探寻磁铁秘密——大班儿童科学教案

一、教学目标：
1. 知识目标：让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，发展幼儿的探究能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的好奇心、探究精神。

二、教学重点与难点：
重点：让幼儿了解磁铁的性质，知道磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。

难点：让幼儿通过实验发现磁铁的两极性，以及磁铁在生活中的应用。

三、教学准备：
1. 物质准备：磁铁、铁钉、钴金属、镍金属、各种物品（如铁制玩具、金属制品等）。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室，每个幼儿有一个实验桌和椅子。

四、教学过程：
1. 导入：教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外观，激发幼儿对磁铁的好奇心。

2. 基本性质：教师演示磁铁吸引铁钉、钴金属、镍金属等，让幼儿观察并总结磁铁能吸引铁、钴、镍等物质。

3. 磁铁的两极性：教师将磁铁分为两半，让幼儿观察磁铁的两极性，引导幼儿发现磁铁有两极，分别是N极和S极。

4. 磁铁在生活中：教师展示磁铁在生活中的应用，如磁性挂钩、磁
性玩具等，让幼儿了解磁铁的实用性。

5. 实践活动：幼儿分组进行实验，观察磁铁的性质，尝试用磁铁找到铁制品，培养幼儿的实践操作能力。

五、作业与评价：
1. 作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的铁制品，并用磁铁尝试吸引，观察磁铁的性质。

2. 评价：教师通过课后作业的完成情况，以及课堂上幼儿的参与程度、操作能力，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学内容：
6. 磁铁的极性判断：
教师通过实验教具展示如何利用磁铁的极性判断方法，即用已知极性的磁铁去靠近待测磁铁的一端，观察吸引或排斥的情况，从而确定待测磁铁的极性。

幼儿在教师的指导下，进行极性判断的实践活动，培养观察和操作能力。

七、教学内容：
7. 磁铁游戏：
教师设计磁铁游戏，如磁铁钓鱼、磁铁传球等，让幼儿在游戏中体验磁铁的性质，增强对磁铁吸引力的理解。

幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励。

八、教学内容：
8. 磁铁在生活中的应用：
教师通过展示和讲解，让幼儿了解磁铁在日常生活中的应用，如磁性冰箱贴、磁性门吸等。

幼儿讨论磁铁应用的便利性和创造力，激发幼儿的创新思维。

九、教学内容：
9. 磁铁的自我保护：
教师讲解磁铁在使用过程中如何保护自己，如避免磁铁的两极对齐造成磁性失真。

幼儿通过操作实践活动，学会正确使用磁铁，保护磁铁的性能。

十、教学内容：
10. 总结与拓展：
教师与幼儿一起总结磁铁的学习内容，回顾磁铁的性质、极性判断和应用。

教师提出拓展任务，鼓励幼儿在家中寻找磁铁制品，探索磁铁的更多秘密，并将发现分享给同学。

教师对幼儿的学习过程和成果进行评价，鼓励幼儿的探究精神和创新能力。

十一、教学内容：
11. 磁铁失磁现象：
教师讲解磁铁失磁的原因，如长时间暴露在磁场中、高温等。

幼儿通过实验观察磁铁失磁的现象，了解失磁对磁铁使用的影响。

十二、教学内容：
12. 磁铁的再生：
教师讲解磁铁失磁后的再生方法，如用已知极性的磁铁重新磁化。

幼儿在教师的指导下，进行磁铁再生的实践活动，培养幼儿的操作能力。

十三、教学内容：
13. 磁铁与地球磁场：
教师讲解地球磁场对磁铁的影响，如地磁北极和地磁南极。

幼儿通过地图和地球仪，了解地球磁场的基本概念。

十四、教学内容：
14. 磁铁在日常生活中的注意事项：
教师讲解磁铁在日常使用中应注意的事项，如避免磁铁的相互吸引造成损害。

幼儿讨论磁铁使用中的安全问题和注意事项。

十五、教学内容：
15. 总结与反思：
教师与幼儿一起总结本次学习的内容，回顾磁铁的秘密和日常生活应用。

教师鼓励幼儿在家中继续探索磁铁的更多知识，培养幼儿的自主学习和探究能力。

教师对幼儿的学习过程和成果进行评价，鼓励幼儿的探究精神和创新能力。

重点和难点解析：
重点：
1. 磁铁的基本性质和吸引物质。

2. 磁铁的极性判断和两极性。

3. 磁铁在生活中的应用和实际使用方法。

4. 磁铁失磁现象和磁铁的再生方法。

5. 地球磁场对磁铁的影响和磁铁的日常注意事项。

难点：
1. 磁铁两极性的理解和实验操作。

2. 磁铁失磁现象的观察和磁铁的再生方法。

3. 地球磁场对磁铁的影响的理解和实际观察。

4. 磁铁在日常生活中的注意事项和实际应用。