高三语文下学期高考语文图文转换单元 易错题难题测试题

高三语文下学期高考语文图文转换单元易错题难题测试题
一、高考语文图文转换
1．阅读下面的图表，回答问题。

高三学生对高考前三个月练好字的信心
（1）图表反映了什么问题？
（2）请分析出现这种问题可能存在的原因。

2．阅读下面的文字和模型图，根据要求完成题目。

情感在性质、强度、紧张度等方面存在的向背两极状态，这就是情感的两极性。

向背两极性不是各占一端，截然对立，而是在一个连续体上的向背两极的变化。

美国心理学家普拉切克由此提出了情绪三维模型（如下图），他根据强度、相似性和两级性这三种基本的特性来划分情绪，构成一个倒立的锥体模型。

（1）请概括该模型图垂直维度上情绪强度的变化特征。

（2）请简要说明该模型图顶部扇面的情绪分布情况。

3．下面是科技大学学生申请学校奖学金的流程图，请把这个图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确、简洁、得体，语言连贯，不超过95个字。

4．每年12月1日是世界艾滋病日。

看了下面的图片，你有怎样的看法？
5．近来，有些地方根据国家的相关规定，开始执行休假两天半的规定。

根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些？要求：语言表达简明、连贯，不超过60个字。

6．下面的图一、图二分别是四川博物院、故宫博物院的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。

要求:字数不超过90。

7．阅读下面三个图表，根据要求完成题目。

（1）用一句话概括我国大中城市写字楼空置率的情况，不超过15个字。

（2）从三则图表提供的信息分析写字楼空置率产生的原因，不超过60字。

8．下面是《人体不同姿势腰椎受力情况表》，请择取图表中最能说明人体姿势与腰椎受力情况关系的三点信息，用文字进行概括说明。

每条不超过25个字。

①________
②________
③________
9．下面是2022年北京冬奥会的会徽，请写出其中3个构图要素（BEIJING Candidate City除外），并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

10．下面是“北斗卫星导航系统”标识，请仔细观察标识，理解标识要素的内涵，填写下面介绍词中的空缺部分。

北斗卫星导航系统标识由正圆形、写意的司南、①________、北斗星等主要元素组成，充满了浓厚的②________气息。

北斗星自古是人们用来辨识方位的依据，司南是我国古代发明的③________的仪器，两者结合彰显了中国古代的④________成就。

该标识象征着卫星导航系统星地一体，为人们提供⑤________服务，同时还蕴含着我国卫星导航系统的名字—“北斗”。

网格化地球和中英文文字彰显了北斗卫星导航系统⑥________的宗旨。

11．下图的图案是21世纪海上丝绸之路博览会的会徽，请简要说明主体图形的寓意。

12．看下面这幅漫画，请用简明准确的语言说明画面的内容，不超过120个字。

13．周末，你的一位同学正在甲秀楼游玩，你想约他在附近的“花揪树下”餐馆吃饭，但他不清楚路线。

请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条手机短信，告诉他沿着地标步行的最便捷的路线。

要求：语言简洁，方位明确，地标清晰，不超过100字。

（5分）
14．某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。

要求：不能出现数字。

（改编自2019年4月11日《中国教育报》）15．请对下面的图表进行比较分析，写出三条结论。

16．仔细品读下图，结合其含意，为爷爷奶奶或外公外婆写几句祝福的话，要求语言准确、得体、鲜明、生动，至少运用一种修辞手法，不少于15个字。

17．请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。

18．学校安排了沈从文小说《边城》的专题阅读课程。

下面是一位老师推荐给学生的课程实施流程图。

请把这个图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

19．在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中，小马在自己的朋友圈转发了下面
这幅作品，请你帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

20．请仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。

（1）简要介绍漫画内容。

（2）揭示漫画的寓意。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高考语文图文转换
1．（1）大部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足。

（2）短时间内要练好字，难度大；现有练字的方法收效不大；高考前学习任务重，没有时间练字。

【解析】【分析】本题图表的标题是“高三学生对高考前三个月练好字的信心”，图标显示40.9%的学生对高考前三个月练好字没有信心或信心不大，24.40%的学生对高考前三个月练好字有些信心，17.50%的学生对高考前三个月练好字很有信心，17.20%的学生对高考前三个月练好字不清楚。

根据数据分析可以得出大部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足。

然后根据概括出的问题分析出现这种问题，比如高考前三个月学习任务重，没时间练字；三个月时间太短，想练好字难度太大；还有练字方法，练好字是日积月累，长时间的事情等等方面陈述学生对高考前三个月练好字信心不足可能存在的原因，言之有理，能自圆其说即可。

故答案为：⑴大部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足。

⑵短时间内要练好字，难度大；现有练字的方法收效不大；高考前学习任务重，没有时间练字。

【点评】（1）本题考查学生图文、表文转换的能力。

我们要抓住图文的构成要素，如果是
表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。

由图可知，高三学生对高考前三个月练好字没有信心或信心不大的占据四成，不清楚的接近两成，而很有信心的不到两成。

说明了大部分的高三学生对高考前三个月练好字信心不足。

（2）本题考查图文转换、推断的能力。

其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。

首先是客观的原因，练好字并非一日之功，短期内想要突飞猛进，难度的确很大；然后就是有可能练字的方法不是很好，收效甚微。

另外面临高考，升学压力大，学习任务繁重，没有足够的时间静下心来炼字。

2．（1）顶部扇面上的情绪最强烈，沿扇面向下，情绪强度递减。

（2）①八个扇面代表八种基本情绪；②越邻近的情绪性质越相似，距离越远差异越大；
③互为对顶角的两个扇形中的情绪则是相互对立的。

【解析】【分析】（1）题干要求“请概括该模型图垂直维度上情绪强度的变化特征”，结合题干提示“他根据强度、相似性和两级性这三种基本的特性来划分情绪，构成一个倒立的锥体模型”，抓住“狂怒”“惊喜”“恐惧”，“厌恶”“真伪”“惧怕”，“厌烦”“忧郁”“忧虑”等分析，越靠近底部，情绪越微弱。

（2）一共为八个扇面，结合“狂怒”“狂喜”“惊喜”“悲痛”“恐惧”“警惕”等分析，八个扇面代表八种情绪，临近扇面的情绪相近。

但是，结合“狂怒”“惊喜”，“狂喜”“悲痛”等分析，互为对顶角的两个扇形中的情绪则是相互对立的。

故答案为：⑴顶部扇面上的情绪最强烈，沿扇面向下，情绪强度递减。

⑵ ①八个扇面代表八种基本情绪；②越邻近的情绪性质越相似，距离越远差异越大；③互为对顶角的两个扇形中的情绪则是相互对立的。

【点评】⑴本题考查学生概括的基本能力。

解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

⑵此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

3．申请人准备材料向学院提出申请。

若属不受理情形，则不予受理；若属需补正情形，学生补正材料后重新申请；若为受理情形，送学院审查。

若审査不符合条件则不予受理，符合条件则存档办结。

【解析】【分析】这是科技大学学生申请学校奖学金的流程图。

按照箭头指向叙述即可，本题难点在“学院受理”这一环节有三种情形，一是“受理的情形”，二是“不受理的情形”，三是“需补正情形”；还有“学院审核”这一环节有“符合条件”和“不符合条件”这两种情形。

注意表述的顺序及语言表达的流畅。

故答案为：申请人准备材料向学院提出申请。

若属不受理情形，则不予受理；若属需补正情形，学生补正材料后重新申请；若为受理情形，送学院审查。

若审査不符合条件则不予受理，符合条件则存档办结。

【点评】本题考查图文转换的能力。

解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。

4．我们不应该歧视艾滋病患者，应该与它们和谐相处，用纽带把我们相连等等。

【解析】【分析】本题注意抓住以下细节：题干信息“世界艾滋病日”告诉我们图形与艾滋病宣传有关；图形中的“手掌”与“红丝带”代表了“和谐”“心相连”等主题；文字“关于艾滋病。

你真的了解吗”提示我们关心艾滋病患者。

据此可知，图形的主题是“呼吁我们关爱艾滋病患者，不要歧视他们”。

故答案为：我们不应该歧视艾滋病患者，应该与它们和谐相处，用纽带把我们相连等等。

【点评】该题考查图文转换。

做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

通过整体阅读，搜索有效信息。

同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

5．休两天半小短假具备条件才能休，虽然国家鼓励但并非统一，还需要单位有条件，并且在夏季实行而非全年实行。

【解析】【分析】从图上来看，图由两部分组成，一部分是图，一部分是文字，图中包括请求休假之人和代表准假的手，文字包括请求休假之人的感叹“具备条件才能休啊”和批假之手批示的内容，批示内容由三个圆圈组成，即“鼓励而非统一”“有条件的单位”“夏季而非全年”，同时这三个圆圈还有相交之处，即“休两天半小短假具备条件才能休”，把这些内容进行组合即可。

