创造有价值的人生
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—思想道德修养与法律基础—
二、人生价值的标准与评价
(一)人生的自我价值与社会价值
自我价值,是个体的人生活动对自己的生存 和发展所具有的价值。
实现人生价值,首先必须充实自己,完善自己。 社会价值,是个体的人生活动对社会、他人来 说所具有的价值。
—思想道德修养与法律基础—
❖ 人生价值包括人生的社会价值和自我价值,它 们既相互区别,又密切联系、相互依矛盾统一体。
提倡合作,提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。
—思想道德修养与法律基础—
三、促进个人与社会的和谐 (一)正确认识个体性与社会性的关系
1、个体性蕴涵着社会性,反映了时代与社会的特 征。 2、社会性通过个体性表现出来,是个体性形成的 背景。
—思想道德修养与法律基础—
(二)正确认识个人需要与社会需要的关系
—思想道德修养与法律基础—
思考讨论:
❖ 结合上述事例,作为一名“90后”,谈谈你对人生 价值的理解?你如何理解人生价值的评价标准?
—思想道德修养与法律基础—
3、完善自身与贡献社会相统一
感动中国2006——孔祥瑞 蓝领专家 150项革新带来8000万元效益 1972年,孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习
创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
—思想道德修养与法律基础—
❖ 播放视频 ❖ 提出问题:在案例中,你们如何看待徐本禹的支教
行为?如果有机会,你们会像他那样去做吗?如果 徐本禹一直以这样的人生态度去实践自己的人生道 路、探索人生的意义,你认可吗?
—思想道德修养与法律基础—
(四)正确认识享受个人权利与承担 社会责任的关系
1、从社会来看,承担社会责任、义务是享受个人权 利、自由的前提条件。
2、从个人来看,承担社会责任、义务是享受个人权 利、自由的交换条件。
—思想道德修养与法律基础—
四、促进人与自然的和谐
(一)正确认识人对自然的依存关系
自然环境对人类的生存和发展具有极其重要的作用: 首先,它是人类的生存空间,主体活动的物质场所。 其次,它为人类的生存和发展提供了必不可少的资 源。 第三, 它是人类许多社会现象和文化现象产生的物 质根源。
—思想道德修养与法律基础—
(二)保持心理健康的途径和方法
—有了心理问题怎么办? 1.观念上的正确对待 2.树立正确的世界观、人生观和价值观,为身心
健康提供科学的“定位系统”和人生导向 3.树立合理的认知模式,塑造阳光心态 4.积极参加集体活动,增进人际交往 5.掌握一些自我调节的方法 6.遇到问题会寻求帮助,争取社会支持
❖ 人生自我价值是个体生存和发展的必要条件,是 创Baidu Nhomakorabea社会价值的前提。
❖ 人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。两 者统一于人生价值的统一体。
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值的标准
1 、以门第、地位、权力、金钱衡量人生价值? (挖国家墙脚、损害消费者的利益)
2 、以知识、技术和能力来衡量一个人的价值? (必须用之于社会)
—思想道德修养与法律基础—
二、促进个人与他人的和谐 (一)促进个人与他人和谐应坚持的原则
1、平等原则 2、诚信原则 3、宽容原则 4、互助原则
—思想道德修养与法律基础—
(二)正确认识和处理竞争与合作的关系
1、正确认识竞争 竞争具有积极意义,它有助于竞争主体客观
地评价自我,有助于激发竞争主体进取心。 竞争也可能产生消极影响,即引发骄傲自大
—思想道德修养与法律基础—
价值可分为三大类: 物质价值、精神价值和人生价值
形态
客体
主体
物质 价值
精神 价值
人生 价值
物体
人的物质需要
自然、社会
人的精神文化
精神产物
需要
人生的实践活动创 人对物质、精神需 造物质和精神财富 要的满足
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值及其作用
人生价值观的重要性: 影响者一个人的人生选择, 制约着人的观念和行动。 而不同的价值观便形成了不同的人生轨迹, 这是大学生必须直面的最重要的大问题。
—思想道德修养与法律基础—
