100000110100汽车技术服务与营销专

汽车技术服务与营销专业
教学计划
(Automobile technological service and marketing speciality)
(专业代码:580405)
(高中三年制)
甘肃畜牧工程职业技术学院
车辆工程系
二〇〇六年六月
甘肃畜牧工程职业技术学院
汽车技术服务与营销专业教学计划
（Automobile Technological service and marketing speciality）
（专业代码：580405）
根据教育部《关于制订高等职业学校教学计划的原则性意见》和省教育厅《关于制订指导性教学计划的通知》精神，以“面向现代化、面向世界、面向未来”的科学发展观为指导，在吸收和借鉴其它院校成功经验的基础上，积极探索普通高等职业教育特色的教学模式，科学合理地构建高职课程体系，树立现代教育观念，按照有利于学生综合职业技能、全面素质的培养和提高，有利于学生创新精神、创业意识、实践能力的增减和提高的要求，结合社会对汽车技术服务与营销类人才需求情况以及汽车技术服务与营销专业的发展特点，特制订本教学计划。

一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生或具有同等学力者
学习期限：三年
二、培养目标与业务范围
（一）培养目标
本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义市场经济发展需求，富有时代开拓精神的、在生产、服务、技术和管理第一线热心从事汽车的营销、服务、维修、应用工作的高级技术人才和高素质的汽车专业营销管理人才。

（二）人才规格
1．德育方面：
应具有马列主义、毛泽东思想的基本观点，有较高的政治觉悟。

坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有为振兴经济和建设社会主义而奉献的精神。

2．智育方面：
在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为：
⑴掌握机械工程的基础理论；
⑵掌握汽车原理、构造、运用、营销、服务、维修的基本知识；
⑶具有驾驶、维修、改装、检测汽车的初步能力；
⑷具有质量、设备、技术、安全、财会方面的管理能力；
⑸了解计算机的基础知识，并具有初步操作技能。

3．体美方面：
培养学生使具有一定的体育卫生知识和一定的美学知识和健康的审美意识、掌握一定的运动技能，身体健康，体魄强健，能胜任建设祖国和开拓创业中的各项工作。

4．取得汽车维修、钳工、车工等中级技能证书和汽车驾驶执照，具有汽车、制造专业及相关专业的理论基础知识，熟悉汽车维修企业的生产过程，能分析和解决本专业较复杂的技术问题、能够阅读、翻译汽车说明书及维修手册等外文技术资料，具有安全生产、环境保护以及汽车制造、装配、检测、营销、保险和理赔等方面的相关知识。

三、教学活动时间分配
（一）本计划理论教学67周，实践教学54周，考核5周，主要实践环节包括入学教育、毕业教育2周，军训1周，生产劳动与机动5周，教学实习24周，岗前实训18周。

（二）全学程总学时3142学时，其中课堂讲授1117学时，实验实习及其它2035学时，两者之比为1：1.6。

教学时间分配表见附表1
四、课程设置与学时分配
本专业全学程共开设课程32门。

其中：(1)文化课12门（必修课7门，选修课5门）；专业基础课7门（心修课5门，选修课2门）；专业课13门（必修课5门，选修课8门）。

文化课与专业课的比例约为3；7 。

课程设置及教学时间安排见附表3
五、主要课程说明
(一)基础课
1. 思想政治理论课（114学时）
本课程主要包括《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《思想品德修养与法律基础》二门课程。

本课程是高职学生的必修课，充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果；掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论概述，深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义；了解现行的法律法规基本内容，做到知法、懂法、守法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；培养学生优良的思想品质、崇高的理想和正确的人生观，为学生走向社会、从事社会实践，做一个合格的社会主义建设者打下良好的思想基础。

同时兼讲《马克思主义基本原理概论》和《中国近现代史纲要》部分内容。

2．形势与政策（20学时）
本课程以课堂专题讲授与辅导讨论有机结合为主要形式。

通过学习使学生加强对国际和国内形势宏观、科学的认识，并从中学到科学分析形势的方法。

讲授中要求紧密结合学生的思想实际,着重针对学生关注的热点、难点问题而展开,力求贴近学生,增强针对性,讲求实效性。

3．体育与健康（136学时）
以田径、体操和球类等体育项目为主，进行教学和训练，结合讲授体育卫生知识，并组织学生积极参加体育锻炼，争取达到国家体育锻炼标准。

4．大学英语（96学时）
在高中英语的基础上，进一步学习语法、词汇和适当的课文，通过听、说、
读、写的基本训练，初步培养学生的英语听、说、读、写能力。

掌握一定数量的汽车词汇，能正确理解和阅读汽车文章，能够阅读和翻译简易科技文章。

5．高等数学（96学时）
在高中数学的基础上，进一步学习函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理及应用，不定积分、定积分等基础理论知识，为学习专业课的准备必要的数学知识。

