浙江高一高中物理月考试卷带答案解析

浙江高一高中物理月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列各情况中可将神舟九号飞船看做质点的是（）
A．研究神舟九号飞船太阳帆板的指向
B．研究神舟九号飞船绕地球一周的路程
C．研究神舟九号飞船的内部结构
D．返回前对神舟九号飞船进行姿态调整
2.用两根长度相同的绳子将—重物悬挂在水平的天花板上，重物始终保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的变化情况是（）
A．不变B．增大C．减小D．无法确定
3.在变速直线运动中，下列关于速度，位移和加速度的说法中正确的是
A．速度减小时，位移也一定减小B．速度减小时，加速度也一定减小
C．加速度越大，速度一定越大D．加速度减小时，速度可能增大
4.当一个物体静止在水平桌面上时（）
A．物体对桌面的压力就是该物体的重力
B．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力
C．物体对桌面有压力是因为桌面发生了形变
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
5.火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为
A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动
B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动
C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来
D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度
6.关于静摩擦力的说法，下列正确的有（）
A．正压力越大，静摩擦力越大
B．静摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反
C．静摩擦力的大小可以用公式F=μFN计算
D．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反
7.关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是（）
A．合力必比分力大
B．合力至少比某一个分力大
C．合力可以比任意分力都小
D．两个夹角一定的分力，其中一个分力变大，另一个分力不变，则合力一定变大
8.如图所示，小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时小球始终静止，绳的拉力T和斜面对小球的支持力N将
A．T逐渐增大，N逐渐减小
B．T逐渐减小，N逐渐增大
C．T先增大后减小，N逐渐减小
D．T先减小后增大，N逐渐减小
9.从效果看，物体的各部分受到的重力作用可以认为都集中于一点，这一点叫做物体的重心，以下关于物体重心的说法中正确的是（）
A．物体的重心不一定在物体上
B．重心的位置与物体的质量分布无关
C．任何形状的物体，其重心都与它的几何中心重合
D．形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在几何中心
10.下列给出的四组图象中，能够反映同一直线运动的是
11.在研究摩擦力的实验中，用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧秤的读数如表格所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）。

则由表分析可知
A．木块受到的最大摩擦力为0.7N
B．木块受到的最大静摩擦力可能为0.6N
C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小只有三次是相同的
D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小只有两次是相同的
12.物体从静止开始做匀加速直线运动，第3 s内通过的位移是3 m，则
A．第3 s内的平均速度是3 m/s B．物体的加速度是1.2 m/s2
C．前3 s内的位移是6 m D．第3 s末的速度是3.6 m/s
13.如图所示，光滑斜面上物体重力mg 分解为F 1、F 2两个力，下列说法中正确的是
A ．F 1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F 2是物体对斜面的压力
B ．物体受到mg 、F N 、F 1、F 2四个力的作用
C ．物体只受到重力mg 和斜面的支持力F N 的作用
D ．力F N 、F 1、F 2三力的作用效果与mg 、F N 两个力的作用效果相同
14.爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始。

伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的有 A ．其中的甲、乙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论 B ．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论 C ．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量
D ．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显
二、实验题
在研究匀变速直线运动的实验中,得到的一条纸带，从O 点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz ），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s 1=1.22cm ， s 2=2.00cm ，s 3=2.78cm ，s 4=3.56cm ，s 5=4.34cm ，s 6=5.12cm 。

（1）相邻两计数点间的时间间隔为T= s
（2）小车的加速度大小a = m/s 2;第5个点的速度v = m/s
三、填空题
1.三个共点力的大小分别为3N 、5 N 、7 N ，则它们的合力的最大值为 N ，最小值为 N 。

2.如图所示，在的水平面上向右运动的物体，质量为20kg ， 在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N 的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为 N ，方向 (水平向右或水平向左) 。

3.图所示，与水平面成θ角的皮带传送机，把质量为m 的货箱放到向上传送的皮带上，皮带的运转是匀速的，皮带与货箱间的动摩擦因数为,货箱从底端放上皮带时的速度为零，到达顶端前已经和皮带相对静止，货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力大小为 ；货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力大小为 。