第三节 科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐
—思想道德修养与法律基础—
一、促进自我身心的和谐
(一)大学生常见的心理健康问题原因
身心困境一: 生活环境变化的压力 身心困境二:学习竞争上的压力----危机感 身心困境三:人际交往的压力——孤独感 身心困境四:感情上的困惑 身心困境五:家庭问题 身心困境六:人生生涯规划与选择的迷茫 身心困境七: 网络心理障碍
—思想道德修养与法律基础—
❖ 同学们最流行的口头禅是:我迷茫,我困惑,我郁 闷。
❖ 要较好地回答这些问题,解决同学们的迷茫、困 惑与郁闷,需要我们从人生价值的视角来审视和 分析。
—思想道德修养与法律基础—
❖思考人生,探讨人生价值的真谛和如何实现 科学的人生价值,首先要对什么是价值和价 值的属性有一个基本的了解。
3、以生命的长短来衡量人生的价值? (一生碌碌无为,生命之火不曾燃烧)
—思想道德修养与法律基础—
人生价值的评价标准 根本尺度:是否符合历史发展的规律,是否对生产力
的发展和人类社会的进步有促进作用。
基本尺度:劳动以及通过劳动对社会和他人所作贡献, 是评价一个人的人生价值的普遍标准。凡是符合这 个标准的人生就是有价值的,反之,则是无价值, 甚至是负价值。在我们今天所处的社会主义社会中, 衡量人生的价值,标准就在于看一个人是否以自己 的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献, 为人民群众尽心尽力服务。
1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
2.坚持物质贡献与精神贡献相统一
3.坚持完善自身与贡献社会相统一
4.坚持动机与效果相统一
—思想道德修养与法律基础—
1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 ❖ 四川白血病患儿佘艳在这个世界上只活了8年,她自
愿放弃治疗,把全世界华人捐给她的54万元救命钱分 成了7份,把生命当成希望的蛋糕分别给了7个正徘徊 在生死线的小朋友。 ❖ 把54万元分给七个白血病孩子的佘艳,与把370亿美 元捐赠给慈善基金的巴菲特,谁的人生价值大?
—思想道德修养与法律基础—
案例——三名大学生救人不幸被江水 吞没值不值?
❖ 在古城荆州,在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学,涌现 出一个英雄群体。2009年10月24日,为救两名落水少年,该校 10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学 生不幸被江水吞没,英勇献身。
❖ 3名“90后”大学生出自道德自觉的舍己救人行动,在感动全中 国,引发人们对被称为“迷失的、自我为中心的、无社会责任 感的、垮掉的”“90后”的重新认识的同时,也引出了一场 “救人值不值”的讨论。就像20多年前,社会对为救掏粪老人 而献出年轻生命的大学生张华的评价,带着钦佩、赞叹,也夹 杂了不解与惋惜。
值
—思想道德修养与法律基础—
➢研究与思考
某重点大学博士上街乞讨的思考
—思想道德修养与法律基础—
❖ 案例:据《金陵晚报》报道,每逢周末晚上,南京熙熙攘 攘的丹凤街上,就会出现一个衣着整洁戴着眼镜,一身书 卷气的中年乞丐。让人吃惊的是他曾获得过南京一所名牌 大学的热能博士学位,还曾是国家“863计划”能源领域 燃煤磁流体发电项目的主要技术骨干。后因个人和家庭问 题辞职在家,不愿找工作而走上乞讨路。 课外研究与思考: 结合案例,并根据当前社会和自身的条件,如何创造 自己有价值的人生。
—思想道德修养与法律基础—
(二)科学把握人对自然的改造活动
❖ 人类改造自然的实践活动,在促进经济发展的同 时,也要保护好人类赖以生存的环境,以保障社 会与个人能进行可持续发展。
—思想道德修养与法律基础—
(三)深入理解人与自然的关系
❖ 生产劳动,是人与自然关系的中介与联系;同时, 也是人与人之间社会关系的中介与联系。因此, 社会关系(社会矛盾)最终决定了人与自然之间 的关系(环境矛盾)。
—思想道德修养与法律基础—
❖ 怎样的人生才有意义和价值?是人的能力、知识、地位, 还是名誉、权利、金钱。
❖ 有没有判断人生价值统一的标准?如果有,是对社会的贡 献,还是看自己在社会中地位和权利,是不是社会地位越 高,物质财富越富有,人生价值就越大?
❖ 是不是平凡的一生就没有意义和价值?如何去创造有价值 的人生?
