《第三节观察动物细胞》教案新部编本2

精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan
教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
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《第三节察看动物细胞》教课方案
一、教课目的
①进一步娴熟制作暂时装片和使用显微镜察看细胞，说明人口腔上皮细胞的基本构造，
差别动植物细胞构造的主要不一样点。

②提升制作以及察看暂时装片的技术。

③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来领会科学探究的思想和方法是不
断发展的；持续形成“缜密细致”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提升学习生物学的
兴趣。

二、要点和难点
要点：说明人口腔上皮细胞的基本构造，比较动植物细胞的同样点和不一样点；提升实验能力和察看能力。

难点：制作暂时装片过程中的刮取( 初次察看自己身体上的细胞，学生感觉既新鲜又好
奇，取材关系到实验成效)
细胞构造的察看( 与植物细胞对比不易察看，略有难度) ；
设计实验 ( 应用过去的学习经验，是较高层次的学习) 。

三、课前准备
学生：预习；3H铅笔，画图纸；上课前漱口。

教师：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，
显微镜，清水，琼脂。

四、教课方案
( 一) 导入新课
( 二) 授新课
1、察看人的口腔上皮细胞暂时装片
(1)制作人的口腔上皮细胞暂时装片
回想制作洋葱表皮细胞暂时装片的步骤，经过看课本进行对照剖析，最后总结出：擦、
滴、刮、盖、染五个步骤。

并让学生提出问题。

而后制作装片。

(2)察看：在教师的指引下，学生逐渐说出显微镜的使用步骤，而后进行察看
(3)剖析结果：找几片的标本展现，学生进行评论。

(4)画图：在教师的指引下，学生说出画图的详细要求，并画图。

2、总结动物细胞的构造：经过与人体其余部位的细胞进行对照，进而总结出动物细胞
的一般构造，细胞膜，细胞质，细胞核。

3、动、植物细胞的差别：出示两种细胞的构造图，学生进行对照。

经过知识应用进行
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稳固。

( 三 ) 讲堂小结：让学生说说本节课的收获是什么？。