Unit 1 Hello!全单元教案教学设计

第六课时

教学目标：

知识目标：巩固认识26个字母，能按顺序说出来。

能力目标：熟练吟唱歌曲A B Csong.

情感目标：正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯。

教学重点：能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。

教学难点：对相似英语字母的区分。

教学过程：

1 热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）师生共唱英语歌曲“Hello”。

（2 复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。

（3）游戏：Let’s do

2 呈现新课(Presentation)

教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：I have a….

请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!

3 趣味操练(Practice)

Start to read

（1) Circle the same letters.让学生圈出相同的字母。

（2）Read and count.在图片中找出一样的文具，并且数数。

let’s check

（1) Listen and number强调听力注意事项。

（2）Look and match

4、课外活动(Add-activities)

（1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

板书设计：

Unit 1 Hello!

教学反思: