高中数学第二章平面向量向量的加法学案北师大版必修
北师大版(2019)高中数学必修第二册 第二章 2.1向量的加法-学案
向量的加法【学习目标】1.掌握向量加法的定义,会用向量加法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量.2.掌握向量加法的交换律和结合律,并会用它们进行向量计算.【学习重难点】向量加法的定义、法则及几何意义.【学习过程】一、初试身手1.作用在同一物体上的两个力F 1=60 N ,F 2=60 N ,当它们的夹角为120°时,这两个力的合力大小为( )A .30 NB .60 NC .90 ND .120 N2.在△ABC 中,必有AB →+CA →+BC →等于( )A .0B .0C .任一向量D .与三角形形状有关3.化简下列各向量:(1)AB →+BC →=________.(2)PQ →+OM →+QO →=________.4.在正方形ABCD 中,|AB →|=1,则|AB →+AD →|=________.二、合作探究1.向量加法法则的应用【例1】 (1)如图①,用向量加法的三角形法则作出a +b ;(2)如图②,用向量加法的平行四边形法则作出a +b .2.向量加法及其运算律【例2】 化简下列各式:(1)BC →+AB →;(2)DB →+CD →+BC →;(3)AB →+DF →+CD →+BC →+F A →.3.向量加法的实际应用[探究问题](1)如何计算两个向量的和?(2)共线的两向量相加,其结果怎样?【例3】 在静水中船的速度为20 m/min ,水流的速度为10 m/min ,如果船从岸边出发沿垂直于水流的航线到达对岸,求船行进的方向.【学习小结】 图示 【精炼反馈】1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)两向量的和,可能是一个数量.( )(2)两向量相加,就是两向量的模相加.( )(3)CD →+DE →=CE →.( )(4)矩形ABCD 中,BA →+BC →=BD →.( )2.已知四边形ABCD 是菱形,则下列等式中成立的是( )A .AB →+BC →=CA →B .AB →+AC →=BC → C .AC →+BA →=AD → D .AC →+AD →=DC →3.据图填空,其中a =DC →,b =CO →,c =OB →,d =BA →.(1)a +b +c =________;(2)b +d +c =________.4.若a 表示“向东走8 km”,b 表示“向北走8 km”,求:(1)|a +b |;(2)指出向量a +b 的方向.。
高中数学 第二章 平面向量 2.2 从位移的合成到向量的加法 2.2.1 向量的加法学案 北师大版必修4
2.2.1 向量的加法1.向量求和法则 (1)三角形法则:已知向量a ,b ,在平面上任取一点A ,作AB →=a ,BC →=b ,再作向量AC →,则向量AC →叫作________.记作a +b .(2)平行四边形法则如下图,作AB →=a ,AD →=b ,再作平行于AD →的向量BC →=b ,连接DC ,则AC →叫作向量a 与b 的和,表示为AC →=a +b .预习交流1向量求和的三角形法则和平行四边形法则有什么区别与联系?在应用时要注意什么问题?(3)多边形法则向量求和的三角形法则,可推广至多个向量求和的多边形法则:n 个向量经过平移,顺次使前一个向量的____与后一个向量的____重合,组成一向量折线,这n 个向量的和等于折线______________.即A 0A 1→+A 1A 2→+…+A n-1A n →=____.2.向量加法运算律①交换律:a +b =______.②结合律:a +b +c =(____)+c =a +(____).特别地:对于零向量与任一向量a 的和有0+a =________. 预习交流2任意两个向量相加就是模相加吗? 预习交流3下列等式不成立的是( ).A .a +0=aB .a +b =b +aC .AB →+BA →=2AB →D .AB →+BC →=AC →答案:1.(1)向量a 与b 的和预习交流1:提示:(1)两个法则的使用条件不同 三角形法则适用于任意两个非零向量求和,平行四边形法则只适用于两个不共线的向量求和.(2)当两个向量不共线时,两个法则是一致的.如图所示:AC AB AD =+(平行四边形法则), 又∵BC AD =,∴AC AB BC =+(三角形法则).(3)在使用三角形法则时,应注意“首尾连接”;在使用平行四边形法则时应注意范围的限制及和向量与两向量起点相同.(3)终点 起点 起点到终点的向量 2.①b +a②a +b b +c a预习交流2:提示:不是.两个向量的和仍是向量,具有大小和方向,不但长度变化还有方向的变化.预习交流3:C1.利用向量的加法法则作图如图所示,已知向量a ,b ,c ,试求作和向量a +b +c .思路分析:向量的位置关系已给出,要作出a +b +c ,可先作a +c ,然后再作(a +c )+b ,其关键是依据三角形法则求解.如图中(1)(2)(3)所示,试作出向量a 与b 的和.(1)用三角形法则求和向量时,关键要抓住“首尾相接”,并且和向量是由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点;(2)用平行四边形法则求和向量时,应注意“共起点”; (3)在求多个向量的加法作图时,常利用向量的三角形法则. 2.向量的加法运算如图,O 为正六边形ABCDEF 的中心,化简下列向量:(1)OA →+OC →;(2)BC →+FE →;(3)OA →+FE →.思路分析:此类问题应根据三角形法则或平行四边形法则,观察是否具备应用法则的条件,若不具备,应改变条件,以便使用法则求解.化简下列各式:(1)PB →+OP →+OB →;(2)AB →+MB →+BO →+OM →.思路分析:考虑用向量加法的运算法则及运算律.化简或计算. (1)CD →+BC →+AB →; (2)AB →+DF →+CD →+BC →+FA →;。
高中数学 第二章 平面向量 2.2 从位移的合成到向量的加法 2.2.1 向量的加法教案 北师大版必
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1 向量的加法整体设计教学分析向量的加法是学生在认识向量概念之后首先要掌握的运算,其主要内容是运用向量的定义和向量相等的定义得出向量加法的三角形法则、平行四边形法则,并对向量加法的交换律、结合律进行证明.同时运用它们进行相关计算,这可让学生进一步加强对向量几何意义的理解,也为接下来学习向量的减法奠定基础,起到承上启下的重要作用。
学生已经通过上节的学习,掌握了向量的概念、几何表示,理解了什么是相等向量和共线向量。
在学习物理的过程中,已经知道位移、速度和力这些物理量都是向量,可以合成,而且知道这些矢量的合成都遵循平行四边形法则,这为本课题的引入提供了较好的条件.培养数学的应用意识是当今数学教育的主题,本节课的内容与实际问题联系紧密,更应强化数学来源于实际又应用于实际的意识。