深造的机会,始终坚持在实践中学习,把工作岗位当课堂,把生产实践作为 教材,把设备故障作为课题,把身边怀有一技之长的工友作为老师,努力攻 克了一个又一个技术难关。
2001年,他主持创新"门机主令器星形操作法",使门机每一次作业可节省 时间15.8秒,当年创效1600万元;2003年,他主持的"门座式起重机中心集电 器"技改项目,被授予国家级实用型发明专利。……
—思想道德修养与法律基础—
四、在实践中创造有价值的人生
❖走与人民群众相结合的道路 ❖走与社会实践相结合的道路
—思想道德修养与法律基础—
走与社会实践相结合的道路
要实现人生价值除了实践别无他途,实践是 潜在价值与现实价值无限转化的桥梁。
主观条件
潜 在
实
价
值
践
个人机遇
社会发展
现
潜实
实 价
在 价践
……
值
—思想道德修养与法律基础—
三、人生价值实现的条件 (一)人生价值实现的社会条件
实现人生价值要从社会客观条件出发。 人生价值目标要与符合社会发展规律、社会主导 价值目标相一致。
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值实现的个人条件
❖ 要从个体自身条件出发。 ❖ 不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领。 ❖ 立足于现实,坚守岗位作贡献。 ❖ 要有自强不息的精神。
1、社会需要是个人需要的集中体现,反映社会成员 根本性、全局性的需要。
2、个人需要的满足,以促进社会需要的实现为前提。
—思想道德修养与法律基础—
(三)正确认识个人利益与社会利益的关系
1、社会利益代表了全体社会成员的根本利益与长 远利益,是个人利益的前提与保障。
2、忽视或否认社会利益,个人利益也无法实现。
—思想道德修养与法律基础—
一、价值观与人生价值 (一)价值
首先,价值是一个关系范畴,而不是一个实体 范畴和样式范畴。价值是反映价值主体(人)和价 值客体(物)的关系范畴。
其次,价值产生于价值主体与价值客体关系中, 当价值客体(物)满足价值主体(人)的某种需要, 便形成了价值。因此,价值是客观性、主体性、实 践性和历史性的内在统一。
与自卑挫折的心理。 采取不正当手段进行的恶性竞争,不仅于人
无益,且于己有害。
—思想道德修养与法律基础—
2、正确认识合作 合作是社会发展的必然要求,也是个体生存的
重要方式。 现代社会中,合作对个人与社会的重要性正与
日俱增。
—思想道德修养与法律基础—
3、正确处理好竞争与合作关系 ❖ 竞争离不开合作,合作是竞争的前提与基础。 ❖ 合作离不开竞争,竞争是合作效率的保证。 ❖ 要鼓励竞争,提倡竞争,保护竞争。同时,又要
—思想道德修养与法律基础—
2、物质贡献与精神贡献相统一
❖ 上海十大杰出青年 ❖ 中国十大杰出青年”称号 ❖ 刘翔被授予“市新长征突击手”
称号 ❖ 上海市儿童基金会“爱心大使” ❖ 2007年特殊奥林匹克运动会爱
心大使 ❖ 中华全国体育基金会首批公益
形象大使 ❖ 捐款25万,为20位白内障患者
做手术
一名仅有初中学历的普通工人,34年创造了150多项科技成果,为企业创 造效益8400多万元。孔祥瑞在为企业创出经济效益的同时,也使他所在部门 的机械设备使用管理跨入同行业全国领先、世界一流的水平。
—思想道德修养与法律基础—
4、坚持动机和效果相统一 动机引发行为,行为产生效果。一般说,动机善
相应地效果也善;动机恶效果也恶。但二者有时也并 不一定都是一致的。在某些时候善的动机也可能产生 恶的效果,恶的动机也可能产生善的效果。因此在人 生价值评价中,要联系动机看效果,透过效果察动机。 在坚持二者辩证地统一的基础上,注重其人生实践的 最终结果,又要全面考察其具体的人生实践历程。
—思想道德修养与法律基础—
❖ 在我国现阶段衡量人生价值的标准就在于看一个人是 否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚 奉献,为人民尽心尽力服务。
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值的评价
对人生价值给以客观、公正、准确的评价除了掌握 科学的标准外还需要掌握恰当的方法,这就要做 到四个坚持:
二、人生价值的标准与评价
(一)人生的自我价值与社会价值
自我价值,是个体的人生活动对自己的生存 和发展所具有的价值。
实现人生价值,首先必须充实自己,完善自己。 社会价值,是个体的人生活动对社会、他人来 说所具有的价值。
—思想道德修养与法律基础—
❖ 人生价值包括人生的社会价值和自我价值,它 们既相互区别,又密切联系、相互依矛盾统一体。
提倡合作,提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。
—思想道德修养与法律基础—
三、促进个人与社会的和谐 (一)正确认识个体性与社会性的关系
1、个体性蕴涵着社会性,反映了时代与社会的特 征。 2、社会性通过个体性表现出来,是个体性形成的 背景。
—思想道德修养与法律基础—
(二)正确认识个人需要与社会需要的关系
—思想道德修养与法律基础—
思考讨论:
❖ 结合上述事例,作为一名“90后”,谈谈你对人生 价值的理解?你如何理解人生价值的评价标准?
