(完整版)高中语文必修二·诗三首理解性背诵默写高考考点
(完整)语文必修二第三单元理解性默写总结,推荐文档
第三单元理解性默写总结一、《诗三首》《短歌行》1、诗中表达作者借酒解除忧愁的句子是（何以解忧？唯有杜康）2、诗中用姑娘思念情人来比喻作者渴望得到有才学的人的句子是（青青子衿，悠悠我心。
）3、诗中以起兴的手法，用明月来表达曹操求贤若渴的心情的句子是（明明如月，何时可掇。
）4、诗中表现曹操对人才的尊敬，说他们屈驾来访的句子是（越陌度阡，枉用相存）5、以乌鸦南飞来比喻人才南流的句子是（月明星稀，乌鹊南飞。
)6、诗中表现作者希望尽可能多的接纳人才的句子是（山不厌高，海不厌深。
）7、诗中以用典的手法来表达作者想要效仿周公的句子是（周公吐哺，天下归心。
）二、《归园田居（其一）》1、诗中以鸟和鱼来表达自己对田园和自由生活的向往的句子是（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
）2、诗中描写远景的句子是（暧暧远人村，依依墟里烟。
）3、诗中以动衬静的句子是（狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
）4、文中表达作者想要守住自己质朴的句子是（开荒南野际，守拙归园田。
）5、表达作者厌恶官场，想要回归自然的生活的句子是（久在樊笼里，复得返自然。
）二、《兰亭集序》1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：（此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右）2、表现兰亭气候宜人的句子（天朗气清，惠风和畅。
）3、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子（引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情）4、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣（仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
）5、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹：（俯仰之间，已为陈迹。
）6、王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容（或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外）。
(完整word版)必修二诗三首情景默写
必修二《诗三首》情形默写题（1）《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的神往。
这两句诗是_，。
（2）《归园田居》中作者沉痛怨恨误入宦途生活时间长的句子是，。
（ 3 ）《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情：，。
（4）《归园田居》中“，”两句显露了作者高傲孤独，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入政界却终于辞官归田的根来源因。
（5）《归园田居》中表示作者不随声附和，坚守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。
（6）《归园田居》中透过“，”两句我们能够看出作者生活十分安逸，有好多安闲时间。
（ 7 ）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
（8）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，盼望返归自然（无对偶）的诗句是：“，”（9）《归园田居》中“，”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了奉养家小，不可以不违逆自己的“韵”和“性”，奔走于政界。
回头想起来，那是误入歧路，误入了约束人性而又肮脏无聊的世俗之网。
(10)《短歌行》中“，。
？”写诗人在酒菜上歌声激动大方，郁闷长远难遣，靠什么来调解烦闷？惟有痛饮方可解脱。
(11)曹操在《短歌行》中化用《诗经?小雅?鹿鸣》中的诗句，“，。
，”表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才莅临寒舍，作者将奏瑟吹笙，宴请来宾，不甚惊喜。
(12)曹操在《短歌行》中“，？，”几句用比喻的手法，以明月的可望而不行取，比喻求贤才而不得，点了然忧虑不停的原由。
(13)曹操在《短歌行》中“，。
_，” 几句写诗人经过想象与贤才亲近交往的场景：远方来宾踏着田间小道，一个个劳驾前来看望我；相互久别重逢谈心宴饮，争着将往日的友情诉说。
表达了诗人希望与贤才真挚交往的激烈梦想。
(14)曹操《短歌行》中“，!，”几句写诗人一边饮酒一边高歌，叹息人生短促，似水流年，失掉的时间实在太多，好似晨露片刻即逝。
(15)《短歌行》引用《诗经?郑风》用来比喻盼望获得有才华的人，这四句诗是：__，。
高中语文必修二古诗文理解性默写（含答案）
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：一、《氓》（诗经）1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6.《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
1 2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（屈原）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
【理解性默写】高中语文必修二理解性默写及答案
高中语文必修二理解性默写《氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是，。
2用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，。
3.写女子家人对其不理解的句子是，。
4.与“青梅竹马”意境相仿的句子是，。
5.写女子不愿同氓终老的句子是，。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子，。
，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是，。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是，。
，。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是_ ，。
《离骚》1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3. ，。
诗人直抒胸臆、表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是，。
6.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
7.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
8.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
9.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
10.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，。
11.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：，。
12.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：，。
13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。
14.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，。
15.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：，。
16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：，。
(完整版)王维诗三首理解性默写
(完整版)王维诗三首理解性默写背景王维（701年-761年），唐朝著名文学家、诗人，号称"诗佛"。
王维的作品以自然景色和山水意境为主题，他能够巧妙地运用语言表达出内心深处的情感和思考。
下面是三首代表性的王维诗歌，通过默写和理解，进一步领会他的诗歌意蕴。
诗一：《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗表现了秋天的山居景象和诗人的心情。
诗中描绘了空山落日的景色，以及在这样的美景中诗人的自由自在的心态。
通过默写和理解，我们可以感受到王维对自然的观察和对人生的深思。
诗二：《送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归？归来山际见，一时行处迟。
钟鸣知已夜，草木有惊时。
这首诗描绘了送别的情景和对离别的思考。
诗中的王孙被送别后，诗人思索着王孙是否会回来，以及回来时是否会迟到。
通过默写和理解，我们可以体会到人们对别离的痛苦和对归乡的期盼，表达了一种对生命的珍视和追求的态度。
诗三：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼时的景色和对远方情人的思念之情。
通过默写和理解，我们可以感受到王维对自然景色的赞美和对人间情感的抒发。
总结通过对这三首王维的诗歌的默写和理解，我们能够更好地领悟他作品的内涵和艺术特色。
王维以细腻的笔触描绘自然，表达自己的思考和感悟。
读王维的诗歌，能够使我们联想到深邃的自然景色以及人生的哲理和情感。
尽管我们用文字再现了这三首诗歌，但诗歌的美妙之处无法用言语完全表达。
默写和理解只是我们体味诗歌之美的一种方法，希望能够激发大家对诗歌创作的兴趣和对王维诗歌的进一步探索。
部编版必修二全册古诗词理解性默写及答案
部编版必修二古诗词理解性默写及答案【普高必修下册】班级：姓名：
说明：最新普高语文教材，部编版下册，共编排了三首课外古诗词。
古诗词目录：
三、念奴娇·过洞庭/张孝祥
一、登岳阳楼/杜甫
二、桂枝香·金陵怀古/王安石
一、《登岳阳楼》
理解性默写：
①杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：，。
②《登岳阳楼》中“，”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
③《登岳阳楼》中“，”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
④《登岳阳楼》中“，”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。
【理解性默写答案】
①昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
②“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”
③“亲朋无一字，老病有孤舟”
④“戎马关山北，凭轩涕泗流”
二、《桂枝香．金陵怀古》
理解性默写：
1、《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子：
【理解性默写答案】
三、《念奴娇·过洞庭》/张孝祥
理解性默写：
1、词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：
2、词人写招待客人时，自己舀尽西江的水，用北斗星做酒器的两个句子是：【理解性默写答案】。
高一语文必修2《诗三首》预习提示和鉴赏
⾼⼀语⽂必修2《诗三⾸》预习提⽰和鉴赏 ⼈教版语⽂必修⼆第⼆单元中《诗三⾸》分别是《短歌⾏》、《涉江采芙蓉》、《归⽥园居》，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀语⽂必修2《诗三⾸》预习提⽰和鉴赏，希望对你有帮助。
⾼⼀语⽂必修2《诗三⾸》预习提⽰ 《涉江采芙蓉》选⾃《古诗⼗九⾸》。
“古诗”的原意是古代⼈所作的诗。
约在魏末晋初，流传着⼀批魏、晋以前⽂⼈所作的五⾔诗，既⽆题⽬，也不知作者，其中⼤多是抒情诗，具有独特的表现⼿法和艺术风格，被统称为“古诗”。
“古诗”作品在梁代尚存59⾸(《诗品·古诗》)，但今存仅30多⾸，包括《古诗⼗九⾸》在内。
《古诗⼗九⾸》在⽂学史上被称为“古诗”代表作，这⼀标题也就成为⼀个专题名称。
《涉江采芙蓉》写的是“同⼼离居”，夫妻异地的相思之苦。
妻⼦采芙蓉送给丈夫，但是丈夫却遥在天涯;丈夫思念妻⼦，却是⼀条不归路。
相隔万⾥的夫妻只能发出“忧伤以终⽼”的悲哀。
曹操的《短歌⾏》传于后世的共两⾸，课本选的是第⼀⾸。
《短歌⾏》是“汉旧歌”(《宋书·乐志》)，属相和歌平调曲。
古辞已经亡佚。
乐府有“长歌”“短歌”之分，⼀般都认为是指歌声长短⽽⾔。
清⼈朱嘉徵在《乐府⼴序》中说：“《短歌⾏》，歌对酒，燕雅也。
”指出这是⽤于宴会场合的歌辞。
曹操的这⾸《短歌⾏》是创于宴乐的⾔志诗，表达了诗⼈希望延揽天下⼈才、完成统⼀⼤业的雄⼼壮志。
诗创作于宴飨宾客时，起⾸“对酒当歌”，写出⼀场盛⼤的筵席。
然⽽，诗⼈乐极悲来，油然⽣出⼈⽣苦短、只争朝⼣的感叹。
接下来转到对⼈才的渴慕，时⽽抒写⼈才难得的忧愁，时⽽抒发⼈才到来的喜悦，诗⼈或喜或悲，⼼潮起伏。
最后引⽤“周公吐哺”的典故表明他延揽天下英才的⼼志。
《归园⽥居》顾名思义，标题的含意就是归返园⽥居。
园⽥居，⼜名古⽥舍，为陶渊明在浔阳柴桑的住宅之⼀。
“据宋传及陶集诗⽂，陶住宅凡三处。
⼀为上京(⾥)闲居，⼀为园⽥居(古⽥舍)，⼀为南⾥(南村)。
”(逯钦⽴校注《陶渊明集》)《归园⽥居》共五⾸，分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮⼏个侧⾯描绘了诗⼈丰富充实的隐居⽣活。