在向量加法的概念中,由于涉及到两个向量有不平行和平行这两种情况,因此有利于渗透分类讨论的数学思想.而在猜测向量加法的运算律时,通过引导学生利用实数加法的运算律进行类比,则能培养学生类比、迁移等能力.在实际教学中,类比数的运算,向量也能够进行运算。
运算引入后,向量的工具作用才能得到充分发挥。
北师大版高中数学高一必修4学案第二章2.1向量的加法
从位移的合成到向量的加法2.1 向量的加法预习课本P76~78,思考并完成以下问题1.向量的加法如何定义?2.在求两向量和的运算时,通常使用哪两个法则?3.向量加法的运算律有哪两条?[新知初探]1.向量的加法三角形法则已知向量a,b,在平面内任取一点A,作AB=a,BC=b,再作向量AC,则向量AC叫作向量a与b的和,记作a+b,即a+b=AB+BC=AC平行四边形法则已知向量a,b,在平面内任取一点A作AB=a,AD=b,再作平行于AD的BC=b,连接DC,则四边形ABCD为平行四边形.向量AC叫作向量a与b的和,表示为:AC=a+b[点睛](1)两个向量的和仍是一个向量.(2)用三角形法则作两向量的和时,要注意保持两向量“首尾相接”,箭头从起点指向最后一个终点.(3)用平行四边形法则作两向量的和时,要注意保持两向量有公共起点.(4)两向量共线时用三角形法则求和.2.向量的加法满足交换律和结合律 a +b =b +a ;(a +b )+c =a +(b +c ).[点睛] 首尾顺次相接的若干个向量若构成一个封闭图形,则它们的和为0.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)()m +a +()b +c =()a +b +()c +m ( ) (2)AB +BC +CA =0 ( ) (3)||a +b =||a +||b ( ) 答案:(1)√ (2)√ (3)×2.对任意四边形ABCD ,下列式子中不等于BC 的是 ( ) A .BA +AC B .BD +DA +AC C .AB +BD +DC D .DC +BA +AD答案:C3.边长为1的正方形ABCD 中,|AB +BC |= ( ) A .2 B. 2 C .1 D .2 2答案:B4.PQ +OM +QO +MQ =________.解析:PQ +OM +QO +MQ =PQ +QO +OM +MQ =PQ +OM +MQ =PQ . 答案:PQ向量求和[典例] 如图,在△ABC 中,D ,E ,F 分别是BC , AC ,AB 的中点,化简下列三式:(1)BC+CE+EA;(2)OE+AB+EA;(3)AB+FE+DC.[解](1)BC+OE+EA=BE+EA=BA.(2)OE+AB+EA=(OE+EA)+AB=OA+AB=OB.(3)AB+FE+DC=AB+BD+DC=AD+DC=AC.解决向量加法运算时应关注两点(1)可以利用向量的几何表示,画出图形进行化简或计算.(2)要灵活应用向量加法运算律,注意各向量的起、终点及向量起、终点字母的排列顺序,特别注意勿将0写成0.[活学活用]如图所示,四边形ABCD是平行四边形,E,F,G,H分别是所在边的中点,点O是对角线的交点,则下列各式正确的是()①AE+AH=OC;②AH+OF=CG+FB;③BE+FC=HD+OH;④OG+BE=DO.A.①③B.②④C.②③D.①④解析:选A①AE+AH=OC,正确;②AH+OF=BF+GC,故②不正确;③BE+FC=HD+OH,正确;④OG+BE=OD,故④不正确.利用向量的加法法则作图[典例]若正方形ABCD的边长为1,AB=a,AD=b,AC=c.试作出向量a+b+c,并求出其模的大小;[解]根据平行四边形法则可知,a+b=AB+AD=AC.延长AC,在AC 的延长线上作CE=AC,则a+b+c=AC+AC=AC+CE=AE(如图所示).∴|a+b+c|=|AE|=212+12=2 2.利用向量加法的两种法则作图的方法法则作法三角形法则①把用小写字母表示的向量,用两个大写字母表示(其中后面向量的起点与其前面向量的终点重合即用同一个字母来表示)②由第一个向量的起点指向第二个向量终点的有向线段就表示这两个向量的和平行四边形法则①把两个已知向量的起点平移到同一点②以这两个已知向量为邻边作平行四边形③对角线上以两向量公共起点为起点的向量就是这两个已知向量的和[活学活用]如图,已知a,b,c,求作向量a+b+c.解:作法:在平面内任取一点O,如图所示,作OA=a,AB=b,BC=c,则OC=a+b+c.向量加法的应用[典例]一艘船以5 km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶,航船实际航行方向与水流方向成30°角,求水流速度和船实际速度(保留小数点后1位数字).[解]如图,OA表示水流速度,OB表示船垂直于对岸方向的速度,OC表示船实际航行的速度,其中∠AOC=30°,|OB|=5(km/h).因为四边形OACB为矩形,所以|OC|=|AC|tan 30°=|OB|×3=53≈8.7(km),|OC|=|OA|cos 30°=5332=10(km).所以船的实际速度大小为10 km/h,方向与河岸成30°角,水流速度大小约为8.7 km/h.应用向量解决问题的基本步骤(1)表示:用向量表示相关的量,将所有解决的问题转化为向量的加法问题.(2)运算:应用向量加法的平行四边形法则或三角形法则,进行相关运算.(3)还原:根据向量运算的结果,结合向量共线、相等概念回答原问题.[活学活用]如图所示,两个力F1和F2同时作用在一个点O上,且F1的大小为3 N,F2的大小为4 N,且∠AOB=90°,试作出F1和F2的合力,并求出合力的大小.解:作出F1和F2的合力F,如图所示.在直角三角形AOC中,|F1|=3,|AC|=|F2|=4,|F|2=|F1|2+|AC|2=|F1|2+|F2|2=25,∴|F|=5 N.层级一学业水平达标1.下列命题:①在△ABC中,必有AB+BC+CA=0;②若AB+BC+CA=0,则A,B,C为三角形的三个顶点;③若a,b均为非零向量,则|a+b|与|a|+|b|一定相等.其中真命题的个数为() A.0 B.1C.2 D.3解析:选B①正确.对于②,当A,B,C三点共线时,不能构成三角形.对于③,应该为|a+b|≤|a|+|b|.2.若向量a表示向东走1 km,向量b表示向南走1 km,则向量a+b表示() A.向东南走 2 km B.向东南走2 kmC.向东北走 2 km D.向东北走2 km解析:选A由向量加法的平行四边形法则,易得a+b表示向东南走 2 km.3. 如图,正六边形ABCDEF中,BA+CD+EF=()A.0 B.BEC.AD D.CF解析:选D BA+CD+EF=BA+AF+CB=BF+CB=CF,所以选D. 4.下列命题错误的是() A.两个向量的和仍是一个向量B.当向量a与向量b不共线时,a+b的方向与a,b都不同向,且|a+b|<|a|+|b| C.当向量a与向量b同向时,a+b,a,b都同向,且|a+b|=|a|+|b|D.