融综合实践活动于高中地理教学的实践与反思

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教 学研究‘
识， 在学生对该 区域有 一定的 了解之后 ， 再结 合高 中地理 的相关 知识 ， 开展来 源
于生活 、 契合我校学生认知水平 和实践能力 的专题活动 ， 从 而确保实践活 动达 到
预期效果。
实践活动的主要 内容分为两部 分 ： 一足 金沙洲 区域 自然地 理环境的研究 ； 二
是金沙洲区域人文地理环境 的研 究。 鉴于条件 的限制 ， 对 自然环境的研究难 以实 施， 因此我们把研究 的重点 放在金沙洲 区域人 文地理环境 的研究上 。 下表 为“ 金 沙洲地理环境研究” 综合实践 活动的相关信息 。
研 究领 域 自然 地 理 探 究 金 沙 洲河 流 水 文 特征 （ 下游 ） 分 析 河 流 水 文 特 征 分 析 金 沙洲 历 史 上 种 植 水 稻 的 区 位条件分析 农业区位因素分析 研 究 专 题 相 关教 材 内容
实践活动的开展虽 然有 教师引 导， 但更 多的是学生 自主分组探 究 ， 归纳总结 结论 。 这些实践活动贴 近学生生活 ， 强 调学生 亲身经历 ， 体现 了课程 资源 的地方 特色 ， 不仅能培养学生的实践能力和探究意识 ， 还能激发学生 的爱家情感。 三、 融综合实践活动于高中地理教学的作用
１ ． 促 进 学 生对 地 图的 使 用
地图是地理学 习的关键 ， 它可 以把抽象 的地理知识 以图像 的形 式呈 现出来 ， 从而体现出地理知 识的窄问性 。学生在阐述研 究成果时 ，都很重视对地图的使
并分析变化 的原 因及 对当地 程及特点 、 影响； 地 图三要素 ； 地 图的 城市化 的影响 绘制方法 金 沙洲商业 网点选址 和商 业 活 动 调 查 商业 网 点 的 选 址 及 变化
金 沙 洲 环 境 问 题 及 原 因 调 查 人 类 面 临 的 环境 问 题 与 呵持 续 发 展 ； 城 市 化 进 程 中 出现 的 问题 及 对 策
金沙洲 的地貌类型及其成因 河流地貌及成困
金沙洲人 口的增长特点与迁 移 状 况 调 查 人 口的 增 长 与 迁移
金 沙 洲 的前 世今 生 — — 金 沙 农业 区位因素的变化及原 因分析 ； 区
洲 土地利用方式变化探究 域农业 生产 的发展及 变化 ； 城 市化的
人 文 地 理 影 响 考 察金 沙洲 空间结 构特 征 ， 城 市 规 划 、 城 市空 问结 构 、 城 市 化 进