经济学选修课论文
经济论文范文3000字
经济论文范文3000字篇一：经济学论文3000字对《消费者行为》理论的评析电子商务152 倪舒颖 2021014622摘要：作为一个大学生，同时在市场中也是作为一个消费者，消费在我们的日常生活中占了极大的比例，并且，能否合理的消费直接影响到我们生活质量的高低，所以对于《消费者行为》这一章节，我们将要来通论隐藏在需求曲线背后的消费者行为的动机，与此同时，研究如何通过对消费者行为的分析研究从而使得消费者效用实现最大化，进而从对消费者行为的分析中推导出需求曲线。
并且进一步分析价格和收入变化对消费者均衡的影响。
学以致用，所以，最关键的是，还要来结合生活实际来讨论，如何在生活中灵活的运用经济学中的相关理论来使合理理性的消费，以及如何在生活中规避风险。
关键词：效用，序数效用论，风险，为了分析消费者在许许多多的不同的消费可能性之间进行选择的方式，经济学家提出了“效用”这个概念。
效用是消费者从消费某种商品的时候所得到的满足程度。
由于这句概念中的主语其实是有两个，消费者和某种商品，所以从中不难看出，其实效用不仅仅是取决于所消费的商品，同样取决于消费者。
因此一种商品对消费者是否有效用或者效用的大小，不仅取决于商品和服务是否具有满足消费的欲望的能力，也就是说，那个商品是否是消费者心仪的满意的，还取决于消费者是否有消费该商品或服务的欲望，也就是说，消费者的内心是否想要，以及消费者对其满足程度的自我感受。
所以，从中可以知道，效用很大程度上和消费者有关系，因为消费的心态的欲望都是主观的，都是取决于消费者的，而商品在选定以后，它的质量和形态大多是不发生变化的，所以影响效用的因素大部分在消费者身上。
例如：同样的一个冰淇淋，今天消费者吃的很高兴很满意，而第二天就不喜欢了，不再购买了。
难道一天的时间，冰淇淋的口味发生了巨大的变化吗，不是的，很有可能是消费者的心态发生了变化，有了别的更好的选择，或者是因为身体原因，再或者是天气原因，等等等等，影响消费者的因素有很多。
经济学原理结课论文
经济学原理结课论文这个学期我选修了经济学原理这门课，主要是为了增加自己在这方面的了解以后肯定会跟经济打交道的，另外自己也在这方面很感兴趣。
通过这一学期的学习，我对经济学有了更深刻的了解。
经济学也在各种层次上进行研究。
我们可以研究个别家庭与企业的决策，也可以研究某种物品与劳务市场上家庭与企业之间的相互交易。
我们还可以研究整体经济的运行，整体经济只是所有这些市场上所有这些决策者活动的总和。
经济学领域被分为两个分领域：微观经济学和宏观经济学。
微观经济学研究家庭和企业如何做出决策以及他们在市场上的相互交易；宏观经济学研究整体经济现象，包括通货膨胀，失业和经济增长。
一个微观经济学家可以研究租金控制对纽约市住房的影响，外国竞争对美国汽车行业的影响，或者接受义务教育对工人收入的影响。
一个宏观经济学家可以研究联邦政府借债的影响，经济中失业率随时间推移的变动，或者提高一国生活水平增长的不同政策。
我这学期主要学习的是宏观经济学。
下面我就谈一些对宏观经济学中的成本论的认识。
机会成本是指使用一种资源的机会成本是指把该资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大利益。
就拿我们读大学为例，你不去上大学，你可能是去学某种手艺，学完可以直接去挣钱了，当让然也就不会有要交学费了，交学费钱也在机会成本之内。
显成本就是一般会计学上的成本概念。
它是指厂商在生产要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出费用。
隐成本是指厂商自己所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格它包括（1）自有资金的利息；（2）自有土地的租金：（3）经营者自身管理才能的报酬工资。
会计成本就是显成本生产成本等于机会成本总成本也就是机会成本它等于显成本跟隐成本的和。
会计利润：总收益减去显成本。
会计利润＝总收益－显成本正常利润：厂商对自己所提供的企业家才能的报酬，属于一个隐成本。
经济利润：会计利润再减去隐成本。
换句话说，是总收益与总成本之间的差额。
经济学论文范文3篇
经济学论文范文3篇关于经济学的论文你知道要如何来写吗?以下是的小编为大家整理的“经济学论文范文3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读!查阅更多内容请关注!篇一：微观经济学课程案例教学法摘要：在微观经济学教学过程中，案例教学法发挥着重要的作用。
论文对微观经济学教学过程中案例式教学进行了分类，认为案例教学实践中现存的问题有案例教学法应用不当、案例质量不高、本土化的案例少、缺少师生互动等，上述问题的原因包括：学校对案例教学的重要性认识不够、经济学案例教学团队经验不足、微观经济理论与现实案例的结合度不强等，提出可以从案例教学方式的选择和案例的编排这两方面入手提高微观经济学案例教学效果，最后探讨了发挥案例教学法在微观经济学教学中的作用应注意的问题。
关键词：案例教学；微观经济学；探讨一、问题的提出对于经济管理类学科的学生来说，微观经济学是学习其他各门课程的基础，在经济学的学习中具有举足轻重的作用。
因此，在教学过程中，老师非常重视这门课程的讲授，需要运用行之有效的方法，使学生能够融会贯通，为后续课程的学习夯实基础。
由于微观经济学本身的抽象性，在教学过程中要不断探索使学生更容易理解和接受的教学方法，而案例教学法就是一种行之有效的方法，这种教学手段具有很强的实践性，有利于激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂中来，有利于知识的理解和吸收。
案例教学法是指把现实生活中发生的事例或历史事件带到课堂之中，并利用与本课程相关的原理分析生活事例和历史事件，从而激发学生的学习兴趣。
除此之外，也可以通过讲故事的形式将某一问题抛给学生，通过课堂讨论的形式达到教学目的，从而把枯燥单调的理论章节，变成解决真实问题的公开讨论。
案例教学一般分为三种类型：一是案例评审型，就是给出案例中的问题及问题评审的方案，让学生自己进行评价分析；二是讨论分析型，就是只提出问题而没有给出解决方案，需要学生进行分析讨论；三是发展理论型，就是通过案例发现新的理论生长点，发展并不断完善理论体系。
选修3000字论文《生活中的经济学》
生活中的经济学经济是一个古老的话题，同时也是如今贯穿我们现代生活始终的一个话题，对我而言，经济并不是仅仅存在于书本、媒体、学科里一个抽象的概念，而是与我们的日常生活息息相关。
就拿我们日常消费而论，在我们消费者和商家之间就会出现很多很多的经济学问题以及现象。
为什么你在购物时，有时会多买一个同样的商品？为什么沃尔玛超市能够实现天天平价，始终如一？星巴克的咖啡有大小杯之分，哪种更划算？为什么电视机和数码相机的价格不断降低？为什么餐厅都提供饮料免费续杯？为什么有时候一款手机只花50元就可以买到，甚至干脆免费赠送，但是如果你要额外买这款手机的电池却要花费100元？等等，这些都是一些十分有意思也是十分有意义的一些经济学现象，也正是和我们生活息息相关的经济学现象。