如果向量a=b,那么a,b有相同的起点和终点解析:选D根据向量的和的意义、三角形法则可判断A、B、C都正确;D错误,如平行四边形ABCD中,有AB=DC,起点和终点都不相同.5.已知△ABC的三个顶点A,B,C及平面内一点P满足PA+PB=PC,则下列结论中正确的是()A.P在△ABC的内部B.P在△ABC的边AB上C.P在AB边所在的直线上D.P在△ABC的外部解析:选D PA+PB=PC,根据平行四边形法则,如图,则点P在△ABC外部.6. 如图,在平行四边形ABCD中,(1)AB+AD=________;(2)AC+CD+DO=________;(3)AB+AD+CD=________;(4)AC+BA+DA=________.解析:(1)由平行四边形法则可知为AC.(2)AC+CD+DO=AD+DO=AO.(3)AB+AD+CD=AC+CD=AD.(4)AC+BA+DA=BA+AC+DA=BC+DA=0.答案:(1)AC(2)AO(3)AD(4)07.已知正方形ABCD的边长为1,AB=a,AC=c,BC=b,则|a+b+c|=________.解析:|a+b+c|=|AB+BC+AC|=|AC+AC|=2|AC|=2 2.答案:2 28. 如图,菱形ABCD的边长为1,它的一个内角∠ABC=60°,AB=a,AD=b,则|a+b|=________.解析:因为四边形ABCD为菱形,所以|AB|=|BC|=1.连接AC(图略),又∠ABC=60°,所以△ABC 为等边三角形.因为AB +AD =AC ,所以|AB +AD |=|AC |=1, 即|a +b |=1. 答案:19. 如图,E ,F ,G ,H 分别是梯形ABCD 的边AB ,BC ,CD ,DA 的中点,化简下列各式: ①DG +EA +CB ; ②EG +CG +DA +EB .解:①DG +EA +CB =GC +BE +CB =GC +CB +EB =GB +BE =GE . ②EG +CG +DA +EB =EG +GD +DA +AE =ED +DA +AE =EA +AE =0.10.在长江某渡口上,江水以2 km/h 的速度向东流,长江南岸的一艘渡船的速度为2 3km/h ,要使渡船渡江的时间最短,求渡船实际航行的速度的大小和方向.解:要使渡江的时间最短,渡船应向垂直于对岸的方向行驶,设渡船速度为v 1,水流速度为v 2,船实际航行的速度为v ,则v =v 1+v 2,依题意作出平行四边形,如图.在Rt △ABC 中,|BC |=|v 1|=2 3. |AB |=|v 2|=2, ∴|AC |=|v |=|AB |2+|BC |2=22+(23)2=4.tan θ=|BC ||AB |=232= 3.∴θ=60°.∴渡船实际航行的速度大小为4 km/h ,方向为东偏北60°.层级二 应试能力达标1. 如图,已知D ,E ,F 分别是△ABC 的边AB ,BC ,CA 的中点,则下列等式中不正确的是()A.FD+DA=FAB.FD+DE+EF=0C.DE,+DA=ECD.DA+DE=FD解析:选D由向量加法的平行四边形法则可知,DA+DE=DF≠FD.2. 如图所示的方格纸中有定点O,P,Q,E,F,G,H,则OP+OQ=()A.OH B.OGC.FO D.EO解析:选C设a=OP+OQ,利用平行四边形法则作出向量OP+OQ,再平移即发现a=FO.3.已知平行四边形ABCD,设AB+CD+BC+DA=a,且b是一非零向量,则下列结论:①a∥b;②a+b=a;③a+b=b;④|a+b|<|a|+|b|.其中正确的是() A.①③B.②③C.②④D.①②解析:选A∵在平行四边形ABCD中,AB+CD=0,BC+DA=0,∴a为零向量,∵零向量和任意向量都平行,零向量和任意向量的和等于这个向量本身,∴①③正确,②④错误.4.向量a,b均为非零向量,下列说法不正确的是() A.若向量a与b同向,则向量a+b与a的方向相同B.若向量a与b同向,则向量a+b与b的方向相同C.若向量a与b反向,且|a|>|b|,则向量a+b与a的方向相同D.若向量a与b反向,且|a|<|b|,则向量a+b与a的方向相同解析:选D对于D,向量a+b与b的方向相同.5.化简:(AD+MB)+(BC+CM)=________.解析:原式=AD+MB+BC+CM=AD+(MB+BC)+CM=AD+MC +CM=AD.答案:AD6. 如图,在正六边形ABCDEF中,O是其中心.则①AB+CD=________;②AB+AF+BC=________;③OC+OD+EF=________.解析:①AB+CD=AB+AF=AO.②AB+AF+BC=AO+BC=AO+OD=AD.③OD+OD+EF=OD+OD+OA=OC.答案:①AO②AD③OC7. 如图所示,P,Q是三角形ABC的边BC上两点,且BP=QC.求证:AB+AC=AP+AQ.证明:AB=AP+PB,AC=AQ+QC,∴AB+AC=AP+PB+AQ+QC.∵PB与QC大小相等,方向相反,∴PB+QC=0,故AB+AC=AP+AQ+0=AP+AQ.8. 如图,已知向量a,b,c,d.(1)求作a+b+c+d.(2)设|a|=2,e为单位向量,求|a+e|的最大值.解:(1)在平面内任取一点O,作OA=a,AB=b,BC=c,CD=d,则OD=a+b +c+d.高中数学打印版精心校对版本(2)在平面内任取一点O ,作OA =a ,AB =e , 则a +e =OA +AB =OB ,因为e 为单位向量,所以点B 在以A 为圆心的单位圆上(如图所示),由图可知当点B 在点B 1时,O ,A ,B 1三点共线, 所以|OB |即|a +e |最大,最大值是3.。
北师版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第2章 平面向量及其应用 2.1 向量的加法
2.[人教A版教材习题]
如图,四边形ABCD是平行四边形,点P在CD上,判断下列各式是否正确(正
确的在括号内打“√”,错误的打“×”).
(1)DA + DP = PA.
( × )
(2)DA + AB + BP = DP.
( √ )
(3)AB + BC + CP = PA.
0
.
解析 + + + + + = + + +( + + )
= + +( + )=0.
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5.若a表示“向东走8 km”,b表示“向北走8 km”,则|a+b|=
a+b的方向为 东北
.
解析 如图所示,作=a, =b,
(3)当a与b反向时,若|a|>|b|,则a+b与a的方向相同,且|a+b|=|a|-|b|.若|a|<|b|,
则a+b与b的方向相同,且|a+b|=|b|-|a|.
过关自诊
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)任何两个向量的和仍然是一个向量.( √ )
(2)两个向量相加实际上就是两个向量的模相加.( × )
1.化简 + + 等于( D )
A.
B.
C.0
D.
解析 + + = + = .故选 D.
