网上搜索教学设计
从这6个网站下载教案,能够让我的课程更加丰富多彩2
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1、中国教育资源网中国教育资源网是国内最大的网络教育资源分享平台之一。
它是由中国教育信息化发展基金会和中国教育在线股份有限公司联合推出的。
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这个网站的特点是可以根据教学科目、年级、题型和难度来查找所需的教案。
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2、智课网智课网是一个在线教育平台，提供了丰富的教育资源和教育服务。
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其搜索引擎可以让教师快速查找所需的教案，并根据不同的课程目的进行详细的筛选。
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3、爱课程网爱课程网是一个在线教育平台，它是国内最受欢迎的教育资源分享网站之一。
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5、亿赛通教育网亿赛通教育网是一个教育资源分享和交流平台，旨在让您更好的提高教育质量。
小学教师节课教案《网上搜索》
小学教师节课教案《网上搜索》一、教学目标：1. 让学生了解网上搜索的基本概念和用途。
2. 培养学生运用网络资源进行自主学习的能力。
3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德和安全规范。
二、教学内容：1. 网上搜索的概念和用途2. 搜索引擎的选择和使用方法3. 网络道德和安全规范三、教学重点与难点：1. 重点：搜索引擎的选择和使用方法，网络道德和安全规范。
2. 难点：如何准确地输入搜索关键词，筛选和评估搜索结果。
四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备2. 搜索引擎的使用介绍资料3. 网络道德和安全规范的相关资料五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考网上搜索的用途和重要性。
2. 讲解：教师讲解搜索引擎的选择和使用方法，示例演示如何进行网上搜索。
3. 实践：学生分组进行网上搜索实践，尝试解决实际问题。
4. 讲解：教师讲解网络道德和安全规范，提醒学生正确使用网络。
六、教学评价：1. 学生能理解网上搜索的基本概念和用途。
2. 学生能熟练使用搜索引擎进行网上搜索。
3. 学生能遵守网络道德和安全规范。
七、教学拓展：1. 引导学生学会使用其他类型的网络资源，如在线图书馆、数据库等。
2. 引导学生学会评估和筛选搜索结果，提高信息素养。
八、教学作业：1. 学生完成一份关于网上搜索的实践报告，包括搜索主题、使用的搜索引擎、搜索结果等信息。
九、教学反馈：1. 教师通过学生的实践报告和短文，了解学生对网上搜索的掌握程度和网络道德安全意识。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
十、教学反思：1. 教师反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
2. 教师反思教学过程中的问题和不足，提出改进措施。
3. 教师根据学生的学习情况，调整教学计划和教学策略，为下一节课做好准备。
重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：搜索引擎的选择和使用方法，网络道德和安全规范。
难点：如何准确地输入搜索关键词，筛选和评估搜索结果。
小学教师节课教案《网上搜索》
小学教师节课教案《网上搜索》一、教学目标：1. 让学生了解搜索引擎的基本概念和功能。
2. 培养学生使用搜索引擎查找信息的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。
二、教学内容：1. 搜索引擎的概念和功能2. 搜索引擎的使用方法3. 网络资源的合理利用三、教学重点与难点：1. 教学重点：搜索引擎的基本概念、功能和使用方法。
2. 教学难点：如何引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。
四、教学准备：1. 教师准备：提前了解相关搜索引擎的使用方法，准备一些适合学生查找的信息资料。
2. 学生准备：学会基本的电脑操作，有上网经验。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考如何快速找到所需信息，引出搜索引擎的概念。
2. 讲解：教师讲解搜索引擎的基本概念、功能和使用方法，让学生了解搜索引擎的奥秘。
3. 演示：教师现场演示如何使用搜索引擎查找信息，让学生跟随操作，掌握使用技巧。