6．计算机应用（112学时）
在讲授计算机的结构和一般工作原理的基础上，主要讲授WINDOWS操作系统、WORD、WPS等办公软件及网络基本知识。

通过上机操作，初步掌握运用计算机进行文档管理、文章编辑、表格处理、信息查询等方法。

7．大学语文（64学时）
通过范文讲读、语文知识讲练和作文，进行严格的语文训练，培养学生正确理解和运用汉字，具有现代语言的阅读能力和写作能力，具有阅读范文和文言文的能力，逐步养成马克思主义文风。

（二）专业课
8．机械制图与CAD（112学时）
主要讲授正投影的基本原理及机械制图的基本知识，培养学生具有一定的识图能力和绘制比较复杂的机械零件图和简单的装配图的技能；学习AutoCAD的基本命令、二维绘图基础、三维作图、图形编辑、图形文件的组织与管理。

9．经济学基础（48学时）
主要讲授经济学基本概念、基本原理、使学生对经济学的原理、概念、理论有一定的了解和掌握。

10．汽车材料与金属加工（72学时）
主要讲授汽车非金属材料、金属材料及金属零件的加工和热处理等知识，使学生对汽车用材料的加工和处理有一定了解。

11．汽车电工电子基础（120学时）
电工学部分主要讲授直流电路、单相和三相交流电路、磁路与变压器及交、直流电机等内容。

电子学部分主要讲授晶体管的基本知识、交流放大电路、振荡电路及其应用等内容，通过学习和实践使学生掌握电工、电子方面的知识和基本技
能。

为从事电气技术工作打好基础。

12．汽车机械基础（112学时）
主要讲授静力学、运动学、动力学和构件的基本组合变形、载荷应力、交变应力以及刚度、稳定性等方面的基本知识；机械中常见机构、传动、联接的基础知识和通用零件的参数、标准、选择及简单的设计计算方法。

使学生认识质点、质点系和刚体机械运动的基本规律及研究方法，掌握受力分析、运动分析和强度、刚度与稳定性设计计算方法，能够分析的解决实际工作中简单的力学问题，具有一定的机械设计能力。

13.发动机构造与维修（112学时）
主要讲授汽车发动机的基本构造,各个系统总成的结构、工作原理，以及正确的安装、调整、使用、维修知识，通过实践教学注意培养学生的动手能力。

14．汽车底盘构造与维修（144学时）
主要讲授汽车底盘各系统的组成、结构和工作原理，以及正确的安装、调整、使用和维护知识。

15．汽车电器设备构造与维修（86学时）
主要讲授汽车电气设备的用途，工作原理、特点、结构和维护修理的基本知识，在教学中注意培养学生对常用电气线路故障的分析、判断和排除能力。

16．汽车营销技术（68学时）
主要讲授汽车经营销售的基本概念、原理、方式方法，通过学习掌握汽车营销的基本知识和主要技术。

17．会计学基础（92学时）
主要讲授会计学基本概念、原理、政策法规、基本操作技术，培养学生运用会计学基本原理和方法解决实际问题的能力。

(三) 选修课
18．电子商务
主要讲授电子商务的基本概念和原理，培养学生利用现代网络技术进行汽车零配件的营销、汽车销售及售后服务的能力。

19．企业管理与技术经济（44学时）
主要讲授企业管理的基础知识，对现代科学管理方法的应用、市场经济与企业改革、技术经济分析等内容作必要的介绍。

20．汽车维修标准与规范
讲授汽车维修中的通用标准、汽车维修行业中通行的常用规范和准则，培养学生学习标准规范，遵守标准规范的意识。

21．实用英语
主要讲授生活英语，公共英语，培养学生的英语文章的阅读、英语听力，口语表达、简单应用文的写作能力，使学生达到能听懂，会说话，可阅读的程度。

22．市场营销
讲授市场营销学的基本概念、基本理论和基本方法，了解市场营销学在实践中的应用方法，培养学生适应市场、在市场营销工作中的利用营销学基本理论进行营销管理的能力。

