考研英语语法与长难句——徐磊教学内容
语法基础班讲义（1）
语法基础班讲义（1）主讲：王国清副教授简介：资深考研英语命题研究专家，考研、四六级辅导专家，英语翻译专业硕士，新西兰惠灵顿大学国际经济学博士，多次参加考研及四、六级阅卷工作，全国二十多个省市特邀全程主讲名师，MBA、MPA教育中心首席主讲，2008年北京奥运会赛后新闻发布会同声传译，并从事雅思、托福等多种培训权威指导，培训的学员达数几十万之多，授课效果立竿见影、专业性强、重点突出、激情幽默，著有《考研语法重难点精解》、《考研红宝书英语写作—（图画+话题）180篇》、《考研英语最后五套题》、《考研英语正红版最后两套题》、《考研英语正红版写作重点30篇》、《大学英语四、六级写作宝典》、《大学英语四、六级阅读方法概要》、《大学英语四、六级经典语法指南》等30多部丛书，堪称英语界“语法权威”，翻译界“金牌同传”。
语法，无论是对于英语学习者还是教授者而言，都是最难掌握的问题，而掌握扎实的语法无疑是学好英语的关键，尽管在研究生英语考试中并不直接涉及语法，但阅读理解，写作和翻译等试题无不体现出它的重要性。
然而，市场上种类繁多的语法书籍，大都是内容多而不精，即次重点不分，并且对于在学习过程中，大家共同反映的较有难度的语法，如非谓语动词、虚拟语气、定语从句都未能作出精辟分析，使读者看后仍不知所云。
本着这个目的，我们再次相聚考研讲堂，希望通过两天的深入学习使广大考生对语法有个彻底的了解，在今后考试中遇到相应问题能游刃有余。
一、语法知识回顾（一）基础语法知识1.英语句子的基本句型(Basic Sentence Pattern)（1）主+系+表(SVP)（2）主+谓（不及物动词）(SV)（3）主+谓（及物动词）+宾(SVO)（4）主+谓（及物动词）+间接宾语（指人）+直接宾语（指物）(SVOO)（5）主+谓（及物动词）+宾+补足语(SVOC)2.按照用途句子的分类（1）陈述句(Declarative Sentence)（2）疑问句(Interrogative Sentence)①一般疑问句(General Question)②特殊疑问句(Special Question)③选择疑问句(Alternative Question)④反意疑问句(Tag Question)（详见“考研英语语法重难点精解”中的反意疑问句）（3）祈使句（Imperative Sentence）（4）感叹句（Exclamatory Sentence）3.按照结构句子分类(Division by Structure)（1）简单句（Simple Sentence）只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子称为简单句：（2）并列句（Compound Sentence）用并列连词（或分号、冒号、逗号）把两个或两个以上的简单句连在一起构成的句子叫并列句（3）复合句（Complex Sentence）由关联词把一个主句和一个或一个以上的从句联系在一起所构成的句子称为复合句，也称为主从复合句，复合句根据关联词在句中的作用可分为如下类型：①名词性从句（Noun Clause）（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）②状语从句（Adverbial Clause）（详见“考研英语语法重难点精解”中状语从句）（二）重点语法回顾1、主谓一致(Subject-verb Agreement)一致是指句子成份间或词语间必须在人称、数、性等方面保持一致关系，一致这一语言现象在日常应用及各类英语考试中出现较多，最主要的一致关系是主谓一致。
【徐州朗阁雅思英语】托福阅读如何读懂三种题型的长难句
出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 托福阅读如何读懂三种题型的长难句朗阁海外考试研究中心徐露露如果把托福的文章比喻成一座建筑物，“词汇”便是“砖块”，“句子”便是“梁柱”。
对于一座建筑物而言少了一两块砖块并不会造成其倒塌，那么对于一篇文章而言某些单词没看懂也并不影响对于整个篇章的理解；而作为建筑物的支撑部分，梁柱却会影响该建筑物的稳定性，那么被比作梁柱的句子对于理解一篇文章而言是至关重要的，无法理解长难句会让考生首先降低阅读速度，其次影响篇章理解，最后最致命的影响是相关题型的解决----“句子简化题”，“事实信息题”，“推理题”，因为这三种题型都是在直接或间接地考察学生对于长难句的理解能力。
本文中笔者将从这三种题型的角度讨论如何解读长难句。
“句子简化题”中的长难句----“先见森林，后见树木”“森林”代表的是该句话的“结构”，“先见森林”即考生首先应该关注的是该句话最核心的主干；“树木”代表的是该句话具体的“词汇”，那么“后见树木”指考生应该在了解主干之后才关注词汇，并且只是一些key words.<1> 因果结构例题1 (OG: Desert Formation)：The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process.10. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 choices change the meaning in important ways or leave out essential information.A. Desertification is a significant problem because it is so hard to reverse and affects large areas of land and great numbers of people.B. Slowing down the process of desertification is difficult because of population growth that has spread over large areas of land.C. The spread of deserts is considered a very serious problem that can be solved only if large numbers of people in various countries are involved in the effort.D. Desertification is extremely hard to reverse unless the population is reduced in the vast areas affected.