4. 练习：教师布置一些练习题，让学生独立使用搜索引擎查找答案，提高实际操作能力。
6. 拓展：教师推荐一些优秀的搜索引擎和网络资源，鼓励学生在课后继续探索。
7. 课后作业：教师布置一道课后作业，让学生运用所学知识，实际操作一下搜索引擎。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习中的表现，评估他们对于搜索引擎的使用技巧和信息检索能力的掌握。
2. 通过课后作业的提交情况，检查学生是否能够独立运用所学知识进行网络搜索。
3. 收集学生对于网络资源利用的反馈，了解他们在实际操作中的困难和问题，以便后续教学的改进。
七、教学反馈与改进：1. 根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，及时给予反馈，鼓励优点，指出不足。
2. 根据学生的反馈和作业中的常见问题，调整教学方法和内容，确保教学的针对性和有效性。
3. 定期与学生交流，了解他们对网络搜索技能的需求和兴趣，将学生的意见纳入教学计划中。
八、教学延伸：1. 开展搜索引擎使用的竞赛活动，激发学生学习的兴趣和动力。
人教版-信息技术-四年级下册-《网上搜索信息》教学设计
这节课的知识点比较多，多举实例让学生理解如何分类、确定关键字。
关键字搜索讲解今天比较成功。主要与音乐教学整合，让学生搜索他们最爱听的歌、故事等学生比较感兴趣，教学效果较好
文件的保存学生比较困难，学生不能按指定路径、文件名保存文件。最主要的原因是基础比较差。尤其是汉字录入速度很慢。
1. 利用课件，给同学们
引导学生分类是关键：
文化教育—艺术—故宫博物院
引导学生按项目类别进行搜索的关键在于要确定所查找信息内容所属的类别。
举例让学生分类：
苹果、健康、英语、汽车
3. 让学生通过分类的方法查找故宫博物院
4. 关键字搜索：有些信息如果按照类别进行查找，会耗费许多精力与时间，使用关键字进行搜索，就可以更加准确、快速地找到需要的信息。
2. 在保存信息的过程中，如何正确地选择保存策略。
技术准备
屏幕广播系统、计算机网络连通。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
这节课，我们尝试在网上进行浏览了作文网站、儿童歌曲网站等， 这节课我们学习如何方便、快速地在网络信息的海洋中采集信息呢？
出示课题：搜索与收集网上信息
师生互动
二、教学过程
（3）脱机浏览
7. 下载软件：注意引导学生归纳软件下载的方法和步骤。注意提醒学生下载软件存放的地址。
学生观看
通过举例让学生分类
师生互动
学生观察、看书、动手实践
学生动手实践操作
学生动手实践
学生动手尝试
三、归纳小结
师生共同总结
四、板书设计
搜索与收集网上信息
分类搜索
关键字搜索
保存网页
保存文字
保存图片
四年级信息技术《网上信息搜索》教案教学设计
第二课网上信息搜索（一）
1.什么是搜索引擎
2.搜网页
3.搜音乐
教学反思
四年级信息技术《网上信息搜索》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
课题
第二课网上信息搜索（二）
教学内容
搜索引擎查找网页、图片、音乐等信息
教学目标
1．让学生知道什么是搜索引擎。
2．能用搜索引擎搜图片、地图
3．培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
1.Internet 上有一些专门帮助人们查询、搜索信息的网站，我们一般叫它搜索引擎。
2.国内著名的搜索引擎有：3.（），是全球最大的中文搜索引擎。4.搜狗搜索()，是中国领先的中文搜索引擎。
5.360搜索属于全文搜索引擎()是目前广泛应用的主流搜索引擎。
2.搜网页
在入网页浏览相关内容。
3.搜音乐
选择搜索类别为“音乐”，然后在尝试使用浏览器打开不同的搜索引擎，进行观察。
2.使用不同搜索引擎搜网页和音乐，
6.中国搜索()，致力于成为掌握权威信息搜寻、紧跟科技发展步伐，服务多方受众需求的国家级搜索引擎。
(可以分类进行搜索，看一看都有哪些分类。
2.你能说一说你是怎样搜索图片的吗？
3.你能把你搜到的图片选取自己喜欢的保存下来吗？
我们之前学习过保存网页图片的方法。这节课我再教同学们一种方法。
4.在出现的长白山图片中，把鼠标光标停留在图片上，就会看到图片的名称，大小等相关信息，点击图片右下角的下载按钮，就可下载图片。
（二）搜地图
1.选择类别“地图”，然后在搜索框中输入“长春市人民广场到南湖公园”，路线图就同在屏幕上了。
教学反思
2.在使用地图时，先选择好城市，再选择好出行方式
瞬间博览—网上搜索教学设计
七年级上册第1单元第1课《瞬间博览—网上搜索》教学设计第1单元网络新生活第1课【课题】《瞬间博览—网上搜索》贵阳市第七中学罗存华课型：新授课授课年级：初一课时安排：1课时一、教学对象分析通过接触及课堂上学生的反馈，发现七年级学生有以下的特点：1、通过小学的学习大部分学生都已具备基础的计算机及网络的知识和技能，会开关机、浏览网页、使用QQ、打游戏、打字等，对计算机的组成（如键盘、鼠标、显示器、主机等）都有一定的认识。
