新仓学校生态班级考评实施细则

新仓学校生态班级考评实施细则
为强力推进课堂教学方法改革，加强班级常规管理考核，明确班主任职责，促进班级管理水平整体提升、促进班主任队伍素质整体提高，特制定本细则。

一、指导思想
以国家、省、市、县教育中长期发展规划为指导，以生态课堂、完美教室、环保节能、习惯养成和书香氛围建设为突破口，实现班级管理精细化，创新班级管理模式、创新班主任考评机制，推动学校管理工作再上新台阶。

二、成立领导组
组长：杨正元
副组长：周祥、赵以选、王来成、汪成
成员：陈成、周贤友、朱杰、赵德为、聂士久、冯传宝和部分教代会代表
设立办公室，主任：汪成，成员：朱杰、聂士久、冯传宝
三、考评办法
1、生态课堂（40分）
（1）、课堂环境（5分）
①、教改标语、图片、励志名言等张贴规范；
②、教师督课专座（两桌两凳）摆放整齐、干净整洁，学生课桌面只留当堂必备书本、用具，准备充分；
③、合作学习小组6-8人一组，组建科学（利于合作助学或分层教学）、组织健全（各学科均有组长）、职责明确（做教师教学助手：检查预学、组织研
讨、安排展示、帮助后进、督促检查完成老师布置任务），名单张贴到墙、到讲桌、到小组课桌；
④、各合作学习小组采取“围坐式”（或“秧田式”），组与组距离拉开，利于即时合作研讨、即时分散听课，利于教师巡回指导、参与；
⑤、建立合作学习小组组内、组与组之间有效奖惩激励机制。

（2）、课堂前置（5分）。

学科组长分发导学案（预学单或老师布置的预
学任务），及时检查本合作学习小组成员预学情况，收集整理，及时反馈授课教师。

（3）、课堂氛围（10分）。

围绕目标展示、小组合作、交流展示、当堂训练四个课堂教学基本步骤，学科组长组织得力、合作有序、互帮互学、交流充分、踊跃展示、观点独到、及时总结、当堂训练。

（4）、课堂延伸（5分）。

学科组长协助科任老师督促、检查课后作业以
及相关教学任务（教辅资料、报纸、背诵等）的完成情况，能及时报告、处理。

（5）、师生参与（15分）。

所有授课教师投身参与教改，积极探索课堂教学新方法、新模式，踊跃展现个人教学特色；围绕教师提出的问题，学生整体参与、讨论热烈、积极思考、踊跃发言、气氛活跃，基本无看课外书、打瞌睡、思想开小差现象；坚决克服教师“满堂灌”、“满堂问”、一本书讲到底、一节课在讲台上不下来等严重违背教学规律行为。

注：四—九年级，第（1）—（5）款由考评组统一安排，利用推门听课、考评课同时，每学期逐班随机现场考评两次，每次按比例赋20——40分，取平均分；一、二年级该项由领导组办公室另定考评标准。

2、完美教室（15分）
（1）、园地建设（5分）。

上面半块为学生园地，建议由班级合作学习小组分期、轮流展示或专人负责，内容体现传统节日庆祝和班级主题实践活动每学期至少四期，少一期扣1分，以园地底稿和现场查看最近一期主题版面为准，下面半块为课堂练兵，用于小组合作成果展示和课堂演练，解决班级黑板不足，中间必
须用明显标记隔开（每学期期初、期末由考评组现场评比，按比例赋分0—5分）。

（2）、墙面布置（5分）。

班级名片（“三风一训”、班名、班徽、班歌等班级信息齐全）、励志标语、守则规范、多媒体管理制度、班级管理制度、班级考评制度、师德师风建设、常用表格（课程表、时间表、班干轮值表等）公告以及学生作品（成果）展示等，按要求悬挂张贴规范，表面无灰尘、无破损、有创意（每学期期初、期末由考评组现场评比，按比例赋分0—5分）。

（3）、物品摆放（5分）。

课桌凳摆放要整齐美观、前后左右距离适中、有利于学生及时撤离、有利于教师个别辅导；扫除用具、垃圾箱、开水瓶（饮水机）等固定位置、摆放整齐；遮光窗帘、短焦投影、白班、电脑主机、显示屏、主控台等专人负责、保管完好、运转正常、干净整洁；墙面、天花、走廊门窗、玻璃等无污迹、无粉尘、无吊灰；教室前、后门必须打开、有明显逃生标志、有利于
督课和学生逃生（每学期期初、期末由考评组现场评比，按比例赋分0—5分）。

