《让生命之花绽放》探究型导学案1

《让生命之花绽放》探究型导学案1 温馨寄语：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

学习重点：认识到生命的宝贵，学会珍爱生命，掌握基本的、必备的求生知识;

学习难点：生命的价值是什么?怎样提升生命的价值?

一、自主学习，筑牢基础（阅读书本29—32页，回答下列问题，并在书本上用红笔划出）

1、珍爱生命的人，都不会轻易放弃__________。

2、每个人对_____ ________和________都有价值。

3、幸福快乐的生活从___________开始。

4、生命的意义在于__________________。

5、我们该怎样珍爱自己的生命？

6、一个人的生命价值表现在哪些方面？为了实现实现人生的意义，我们应该怎样去做？幸福快乐的生活从何开始？怎样能做到肯定生命、尊重生命？

7、什么样的生命最有价值？怎样延伸、提升自己的生命价值？

二、课堂助学：

1、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话、交通事故电话吗？

急救电话：报警电话：

消防电话：交通事故：

2、你知道遇到下列情况时怎样自救或互救吗？

●家中着火时：

●突遇地震时：

●发现有人溺水时：

●家中煤气泄漏时：

3、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！

父母很辛苦，我能：

我的同桌学习不如我，我会：

老师的嗓子嘶哑，我会：

在公共场合，看见有人起哄，我会：

灾区的小朋友遇到困难，我可以：

这些虽然是生活中点滴小事，但是你会感觉很快乐、充实，这说明要实现人生的意义，追求生命的价值，我们要--------------------------------------

4、请大家结合自己的感受，填写下面的内容；

如果父母不在家，我的生活会-----------------------------。

如果没有朋友在身边，我会感觉---------------------------。

如果没有农民种田，我们的生活会---------------------------。

如果没有清洁工清扫城市，我们的城市将会--------------------。

如果没有学校老师的教育指导，我会感觉----------------------。

因此每个人对---------------------有价值，在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，我们应该--------------------------------------------

三、巩固与反思

1．每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该（）

A．从明天做起

B．从干一番大事业做起

C．从进入初中以后做起

D．从现在做起，从一点一滴的小事做起

2．吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（）

A．生活条件的优越

B．生活的艰辛和曲折

C．生命的价值和意义

D．生活的快乐和悲伤

3．提升生命的价值最主要的是（）

A．延长生命的时间

B．绝不放弃生的希望

C．多享受社会财富

D．为社会多作贡献

四、拓展延伸

有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。

（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？

（2）请你举出5个虽死犹生的模范人物。

（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（4）请写出你的生命箴言。