什么是经济学？对这一概念的界定有各种各样的回答。
如经济学探讨生产什么物品，如何生产这些物品和为谁生产这些物品。
在名著《经济学》中萨缪尔森写道：“经济学研究社会如何使用稀缺资源来生产有价值的商品，并把它们在不同的人之间进行分配。
”《管理经济学》一书中从公平与效率、生产与分配的角度出发，指出“经济学是研究如何有效配置经济资源和如何公平分配国民财富，以满足个人或社会目的的一门社会科学。
”种种说法归结起来，总离不开这样一种思考，即经济学是使有限的资源被用于最合理的方面以便增加社会总的财富，使社会变得越来越富裕。
以上描述为关于经济学概念的摘录，虽然概括全面但却显得十分专业，似乎并不是那么容易从这些简短的语句中理解出最接近其本身的意义。
经济学所涉及的范围很广，无论在哪个领域都有着相类似的地方，学习《生活中的经济学》这门选修课程所涉及到的内容，与大一下学期所学的《西方经济学》的微观部分也有着许多相近相似的地方。
比如机会成本的概念，相对于人类的无限欲望而言，满足人类欲望需要的资源是有限的，这也就是经济学中所说的资源稀缺性。
资源的稀缺性，必然导致人类在生产生活中处于无限的选择之中。
经济学教学法论文(精选6篇)
经济学教学法论文(精选6篇)1. 论经济学教学法的重要性本篇论文探讨了经济学教学法的重要性，阐述了经济学教学法对学生研究成果的影响。
通过分析实践和研究的结果，论文指出了有效的经济学教学法可以提高学生的研究动机、培养学生的批判思维以及促进学生的实践能力。
论文最后提出了一些推荐的经济学教学方法，以帮助教师提供更高效、有效的教学。
2. 利用案例教学法在经济学课堂中的应用本篇论文重点研究了利用案例教学法在经济学课堂中的应用。
论文详细讨论了案例教学法的定义、特点以及在经济学课程中的具体运用。
通过实例分析，论文展示了案例教学法在培养学生的解决问题能力、应用理论知识以及激发学生的思维活跃度方面的优势。
同时，论文也提出了一些建议，以帮助教师在经济学课程中更好地运用案例教学法。
3. 游戏化教学在经济学教育中的应用研究本篇论文研究了游戏化教学在经济学教育中的应用。
论文首先介绍了游戏化教学的概念及其特点，然后阐述了游戏化教学法在经济学教育中的实际应用效果。
通过分析学生参与游戏化教学的反馈与成绩表现，论文得出了游戏化教学法在提高学生研究兴趣、深化理论理解以及培养团队合作能力等方面的积极影响。
最后，论文总结了游戏化教学法在经济学教育中的应用前景，并提出了一些改进建议。
4. 课堂讨论法在经济学教学中的作用研究本篇论文研究了课堂讨论法在经济学教学中的作用。
论文首先探讨了课堂讨论法的定义、特点以及其在经济学课程中的具体应用形式。
然后，通过分析实践案例和学生反馈，论文论证了课堂讨论法能够提高学生的批判思维能力、加强学生与教师之间的互动以及促进学生主动研究的效果。
此外，论文还提供了一些建议，以帮助教师更好地运用课堂讨论法。
5. 多媒体教学法在经济学教学中的应用研究本篇论文研究了多媒体教学法在经济学教学中的应用。
论文首先介绍了多媒体教学法的定义及其在经济学教育中的实际应用情况。
然后，通过分析学生对多媒体教学的反馈和研究成绩，论文指出多媒体教学法可以提高学生的研究兴趣、增强学生对经济学知识的记忆以及促进学生的视觉理解。
经济学类论文(5篇)
经济学类论文(5篇)经济学类论文(5篇)经济学类论文范文第1篇依据笔者多年的微积分课程教学体会，目前微积分教学的实际状况不容乐观。
课时少，内容多，老师受教学方案和教学大纲的制约，往往忙于赶进度，不易照看到同学的感受。
课堂教学仍旧是老师讲、同学听的模式，同学没能成为教学过程中的主体，没有真正融入教学过程，同学与老师主客体倒置，这在相当大的程度上降低了同学学学数学的爱好，肯定程度上挫伤了同学的学习乐观性。
教学内容抽象，理论性强，教材偏向于纯数学的理论和计算，同学得到的是一大堆的数学定理、公式，缺乏直观的演示，导致同学对微积分这门课程产生畏难心情。
缺乏数学与经济之间的相互渗透，使同学学习微积分的目的不明确，为学微积分而学微积分，很多同学学完微积分后不会详细应用，从而造成同学的学习爱好不高，教学效果不好，微积分学习形成了一种不良循环。
尤其是新形势下市场经济的快速进展对高校毕业生技能素养提出了更高的要求，经济数学的教学工作必需跟上时展的步伐。
微积分的教学改革势在必行。
2存在问题的缘由分析笔者认为，造成上述状况的缘由是多方面的，大体上可以分为教学内容、教学方法和教学手段等三个方面的缘由。
2．1从教学内容方面看目前的微积分教材非常注意理论的严谨性。
微积分的教学内容和体系长期以来基本沿用过去已形成的相对稳定的固有模式，以传授基本概念、基本理论和基本方法为主要目的。
从内容绽开的层次看，大多仍沿用传统的"概念（定义）定理（结论）例题'固定模式，过分强调了形式倾向严格化的东西，如极限的定义等，注意严密的规律推理和解题技巧，而忽视了微积分教育最本质的东西应是直观化和形象化。
理论介绍缺少实际背景的铺垫。
课堂上同学的思维总是被按部就班地朝着固定的方向引导，往往重视理论学问而忽视了其实际背景和应用价值。
这使同学感到微积分课程特别抽象，特别难学，特别神奇。
2．2从教学方法方面看目前大多数微积分的教学，出于对理论性和学问体系的严谨性考虑，教学方法仍显得抽象而陈旧，讲课中往往过于注意学问的系统传授而忽视了学问的产生和应用背景；偏重符号演算和解题技巧的训练，忽视从直观（主要来自应用和美感）和问题背景方面的引导。
经济学毕业论文范文三篇
经济学毕业论文范文三篇经济学毕业论文范文三篇篇一摘要:文章分析了新经济时代企业所需人才的类型及素质,提出了新经济时代企业人力资源管理的创新方法。
关键词：新经济时代人力资源创新管理一、引言20世纪90年代以来，美国经济发展出现了与以往大工业不同的发展趋势，即商业的全球化和信息技术革命,这标志着美国开始进入新经济时期。
此后经济学家及其他理论学者对新经济进行了全面深入的研究，认为新经济有广义和狭义之分。
广义新经济即信息经济、网络经济、数字化经济、生物经济、风险经济等等。
狭义新经济是指美国于上个世纪90年代以后在技术进步和全球化共同作用下所出现的一种新的经济形态，它与传统经济的本质区别是在实现低通涨和低失业率较长期并存的情况下的经济持续增长。
新经济是相对于“传统经济”或“旧经济”而言的，在全球化资源配置和市场开发基础上，以信息和网络技术为支撑，由高新科技产业驱动，以创新为核心，可持续发展的经济，是经济社会发展的一次大调整。
它具备了知识化、创新化、全球化、网络化、科技化和可持续化几大特征.二、新经济时代企业所需人才的类型及素质作为一种全新的经济形态，人才资源成为新经济的主体。
新经济时代所需人才，不同于工业经济时代，一般需要如下几个类型：(一)创新型人才创新是新经济时代的主题，新经济是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新性的人才。
