心理学期末复习资料

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一、名词解释

1、心理学

①心理学是研究心理现象的科学②心理学是研究心理活动形式的科学③心理学是研究心理活动发生、发展规律的科学。

2、条件反射条件反射是后天获得的，是在无条件反射的基础之上经过学习而形成的反射。

3、有意后注意事先有预定目的但不需要意志努力的注意为有意后注意。

4、观察观察是有目的、有计划、比较持久的感知，是感知的高级形式。

5、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

6、知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。

7、想像想像是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。

8、再造想像再造想象是根据阅读、符号、模型、图样等的描述、示意，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

9、思维思维是对事物的间接、概括的反映，反

映的是客观事物的共同的本质的特征和内在的规律性的联系，是认识过程的高级阶段。

10、创造性思维这是指人们遇到按现成的知识经验、常规的方式无法完成思维任务时，有些人会积极寻求新异的、突破常规的解决途径，这种新颖的、不拘一格的思维就是创造性思维，它是人类思维的高级类型，它能提供新颖独特而又有价值的思维成果。

11、非认知因素非认知因素又称非智力因素、非智能因素，是指人们在进行各种活动时除智能因素以外的但对智能的发挥或发展有影响的那些心理因素。它主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，具体说来，它由以下一些心理因素所组成：成就动机、求知欲望、学习热情、自信心、自尊心、好胜心、责任感、义务感、荣誉感、自制性、坚持性、独立性等。

12、动机动机是指能引起和维持一个人的活动，并将该活动导向某一目标的心理倾向。动机是个体的内在过程，行为是此种内在过程的表现。13、兴趣兴趣是个体力求认识某种事物或积极从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情

绪反应。

14、意志意志是人自觉地确立目的，并根据目的主动地调节自己的行为，努力克服困难以实现目的的心理过程。

15、气质在现代心理学中，气质是指表现在心理活动和行为方面典型的、稳定的动力特征。

16、性格目前，我国心理学界普遍认为，性格是指一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式中表现出来的人格心理特征。

17、人格发展所谓人格发展，是指个体从胚胎形成、出生到成熟、衰老直至死亡的整个人生历程内，由于经验与成熟的共同作用，其人格各成分随年龄增长所发生的连续变化。人格发展不仅指从出生到成年期的发展，还指成年以后直至死亡前的发展变化。具体包括：胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、壮年期、中年期、老年期等各阶段，直至生命终止的发展全过程。

18、依恋依恋是指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的互动中建立起来的一种特殊的社会性情感联结。

19、社会化社会化是指个体在与社会环境相互

作用中获得他所处社会认可的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程。

20、能力一般认为，能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。

21、晶体智力所谓晶体智力，是指通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇、言语理解、常识等记忆贮存的信息为基础的能力。晶体智力水平的高低一般与教育环境影响的好坏有着直接的关系。

22、流体智力所谓流体智力，是指以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文化的影响的智力，如知觉速度、机械记忆、注意的广度等。流体智力主要受先天遗传影响比较大。

23、晕轮效应晕轮效应是指当人们知觉到他人的某种鲜明特征时，就会对他的其他特征做出相似的推断，也叫光环作用。这实质上是对已知特征的一种泛化，包含着极大的主观倾向。

24、从众从众是指人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象，

25、心理发展从狭义上说，心理发展只是指个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，即由经验和学习所产生的比较持久的心理变化。

26、年龄特征年龄特征，也叫年龄阶段，是指个体心理在一定的年龄阶段中的那些一般的、典型的、本质的特征。

二、填空

1、从稳定性的维度来考察，可以把个体的心理现象分为心理过程、心理状态和个性。

2、从觉知性的维度来看，可以把个体心理现象划分为意识和潜意识。

3、与生俱来的，不学而会的反射是无条件反射。

4、“谈梅生津”是条件反射的一个典型例证。

5、引起条件反射的条件刺激可以分为两类：一类是具体刺激物，称为第一信号；另一类是抽象信号，称为第二信号，即信号的信号。

6、注意有两个基本特征：指向性和集中性。

7、注意的功能有：选择功能、保持功能和调节和监督功能。

8、根据注意时有无自觉目的和意志努力，可以

把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型。

9、记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持和回忆三个基本环节。

10、根据记忆内容分类，可以把记忆分为动作记忆、形象记忆、语词记忆和情绪记忆。

11、作为曾经作用于人的事物在头脑中留下的形象，表象有两个特征：直观性和概括性。

12、根据信息贮存时间不同，可以把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。当作用于我们感官的各种刺激消失之后，仍有一个极短的感觉信息保持过程，约为0.25~1秒。短时记忆是指信息保持在1分钟以内的记忆。短时记忆的容量有限。根据米勒研究，一般认为是7±2个项。13、达到一次完全正确再现后仍继续识记叫过度识记，亦称过度学习。150%的过度学习是提高保持效果的最经济有效的选择。

14、干扰表现为前摄抑制和后摄抑制。

15、根据产生想像时有无目的和意图，想像可以分为有意想像和无意想像。

16、无意想像是没有自觉目的，也不需要意志努力的一种想像。梦是无意想像的极端表现。