部分能力较高的学生已经对软件杀毒、表格、图片、文档的加工、动画等已有所了解。
2、多媒体网络学习环境激发了学生学习的兴趣，但如果没有正确的引导，学生感兴趣的是游戏而不是信息技术课程。
3、喜欢直接的动手经验，反应较迅速，但自控能力较弱，同时还缺少自我反思能力，不够自信，他们难以充分利用多媒体网络环境的优势，提高自己的学习效果和效率。
二、教学内容分析1．教学内容教材是清华大学出版社出版的《信息技术七年级上册（彩色版）》，它是由清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材编写组编写而成。
本课从搜索信息开始互联网的生活。
在搜索信息过程中体会互联网便利的同时，掌握网上搜索信息的常用网站和方法等。
学好本课对后面网购、网上搜索、发言等内容都有很大的帮助。
2．编排意图互联网对于大部分同学来讲已经不陌生了，但如何在网上收集信息则不是很了解。
本课通过设问的引导，激发学生的探究欲望；通过系统的网上信息查寻，理解网络的相关术语，掌握网上信息查寻的常用方法，体验互联网是信息的宝库。
三、教学目标1．知识与技能a、认识具有搜索引擎的网站；b、了解如何进行网上搜索，掌握搜索的技巧；c、了解利用具有搜索引擎进行搜索的意义。
2．过程与方法a、学生在使用搜索引擎过程中，掌握有效搜索信息的常用技巧和方法；b、学生通过实践，充分利用搜索引擎查找网络的相关信息并加以利用。
3．情感与价值观了解互联网是个信息宝库，能为我们提供很多方便。
《网上搜索和保存信息》的教学设计
《网上搜索和保存信息》的教学设计《网上搜索和保存信息》的教学设计【教学目标】1. 了解“搜索引擎”的概念和作用；2. 掌握如何利用“搜索引擎”查找信息；3. 学会熟练运用“关键字”和“分类项目”方法查找信息；4. 学会保存已搜索到的页面和图片。
【教学重点】1. 如何运用“关键字”的方法查找信息；2. 如何保存已搜索到的页面和图片。
【教学难点】运用“关键字”和“分类项目”查找信息的过程和搜索到所需信息的操作技巧。
【教学提高】如何正确使用“关键字”。
【教学任务】1. 认识“搜索引擎”并掌握常见的几个“搜索引擎”；2. 利用“关键字”查找信息的过程、方法及技巧；3. 利用“分类项目”查找信息的过程、方法及技巧；4. 页面和图片信息的保存过程和方法。
【教学方法】启示法、提问法、举例法、任务驱动教学、演示操作法、利用多媒体网络教室、巡视辅导法、CAI。
【教学策略】在整个教学过程中，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生思考参与及师生共同演示操作的.教学方式下，运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象和创造能力，培养学生的积极参与兴趣，激发和锻炼他们的动手操作能力，创设轻松活泼的学习环境，使他们能轻松容易地学好课本知识和课本外的知识。
【教学设计过程】一、导入新课问题：同学们，平时在上网要查找自己需要的资料时，一般用什么网站查？（引出“搜索引擎”的概念和作用，并掌握几个常用“搜索引擎”名。
）（采用提问、引导法、启示法、CAI。
）“搜索引擎”：指专门提供查询服务的网站。
二、讲授新课任务：通过搜狐的网站查找并保存一幅动物图片，同时保存该页面。
（采用举例法、利用多媒体网络教室进行演示讲解。
）（一）利用关键字查找信息步骤：1. 打开搜狐的网站；2. 在网页中部[搜狗]搜索空白框里输入关键字“动物”；3. 单击“搜索”按钮打开搜索到的网站。
小学教师节课教案《网上搜索》
小学教师节课教案《网上搜索》教学目标：1. 让学生了解网上搜索的基本概念和用途。
2. 培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。
3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德和安全规范。
教学重点：1. 学会使用搜索引擎进行网上搜索。
2. 掌握网上搜索的方法和技巧。
教学难点：1. 搜索引擎的选用和关键词的确定。
2. 正确筛选和评估搜索结果。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 搜索引擎的基本使用方法介绍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些有趣的网络图片或视频，引起学生对网络搜索的兴趣。
2. 提问：“你们听说过网络搜索吗？你们知道网络搜索有什么作用吗？”3. 学生分享自己对网络搜索的了解和经验。
二、讲解网上搜索的基本概念和用途（10分钟）1. 教师简要介绍网上搜索的概念，即在网络上查找信息的过程。
2. 讲解网上搜索的用途，如帮助学习、解决问题、娱乐等。
3. 强调网上搜索的重要性，引导学生认识到网络搜索在日常生活中的应用。
三、学习使用搜索引擎进行网上搜索（10分钟）1. 教师介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌等。