首先随着信息技术的发展，计算机的广泛应用，不再要求我们有强的记忆能力，而是要求具有综合的研究、判断、逻辑推理能力，高度的创造意识和创造能力.其次在新经济时代，产品的知识含量增加，逐步形成知识产品.知识产品的生产，最重要的生产资料不是设备和工具，而是人的知识能力,特别是人的创造能力。
另外，商品的价值不再是劳动者体力的简单转化，而是劳动者知识的转化,要求劳动者必须有较强的创造能力。
最后科技是第一生产力,科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。
据科学家研究,技术对经济增长的贡献率，在20 世纪初为5%——20%,70年代至9o年代为70％_80%信息高速公路联网后,将提高到90%.由此可见，科技创新是发展的关键.唯有全面创新，包括技术创新、制度创新、产品创新市场创新、管理创新等，才能维持经济的竞争力。
经济选修课论文
论如何应用经济政策应对物流顽疾摘要：我国从1978年开始改革开放，也是在同一年从日本引进物流这一概念。
经过很长时间的探索，到了20实际，特别是加入WTO以后，中国的物流业有了飞速发展，这一部分是占了改革开饭30年来中国经济的高速发展，也和政府对物流业的政策支持，比如说“十一五”规划，在我国历史上第一次把现代物流业写进国家五年计划。
但是，5月9日CCTV《经济半小时》栏目播出节目《聚焦物流顽疾：物流堵在最后一公里》，节目披露2010年中国物流总费用占国内生产总值比重约18%左右，比发达国家高出一倍，过高的物流成本导致我们的不少商品价格畸高。
这引起了社会广泛关注。
随后国家就出台了相关政策以解决这一问题。
本文就是从经济政策角度剖析物流顽疾。
关键词：物流顽疾经济政策物价高岂一、什么原因造成中国物流效率低下且价格高岂。
1、路难行车难停城市配送遭遇物流围城由于中国城乡二元结构及行政壁垒，以及很多城市担心交通拥堵，对货车限行，还有一部分地区是货车禁行。
还有一个是车难停，现在的货运的车辆几乎没有专门的停车位。
在城市里，出租汽车、公交车、旅游车等多种车辆都有停车的地方，而唯独很少有货车停车的地方。
城市配送陷入物流围城，恰恰是最需要物流的地方，物流的通行是最困难的地方。
还有一些城市为了规范货车，各大中城市市对进入市区的配送车辆采取限制措施，颁发货运通行证，但在北京市内通行证有名额限制，如邮政、运送肉蛋菜奶的货车，或是搬家公司的货车，以及市内施工工地需要的货车，以及拥有十辆车以上的“绿色车队”才能办理。
一般的物流公司或者货运司机达不到这样的条件，这就使得物流公司的货运路难行，车难停，物流配送进城难。
从而使得物流效率低下。
2、运费高昂。
公路跑不起，据中央电视台调查一些地方被取消收费的二级公路仍在违规收费，这对于物流公司来说，跑高速和跑低速根本就没有太大的区别，成本始终还是降不下来，除此之外，还有一些地方公路乱收费。
另外，高速公路天价过路费，肆无忌惮的乱罚款。
选修论文-政治经济学原理
政治经济学原理论文学院：经济管理学院班级：09级金融1班姓名：张昊学号：0943140课程论文题目：浅议经济全球化给中国经济带来的机遇和挑战课程名称：政治经济学原理浅议经济全球化给中国经济带来的机遇和挑战摘要：经济全球化是当代世界经济发展最根本的特征，是当代重要的国际化潮流之。
近年来，经济全球化的进程大大加快。
从本质上说，经济全球化就是全球市场化、一体化，就是国际经济贸易的规模不断扩大。
它给各国带来了新的发展机遇和前所未有的挑战。
经济全球化对经济发展有可能争取较长时期的和平环境，为我国的经济发展提供重要机遇，同时经济全球化也将导致世界竞争的加剧和经济风险相应加大，对我国新世纪经济发展提出严峻挑战。
要更快更好地适应经济全球化的进程，就必须客观地分析、认识这一趋势对我国经济发展带来的机遇和挑战，并采取一系列有效的对策。
关键词：经济全球化；中国经济；机遇挑战；对策一、经济全球化给中国经济带来的机遇（一）经济全球化有利于促进中国经济的发展和资源最优配置。
经济全球化为中国企业利用最有利的地点和资源从事生产经营活动提供了最大限度的可能。
它所带来的国际分工大发展、产业的大转移和资本技术等生产要素的大流动，对于弥补国内资本、技术等生产要素缺口，利用几乎是不付费的后发优势，以及迅速实现产业演进、技术进步、制度创新和整个经济发展，都是非常有利的。
中国要实现经济现代化，必须积极地引进这些技术和方法。
生产要素在全球范围内的自由流动和优化配置，有利于发挥我国的比较优势。
（二）经济全球化给我国带来了更多引进、利用外资的机遇。
经济全球化进程将使我国能够更多、更好地利用外资，从而加快我国的发展。
可以吸引更多的外资，大力引进国外先进的科学技术、管理经验以及高素质的人才，来弥补我国资金、技术等生产要素的不足，加速实现产业升级、技术进步，利用这一后发优势赶超工业化国家，从而逐步缩小与发达国家的差距。
（三）经济全球化给我国带来了更多引进技术并消化、吸收和创新的机遇。
经济类的论文六篇
经济类的论文六篇经济类的论文范文1(一)缺乏课堂争论氛围，同学主体地位不强案例教学强调同学的参加性、主体性、主动性，是一种动态的、开放的交互式教学方式。
在开放教育教学实践中，由于成人同学个体差异较大，部分同学缺乏理论学问储备，学问面较窄，习惯于被动接受学问，接受案例教学有肯定的难度，主动加入案例争论与分析的乐观性不强，导致课堂缺乏争论氛围，案例教学效果不明显。
加之部分老师缺乏对同学主体性的把握，没有打破传统教学模式的惯性阻力，不注意课堂争论与沟通，使同学处于被动地位。
(二)缺乏系统性、有用性经济学案例教材及编写的专业体系经济类课程教学中需要大量的实际案例素材，然而，目前所用的教材和教学案例几乎都是源自美国、欧洲等发达国家，案例的搜集、整理与分析等方面相对滞后，缺乏适合本土化、有用性、有针对性的经济案例教材，有些案例时间跨度长，内容陈旧过时，导致同学在理解上往往缺乏感性熟悉，难以做出科学合理的分析。
经济类课程是一个完整的体系，内部存在必定的联系，同学的学习就是要构建课程的内部联系，形成一个完整的学问体系。
因此，案例教学要遵循理论性与系统性的结合，然而，在案例教学的实际中，经济类课程的案例的编写经常是孤立的，缺乏必要的内在联系。
(三)缺乏对案例教学的组织管理案例教学对老师的综合素养提出了很高的要求，要求老师对案例教学完全掌控，成为有效的指导者和推动者，乐观引导同学，让同学在特定的情境中进行思索分析。
案例的选择和组织尤为重要，从目前电大开放教育的案例教学来看，部分老师对案例教学的把握肤浅，没有对案例进行严格的筛选，案例的选取缺乏时效性和针对性。
老师对案例教学的组织管理不够，案例的导入缺乏设计，课堂教学缺少必要的沟通与沟通，对同学的分析争论没有进行有效的引导、评价和总结，无法达到课堂案例教学的预期效果。
二、案例教学法在开放教育经济类课程教学中的应用开放教育课程引入案例教学，能更好地实现“学导结合教学模式”的基本思想，在经济类课程的实际教学中要发挥案例教学的重要作用，不断提高和完善案例教学应用水平，体现电大开放教育教学的优势和特色。