四、计算题
1.物体由静止开始作匀加速直线运动，加速度大小是2m/s 2。

它在某1s 内通过的距离是9m 。

求：（1）物体在这1s 初的速度是多少？（2）物体在这1s 以前已经运动了多长时间。

2.如图，轻绳OA 一端系在天花板上，与竖直线夹角37°，轻绳OB 水平，一端系在墙上，O 点处挂一重为40N 的
物体．（cos37°="0.8," sin37°=0.6） 求OA 、OB 的拉力各为多大？
3.原地起跳时，先曲腿下蹲，然后突然登地。

从开始登地到离地是加速过程(视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。

离地后重心继续上升，在此过程中只受到重力，重心上升的最大距离称为“竖直高度”。

现有以下数据：跳蚤原地上跳的“加速距离” d 1 =0．00080m ，“竖直高度”h 1=0．10m 。

（1）问跳蚤在加速过程中的加速度为多少？
（2）假想人具有与跳蚤相等的加速度，而“加速距离”d 2为0．50m ，则人上跳的“竖直高度”h 2是多少?
4.质量为m=kg 的物体放在水平面上，在沿水平方向大小为F=1N 的拉力作用下做匀速运动，在物体上再施加另一个大小为1N 的力
试问：（1）若施加的力如图所示，要使物体仍沿原方向做匀速运动，该力应与水平方向成多少度夹角？
（2）除(1)图示中力所施加的方向外，还有无使物体仍沿原方向匀速运动的情况出现，如果有,请在图中画出，并通过计算得到该力与水平方向的夹角；如果没有，请说明理由。

5.如图所示，一直角斜槽（两槽间夹角为90°）对水平的倾角为θ=30°，一个横截面为正方形的物块恰能沿此斜槽匀速下滑。

假定两槽间的材料和槽面的情况相同，求物块和槽面的摩擦因数μ。

浙江高一高中物理月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列各情况中可将神舟九号飞船看做质点的是（ ）
A ．研究神舟九号飞船太阳帆板的指向
B ．研究神舟九号飞船绕地球一周的路程
C ．研究神舟九号飞船的内部结构
D ．返回前对神舟九号飞船进行姿态调整
【答案】B
【解析】研究神舟九号飞船绕地球一周的路程时，可以不考虑飞船的大小和形状，即可将神舟九号飞船看做质点，B 对；研究神舟九号飞船太阳帆板的指向、飞船的内部结构、飞船进行姿态调整都要考虑飞船的大小和形状，所以神舟九号飞船不能看做质点，ACD 错。

【考点】质点的概念
点评：学生要清楚物体能否看做质点由所研究的物体决定，跟物体的体积大小和形状无关。

2.用两根长度相同的绳子将—重物悬挂在水平的天花板上，重物始终保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的变化情况是 （ ）
A ．不变
B ．增大
C ．减小
D ．无法确定
【答案】B
【解析】由题意知，两拉力竖直向上的分力之和等于物体的重力，设拉力与竖直方向间的夹角为，得到
，若逐渐增大两绳之间的夹角，则减小，所以两绳对重物的拉力F 增大，B 对，ACD 错。

【考点】三个共点力的平衡
点评：学生可画出重物的受力示意图，据图找竖直方向的力之间的关系。

3.在变速直线运动中，下列关于速度，位移和加速度的说法中正确的是
A．速度减小时，位移也一定减小B．速度减小时，加速度也一定减小
C．加速度越大，速度一定越大D．加速度减小时，速度可能增大
【答案】D
【解析】物体做减速直线运动时，速度减小，位移增大，A错；物体做加速度增大的减速直线运动，速度减小，加速度增大，B错；物体从静止开始加速时，加速度很大，速度开始为零，C错；物体做加速度减小的加速运动时，加速度减小，速度增大，D对。

【考点】速度、加速度和位移间的关系
点评：学生明确物体的速度增大或减小，要看加速度与速度方向间的关系，若同向则加速，若反向则减速。

4.当一个物体静止在水平桌面上时（）
A．物体对桌面的压力就是该物体的重力
B．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力
C．物体对桌面有压力是因为桌面发生了形变
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
【答案】B
【解析】一个物体静止在水平桌面上时，物体对桌面的压力大小等于物体的重力大小，A错；物体受到的支持力是由桌面发生形变产生的，B对；物体对桌面有压力是因为物体发生形变产生的，C错；物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，D错。

