135怎样认识和测量电压教案

13.5《怎样认识和测量电压》教学设计
望疃镇丹凤学校-李启国
一、教学目标：
1、知识和技能
（1）知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位。

（2）会使用电压表测量电压。

2、过程和方法
通过观察、阅读电压表的特征及的使用说明书和实际操作，学会使用电压表测量电压。

3、情感、态度、价值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成安全用电的习惯及严谨的科学态度。

二、教材分析：
本节内容主要介绍电源与电压、怎样测量电压，教学内容的安排让学生经历科学探究实验和活动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而培养学生良好的科学素养。

三、学情分析：
学生在生活中对水管中水的流动有较丰富的感性认识，学生已经系统学习了电流的相关知识，为本节课的学习提供了大量生活经验和探究问题的基本方法，教师在课堂教学过程中注意引导学生学会知识的迁移和类推。

四、教学重点：
1、电压的作用、常见电源的电压值、电压的符号以单位。

2、电压表的使用。

五、教学难点：
1、电压表的使用。

六、教材方法：
讲授法、探究法、实验法等。

七、教学用具：
干电池两节、开关一个、灯泡一个、导线若干、电压表若干等。

八、课时安排：
1课时
九、教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、水在水管中流动形成电流，因为水管两段存在压力差。

2、电荷在导体中定向移动形成电流，是什么原因使电荷定向移动呢？也是因为导体两段存在“压力差”吗？此问题将在我们本节课得到解决。

（板书课题）
因此，电压是的原因。

二、新课教学
（一）电源与电压
1、把使自由电荷发生定向移动形成电流的“压力差”叫做电压，电压
是形成电流的原因。

2、电源是提供电压的装置或者是提供电能的装置。

（让学生介绍生活中常见的电源：干电池、蓄电池、纽扣电池和发
电机。

）
3、电压的字母表示：U
单位：伏特、简称伏、符号（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
单位换算：1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
4、请学生说出常见的电压，并选择一个进行单位换算。

（一节干电池的电压1.5V、人体的安全电压≤36 V、家庭生活用电220V、雷电的电压可达103 KV）
（二）怎样测量电压
1、认识电压表
（1）结合前面所学电流表的特征，将本班学生分成三个小组观察电压表的图形符号、作用、特征
（师生共同完成以上问题）
（2）结合前面所学电流表的使用说明，让学生阅读电压表的使用说明书，总结出使用的注意事项，找一位学生在黑板上设计两个小灯泡串联的电路图，另一位学生根据电路图连接电路。

（师生共同完成以上问题）
（3）选出一个灯泡测量其两端的电压。

注意电压表的连接方式、接线柱接法、量程的选择及读数。

（师生共同完成以上问题）
（4）若将电压表的接线柱接反、电压表与用电器串联会出现什么现象。

（师生共同完成以上问题）
（三）、课堂小结
1、电压的概念、符号、单位。

2、电压表的特征。

3、电压表的使用方法。

（四）、课堂练习
P67 1、4题
十、板书设计
13.5《怎样认识和测量电压》
一、电源与电压
1、电压：一段电路两端的“压力差”。

2、电源：提供电压的装置、提供电能的装置。

3、电源的种类：
4、电压的符号：“U”
5、电压的单位：伏特简称伏、符号“V”
6、电压的单位换算：1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
二、测量电压
（一）认识电压表
1、电压表的作用:
2、电压表的特征：
（二）电压表的使用
1、校零。

2、并联在被测电路的两端，正入负出。

3、试触法选择合适量程。

4、正确读数。

十一、教学反思：
李启国
2013-10-30。