经济学选修课论文重点
管理经济学选修课论文——物价上涨有感无意中从网上看到了这样一份数据:“2010年直至4月份,居民消费价格同比上涨2.8%(上年同月为下降1.5%,涨幅比上月扩大0.4个百分点。
其中,城市上涨2.7%,农村上涨3.0%;食品价格上涨5.9%,非食品价格上涨1.3%;消费品价格上涨3.2%,服务项目价格上涨1.6%。
”对此我提出以下几条看法:一、生活周围的物价上涨现象:1、从以上的数据看出,全国各个行业物价水平持续上涨.同时期内居民人均收入并没有上涨多少,相比之下是物价上涨的幅度远远大于居民工资上涨的幅度.百姓生活的压力越来越大。
以猪肉价格为例,就广州这样的人居生活水平较高的大型城市,7月份以来,猪肉和生猪价格已经连续涨了3个月。
9月13日在广州市金戎牲畜交易批发市场,良种瘦肉型生猪的批发价已经达到13.56元/公斤。
而在5月初,批发价为10.7元/公斤.生猪批发价每涨一元,零售价就会涨两三元。
2、表面上似乎物价上涨跟我们大学生似乎并没有太大的关系。
但从我自身的经验来看,猪肉涨价直接令食堂饭菜涨价,月均生活费也跟着增加,我不说这直接会对我们的生活带来多大多大的不便,但至少我们得小心翼翼的花着手头并没有增值的生活费。
在谈到日常消费,同等级的苹果原来3块8一斤,现在4块5一斤,方块面包原来2块5,现在2块8,没准过几天就是3块了,涨一点其实没什么,涨的太多着实让人受不了。
作为学生,这个压力对父母来说好大。
二、物价上涨的原因:由于上半年的物价上涨主要是由食品价格推动的,因此有些人士认为增加食品供给就可以了,不足为惧。
实际上,虽然本轮物价上涨是由食品价格引发的,但仔细分析此轮物价上涨的宏观环境及内部成因.1、从大范围来看,世界经济正在继续强劲增长,加大了全球通胀压力。
鉴于今年上半年全球经济的良好增长势头,新兴市场和发展中国家经济继续快速增长,其中中国、印度和俄罗斯的增速尤为突出。
在全球经济持续强劲增长的情况下,供应限制因素增强,通胀风险增大。
经济学导论论文六篇
经济学导论论文六篇经济学导论论文范文1政治经济学在我国经济学教学体系中曾经是一枝独秀，特殊是在高校教育中一度占有特别重要的地位。
但是，由于改革滞后，加上同学共性不断彰显，政治经济学的教学进入了一个“同学厌学，老师厌教”的尴尬境地。
为了破解上述难题，必需对教学方法进行改革。
在众多的教学方法中，本文认为问题导向式教学更有利于提高政治经济学的教学质量。
首先，政治经济学属于规范分析，解答的是“应当怎样的问题”，所以课堂教学很简单落入“说教陷阱”，使同学产生抵触心情和逆反心理，而问题导向式教学通过同学之间的争论和老师的引导，有利于消退同学在价值推断方面对授课内容的质疑，这对于消退师生之间的心理距离，促进师生之间的信息沟通和情感互动具有乐观的促进作用。
其次，政治经济学是规律严谨的科学体系，课堂教学过程要求同学始终保持留意力集中，而问题导向式教学可以使同学的思维始终处于被“激活”的状态。
每位从事政治经济学教学的老师都知道，政治经济学资本主义部分随着讨论视角的拓宽揭示的问题越来越深刻，而每一部分内容的学习都需要前面的学问作为基础，这就需要同学在教学过程中始终保持留意力集中并能够从整体上把握教学内容。
在问题导向式教学中，一个个鲜活的问题在引出新的教学内容的同时，将新旧学问有机联系起来，这不仅有利于同学保持留意力集中，而且有利于同学从整体上把握教学内容。
再次，政治经济学理论性很强，相对比较抽象，实际教学只能以老师讲授为主。
因此，如何对传统的讲授方法进行边际调整成为政治经济学教学方法改革的关键。
从这个角度而言，问题导向式教学是个不错的选择。
这是由于：首先，在问题导向式教学中，设计什么样的问题、设计多少问题、在哪一章节设计问题、实行什么样的模式进行问题导向式教学都由老师掌控，所以问题导向式教学适合于对传统老师讲授法进行边际调整。
其次，在问题导向式教学中，老师通过细心设计问题，引导同学思索问题、分析问题，可以促使同学参加到教学活动中来，进而转变传统讲授方法中同学被边缘化的弊端。
经济科学论文范文3篇
经济科学论⽂范⽂3篇科学哲学经济学论⽂⼀、科学哲学对经济学科学性的影响1.逻辑主义科学哲学对经济学的影响———经济学的数学化逻辑主义学派包括以⽯⾥克、卡尔纳普等为代表的逻辑实证主义和以波普尔为代表的证伪主义。
逻辑主义认为，理论的科学性体现为三⽅⾯:⼀是理论结论应为超越时间和空间的普遍标准;⼆是理论仅凭逻辑理性和经验事实推出;三是理论可以被证实或证伪。
这种思潮影响了20世纪的经济学发展，并进⽽⽀撑着经济学的科学性标准，即经济学能够提供⼀个超越⽂化、制度、国家、历史的分析结论，并且结论可以得到验证。
经济学为使其结论具有科学性，效仿物理学分析范式，分析⽅法趋向于数理化和计量化。
⼀⽅⾯，经济学运⽤数学⼯具，使得其理论在概念、假设和公理的基础上，通过演绎的⽅法得到普适的结论;另⼀⽅⾯，经济学运⽤经济变量的统计数据，设定计量模型，以检验现实经验是否与经济理论模型结论⼀致，使得结论具有可检验性。
20世纪的经济数理化主要体现在凯恩斯的总量研究，计量模型多为以凯恩斯经济学为基础的⼤型宏观计量模型，这类模型的参数值，如偏好、禀赋多为外⽣假定值，模型包含的因素为没有微观基础的外⽣假定变量，冲击主要是不随政策、时间和环境变化的外⽣性冲击。
逻辑主义存在⾃⾝难以克服的弊端，主要表现为逻辑主义分析问题的起点是确定⽆疑的经验事实，⽽现实中这种观察事实是不存在的。
历史主义学派的汉森提出“观察渗透理论”，即个体的观察视⾓会受到理论的塑造，因⽽不存在绝对客观的观察事实。
库恩通过对科学史的研究认为，逻辑主义通过对命题的零星证明并不能把握理论发展的复杂性，唯有将理论看做“结构”才能理解理论的发展。
库恩认为科学的进步，是因为该领域的科学家共同体由⼀种理解范式转换成另⼀种新的范式，由于没有客观标准来判断不同范式的优劣，因此，每个理论的发展不⼀定通往真理⽅向。
在《经济学⽅法论》中，布劳格“考察了在新古典经济学和逻辑实证主义之间的可怕联盟，认为实证主义是⼀种伪科学，新古典经济学必然跟着它⼀起堕落:可分离性的实证主义论题⼀⽅⾯认为事实和价值可以分离;另⼀⽅⾯认为事实和理论可以分离，这种论题是站不住脚的，因为所有的事实都是装满理论的，⽽所有的理论都是装满价值的。
经济学结课论文
河南工业大学校级公选课《经济学概论》课程论文题目: 论经济学发展史学生姓名：学号:所在学院：电气工程学院年级专业：11级电气信息类联系方式：指导教师：2012年6月6日论经济学发展史摘要：作为与生活息息相关国民经济，经济学也随着历史的发展渐渐登上历史的舞台并在现代多元化经济体重起着极其重要的作用。
每一个新生事物的产生都不会是一帆风顺的，当然经济学也不例外，对于经济问题及现象的出现，随之而来都得便是寻求解决其的方法，经济学也便在人类对经济问题及现象的探索中应运而生，无论是西方经济学还是东方经济学，其发展的规律都是不约而同的。