—思想道德修养与法律基础—
3、完善自身与贡献社会相统一
感动中国2006——孔祥瑞 蓝领专家 150项革新带来8000万元效益 1972年,孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习
创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
—思想道德修养与法律基础—
❖ 播放视频 ❖ 提出问题:在案例中,你们如何看待徐本禹的支教
行为?如果有机会,你们会像他那样去做吗?如果 徐本禹一直以这样的人生态度去实践自己的人生道 路、探索人生的意义,你认可吗?
—思想道德修养与法律基础—
(四)正确认识享受个人权利与承担 社会责任的关系
1、从社会来看,承担社会责任、义务是享受个人权 利、自由的前提条件。
2、从个人来看,承担社会责任、义务是享受个人权 利、自由的交换条件。
—思想道德修养与法律基础—
四、促进人与自然的和谐
(一)正确认识人对自然的依存关系
自然环境对人类的生存和发展具有极其重要的作用: 首先,它是人类的生存空间,主体活动的物质场所。 其次,它为人类的生存和发展提供了必不可少的资 源。 第三, 它是人类许多社会现象和文化现象产生的物 质根源。
—思想道德修养与法律基础—
(二)保持心理健康的途径和方法
—有了心理问题怎么办? 1.观念上的正确对待 2.树立正确的世界观、人生观和价值观,为身心
健康提供科学的“定位系统”和人生导向 3.树立合理的认知模式,塑造阳光心态 4.积极参加集体活动,增进人际交往 5.掌握一些自我调节的方法 6.遇到问题会寻求帮助,争取社会支持
❖ 人生自我价值是个体生存和发展的必要条件,是 创Baidu Nhomakorabea社会价值的前提。
❖ 人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。两 者统一于人生价值的统一体。
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值的标准
1 、以门第、地位、权力、金钱衡量人生价值? (挖国家墙脚、损害消费者的利益)
2 、以知识、技术和能力来衡量一个人的价值? (必须用之于社会)
—思想道德修养与法律基础—
二、促进个人与他人的和谐 (一)促进个人与他人和谐应坚持的原则
1、平等原则 2、诚信原则 3、宽容原则 4、互助原则
—思想道德修养与法律基础—
(二)正确认识和处理竞争与合作的关系
1、正确认识竞争 竞争具有积极意义,它有助于竞争主体客观
地评价自我,有助于激发竞争主体进取心。 竞争也可能产生消极影响,即引发骄傲自大
—思想道德修养与法律基础—
价值可分为三大类: 物质价值、精神价值和人生价值
形态
客体
主体
物质 价值
精神 价值
人生 价值
物体
人的物质需要
自然、社会
人的精神文化
精神产物
需要
人生的实践活动创 人对物质、精神需 造物质和精神财富 要的满足
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值及其作用
人生价值观的重要性: 影响者一个人的人生选择, 制约着人的观念和行动。 而不同的价值观便形成了不同的人生轨迹, 这是大学生必须直面的最重要的大问题。
—思想道德修养与法律基础—
第三节 科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐
—思想道德修养与法律基础—
一、促进自我身心的和谐
(一)大学生常见的心理健康问题原因
身心困境一: 生活环境变化的压力 身心困境二:学习竞争上的压力----危机感 身心困境三:人际交往的压力——孤独感 身心困境四:感情上的困惑 身心困境五:家庭问题 身心困境六:人生生涯规划与选择的迷茫 身心困境七: 网络心理障碍
—思想道德修养与法律基础—
❖ 同学们最流行的口头禅是:我迷茫,我困惑,我郁 闷。