23．当代世界经济与政治
本课程主要通过系统地学习和研究当代世界经济与政治的基础知识和基本观点，对学生进行马克思主义关于当代世界经济与政治的基本理论、邓小平国际战略思想和我国外交政策的教育。

24.历史
通过历史人物和事件的讲述，使学生树立爱国主义精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感以及把祖国建设好的雄心壮志。

25．汽车应用
26．职业教育与创业指导
主要讲授汽车后行业和各类职业对人才的基本要求以及汽车行业中应遵守的职业道德规范、安全生产规范、员工行为规范等方面的基本要求；培养职业适应能力和创业能力。

27．经济法基础
讲授基本的经济法律法规，培养学生的法律意识和应用经济法律法规解决问题的能力
28．汽车英语
主要讲授汽车专业的一些英语常识、术语、常见英文短语和词汇，提高学生的专业外语水平，为以后工作中能阅读和翻译英文资料、说明书打下基础。

29.哲学
本课程讲授辩证唯物主义和历史唯物主义原理,帮助学生掌握科学世界观和方法论,提高辩证思维能力。

30.艺术
通过艺术知识的传授，使学生了解艺术欣赏的性质、特点和作用，培养学生艺术欣赏能力，提高文化品位及学生的审美素质，陶冶学生的道德情操。

还可通过演唱、舞蹈、表演等学习，提高学生综合素质
31．文学与应用文写作
通过讲授文学的基本理论和基础知识，使学生树立马克思主义文学观，提高欣赏、分析、评论文学作品的能力。

同时讲授常用应用文章的写作规范和写作方法，培养学生的书面表达能力和写作能力，使学生掌握常用应用文写作，为以后的生活及工作打基础。

32．专题讲座（44学时）
据专业发展形势和就业需要，以专题讲座的形式对学生进行新知识、新观念的培训，使学生能适应市场需求、掌握最新的、社会最需要的知识和技能、提高学生的适应能力和综合素质。

六、集中实践项目
（一）制图测绘与CAD实训（60学时）
测绘装配体(10个零件左右，不包括标准体)。

要求学生完成装配图和零件图。

使学生掌握一般装配图和零件图的测验技能。

（二）金工实习（180学时）
以钳、焊、车工为主，要求基本掌握上述三个工种的操作要领和安全规程，对铸、锻、铆及其它机械加工的操作有初步了解。

（三）专业基础课综合实训（60学时）
通过机械制图、测绘、金工、CAD等学习，培养学生查阅资料和独立设计计算的能力，设计内容拟选定单级圆柱齿轮(或圆锥齿轮、蜗轮蜗杆)变速箱设计。

学生应完成装配图一张，主要零件图两张，说明书一份。

（四）汽车拆装（60学时）
通过对国产常用汽车的拆装，使学生了解汽车的基本构造和装配关系，掌握正确的拆装顺序和方法，为学习后续专业课积累感性认识。

（五）汽车驾驶与修理（120学时）
以国产常用汽车为主，对发动机、底盘、电气设备及其它附属机构进行解体修复，使学生了解简单的修复工艺，同时，掌握换件修理的技能，正确使用。

汽车驾驶按照交通管理部门颁布的教学大纲进行严格训练，要求学生通过考试取得汽车拖拉机执照，并记入学生档案。

（六）岗前实训（180学时）
在学完全部科目的基础上，组织学生到汽车销售公司、4S服务点、汽车修理厂、汽车服务公司、汽车生产厂，汽车检测站等企业进行顶岗实习，培养学生把所学知识与生产实践紧密结合，独立分析解决问题和汽车营销技能，动手操作的能力，培养学生的敬业精神。

（七）公益劳动（30学时）
每学期安排1周的公益劳动，增减学生的劳动观点和劳动技能。

（八）第二课堂
利用课外活动、自习、节假日通过课外兴趣小组、专题竞赛、社会调查、社区服务、技术咨询等形式组织学生从事汽车专业及相关专业的实践活动，培养学生的专业技能和特长。

课程设置与教学进程见附表3。

七、教学组织
组织教学要以应职岗位的人才规格为目标，突出能力培养，全面提高学生综合素质。

要依据各门课程的知识、技能要求，采用先进的、灵活多样的教学方法，如模块式、CBE等，大量利用直观演示、双边教学、快速联想、小组讨论、作业练习、启发式等手段开展教学活动；教学内容应突出必需、适用、实用的原则，强调理论教学与实践训练并重，要以“应用”为主旨特征，各课程、单元之间不强求学科的系统性，要关注学生职业能力的培养，课堂教学和实验、实训应以学生为中心，并注意对学生学习态度、兴趣、习惯、品质、意志等方面的培养，使其职业技能达到从事相应职业岗位（岗位群）工作所需的要求和标准。

在以学生为教学主体的前提下教师要注重教学方法的研讨和创新，教学手段的不断更新，合理选用、选择教材和教学内容，转变教学观念，提高实际操作技能，为培养能力强、素质高的学生不断改进提高教学水平。

（一）文化课
从应职岗位需求出发，充分考虑学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。

教学重点应是教法改革和内容选择，并注意培养学生自主学习和再学习的能力。

根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。

同时使学生在学习态度、学习方法上为续课程打下基础。

利用第二课堂活动。

以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养；结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质；开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长，提高学生推销自己的能力，增加就业机会。

（二）专业课
1．课堂教学：以适用、实用为原则，优化知识技能结构，形成与应职岗位相一致的教学内容。

从应职岗位需要出发，将各课程的知识与技能有机地结合起来，选用恰当的教学方法，精讲多练，突出能力教育。

各课程要根据本专业在社会生产中的发展规律和生产实际情况，对教学内容作好时续上的必要调整。

要积极探索以学生为主体的各种灵活多样的教学形式和影视﹑电脑课件等现代教学手段，并注重教学信息资料单﹑作业单﹑技能单﹑图表图像等教学资料的建设，提高教学效果。

要引导学生选择好规定学分的选修课，并精心组织教学，以扩大学生的知识面。

2．教学实训：根据教学进程，安排在恰当时间。

具体安排时间或全部集中或以周为单位分散。

要充分认识教学实训对学生专业能力培养的重要性，认真准备好实训大纲，精心组织。

充分利用实验室和校内外实训基地，按照应职岗位需要进行专项技能培训。

让学生在实践中多做﹑反复做，使其把主干课程的知识与专业技能联系起来，进一步强化综合技能，教学实训重点是学生实际工作能力的培养和训练，所以，还要重视学生爱岗敬业﹑吃苦耐劳精神的教育和培养。

3．岗前实训：最后一学期，以顶岗形式安排就业前综合实训。

模拟顶岗，强化训练，使学生稳定的掌握所学的各项知识和技能，并将各专项技能联贯起来形
成职业岗位能力，以缩短进入实际工作岗位的适应期，增强就业能力。

（三）供职技能教育
包括口才与演讲﹑书法与写作﹑公共关系学﹑人际关系学﹑人才市场消息﹑就业与创业指导﹑职业道德等多方面的内容。

主要通过选修课和晚自习﹑第二课堂活动培养，达到增强供职技能的目的。

八、成绩考核：
（一）本计划设置的所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

（二）理论知识成绩采用百分制，技能成绩按优秀、良好、及格、不及格评定。

专业课理论知识和技能两项考核中有一项不合格者，定为该门课程不合格，不取得相应学分。

技能考核应根据应职岗位技能要求，确定其相应的主要技能考核项目，由专业课教师组织考核。

（三）教学实训、岗前实训由指导教师和实训基地共同组成考核小组考核，内容包括综合技能和工作态度。

成绩按优秀、良好、及格、不及格评定。

及格者取得相应学分。

（四）计算机应用能力达到国家二级标准并获得等级证书。

（五）英语水平达到国家四级标准并获取等级证书。

（六）学生学习质量评定采用学期成绩分。

学期成绩分∑（换算前课程成绩×所得课程学分）+奖励成绩分
课程成绩=（理论成绩+技能成绩）÷2
技能成绩按“优90分，良75分，及格60分”折算。

（七）考试方法：可采用灵活多样的方式进行，即笔试、口试、闭卷、开卷、抽查、实际操作等。

九、学分计算
（一）一门课程约按16学时1个学分计算。

（二）教学实训、岗前实训、公益劳动按每周1学分计算。

（三）计算机获国家二级等级证书；英语获国家四级等级证书，每证奖励2个学分。

（四）职业资格证书每个奖励2学分
毕业总学分最低标准为157学分。

其中文化基础课34学分，专业课65学分，集中实训及其它环节49学分。

毕业生最低学分要求见附表2
甘肃畜牧工程职业技术学院
车辆工程系
二OO六年六月
附表1 教学活动时间分配表
附表2 毕业生最低学分要求表
附表3 课程设置及教学时间安排表
1、对格式的要求
知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。

格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。

都不会影响通过。

系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修
改后论文一般会大大降低抄袭率）。