部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案
部编版必修二古诗文理解性默写及答案【普高必修下册】姓名:说明：最新普高语文教材，部编版下册，共编排了十二篇古文，三首课外古诗词 背诵篇目编辑了理解性默写题目，后附有答案。
古文、古诗词目录：一、 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》二、 庖丁解牛/《庄子》三、 谏逐客书/李斯四、 谏太宗十思疏/魏征五、 *答司马谏议书/王安石 一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》理解性默写：① 《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向： “ _________________ ,毋吾以也。
居则: ____________________________ ② 《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道： __________________________ _________ , ____________ , __________________________ 加之以师旅, ______________ 由也为 之，比及三年，可使有勇， ________ ”③ 《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ _________________ , _________________ 。
④ 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ________________ , _________________ 。
⑤ 侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象: _______________________ , __________________ , ______________________ 。
”班级: 六、 阿房宫赋/杜牧 七、 *六国论/苏洵 八、 登岳阳楼/杜甫 九、 桂枝香•金陵怀古/王安石⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”他说：“ ________________________ 。
高中语文理解性默写(全析)
高中语文必背篇目理解性默写（完整版）必修一《沁园春·长沙》（毛泽东）这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
总结：“万类霜天竞自由”。
概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。
4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂泪涕泣。
7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
高中语文必修二·诗三首理解性背诵默写高考考点
一、《涉江采芙蓉》１。
描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：还顾望旧乡,长路漫浩浩。
２。
抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居,忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草＂运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
4.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”描写了一幅女子们在江中采莲,而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
二、《短歌行》：1。
借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是:山不厌高,海不厌深。
2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是:周公吐哺,天下归心。
3.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。
这两句是：青青子衿,悠悠我心。
4．用“朝露”来做比喻,抒发对人生短暂的感叹的句子是:譬如朝露,去日苦多。
5。
引用《诗经•小雅•鹿鸣》里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是：呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙.6。
曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依．”四句，写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞，以此比喻三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何从,曲折地为贤才指明方向.7、曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依.”来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
8、曹操《短歌行》中“对酒当歌,人生几何！譬如朝露,去日苦多。
”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。
９、《短歌行》中“慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
"写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱．１0、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句“青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
”这几句点明了.“愁”的一个原因,即对人才的渴求.作者所引用的诗经原是:写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练（含答案）一、《氓》（诗经）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，XXX。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：“女也不爽，士贰其行。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是：“夙兴夜寐，靡有朝矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是：“反是不思，亦已焉哉。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情。
其中“桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨。
”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是：“我心伤悲，莫知我哀。
”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是：“XXX，XXX亦柔止。
”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是：“行道迟迟，载渴载饥。
”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句是：“我戍未定，靡使归聘。
”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是：“昔我往矣，杨柳依依。
”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：“同心而离居，忧伤以终老。
”3.“涉江采芙蓉，XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（XXX）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：“伏清白以死直兮，固前XXX厚。
高一必修二诗三首知识点
高一必修二诗三首知识点高一学生进行文学学习时，必不可少的内容就是诗歌。
诗歌是一种韵律的文学体裁，它通过精炼的语言和深入的意象表达情感，反映人类的思想和文化。
在高一必修二的课程中，学生们会接触到一些重要的诗歌作品，其中包括三首不同风格和主题的作品。
本文将介绍这三首诗歌的背景、作者的创作动机和一些重要的诗歌技巧。
第一首诗是《小池》。
这首诗是一个小景，描绘了一个宁静的池塘和周围的景色。
作者是高村光太郎，他是日本明治时代的一位著名诗人。
《小池》是他创作的一首代表作，通过对自然景观的细腻描绘和对微小细节的观察，展现了一种宁静与平和的氛围。
这首诗的核心观点是感叹生活的不易和宝贵，即使是平凡细微的事物也有其美和存在的价值。
作者通过使用对比手法，将小池与大海相连，突出了小气象与大情怀的统一，给读者一种启示，即要学会从细微处发现生活的美好。
第二首诗是《关雎》。
这是一首古代的诗歌，源自《诗经》中的《小雅·谷风》篇。
它是中国古代文化中的经典之作，被广泛传诵和演绎。
《关雎》以一种优美的韵律和对爱情的描绘，展示了古代中国人民对自然和爱情的热爱。
这首诗的核心思想是对爱情的讴歌和追求。
通过描写鸟儿鸣叫、谷物成熟的景象和少男少女的亲密感，作者表达了对爱情纯洁和美好的向往。
这首诗使用了双音韵和双句法，形成了一种独特的韵律美，使诗歌更加优美动人。
第三首诗是《留别王侍御维》。
这首诗是唐代文学家韩愈为送别好友王侍御维创作的一首名篇。
它是一首描写离别忧伤和思乡之情的诗歌。
诗中通过对自然景观的描绘和对离别的悲伤表达，展示了作者对友情和家国情怀的思考和追求。
这首诗的核心观点是对于人们生命中离别和分别的无奈和伤感。
通过运用抑扬格和对偶句等韵律手法，使整首诗具有动人的节奏感。
诗中的意象和元素也增加了它的艺术性和感染力，从而深深打动了读者的心灵。
在高一必修二的课程中，这三首诗歌作品代表了不同风格和主题的文学作品。
通过学习这些诗歌，学生们可以了解到不同文化和时期的人们如何通过诗歌表达情感和思想。
高考古诗文理解性默写必修三
3、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句 犹抱琵琶半遮面 。 是 ： 千呼万唤始出来 ， 4、诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句 是 ： 忽闻水上琵琶声 ， 主人忘归客不发 。 5、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高 潮，却又戛然而止的诗心画 ，四弦一声如裂帛 。
4、《念奴娇 赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄 人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好 以一杯清酒祭月的语句： 人生如梦 ， 一尊还酹江月 。 5、《念奴娇 赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长 江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句 一尊还酹江月。 是： 人生如梦 ， 6、本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的 浪淘尽 ， 千古风流人物 。 句子是：大江东去 ，
4、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的 感伤的句子是 ： 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来 。 5、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅 礴的长江秋日图的句是 ： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。 6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁 和孤独之感的句子 是 万里悲秋常作客， 。 百年多病独登台。
7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨， 无限悲凉难以排遣的句子 是： 艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。 。 8、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句 子是 ： 艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯 。 第2篇 《锦瑟》 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往 事的追忆的句子是： 锦瑟无端五十弦 ， 一弦一柱思华年 。
第7篇 《虞美人》 1、李煜《虞美人》词中含蓄地表达出愁思 绵延不断、无穷无尽的诗句 问君能有几多愁 ？ 恰似一江春水向东流 是： 。 2、“明月”与“东风”是古诗词中常用的 意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个 意象，这两句是： ， 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 。 3、李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发 亡国之痛的名句是： ， 。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