❖ 要较好地回答这些问题,解决同学们的迷茫、困 惑与郁闷,需要我们从人生价值的视角来审视和 分析。
—思想道德修养与法律基础—
❖思考人生,探讨人生价值的真谛和如何实现 科学的人生价值,首先要对什么是价值和价 值的属性有一个基本的了解。
3、以生命的长短来衡量人生的价值? (一生碌碌无为,生命之火不曾燃烧)
—思想道德修养与法律基础—
人生价值的评价标准 根本尺度:是否符合历史发展的规律,是否对生产力
的发展和人类社会的进步有促进作用。
基本尺度:劳动以及通过劳动对社会和他人所作贡献, 是评价一个人的人生价值的普遍标准。凡是符合这 个标准的人生就是有价值的,反之,则是无价值, 甚至是负价值。在我们今天所处的社会主义社会中, 衡量人生的价值,标准就在于看一个人是否以自己 的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献, 为人民群众尽心尽力服务。
1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
2.坚持物质贡献与精神贡献相统一
3.坚持完善自身与贡献社会相统一
4.坚持动机与效果相统一
—思想道德修养与法律基础—
1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 ❖ 四川白血病患儿佘艳在这个世界上只活了8年,她自
愿放弃治疗,把全世界华人捐给她的54万元救命钱分 成了7份,把生命当成希望的蛋糕分别给了7个正徘徊 在生死线的小朋友。 ❖ 把54万元分给七个白血病孩子的佘艳,与把370亿美 元捐赠给慈善基金的巴菲特,谁的人生价值大?
—思想道德修养与法律基础—
案例——三名大学生救人不幸被江水 吞没值不值?
❖ 在古城荆州,在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学,涌现 出一个英雄群体。2009年10月24日,为救两名落水少年,该校 10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学 生不幸被江水吞没,英勇献身。
❖ 3名“90后”大学生出自道德自觉的舍己救人行动,在感动全中 国,引发人们对被称为“迷失的、自我为中心的、无社会责任 感的、垮掉的”“90后”的重新认识的同时,也引出了一场 “救人值不值”的讨论。就像20多年前,社会对为救掏粪老人 而献出年轻生命的大学生张华的评价,带着钦佩、赞叹,也夹 杂了不解与惋惜。
值
—思想道德修养与法律基础—
➢研究与思考
某重点大学博士上街乞讨的思考
—思想道德修养与法律基础—
❖ 案例:据《金陵晚报》报道,每逢周末晚上,南京熙熙攘 攘的丹凤街上,就会出现一个衣着整洁戴着眼镜,一身书 卷气的中年乞丐。让人吃惊的是他曾获得过南京一所名牌 大学的热能博士学位,还曾是国家“863计划”能源领域 燃煤磁流体发电项目的主要技术骨干。后因个人和家庭问 题辞职在家,不愿找工作而走上乞讨路。 课外研究与思考: 结合案例,并根据当前社会和自身的条件,如何创造 自己有价值的人生。
—思想道德修养与法律基础—
(二)科学把握人对自然的改造活动
❖ 人类改造自然的实践活动,在促进经济发展的同 时,也要保护好人类赖以生存的环境,以保障社 会与个人能进行可持续发展。
—思想道德修养与法律基础—
(三)深入理解人与自然的关系
❖ 生产劳动,是人与自然关系的中介与联系;同时, 也是人与人之间社会关系的中介与联系。因此, 社会关系(社会矛盾)最终决定了人与自然之间 的关系(环境矛盾)。
—思想道德修养与法律基础—
❖ 怎样的人生才有意义和价值?是人的能力、知识、地位, 还是名誉、权利、金钱。
❖ 有没有判断人生价值统一的标准?如果有,是对社会的贡 献,还是看自己在社会中地位和权利,是不是社会地位越 高,物质财富越富有,人生价值就越大?
❖ 是不是平凡的一生就没有意义和价值?如何去创造有价值 的人生?
