什么是关联词语

1、什么是关联词语之樊仲川亿创作
在现代汉语中，有些词语是把两个或两个以上的几个词语、分句以至句子、段落前后关联起来，暗示出一定的意义关系，这些词语，就是关联词语。

如，除前面介绍的一些外，还有“只要……就…….”、“既……又……”、“即使……也…….”、“既然……就……”等等，都是罕见的关联词语。

“关联”这个词是指事物之间相互发生牵连和影响，顾名思义，关联词语,就是指在语言中起一定关联作用，暗示语言中各单位之间的关系的词语。

简单地说，就是起关联作用的词语。

2、罕见的关联词语的类型
现代汉语的关联词语很多，分歧的关联词语所起的关联作用，所暗示出的意义关系就分歧。

我们要掌握关联词语，正确使用关联词语，就要对关联词语所起的作用、所暗示的关系有个大概的了解。

关联词语的类型，大致有以下几种：
（1）并列关系
这种关系各分句的几项意思或者是平行并列的，或者是互相对比的，分别叙述有关联的几件事情或同一事情的几个方面。

暗示并列关系可以不必关联词语，可以使用关联词语，经常使用的关联词语有：“一会儿……一会儿…….”、“一边…….一边……”、“一面……一面……”、“那么……那么……”、
“有时……有时…….”、“一方面…….一方面…….”、“不是…….而是…….”、“是……不是…….”等。

（2）顺承关系
又叫连贯关系、承接关系、相承关系。

这种关系的几个分句一个接一个地说出连续发生的事件，结构彼此平行，次序有先有后。

这种关系经常使用的关联词语有：“首先……然后……”、“先……接着……”、“首先……然后……最后……”、“先……再…….然后…….”、“一…….就…….”等等。

（3）递进关系
这种关系的分句在语意上有轻重之别，后面的意思比前面的意思更进一层，程度更深，范围更广，数量更多。

一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。

经常使用的关联词语有“不单……而且……”、“不但……而且……”、“不但…….还…….”、“不但……也…….”、“不单…….也…….”、“不单….....还…….”、“不但不……反而…….”等等。

（4）选择关系
选择关系有两种情况：
①几个分句叙述几件事情，说话人可以数着任择其一，有或些
或彼的意思，这是任选句。

经常使用的关联词语有“或者…….或者…….”、“是…….还是……”等。

②分句间的选择关系是“非些即彼”的，二者必居其一。

这是
限选句，经常使用的关联词语有“不是……就是……”、
“要么……要么……”等。

（5）转折关系
这种关系是前面的分句叙述一种意思，后面的分句不顺着前面分句的意思说下去，而是转了个弯，转向跟前面分句意思相反或相对的方面。

转折关系经常使用的关联词语有“虽然……但是……”、“尽管……还是……”、“虽然……可是…….”、“虽然…….还是…….”、“尽管…….可是…….”、“…….却……”、“…….可是…….”、“…….而…….”等。

（6）条件关系
这种关系的分句间是条件与结果的关系，前面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下发生的结果。

这种关系也可分为两小类：
①条件和结果是一致的：前面的分句提出条件，后面的分句说
明在这个条件下相应发生的结果。

经常使用的关联词语有
“只要…….就……”、“只有……才…….”、“除非…….
才…….”。

在这一类型里有两种情况：第一，充足条件关系：前面的分
句所提出的条件是需要的条件，有了这个条件就能发生后面
分句提到的相应的结果，是“有些即可”的意思，但不排除
其它条件的存在。

关联词语是“只要…..就…….”、“只
要…….便……..”。

第二，需要条件关系：前面分句所提
出的是唯一条件，排斥其条件，是“非此不成”的意思，必
须在这样的条件之下才干出现后面分句提到的结果。

也就是
说，除了这一条件之外，没有其它的条件可以实现后一分句
的那种结果。

关联词语是“只有……才……”、“除非…….
才…….”等等。

②条件和结果是纷歧致的：前面分句暗示任何条件，指出在任
何条件之下，都会得到同样的结果。

也就是说，在任何条件
下都会有某种结果，是无条件的意思。

这种情况的条件关系
的结果是确定的，结果不会因条件的改变而改变。

常的关联
词语有“不管……也……”、“不管……都……”、“不
管……都…….”、“无论……都…….”、“任凭…….
也…….”、“无论……总…….”、“凡是……都…….”
等等。

（7）假设关系
这种关系的分句间是假设与结果的关系。

前面的分句提出一种假设，后面的分句说出在这种情况下发生的结果。

这种关系可分为两小类：
①假设与结果是一致的：往往是后一分句以假设为依据，从面
得出与之相应的结果。

也就是说，前一分句提出假设，后一
分句说出结果，假设如果实现，结果就能够成立。

因此，结
果与假设的意思是一致的，不是相背的。

经常使用的关联词
语有“如果…….就…….”、“假如……就…….”、“要
是……就……”、“倘若…….就…….”、“假使…….
就……..”、“如果…….那么…….”等。

②假设与结果是纷歧致的：前一分句先退一步说，把假设当成
事实承认下来，后一分句则说出与前一分句提出的事实相反
的另一面。

这种假设关系前一分句中被承认的事实，一般是
虚拟的，因此是最大限度的假设。

经常使用的关联词语有
“即使…….也…….”、“就是…….也…….”、“就
算…….也…….”、“纵然…….也…….”、“哪怕……..
也……..”等。

（8）因果关系
这种关系的分句间暗示事情的前因后果。

因果关系可分为两类：
①说明因果：前一分句暗示原因，后一分句指出由这个原因所
发生的结果。

前一分句所说的原因一般都是既定的事实。

这
种情况又有两种形式：第一是先因后果，前一分句说明原
因，后一分句说明结果，经常使用的关联词语有“因为…….
所以…….”、“由于…….因此…….”等；第二是先果后
因即暗示结果的分句在前，暗示原因的分句在后，强调的是
原因，经常使用的关联词语有“……是因为…….”、
“……..是由于……..”、“之所以……..是因为……..”
等。

②推论因果：前一分句是理由或根据，后一分句是由前一分句
推出的结论，即用某种事实或道理作前提，推论得出相应的
结论。

经常使用的关联词语有“…….可见…….”、“既然…….就…….”等。

（9）取舍关系
这种关系的几个分句分别叙述几种情况或几件事，说话人经过比较取其中之一，舍弃其余的。

这种关系有两种形式；一是取前舍后，即选取前一分句意思，舍弃后一分句意思，经常使用关联词语是“宁可……也不……”、“宁可…..决不…….”；另一种是舍前取后，即舍弃前一分句意思，选取后一分句意思。

经常使用关联词语有“与其……不如…….”。

（10）目的关系
一个分句提出要达到某种目的，另一分句说明为达到这个目的所采纳的行动，这种关系分句前后位置比较灵活，经常使用的关联词语有“为了……就……”、“为了…….起见、“…….为了…….”、“…….以便…….”、“……..以免…….”等。

附：经常使用关联词语表
句子关系关联词语
（1）并列关系也、又、还、同时、也…….也……..
既……也（又）……..、一方面…….（另）一方面……. 是…….不是（而不是）……..、则、而，
不是…….而是…….
（2）连贯关
系
就、便、于是、后来、然后、接着
（3）递进关系而且、而且、更、甚至、进而、不单、（不但、不只、不但）……而且（还、也、又）……..
别说（不要说）……..连……..、不单…….而且…….甚至……、
不单不（没）…….反而（反倒）…….
（4）选择关系或、或者、或是、或者…….或者……、（是）…….还是……
不是…….就是…….、要么（要就是）…….要么（要就是）……..
（5）转折关系虽然（虽、虽是、尽管）…….但是（但、可是、却、而）……. 但是（但）、可是、然而、而、却、只是（就是）、不过
（6）条件关系只有…….才…….、只要…….就……..、除非……..才……..
无论（不管、不管、任、任凭）……..都（总、总是、也、还）……..
（7）假设关系如果（要、要是、若、倘使、倘若、要不是、如果说）………
就（便、那、也、那么、那就、那么就）………、假若…….的话、既使（即便、就是、就算、哪怕、纵然）……..也（还）……..
（8）因果关系因为…….所以……..、由于………因而（因此）………、由于、所以、因此、因而、之所以………（是）因为……..
既然（即）…….. 就（也、总、则、那么）………
（9）取舍关系宁可…….也（决）不……...、宁愿……..也不肯……..、与其…….不如……..
（10）目的
关系
为了、为着、为…….起见、以便、以、为的是、省得、免得、以免
1、陈述句所谓“陈述句”，是用来告诉他人一件事情，
带有陈述语气的句子，句末用句号暗示。

2、疑问句所谓“疑问句”，是指用疑问的语气向他人提
出一个问题的句子，句末用问号暗示。

3、祈使句所谓“祈使句”，是指暗示要人家做什么或不
要做什么的句子，句末一般用叹号，有时也用
句暗示。

4、感叹句所谓“感叹句”，是指暗示某种强烈感情的句
子，句末用叹号暗示。

5、单句所以“单句”，是由词或词组构成的，有独立
性。

它的组成叫句子成分。

一、陈述句与反问句互改
陈述句和反问句互改时，除了变换句式，有的还要增删否定词。

这种改变句式的练习可以使句子的语气更加强烈。

做这
种练习的方法步调是：①读懂例句，明确是把陈述句改为反问句的练习。

②在原句恰当的地方加上“怎么样”、“不是”、“怎么”、“难道”、“岂不”等暗示反问的词语，句尾暗示疑问的语气词如“吗”、“呢”等，把句末的句号改为问号。

③读改后句子，检查是否达到改写的要求。

反问句改陈述句，做这种练习的方法步调是：①读懂句子，明确这是把反问句改为陈述句的练习。

②把原句中的“怎么会”，“不是”，“还有比”等暗示反问的词语换成相应的肯定词语“就不会”，“是”，“没有比”，去掉“吗”
、“呢”等字，把句末的问号改为句号。

③读改后句子，检查是否合乎要求。

二、肯定句和否定句的互改
肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。

相反，否定句是用来否定某一事实的句子。

否定句一般都带有“不”、“没（没有）”等暗示否定的词语。

作文批改符号
符号意义及作用举例
暗示删减字、词、句。

爸爸总是经常很忙的。

暗示增添字、词、句。

我就向里望去。

从门缝
改错字、词、句。

夜暮降临了。

幕
词序对调。

从车站向西走没多远。

……好词。

它们有的像一口井，有的像一把
大勺子，还有的像一把织布的梭子。

﹏﹏妙句。

只有白茫茫的雾，湿漉漉的雾，
漫天边沿的雾。

另起一段我突然想到了什么，记得那是
一
个下雪的早上…….
起段，文字后移。

妈妈：
您好！
文字前行移或顶格那是一个寒冷的夜晚
互换位置12月3日
你的外甥女：丽娜
———病句我从来没有迟到，今天迟到了。