西师版三年级数学下册复习计划

西师版三年级数学(下)复习计划

一、复习内容

本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。

全册知识内容的结构

两位数乘两位数口算

三位数除以一位数估算探索规律

笔算

解决问题

认识小数（一位小数和两位小数)

小数的初步认识

简单的一位小数加、减法

面积单位的意义、简单的换算

面积的意义

长方形和正方形的周长长方形的周长

正方形的周长

长方形和正方形的面积长方形面积=

正方形面积=

解决问题

统计统计表

统计图

对称现象

认识、画简单图形的对称图形

二、课时安排

本册教材可安排25课时进行归类复习，4课时进行综合复习，共29课时。教学时可以把整理与复习、练习与加深有机地结合起来，按照教材安排的顺序，引导学生边整理边完成教科书练习中的习题，适当补充针对性练习、变式练习和拓展练习。

三、复习原则

整理与复习过程中至少要遵循四个原则：1、自主练习原则；2、经常见面原则；

3、重在变化原则；

4、关注体验原则。

把握《课标》，立足教科书，参照《单元定时练习题》，关注本班实际学情，适当补充练习。让教师从传统的教学事务中得到解放，充分发挥学生学习的自主性，着力培养学生的自学能力，在教师的有效监控之下，让优、中、差生之间互教互学，把计算题交给学生自主练习；重视学生对知识的理解，抓住本册教材的训练重点，力求突破学习难点，关注知识的形成过程，使填空题、判断题、选择题与学生经常见面；密切教科书同学生生活实际的联系，着力培养学生的数学应用意识，渗透相关的数学思想，强化解题思路的训练，解决问题的复习要重在变化；重视“看一看”、“摸一摸”、“做一做”、“数一数”，“量一量”，“画一画”、“算一算”、“说一说”等过程，让学生在操作中去获取成功的体验。

四、整理与复习策略

1、强化练习。关注练习内容的广泛性，重视典型练习的对比性，突出练习形式的多样性，照顾练习纵深的层次性，提倡练习过程的互

动性，检测练习效果的有效性。着力培养学生良好的练习习惯。．

2、训练思维。鼓励学生根据已有的经验大胆猜想，帮助学生提出解决问题的不同方案和设想，提供验证的时间与空间。逐步养成良好的数学思考习惯。

3、有效互动。完善互动机制，通过师生间的互动带动生生间的交流。通过合理分组、适时调整、加强指导、检查督促等形式，努力提高课堂教学效率。

4、立足兴趣。让学生经历部分数学知识的产生及形成等较复杂的逻辑思维过程，感受数学同生活的密切联系；感受数学的无穷魅力，体验数学确定性之美感；让学生不但觉得学习数学并不难，而且认识到学习数学是生活的必须，努力让学生对数学学科本身产生浓厚的兴趣。

5、不断学习。认真学习《课标》，深入钻研教材、教参，不断反思，灵活调整复习策略和练习方式。

6、关注习惯。着力培养学生良好的学习习惯，即：预习、复习的习惯；独立思考、自主学习、善于质疑的习惯；举一反三的习惯；积极合作、善于交流的习惯；注重理清思路，突出过程的习惯；认真书写，自觉验证的习惯。

7、研究学生。加强有针对性地个别辅导，实行分类辅导、区别对待的策略，对部分学习有困难的学生进行集中管理，随时跟踪，要求作业天天过关。

8、创新实践。教师以导为主，留给学生探究、发现的机会，

培养发现问题，独立思考问题和解决问题的能力。使创新与实践活动落到实处，充分沟通课内外的联系，增强学习应用意识，培养应用数学知识的能力。

9、相互交流。更多地与数学教师交流，总结教学心得，借鉴他人行之有效地教学方法。

五、分类整理和复习的建议以及课时安排

（一）乘法和除法的整理与复习（12 课时）

乘法与除法是本册教材的主要内容，因此也是整理和复习的重点。整理与复习时主要应该突出三个方面的内容:一是在计算中进一步理解两位数乘两位数、三位

数除以一位数的计算方法；二是把口算、估算和笔算有机地融合在一起，能口算的就口算，不一定要求学生写出笔算过程，但教师要关注学生的口算方法和过程，有必要时要让学生交流自己的口算过程和方法；三是沟通计算同学生生活实际的联系，让学生在计算中解决问题，在解决问题中练习计算。不局限于枯燥的计算训练。

复习口算和估算（1课时）

复习笔算（4课时）

复习解决问题（6课时）

复习思路:(1)抓实基本练习（只有乘法或只有除法的练习），服务于综合练习（主要是乘除混合练习）；（2）强化解决问题思路的训练，即：先算什么，再算什么，最后算什么。（3）适当从算式中抽取常用的数量关系，关注学生的持续发展（举例略）；（4）立足教科书，加强变式练习，培养举一反三，触类旁通的能力；（5）增强趣味性，创设生活中的情境，以培养问题意识为基础，训练识别信息和提取信息的技能。

复习探索规律（1课时）

（二）小数的初步认识的整理和复习（3课时）

（三）长方形和正方形的面积的整理与复习（7课时）

学生是第一次计算图形或物体表面的面积，所以这部分知识的复习是又一个重点，复习中要让学生在“摸一摸”、“量一量”、“画一画”、“比一比”、“算一算”等活

动中加深对该部分知识的理解，帮助学生沟通“数”和“形”的联系。对长

方形和正方形的周长要做必要的复习。

简单的换算练习题

操作练习题

（四）对称和收集整理（1课时）

六、综合复习和查漏补缺设想（4课时）

操作思路:

（1）罗列出在复习中易错知识点，（含单元定时练习）形成第一套综合检测试题。（2）组合总复习安排的复习要点形成第二套综合检测题。