【考点】受力分析，作用力和反作用力跟平衡力的区别
点评：学生可对物体受力分析，找出物体受到的作用力和反作用力及平衡力。

5.火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为
A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动
B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动
C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来
D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度
【答案】D
【解析】人跳起后，由于惯性在水平方向上人和车具有相同的速度，所以仍落回到原处，ABC错，D对。

【考点】惯性的概念
点评：学生能熟练运用惯性的知识去解释生活中一些常见的现象。

6.关于静摩擦力的说法，下列正确的有（）
A．正压力越大，静摩擦力越大
B．静摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反
C．静摩擦力的大小可以用公式F=μFN计算
D．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反
【答案】D
【解析】静摩擦力的大小需要对物体受力分析去求解，只有最大静摩擦力的大小与正压力有关，AC错；静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反，D对，B错。

【考点】静摩擦力的概念
点评：学生明确要根据物体的受力情况和运动情况去求物体受的静摩擦力大小，知道最大静摩擦力可以用公式计算。

F=μF
N
7.关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是（）
A．合力必比分力大
B．合力至少比某一个分力大
C．合力可以比任意分力都小
D．两个夹角一定的分力，其中一个分力变大，另一个分力不变，则合力一定变大
【解析】合力和分力在大小上没有关系，合力可比每个分力都大，也可比每个分力都小，AB错，C对；两个夹角一定的分力，其中一个分力变大，另一个分力不变，则合力一定变大需满足两分力间的夹角要小于，若两分力间的夹角要大于，则合力也可能变小，D错。

【考点】合力与分力的关系
点评：学生在分析合力与分力的关系时，要同时分析大小和夹角间的关系，用到的定则是平行四边形定则。

8.如图所示，小球用细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时小球始终静止，绳的拉力T和斜面对小球的支持力N将
A．T逐渐增大，N逐渐减小
B．T逐渐减小，N逐渐增大
C．T先增大后减小，N逐渐减小
D．T先减小后增大，N逐渐减小
【答案】D
【解析】对小球受力分析如上图所示，因绳的拉力T和斜面对小球的支持力N的合力始终
于重力平衡，且支持力的方向不变，所以当绳的拉力T与支持力垂直时，拉力T最小，即当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，拉力T先减小后增大，支持力N始终减小，D对，ABC错。

【考点】受力分析，平行四边形定则
点评：学生应先画出小球的受力示意图，据图去分析各力之间的关系。

9.从效果看，物体的各部分受到的重力作用可以认为都集中于一点，这一点叫做物体的重心，以下关于物体重心的说法中正确的是（）
A．物体的重心不一定在物体上
B．重心的位置与物体的质量分布无关
C．任何形状的物体，其重心都与它的几何中心重合
D．形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在几何中心
【答案】AD
【解析】物体的重心可以一定在物体上，也可以不在物体上，如质量分布均匀的篮球重心在球心，就不在物体上，A对；重心的位置与物体的质量分布和形状有关，B错；形状规则质量分布均匀的物体，其重心都与它的几何中心重合，C错，D对。

【考点】重心的概念
点评：学生要知道物体的重心与物体的质量分布和形状有关，且重心不一定在物体上。

10.下列给出的四组图象中，能够反映同一直线运动的是
【解析】对A物体一直沿正方向运动，位移S一直增大，A错；对B物体0-3s内是匀速直线运动，加速度为零，
3-5s内是匀加速直线运动，且加速度为，B对；对C物体0-3s内物体的位移始终
是6m，物体静止，速度为零，3-5s内物体做匀速直线运动，且加速度为，C对；对
D物体在3-5s内物体做匀速直线运动，加速度为零，D错。

【考点】v-t图像，a-t图像，s-t图像
点评：学生能分析v-t图像，a-t图像，s-t图像之间的对应关系。

11.在研究摩擦力的实验中，用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧秤的读数如表
格所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）。

则由表分析可知
A．木块受到的最大摩擦力为0.7N
B．木块受到的最大静摩擦力可能为0.6N
C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小只有三次是相同的
D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小只有两次是相同的
【答案】BC
【解析】由表格中的数据知0.7N时木块做匀加速直线运动，所以最大静摩擦力要小于0.7N，A错；木块做匀速直
线运动时，弹簧秤的拉力为0.5N，所以木块受到的滑动摩擦力为0.5N，因最大静摩擦力要比滑动摩擦力略大一些，得木块受到的最大静摩擦力可能为0.6N，B对；在这五次实验中，3、4、5这三次木块都是运动的，受到的都是
滑动摩擦力，所以木块受到的摩擦力大小这三次是相同的，C对，D错。

【考点】静摩擦力，滑动摩擦力，最大静摩擦力
点评：学生明确最大静摩擦力要比滑动摩擦力略大一些，在计算时可以认为二者大小相等。

12.物体从静止开始做匀加速直线运动，第3 s内通过的位移是3 m，则
A．第3 s内的平均速度是3 m/s B．物体的加速度是1.2 m/s2
C．前3 s内的位移是6 m D．第3 s末的速度是3.6 m/s
【答案】ABD
【解析】第3 s内的平均速度是，A对；设加速度为a得到，解
得a=1.2m/s2，B对；前3 s内的位移是，C错；第3 s末的速度是
，D对。

【考点】速度公式，位移公式
点评：学生能熟练运用速度公式、位移公式解相关问题。

13.如图所示，光滑斜面上物体重力mg 分解为F 1、F 2两个力，下列说法中正确的是
A ．F 1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F 2是物体对斜面的压力
B ．物体受到mg 、F N 、F 1、F 2四个力的作用
C ．物体只受到重力mg 和斜面的支持力F N 的作用
D ．力F N 、F 1、F 2三力的作用效果与mg 、F N 两个力的作用效果相同
【答案】CD
【解析】由图知F 1、F 2是重力的分力，是重力产生的两个作用效果，不能说F 1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F 2是物体对斜面的压力，A 错；物体只受到重力mg 和斜面的支持力F N 的作用，B 错，C 对；根据合力与分力的等效性，力F N 、F 1、F 2三力的作用效果与mg 、F N 两个力的作用效果相同，D 对。

【考点】受力分析，合力与分力的关系
点评：学生明确合力与分力在效果上是等效的，能熟练的对物体进行受力分析。

14.爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始。

伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的有 A ．其中的甲、乙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论 B ．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论
C ．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量
D ．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显
【答案】AC
【解析】由伽利略的理想斜面实验知，甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论，A 对，B 错；运用甲图实验，重力沿斜面向下的分力较小，可“冲淡”重力的作用，小球运动的较慢，更方便进行实验测量，C 对；运用丁图实验，小球运动的很快，从而使实验现象不明显，D 错。

【考点】伽利略的理想实验
点评：学生清楚伽利略理想斜面实验的实验过程，能根据实验现象进行合理的外推。

二、实验题
在研究匀变速直线运动的实验中,得到的一条纸带，从O 点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz ），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s 1=1.22cm ， s 2=2.00cm ，s 3=2.78cm ，s 4=3.56cm ，s 5=4.34cm ，s 6=5.12cm 。

（1）相邻两计数点间的时间间隔为T= s
（2）小车的加速度大小a = m/s 2;第5个点的速度v = m/s
【答案】 0.1 0.78 0.473
【解析】（1）由题意知相邻两计数点间的时间间隔为T=
（2）由得到
；第5个点的速度v =。

【考点】纸带的处理，推论公式的运用
点评：学生能熟练运用公式处理有关纸带的问题，知道在匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度。

三、填空题
1.三个共点力的大小分别为3N、5 N、7 N，则它们的合力的最大值为 N，最小值为 N。

【答案】15 0
【解析】它们的合力的最大值为F=3+5+7N=15N；当3N和5N合力的大小是7N且与第三个力方向相反，此时它们的合力的最小值为0N.
【考点】三个共点力的合成
点评：学生知道在求三个共点力的最小值时，先求出较小的两个力的合力范围，然后看第三个力是否在范围之内，若在它们的合力的最小值为0N，不在用代数运算去求。