及出现问题到解决问题，而随着历史的发展以及人类对解决经济问题方法的逐渐积累，这些经过实践考验过的方法也渐渐构建起了经济学大厦的基础并为今天经济学这门独立的学科充实了内容。
在今天这个自由经济体下的世界，想要维持一个健康有序并能持久发展造福人类的经济体，经济学理所应当地起到了关键性的作用。
关键词：经济学经验积累基础关键性经济学是研究社会如何有效配置有限的资源，以满足人类无限需求的学问。
其目标是实现效益最大化。
经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行的生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动。
在经济活动中，存在以较少耗费取得较大效益的问题。
经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系。
经济一词，在西方源于希腊文，原意是家计管理。
古希腊哲学家色诺芬的著作《经济论》中论述了以家庭为单位的奴隶制经济的管理，这和当时的经济发展状况是适应的。
而在中国古汉语中，“经济”一词是“经邦”和“济民”、“经国”和“济世”，以及“经世济民”等词的综合和简化，含有“治国平天下”的意思。
内容不仅包括国家如何理财、如何管理其他各种经济活动，而且包括国家如何处理政治、法律、教育、军事等方面的问题。
西方经济学在19世纪传入国。
中国的严复将其译为“生计学”。
二十世纪80年代以来，经济学已逐渐成为各门类经济学科的总称，具有经济科学的含义。
经济类的论文(5篇)
经济类的论文(5篇)经济类的论文(5篇)经济类的论文范文第1篇[关键词]经济管理试验教学建设试验教学是培育同学实践力量、创新力量的重要手段,是人才培育的重要组成部分。
石河子高校经济贸易学院经济与管理试验中心是以学院农业经济管理、工商管理、会计学、财务管理学、市场营销学、经济学、国际经济与贸易7个专业为主要依托,面对全校开展综合实践教学活动的平台。
目前下设计算机综合试验室、专业综合试验室、会计模拟试验室、商务试验室和ERP沙盘模拟试验室,试验中心面积1000余平方米,拥有服务器、计算机等试验教学设备420余套,试验软件23套,面对高校开出的专业试验课程21门,试验项目142个,其中综合性、设计型、创新型试验占总试验课程的86%。
一、综合试验教学平台的建设需求高校经济管理类专业传统的教学理念是更多的强调理论教学,对如何将所学理论学问转化为实践运用的力量重视不足,同学毕业实习的方式也比较单一,许多企业对来实习的同学并不欢迎,即使接受同学,也出于保守企业技术隐秘、保障生产平安的需要,不让实习同学真正动手操作,特殊是财务会计方面的业务,更是不让其参加。
因此同学下企业实习住住只看不动手,不能真正实践所学的学问,使经管类专业在学以致用,技能训练,和实际相结合等方面存在很大的不足。
因此,我们盼望通过各种形式的模拟实习,去营造一个能真实反应社会经济生活的模拟环境,为同学制造一个可以动手实践的综合平台,以此来加强同学的动手实践力量。
随着计算机互联网信息技术的不断进展,可以在计算机网络环境中模拟经济、管理活动中的各项内容,让同学进行相关的技能训练,做各种试验,进行反复的实习。
二、综合试验教学平台的建设思路试验中心依据学院培育应用型,技能型、复合型人才的目标定位和重素养、强力量的培育要求,确立了以力量培育为核心的试验教学理念。
手工模拟与计算机模拟相结合,以提高教学质量为目的,以课程建设为核心,以师资队伍建设为重点,以试验教学平台建设为基础,提升老师的试验教学力量和中心的试验教学服务力量。
选修论文西方经济学
物价上涨与通货膨胀摘要：在我国经济快速增长时，普遍的物价上涨问题日益显现。
目前我国已经出现了比较严重的通货膨胀，其成因主要是等，需要运用多种手段进行综合治理。
关键词：物价上涨；CPI；通货膨胀；一.我国当前通货膨胀现状根据国家统计局2011年1月20日公布的数据显示，2010年中国全年CPI持续上涨，从年初的1.5％一直上涨至11月份5.1％的高位，12月份CPI同比上涨4.6％，环比上涨0.5％，全年涨幅为3.3％。
去年的物价上涨，使中国社会出现了大量的“物价新鲜词”，例如“蒜你狠”、“豆你玩”、“油不得你”、“姜你军”到“糖高宗”等，各种新物价名词层出不穷，戏说中透露着物价高涨。
2011年这种趋势依然没有减轻，反而愈演越烈。
3月份居民消费价格上涨5.4%，4月份 5.3%。
通货膨胀的危害（一）历史上部分通货膨胀的情况和危害1921年1月，德国一份日报价格为0．3马克。
不到两年之后，1922年11月，一份同样的报纸价格为7000万马克。
1946年的匈牙利，第二次世界大战结束后，匈牙利的一个便哥价值只相当于战前的828×1027分之一。
中国从1937年6月到1949年5月，伪法币的发行量增加了1445亿倍，同期物价指数上涨了36807亿倍。
中国1961年，全国零售物价总指数上涨16．2％，1980年，物价总指数上涨6％。
1985年以后中国出现了通货膨胀，1985年到1989年五年的通货膨胀率分别为8．8％、6．0％、7．3％、18．5％、17．8％。
（二）通货膨胀的潜在危害1.通货膨胀“劫贫济富“的收入再分配效应比较明显，低收入家庭是通货膨胀的最大受害者。
因为食品类价格上涨是本轮通货膨胀的主力军，而收入越低的家庭恩格尔系数越高，食品价格上涨对其福利损害程度就越深。
2.通货膨胀伴随的资产价格大幅上涨（例如股市和楼市）迅速扩大了居民财产性收入的差距，进而扩大收入分配差距，加剧了低收入群体的不公平感；同时也刺激了居民对各类资产追逐的热情，这种投资热情进一步推动着资产价格的上涨，使得资本市场系统性风险正在聚集，如果任由资产价格泡沫风险发展成为系统性风险，必将危及社会稳定。
大学选修经济学论文
大学选修经济学论文Title: The Role of Government Intervention in the Economy: A Critical AnalysisIntroduction:In the field of economics, there has been much debate surrounding the role of government intervention in the economy. While some believe that government intervention is necessary to correct market failures and ensure economic stability, others argue that government intervention can hinder economic growth and lead to inefficiencies. This paper aims to critically analyze the role of government intervention in the economy, examining both the benefits and drawbacks of such intervention.Background:Government intervention in the economy can take many forms, including taxation, regulation, and public spending. Proponents of government intervention argue that it is necessary to correct market failures, such as externalities and monopolies, and to ensure that the economy functions efficiently. Additionally, government intervention is believed to be necessary to provide public goods and services, such as education and healthcare, that the private sector may not adequately provide.On the other hand, critics of government intervention contend that it can lead to inefficiencies and distortions in the economy. They argue that government intervention can crowd out private investment, lead to rent-seeking behavior, and create bureaucraticinefficiencies. Additionally, government intervention can create moral hazard, where individuals and firms take on excessive risks knowing that the government will bail them out.Analysis:While there are both benefits and drawbacks to government intervention in the economy, it is important to consider the specific context in which such intervention is taking place. In some cases, government intervention may be necessary to correct market failures and ensure that the economy functions efficiently. For example, environmental regulation may be necessary to prevent pollution and protect public health. Similarly, government intervention may be necessary to provide public goods and services that the private sector may not adequately provide.However, government intervention should be carefully tailored to address specific market failures and avoid unintended consequences. For example, excessive regulation may hinder innovation and economic growth, while poorly designed tax policies may create distortions in the economy. Therefore, policymakers must carefully consider the costs and benefits of government intervention before implementing such policies.Conclusion:In conclusion, the role of government intervention in the economy is a complex and multifaceted issue. While government intervention can be necessary to correct market failures and ensure economic stability, it can also lead to inefficiencies and distortionsin the economy. Therefore, policymakers must carefully consider the costs and benefits of government intervention before implementing such policies. Ultimately, the success of government intervention in the economy will depend on the specific context in which such intervention takes place and the effectiveness of the policies implemented.。
经济专业教学论文3篇
经济专业教学论文3篇第一篇1现代教育技术对经济教育专业教学的促动作用进入21世纪以来，国家大力发展高等教育，增大了资金拨付、基础设施配置方面的力度，绝大多数职业学校都已经初步具备了现代教育技术辅助教学的水平，为培养合格的技能型人才提供了保障，概括起来讲现代教育技术对高等教育发展的促动作用如下：促动教学环境的转变院校基础设施不够完善，如实习场地、实验室设备等方面存有一定的不足。
通过引入现代教育技术，能够让一些不具备实习条件的通过如多媒体技术、计算机虚拟现实技术模拟实行等。
有利于教学方法的变革以计算机技术为支撑的现代教育技术，能够将教学内容实行形象化处理表现给学生，改变了传统的单一板书式讲授方式，提升了教学效率。
为课堂教学提供了丰富的资源通过现代教育技术能够非常便利地获取教学资源，促动职业教育教学的发展。