故答案为：休两天半小短假具备条件才能休，虽然国家鼓励但并非统一，还需要单位有条件，并且在夏季实行而非全年实行。

【点评】本题考查学生图文转换的能力。

解答此题，首先要明确图的类型，如本题所给的是漫画，然后审清题干的要求，如本题“根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些”，接着就要观察漫画，找出休假两天半的限定内容有哪些，并进行概括即可。

6．构图要素：①表明博物院名称。

图一是“四川”，图二是“宫”。

②整体构成古代器物。

图一是鼎，图二是（官）印。

寓意：体现博物院是典藏历史的地方。

【解析】【分析】该题考查图文转换。

做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

通过整体阅读，搜索有效信息。

同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

根据题干可知，图一、图二分别是四川博物院、故宫博物院的徽标。

题干要求从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。

从构图要素来说，图一是“四川”两个汉字的变体，图二是“宫”字的变体，这说明两幅图都表明了博物馆的名称。

同时，这两幅图中，图一是鼎，图二是（官）印，说明它们都在整体上构成古代器物。

因为是博物馆，所以寓意应该都是体现“典藏历史”的特点。

故答案为：构图要素：①表明博物院名称。

图一是“四川”，图二是“宫”。

②整体构成古代器物。

图一是鼎，图二是（官）印。

寓意：体现博物院是典藏历史的地方。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

7．（1）写字楼空置率不容乐观。

（2）①部分城市经济增速过缓，导致空置率上升。

②城市化（或房地产开发）加速，产生写字楼供大于求的状况。

【解析】【分析】解题时，首先看三张图表的横纵坐标标示的内容，再比较数据变化，然后探究经济增长、房地产开发等因素，推导合理的结论。

故答案为：（1）写字楼空置率不容乐观。

（2）①部分城市经济增速过缓，导致空置率上升。

②城市化（或房地产开发）加速，产生写字楼供大于求的状况。

【点评】本题考查图文转换的能力。

解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。

8．人在平躺时，腰椎受力（或：负荷）最小；人在站立负重前倾时，腰椎受力（或：负荷）最大；人在站立或坐着时，身体前倾使会腰椎受力（或：负荷）加大。

【解析】【分析】由图表可知，人平躺时腰椎受力为25，人在站立负重前倾时腰椎受力为220，人在站立时腰椎受力为100，人在站立身体前倾时腰椎受力为150，坐着时腰椎受力为140，坐着身体前倾时腰椎受力为185。

根据这些数据，可以得出人体姿势与腰椎受力情况关系。

故答案为：人在平躺时，腰椎受力（或：负荷）最小；人在站立负重前倾时，腰椎受力（或：负荷）最大；人在站立或坐着时，身体前倾使会腰椎受力（或：负荷）加大。

【点评】该试题属于图文转换的题型。

做图文转换题的步骤分三步:一要看清题干，弄清图表针对的对象，以及题干的要求；二要依据题干的调查对象和题干要求认真观察图表寻找有效信息；三要根据试题要求把寻找的有效信息理清思路，形成答案。

9．构图要素：该标志以中国书法“冬”字、滑雪人物、滑道式样的数字2022、奥运五环图案为设计元素。

寓意：①以中国书法“冬”字为主体，传递出中国文化的独特魅力。

②滑雪人物的运动形态展现了冬季运动的活力与激情。

③滑道式样的数字2022，生动自然，点名举办时间。

④标识的下方则是国际奥委会的五环标识，奥运五环色彩彰显动感、时尚和现代，并凸显奥林匹克精神。

【解析】【分析】这是一道图文转换的图标题，此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。

分析时一定要紧密结合题干“2022年北京冬奥会的会徽”，以此作为切入点，进行分析。

北京冬奥申办标识以汉字“冬”为主题，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点顺势融为2022，生动自然。

冬奥申委在解读设计理念时说，标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。

运用奥运五环色彩彰显动感、时尚与现代，中国文化、体育和奥林匹克精神实现完美融合。

故答案为：构图要素：该标志以中国书法“冬”字、滑雪人物、滑道式样的数字2022、奥运五环图案为设计元素。

寓意：①以中国书法“冬”字为主体，传递出中国文化的独特魅力。

②滑雪人物的运动形态展现了冬季运动的活力与激情。

③滑道式样的数字2022，生动自然，点名举办时间。

④标识的下方则是国际奥委会的五环标识，奥运五环色彩彰显动感、时尚和现代，并凸显奥林匹克精神。

【点评】徽标类试题解题方法：
1．整体把握徽标的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

2．说明画面要按顺序。

如上下、左右、主次等。

采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。

3．力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

4．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合理解释。

10．太极阴阳鱼；中国传统文化；辨别方向；科学技术；定位导航；服务全球
【解析】【分析】解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