必修二古诗文理解性默写 2022—2023学年人教版高中语文必修二
必修2必背古诗文理解性默写《采薇》1、突出戍卒回程艰难,心情低落的两句是：2、今昔对比、乐哀对比，颇有与“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来”相同意境的四句是：《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的两句是：2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的两句是：3．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：4.写女子假想同氓终老将会心生怨恨的两句是：5.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：6.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的四句是：7.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的两句是：8、写男子变化无常，三心二意的两句是：9、用植物新鲜润泽来比喻女子容颜娇美的两句是：10、写女子无错，男子有过的两句是：11、用河流洼地有边际来反衬男子变化无常的两句是：《离骚》★1．文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情（或表现诗人忧国忧民、热爱祖国）的两句是：★2．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改（或表现诗人坚持真理、献身理想）的语句是：★3.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：★4、运用比喻，表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：5.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的两句：6.表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：7.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：★8.表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：★9.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：10.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：★11.表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：12.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：13.屈原用荷花表明要修养自己的两句：★14.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：15.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：★16.屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：★17.用反问句表明屈原即使粉身碎骨也不会改变自己志向的两句：《涉江采芙蓉》1、写主人公采花送不出，恋人在他乡的悲伤的两句是：2、直抒胸臆，表现相爱的两人感情深厚以及分别之痛的两句是：《短歌行》1、表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情，呼吁贤才投奔自己的四句是：2、曹操以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的两句是：3、曹操引用《诗经》，用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的两句是：4、曹操假想贤才来到，他如与老友久别重逢，欢饮畅谈的两句是：5、写曹操暂时地借酒浇愁，与“举杯消愁愁更愁”意境相仿的两句是：《归园田居》1、以动衬静，写出田园宁静恬淡的两句是：2、以动物作比，写出自己渴望摆脱官场，回归田园的急切之情的两句是：3、巧用动词，写出了树木繁盛，果树林立的两句是：《兰亭集序》1、我们在感叹时光流逝时，会说：“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中与之相似的感叹是（两句）：2、王羲之批判生死同一的消极人生观是虚妄荒诞的，认为人活于世要积极作为的两句是：3、王羲之价格世人大体分为两类——“静者”和“躁者”，并形象概括了两类人的生活内容的四句是：4、写出兰亭集会风景秀美，有山、有竹、有水的四句是：《赤壁赋》1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的两句是：2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的两句是：3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的四句：4.用高超的手法描写动人的音乐/用侧面描写的手法（用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨）描写音乐的动人的两句是：5.苏轼运用植物、动物作比，慨叹“人生短促，人很渺小”的两句是：6.写清风明月为吾享用的四句：7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的两句：8.写希望与神仙相交，与明月同在的两句：9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的四句：10.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的两句：11.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的两句是：12.从不变的角度，描述人与万物的关系的两句是：13.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是：14.写作者打渔砍柴，荡漾江中，与麋鹿为伴的两句是：15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的两句是：16.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：《游褒禅山记》1、《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的四句是：2、只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔的三句是：3、王安石在《游褒禅山记》中表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的三句是：4、成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现的四句是：5、成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现的四句是：参考答案《采薇》1、行道迟迟载渴载饥2、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏《氓》1、将子无怒秋以为期2、于嗟鸠兮无食桑葚3、总角之宴言笑晏晏4、及尔偕老老使我怨5、桑之落矣其黄而陨6、不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言7、夙兴夜寐靡有朝矣8、士也罔极二三其德9、桑之未落其叶沃若10、女也不爽士贰其行11、淇则有岸隰则有泮《离骚》1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰2、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔3、怨灵修之浩荡兮终不察夫民心4、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫5、固时俗之工巧兮偭规矩而改错6、背绳墨以追曲兮竞周容以为度7、忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也8、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也9、鸷鸟之不群兮自前世而固然10、何方圜之能周兮夫孰异道而相安11、伏清白以死直兮固前圣之所厚12、步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息13、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳《涉江采芙蓉》1、采之欲遗谁，所思在远道2、同心而离居，忧伤以终老《短歌行》1、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依2、周公吐哺，天下归心3、青青子衿，悠悠我心4、契阔谈，心念旧恩5、何以解忧，唯有杜康《归园田居》1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊3、榆柳荫后檐，桃李罗堂前《兰亭集序》1、夫人之相与，俯仰一世2、故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作3、或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外4、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右《赤壁赋》1 白露横江，水光接天2 舳舻千里，旌旗蔽空3 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
(完整版)辛弃疾诗三首理解性默写
(完整版)辛弃疾诗三首理解性默写(完整版) 辛弃疾诗三首理解性默写一、《贺新郎·夫复何求》1.句子解析此诗可分为三个部分，每个部分分别表达了对新婚夫妇的祝福和对生活的理解。
（1）第一部分：离别与相聚夫妻相聚之时，辛弃疾先写离别之苦，然后描写相聚之喜。
通过描写久离重逢的场景，表现出作者对相聚之喜的深切期待。
（2）第二部分：发奋图强作者通过列举“贤”字开头的词语，加强了对新婚夫妇的期望。
通过对精神境界的描述，寄托了作者对新婚夫妇的祝福和鼓励。
（3）第三部分：静观世事诗的最后，辛弃疾描绘了一幅静观世事的画面，表达了对新婚夫妇的期望，希望他们能够保持理性和镇定，不受外界环境的干扰，专心静心地生活。
2.理解性默写夫何求？平生不会相思，才会相思，便害相思。
身似浮云，心如飞絮，气若游丝。
空一缕余香在此，盼千金游子何之？两处沉吟各自愁，无那思量，都些些，长门事，杨花黄雀玉簪佩。
情复怎禁，智休那妨，别有人间万事可。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
婆娑鸭行巷陌，风急天高猨猿哀。
轻云不语，卧把新妆试。
试低声问夫郎，可有蜂蝶信封来？此念如兰何太急，身如槛板，心如闺。
但转眼，都付水中云寺。
二、《青玉案·元夕》1.句子解析该诗主要描写了元宵节的夜晚，以全篇的形式展现了辛弃疾对神秘的、温馨的、喧嚣的、惋惜的、思乡的等复杂情感的抒发。
辛弃疾以元宵的景象为背景，写出了对亡故之友的思念，表达了对逝去时光的怀恋，以及对自己从归隐到复出的讯问。
2.理解性默写东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬莱此去无多路，青鸟殷勤相遇，那能辞。
辛勤幕府功名薄，尘缘老去冷如铁，文采词头说到此，良宵苦短任斜阳，著回首，万事随。
三、《水调歌头·明月几时有》1.句子解析该词以明月为象征，以寄托无尽的思念之情和诗人情感的寄托，流露出对众多离别的思念。
词中通过对明月在不同时刻的描绘，反映了流年匆匆，人事如梦的主题。
(完整版)苏轼诗三首理解性默写
(完整版)苏轼诗三首理解性默写摘要本文选取了苏轼的三首诗作进行理解性默写，通过字词的分析和背景知识的运用，试图深入理解苏轼的艺术世界，体味其情感表达和意蕴。
一、南乡子常记溪亭日暮，沉醉不知归路，清风明月两相宜，长安古道音尘绝。
惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。
南乡子是苏轼在《文心雕龙·后序》中说“四咏”之一，也是其“幽夜苦思”的产物。
整首诗通过具象的景物来表达内心的孤寂和迷茫，皆从南方来归的故事发散着诗人对人情世故的思考。
清风明月是苏轼一直推崇和向往的自然景象，而长安古道音尘绝则暗示着他的孤寂和迷惘。
终夜长开眼，报答平生未展眉则是苏轼对自己未能有所成就的自我忏悔和期许。
通过这首诗，我们可以感受到苏轼内心深处的孤独、迷惘和对未来的渴望。
二、水调歌头·明月几时有明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！此词表达了苏轼在离乡别井之时，对故土故人的思念和无奈的情感。
词中明月的意象象征着诗人的心灵寄托和追求，而琼楼玉宇象征着他从事官场所追求的荣华富贵。
通过把明月与琼楼玉宇作对比，苏轼表达出自己的内心矛盾和无奈的情感，曲折地表达了他对故土、故乡和过去生活的眷恋之情。
三、江城子·密州出猎老萧寒食卧明堂，满城尽带黄金甲。
穆穆金鼓声悠扬，转轮绞尽终南斜。
两栖弟子欲何之？他来四海为家乡。
他乡遥有此间来，凤城路远云霄现。
中原更有冷风起，江随波逐东海涛。
秋探四州边塞色，北国白云扬如毛。
这首词描述了当时宋仁宗赵祯的驾崩、太子争位时的景象和苏轼在密州出猎的经历。
词中通过老萧寒食卧明堂，满城尽带黄金甲等表述，描绘了宫廷权力游戏中的豪华和华丽。
而转轮绞尽终南斜是暗喻天子的权力和威严，传达着字里行间的沉郁和思虑。
后面的凤城路远云霄现，江随波逐东海涛，则是对苏轼个人遭遇的抒发和东南之行的景象描写。
通过这首词，我们可以体会到苏轼对当时局势的感叹和自己的真实感受。
高中语文：必修二、三古诗文理解性默写汇总...