3、环保节能（20分）
（1）、卫生管理（5分）。

保持班级教室、寝室、走廊清洁卫生，保持班级卫生区整洁、无果皮纸屑（以总务处定期检查的成绩统计和随机督查的通报记录，按比例赋分3—5分）。

（2）、林地管理（5分）。

由总务处统一安排，各班必须建设一片共青林（每学期必须翻挖、整畦一次，否则扣2分）、认养一块绿地（适时补苗，定期清除杂草，每学期期初、期末由考评组现场评比，按比例赋分0—3分）。

（3）、生态环境（5分）。

各班教室、寝室要生机勃勃，教室前后、窗台栽培花草（绿色植物）不少于5盆，寝室每间不少于2盆，专人负责，养护状
态良好，少一盆扣1分，扣完为止（每学期期初、期末由考评组现场评比，按比例赋分0—5分）。

（4）、节约能源（5分）。

各班教室、寝室安排专人负责：班班通不用时要及时关闭、拔出电源，没有必要不得开启电扇、及时开关电棒，不得乱接充电器、大功率用电器。

发现证实一次扣班级1分，本项扣分不封顶，没有违规得5分（以监控记录和值周记录为准）。

4、习惯养成（15分）
（1）、组织建设（5分）。

组织健全（设置班长、团支部书记、学习委员、纪律委员、安全委员、体育委员、文娱委员、卫生委员、安全委员、考勤委员、寝室长、班班通管理员、图书管理员、环保节能员、校产管理员等职位），分工明确，定期召开班干会，班干部基本能尽职尽责（以班主任提供的班干分工表、轮值表、班干会记录为准，随机抽班干调研）。

（2）、考勤管理（5分）。

晨读、中午自习、晚自习、上下午上课、节假日寄宿生看护和熄灯就寝前，严格请销假程序，确保学生非正常缺席能得到及时处理（以班级点名册、办公室晨午检记录、值周考勤记录、寝室点名记录和门卫室学生请假条等实证材料）。

（3）、行为规范（5分）。

班级发生违反班规校纪、责任事故，凡提交学校处置，每人次扣1分（以事件处理人提供的学生保证书、问话记录等为准）；学校统一布置开展学生习惯养成专项督查活动，凡被督察组现场查实，每人次扣1分（以督察组提供有违纪学生签名的记录簿、监控记录为准）。

5、书香氛围（10分）
教室后墙北角统一规格组装图书柜，各班安排专人负责，造册登记管理（有登记册），严格借阅手续（有借阅登记簿），保持图书柜满架供应、分类保
管、整齐摆放；班级集体订阅报刊杂志，且摆放、悬挂整齐，适当加2—3（每学期期初、期末由考评组现场评比，按比例赋分0—10分）。

四、奖惩办法
1、考评与反馈。

每次考评结果及时向班主任反馈，尽量要求班主任和学生在场，说明情况、现场验证、现场指出存在问题，限期补救。

2、结果使用。

每学期由考评办公室集体综合考评、确定名次、签字验证后，连同相关实证材料一并报领导组审查，结果纳入班主任综合考评，另外暂定：
中学部设一、二、三等奖：
一等奖两名：奖金700元，授生态班级循环红旗一面；
二等奖三名：奖金500元；
三等奖四名：奖金300元。

小学部设一、二、三等奖：
一等奖两名：奖金500元，授生态班级循环红旗一面；
二等奖三名：奖金350元；
三等奖七名：奖金200元。

5、星级班级评比的“一票否决”因素
（1）学期内班级出现较大安全、责任事故给学校的荣誉、经济带来损失的；
（2）学期内出现较严重的打架闹事、学生早恋、到校外上网、翻越校沟围墙等现象，给学校的荣誉、经济带来损失的；
（3）学期内班级公物破损严重，或班内有学生故意破坏学校花草树木及各项教育教学设施的；
（4）学校组织大型活动，班主任不能积极组织学生参加，不能圆满完成学校交给任务的。

附1：新仓学校生态班级考评量化评分表（二）
附2：新仓学校生态班级考评之生态课堂量化考评表（一）
新仓学校校委会
2014年10月20日
新仓学校生态班级考评量化评分表（二）
新仓学校生态班级考评之生态课堂量化考评表（一）
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