此题根据对图片的理解，完成填空。

①图上有正圆形、写意的司南（罗盘）、北斗星，还有太极阴阳鱼；②这些都是具有浓郁的中国传统文化的气息。

③北斗星自古是人们用来辨识方位的依据，司南（罗盘）是我国古代发明的辨别方向的仪器。

④以上二者都彰显了我国古代科学技术的成就。

⑤该导航系统，为人们提供定位导航服务。

⑥网格化地球和中英文文字彰显了北斗卫星导航系统服务全球的宗旨。

根据以上分析填写即可。

故答案为：太极阴阳鱼；中国传统文化；辨别方向；科学技术；定位导航；服务全球
【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

11．①主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。

②主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。

③主体图形像桥梁，寓意国际合作。

④主体图形像胜利的“V”，寓意合作共赢。

⑤主题图形像“众”，寓意齐心协力，共同发展。

【解析】【分析】本题为徽标题，是海上丝绸之路博览会的会徽，所有元素都应和主题有关。

解读名称，主题图形应和海有关，从而可看出海浪和海鸟的形状；从汉字和英文角度考虑，其形状，像桥梁及“众”，又像表示胜利的“V”。

把以上解读联系海上丝绸之路博览会的主题：奋进、合作、共赢、齐力，得出答案。

故答案为：①主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。

②主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。

③主体图形像桥梁，寓意国际合作。

④主体图形像胜利的“V”，寓意合作共赢。

⑤主题图形像“众”，寓意齐心协力，共同发展。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

12．画面当中是一座山，紧贴山的左侧有个扶梯直通向山顶，扶梯上错落地站着四个男人，山顶上则站着通过扶梯已先到达的三个。

他们都西装革履，体面轩昂，有的还拎着成功人士的包。

而山的右侧则陡峭嶙峋，两个负重的女人，背上连着防止跌落的绳索，在艰难地攀爬。

【解析】【分析】本题考查语言表达简明、准确、鲜明、生动的能力，考查考生洞察事物的能力和综合分析问题的能力以及语言表达的能力。

做这类题，首先要读懂画面，然后揣
摩画面中蕴含的意义。

然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。

漫画题含义题，要读懂漫画的含义，联系实际来谈，不要偏离主题。

故答案为：画面当中是一座山，紧贴山的左侧有个扶梯直通向山顶，扶梯上错落地站着四个男人，山顶上则站着通过扶梯已先到达的三个。

他们都西装革履，体面轩昂，有的还拎着成功人士的包。

而山的右侧则陡峭嶙峋，两个负重的女人，背上连着防止跌落的绳索，在艰难地攀爬。

【点评】此题考查图文转换的能力。

解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。

寓意解题的思路：先观察每个部分的形状特点，然后与活动联系。

本题中，要注意描绘的顺序和内容的完整，不能遗漏信息。

13．从甲秀楼出来即沿斑马线径直过马路，沿西湖路南行至观水路口，左转沿观水路东行，途经红发廊、芝林药房、中国银行至十字路口过马路，从中国邮政处向北继续前行即可至“花秋树下”。

【解析】【分析】叙述时一定分清楚方向。

由图可知，从甲秀楼出来，可以经斑马线过马路，然后可沿着西湖路往南行走，在第一个路口往左转至观水路，继续往东性，路上要经过红发廊、芝林药房、中国银行到十字路口过马路，看到中国邮政后继续往北走，就可以到达花楸树下”餐馆。

故答案为：从甲秀楼出来即沿斑马线径直过马路，沿西湖路南行至观水路口，左转沿观水路东行，途经红发廊、芝林药房、中国银行至十字路口过马路，从中国邮政处向北继续前行即可至“花秋树下”。

【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。

我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。

14．①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。

【解析】【分析】根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。

故答案为：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。

【点评】本题考查图文转换的能力。

解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。

建议要根据图表的信息提出。

本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。

15．① “十二五”时期城乡基本公共教育服务的覆盖比例在免书本费方面远远超过免费午餐、贫困生补助。

②“十二五”时期城乡基本公共教育服务的覆盖比例，家庭经济困难学生在免费午餐和贫困生补助方面高于家庭经济不困难学生。

③“十二五”时期城乡基本公共教。