2. 演示如何使用搜索引擎进行网上搜索，包括输入关键词、搜索按钮等步骤。
3. 引导学生尝试使用搜索引擎进行网上搜索，并分享搜索结果。
四、掌握网上搜索的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解网上搜索的方法和技巧，如选用合适的搜索引擎、确定关键词、使用高级搜索等。
2. 学生分组讨论，尝试运用所学的方法和技巧进行网上搜索。
3. 各组分享搜索成果，交流搜索经验和心得。
五、正确使用网络，遵守网络道德和安全规范（5分钟）1. 教师引导学生认识到正确使用网络的重要性，如保护个人隐私、不浏览不良信息等。
2. 讲解网络道德和安全规范，如尊重他人、不恶意攻击他人、防范网络病毒等。
3. 学生发表自己对网络道德和安全规范的看法，承诺遵守网络道德和安全规范。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了网上搜索的基本概念和用途，学会了使用搜索引擎进行网上搜索，并掌握了网上搜索的方法和技巧。
“教学中的互联网搜索”教案
教学中的互联网搜索教案一、教学目标1. 让学生了解互联网搜索的基本概念和作用。
2. 培养学生运用互联网搜索获取信息的能力。
3. 引导学生正确使用互联网搜索，遵守网络道德和法律法规。
二、教学内容1. 互联网搜索的概念与作用2. 常用互联网搜索工具及其使用方法3. 互联网搜索的技巧与策略4. 网络道德和法律法规5. 实践操作：运用互联网搜索获取信息三、教学重点与难点1. 教学重点：常用互联网搜索工具的使用方法，互联网搜索的技巧与策略。
2. 教学难点：互联网搜索的技巧与策略，正确使用互联网搜索。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网搜索的概念、作用、常用搜索工具及其使用方法。
2. 演示法：展示互联网搜索的技巧与策略，示例操作。
3. 实践操作法：学生自主进行互联网搜索实践，教师指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享搜索经验，交流心得。
五、教学过程1. 导入：介绍互联网搜索的基本概念和作用。
2. 新课内容：讲解常用互联网搜索工具及其使用方法，介绍互联网搜索的技巧与策略。
3. 实践操作：学生分组进行互联网搜索实践，教师巡回指导。
4. 讨论交流：分组讨论，分享搜索经验，交流心得。
5. 总结与反思：总结互联网搜索的重要性，强调正确使用互联网搜索，遵守网络道德和法律法规。
6. 作业布置：布置一道运用互联网搜索的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对互联网搜索概念和作用的理解程度。
b. 学生掌握常用互联网搜索工具的使用情况。
c. 学生运用互联网搜索获取信息的实际操作能力。
d. 学生在搜索过程中遵守网络道德和法律法规的情况。
3. 评价方法：a. 观察学生在实践操作中的表现，记录其搜索技巧和策略的应用情况。
b. 学生分组讨论，评价其在团队中的合作和分享精神。
c. 作业完成情况，分析学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于学生进行互联网搜索。
利用搜索引擎来学“网上资源检索”----教学设计
利用搜索引擎来学“网上资源检索”--教学设计一、教案背景1、面向学生： 高中□小学2、学科：信息技术3、课时：1 课时4、学生课前准备：（1）整理网络的各种用途。
（2）收集与搜索引擎相关的各种资料。
二、教学课题1、让学生利用搜索引擎来学习搜索引擎的知识，提高学习的兴趣。
2、引导学生利用网络搜索引擎自我学习，进行科学研究，培养学生的探索能力和自学能力。
3、培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高团队合作的能力。
三、教材分析本节课采用的教材是浙江教育出版社出版的高中教材《信息技术基础》，具体内容是第二章第三节《网上资源检索》。
本节的学习内容是搜索引擎的工作原理及常用的搜索技巧。
通过本节课的学习提高学生使用搜索引擎的能力。
教学目标：1、了解搜索引擎的工作原理。
2、会使用搜索引擎，并掌握常用的搜索技巧。
教学重难点：1、搜索引擎的工作原理。
2、搜索信息的基本技巧。
教学准备：多媒体网络教室，能够连接网络四、教学方法：对高一的学生来说，搜索引擎基本都用过，但是他们的相关知识都是零散的，不成系统的。
并且由于我校的学生的计算机水平参差不齐，选择合适的教学方法至关重要。
1、自主探究法通过设置习题引导学生自主探究，在探究的过程中潜移默化的将知识系统化，体系化，并且转化为自己的知识。
学生在自主探究的学习过程中，体会到了学习的乐趣，培养了自我学习的能力。
2、类比教学法搜索引擎的工作原理，内容抽象不好理解。
通过原理类似的图书馆的管理流程进行类比，使学生有一个形象的理解。
五、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）、情境导入1、教师聊天式提问：同学们上网吗？上网都干什么？教师从学生的回答中引导到网络搜索。
用生活中像：脚扭伤后的处理，猜谜语等说明网络搜索在现在生活中的重要性。
“内事不明问百度，外事不明问Google！”学生回答可能是：玩游戏，聊天，看视频等但肯定有回答学习或查资料的让学生知道网络除了娱乐还是学习的好渠道2、全班同学每八个人分成一组，围绕搜索主题完成下列练习提示学生注意搜索的步骤及技巧。
小学教师节课教案《网上搜索》教学设计
小学教师节课教案（网上搜索）教学设计（网上搜索）教学设计一、教学目标（知识与技能）了解什么是搜索引擎，学会利用搜索引擎查找信息的根本方法，培养学生在网上迅速搜索信息的能力。
（过程与方法）通过学生小组合作上网查找信息解决问题的过程，让学生掌握搜索引擎的使用。
（感情态度价值观）通过学习让学生了解搜索引擎的作用与益处，培养学生利用捷径解决问题的思维方法和小组合作的意识。
二、设计思路在教学过程中主要采取激趣、自学、发觉、比拟等方法，充分调动学生的学习积极性，积极动手操作，真正成为学习的主体。
教师逐渐引导学生学习、探究、实践，培养学生良好的学习方法和学习意识以及学生的组织能力。
三、重点难点（重点）学会使用搜索引擎查找信息资料。
（难点）关键词的选定。
四、活动打算PPT演示文稿、视频、智力小测验答题纸五、教学过程〔一〕导入师：老师今天带来了一部电影，内容很精彩，也很奇妙，我跟大家一块分享，一起来观看。
(播放PPT及视频“嫦娥奔月.mpg〞)师：这部电影讲了一件什么事呢？生：嫦娥一号成功发射。
师：对，这是我们国家的骄傲，我们肯定要记住这一刻，谁能说说嫦娥一号成功发射是哪一天？生：2022年10月24日师：大家记住了这一天，但要X到秒呢，是几点几分几秒，谁再能说一说。
生不能X答复。
师：通过什么方法能解决这个问题呢？生：上网查找。
师：对，我们可以通过网上搜索资料来找到这个问题的答案。
〔师板书课题〕〔二〕新授师：大家平常上网找资料都用哪些网站呢？生：百度、谷歌……〔师板书〕师：大家了解的很多，以上这些网站都称为“搜索引擎〞。
〔板书：搜索引擎〕师：今天我们学习利用“搜索引擎〞在网上快速X地查找信息。
它们的使用方法都一样，现在大家用五分钟的时间自己尝试着用你喜欢的“搜索引擎〞来查找一下“嫦娥一号成功发射的X时间是几时几分几秒〞，看看谁将会成为老师的小助手。
师：这几位同学做得非常好，很快就把这个问题给解决了。
现在你们帮一帮邻桌没完成的同学，只许指导不许动手。
《网上搜索》教学设计1
思考，听讲
对上网及互联网有初步的认识
3、认识浏览器
1）引入——教师：比如，我们跳绳的工具是绳子，打排球的工具是排球，写字的工具是铅笔，那么，上网的工具就是浏览器了！
2）介绍浏览器——我们在使用iPad时经常使用的浏览器是Safari，我们一起来认识一下它！
3）了解搜索引擎——要使用索引擎有：
笑笑：我想知道成都到北京的火车时间表；
小明：我想知道北京有哪些著名的景点；
（如何保存信息？正确运用关键字）
学生自主练习
通过一些具体的实践活动，让学生动手操作，学会搜索资料以及保存所需信息，并了解关键词
4、主题活动
活动（一）
分组协作，完成任务
教师：通过知识点的学习与实践，根据任务主题，同学们开始分工协作学习。
四、教学策略选择与设计
教师示范、练习驱动与合作学习
五、教学重点及难点
重点：有效、灵活地使用搜索引擎获取信息。。
难点：增强自主探究知识的意识和解决问题的能力。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、创设情境，导入新课
提问：
1）同学们，快放暑假了，你们有没有和爸爸妈妈一起出去旅游的计划呀？
2）那你们打算去哪里呢？
通过知识点的总结与提升，让同学们进一步掌握搜索引擎实用技巧。
5、课堂小结
通过本节课使我们：
了解了：搜索信息过程及搜索引擎定义；
理解了：搜索引擎工作原理及过程；
学会了：利用网络对问题进行分析、检
索、解决问题及自主学习、协作学习的能力。
希望同学们以后能够把这一节课所学知识应用到在实际生活中和学习中，不断提高自己自主学习的能力
任务布置：围绕“丽江自助游”这一主题特点，小组分工合作，分别以行、住、吃、玩进行信息检索。 打开学习网站，每组自行完成相应活动任务，小组之间采取互助学习，协作学习方式，讨论交流完成任务。
搜索网上资源教案
搜索网上资源教案【篇一：网上资源检索教案】实习学校：实习班级：高一（18）、（19）班学习课程：信息技术基础教材题目：《信息技术基础》第二章第三、四节 31-40页教学目的和要求：1. 常用网络信息搜索的方法；2. 利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧；3. 初步掌握信息评价的标准和方法。
教学重点和难度：1. 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
2. 掌握信息评价的标准和方法。
课型：教法：讲授法教学过程：一、回顾已学知识，导入新课（预期时间5min）师：同学们，上节课我们共同学习了信息的获取和因特网上信息的浏览和获取的方法。