深造的机会,始终坚持在实践中学习,把工作岗位当课堂,把生产实践作为 教材,把设备故障作为课题,把身边怀有一技之长的工友作为老师,努力攻 克了一个又一个技术难关。
2001年,他主持创新"门机主令器星形操作法",使门机每一次作业可节省 时间15.8秒,当年创效1600万元;2003年,他主持的"门座式起重机中心集电 器"技改项目,被授予国家级实用型发明专利。……
—思想道德修养与法律基础—
四、在实践中创造有价值的人生
❖走与人民群众相结合的道路 ❖走与社会实践相结合的道路
—思想道德修养与法律基础—
走与社会实践相结合的道路
要实现人生价值除了实践别无他途,实践是 潜在价值与现实价值无限转化的桥梁。
主观条件
潜 在
实
价
值
践
个人机遇
社会发展
现
潜实
实 价
在 价践
……
值
—思想道德修养与法律基础—
三、人生价值实现的条件 (一)人生价值实现的社会条件
实现人生价值要从社会客观条件出发。 人生价值目标要与符合社会发展规律、社会主导 价值目标相一致。
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值实现的个人条件
❖ 要从个体自身条件出发。 ❖ 不断提高自身的能力,增强实现人生价值的本领。 ❖ 立足于现实,坚守岗位作贡献。 ❖ 要有自强不息的精神。
1、社会需要是个人需要的集中体现,反映社会成员 根本性、全局性的需要。
2、个人需要的满足,以促进社会需要的实现为前提。
—思想道德修养与法律基础—
(三)正确认识个人利益与社会利益的关系
1、社会利益代表了全体社会成员的根本利益与长 远利益,是个人利益的前提与保障。
2、忽视或否认社会利益,个人利益也无法实现。
—思想道德修养与法律基础—
一、价值观与人生价值 (一)价值
首先,价值是一个关系范畴,而不是一个实体 范畴和样式范畴。价值是反映价值主体(人)和价 值客体(物)的关系范畴。
其次,价值产生于价值主体与价值客体关系中, 当价值客体(物)满足价值主体(人)的某种需要, 便形成了价值。因此,价值是客观性、主体性、实 践性和历史性的内在统一。
与自卑挫折的心理。 采取不正当手段进行的恶性竞争,不仅于人
无益,且于己有害。
—思想道德修养与法律基础—
2、正确认识合作 合作是社会发展的必然要求,也是个体生存的
重要方式。 现代社会中,合作对个人与社会的重要性正与
日俱增。
—思想道德修养与法律基础—
3、正确处理好竞争与合作关系 ❖ 竞争离不开合作,合作是竞争的前提与基础。 ❖ 合作离不开竞争,竞争是合作效率的保证。 ❖ 要鼓励竞争,提倡竞争,保护竞争。同时,又要
—思想道德修养与法律基础—
2、物质贡献与精神贡献相统一
❖ 上海十大杰出青年 ❖ 中国十大杰出青年”称号 ❖ 刘翔被授予“市新长征突击手”
称号 ❖ 上海市儿童基金会“爱心大使” ❖ 2007年特殊奥林匹克运动会爱
心大使 ❖ 中华全国体育基金会首批公益
形象大使 ❖ 捐款25万,为20位白内障患者
做手术
一名仅有初中学历的普通工人,34年创造了150多项科技成果,为企业创 造效益8400多万元。孔祥瑞在为企业创出经济效益的同时,也使他所在部门 的机械设备使用管理跨入同行业全国领先、世界一流的水平。
—思想道德修养与法律基础—
4、坚持动机和效果相统一 动机引发行为,行为产生效果。一般说,动机善
相应地效果也善;动机恶效果也恶。但二者有时也并 不一定都是一致的。在某些时候善的动机也可能产生 恶的效果,恶的动机也可能产生善的效果。因此在人 生价值评价中,要联系动机看效果,透过效果察动机。 在坚持二者辩证地统一的基础上,注重其人生实践的 最终结果,又要全面考察其具体的人生实践历程。
—思想道德修养与法律基础—
❖ 在我国现阶段衡量人生价值的标准就在于看一个人是 否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚 奉献,为人民尽心尽力服务。
—思想道德修养与法律基础—
(二)人生价值的评价
对人生价值给以客观、公正、准确的评价除了掌握 科学的标准外还需要掌握恰当的方法,这就要做 到四个坚持: