四年级上册语文17长城 (2)PPT课件
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四年级语文上册 17.长城课件 新人教版
精选课件
13
这样气魄雄伟的工程，在世界历史 上是一个伟大的奇迹。
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14
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15
多米就有一座方形的（
）。
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4
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代修 筑长城的劳动人民来。
精选课件
5
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代修 筑长城的劳动人民来。
精选课件
6
单看这数不清的条石，一块儿有两三 千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起 重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步 一步地抬上这陡峭的山岭。
17.长 城
精选课件
1
崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔着 瞭望口 城墙 屯兵 堡垒 呼应 打仗 手扶 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟
精选课件
2
精选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件
3
作者从北京出发，来到八达岭长城，
长城是用巨大的（ ）和（ ）筑
成的。城墙顶上铺着（ ）。长城外
沿有成排的（ ），（ ）上有方
形的（
）和（
）。每隔三百
精选课件
7
单看这数不清的条石，一块儿有两三 千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起 重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步 一步地抬上这陡峭的山岭。
精选课件
8
多少劳动人民的血汗和智慧，才 凝结成这前不见头、后不见尾的万 里长城。
精选课件
9
多少劳动人民的血汗和智慧，才 凝结成这前不见头、后不见尾的万 里长城。
精选课件
10
比较句子：
（1）劳动人民的血汗和智慧，凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。 （2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝 结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
语文人教版四年级上册17课《长城》ppt
• 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
读课文第二段，仔细观察图 片 ，介绍了长城的哪些建筑？
小结：
远看长城，先整体 后部分，构造科学， 利于防守。
综合远景图、近景图， 学习第三自然段。
1、学生默读第三自然段，把自己感受最深的句子 画出来，再反复读一读。 2、小组讨论交流活动： 假如你登上了长城，面对这高大的城墙绵延起伏 起伏，延起伏，触摸着巨大的条石，脚踩着平整的 方砖，领略那巧妙的设计时，你会想到什么？ 3、全班交流，教师指导。
•
长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界 上是罕见的。它高大坚固，建筑结构。巧妙合 理，它建筑在崇山峻岭之间，施工坏境艰难； 它动用的材料重大、数量之多；它建筑于两千 多年前的秦朝，凝结着古代劳动人民的血汗和 智慧，所以说是一个伟大的奇迹。
拓展延伸，深化主题。
1、再次看两幅长城图，结合下列提示语复述 长城远景、近景： 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 瞭望口 射口 城台 2、同学们可以画一画、读一读、写一写， 用你喜欢的方式表达出自己的收获。
作业练习、课内外结合。
• 1、摘抄最使你感动的句子或段落。 • 2、延伸性作业：长城到底给我们中华民族带来了什么 呢？请大家课外搜集有关长城的资料，以《长城为中华 民族带来了什么》问题写一篇介绍稿，准备参加语文活 动课——我心中的长城。
17《长城》
欣赏了上面的图 片，你有什么感受?
• 长城是中华民族的象征，华夏儿 女的骄傲。它以其独特的魅力吸引 着成千上万的国内外游客。这节课 我们继续感受长城的雄伟气势，以 及作者对古代劳动人民的赞叹之情。
学习第一自然段
远景怎样？
（像一条龙）
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（1）远看图中的用什么方法来描写长城？ 来突出了长城什么特点？ （比喻；长、大、弯。） （3）作者为什么列举了 “一万三千多里”这个数据？ （表达更准确，让人更信服）
读课文第二段，仔细观察图 片 ，介绍了长城的哪些建筑？
小结：
远看长城，先整体 后部分，构造科学， 利于防守。
综合远景图、近景图， 学习第三自然段。
1、学生默读第三自然段，把自己感受最深的句子 画出来，再反复读一读。 2、小组讨论交流活动： 假如你登上了长城，面对这高大的城墙绵延起伏 起伏，延起伏，触摸着巨大的条石，脚踩着平整的 方砖，领略那巧妙的设计时，你会想到什么？ 3、全班交流，教师指导。
•
长城建筑规模宏伟，气魄雄伟壮观，在世界 上是罕见的。它高大坚固，建筑结构。巧妙合 理，它建筑在崇山峻岭之间，施工坏境艰难； 它动用的材料重大、数量之多；它建筑于两千 多年前的秦朝，凝结着古代劳动人民的血汗和 智慧，所以说是一个伟大的奇迹。
拓展延伸，深化主题。
1、再次看两幅长城图，结合下列提示语复述 长城远景、近景： 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 瞭望口 射口 城台 2、同学们可以画一画、读一读、写一写， 用你喜欢的方式表达出自己的收获。
作业练习、课内外结合。
• 1、摘抄最使你感动的句子或段落。 • 2、延伸性作业：长城到底给我们中华民族带来了什么 呢？请大家课外搜集有关长城的资料，以《长城为中华 民族带来了什么》问题写一篇介绍稿，准备参加语文活 动课——我心中的长城。
17《长城》
欣赏了上面的图 片，你有什么感受?
• 长城是中华民族的象征，华夏儿 女的骄傲。它以其独特的魅力吸引 着成千上万的国内外游客。这节课 我们继续感受长城的雄伟气势，以 及作者对古代劳动人民的赞叹之情。
学习第一自然段
远景怎样？
（像一条龙）
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（1）远看图中的用什么方法来描写长城？ 来突出了长城什么特点？ （比喻；长、大、弯。） （3）作者为什么列举了 “一万三千多里”这个数据？ （表达更准确，让人更信服）
四年级语文上册17《长城》课件
长城不仅是中华民族灵魂的象征， 也是世界历史上的伟大奇迹。
读一读，记一记
• 盘旋 嘉峪关 嘉奖 • 分隔 屯兵 堡垒 • 扶起 智慧 垛子 • 陡峭 凝结 • 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 • 互相呼应 气魄雄伟
方砖 打仗 瞭望
崇山峻岭
•崇：高；峻：山高而陡。 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大险峻的山岭。
蜿蜒
本义指：蛇类曲折爬行的样 子 。 现多指（山脉、河流、道路 等）弯弯曲曲地延伸。
血汗和智慧
多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、后不见尾的 万里长城。
多少：表示无数，饱含作者无限的感慨。 才：表示长城的建成是多么的不容易。
这样气魄雄伟的工程，在世界历 史上是一个伟大的奇迹。
你想对长城说 什么？
下面是几位国际友人对长城 的赞誉之词：
设计者太伟大了，长城不愧 为世界奇迹（以色列前总理拉宾） 只有一个伟大的民族，才能 造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 这是世界上最伟大的工程， 在其他地方我从未见过类似的杰 作。（俄罗斯前总统叶利钦）
资料袋
城墙外沿有两米多高的成 排的垛子，垛子上有方形的瞭望 口和射口，供瞭望和射击用。城 墙顶上，每隔三百多米就有一座 方形的城台，是屯兵的堡垒。打 仗的时候，城台之间可以互相呼 应。
瞭望口
射口
站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起 古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两 三千斤重，那时候没有火车、汽车， 没有起重机，就靠着无数的肩膀无数 的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
气魄雄伟
• 魄：精神。 • 雄伟：雄壮而伟大。 • 气势雄壮而伟大。
通过预习课文，你 知道每一段都讲了 什么内容吗？
读一读，记一记
• 盘旋 嘉峪关 嘉奖 • 分隔 屯兵 堡垒 • 扶起 智慧 垛子 • 陡峭 凝结 • 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 • 互相呼应 气魄雄伟
方砖 打仗 瞭望
崇山峻岭
•崇：高；峻：山高而陡。 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大险峻的山岭。
蜿蜒
本义指：蛇类曲折爬行的样 子 。 现多指（山脉、河流、道路 等）弯弯曲曲地延伸。
血汗和智慧
多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、后不见尾的 万里长城。
多少：表示无数，饱含作者无限的感慨。 才：表示长城的建成是多么的不容易。
这样气魄雄伟的工程，在世界历 史上是一个伟大的奇迹。
你想对长城说 什么？
下面是几位国际友人对长城 的赞誉之词：
设计者太伟大了，长城不愧 为世界奇迹（以色列前总理拉宾） 只有一个伟大的民族，才能 造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 这是世界上最伟大的工程， 在其他地方我从未见过类似的杰 作。（俄罗斯前总统叶利钦）
资料袋
城墙外沿有两米多高的成 排的垛子，垛子上有方形的瞭望 口和射口，供瞭望和射击用。城 墙顶上，每隔三百多米就有一座 方形的城台，是屯兵的堡垒。打 仗的时候，城台之间可以互相呼 应。
瞭望口
射口
站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起 古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两 三千斤重，那时候没有火车、汽车， 没有起重机，就靠着无数的肩膀无数 的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
气魄雄伟
• 魄：精神。 • 雄伟：雄壮而伟大。 • 气势雄壮而伟大。
通过预习课文，你 知道每一段都讲了 什么内容吗？
人教版四年级语文上册17课长城教学课件
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？ 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩 膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙 体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花 岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙 体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三 四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙 三面风雨不透。
秦
秦始始皇 皇 像
ห้องสมุดไป่ตู้
我会读： 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 城墙 瞭望口 垛子屯兵 堡垒 智慧 打仗 扶着
自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应？
远看长城是什么样子?
学习第一自然段： 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉 峪关，有一万三千多里。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
学习第四自然段：为什么说长城在“世界历史 上是一个伟大的奇迹”?
理解： 长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。
一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程， 真是一个伟大的奇迹。
（以色列前总理拉宾）
2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国
前总统尼克松）
3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。
新课标人教版小学四年级语文上册：17长城PPT、优质教学课件
外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规 模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡 的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的 意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄 傲。
长城（英文名称: The Great
秦
Wall）于1987年被列入《世界遗产
始
目录》（编号: 200-001 ）。
播放歌曲 《长城谣》
唱的是哪里？
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总
长度达5你千万见米过以上长。城我们吗今？天所指的万里长城多指 明东一起长 怎到代条伏中修矫在傲建样城国建健崇与筑？给东的 的 山象奇万你北长 巨 峻征迹里辽城 龙 岭的宁， ， 之，之长印省它越巅是一城的西群，象世。是鸭起山黄绿中，河界中江国经彼伟华边西绝岸大民，部壁和的族长甘，渤肃穿海6古的3省 草 之5代骄万的 原 滨米嘉 ， 。。峪 跨 古它关 沙 今象， 漠 中，
——以色列前总理拉宾
只有一个伟大的民族，才能
造得出这样一座伟大的长城！
这是世界上最伟大
——美国前总统尼克松
的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。 ——俄罗斯原总统叶利钦
长城是世界上最伟大的奇迹
之一，确实令人鼓舞。人们在上 面爬坡都感到吃力，可以想象当 年建造长城时需要什么样的智慧 和力量。 ——美国前总统里根
皇
世界遗产委员会评价：约公元
像
前220年，一统天下的秦始皇，将
修建于早些时候的一些断续的防御
工事连接成一个完整的防御系统，
用以抵抗来自北方的侵略。在明代
（公元1368～1644年），又继续加
以修筑，使长城成为世界上最长的
军事设施。它在文化艺术上的价值，
足以与其在历史和战略上的重要性
长城（英文名称: The Great
秦
Wall）于1987年被列入《世界遗产
始
目录》（编号: 200-001 ）。
播放歌曲 《长城谣》
唱的是哪里？
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总
长度达5你千万见米过以上长。城我们吗今？天所指的万里长城多指 明东一起长 怎到代条伏中修矫在傲建样城国建健崇与筑？给东的 的 山象奇万你北长 巨 峻征迹里辽城 龙 岭的宁， ， 之，之长印省它越巅是一城的西群，象世。是鸭起山黄绿中，河界中江国经彼伟华边西绝岸大民，部壁和的族长甘，渤肃穿海6古的3省 草 之5代骄万的 原 滨米嘉 ， 。。峪 跨 古它关 沙 今象， 漠 中，
——以色列前总理拉宾
只有一个伟大的民族，才能
造得出这样一座伟大的长城！
这是世界上最伟大
——美国前总统尼克松
的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。 ——俄罗斯原总统叶利钦
长城是世界上最伟大的奇迹
之一，确实令人鼓舞。人们在上 面爬坡都感到吃力，可以想象当 年建造长城时需要什么样的智慧 和力量。 ——美国前总统里根
皇
世界遗产委员会评价：约公元
像
前220年，一统天下的秦始皇，将
修建于早些时候的一些断续的防御
工事连接成一个完整的防御系统，
用以抵抗来自北方的侵略。在明代
（公元1368～1644年），又继续加
以修筑，使长城成为世界上最长的
军事设施。它在文化艺术上的价值，
足以与其在历史和战略上的重要性
小学四年级上册语文第十七课长城PPT课件
学习资源（参考）：
课文第四自然段 万里长城：中华大地上的一条巨龙 /bjpd_sdwm/2004-06/21/content_2352792.htm 1987年联合国教科文组织将长城列入世界文化遗产 /shgc/wlcc.htm 语文拓展阅读天地万 里 长 城/12/ 长城，是中国伟大的军事建筑 /mingsheng/changchen.htm 长城是人类文明史上最伟大的建筑工程 /shenyou/changcheng.htm
探究4
• 长城到底给中华民族带来了什么？
更多全套免费课件下载地址： 六十铺中小学教育网
秦 始 皇
学习评价
评价项目 小组
汇报形式
汇报内容
汇报效果
探究1
探究2
探究3 探究4
探究2
长城的构造是什么样的？
学习资源（参考）： 课文第二自然段
/road/book/beijing/wall.htm 八达岭长城旅游网/ 垛口 瞭望 口 射口
探究3
• 为什么说“长城是人类历史上的 一个伟大奇迹？
受到爱国主义教育。
教学目标
1．认知目标：掌握本课生字、生词， 了解长城的概貌、构造、历史等。 2．智能目标：指导学生图文对照， 学习由远及近、由整体到部分的观察方 法，培养观察能力和良好的观察习惯。 3．情感目标：通过读文讨论，激发 学生的民族自豪感和爱国主义情感。
主题学习的探究任务
• • • 1、远看长城是什么样的？ 2、长城的构造是什么样的？ 3、为什么说“长城是人类历史上 的一个伟大奇迹？ • 4、长城到底给中华民族带来了什 么？
学习方式指导
1、自己和几个兴趣相同的同学一起，组成一个研 究小组来共同来开展研究。由组长给小组成员明确分 工，有的负责图片的收集整理，有的负责历史记载资 料的收集整理，有的负责音像资料的收集等。 2、选定一个研究方面，收集学习资料。可查阅书籍， 也可通过老师提供的链接，查阅关于长城的网站，或 者在Internet上自己用搜索引擎，收集资料，进行收集、 整理。 3、分析、筛选资料，以一定的方式（例如：手抄报、 演示文稿或网页）设计完成小组的汇报讲稿。
课文第四自然段 万里长城：中华大地上的一条巨龙 /bjpd_sdwm/2004-06/21/content_2352792.htm 1987年联合国教科文组织将长城列入世界文化遗产 /shgc/wlcc.htm 语文拓展阅读天地万 里 长 城/12/ 长城，是中国伟大的军事建筑 /mingsheng/changchen.htm 长城是人类文明史上最伟大的建筑工程 /shenyou/changcheng.htm
探究4
• 长城到底给中华民族带来了什么？
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秦 始 皇
学习评价
评价项目 小组
汇报形式
汇报内容
汇报效果
探究1
探究2
探究3 探究4
探究2
长城的构造是什么样的？
学习资源（参考）： 课文第二自然段
/road/book/beijing/wall.htm 八达岭长城旅游网/ 垛口 瞭望 口 射口
探究3
• 为什么说“长城是人类历史上的 一个伟大奇迹？
受到爱国主义教育。
教学目标
1．认知目标：掌握本课生字、生词， 了解长城的概貌、构造、历史等。 2．智能目标：指导学生图文对照， 学习由远及近、由整体到部分的观察方 法，培养观察能力和良好的观察习惯。 3．情感目标：通过读文讨论，激发 学生的民族自豪感和爱国主义情感。
主题学习的探究任务
• • • 1、远看长城是什么样的？ 2、长城的构造是什么样的？ 3、为什么说“长城是人类历史上 的一个伟大奇迹？ • 4、长城到底给中华民族带来了什 么？
学习方式指导
1、自己和几个兴趣相同的同学一起，组成一个研 究小组来共同来开展研究。由组长给小组成员明确分 工，有的负责图片的收集整理，有的负责历史记载资 料的收集整理，有的负责音像资料的收集等。 2、选定一个研究方面，收集学习资料。可查阅书籍， 也可通过老师提供的链接，查阅关于长城的网站，或 者在Internet上自己用搜索引擎，收集资料，进行收集、 整理。 3、分析、筛选资料，以一定的方式（例如：手抄报、 演示文稿或网页）设计完成小组的汇报讲稿。
人教版四年级语文上册17长城ppt课件
• 1、文中用一个词语形容近看的长城： （ 高大坚固）
• 2、长城用（ ）条和石（ ）城筑砖成的。
• 3、、这一段介绍了（
（
）、（ ）和（
垛子
ห้องสมุดไป่ตู้
瞭望口
城台
）、（ ）、 城墙）顶。上
射口
•（
）气势雄壮而伟大。
• （ 气魄）雄城伟墙上呈凹凸形的短墙。
垛子
2、根据课文内容填空：
万里长城像（ 一条）长，龙在崇山峻
岭之间（
），它蜿高蜒大盘（旋 ），在
世界历史上是坚一固个（
）。长城
是由（
伟）大建的造奇的迹，表现了我国劳动
人民的（劳动人）民和（ ）
血汗
智慧
仅供学习交流！！！
读第二自然段，思考问题:
听了朗读，你对长 城有一个怎样的印象？ 用课文的一句话来回答。
这样气魄雄伟的工程，在世界历 史上是一个伟大的奇迹。
• 远看长城，它像一它条像长一龙条，长在龙崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的蜿山蜒海盘关旋到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。 一万三千多里
说明方法：打比方 列数字
•
1、读课文的第二自然段，找出一个中心词概括 长城的特点。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固， 是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽 的马路，五六匹马可以并行。
说明方法：作比较
本段中写到长城由哪些部分由成？请划 出有关的词语。
垛子 瞭望口
射口
城台
条石，扶站很在自长然城地上想，起着古脚代踏下修的筑方长砖城，的劳着动墙人上民的来。
• 这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。 “站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临 其境，“自然地”是说作者被长城的雄伟气魄 所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油 然而生。
人教版小学语文四年级上册第17课 《长城》幻灯片PPT
▪ 布达拉宫，世界的文化遗
▪
产。
世界屋脊上的明珠。
既美观，又美丽。
也高峻，也雄奇。
耸立在寺前广场的西北方。
耸立在连绵的群山下。
有空来玩玩。
———— 何立文〔广告词〕
▪
▪
七星岩
壮如贯珠，
形如北斗。
纵横交织，
绿树成阴。
是著名的旅游景点。
————郑宝坤〔广告词〕
◆学生作品
莫高窟、莫高窟，
你是西北的一颗明珠， ▪ 长城，长城，我们为你骄傲。
▪ 五、再读课文，了解大意。
▪
▪
〔本节课主要是初读课文，理清脉络，扫清字词障碍，
了解长城相关知识和世界遗产。学习方式主要通过学生自学和小组
合作学习的方式完成〕
◆教学过程
▪ 第二课时〔略〕〔以图为主线，掌握写作手法〕
▪ 一、观察彩图，了解图意
▪ 二、图文对照，读懂课文
▪ 三、比照阅读，比较手法
▪ 四、方法迁移，打写练笔
-----黄婉珊〔广告词〕
