安徽大学期中试题

《生态学》期中测试试题
一、选择题（每题1分，共15分）
1．下列四个图中（R代表物种丰富度，EG代表环境梯度），支持群落属性的个体论的是[ ]。

①A ② B ③ C ④ D
2．热带雨林地区的捕食者通常是[ ]。

①营养生态位较宽的特化种②营养生态位较窄的特化种
③营养生态位较窄的泛化种④营养生态位较宽的泛化种
3．初给予生态学命名的人是[ ]。

①Elton ② Haeckel ③ Clements ④ Tansley
4．分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95～97、85～89和67～86mm，这种颅骨的变异可以用[ ]解释。

①Bergman规律② Allen 规律③ Jordan规律④ Gause假说5．香农-威纳指数测度群落物种多样性时，必须同时考虑下列因素[ ]。

①丰富度和优势度②多度和密度③优势度和盖度④丰富度和多度
6．年龄锥体左右不对称的原因是[ ]。

①各年龄组的个体数差异②各年龄组的死亡率不同
③各年龄组的出生率不同④各年龄组的性比不同
7．年轮是生物对[ ]的适应表现。

①气候变化②光周期现象③温度变化④营养变化8．Allen规律描述的是[ ]。

①动物对高温环境的适应；②动物对低温环境的适应；
③动物对高湿环境的适应；④动物对光作用的适应
9．溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是[ ]。

①要适应温度的变化；②要使渗透压由高向低调节；
③渗透压由低向高调节；④渗透压的调节机制因环境而异
10．种群增长模型Nt+1＝Ntλ描述的是[ ].
①无限环境、世代连续的种群增长；
②无限环境、世代不连续的种群增长；
③有限环境、世代连续的种群增长；
④有限、世代不连续的种群增长
11．C-对策是主要将能量用于[ ]的生态对策。

①生长②生殖③竞争④维持
12．建立在种群内行为以及生理和遗传变化基础上的种群调节学说是[ ]。

① Nicholson的学说② Chitty的学说
③ Christian的学说④Wynne-Edwards的学说
13．若λ=R0，则该生物种群可能为[ ]。

①种子植物②动物③一年生植物④高等动物14．[ ]对策者通常出现在群落演替的早期系列。

① r-K连续体②K-选择者③ r-选择者④S-选择者
15．稀释效应或许可以解释猎物的[ ]。

①利他行为②集群行为③领域行为④合作行为
二、填空题（每空0.5分，共15分）
1. 从种群调节的角度，可将生态因子分为＿＿＿＿和＿＿＿＿二类。

2. 种群动态的最基本研究方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。

3. 按锥体形状，可将种群划分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个基本类型。

4. 物种形成的三个步骤是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿；
物种形成的三种方式是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

5. 次级种群参数有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和分布型等。

6. 生态学研究的组织层次有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿，
此外，还有分子和细胞水平，以及景观、生物圈水平。

7. 根据rm=ln(R0)/T可知，内禀增长力决定于＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

8. ＿＿＿＿、＿＿＿＿是物种进化的两种动力。

9. 判断物种是否在某一生境中定居的标准是＿＿＿＿。

10. 阴性植物的光补偿点要比阳性植物的＿＿＿＿。

11. 生物学零度是指＿＿＿＿。

12. 自然保护区在某种意义上讲是一种"生态岛"，因此，生物地理学上的＿＿＿＿＿理论对保护区的设计具有指导意义。

三、名词解释（1～4每题2分，5～7每题4分，共20分）
1．同资源种团
2. 遗传漂变
3. 共建种群落
4. 限制因子
5. 动态生命表与静态生命表
6. 趋同适应与趋异适应
7. 渐变群与地理亚种
四、问答题（每题10分，共50分）
1. 人为因素导致的物种扩散有何危害，为什么要抵制外来物种的入侵？
2. 极端干旱环境中的生物如何调整其对环境的耐受限度？
3. 关键种对于生物群落结构的稳定有何意义？如何证明？
4. 如何通过种群的变化率研究种群的动态？
5．竞争排斥原理对水产养殖有何指导意义？。