解题步骤：1. 观察题干，发现表示隐形因果的短语result from2. 浏览选项，发现A和B选项含有因果关系3. 分析原句：原句中“因”：1). 大量受到影响的土地vast areas of land; 2). 大量受到影响的人口tremendous numbers of people; 3). 很难去减慢或者颠覆沙漠化过程reverse or slow the process; 原句中“果”：沙漠化是一个严重serious的问题；分析A选项：“因”：1). reverse process; 2). affect large areas of land; 3). affect great numbers of people; “果”：沙漠化是一个significant的问题<2> 让步转折结构例题2 (TPO 17: Animal Signals in the Rain Forest)：In the green-to yellow lighting conditions of the lowest levels of the forest, yellow and green would be the brightest colors, but when an animal is signaling, these colors would not be出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 very visible if the animal was sitting in an area with a yellowish or greenish background.7. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.A. When an animal is signaling in an area with green-to yellow lighting condition, its signal will not be visible if the background is brightly lit.B. In the lowest levels of the forest, an animal's signals are not easily seen unless there is a yellowish or greenish background.C. In the green-to-yellow lighting conditions at the lowest levels of the forest, only signals that are themselves green or yellow will be bright enough to be seen in most areas.D. Although green and yellow would be the brightest colors near the forest floor, these colors would make poor signals whenever the forest background was also in the green-to-yellow range.解题步骤：1. 分析题干，发现表转折的逻辑关系词but; 前半句“yellow and green会是最亮的颜色在低层森林中”；后半句“但是如果动物所处的background是yellow or greenish, 那么动物发出该种颜色的信号将不明显”2. 分析选项：只有D选项含有表让步转折的逻辑词although, 进而分析句意：前半句：“虽然green and yellow在森林底层颜色最亮”；后半句：“在环境也是green to yellow的情况下，这些颜色将是poor signals”3. 原句与选项在句子的结构上符合：转折结构；在语义上符合：lowest level of the forest = forest floor, Not very visible = poor signals出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 <3> 比较结构例题3 (TPO 17: Animal Signals in the Rain Forest)：In the second case, pollinators (insects, birds) obtain food from the flowering plant, and the plant has its pollen distributed and seeds dispersed much more efficiently than they would be if they were carried by the wind only.9. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.A. The relationship between flowering plants and pollinators provides pollinators with food and flowers with efficient reproduction.B. In some cases birds obtain food from the seeds that are dispersed in the wind.C. The wind not only helps the flowers distribute their seeds but enables birds to find more food.D. Animals and insects are more effective in distributing pollen and seeds than the wind.解题步骤：1. 分析原句，原句主要讲pollinator (insects & birds); plant; wind这三者之间的关系：具体来看是在比较对于plant来说，pollinator (insects & birds)要比wind more efficiently地帮助其distribute pollen and disperse seeds, 属于典型的比较关系2. 分析选项，首先只有D选项含有比较关系，具体来看：animals & insects出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 要比wind more effectively地去distribute pollen and seeds3. 原句与选项在句子的结构上符合比较结构，语义上符合事实信息题中的长难句----“众里寻他千百度，所考信息在一处”与句子简化题中所考的长难句不同（主要考察考生是否能把握住句子的主干信息），事实信息题的出题点针对的有可能只是该长难句的某一处细节信息。
《考研真相》英语长难句专章分类精解
收集于网络《考研真相》英语长难句专章分类精解《考研真相》为考试中心资深命题人王林所著的历年英语真题书，以“彻底细解”为特色，很适合英语基础不是太好的考生使用。
尤其是真题文章当中的词汇注释部分非常系统，难句解析部分非常直观。
以下是本人在网上搜索的老版本的专章讲长难句的部分，这部分新版本用图解的方法讲解，效果更好了。
但目前只能找到这个，还算不错，所以建议大家看看。
希望大家喜欢。
近几年来，考研英语出现了很多难句。
并且这些难句主要是长难句。
英语长难句不限于并列句和复合句，简单句有时也很长。
它的一个重要特点便是修饰语较长，而这些较长的修饰语一般都是短语和从句，它们或是位于名词后面的定语短语或从句，或是位于动词后面的状语短语或从句。
这类修饰语在句子中还可以一个套一个连用，甚至一连套上好几个也很普通。
于是，英语文章中出现的长句少则四、五行，多则十余行，甚至整个一段就是一个长句。
对于考研英语的考生来说，英语长句的理解，关键在于语法分析。
具体地说，理解长句大体可以分两个步骤进行：(1)判断出句子是简单句，并列句，还是复合句；(2)先找出句中的主要成分，即主语和谓语动词；然后再分清句中的宾语、状语、表语、宾语补足语、定语等。
一般说来考研英语的句式往往具有以下特点：1)句子偏长，多为复杂句。
2)句子修饰语多，层次复杂。
3)使用插入语和分隔结构4)成分省略5)多枝共干6)改变语序7)否定结构8)比较结构这八种方式往往可以相互结合．从而形成更长的难句。
形成长难句的目的却只有一个。
就是打断和打乱考生正常的阅读习惯和思维习惯。
从而达到考察考生阅读能力和翻译能力的目标。
下面分别对这八种方式一—解析。
第一节：句子偏长，多为复杂句具体表现在以下几点：I. 主语为长句，且放在前面如果句子的主语比谓语长许多，可用各种修饰手段变成主谓语两头基本平衡。
阅读理解短文中大多数也是这种句子。
但是，也有相当一部分长句不是这样，而是头顶一个长长的主语，其后的谓语却非常短。
徐绽老师语法体系
考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。
每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。
其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。
著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。
因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。
一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。
汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。
英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。
有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。
同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。
因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。
主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。
规则动于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。
如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。
因此我们便有了四四一十六个时态。
过去将来）及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）。
考研英语长难句分析技巧
结构分析:句子的主干是we must be sure…。since引导原因状语从句the assessment of intelligence is a comparative matter。主句中又有that引导的宾语从句that the scale with which we are comparing our subjects provides a“valid”or“fair”comparison。此宾语从句中又套嵌一个由介词with+which引导的定语从句with which we are comparing our subjects修饰先行词the scale。scale在此处意为“尺度、衡量标准”。
长难句的基本语法结构
通常情况下，长难句的基本语法结构有形式主语或宾语、强调结构、非限定性定语从句、同位语从句、倒装、虚拟语气、省略等。
应对方法：先抓主干，找出复杂句中最核心的主谓宾语，再层层扩展
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应对方法：理解句子主干时，可以先不要理会插入语，先把主句的意思看完整，然后再看插入部分
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长难句的基本特征
分割结构是一种修辞手段，在英语句子中，特别是在书面语中，比较常见。分割结构就是指把英语句子中原来属于一个整体的句子成分分割开，一部分留在句子的原来位置，另一部分远离原来位置。