现在，大家回想一下：在古代时，人们获取信息的途径是什么？（学生回答：人的感觉器官的直接感受）。
现在呢？（学生回答：书籍、杂志、电视、广播和互联网等）。
大家知道了如何在网络上获取信息，今天我们就来学习一下在互联网上资源的检索。
二、激发学习兴趣，教授新课（预期时间35min）师：随着网络的发展，在网络上检索信息成了我们每个人的必修课。
在因特网上检索信息常用的途径为：搜索引擎、主题目录和元搜索引擎。
下面我们就来一起看看：我们“最熟悉的陌生人”——搜索引擎。
搜索引擎一般包括两大核心技术：自动网页搜索技术和全文搜索技术。
下面老师就为大家揭秘为什么搜索引擎是我们“最熟悉的陌生人”。
大家对搜索引擎的认识只停留在会使用上，现在我们就来看看搜索引擎中自动网页搜索技术的基本工作：（1）搜索引擎运用自动网页搜索技术。
（2）搜索引擎的索引编辑程序将返回的信息进行编辑，建立分类索引，对索引的数据库进行维护。
（3）根据用户的搜索关键词或词组，在索引数据库中进行检索，找出匹配的索引条目。
（4）通过网络箱用户返回基于浏览器界面的、经过排序的信息检索结果。
而全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术，这是一种将文本中的任何字符和字符串都可以作为检索入口点的检索方式。
全文检索技术的应用可以提高信息检索的查找速度、查全率和查准率，现在几乎所有的搜索引擎都使用了全文检索技术。
小学教师节课教案《网上搜索》
小学教师节课教案《网上搜索》一、教学目标：1. 让学生了解网上搜索的基本概念和用途。
2. 培养学生运用网络资源进行自主学习的能力。
二、教学内容：1. 网上搜索的概念和用途。
2. 搜索引擎的基本使用方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：搜索引擎的基本使用方法，正确使用网络资源。
2. 难点：如何准确地输入搜索关键词，筛选和评估搜索结果。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授法、示范法、实践法、讨论法。
2. 教学手段：多媒体教学、网络环境、搜索引擎。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些有趣的问题，引发学生对网上搜索的兴趣。
2. 讲解：教师讲解网上搜索的概念、用途以及搜索引擎的基本使用方法。
3. 示范：教师在课堂上进行示范操作，展示如何使用搜索引擎进行有效搜索。
4. 实践：学生分组进行实践，尝试使用搜索引擎解决一些实际问题。
6. 讨论：学生分组讨论，分享自己在实践中的心得体会。
7. 总结：教师对本次课程进行总结，强调正确使用网络资源的重要性。
8. 作业：布置一道关于网上搜索的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂实践环节观察学生的操作是否正确、是否能够独立完成搜索任务。
2. 课后收集学生的作业，评估其对课堂所学知识的掌握程度。
3. 通过与学生的讨论和问答，了解学生对网上搜索的理解和应用能力。
七、教学资源：1. 网络环境：确保每个学生都有访问互联网的终端。
2. 多媒体教学设备：用于展示搜索过程和结果。
3. 搜索引擎：如百度、谷歌等。
4. 搜索关键词列表：用于示范和练习。
5. 搜索任务单：用于指导学生进行实践操作。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个有趣的搜索任务，激发学生的兴趣。
2. 讲解概念：介绍网上搜索的定义和重要性。
3. 示范操作：教师演示如何使用搜索引擎进行有效搜索。
4. 学生实践：学生分组进行搜索实践，解决实际问题。
5. 讨论分享：学生分享搜索经验和心得，讨论搜索技巧。
小学教师节课教案《网上搜索》
《网上搜索》一、教学目标：1. 让学生了解搜索引擎的基本概念和功能。
2. 培养学生使用搜索引擎进行信息检索的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。
二、教学内容：1. 搜索引擎的概念与功能2. 搜索引擎的使用方法3. 网络资源的合理利用三、教学重点与难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，网络资源的合理利用。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索技巧，网络资源的评估。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解搜索引擎的基本概念、功能和使用方法。
2. 演示法：展示搜索引擎的使用过程，引导学生操作实践。
3. 讨论法：组织学生探讨网络资源的利用和评估。
五、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 搜索引擎的使用教程或相关资料。
3. 网络资源评估表。
4. 教学PPT。
一、导入新课1. 向学生介绍搜索引擎的概念，引导学生思考搜索引擎在日常生活中的应用。
2. 提问：同学们，你们知道什么是搜索引擎吗？它在我们的学习、生活中有什么作用？二、讲解搜索引擎的基本概念与功能1. 讲解搜索引擎的定义：搜索引擎是一种根据关键词检索互联网上信息的工具。
2. 讲解搜索引擎的功能：快速找到所需信息，提高信息检索效率。
3. 举例说明搜索引擎在生活中的应用，如学习、购物、娱乐等。
三、演示搜索引擎的使用方法1. 演示如何在搜索引擎中输入关键词进行搜索。
2. 演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定时间、范围、语言等。
3. 演示如何筛选和排序搜索结果，找到最符合需求的信息。
四、学生实践操作1. 引导学生分组，每组选择一个关键词进行搜索。
2. 学生在搜索引擎中操作，寻找所需信息。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、讲解网络资源的合理利用1. 讲解如何评估网络资源的可靠性、权威性。
2. 讲解如何筛选有用信息，避免信息过载。
3. 引导学生思考如何将网络资源应用于学习和生活。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调搜索引擎的使用方法和网络资源的合理利用。
网上搜课程设计
网上搜课程设计一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解该学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学探究的精神和合作意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
具体安排如下：1.第一课时：介绍XX学科的基本概念和原理，通过生动的案例使学生理解这些概念和原理的实际含义。
2.第二课时：讲解XX学科的方法，并通过实际操作使学生掌握这些方法。
3.第三课时：分析XX学科在实际中的应用案例，让学生学会如何将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生传授XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：学生分组讨论实际案例，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：教师引导学生分析实际应用案例，让学生学会如何将所学知识运用到实际问题中。
4.实验法：学生在实验室进行实际操作，掌握XX学科的方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威出版的XX学科教材，为学生提供系统科学的知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备充分的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：教师将关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以了解学生的学习状态。
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1、出示抢答规则：以小组为单位，老师在大屏幕上出示题目，同学们就马上用搜索引擎查找。哪一组先找到哪一级先举手。答对一题，加10分，接着再做下一题；答错了，不扣分，其他组继续抢答。最后，分数最高的组，获胜。
2、出示竞赛题目：（做一题，出示一题，先出示题目，再出示答案。）
（1）国际马拉松跑的赛程是？
二、教学目标
1、知识与技能目标：了解搜索引擎的概念，学会用关键字查找资料，培养学生能利用搜索引擎查找自己所需要的资料的能力。
2、过程与方法目标：通过学生的自主探索、学生间的合作、实践、老师的讲解等形式，学会在用搜索引擎搜索资料的方法，同时培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3、情感态度与价值观目标：培养学生协作解决问题的能力、学生的探究精神和学生对学习信息技术的兴趣。
五、教学重点及难点
教学重点：利用搜索引擎查找资料。
教学难点：如何利用关键字，提高搜索的效率。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、问题导入，激发兴趣
1、放课件，出示人民币图片
2、师引出问题：你知道这些人民币上的风景图都是指哪里吗？
3、师：还有几张风景图不知道吗？哦，我们可以从网上搜索。（出示课题）
赛后，老师统计பைடு நூலகம்绩，决出胜出的小组。
1、学生看大屏幕，仔细地看竞赛规则。
2、小组合作，开始比赛
小学生好胜心特别强，通过竞赛能进一步激发学生的好胜心，提高学习的兴趣，巩固所学的内容。
五、回顾总结
1、这节课你学到了什么？
2、在这节课中，你遇到了哪些困难，你是怎么解决的？
3、你觉得学习搜索引擎有什么用吗？（有生活中，学习中）
星级
你总共获得颗“★”
说明：每一栏的评定中最多可以打五颗“★”，星级评定的参考标准如下：
星级标准
达到的程序
基础知识
基本技能
★★★★★
完全掌握以上的知识点内容，并能正确表达
操作特别熟练，还能主动帮助有困难的同学
★★★★
掌握以上的知识点内容，并能表达出来
方法全部掌握，操作熟练
★★★
掌握知识点的内容，但表达不完整
方法全部掌握，操作比较熟练
★★
基本掌握知识点的内容，表达困难
方法基本掌握，操作不太熟练，但能在老师或同学的帮助下完成
★
知识点的掌握比较模糊
不熟练，很多时候需要他人帮助
八、板书设计
网上搜索
1、搜索引擎
2、几个常见的搜索引擎：Google(谷歌): : 《网上搜索》教学设计
课题：网上搜索
科目：信息技术
教学对象：五年级
课时：1课时
提供者：龚钱林
单位：冯家小学
一、教学内容分析
本节课教学内容选自浙江教育出版社信息技术第三册第13课的内容，是在学生了解了因特网和浏览器，学会了启动、关闭浏览器，掌握了通过超级链接、“前进”和“后退”按钮来浏览信息的的基础上，利用搜索引擎来查找自己所需要的资料。旨在培养学生利用关键词搜索信息的能力，为以后进一步学习网络相关知识打下基础，但由于对于课文中查找鲸的内容，小学生不大感兴趣，所以进行了改编。
1、观看课件
2、学生讨论并回答。
观看课件，吸引学生注意力。
通过常见的事物，引出一般人不熟知的问题，从而引起学生的好奇心和求知欲。
二、提出任务，自主探究
1、出示任务：
（1）什么是搜索引擎
（2）常用的搜索引擎有哪些
（3）把上面这个问题（关于人民币风景图的出处）从网上搜索出来
2、让学生回答上面的几个问题
3、让学生说说大家查找人民币风景图位置时，使用的关键词是什么？
三、学习者特征分析
学习者为小学五年级学生，学生已经掌握了一些网络基础知识，学会了如何使用浏览器浏览网页、从网上下载文字和图片信息，但不会从网上快速的查找资料的情况下，这节课的内容是让他们在网上快速、有效地找到自己需要的资料。
四、教学策略选择与设计
本课主要采用“任务驱动”的学习方式，在任务驱动下，让学生自主探究、小组合作，从而学会发现问题、分析问题和解决问题。
4、现在要查找“染色馒头”事件，该输入什么关键词？
1、学生通过看书或老师提供的专门的网站上的资料，也可以小组讨论
2、学生回答
3、小组讨论并回答，然后进行操作。
主要是培养学生的自主探究能力。
通过回答问题，提高学生的口头表达能力。
三、学生练习
1、找出下面问题的答案
同学们，最近，天气早上冷，中午热，小明一会儿穿衣服，一会儿脱衣服的，一不小心就感冒了，感冒毕竟不好受，小明在想人为什么会感冒？
后来，我想到了一个改进的方法：如果把要搜索的问题发送到学生的电脑上，让他们采用复制粘贴的方式来进行搜索，上课效率不就可以提高了吗？！
本课还有个不足之处，就是学生的合作不够，在竞赛环节，有的学生自己独立思考、操作，不和小组交流，这在以后的教学中还应该多注意。
（2）"蜃楼疑海上，鸟道没云中”赞美的是？
（3）衣服上沾上血迹用什么洗为宜？
（4）有“无烟城市”之称的是？
（5）我国最大的淡水湖是？
（6）清朝宫廷四大经典奇案？
（7）人体最坚硬的部分是？
（8）在远古跳远是为了？
（9）婚礼上放鞭炮最初是为了？
（10）"中秋节”吃月饼最初的兴起是为了？
有时间让学生以“我用哪些关键词”进行交流。
请问应该使用什么关键字？
2、有一盆百合花，老师非常喜欢，想把它放在卧室里，不知是否合适？请大家在网上帮老师查询一下好不好？
3、我国“酒驾入刑”是从什么时候开始实施的？
4、请学生说说他怎么才能快速地搜索到自己所需要的资料。
1、学生回答并操作
2、一个学生上来演示，其他同学下面操作。
3、学生回答
通过做练习题，巩固所学内容，同时总结出快速搜索的方法，解决本课的难点。
由于用搜索引擎搜索的步骤其实很简单，但能不能快速、有效地找到自己所需资料，不是件容易的事，而关键词的选择在其中起到了关键的作用，所以我把如何利用关键字，提高搜索的效率作为本课的难点。在学生学习的过程中，我通过实例和问题的一步步引导，让学生认识到选择关键词的重要性和学会了如何选择关键词。
小学生竞争意识强，所以我设计了“知识抢答”环节，让学生在比赛中，进一步巩固所学内容，此时课堂气氛热烈，学生都全身心的投入到了学习中，学习的积极性被充分地调动了起来。但其中也出现了问题：就是由于四年级学生在这学期刚刚开始学习中文的输入，打字的速度比较慢，所以在输入关键词的时候花了很多时间，导致在这个环节上课效率不高，
学生回答
回顾本课内容，帮助学生更好的总结本课内容，同时让学生感受到学以致用的喜悦，提高学生对学习信息技术课的兴趣。
七、教学评价设计
自我评定表
评定类别
评定内容
星级
基础知识
1．知道关键词的含义
2．知道搜索引擎的含义
3．知道几种常用的搜索引擎
基本技能
1．能用关键词查找自己所需的信息
2．能选择恰当的关键词，快速地查找资料
3、搜索的步
本课采用任务驱动、探究学习、小组竞赛的方式，让学生循序渐进地学习利用搜索引擎查找资料的方法。
在导入环节，让学生观看最熟悉的人民币图片，同时提出学生不熟悉的问题：猜人民币上风景图的出处，激发了学生的好奇心和求知欲，引出了课题。