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2.正方形 ABCD 的边长为 1,则| + |为( B )
高中数学第二章平面向量2.1向量的加法学案北师大必修4201901082106
2.1 向量的加法内容要求 1.掌握向量加法的定义,会用向量加法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量(重点).2.掌握向量加法的交换律和结合律,并会用它们进行向量计算(难点).知识点1 向量的加法(1)定义:求两个向量和的运算. (2)三角形法则:①作图:已知向量a ,b ,在平面上任取一点A ,作AB →=a ,BC →=b ,则向量AC →叫作a 与b 的和,记作a +b ;②几何意义:从第一个向量的起点到第二个向量终点的向量. (3)平行四边形法则:①作图:已知向量a ,b ,作AB →=a ,AD →=b ,以AB ,AD 为邻边作平行四边形ABCD ,则向量AC →叫作a 与b 的和,表示为a +b =AC →; ②几何意义:平行四边形对角线所在的向量. 【预习评价】1.在四边形ABCD 中,AC →=AB →+AD →,则( ) A .ABCD 一定是矩形 B .ABCD 一定是菱形 C .ABCD 一定是正方形 D .ABCD 一定是平行四边形 答案 D2.在平行四边形ABCD 中,BC →+DC →+BA →=( ) A.BC → B.DA → C.AB → D.AC →答案 A知识点2 向量加法的运算律 (1)交换律:a +b =b +a .(2)结合律:(a +b )+c =a +(b +c ).特别地:对于零向量与任一向量a 的和有0+a =a +0=a . 【预习评价】1.下列等式不成立的是( ) A .0+a =a B .a +b =b +a C.AB →+BA →=2AB → D.AB →+BC →=AC →答案 C2.AO →+BD →+OB →等于________. 答案 AD →题型一 向量加法法则的应用【例1】 (1)如图(1),用向量加法的三角形法则作出a +b ; (2)如图(2),用向量加法的平行四边形法则作出a +b .解 (1)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,再作向量OB →,则OB →=a +b .(2)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,OB →=b ,再作平行OB →的AC →=b ,连接BC ,则四边形OACB 为平行四边形,OC →=a +b .规律方法 用三角形法则求和向量,关键是抓住“首尾相连”,和向量是第一个向量的起点指向第二个向量的终点,平行四边形法则注意“共起点”.且两种方法中,第一个向量的起点可任意选取,可在某一个向量上,也可在其它位置.两向量共线时,三角形法则仍适用,平行四边形法则不适用.【训练1】 已知向量a ,b ,c ,如图,求作a +b +c .解 在平面内任取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,BC →=c ,如图,则由向量加法的三角形法则,得OB →=a +b ,OC →=a +b +c .题型二 向量加法及其运算律 【例2】 化简:(1)BC →+AB →;(2)DB →+CD →+BC →; (3)AB →+DF →+CD →+BC →+FA →. 解 (1)BC →+AB →=AB →+BC →=AC →. (2)DB →+CD →+BC →=BC →+CD →+DB → =(BC →+CD →)+DB →=BD →+DB →=0. (3)AB →+DF →+CD →+BC →+FA → =AB →+BC →+CD →+DF →+FA → =AC →+CD →+DF →+FA → =AD →+DF →+FA → =AF →+FA →=0.规律方法 向量加法运算律的应用原则及注意点(1)应用原则:利用代数方法通过向量加法的交换律,使各向量“首尾相接”,通过向量加法的结合律调整向量相加的顺序. (2)注意点:①三角形法则强调“首尾相接”,平行四边形法则强调“起点相同”; ②向量的和仍是向量;③利用相等向量转化,达到“首尾相连”的目的.【训练2】 如图,在平行四边形ABCD 中,O 是AC 和BD 的交点. (1)AB →+AD →=________; (2)AC →+CD →+DO →=________;(3)AB →+AD →+CD →=________; (4)AC →+BA →+DA →=________.答案 (1)AC → (2)AO → (3)AD →(4)0方向1 向量加法在平面几何中的应用【例3-1】 已知四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,且AO →=OC →,DO →=OB →. 求证:四边形ABCD 是平行四边形.证明 AB →=AO →+OB →,DC →=DO →+OC →, 又∵AO →=OC →,OB →=DO →,∴AB →=DC →. ∴AB =CD 且AB ∥DC .∴四边形ABCD 为平行四边形. 方向2 向量加法在物理中的应用【例3-2】 在长江某渡口上,江水以2 km/h 的速度向东流,长江南岸的一艘渡船的速度为23km/h ,要使渡船渡江的时间最短,求渡船实际航行的速度的大小和方向.解 要使渡江的时间最短,渡船应向垂直于对岸的方向行驶,设渡船速度为v 1,水流速度为v 2,船实际航行的速度为v ,则v =v 1+v 2,依题意作出平行四边形,如图.在Rt △ABC 中,|BC →|=| v 1|=2 3. |AB →|=|v 2|=2, ∴|AC →|=|v |=|AB →|2+|BC →|2=22+32=4.tan θ=|BC →||AB →|=232= 3.∴θ=60°.∴渡船实际航行的速度大小为4 km/h ,方向为东偏北60°. 方向3 向量加法在实际问题中的应用【例3-3】 如图所示,一架飞机从A 地按北偏东35°的方向飞行800 km 到达B 地接到受伤人员,然后又从B 地按南偏东55°的方向飞行800 km 送往C 地医院,求这架飞机飞行的路程及两次位移的和.解 设AB →,BC →分别表示飞机从A 地按北偏东35°的方向飞行800 km ,从B 地按南偏东55°的方向飞行800 km ,则飞机飞行的路程指的是|AB →|+|BC →|; 两次飞行的位移的和指的是AB →+BC →=AC →. 依题意,有|AB →|+|BC →|=800+800=1 600(km), 又α=35°,β=55°,∠ABC =35°+55°=90°, 所以|AC →|=|AB →|2+|BC →|2=8002+8002=8002(km).其中∠BAC =45°,所以方向为北偏东35°+45°=80°.从而飞机飞行的路程是 1 600 km ,两次飞行的位移和的大小为800 2 km ,方向为北偏东80°.规律方法 应用向量加法解决平面几何与物理学问题的基本步骤(1)表示:用向量表示相关的量,将所有解决的问题转化为向量的加法问题. (2)运算:应用向量加法的平行四边形法则或三角形法则,进行相关运算. (3)还原:根据向量运算的结果,结合向量共线、相等概念回答原问题. 易错警示 利用向量解决实际问题时容易出现向量关系转化错误.课堂达标1.作用在同一物体上的两个力F 1=60 N ,F 2=60 N ,当它们的夹角为120°时,这两个力的合力大小为( )A .30 NB .60 NC .90 ND .120 N答案 B2.