例句分析：The best books are treasuries of good words, the golden thoughts, which, remembered and cherished, become our constant companions and comforters.
结构分析:句子的框架是It leads the discussion to extremes at the outset: it invites you to think that…。冒号后的复合句是对冒号前部分作进一步说明。复合句中that引导宾语从句，从句中有either…or…引导的两个并列的介词结构作状语，修饰动词be treated，其中第一个with介词结构中还有一个省略了关系代词that或which的定语从句humans extend to other humans，修饰the consideration。
考研英语田静句句真研语法及长难句应试全攻略英语一
这本书的排版也非常精美。字体大小适中，阅读起来非常舒适。同时，书中还 有很多精美的插图和表格，让考生更加容易理解和记忆所学内容。
这本书是一本非常实用的考研英语语法及长难句应试指南。如果你正在备考研 究生英语考试，那么这本书绝对是你不可错过的备考资料。如果你还没有购买 这本书，那么我强烈建议你去购买一本并认真阅读。相信它一定会帮助你更好 地备考研究生英语考试。
精彩摘录
“英语语法是考研英语中的重点，它不仅关系到阅读理解的准确度，还直接影 响着写作水平。”
“长难句是考研英语中的一个难点，但是只要掌握正确的解析方法，攻克它并 不是难事。”
“对于考生来说，阅读理解中的长难句是必须要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握的，只有掌握了长难句的 解析技巧，才能更好地理解文章。”
“在写作中，考生需要运用语法和词汇来表达自己的思想，因此掌握正确的语 法和词汇是非常重要的。”
《考研英语田静句句真研语法及长难句应试全攻略英语一》是一本非常实用的 参考书籍，其目录清晰明了，内容全面深入。本书适合所有参加考研英语一的 考生使用，通过本书的辅导和学习，考生将能够更加轻松地应对英语考试中的 语法和长难句题目，提高考试成绩。
作者简介
作者简介
这是《考研英语田静句句真研语法及长难句应试全攻略英语一》的读书笔记，暂无该书作者的介 绍。
考研英语田静句句真研语法及长难句 应试全攻略英语一
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
考研
针对
田静
难句
部分
语法
语言
英语
语法
英语 学生
考研英语长难句课程讲义
考研英语长难句课程讲义课程简介：1．内容：考研真题长难句2．原因：长难句贯穿完形，阅读，翻译，对写作也有借鉴作用3．目标：看得懂长难句（阅读）➡会翻译长难句（翻译）➡会写长难句（写作）4．课时安排：8月份5次课I．理论＋区分主从句II．翻译技巧与定语从句专题III．名词性从句专题IV. 长难句中的并列专题V. 特殊的长难句（倒装句省略句等）和综合练习学习方法：1.长“难”句难在哪儿？生词＋复杂结构（主从／修饰关系）2.如何看懂长难句？两步走：第一步（宏观）：分清主句从句第二步（微观）：定位主句和从句内部的修饰成分（定／状语为主）3.简单复习语法：谓语与动词的区别：谓语是句子成分，动词是词性，谓语一定是动词。
定语与状语的区别：定语修饰主语和宾语（名／代），状语修饰动词，形容词和句子什么是简单句？一切复杂句（并列句／复合句／复杂复合句）都是由五种简单句而来：i.主语＋谓语My skin burns.ii.主语＋谓语（系动词）＋表语I am a teacher.／You l ook good.iii.主语＋谓语＋直接宾语I l ove you.iv.主语＋谓语＋间接宾语+直接宾语The firm gave Sam a watch.v.主语＋谓语＋直接宾语＋宾语补足语You make me happy.什么是并列句？一般由并列连词and, but, so, yet连接，或者由“；”连接。
各个并列句同等重要且独立存在。
举例：I know you, and/but/so/yet I hate you.什么是主从复合句？形容词性从句（定语从句）：从句作定语，修饰名词，代词或整个句子。
先行词和关系代词（引导词）。
定语从句常见引导词有which, that, who, whose, whom, when, where, as, whereby例子：A d octor examined the astronauts who returned from space today.名词性从句：主要包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。
名师亲授：2016届考研英语基础班-语法长难句
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
语法讲义--长难句分析完整版
I don’t think people are capable of that anymore. (2016, Reading Comprehension, Part A Text 4)
断开长难句 – 考场攻略 攻略 1：先找从句，但先看主句
攻略 2：不要纠结从句
… when we come to think back on it, we can’t remember the journey well because we didn’t pay much attention to it. (2015, Translation)
On one hand, that viewpoint is a logical product of America’s evolution. (2018, Reading Comprehension, Part A Text 1)
断开长难句： 标点/连接词 – 练习 Twenty‐seven students were told which pens were electrified; another twenty‐seven were told only that some were electrified. (2018, Use of English)
(2010, Reading Comprehension, Part A Text 1)
The hardest task that television asks of anyone is to turn the power off after பைடு நூலகம்e has turned it on. (英语一, 2012, Reading Comprehension, Part B)
磊神英语语法磊神
考研英语语法长难句
一、名词性从句名词性从句是指在句子中充当名词的从句，常用的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句在句子中充当主语的成分，常用连词有：that, whether, what, who, which等。
例如：(1) That you failed the exam disappoints me.(2) Whether he will come to the party is still uncertain.2. 宾语从句宾语从句在句子中充当宾语的成分，常用连词有：that, whether, if, what, who, whom, which等。
例如：(1) She asked me if/whether I was available on that day.(2) The teacher told us what we should pay attention to.3. 表语从句表语从句在句子中充当表语的成分，常用连词有：that, whether, what等。
例如：(1) The question is whether we can finish the project on time.(2) His problem is that he is not motivated enough.4. 同位语从句同位语从句用来对某个名词或代词进行说明、解释或补充，置于该名词或代词之后，常用连词有：that, whether, what等。
例如：(1) The news that he got admitted to the top university excited his parents.(2) The fact that she lied to us made us lose trust in her.二、定语从句定语从句是修饰某个名词或代词的从句，常用的关系词有：who, whom, whose, which, that等。
英语解题思路
徐绽考研阅读理解葵花宝典第一部分、十大解题思路一、细节题标志：1、题干上有五个W一个H提问(what when which where who how)，2、题干中明确的会提到时间、地点、人物或者事物等细节信息或之一的。
3、有可能针对文章中的一句话或者几句话发问。
4、题干和选项有可能考察一种因果关系。
解题关键：返回原文，准确定位。
（做题依据一定要紧扣文章本身）1、可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文。
2、根据出题的顺序返回原文。
3、根据题干中或四个选项中的重点词，或同义词返回原文。
4、通过长难句（绝对考点、绝对重点、绝对难点）返回原文。
二、句子理解题1、标志：题干中明确指出是原文中的某句话，要求理解含义。
2、解题关键：重要的不是上下文，而是句子本身。
3、步骤：（1）重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精准解析。
正确（不能推）理解该句子的深刻含义。
（2）若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文进行判断。
局部含义有整体含义决定。
（3）一般来说，选项中的正确答案与原句是同义关系，只不过用其他短语表达。
3、错误选项特征：经常是过分推理，做题时注意把握理解度。
4、正确选项不包含过于绝对化的词语，certainly fairly no-（名词）三、主旨大意题1、标志：best title main idea main problem conclusion mainly disguss mainly deal with或者问作者的写作目的purpose the author intends to do sth a digest of利用宏观阅读技巧作主旨题，不管是出现在什么位置，都把他作为最后一题来做。
2、方法：（1）段落少，用串线法。
(2）快速作文法：两个选项难以分辨的时候，用这两个选项做作文，快速给出纲。
3、选项不能选择局部信息，也不能选范围过宽的信息。
四、态度题1、标志：题干中出现attitude believe consider deam regard2、作者态度可以分为三大类：（1）正态度：支持，乐观，赞同（2）客观、中立、公正（3）反对、批评、怀疑3、等价选项都不选4、有些选项一定不是正确答案（永陪选项）：indifferent（漠不关心）；subjective（主观的biased（有偏见的）；puzzled（迷惑不解的）5、识别作者态度：方法一：可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断方法二：当作者态度没有明确提出时，找文章中有褒贬含义，含有感情色彩的词。
英语-徐磊-语法笔记
徐磊语法第一章：英语基本句型与语法理论图谱、学前概论高考英语对于英语语法的要求其实非常低，只要能读懂文章就可以了。
这个讲义以徐磊老师语法课程为基础，补充一些重要的东西。
传统的语法书按照八大词类的顺序分项介绍，结构零散，读者难以掌握语法的大要。
所以，这个讲义从整体的角度出发，先介绍句子结构，让读者明白如何构成一个完整的简单句，再介绍时态，三大从句和非谓语动词。
这些是语法的宏观架构，希望本讲义可以给大家帮助。
开扁之前，先解答同学的一些疑惑。
问题1:英语先学句子还是先学词中国传统英语语法书籍，一般先讲名词，而国外优秀语法书籍却先讲句子。
徐磊老师总结个人多年的学习和教学经验，发现先句法后词法的学习顺序是更为科学的。
如果你是个英语初学者，从一开始的学习就被各种词性缚住手脚，在艰难地学会名词的可数不可数、可数名词的单复数、可数名词变复数加s或es时的不同情况后，你可能还是无法造出句子。
也许你在造句的时候，把形容词放在动词前，把副词放在名词前。
然而，如果你一开始就学习句法，你将避免这些低级错误。
也许你以后碰到各种词性的复杂变化后，无法适应，但学习是有个过程的。
如果你都无法入门，又如何谈英语学习呢？况且先学词除了名词的那些问题外，还有代词格、动词时态语态语气、形容词副词比较级等一系列障碍。
当你学完这些，再去学简单句，从而去学从句，这时你才学会造句，而以前学的那些词性词汇变化，很可能已经忘了。
更可能的是，在最初的学习中，你已经放弃了英语。
正确的学习顺序应该是先学句子，了解句子中每个单词的语序。
首先从宏观上明白整个句子的构成是名词＋动词＋名词，再放名词。
其次把要表达的概念在句中的位置搞清楚，也就是说要知道先说什么词性，再说什么词性。
当我们说到某个具体词性的时候，再考虑该词性需要注意的特殊语法现象。
按照这个顺序学习，第一能够迅速掌握英语语法学习的灵魂；笫二能够理解中文和英文的语言差异，为将来的中英文互译打下良好基础。
考研语法——长难句分析策略及答案翻译
考研语法——长难句分析策略总论一、考研语法在各题型直接命题点的体现：1. 阅读：定语从句、宾语从句、状语从句------现在分词、过去分词、比较结构------主语从句。
2. 完形：定语从句、宾语从句、状语从句------现在分词、过去分词------主语从句、比较结构、同位语从句。
3. 翻译：定语从句------状语从句、宾语从句、现在分词------过去分词------比较结构、倒装------同位语从句、表语从句。
二、英语句法规则：一个句子中有且只能有一个核心动词。
㈠分号和并列连词可以连接多个独立的句子，构成并列句；多个句子之间是平等关系；多句的动词共同构成句子的核心动词。
㈡复合句分为主句和从句两部分，由从属连词连接；主句的动语是核心动词；主从句之间属于上下级关系。
三、长难句分析六步走1. (2010Text4) These (changes) gave banks more freedom to use models to value illiquid assets (非流动资产) and more flexibility in recognizing losses on long-term assets in their income statements (损益计算).2. （2001完形）The government is to ban payments to witnesses by newspapers seeking to buy up people involved in prominent cases such as the trial of Rosemary West.3. （2005Text1）Whether such a sense of fairness evolved independently in monkeys and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is , as yet, an unanswered question.(2005-25) What can we infer from the last paragraph?[A] Monkeys can be trained to develop social emotions.[B] Human indignation evolved from an uncertain source.[C] Animals usually show their feelings openly as humans do.[D] Cooperation among monkeys remains stable only in the wild.4. (2008Text2) The Internet—and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it—is making access to scientific results a reality.四、基本知识补充1. 句子成分：主干成分——主语、谓语/系词、宾语/表语修饰成分——定语、状语和补语例：When it comes to English test, he, who is a college student, considers grammar most important.2. 由词到句的扩展：除谓语和补语外，任何其他句子成分都可以用句子代替单词或短语构成从句。
徐磊英语语法
徐磊英语语法
徐磊英语语法（Xu Lei's English Grammar）指的是中国著名英
语语法学家徐磊教授所编写的关于英语语法的著作和研究成果。
徐磊教授是中国外语教学与研究出版社的研究员，他在语言学和英语语法方面有着丰富的研究经验和教学经验。
徐磊英语语法主要包括对英语语法的系统分析、用例和练习，旨在帮助学习者理解和掌握英语语法的基本规则和用法。
这些著作通常结合实例和练习，以帮助学习者巩固所学的知识。
徐磊英语语法涉及的主题包括词类、句子结构、时态和语态、主谓一致、虚拟语气、介词和连词的用法等。
他的研究以系统性、简洁性和实用性为特点，旨在解答学习者在英语语法学习过程中遇到的问题。
徐磊教授的英语语法著作被广泛应用于中国的英语教育领域，并被众多学习者和教师所借鉴和推崇。
他的贡献在于通过简单明了的解释和实例，帮助学习者建立起对英语语法的正确理解，并能够正确运用于实际语境中。
总结来说，徐磊英语语法是一套基于语法研究和教学实践的系统性、实用性的英语语法教材，旨在帮助学习者理解和掌握英语语法规则和用法，并能够灵活运用于实际的语言交际中。
完形填空高频词800徐磊[2]
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完形填空高频词800徐磊(word版可编辑修改)vehicl wheelchair grateful nowadays occupation movement case sceptical marriage potentialscholarship catastrophe material anything newspaper walkmanmatterworthless[ˈviːɪk（ə)l]车辆;交通工具，传播媒介[ˈwiːltʃeə（r)］n.轮椅[ˈɡreɪtfl] ad 。
感激的，表谢意的[ na de z] ad。
当今，现在［ kj pe （ )n］ n. 职业，工作[ mu vm nt］ n。
运动，活动［ke s]n.情况；病例；案件;真相[’skept kl］ a。
怀疑的[ mær d ] n. 结婚，婚姻n。
替在性，可能性，潜能性；adj.。
潜在的，可能的［ sk l p］ n。
奖学金［k tæstr f］n。
大灾难,不幸事件[m t r l］ n. 材料，原料任何事［nju z; (US) nu z］ n。
报纸［ w km n］n。
随身听[ mæt （r）]n。
要紧事,要紧, 事情vi. 要紧，有重大关系［ w θl s] a。
考研英语语法与长难句——徐磊
2014考研英语语法与长难句——徐磊主讲：徐磊一：动词四大词性：名词、动词、形容词、副词。
二：英语句子的基本结构：名词（n）+动词（v）+名词（n）例如：我爱你！三、各个词性在英语中使用的原则。
动词：句子的核心，有且只有一个。
名词：发出动作或者是动作的承受者。
形容词：修饰名词。
副词：修饰动词、形容词和副词。
例如：我爱你！↑↑↑形容词副词形容词帅气的我十分爱温柔的你！↑↑↑副词副词副词十分帅气的我十分爱非常温柔的你！四、四大词性意义拓展名词性：泛指一切等于名词的事物，传统语法中的主语和宾语。
动词性：泛指一切等于动词的事物，传统语法中的谓语。
形容词性：泛指一切等于形容词的事物，传统语法中的定语。
副词性：泛指一切等于副词的事物，传统语法中的状语。
1 / 51 / 5｛名词本身，代词，数词名词性：｛其他词性变化得来：the+形容词（theold），todo,doing.｛句子变名词：名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句）。
2、动词性：只有动词本身｛形容词本身3、形容词性：｛其他词性变化得来：介词+名词（withcare=careful），动词+ing（interesting），动词+ed（interested）,To do,名词（babygirl）。
｛句子变形容词：形容词性从句（定语从句）。
｛副词本身。
4、副词性：｛其他词性变化得来：介词+名词，动词+ing，动词+ed,To do.｛句子变副词：副词性从句（状语从句）。
五、语序调整简单句：名词+动词+名词。
修饰成分绝大多数后置，只有单个词做修饰成分时组要前置。
六、动词的十六大时态2 / 52 / 5七、名词性从句—句子变名词（主语从句、宾语从句）三步法：1、按照简单陈述句翻译｛看句子中是否有特殊疑问词，如果有，提前；2、提前｛看句子中是否有“是否”意义的词，如果有，提前；｛如果二者都没有，则要在句首加that。
3、代入主句：按照名词+动词+名词结构调整语序进行翻译注意：句子变名词要作为不可数名词八、形容词性从句—句子变形容词（定语从句）五步拆分法：1、拆分2、翻译3、替换4、整体提前5、插入九、同位语从句如何判断是定语从句还是同位语从句：把空格前面的名词插入空格后面从句的任何位置，看该句是否成立，可能出现的有五种情况1、名词直接插入该句子成立，为定语从句2、名词加上“的”字插入该句子成立，为定语从句3、名词加上必要的“介词”插入该句子成立，为定语从句3 / 53 / 54、若以上三中方法插入该句子均不成立，且名词等于整个从句的意思，为同位语5、若以上四种情况均不成立，换其他名词再次插入，例如N1ofN2,如果N2不行，则插入N1尝试，如果插入以后成立则为定语从句，若不成立，则为同位语从句。
徐磊英语语法
徐磊英语语法导言：英语作为国际通用语言之一，掌握好英语语法对于学习和使用英语至关重要。
本文将介绍徐磊教授对英语语法的研究成果以及其对英语学习者的重要意义。
一、徐磊教授对英语语法的研究成果1.1 语法类别的划分徐磊教授通过对大量英语文本的语义分析，提出了一种新的语法类别划分方法。
传统的语法类别划分常常基于形式上的特征，而徐磊教授提出的方法则更加注重语义特征。
他认为，语言作为人类思维的表达方式，语法类别应该基于语言的意义而非仅仅基于形式。
1.2 基于认知语法的研究徐磊教授对认知语法的研究尤为深入。
他认为，语法规则是人类认知结构的表现。
因此，通过研究认知过程中的认知结构和表达方式，可以更好地理解和运用英语语法规则。
他对英语动词短语和名词短语的认知结构进行了详细研究，并提出了一系列有关语法规则的新理论。
1.3 句法分析和语言生成的应用徐磊教授的研究成果不仅仅停留在理论层面，他还将自己的研究成果应用于句法分析和语言生成。
通过对英语句子的深入分析和理解，可以更好地识别句子的成分和结构，从而提高句法分析的准确性。
同时，通过对语法规则的理解和应用，可以更好地生成符合语法规则的英语句子。
二、徐磊教授对英语学习者的重要意义2.1 帮助学习者理解语法规则对于英语学习者来说，徐磊教授的研究成果对于理解和掌握英语语法规则至关重要。
传统的语法教学往往注重形式，而徐磊教授的研究则更注重语义和认知过程。
通过学习徐磊教授的理论，学习者可以更深入地理解语法规则的背后逻辑，从而更好地应用于实际语言表达中。
2.2 提高语言表达水平徐磊教授的研究成果对于提高英语学习者的语言表达能力有很大的帮助。
通过深入研究语义和认知过程，学习者可以更好地理解和运用不同的语法规则，从而使自己的语言表达更加准确和流畅。
2.3 促进语言学科的发展徐磊教授的研究成果对于语言学科的发展具有积极的推动作用。
他提出的新的语法类别划分方法和基于认知语法的研究，为语言学研究提供了新的思路和方法。
徐磊英语语法
徐磊英语语法
摘要：
1.徐磊英语语法的背景和作者简介
2.徐磊英语语法的主要内容
3.徐磊英语语法的特点和优势
4.徐磊英语语法的适用对象和实际应用
5.徐磊英语语法的评价和影响
正文：
徐磊英语语法是由我国著名英语教育专家徐磊先生所著的一本英语语法书籍。
徐磊先生具有多年的英语教学经验，曾担任过上海交通大学英语教授，对我国英语教育事业做出了巨大的贡献。
这本英语语法书旨在帮助学生更好地掌握英语语法知识，提高英语应用能力。
徐磊英语语法主要包括英语语法的基本规则、时态、语态、情态动词、名词、代词、形容词、副词、介词、连词、句子结构等各个方面的内容。
书中以丰富的例子和练习题，详细讲解了英语语法的应用技巧，让学生在实际应用中更加熟练地运用语法知识。
徐磊英语语法的特点和优势在于其严谨的体系结构、简明的阐述方式以及实用性。
这本书从基础知识开始，逐步引导学生深入理解英语语法，同时注重实际应用，使得学生在掌握语法知识的同时，能够提高英语的听、说、读、写能力。
此外，书中的练习题可以帮助学生巩固所学知识，加深理解。
徐磊英语语法适用于英语初学者、中学生、大学生以及需要提高英语水平
的在职人员。
通过学习这本书，英语学习者可以系统地掌握英语语法知识，为英语学习打下坚实的基础。
在实际应用中，徐磊英语语法可以帮助学生更好地应对各种英语考试，提高英语应试能力。
总体来说，徐磊英语语法在我国英语教育领域具有很高的评价和影响力。
徐磊英语语法
徐磊英语语法
（最新版）
目录
1.徐磊英语语法的背景和作者简介
2.徐磊英语语法的主要内容和特点
3.徐磊英语语法的适用对象和实用性
4.徐磊英语语法的评价和影响
正文
徐磊英语语法是一本广受欢迎的英语语法书籍，作者是我国著名的英语教育专家徐磊。
他在长期的教学实践中，发现很多学生在英语学习过程中，对语法知识的掌握存在不少困难。
为了帮助学生更好地理解和应用英语语法，徐磊结合自己的教学经验，编写了这本英语语法书籍。
徐磊英语语法主要涵盖了英语语法的基本知识和常用规则，包括词法、句法、时态、语态、情态动词等方面。
与其他语法书籍相比，徐磊英语语法具有以下特点：
首先，本书内容系统全面，既有基本概念的讲解，也有具体实例的演示。
通过清晰的表格和例句，帮助学生直观地理解语法规则。
其次，徐磊英语语法注重实际应用，强调语法知识在实际交流中的重要性。
书中提供了丰富的练习题，让学生在实践中掌握语法知识，提高语言运用能力。
再次，本书适用于各个层次的英语学习者，无论是初学者还是有一定基础的学者，都能从中受益。
徐磊英语语法通俗易懂，讲解透彻，是英语学习者的理想参考书。
自出版以来，徐磊英语语法受到了广大师生的欢迎和好评。
许多学校和培训机构将其作为教材，帮助学生提高英语语法水平。
同时，徐磊英语
语法也在英语教育界产生了深远的影响，对我国英语教育事业的发展做出了积极贡献。
总之，徐磊英语语法是一本值得推荐的英语语法学习书籍。
无论你是英语初学者，还是有一定基础的学者，都可以从这本书中学到很多实用的语法知识。
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2014考研英语语法与长难句——徐磊
主讲：徐磊
一：动词四大词性：名词、动词、形容词、副词。
二：英语句子的基本结构：名词（n）+动词（v）+名词（n）
例如：我爱你！
三、各个词性在英语中使用的原则。
动词：句子的核心，有且只有一个。
名词：发出动作或者是动作的承受者。
形容词：修饰名词。
副词：修饰动词、形容词和副词。
例如：我爱你！
↑↑↑
形容词副词形容词帅气的我十分爱温柔的你！
↑↑↑
副词副词副词十分帅气的我十分爱非常温柔的你！
四、四大词性意义拓展
名词性：泛指一切等于名词的事物，传统语法中的主语和宾语。
动词性：泛指一切等于动词的事物，传统语法中的谓语。
形容词性：泛指一切等于形容词的事物，传统语法中的定语。
副词性：泛指一切等于副词的事物，传统语法中的状语。
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｛名词本身，代词，数词
名词性：｛其他词性变化得来：the+形容词（theold），todo,doing.
｛句子变名词：名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句）。
2、动词性：只有动词本身
｛形容词本身
3、形容词性：｛其他词性变化得来：介词+名词（withcare=careful），
动词+ing（interesting），
动词+ed（interested）,
To do,名词（babygirl）。
｛句子变形容词：形容词性从句（定语从句）。
｛副词本身。
4、副词性：｛其他词性变化得来：介词+名词，
动词+ing，
动词+ed,
To do.
｛句子变副词：副词性从句（状语从句）。
五、语序调整简单句：名词+动词+名词。
修饰成分绝大多数后置，只有单个词做修饰成分时组要前置。
六、动词的十六大时态
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七、名词性从句—句子变名词（主语从句、宾语从句）
三步法：
1、按照简单陈述句翻译｛看句子中是否有特殊疑问词，如果有，提前；
2、提前｛看句子中是否有“是否”意义的词，如果有，提前；｛如果二者都没有，则要在句首加that。
3、代入主句：按照名词+动词+名词结构调整语序进行翻译注意：句子变名词要作为不可数名词
八、形容词性从句—句子变形容词（定语从句）
五步拆分法：
1、拆分
2、翻译
3、替换
4、整体提前
5、插入
九、同位语从句
如何判断是定语从句还是同位语从句：把空格前面的名词插入空格后面从句的任何位置，看该句是否成立，可能出现的有五种情况
1、名词直接插入该句子成立，为定语从句
2、名词加上“的”字插入该句子成立，为定语从句
3、名词加上必要的“介词”插入该句子成立，为定语从句
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4、若以上三中方法插入该句子均不成立，且名词等于整个从句的意思，为同位语
5、若以上四种情况均不成立，换其他名词再次插入，例如N1ofN2,如果N2不行，则插入N1尝试，如果插入以后成立则为定语从句，若不成立，则为同位语从句。
十、名词性从句和形容词性从句的相互转化例如：
名词性从句：I know what you k n o w.=>I know the thing that you know.
形容词性从句:I know whatever you know.=>I know anything that you know
Who=the person who; whoever=any person who
What=the thing that; whatever=any thing that
When=the time when; whenever=any time when
Where=the place where; wherever=any place where
How=the way hoe; however=any way how
十一、副词性从句—句子变副词（状语从句）
三步法：
1、按简单句翻译
2、加副词关系词
3、代入主句翻译
状语类型：时间、地点、条件、原因、结果、方式、目的、让步、比较
十二、非谓语动词：
指动词变成了其他词性（名词、形容词、副词），但是还保留动精品文档
词本身的一些特性
十三、长难句的基本分析方法
1、数谓语动词，一个长难句子里面有几个动词就包含几个句子，主句只有一个，从句的个数=谓语动词的数量-1。
2、数连词，一般来说，有几个连词就有几个从句。
3、划掉连词和其他紧跟动词的成分，最后得出的就是主句。
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