2现代教育技术在经济专业教学中的应用方式分析现代教育技术在课堂教学中的应用课堂教学是经济专业教育的主要教学方式，主要目的就是将课本理论知识传授给学生。
传统的课堂教学不利于学生对理论知识的接受，以计算机为基础的现代教育技术能够讲枯燥抽象的理论知识通过生动形象的方式体现给学生，克服了传统教学方式的各种弊端，提升学生的学习兴趣。
1）理论推导课。
理论推导课就是指讲解课程中某一部分公式或理论内容的推导的课堂。
在这种类型的课堂教学中，我们能够借助现代教育技术的多媒体展示功能，将重点放在课堂小结、总结、归纳推导方法步骤方面，充分体现多媒体技术中的多画面切换功能在协助学生总结归纳方面的优势。
2）技能训练课堂。
技能训练课主要是讲解某一技能操作方法与步骤的课堂。
在这样的课堂中，现代教育技术应该将其应用切入点放在形象展示操作过程中。
将一些技能操作实行分解、录制制成多媒体视频课件，课堂播放展示时，对于重点环节，可慢放、重复播放处理，协助学生在非实际操作环境的情况下，顺利的掌握操作技能。
3）问题求解课堂。
问题求解课就是指职业教育课堂教学中综合使用所学知识解决问题的课堂。
选修经济学论文
生活中的经济学结课论文姓名：院系：班级：学号：经济与金融当今世界经济发展突出两大特点是经济全球化和经济金融化。
经济全球化顾名思义就是一国的经济活动日益融入全球，成为全球经济的一部分。
而什么是经济金融化呢？金融是货币与信用的融合，它是商品交换与市场经济发展到一定阶段的产物。
在经济的发展过程中，以货币为媒介的商品交换打破了直接的物物交换中买卖双方在时空上的限制。
随后信用的发展又令货币与商品的交换在时空上的限制进一步放开，以至即使在交换双方商品所有权转移后市场仍继续存在，货币也逐渐作为一种可有偿转让的特殊商品成为市场交易对象之一。
于是，从商品流通中独立出了一种特殊商品——资本，金融也开始具有真正意义。
此后，金融工具逐步由单一的货币形式发展为货币、商业票据、股票债券等多种形式并存，出现了专门经营金融业务的金融机构以及从事金融活动的金融市场，金融开始由最初中介商品交换的辅助地位逐渐发展成为经济活动中一个相对独立的因素，通过其自身的货币发行、信用创造、资源配置等功能影响着社会再生产和经济发展的速度和质量。
当金融得到健康有效的发展时，它积极促进着经济发展。
金融发展实现了资金的合理流动，优化资源配置，提高资本效率首先，金融能降低长期投资的流动性风险。
高收益的投资项目需要长期的资金占用，为此储蓄者必须承担因资金长期被占用而产生的资金流动性风险，以致不愿长期投资。
而资本市场交易、各种金融工具的创新金融中介的往来存款业务以及针对外部冲击对流动性投资和非流动性投资进行的动态均衡组合部位金融具有降低和分散流动性风险的能力，向力图回避流动性风险的储蓄者提供最大眼度的保险。
这使更多资金会流向周期较长的项目。
金融的存在能大大节约信息成本。
金融中介具有较个体储蓄投资者更强的获取和处理众多企业、管理者和经济环境方面信息的能力和专业评估技术。
这使它为其成员提供投资信息服务的成本比个体储蓄投资者通过个人努力获取信息的成本要低得多。
金融的存在能大大节约信息成本。
经济论文3000字
经济论文3000字篇一：关于经济的论文3000字把解决“三农”问题摆在国民经济和社会发展的重要位置十六大报告把解决“三农”问题摆在国民经济和社会发展的重要位置,对全面繁荣农村经济作了重要部署。
贯彻十六大精神,加快农村经济的发展,除了经济工作本身之外,还应围绕这个中心,做好多方面的工作。
本文仅就农村经济发展中的人才队伍建设,基层民主法制建设,以及转变政府职能、工作方式等问题谈谈粗浅的看法。
一、加强农村人才队伍建设邓小平在1992年视察南方时曾经指出“中国的事情能不能办好:,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。
”这一科学论断,指明了人才问题的重要性。
农村经济要加快发展,工作千头万绪,而关键在于人才,在于培养造就一支合格的村组干部队伍和专业技术人员队伍。
1．要建设一支合格的村组干部队伍在发展农村经济中,村组干部有着十分重要的作用。
他们不仅要身体力行,率先劳动致富,而且要带领本村组居民奔小康;不仅要致力于发展集体经济,还要办好学校,抓好社会治安和计划生育,处理好村民中经常发生的种种矛盾,完成上级交给的方方面面的任务。
村组干部责任重大,任务艰巨,因而应具备较高的文化思想素质和较强的工作能力。
现实的情况怎么样呢?在经济文化落后的乡村,村组干部队伍中有相当数量的人不合格或不大合格。
一是文化素质和工作能力较差,甚至存在着由文盲、半文盲担任村组干部的现象。
二是工作缺乏主动性,遇事推诿,得过且过;有的甚至欺压村民,索贿受贿,侵占集体财物。
三是年龄偏大,身体素质较差。
凡此种种,迫切要求加强村组干部队伍的建设。
在建设合格的村组干部队伍中,目前突出的问题,一是农村人才较为缺乏;二是素质较高、能力较强的村民大多都乐于出外经工务商或在家埋头致富,而不愿当村组干部。
针对上述问题,当前应着重做好以下工作:一是选派县和乡镇党政机关中的工作人员、富余干部到村支部、村委会任职,保留他们原有的级别、待遇,任职期满之后另行安排工作,优秀者可优先提拔使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
管理经济学选修课论文
——物价上涨有感
无意中从网上看到了这样一份数据：“2010年直至4月份，居民消费价格同比上涨2.8%（上年同月为下降1.5%），涨幅比上月扩大0.4个百分点。
其中，城市上涨2.7%，农村上涨3.0%；食品价格上涨5.9%，非食品价格上涨1.3%；消费品价格上涨
3.2%，服务项目价格上涨1.6%。
”对此我提出以下几条看法：
一、生活周围的物价上涨现象：
1、从以上的数据看出,全国各个行业物价水平持续上涨.同时期内居民人均收入并没有上涨多少,相比之下是物价上涨的幅度远远大于居民工资上涨的幅度.百姓生活的压力越来越大。
以猪肉价格为例,就广州这样的人居生活水平较高的大型城市，7月份以来，猪肉和生猪价格已经连续涨了3个月。
9月13日在广州市金戎牲畜交易批发市场，良种瘦肉型生猪的批发价已经达到13.56元/公斤。
而在5月初，批发价为10.7元/公斤.生猪批发价每涨一元，零售价就会涨两三元。
2、表面上似乎物价上涨跟我们大学生似乎并没有太大的关系。
但从我自身的经验来看，猪肉涨价直接令食堂饭菜涨价，月均生活费也跟着增加，我不说这直接会对我们的生活带来多大多大的不便，但至少我们得小心翼翼的花着手头并没有增值的生活费。
在谈到日常消费，同等级的苹果原来3块8一斤，现在4块5一斤，方块面包原来2块5，现在2块8，没准过几天就是3块了，涨一点其实没什么，涨的太多着实让人受不了。
作为学生，这个压力对父母来说好大。
二、物价上涨的原因：
由于上半年的物价上涨主要是由食品价格推动的，因此有些人士认为增加食品供给就可以了，不足为惧。
实际上，虽然本轮物价上涨是由食品价格引发的，但仔细分析此轮物价上涨的宏观环境及内部成因.