▪ 长城啊长城啊， 我们真为你骄傲啊， 你像一条龙飞在天空上， 你又是多们的雄伟啊， 你也是多们伟大呀， 亲爱的朋友啊快来吧， 看看我们用血肉筑成的万里长 城吧！ ————易珊珊〔广告词)
◆学生作品
长城永在我心中 这美丽的万里长城 靠着无数的肩膀和血汗 才建筑而成 颐和园呀颐和园 你是多么的雄伟呀 你的历史已经很古老了 我们保护你 万里长城 和颐和园 在我心中重千斤 你是世界遗产 在我们心中 中国以你为荣 见证着中华的历史 你们就是中国人的骄傲 —— 吴燕霞〔歌词〕
▪
▪
不仅有利于照顾学习个体的差异，而且也有利于培养学生的合作意
▪
识，增强其协作精神。
相关主题
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17 长城
17 长城
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
长龙 一万三千里
长龙 一万三千里 蜿蜒盘旋
远看长城，它像一条长龙，在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头 的山海关到西头的嘉峪关，有一 万三千多里。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
长城
城墙顶上铺着方砖，十分 平整，像很宽的马路，五
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那 时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着 无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡 峭的山岭。
1、建长城的材料：
2、建长城的工具：
3、长城的长度：
单看这数不清的条石，一块有两三千 斤重。，那时候没有火车、汽车，没有
起重机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少 劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们_______； 在那天寒地冻的雪地上，他们_______； ……
单看这数不清的条石，一块有两三千 斤重。，那时候没有火车、汽车，没有
起重机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少 劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
六匹马可以并行。
长城
城台→
↙ 瞭望口→
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ垛子 ↓↘
射口→
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
站在长城上，踏着脚下的方砖，
扶着墙上的条石，很自然地想起古代 修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千 斤重。，那时候没有火车、汽车，没有
起重机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少 劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17 长城
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
长龙 一万三千里
长龙 一万三千里 蜿蜒盘旋
远看长城，它像一条长龙，在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头 的山海关到西头的嘉峪关，有一 万三千多里。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
长城
城墙顶上铺着方砖，十分 平整，像很宽的马路，五
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那 时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着 无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡 峭的山岭。
1、建长城的材料：
2、建长城的工具：
3、长城的长度：
单看这数不清的条石，一块有两三千 斤重。，那时候没有火车、汽车，没有
起重机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少 劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们_______； 在那天寒地冻的雪地上，他们_______； ……
单看这数不清的条石，一块有两三千 斤重。，那时候没有火车、汽车，没有
起重机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少 劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
六匹马可以并行。
长城
城台→
↙ 瞭望口→
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ垛子 ↓↘
射口→
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
站在长城上，踏着脚下的方砖，
扶着墙上的条石，很自然地想起古代 修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千 斤重。，那时候没有火车、汽车，没有
起重机，就靠着无数的肩膀无数的手， 一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少 劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits