新编最新2021学年八年级科学下册第一章电与磁第七节电的安全使用作业设计新版浙教版202002221

第七节电的安全使用
1．当有人触电或用电器着火时，下列做法正确的是()
A. 立即用手将触电者拉离电源线
B. 立即用剪刀将电线剪断
C. 用电器着火时，迅速用水将火扑灭
D. 立即切断电源开关或用绝缘棒将电线挑开
2．如图所示家庭用电的一些做法中，符合安全用电原则的是()
3．用电安全是天大的事，在随州曾发生过这样一幕惨剧，在某农户的鱼塘上空有高压线通过，
一位钓鱼者抬竿取鱼时，钓鱼者当场被电死。

下面说法不正确
．．．的是()
A．此高压线是裸导线(导线外没有绝缘皮)
B．钓鱼竿接触到了火线
C．钓鱼竿导电了
D．钓鱼竿碰到了零线
4．我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是()
A．绝缘、避免漏电 B．美观一些
C．使电线带电 D．使接头处更结实
5．如图所示的四幅图片，下列说法正确的是()
6．电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是()
A．一手握火线，一手握零线
B．一手握火线，一手握地线
C．只有一只手接触火线
D．一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁
7．家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备。

家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置(在图中虚线框内，未画出)检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中还有试验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形。

如图所示，试验电路的连接符合要求的是()
8．如图所示的洗衣机工作时如果发生了漏电现象，人接触洗衣机金属外壳时有没有触电的危险？。

这是因为 (写出电路连接的原因)。

9．同学们学习了安全用电的知识后，想通过实验来认识电路中的短路会造成怎样的危害。

【设计实验】
目的：认识短路的危害
器材：低压电源(直流6伏)、开关、额定电流为1安的保险丝、额定电压为6伏的灯泡、导线、电流表(演示电流表，0～5安挡)
【进行实验】
(1)如图，CD间接上一段保险丝，AB间接入电流表，其他部分按图所示连接好电路。

(2)当开关闭合时，灯泡 (填“发光”或“不发光”)，电流表 (填“有”或“无”)示数。

(3)断开开关，在BD间接一根粗铜丝，当闭合开关的瞬间，你将会观察到()
A. 电流表读数稳定不变，灯泡不亮
B. 电流表的指针无示数，保险丝不会熔断
C. 电流表读数稳定不变，灯泡正常发光
D. 电流表的指针迅速摆动较大的幅度，保险丝也随即熔断
【分析论证】
B、D间接入铜丝时，灯泡被短路。

根据欧姆定律知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流，通过保险丝和导线的电流 (填“超过”“等于”或“小于”)额定电流，保险丝因发热而熔断，而接入的铜丝却不易熔断，从而使用电器损坏或烧毁导线，严重的会引起。

参考答案
1.D
2.B
3.D
4.A
5.B
6.C
7.C
8．有触电的危险；洗衣机没有用三脚插头
9．【进行实验】
(2)发光；有
(3) D
【分析论证】
很大；超过；火灾
附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。

当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。

3、再次，适当思考一下考试后的事。

如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。

那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。

这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。