1、从大范围来看，世界经济正在继续强劲增长，加大了全球通胀压力。
鉴于今年上半年全球经济的良好增长势头，新兴市场和发展中国家经济继续快速增长，其中中国、印度和俄罗斯的增速尤为突出。
在全球经济持续强劲增长的情况下，供应限制因素增强，通胀风险增大。
国际市场价格上涨也对中国
市场物价上涨起到了一定的推动作用。
2、我国经济仍将高位运行。
从2003年开始，我国经济
进入新一轮的景气周期，驱动经济增长的内生动力非常
强劲，今年上半年GDP增速达11.5％，创近12年来的同期新高，投资、消费、出口三大需求全面升温，预计今
后几年我国都将保持较高的增长速度。
较高的经济增长
速度将刺激社会总需求上升，推动物价上涨。
3、从网上显示的数据来看，城乡居民收入出现了少有的快速增长态势。
今年下半年，全国城镇在岗职工平均工资同比增长18.5％；另外，有调查显示，上半年农民人均现金收入2111元，扣除价格因素，实际增长13.3％，增速比去年同期提高1.4个百分点。
其中，农民的工资性收入和出售农产品收入增长较快，分别同比增长19.3％和17.3％，这表明由“民工荒”引发的工资上涨已从沿海地区蔓延到全国各地。
劳动工资水平上升再加上社会保障体系覆盖面的扩大，一方面将直接抬高企业成本和产品成本，诱发成本推动型通胀；另一方面，将提高城乡居民的消费能力，导致需求推动型通胀。
受粮食价格恢复性上涨并带动肉禽蛋等主要副食品价格上涨的影响，居民消费价格总水平上涨。
以上同样可以看出，农民获益也是明显的。
以上说农村生活水平上涨，这却也是个事实，农村的各种优惠保障、惠农、富农政策，让农民张口乐了阵子，但是那只是表象，到了实施的阶段，农民的生活还是得不到基本的保障，物价的持续上涨却让农民在也乐不起来了。
4、几乎每个百姓都会关心的食品价格，上涨有蔓延之势。
受国际粮食库存下降国际价格传导等因素的影响，近期国内粮价有可能继续保持小幅上涨趋势。
而粮食又是食品生产链的源头，能在
较大程度上决定食品价格的走向。
一方面，前期大幅上涨的猪肉、鸡蛋等继续保持上升势头，国家发改委、农业部、商务部三部委会商后认为猪价偏高和猪肉供应偏紧的局面，还将持续相当长的一个时期；另一方面，由于成本上升，近期方便面、乳制品、快餐等都在纷纷涨价，呈现蔓延之势。
5、生产方面，去年十月以来，国际市场食用油价和石油价格飙升，影响甚巨。
坐车难、开车的司机更难啊。
这些都是我们能够从生活中事实在在感受的到的。
三、物价上涨产生的主要危害：
物价上涨、贫富两极分化与日俱增、社会矛盾日益加剧等等伴随着工资上涨与物价上涨出现了严重的不协调，农民收入虽增加了，城市低收入家庭涨了微薄的工资．但是抵不上物价上涨的步伐，涨价所带来影响受害者是低收入家庭.但更进一步说最大的受害者还是广大的农民，包括生活在温饱边缘的低层劳动者。
如果中国持续物价上涨,到了一个不可控制的局面，最终必将会引起社会的动荡.社会的不稳定因素会因此急剧增加。
但是我们要相信政府的力量。
四、政府应采取的措施：
市场上市民最关心的莫过于猪肉价格的上涨，实际上猪肉的猛涨是市场机制在发挥作用，是市场在通过价格的上涨来吸引更多的
投资进入生猪生产行业，最终实现供需平衡。
也可以这样认为，即猪肉价格的上涨，不过是经济运行中大体上还算正常的周期性波动。
只要我们用于鼓励生猪生产的措施得当，相信经过一个不长的周期，猪肉价格一定会回复稳定。
抑制物价上涨，还要依靠现代金融手段。
金融市场是现代经济市场的一个重要组成部分。
金融市场对于实体市场上商品远期价格的发现能力，是其它任何市场难以企及的。
小生产者由于信息掌握能力有限、生产资本有限，因此具有天然的盲目性和脆弱性。
这样，我们就可以通过期货市场等金融市场，发现农副产品尤其是大宗农副产品的远期价格，用以指导农民的生产，用来作为制定经济政策的参考。
价格的稳定，既是经济正常运行的结果，也是保证经济运行正常的必要前提条件。
当前的中国，正处于快速城市化的阶段，在今后一个时期，农民总量的减少，将是一个可以肯定的事实。
这就要求我们在城市化的进程中，要充分注重改善我国传统农产品生产方式，提高农产品的生产能力，在农村劳动力不断减少的情况下，保证这些商品的供应。
总之，中国现在普遍存在物价上涨现象且现象愈加严重，这对国家与社会都会产生不良的影响，政府务必发挥其宏观调控的作用调节市场使物价上涨现象有所缓解。