2.如图所示，在的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为 N，方向 (水平向右或水平向左) 。

【答案】 20 水平向左
【解析】物体受到滑动摩擦力为,方向与物体相对运动的方向相反，即水平向左。

【考点】滑动摩擦力的大小和方向
点评：学生要熟练掌握滑动摩擦力的计算公式，会判断其方向。

3.图所示，与水平面成θ角的皮带传送机，把质量为m的货箱放到向上传送的皮带上，皮带的运转是匀速的，皮带与货箱间的动摩擦因数为,货箱从底端放上皮带时的速度为零，到达顶端前已经和皮带相对静止，货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的摩擦力大小为；货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力大小为。

【答案】µmgcosθmgsinθ
【解析】货箱与皮带间相对运动阶段，货箱受到的是滑动摩擦力其大小为，货箱与皮带间相对静止时受到的是静摩擦力，其大小与重力沿斜面向下的分力平衡，得到F= mgsinθ。

【考点】受力分析，滑动摩擦力，静摩擦力
点评：学生明确货箱在传送带上的运动过程，先是匀加速直线运动，当速度达到传送带的速度时，与传送带相对静止，做匀速直线运动。

四、计算题
1.物体由静止开始作匀加速直线运动，加速度大小是2m/s2。

它在某1s内通过的距离是9m。

求：（1）物体在这1s初的速度是多少？（2）物体在这1s以前已经运动了多长时间。

【答案】（1）8m/s （2）4s
【解析】
（1）在这一秒内根据，带入数据可得
（2）据可得在这1s前运动的时间为
【考点】位移公式，速度公式
点评：要求学生能熟练运用位移公式，速度公式解相关问题。

2.如图，轻绳OA一端系在天花板上，与竖直线夹角37°，轻绳OB水平，一端系在墙上，O点处挂一重为40N的物体．（cos37°="0.8," sin37°=0.6）求OA、OB的拉力各为多大？
【答案】50N 30N
【解析】如图所示 由于物体处理平衡状态则有
F OA =F 2=
F OB =F 1=
【考点】受力分析，力的分解
点评：学生能熟练画出物体的受力示意图，能灵活运用直角三角形的边角关系分析问题。

3.原地起跳时，先曲腿下蹲，然后突然登地。

从开始登地到离地是加速过程(视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。

离地后重心继续上升，在此过程中只受到重力，重心上升的最大距离称为“竖直高度”。

现有以下数据：跳蚤原地上跳的“加速距离” d 1 =0．00080m ，“竖直高度”h 1=0．10m 。

（1）问跳蚤在加速过程中的加速度为多少？
（2）假想人具有与跳蚤相等的加速度，而“加速距离”d 2为0．50m ，则人上跳的“竖直高度”h 2是多少?
【答案】（1）1250m/s 2 （2）62.5m
【解析】
（1）用a 表示跳蚤起跳的加速度，v 1表示离地时的速度，则对加速过程和离地后的上升过程，由运动学 式分别有： 代入数据可得
（2）用v 2表示离地时的速度，若人以跳蚤的加速度加速则对加速过程和离地后的上升过程，由运动学 式分别有： 代入数据可得
【考点】速度与位移的关系式
点评：若题意中没有时间时，学生能运用速度与位移的关系式解题。

4.质量为m=kg 的物体放在水平面上，在沿水平方向大小为F=1N 的拉力作用下做匀速运动，在物体上再施加另一个大小为1N 的力
试问：（1）若施加的力如图所示，要使物体仍沿原方向做匀速运动，该力应与水平方向成多少度夹角？
（2）除(1)图示中力所施加的方向外，还有无使物体仍沿原方向匀速运动的情况出现，如果有,请在图中画出，并通过计算得到该力与水平方向的夹角；如果没有，请说明理由。

【答案】（1）应斜向右下方与水平方向成60度夹角。

（2）有，图见解析
【解析】
（1） 如图所示。