写景文章的阅读技巧与训练
写景类阅读知识点总结
写景类阅读知识点总结1. 阅读技巧在阅读景物描写类的文章时，需要注意以下几个技巧：（1）注重细节：景物描写类的文章往往注重对细节的描绘，如色彩、形状、气息等。
因此，在阅读时需要注重捕捉这些细小的描述，以便更好地理解作者的意图。
（2）感官体验：作者通常会运用各种手法来唤起读者的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等。
因此，读者需要动用自己的感官去感受文中景物所带来的美感。
（3）联想想象：在阅读景物描写类的文章时，可以运用自己的联想想象能力，去补充作者没有描绘的细节，从而更好地还原文中的景物形象。
2. 常见的景物描写景物描写类的文章可以涉及各种景物，如自然景色、城市景观、人物形象等。
其中，自然景色的描写更是阅读者关注的焦点。
在这方面，笔者常见的景物描写包括：（1）山水景色：作者通过对山水的描绘，展现出大自然的壮美和宁静，如山峦叠嶂、湖泊清澈、森林茂密等。
（2）季节景色：季节变化，带来了大自然的不同风貌。
作者会通过对季节的描绘，展现出春的生机、夏的热烈、秋的丰收、冬的寒冷等。
（3）乡村景色：乡村的景色常常给人一种宁静、淳朴的感觉。
作者通过对乡村的描绘，展现人们对田园风光、宁静生活的向往。
3. 文学手法为了更生动地描绘景色，作者常常会运用各种文学手法，如比喻、拟人、排比等。
（1）比喻：通过对景物的比喻，使其更具有生动性和形象感，从而更容易引起读者的共鸣。
比如，把山峦比作巍峨的巨龙，湖水比作清澈的明镜等。
（2）拟人：把自然景物拟人化，赋予其人性化的特征，使得读者更容易和景物产生共鸣。
比如，风轻轻地吹拂着树叶，湖水在微笑着迎接朝阳的光芒等。
（3）排比：通过对同一景物特征进行排比，增加景物的表现力和视觉冲击力，从而更好地吸引读者的注意力。
比如，连绵不绝的峰峦、碧绿的草地、清澈的溪流，构成了一幅美丽的画卷。
4. 人文情感除了对自然景物的描写，景物描写类的文章还常常融入了丰富的人文情感。
作者通过对景物的描绘，展现出自己对大自然的热爱、对人生的感悟，以及对家国的眷恋。
写景文章阅读技巧
写景文章阅读技巧
首先，阅读写景文章之前，我们可以先了解一下文章的背景信息。
这包括地理位置、季节、天气等等。
了解这些信息可以帮助我们更好地想象出文章所描写的景色。
比如，如果文章是描写夏季的海滩风景，我们就可以去想象沙滩上的细沙、碧蓝的海水以及蔚蓝的天空。
这样一来，我们就可以更好地投入到文章的情境中去，提高阅读的效果。
此外，写景文章也有一些共同的结构特点。
通常，这类文章会从整体到细节地描绘景色，由远及近，由大到小。
这样的结构可以使读者逐渐深入进入景物细节，感受到景物的魅力。
阅读时，我们可以留意这种呈现方式，对文章的结构有所了解。
最后，阅读写景文章的过程也是自己心灵放松的一种方式。
通过阅读这些描写美景的文章，我们可以身临其境地感受到自然的美丽，体会到大自然的奇妙。
这样的感受不仅可以提升我们的欣赏力，还可以带给我们一种心灵的宁静和舒适感。
因此，我们可以在疲惫的时候，选择阅读一些写景文章，让自己沉浸在其中，从而减轻压力，享受阅读的乐趣。
(完整版)写景类文章的阅读方法和技巧.doc
写景文章的方法和技巧
方法：
一、初文章仔看（分）
山川貌、自然象、名古迹、生活所二、文章用心想（理序）
按化的序、
按空方位化的序（移步景）、按察的先
后序。
三、文章（找特征）
景物的形状、色、味道等。
四、精文章深品味（悟情感）
通哪些描写抒了作者的什么的内心世
界（、恨、悲、⋯⋯）
写景类文章的写作方法和技巧
一、确定文章的类别。
（游记、自然风景、名胜古迹、生活处所周围的景物）
二、确定写作顺序，（时间顺序、空间顺序、观察的先后顺序）文章结构（总——分——总）
三、抓住景物特点具体描写。
（景物的形状、颜色、动态等）
四、明确表达自己的情感。
写景文章的阅读方法和技巧
写景文章的阅读方法和技巧写景文章是一种常见的文学体裁，通过文字描绘自然风光或人文景致，让读者在阅读中感受到美的享受。
那么，如何阅读写景文章，才能更好地领略其中的意境和美感呢？下面就让我们一起来探讨一下写景文章的阅读方法和技巧。
首先，阅读写景文章时，我们要注重细节。
景物描写的细节往往能够让人产生身临其境的感觉，比如作者对于自然景色的描绘，可以观察作者对于景物的细致观察和深刻感悟，从而引导我们去用心感受。
这些细节往往蕴含着丰富的情感和意蕴，需要我们用心去体会。
其次，要注重意境的感受。
写景文章的魅力往往在于其独特的意境，通过文字的描绘，营造出一种独特的氛围和情感。
在阅读时，我们要放慢自己的节奏，用心感受作者所营造的意境，尝试融入其中，去感受其中的美好和情感，这样才能真正领略到写景文章所蕴含的魅力。
此外，要注重情感的共鸣。
写景文章往往是作者对于自然或人文景致的情感表达，通过文字将自己的情感融入其中。
在阅读时，我们也要尝试与作者产生情感上的共鸣，用自己的情感去感受作者的情感，这样才能更好地理解和领略文章所表达的情感和美感。
最后，要注重内心的净化。
写景文章往往能够引导人们放慢自己的节奏，用心感受自然的美好，从而达到内心的净化和放松。
在阅读写景文章时，我们也要尝试放下自己的杂念，用心去感受文章所表达的美好，让自己的内心得到净化和放松。
综上所述，阅读写景文章需要注重细节、意境、情感和内心的净化。
只有用心去感受，才能更好地领略其中的美感和意境。
希望以上的阅读方法和技巧能够帮助大家更好地欣赏和理解写景文章，感受其中的美好和情感。
四年级写景类文章阅读技巧
四年级写景类文章阅读技巧在四年级的学习生涯中，我们经常会遇到写景类的文章。
写景类文章是描写自然风光的文章，通过文字描绘来让读者感受到美丽的自然景色。
阅读这类文章时，我们可以采用一些技巧，使阅读更加轻松愉快。
我们可以先通读全文，了解文章的整体结构和主题。
通过整体的把握，我们可以更好地理解文章的内容。
接下来，我们可以逐段阅读，关注每一段的主题和要点。
每段的主题通常会在开头或结尾明确表达，我们可以通过这些关键词来找到段落的重点信息。
在阅读过程中，我们要注意文章中的描写词语。
描写词语是作者用来描绘景色的词汇，通过这些词语，我们可以感受到作者对景色的独特感受和观察。
例如，作者可能会用“碧绿的树叶”来形容树木，用“湛蓝的天空”来形容天气等等。
这些描写词语可以帮助我们更好地想象景色，增加阅读的趣味性。
除了描写词语，我们还可以留意文章中的比喻和拟人等修辞手法。
这些修辞手法能够让文章更加生动有趣，让读者更好地理解景色所带来的美好。
比如，作者可以用“大海在微笑”来形容海浪的起伏，用“花朵在低声呢喃”来形容花园的宁静等等。
通过理解这些修辞手法，我们可以更加深入地理解作者的表达意图。
阅读写景类文章时，我们还可以关注作者的情感表达。
通过作者的情感表达，我们可以更好地感受到作者对景色的喜爱和敬畏之情。
作者可能会用热情洋溢的语言来表达对大自然的赞美，也可能会用激动的语气来描绘自己的感受。
通过理解作者的情感，我们可以更好地与文章产生共鸣，增强阅读的内涵。
我们要学会总结和归纳文章的主要内容。
通过总结和归纳，我们可以更好地理解文章的主旨和重点，形成自己的思考和观点。
我们可以回答一些问题，如文章想要表达的是什么，景色给作者带来了什么感受，或者我们对这篇文章有什么感想等等。
通过思考这些问题，我们可以更好地理解文章的意义，并从中受到启发和教育。
通过以上的阅读技巧，我们可以更好地理解和欣赏写景类文章。
写景类文章是描绘自然风光的文字艺术，通过阅读这类文章，我们可以感受到大自然的美丽和奇妙。
写景状物阅读理解答题技巧
写景状物阅读理解答题技巧
首先，要仔细阅读全文，抓住描写的中心内容。
在阅读时，要
注意描写的对象是什么，所处的环境是怎样的，作者通过描写想要
表达怎样的情感和意境。
要注意细节，包括事物的外貌、颜色、形状、气味、声音等，还有周围的环境和氛围。
其次，要理解作者的写作意图。
描写的事物或场景往往是为了
表达作者的情感、情绪或者主题。
要理解作者通过描写想要传达给
读者怎样的信息，这样才能更好地还原描写的事物或场景。
进一步，要注意语言的运用。
在回答问题时，要用自己的语言
把描写的事物或场景再现出来，尽量用生动的词语和形象的比喻来
表达。
要注意语言的得体和准确，不要离题或者曲解原文的意思。
此外，要注重细节的描绘。
在回答问题时，要注意描写的细节，包括事物的形态、颜色、气味、声音等，以及周围的环境和氛围。
这些细节能够让读者更加真实地感受到描写的事物或场景。
最后，要注重结构的安排。
在回答问题时，要注意结构的安排，首先要有一个引子，介绍描写的事物或场景，然后逐步展开，把描
写的内容一一呈现出来，最后要有一个总结，表达自己对描写的事物或场景的理解和感受。
总的来说，写景状物阅读理解答题需要考生综合运用语文知识和阅读技巧，理解作者的写作意图，抓住描写的中心内容，注重细节的描绘，注意语言的得体和准确，合理安排结构，这样才能更好地完成这类题型的阅读理解。
写景散文品味语言答题技巧和方法
写景散文品味语言答题技巧和方法散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。