高中语文：必修二、三古诗文理解性默写汇总...
高中语文：必修二、三古诗文理解性默写汇总！贴墙上背熟不丢1分
古诗文，作为新课标语文的考察重点，也是我们学习的重中之重。
其中，诗文名句默写是高考语文测试的常见题型，主要检测考生识记能力。
尤其是随着教改的逐步推进，新的高中语文《课标》正式颁布，不仅推荐背诵的古诗文篇目由之前的14篇增加到了72篇，单纯的默写越来越少了，理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强。
这就需要我们在学习的过程中，不仅要更加准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
只有这样，才能不失分、多得分！
这几天私底下很多的学生都向我抱怨说：现在要背的那么多，根本不晓得哪些是重点，就怕背了的不考，没背的又考到了……
其实，不管教材怎么变，课内的名句名篇，仍然是我们每次语文考试考查的重点，尤其是大纲规定必背篇目，更是重中之重。
所以，这块知识点想要拿到高分，在平时的学习中，除了课内外的积累，对于一些典型的名句名篇更是要上心。
今天，老师就给大家分享高中语文必修二、三“必考”的古诗文理解性默写汇总！如果孩子正高中的，大家可以打印出来做一做，贴墙上背熟不丢1分！。
高中语文必修二默写知识考点2021
高中语文必修二默写知识考点2021语文是极其重要的，且不说大学什么的，就是人际交往这方面，也是少不了语文的。
下面是小偏整理的高中语文必修二默写知识考点2021，感谢您的每一次阅读。
高中语文必修二默写知识考点2021《氓》(《诗经·卫风》)(高考篇目)1.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
2.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
3.集中体现女子对爱情态度专一，(徐徐语文坊精编)男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
4.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
5.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：反是不思，亦已焉哉!6.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
7.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
8.与“青梅竹马”(徐徐语文坊精编)意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
9、在《诗经.氓》中，以斑鸠贪食桑葚作比喻，告诫斑鸠不要贪吃桑葚，实际是告诫后来的女子，不要轻易坠入情网的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
10、在《诗经.氓》中，“淇则有岸，隰则有泮”两句运用反比和比兴，反衬(徐徐语文坊精编)氓的变心是无边无际、不可捉摸的。
11、我们常说“性格决定命运”，在《诗经.氓》中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的句子是：将子无怒，秋以为期。
回忆恋爱时盟誓的诗句是：信誓旦旦，不思其反。
12、在《诗经.氓》中以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜美丽，或者说用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛的一句是：其叶沃若，相应地，(徐徐语文坊精编)女子衰老、男子情薄时的比喻是：其黄而陨。
13、在《孔雀东南飞》“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”两句所写的做法相似，随后女主人公提出，以尔车来，以我贿迁，以完成婚事。
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一、《涉江采芙蓉》
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
4.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
二、《短歌行》：
1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是：山不厌高，海不厌深。
2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：周公吐哺，天下归心。
3.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。
这两句是：青青子衿，悠悠我心。
4.用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是：譬如朝露，去日苦多。
5.引用《诗经•小雅•鹿鸣》里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是：呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
6.曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
”四句，写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞，以此比喻三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何从，曲折地为贤才指明方向。
7、曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
”来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
8、曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。
9、《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
10、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”这几句点明了。
“愁”的一个原因，即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是：写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
11.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
12.曹操在《短歌行》中“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
13.曹操在《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
14.曹操在《短歌行》中“山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
”几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
三、《归园田居》
1.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
2.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是：户庭无尘杂，虚室有余闲。
3.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。
这两句也是本诗的主题诗句。
4.《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山。
”两句，表露了作者清高孤傲，与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
5.《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年。
”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
6.《归园田居》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若邪溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。
7.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
8.《归园田居》中写出诗人对官场生活极端厌恶的心情是：误落尘网中，一去三十年。
9.《归园田居》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲。
”两句我们可以看出作者生活十分闲适，写出自己宁静、闲适的生活状态。
10.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
11.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。
12.《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。
这两句诗是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
13.写出陶渊明《归园田居》渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
14.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。
《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。