“微博”视野下的研究生思想政治教育探析

“微博”视野下的研究生思想政治教育探析
作者：庞瑞，王芬
来源：《教育教学论坛》 2013年第28期
庞瑞，王芬
（西安交通大学，陕西西安710049）
摘要：微博是计算机时代的产物，也是个人互联网时代到来的标志。

微博作为新兴的网络
文化，对人们的生活及行为方式产生了很大的影响，研究生也日益青睐微博。

高校思想政治教
育工作者应该对微博进行深入研究，对学生加以积极引导，凭借微博网络平台全面启动研究生
思想政治教育工作的新探索。

关键词：微博；研究生；思想政治教育
中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）28-0126-02
很多网络平台及工具随着计算机技术和网络多媒体技术的迅速发展渐渐进入了人们的生活中，研究生的思想政治教育工作因为以微传播为代表的网络沟通平台的发展遇到了很大的挑战，同时微博对研究生思想政治教育学习方式的更新有着积极的促进作用。

本文分析了微博的特征，指出了微博对研究生思想政治教育工作的影响，并提出了利用微博进行研究生思想政治教育工
作的相关对策。

一、微博的特征
1. 便捷性。

微博的出现是个人互联网时代到来的标志。

人们可以将自己的心情抒发在微博里面，在文章的布局和格式方面没有要求，不必过多地去考虑逻辑性问题。

只要有一部手机，
无论何时何地都可以随心所欲地写自己想写的东西，表达自己对事情的看法，将自己的心情分
享给朋友，同时能够对别人的动态进行关注，以上都能够通过时间轴将其展现出来。

研究生对
新鲜的事物有着很强的好奇心，特别是喜欢快节奏生活的八零、九零后研究生，微博是其获得
信息和交流的良好平台。

2.互动性。

微博对内容的要求仅为140字，微博的互动性因为内容的简洁方便而得到了提升。

在通过微博发布信息的同时也可以对自己感兴趣的人或是话题进行关注，无需现实中当面
的一对一、一对多地交流，实现以自己为中心的不断扩大的集合体形成。

用户还可以及时看到
自己所关注人的动态，讨论并转载自己感兴趣的话题。

3. 个性化。

微博将互联网的平等及共享精神加以还原，在自己的微博主页上，每个人都能够发表自己对社会上所发生事情的看法，表达自己的感情。

只要不违法，大家就可以在网络上
畅所欲言，这是可以让研究生自我宣泄以及表达思想的平台。

二、微博对研究生思想政治教育的影响
1.微博为研究生思想政治教育提供了新途径。

传统思想政治教育中思想政治教育工作的开展，主要凭借课堂教学的形式来传达党的方针、政策和先进理论。

除此之外，个别谈话是在思
想政治教育者同研究生的相互沟通中采取的主要交流方式，校园文化活动等各类文体活动是其
主要沟通方式。

目前研究生思想政治教育的新途径就是微博，微博伴随着微博网站的发展逐步
走进当代高校的各个角落。

微博的即时性和沟通随意性等特点得到了思想政治教育者和研究生
的喜爱，使其沟通打破了时空限制，有利于研究生思想政治教育工作有效地展开，同时获得了
良好的育人效果。

2.微博是思想政治教育者和研究生沟通的新载体。

学生对老师的敬畏之情因为受到传统思
想的影响受到了一定的阻碍，传统的人际交往模式也被打破，师生之间有一个比较轻松和隐秘
的空间，重视交流上的自主性和自由性，让师生能够凭借微博进行交流，实现真正意义上的无
阻碍交流。

学生一旦有问题和困惑，就能够通过微博尽快寻找帮助，教师也能够有针对性地做
好学生工作。

微博同时也符合了当代研究生的自主性和独立性，思想政治教育者对微博的优势
加以利用，将思想政治工作落到实处。

由此看来，微博将一个全新的载体提供给研究生思想政
治教育工作。

3.微博为研究生成长创设了新的空间。

研究生如果想要成才就应该拥有良好的素质，微博
为提升研究生素质创造了良好条件。

微博传递信息的时候将最新的时事新闻汇集起来，研究生
可以凭借该方便、快捷的途径得到大量政治信息，能够深入促进研究生对政治敏锐感的培养，
将其政治素养提升起来，并且能够促进研究生对不良信息传播的抵制。

尽管微博信息要求字数，可是信息的传递并不会因此受到影响。

在校园微博信息方面，不少信息皆来源于研究生自己的
创作。

老师将积极和幽默的内容放在微博上，和同学们产生共鸣，逐渐展开讨论。

这样能够将
研究生的创造力激发出来，对培养研究生的创新精神有促进作用，微博信息的互动性将人和人
之间交往的途径拓展开来，研究生凭借交流舒缓了自己的社交压力和日常生活的压力，同时将
学生自身的人际交往能力培养起来。

三、利用微博进行思想政治教育工作的举措
1.优化网络环境，强化微博运行的保障支撑体系。

高校应该将对应的领导及管理机制构建
起来，给微博健康合理地运行提供保障，做到职责明确，责任到人。

可以成立由校党委书记为
组长，分管学生工作领导为成员的微博建设工作领导小组，设置微博技术管理小组、信息筛选
小组、舆论监控小组等，把有关微博的规章制度制定出来，进行明确的分工，使微博的各个环
节都能够畅通。

培训工作人员，使其能够熟悉网络，良好地应用微博，提升网络道德意识及责
任感。

学校同时还应该出台《微博平台建设实施方案》、《微博平台运行管理办法》，严格规
定微博平台的运行管理、安全保障以及信息发布审核程序，使微博平台的正常、安全、有效运
行得到保障。

2. 利用微博平台开展具体的思想政治教育工作。

第一，跟紧社会的热点和焦点问题，凭借微博将热点新闻、政策及理论学习心得的网络地址链接及时发布出来，将拥有思想政治教育价
值的社会议题策划出来，对思想政治教育内容加以系统创新，将思想政治工作的关注度和吸引
力提高；第二，针对热门话题在微博上发起讨论，研究生能够大胆发表见解，在讨论中逐渐培
养研究生的独立思考能力，将其学习政治理论的自觉性提高；第三，要想将社会主义主流文化
内容对“微时代”各种亚文化内容的统摄和整合作用发挥出来，应该始终坚持社会主义核心价
值观，分析及鉴别微博空间多样的文化形态和多元的文化内容，并将其纳进主流文化轨道。

3. 加强研究生媒介素养教育，培养研究生的媒介理性。

高校在微博新媒体视角的影响下，应该将媒介素养教育纳入新时期研究生思想政治教育的重要内容，对研究生应用微博过程中的
媒介素养不断加以强化，将研究生的媒介理性意识培养起来，让研究生拥有正确应用媒介的能力，能够对媒体传递的信息理解得更好，同时可以对价值的认知结构进行独立地判断。

一方面，凭借普及媒介专业知识、思想政治理论课、人文社会科学课程的教育不断增强研究生鉴别微博
信息的能力和判断媒介价值的能力；另一方面，不断提高研究生传递网络信息的责任感，将研
究生的社会责任感和道德意识培养起来，将研究生的自我约束能力培养起来，净化网络环境，
进而将健康和谐的微博使用环境营造出来。

我国现在很多微博是用在日常交流、信息共享、公共关系和市场开发方面，可是以微博为
载体的研究生思想政治教育工作还未完全步入正轨。

所以，高校思想政治教育工作者应该对微
博的特点进行分析，对微博的特点正确地加以应用，使其能够成为研究生思想政治教育工作的
有效载体。

高校思想政治教育工作者应该对微博进行深入地研究，对学生积极加以引导，凭借
微博网络平台全面启动研究生思想政治教育工作的新探索。

参考文献：
[1]陈燕红.微博兴起视野下的研究生思想政治教育[J].江苏教育学院学报（社会科学），2011，（07）.
[2]庞乐，赵伯飞.基于微博客的研究生思想政治教育微型学习应用初探[J].西安电子科技
大学学报（社会科学版），2011，（03）.
[3]陈汉能.新形势下研究生思想政治教育的实践与思考[J].广东海洋大学学报，2007，（04）.
作者简介：庞瑞（1987-），女，陕西西安人，西安交通大学，助教；王芬（1982-），女，山西渭南人，西安交通大学，助教。