1、读散文要识得“文眼”。
是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。
2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。
3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。
写景散文中意境的创设，通常有两种主要途径——“以景传神”和“以神驭景”，通过“景”的分析，捕捉到作者寄寓于其中的绵长的情思，深邃的哲理。
以景传神的意境需要循景察情。
写景散文意境创设方法之一是以景传神，就是“通过对具体景物的逼真描绘而传达出抒情主体的精神意蕴”，传递出文中主人公的主观情感，阅读这样的文章，我们不妨循其景，入其里，察其情，达到鉴赏的目的，获得审美的愉悦。
以神驭景的意境需要追问背景。
散文创设意境方法之二——“以神驭景”，就是“通过对象的底蕴来塑造形神兼备的意象”。
在这种方法下的意境，通常呈现出夸张变形的特点，充满象征意味。
阅读这种散文，我们尤其应该探求散文形象变异的原因，象征的背景，这种鉴赏较之前者那种自然的进入，更着意在有意识的探求。
4、注意展开联想，领会文章的神韵。
写景散文中的形象往往是作者自己所亲闻、亲见、亲历的，是作者饱蘸着酣畅淋漓的情感写出来的，那么我们在阅读欣赏过程中，必然受到作品所饱含着的强烈情绪的感染和熏陶，并激发出丰富的想象。
5、品味散文的语言。
写景类阅读理解答题技巧
写景类阅读理解答题技巧
1. 哎呀呀，写景类的阅读理解可别一股脑儿地读呀！就像看一幅画，你得先整体感受呀！比如读《荷塘月色》，先别急着抠字眼，要感受那夜晚荷塘的氛围呀！你难道不觉得就像走进了那片美景中吗？
2. 嘿，注意细节呀！那些描写景物的小词语可别放过哟！像“潺潺的流
水”“微微的风”，看到这些不就像真的听到流水声、感受到风一样嘛！就像你读《济南的冬天》里的那些细节描写，是不是一下子就仿佛置身其中啦？
3. 千万别忘了想象呀！文字就是带你去旅行的翅膀呀！一边读一边在脑子里构想出那个画面呀！读柳宗元的《江雪》，你就使劲想象那孤舟独钓的场景，多带劲呀！
4. 可不要死抠每一个字哟，要理解作者的情感呀！景色描写可不是单纯地写景呀，那是带着作者的心情的呀！读《故都的秋》，你得体会到作者那淡淡的忧伤呀，不能光看那些景呀！
5. 留意那些修辞手法呀！比喻呀、拟人呀，就像给景色化了个妆一样，更生动啦！看“太阳像个大火球”，一下子就懂了太阳的热辣吧！《春》里面不就有好多这样的嘛？
6. 多和自己的经历联系联系呀！你自己看到美景时啥感觉，和文章里的对照对照呀！这样更容易理解呀！比如你看到秋天的枫叶，再读描写秋天树叶的文章，是不是更有感触啦？
7. 哎呀，别光读呀，读完了也想想呀！想想作者为啥这么写呀，这景色有啥特别的呀！《从百草园到三味书屋》那里面的描写，你读完不想想作者对那个地方的情感呀？
8. 读写景文章也得有耐心呀！别走马观花呀，慢慢品味呀！就像品一杯好茶一样呀！《桂林山水》那么美的景色，你不静下心来能感受全吗？
9. 总之呀，写景类阅读理解要用心去感受，想象画面，留意细节和情感，这样才能真的读懂呀！。
写景阅读答题技巧及套路
写景阅读答题技巧及套路一、联系上下文理解加点字、词1、联系上下文解释词语例如：瞻前顾后。
所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。
解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等。
2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情?(举例：《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什么?/在文中有什么表达效果?/你如何理解这几个词?)方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。
3、加点字、词换成另外的字、词，好不好?4、加点字、词删去，好不好?方法(3、4)：表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换(删)有何效果，所以不能换(删)。
例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字?为什么?答：不可以。
(表明态度)“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，(解释字的意思)，更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达效果)，而“吹”只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。
二、理解句子的含义1、你怎么理解“……”这句话?谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。
方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。
然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。
举例：《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”如何理解这句话?成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。
写景类文章的阅读训练含答案
写景类文章的阅读训练【1】一、基础知识：(一)、写景记叙文知识总结写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
写景的文章是以描写大自然中的各种景象以及人们生活中的某些建筑设施等为主要内容的记叙文。
阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别小学阶段的写景的文章一般有以下两类：一类是游记性质的记叙文，写的是在游览过程中所见的景物，往往通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它给人们的某种身心体验。
一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于沟通选取不同的景物，来表达自己某种特定的感情，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融，情景相生的艺术效果。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：A按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
B按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
C按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
D按景物的不同类型来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
3、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。
小学写景类文章阅读题解答技巧
小学写景类文章阅读题解答技巧【阅读指导】写景类文章，顾名思义就是以描写景象、景物为主要内容的文章。
而景又分为自然景观和人文景观。
在写景类文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，就是一篇优美的写景类文章。
阅读写景的文章我们要注意这些: 一、初读文章仔细看(分类别)“这篇文章写了什么?”是我们开始读写景类文章之前就要思考的问题。
是山川风貌、自然现象、名胜古迹，还是生活处所?读写景的文章首先要解决这个问题，从整体上把握文章的主要内容。
二、细读文章用心想(理顺序)写景类文章的写作顺序:有的是按时间变化的顺序，有的按空间方位变化的顺序(移步换景)，有的是按观察的先后顺序，还有的则是按照景物不同类别的顺序。
跟着作者的描写一步一步理清顺序才能进一步理解文章的内容。
在这里，我们可以采用读文想画面的阅读方法，跟着作者描写景物的顺序，一步一步在脑海里描绘出一幅关于文中景物的画面，这样做定能带给你美的感受。
三、详读文章细发现( 找特征)很多写景类文章都描写得非常美，值得我们一读再读。
而读着读着，我们就会发现这些景物的特点，如:形状、颜色、味道等。
发现了这些特点就为我们走近作者、体会作者的思想感情打下了坚实的基础。
四、品读文章悟情感“作者为什么要选择这处景物来描写?”在阅读写景类文章的过程中，这也是我们需要认真思考的问题。
因为这些景物中包含着作者的爱、恨、悲、....这些情感都是作者选择这处景物来描写的深层次的原因。
也只有当我们明确了作者的情感，才算真正读懂了这篇文章。
【答题点拨】写景类文章一般可以分为三类:一是游记，写的是作者在游览过程中所见所感;二是描写生活中作者见到的自然景象:三是写我们生活的地方周围的景色。
在答题时，我们要抓住这些要点:一、明确顺序了解完文章的大致内容之后，我们可以从文中找出体现描写顺序的词语做上标记。
这样一来，文章的顺序就一目了然了。
一般来说，描写的景物是固定的，作者常采用下列两种顺序:1.时间变化的顺序。
写景文阅读方法与练习题(含答案)
写景文答题技巧一、写景类文章：写景是指对自然景观和人文景观的描写，作者常常通过对自然景观的描写，表达对大自然、对祖国山河、对生活的热爱之情。
二、阅读方法1、抓住景物特征。
构成景物的一般特征有形态、颜色、声音、变化等，由于景物不同，所体现的特征也有所不同。
阅读时，就要抓住体现景物特征的语句，去体会和感悟。
答题格式：描绘景物+主观感受+意境2、了解写景文章的类别：主要分三类（1）游记，写的是在游览过程中所见的景物，如《记金华的双龙洞》（2）描写生活中所见到的自然景象（3）写人们生活处所周围的景3、明确写景的描写顺序（1）以位置的转换为序。
就是把观察者视角的转换，或位置的转换作为文章的写作顺序。
如《记金华的双龙洞》就是按照作者的游览顺序行文。
（2）以时间为序。
把景物在不同时间里所呈现的不同特点作为文章的写作顺序。
如《观潮》是按“潮来前一潮来时一潮来后”的时间顺序来写的。
（3）以景物的类别为序。
以景物的不同方面或景物的不同类别为序，分别进行描写。
如《富饶的西沙群岛》是从海水的颜色，海中的动植物，海滩上的贝类与海龟，岛上的鸟多来写。
4、体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
（1）寓情于景。
作者在写景的过程中往往不直接表露自己的情感，而是把要表达的情感融入字里行间。
（2）借景生情。
作者在写景过程中直接抒发自己的情感，达到情景交融的效果。
答题格式：①通过……抒发了……感情②点明手法+突出事物什么特点+好处+感情③描写景物的外在特点+内在品格+感情写景文阅读训练一、黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
初中写景类文章阅读题解答技巧
初中写景类文章阅读题解答技巧
写景类文章是中学语文阅读中的一类常见题型。
下面将介绍一些解答这类题目的技巧。
1. 仔细理解题目要求
在回答写景类文章的阅读题时，首先要仔细理解题目要求。
题目中可能会要求回答景色的特点、气氛、感受等方面的问题。
确保理解清楚题目要求，以便能够针对性地回答问题。
2. 阅读文章整体
在开始回答题目之前，要通读整篇文章，了解文章所描绘的景物。
读完文章之后，可以在脑海中形成一个整体的印象，这有助于回答题目。
3. 定位关键信息
在回答写景类文章阅读题时，有时需要定位关键信息。
关键信
息可能包括描写景物特点的词句、作者的观点或感受等。
通过定位
关键信息，可以更准确地回答题目。
4. 举例进行论证
在回答题目时，可以通过举例进行论证。
找出文章中的具体描
写或细节，加以解释和说明，从而回答题目要求。
5. 逻辑清晰、组织有序
回答写景类文章阅读题时，要注意逻辑清晰、组织有序。
可以
按照时间、空间或者从整体到局部的方式进行分析和叙述，使文章
结构合理、层次分明。
6. 语言简洁准确
在回答题目时，要尽量使用简洁准确的语言。
避免啰嗦和废话，突出重点，使得回答更加清晰明了。
综上所述，回答写景类文章阅读题时，要仔细理解题目要求，全面阅读文章，定位关键信息，并运用举例、逻辑清晰和简洁准确的语言进行回答。
通过掌握这些技巧，可以更好地完成写景类文章的阅读题。
小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)
小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。
准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
写景文章的阅读方法和技巧
写景文章的阅读方法和技巧写景文章是一种常见的文学作品，通过对自然景色的描绘，展现出作者对自然的感悟和情感。
阅读写景文章，需要我们用心去感受文字背后所表达的意境，领略其中的美感和意蕴。
下面，我将分享一些阅读写景文章的方法和技巧，希望能够帮助大家更好地欣赏和理解这类作品。
首先，阅读写景文章时，要注重细节。
景物描写的精彩之处往往在于细节的刻画，比如作者对花朵的颜色、树叶的形状、风的轻重、阳光的明暗等细微之处的描绘。
这些细节能够让读者身临其境，感受到作者对自然景色的用心观察和深刻感悟。
因此，在阅读写景文章时，我们可以通过品味这些细节，来感受作者所表达的情感和意境。
其次，要注重意境的感受。
写景文章不仅仅是对自然景色的客观描绘，更重要的是通过景物的描写来表达作者的情感和内心世界。
因此，在阅读写景文章时，我们要注重感受文章所营造出的意境，体会其中所蕴含的情感。
比如，当作者描绘一片田园风光时，我们可以通过文字中所呈现的宁静、恬淡的氛围来感受到作者内心的宁静与恬淡，从而获得一种心灵上的愉悦和满足。
另外，要注重想象力的运用。
阅读写景文章并非仅仅停留在文字表面，更重要的是通过想象力去丰富和延伸文章所描绘的景色。
比如，当作者描述一处山水风光时，我们可以通过想象力将自己置身其中，感受山峦的起伏、江水的澄澈、云雾的缭绕，从而获得一种身临其境的感受。
想象力的运用能够让我们更好地理解和感受文章所表达的情感和意境，也能够让阅读过程更加丰富和有趣。
最后，要注重情感的共鸣。
写景文章往往蕴含着丰富的情感，通过对自然景色的描绘来表达作者对生活的热爱、对自然的赞美、对人生的感悟。
在阅读写景文章时，我们可以通过对文章中所蕴含的情感进行共鸣，来获得一种情感上的满足和愉悦。
比如，当作者描绘一处花海时，我们可以通过对花海的绚丽、芬芳的描绘来感受到作者对生活的热爱和对美的追求，从而引发我们内心深处对美好的向往和追求。
综上所述，阅读写景文章需要我们注重细节、感受意境、运用想象力、共鸣情感。
写景类文章阅读技巧
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国画。头天还是五彩纷呈的高地，第二天请就在可此添能加文变字成说明白，模茫板茫。请的在此雪添原加文，字说色明彩，模由板。斑斓转换成素 洁。
九寨沟真是迷人的人间仙境！
1．解释下面词语。
点染：____________ 叹为观止：____________
2．文中两处省略号的作用是（ ）。
A．表列举的省略
翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告
诉你。 湖是美的……
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1.通过对湖水及湖的周边环境的描写，表达了作者怎样的思想感情？
2.作者是抓住“湖”的哪些特点进行描述的？
3.文中有多处运用了比喻的修辞手法，请你用横线添在加原标文题中画出来。
三、常见考题之厘清结构
1.说说作者是从哪些方面描写景或物的，或描写了景或物的哪些特点。
2.作者是用什么顺序来写景或物的？
解决技巧: 1.回答此类题型，我们需要先通读全文，找出描写景物特点的句子，抓住中心句和关键词进 行分析。 2.回答此类题目，我们需要先了解写景和状物文章有哪些写作顺序，这些写作顺序分别有什 么特点，再锁定关键词，进行分析。比如文章是用时间顺序写景或物时，我们就可以清楚地 找到一些表示时间变化的词语。
B．表重复词语的省略添加标C．题 表引文中的省略
3．在文中画出与第1自然段相呼应的一个句子请。在此添加文字说明，模板。请在此添加文字说明，模板。
4．“深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。”这句话把_______比作_______。这
写景文阅读理解的技巧和方法
写景文阅读理解的技巧和方法
在阅读写景文时，掌握一些技巧和方法可以帮助我们更好地理解文章的内容和作者的意图。
下面我们将从四个方面探讨写景文阅读理解的技巧和方法。
一、观察景物的顺序和特点
在阅读写景文时，要注意作者观察景物的顺序和特点。
一般来说，作者会按照一定的顺序来描写景物，例如由远及近、由上到下、由整体到局部等。
通过抓住景物的特点进行描述，我们可以更好地理解景物的细节和作者的描写手法。
二、理解作者的情感态度
写景文通常会表达作者的情感态度。
通过观察文章中对景物的描写，我们可以理解作者的情感态度，例如是愉悦、悲伤、怀念等。
这种情感态度可能会直接影响我们对文章的理解和感受。
三、分析和推断景物的象征意义
一些景物在文学作品中常常具有象征意义，例如月亮象征着思乡之情，绿色象征着生命和希望等。
通过分析和推断景物的象征意义，我们可以更好地理解文章的主题和思想。
这种技巧可以帮助我们深入挖掘文章中的隐含意义和作者的真正意图。
四、结合上下文理解景物描写的意义
景物描写通常与文章的主题和思想密切相关，通过结合上下文理解景物描写的意义，我们可以更好地理解文章的主旨和作者的意图。
同时，我们还可以通过景物描写来了解作者的写作风格和表达手法。
总之，写景文阅读理解需要我们注意观察景物的顺序和特点，理解作者的情感态度，分析和推断景物的象征意义，以及结合上下文理解景物描写的意义。
通过运用这些技巧和方法，我们可以更好地理解写景文的内容和作者的意图，提高我们的阅读能力和文学素养。
阅读技巧——理解写景篇
专题--阅读理解写景篇【知识梳理】写景的记叙文，主要是以描写大自然的美丽风光为中心，通过对景物的生动描绘，来抒发作者的某种感情。
阅读此类文章应注意以下几点：一、基础知识写景，也就是描写景物，通过作者有条理地描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读写景类的文章应该注意以下几点：1、了解写景类文章的类别A.游记：写的是游览过程中所看到的景物。
B.生活中的景物，如风、雨、雷、电等。
C.人们生活周围的景物。
2、通读全文，抓住景物的特点景物的特点，就是指景物的姿态、色彩、景物在动态或者静态时的样子等。
了解了景物的特点，可以在我们的脑海中留下一个清晰的印象，有助于进一步理解文章。
3、理清文章的结构层次。
写景文章的结构一般有：①总—分；②分—中；③总—分—总。
二、明确写景的写作顺序。
写景的文章都是按一定的观察顺序来写的，因此，在阅读时，要明确文章的写作顺序。
写景的文章通常有以下几种顺序：①按观察的先后顺序。
也就是以移步换景的方式写景。
②按空间顺序。
如从上到下、从远到近、从中间到四周等。
③按时间的推移顺序。
如春、夏、秋、冬、早、中、晚等。
三、体会文章的思想感情。
写景的文章，并不是单纯为写景而写景，而是借助对景物的描绘来抒发作者的思想感情。
阅读时，我们要从字里行间体会作者所流露的思想感情，尽可能融入其中，与作者共同感受大自然的美景。
四、热点题型1、给文章起个恰当的题目：要从文章的开头或者结尾去找。
写景文章开篇会交代所写景物，结尾表达喜爱和赞美之情。
2、找出中心句：分为两种情况，概括特点的句子一般在开头，而结尾往往照应开头，点明中心。
3、从几方面来介绍景物：一般一段一个内容，找段首的总起句。
4、体会词语或句子的好处：分析用法（有无修辞等）作用（突出景物的特点，结合所在段首总起句回答）。
【例题精讲】姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是丰富多彩。
最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
院子西南角，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
【高分阅读】五年级语文写景类阅读+修辞手法(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案+解析)
阅读理解专题讲解——专题二写景散文考点串讲一、阅读技巧❖写景类散文：不同时间的景色（春有百花秋有月，夏之清风冬之雪）不同天气的景色（“晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖”）不同地点的景色（江南水乡；塞北荒漠；北国冰雪）❖写景特点（抓五感）视觉：色彩、形态、数量、动态变化最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿、暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！听觉：声音（主动；被动）流水的哗哗声与芦苇的沙沙声，仿佛是情意绵绵的絮语。
流水在芦苇间流动着，一副耳鬓厮磨的样子。
但最终还是流走了——前面的流走了，后面的又流来了，没完没了。
芦苇被流水摇动着，颤抖的叶子，仿佛被水调皮地胳肢了。
天天、月月、年年，水与芦苇就这样互不厌烦地嬉闹着。
嗅觉：气味冬天过于漫长，让人厌烦，孩子们眼巴巴盼着春天。
数到“五九”，后海沿岸的柳枝蓦然转绿，变得柔软，散发着略带苦涩的清香。
解冻了，冰面发出清脆的破裂声，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨迹洇开。
我们的棉鞋全都变了形，跟蟾蜍一样趴下，咧着嘴，有股咸带鱼的臭味儿。
味觉：味道辣椒实在是妙。
几条入口，就会舌头发麻，张嘴丝丝吸气。
再吃几条之后，浑身大汗淋漓，血脉通畅意气飞扬。
因为生活太平淡而厌世的人，有了辣椒的刺激生活变得丰富多采，也会绽开笑脸。
征服欲强的人，征服社会、征服自然没有能力，征服萝卜白菜又不够意思，辣椒勇猛暴烈而不会反抗，是最理想的征服对象。
触觉：质地，温度，触感草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
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阅读写景的文章
阅读方法
写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读此类文章要注意：
1．了解写景文章的类别。
描绘景物的文章一般有如下三类：
(1)游记，写的是在游览过程中所见的景物。
(2)描写生活中常见的自然景象。
(3)描写人们生活处所周围的景致。
2．明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序：
(1)按观察的先后顺序写。
(2)按时间推移的顺序写。
(3)按空间顺序写。
(4)按景物的不同类别写。
3．理解写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总一分结构。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。
三是按照时间的推移来安排文章的结构。
4．体会写景文章的思想感情。
无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是篇文章的中心。
阅读训练
（一）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、填空：这段话是按 ________ 顺序写的。
先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。
其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 ____ _ 句，都是写这里的景色的。
2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
（ 1% ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
…… ( )
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
……………………… ( )
③葡萄成熟了，很可爱。
………………………………………… ( )
3 、写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( )
4 、照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、用“”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
（二）梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把( )比
作( )。
4、这篇短文是按（）顺序写的。
（三）＿＿＿＿＿
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶
（）的梨花（）的阳光（）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状：
（2）颜色：开始呈，后来
（3）气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。
千万别丢题呦！
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、、。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
（四）
数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。
萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。
夜是多么的（）呀！
1、选择适当的词填入括号中
美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思
闪烁：皎洁：
3、这段话是围绕()这句话写的，通过（）（）（）（）（）和（）这些景物描写夜的（）
4、用横线画出文中的拟人句。