如图,D 、E 、F 分别是△ABC 的边AB 、BC 、CA 的中点,则下列等式中错误的是( )A.FD →+DA →+DE →=0B.AD →+BE →+CF →=0C.FD →+DE →+AD →=AB →D.AD →+EC →+FD →=BD →解析 FD →+DA →+DE →=FA →+DE →=0, AD →+BE →+CF →=AD →+DF →+FA →=0, FD →+DE →+AD →=FE →+AD →=AD →+DB →=AB →, AD →+EC →+FD →=AD →+0=AD →=DB →≠BD →. 故选D. 答案 D3.已知在矩形ABCD 中,AB =2,BC =3,则AB →+BC →+AC →的模等于________. 解析 |AB →+BC →+AC →|=|2AC →|=2|AC →|=213. 答案 2134.在正六边形ABCDEF 中,AC →+BD →+CE →+DF →+EA →+FB →=________.解析 AC →+BD →+CE →+DF →+EA →+FB →=(AB →+BC →)+(BC →+CD →)+(CD →+DE →)+(DE →+EF →)+(EF →+FA →)+(FA →+AB →) =(AB →+BC →+CD →+DE →+EF →+FA →)+(BC →+CD →+DE →+EF →+FA →+AB →)=0+0=0. 答案 05.如图所示,P ,Q 是△ABC 的边BC 上两点,且BP =QC .求证:AB →+AC →=AP →+AQ →.证明 ∵AP →=AB →+BP →,AQ →=AC →+CQ →, ∴AP →+AQ →=AB →+AC →+BP →+CQ →. 又∵BP =QC 且BP →与CQ →方向相反, ∴BP →+CQ →=0, ∴AP →+AQ →=AB →+AC →, 即AB →+AC →=AP →+AQ →.课堂小结1.三角形法则和平行四边形法则都是求向量和的基本方法,两个法则是统一的.当两个向量首尾相连时常选用三角形法则,当两个向量共始点时,常选用平行四边形法则. 2.向量的加法满足交换律,因此在进行多个向量的加法运算时,可以按照任意的次序和任意的组合去进行.3.使用向量加法的三角形法则时要特别注意“首尾相接”.和向量的特征是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点.向量相加的结果是向量,如果结果是零向量,一定要写成0,而不应写成0.基础过关1.已知向量a ∥b ,且|a |>|b |>0,则向量a +b 的方向( ) A .与向量a 方向相同 B .与向量a 方向相反 C .与向量b 方向相同D .不确定解析 如果a 和b 方向相同,则它们的和的方向应该与a (或b )的方向相同;如果它们的方向相反,而a 的模大于b 的模,则它们的和的方向与a 的方向相同. 答案 A2.下列等式错误的是( ) A .a +0=0+a =a B.AB →+BC →+AC →=0 C.AB →+BA →=0D.CA →+AC →=MN →+NP →+PM →解析 AB →+BC →+AC →=AC →+AC →=2AC →≠0,故B 错. 答案 B3.若a ,b 为非零向量,且|a +b |=|a |+|b |,则( ) A .a∥b ,且a 与b 方向相同 B .a ,b 是共线向量且方向相反 C .a =bD .a ,b 无论什么关系均可 答案 A4.根据图示填空,其中a =DC →,b =CO →,c =OB →,d =BA →.(1)a +b +c =________; (2)b +d +c =________.解析 (1)a +b +c =DC →+CO →+OB →=DB →. (2)b +d +c =CO →+BA →+OB →=CA →. 答案 (1)DB → (2)CA →5.已知|a |=3,|b |=5,则向量a +b 模长的最大值是____. 解析 ∵|a +b |≤|a |+|b |=3+5=8. ∴|a +b |的最大值为8. 答案 86.如图所示,O 为正六边形ABCDEF 的中心,作出下列向量:(1)OA →+OC →; (2)BC →+FE →; (3)OA →+FE →.解 (1)由题图知,四边形OABC 为平行四边形,∴OA →+OC →=OB →. (2)由图知BC →=FE →=OD →=AO →, ∴BC →+FE →=AO →+OD →=AD →. (3)∵OD →=FE →, ∴OA →+FE →=OA →+OD →=0.7.如图,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于O 点,P 为平面内任意一点.求证:PA →+PB →+PC →+PD →=4PO →. 证明 ∵PA →+PB →+PC →+PD →=PO →+OA →+PO →+OB →+PO →+OC →+PO →+OD → =4PO →+(OA →+OB →+OC →+OD →) =4PO →+(OA →+OC →)+(OB →+OD →) =4PO →+0+0=4PO →. ∴PA →+PB →+PC →+PD →=4PO →.能力提升8.如图所示,在正六边形ABCDEF 中,若AB =1,则|AB →+FE →+CD →|等于( )A .1B .2C .3D .2 3解析 |AB →+FE →+CD →|=|AB →+BC →+CD →|=|AD →|=2. 答案 B9.设a =(AB →+CD →)+(BC →+DA →),b 是任一非零向量,则下列结论中正确的是( ) ①a ∥b ;②a +b =a ;③a +b =b ;④|a +b |=|a |-|b |;⑤|a +b |=|a |+|b |. A .①② B .①③ C .①③⑤D .③④⑤解析 a =0,∴a ∥b ,a +b =b ,|a +b |=|a |+|b |,故选C. 答案 C10.已知点G 是△ABC 的重心,则GA →+GB →+GC →=______.解析 如图所示,连接AG 并延长交BC 于E 点,点E 为BC 的中点,延长AE 到D 点,使GE =ED ,则GB →+GC →=GD →,GD →+GA →=0, ∴GA →+GB →+GC →=0. 答案 011.已知△ABC 是直角三角形,且∠A =90°,则在下列结论中,正确的有________. ①|AB →+AC →|=|BC →|;②|AB →+BC →|=|CA →|; ③|AB →+CA →|=|BC →|;④|AB →|2+|AC →|2=|BC →|2. 解析 如图,以AB →、AC →为邻边作平行四边形ABCD , 由于∠BAC =90°,则ABCD 为矩形. |AB →+AC →|=|AD →|=|BC →|,故①正确. |AB →+BC →|=|AC →|=|CA →|,故②正确. |AB →+CA →|=|AB →-AC →|=|CB →|=|BC →|.故③正确.又|AB →|2+|AC →|2=|BC →|2,故④正确. 答案 ①②③④12.已知|OA →|=|a |=3,|OB →|=|b |=3,∠AOB =60°,求|a +b |. 解 如图,∵|OA →|=|OB →|=3,∴四边形OACB 为菱形.连接OC 、AB ,则OC ⊥AB ,设垂足为D .∵∠AOB =60°,∴AB =|OA →|=3.∴在Rt △BDC 中,CD =332. ∴|OC →|=|a +b |=332×2=3 3. 13.(选做题)如图,已知D ,E ,F 分别为△ABC 的三边BC ,AC ,AB 的中点.求证:AD →+BE →+CF →=0.证明 由题意知:AD →=AC →+CD →,BE →=BC →+CE →,CF →=CB →+BF →.由平面几何可知:EF →=CD →,BF →=FA →.所以AD →+BE →+CF →=(AC →+CD →)+(BC →+CE →)+(CB →+BF →)=(AC →+CD →+CE →+BF →)+(BC →+CB →)=(AE →+EC →+CD →+CE →+BF →)+0=AE →+CD →+BF →=AE →+EF →+FA →=0.精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
2.1向量的加法-北师大版高中数学必修第二册(2019版)教案
2.1 向量的加法-北师大版高中数学必修第二册(2019版)教案1. 教学目标1.理解向量的概念,能正确描述向量的起点和终点,能正确画出向量的图像。
2.掌握向量的加法方法及其性质,能解决简单的向量加法问题。
3.发现向量加法的交换律和结合律,提高解决问题的灵活性。
2. 教学重点1.向量的概念2.向量的加法方法及其性质3. 教学难点1.如何正确理解向量的图像:起点、终点、方向和大小;2.向量加法的特点:交换律和结合律,如何应用。
4. 教学过程4.1 教师讲授4.1.1 向量的概念向量的概念是线性代数和解析几何中非常重要的概念之一,其在物理、计算机图形学、工程等领域中也有广泛的应用。
向量的概念建立在数学三角函数的基础上,它有起点和终点,长度为模,方向由起点指向终点。
让学生体会向量的概念,教师可以举出实际生活中的例子,如航空航天中的飞机、火箭,汽车前进时的速度和方向等。
再以向量的概念定义为基础,进行具体解释。
4.1.2 向量的加法向量的加法是指将两个向量相加得到一个新的向量的操作。
不同于数字的加法,向量的加法需要考虑其方向和大小,一般采用平行四边形法和三角形法两种方法。
引导学生认识平行四边形法和三角形法,并进行示范讲解和练习。
4.1.3 向量加法的交换律和结合律向量加法具有交换律和结合律的特点,即交换两个向量的位置或将两个或两个以上的向量先成一组,然后两两相加的结果相同。
让学生通过练习发现向量加法的交换律和结合律,体会这一过程中的数学思考和观察分析能力。
4.1.4 向量的几何性质向量具有方向和大小,但是起点和终点可以任意滑动,不影响向量的大小和方向。
这种性质称为向量的平移不变性。
教师将这些性质进行讲解,并通过具体例子和练习来加深学生对向量的几何性质的理解。
4.2 学生练习让学生进行向量加法的练习,包括平行四边形法和三角形法两种方法,通过练习加深学生对向量加法的理解和掌握。
4.3 课堂互动让学生在课堂上互相交流和讨论向量加法的问题,以及如何利用向量加法解决实际应用问题。
高中数学 第二章 平面向量 2.2 从位移的合成到向量的
2.2 从位移的合成到向量的加法课堂导学三点剖析1.向量的加减法运算和运算律【例1】 用向量方法证明:对角线互相平分的四边形是平行四边形.思路分析:要证四边形是平行四边形,只需证一组对边平行且相等.根据向量相等的意义,只需证其一组对边对应向量相等即可.此问题是纯文字叙述的问题,首先应转化为符号语言描述.已知:如右图,在四边形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于O ,且AO=OC ,DO=OB. 求证:四边形ABCD 是平行四边形.证明:根据向量加法的三角形法则,有AB =AO +OB ,OC DO DC +=, 又∵AO =OC ,OB DO =, ∴AB =OC DO DC +=.∴AB =DC ,即AB 与DC 平行且相等,所以四边形ABCD 是平行四边形.友情提示本题的证明方法是用向量表示四边形中的边,然后进行向量加法运算,得出相等向量,再利用向量相等的几何意义说明四边形的性质.各个击破类题演练 1如右图,已知平行四边形ABCD ,AB =a ,AD =b ,用a 、b 分别表示向量AC 、DB .解析:连结AC 、DB ,由求向量和的平行四边形法则,则=+=a +b . 依减法定义得=-=a -b .变式提升 1①如果非零向量a 与b 的方向相同或相反,那么,a +b 的方向必与a 、b 之一的方向相同; ②△ABC 中,必有+BC +CA =0;③若AB +BC +CA =0,则A 、B 、C 为一个三角形的三个顶点;④若a、b均为非零向量,则|a+b|与|a|+|b|一定相等.其中正确的个数为()A.0B.1C.2D.3解析:①错误.当a+b=0时,命题不成立.②正确③错误.当A、B、C三点共线时也可以有AB+BC+CA=0.④错误.只有当a与b同向时,相等,其他情况均为|a|+|b|>|a+b|.答案:B2.向量加减法的综合应用【例2】已知向量a、b,比较|a+b|与|a|+|b|的大小.思路分析:因为向量包含长度和方向,所以在比较向量长度的大小时,要考虑其方向.同时要注意特殊的向量零向量.解:(1)当a、b至少有一个为零向量时,有|a+b|=|a|+|b|.(2)当a、b为非零向量且a、b不共线时,有|a+b|<|a|+|b|.(3)当a、b为非零向量且a、b同向共线时,有|a+b|=|a|+|b|.(4)当a、b为非零向量且a、b异向共线时,有|a+b|<|a|+|b|.友情提示解答本题可利用向量加法的三角形法则作出图形辅助解答,关键是准确、恰当地进行分类.类题演练 2若向量a、b满足|a|=8,|b|=12,则|a+b|的最小值是________,|a-b|的最大值是________. 解析:在a与b共线反向时,|a+b|取最小值.a与b共线反向时,|a-b|取最大值.答案:4 20变式提升 2若a≠0,且b≠0,且|a|=|b|=|a-b|,求a与a+b所在直线的夹角.解析:∵|a|=|b|=|a-b|,∴∠BOA=60°.又∵OC=a+b,且在菱形OACB中,对角线OC平分∠BOA,如右图,∴a与a+b所在直线的夹角为30°.3.向量减法运算【例3】化简(-)-(-).思路分析:混合运算可以统一成一种运算,即把加、减混合运算统一成加法运算.解:(AB-CD)-(AC-BD)=+++=(+)+(+)=+=0.友情提示做向量减法运算时,结果的箭头方向容易出错,要记住“在用三角形法则做向量减法时,连结两向量终点,箭头指向被减向量.”类题演练 3在四边形ABCD中,--等于()A.ACB.C.D.BC解析:AB-DC-CB=AB-DB=AB+BD=AD.答案:C变式提升 3求向量++++之和.解析:原式=+++DF+=AC+CF+=AF+FA=0.。
高中数学 第二单元 平面向量 2.1.2 向量的加法学案 北师大版必修4
2.1.2 向量的加法学习目标 1.理解并掌握向量加法的概念,了解向量加法的物理意义及其几何意义.2.掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则,并能熟练地运用这两个法则作两个向量的加法运算.3.了解向量加法的交换律和结合律,并能依据几何意义作图解释向量加法运算律的合理性.知识点一向量加法的三角形法则与平行四边形法则分析下列实例:(1)飞机从广州飞往上海,再从上海飞往北京(如图),这两次位移的结果与飞机从广州直接飞往北京的位移是相同的.(2)有两条拖轮牵引一艘轮船,它们的牵引力分别是F1=3 000 N,F2=2 000 N,牵引绳之间的夹角为θ=60°(如图),如果只用一条拖轮来牵引,也能产生跟原来相同的效果.思考1 从物理学的角度来讲,上面实例中位移、牵引力说明了什么?体现了向量的什么运算?思考2 上述实例中位移的和运算、力的和运算分别用了什么法则?梳理 (1)向量加法的定义求______________的运算,叫做向量的加法. (2)三角形法则如图所示,已知向量a ,b ,在平面上任取一点A ,作AB →=a ,BC →=b ,再作向量AC →,则向量______叫做a 与b 的和(或和向量),记作________,即a +b =AB →+BC →=______.上述求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的三角形法则.对于零向量与任一向量a 的和,有a +0=____+______=______. (3)平行四边形法则如图所示,已知两个不共线向量a ,b ,作AB →=a ,AD →=b ,则A 、B 、D 三点不共线,以______,______为邻边作____________ABCD ,则对角线上的向量________=a +b ,这个法则叫做两个向量求和的平行四边形法则.知识点二 向量求和的多边形法则思考 如果一个动点先由点A 位移到点B ,再由点B 位移到点C ,最后由点C 位移到点D ,那么动点的和位移向量是多少?由此可得到向量加法的什么法则?梳理 已知n 个向量,依次把这n 个向量首尾相连,以第一个向量的始点为始点,第n 个向量的终点为终点的向量叫做这n 个向量的和向量,这个法则叫做向量求和的多边形法则.知识点三 向量加法的运算律 思考1 实数加法有哪些运算律?思考2 根据图中的平行四边形ABCD ,验证向量加法是否满足交换律.(注:AB →=a ,AD →=b )思考3 根据图中的四边形ABCD ,验证向量加法是否满足结合律.(注:AB →=a ,BC →=b ,CD →=c )梳理 向量加法的运算律交换律 a +b =________结合律(________)+c =a +(________)类型一 向量加法的三角形法则和平行四边形法则例1 如图(1)(2),已知向量a ,b ,c ,求作向量a +b 和a +b +c .(1) (2)反思与感悟 向量加法的平行四边形法则和三角形法则的区别和联系区别:(1)三角形法则中强调“首尾相接”,平行四边形法则中强调“共起点”.(2)三角形法则适用于任意两个非零向量求和,而平行四边形法则仅适用于不共线的两个向量求和.联系:(1)当两个向量不共线时,向量加法的三角形法则和平行四边形法则是统一的. (2)三角形法则作出的图形是平行四边形法则作出的图形的一半. 跟踪训练1 如图所示,O 为正六边形ABCDEF 的中心,化简下列向量. (1)OA →+OC →=________;(2)BC →+FE →=________; (3)OA →+FE →=________.类型二 向量加法运算律的应用 例2 化简:(1)BC →+AB →;(2)DB →+CD →+BC →; (3)AB →+DF →+CD →+BC →+FA →.反思与感悟 (1)根据向量加法的交换律使各向量首尾连接,再运用向量的结合律调整向量顺序后相加.(2)向量求和的多边形法则:A 1A 2——→+A 2A 3——→+A 3A 4——→+…+A n -1A n ———→=A 1A n ——→.特別地,当A n 和A 1重合时,A 1A 2——→+A 2A 3——→+A 3A 4——→+…+A n -1A 1———→=0.跟踪训练2 已知正方形ABCD 的边长等于1,则|AB →+AD →+BC →+DC →|=________.类型三 向量加法的实际应用例3 在静水中船的速度为20 m/min ,水流的速度为10 m/min ,如果船从岸边出发沿垂直于水流的航线到达对岸,求船行进的方向. 引申探究1.若本例中条件不变,则经过1 h ,该船的实际航程是多少?2.若本例中其他条件不变,改为若船沿垂直水流的方向航行,求船实际行进的方向与岸方向的夹角的正切值.反思与感悟 向量既有大小又有方向的特性在实际生活中有很多应用,准确作出图象是解题关键.跟踪训练3 如图,用两根绳子把重10 N 的物体W 吊在水平杆子AB 上,∠ACW =150°,∠BCW =120°,求A 和B 处所受力的大小.(绳子的重量忽略不计)1.如图,在正六边形ABCDEF 中,BA →+CD →+EF →等于( )A.0B.BE →C.AD →D.CF →2.如图,D ,E ,F 分别是△ABC 的边AB ,BC ,CA 的中点,则下列等式中错误的是( )A.FD →+DA →+DE →=0B.AD →+BE →+CF →=0C.FD →+DE →+AD →=AB →D.AD →+EC →+FD →=BD →3.已知正方形的边长为1,AB →=a ,BC →=b ,AC →=c ,则|a +b +c |等于( ) A.0 B.3 C.2 2 D. 24.如图所示,在四边形ABCD 中,AC →=AB →+AD →,则四边形为( )A.矩形B.正方形C.平行四边形D.菱形5.小船以10 3 km/h 的静水速度沿垂直于对岸的方向行驶,同时河水的流速为10 km/h ,则小船的实际航行速度的大小为________km/h.1.三角形法则和平行四边形法则都是求向量和的基本方法,两个法则是统一的,当两个向量首尾相连时常选用三角形法则,当两个向量共起点时,常选用平行四边形法则.2.向量的加法满足交换律,因此在进行多个向量的加法运算时,可以按照任意的次序和任意的组合去进行.3.在使用向量加法的三角形法则时要特别注意“首尾相接”.和向量的特征是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点.向量相加的结果是向量,如果结果是零向量,一定要写成0,而不应写成0.答案精析问题导学 知识点一思考1 后面的一次位移叫做前面两次位移的合位移,四边形OACB 的对角线OC → 表示的力是OA →与OB →表示的力的合力.体现了向量的加法运算. 思考2 三角形法则和平行四边形法则.梳理 (1)两个向量和 (2)AC → a +b AC → 0 a a (3)AB AD 平行四边形 AC →知识点二思考 和位移向量是AD →,由此可得向量求和的多边形法则. 知识点三思考1 交换律和结合律.思考2 ∵AC →=AB →+BC →,∴AC →=a +b . ∵AC →=AD →+DC →,∴AC →=b +a . ∴a +b =b +a . 思考3 ∵AD →=AC →+CD →=(AB →+BC →)+CD →, ∴AD →=(a +b )+c .又∵AD →=AB →+BD →=AB →+(BC →+CD →), ∴AD →=a +(b +c ), ∴(a +b )+c =a +(b +c ). 梳理 b +a a +b b +c 题型探究例1 解 (1)作法:在平面内任意取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,则OB →=a +b .(2)在平面内任意取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,BC →=c ,则OC →=a +b +c .跟踪训练1 (1)OB → (2)AD →(3)0 例2 解 (1)BC →+AB →=AB →+BC →=AC →. (2)DB →+CD →+BC →=BC →+CD →+DB → =(BC →+CD →)+DB →=BD →+DB →=0. (3)AB →+DF →+CD →+BC →+FA → =AB →+BC →+CD →+DF →+FA → =AC →+CD →+DF →+FA → =AD →+DF →+FA → =AF →+FA →=0. 跟踪训练2 2 2例3 解 作出图形,如图所示.船速v 船与岸的方向成α角,由图可知v 水+v 船=v 实际,结合已知条件,四边形ABCD 为平行四边形. 在Rt△ACD 中,|CD →|=|AB →|=|v 水|=10 m/min , |AD →|=|v 船|=20 m/min , ∴cos α=|CD →||A D →|=1020=12,∴α=60°,从而船与水流方向成120°的角. ∴船是沿与水流的方向成120°的角的方向行进. 引申探究1.解 由例3知v 船=20 m/min ,v 实际=20×sin 60°=103(m/min),故该船1 h 行驶的航程为103×60=6003(m)=335(km).2.解 如图,作平行四边形ABDC ,则AD →=v 实际,设船实际航向与岸方向的夹角为α, 则tan α=|BD →||AB →|=2010=2.即船实际行进的方向与岸方向的夹角的正切值为2. 跟踪训练3 A 处所受的力为5 3 N ,B 处所受的力为5 N. 当堂训练1.D 2.D 3.C 4.C 5.20。
高中数学第二章平面向量2.2.1向量的加法学案无答案北师大版必修
2.2.1向量的加法班级 姓名 组号【学习目标】1. 掌握向量加法的定义.2. 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.3.掌握向量加法的交换律和结合律,并会用他们进行向量计算.【学习重点】向量加法的概念和向量加法的两种作图方法【学习难点】向量加法的几何意义【学习过程】一、自学预习(阅读课本第76-78页练习以前内容,完成课后练习) 1,思考并回答以下问题:(1)某人从A 到B ,再从B 按原方向到C , 则两次的位移和:AB +BC =(2)若上题改为从A 到B ,再从B 按反方向到C ,则两次的位移和:AB +BC =(3)某车从A 到B ,再从B 改变方向到C ,则两次的位移AB +BC =2、两个加法法则,如图已知非零向量a 和b ,做出a b +1)三角形法则: (2)平行四边形法则3.规定:对于零向量与任一向量a ,都有_________0==+ aab4.加法交换律和加法结合律(1)向量加法的交换律:(2)向量加法的结合律:(+) +=二、合作探究(深化理解)探究一:梯形ABCD ,AD//BC,O 为对角线交点,则+AB +BC =探究二:已知平行四边形ABCD 中,,AB a AD b ==,试用,a b 表示,,,CD CB BD CA拓展: 在四边形ABCD 中,AB AD AC +=,则此四边形肯定为 形探究三:在矩形ABCD 中,31AB BC ==,, 则向量()AB AD AC ++的长度等于探究四:一艘船从A 点出发以/km h 的速度向垂直于对岸的方向行驶,同时河水的流速为2/km h ,求船实际航行速度的大小与方向(方向用与流速间的夹角表示)。
三、达标检测1.化简:(1)AB DF CD BC FA ++++=(2) _______)(=+++→→→→OM BO MB AB2.已知在平行四边形ABCD 中, AB CA BD ++=3已知△ABC 中,D 是BC 的中点,则++32AB BC CA =4、在平行四边形ABCD 中,下列各式中不成立的是 1)+=AB BC CA 2)+=AB AC BC 3)+=AC BA AD 4)+=AC AD DC 【我的疑惑】。
高中数学第二章平面向量2.2从位移的合成到向量的加法学案北师大版
§2 从位移的合成到向量的加法1.掌握向量的加法、减法运算.(重点)2.理解向量加法与减法的几何意义及加法、减法的关系.(难点)[基础·初探]教材整理1 向量加法阅读教材P 76-P 77“例2”以上部分,完成下列问题. 向量求和法则及运算律判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)两向量的和,可能是一个数量.( ) (2)两向量相加,就是两向量的模相加.( ) (3)CD →+DE →=CE →.( )(4)矩形ABCD 中,BA →+BC →=BD →.( )【解析】 (1)两向量之和,仍是向量,(1)错;(2)不共线两向量相加,遵循平行四边形法则;由向量加法的三角形法则可知(3)正确;由向量的平行四边形法则可知(4)正确.【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)√ 教材整理2 向量减法阅读教材P 79~P 80“练习”以上部分,完成下列问题. 1.相反向量2.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)两个向量的差仍是一个向量.( ) (2)BA →=OA →-OB →.( )(3)a -b 的相反向量是b -a .( ) (4)|a -b|<|b +a|.( )【解析】 (1)正确.两个向量的差仍然是一个既有大小又有方向的量,是向量. (2)正确.根据向量减法的几何意义可知BA →=OA →-OB →. (3)正确.(a -b )+(b -a )=0.(4)错误.|a +b|与|a -b|的大小关系不确定.【答案】 (1)√ (2)√ (3)√ (4)×[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:_________________________________________________________ 解惑:___________________________________________________________ 疑问2:_________________________________________________________ 解惑:___________________________________________________________ 疑问3:_________________________________________________________ 解惑:___________________________________________________________[小组合作型](1)在平行四边形ABCD 中,AB +CB -DC 等于( ) A .BC →B .AC → C.DA →D .BD →(2)化简:AB →+DA →+BD →-BC →-CA →=________.(3)如图2-2-1,已知向量a ,b ,c ,求作向量a +b -c .图2-2-1【精彩点拨】 利用向量的三角形法则或平行四边形法则求解. 【自主解答】 (1)在▱ABCD 中,AB →=DC →,CB →=DA →, ∴AB →+CB →-DC →=(AB →-DC →)+CB →=DA →. (2)法一:原式=AB →+BD →+DA →-(BC →+CA →) =0-BA →=AB →.法二:在平面内任取一点O ,连接OA ,OB ,OC ,OD ,则 原式=(OB →-OA →)+(OA →-OD →)+(OD →-OB →)-(OC →-OB →)-(OA →-OC →)=OB →-OA →+OA →-OD →+OD →-OB →-OC →+OB →-OA →+OC →=OB →-OA →=AB →. 【答案】 (1)C (2)AB →(3)作法:①作OA →=a ,AB →=b ;②作OC →=c ; ③连接CB , 则CB →=a +b -c .1.求解这类问题,要灵活应用向量加法、减法的三角形法则与平行四边形法则,并注意向量的起点和终点,当向量首尾相连且为和时,用加法;运用向量减法的三角形法则时,两向量起点一定相同.2.运用向量减法法则时,常考虑方法:(1)通过相反向量,把向量减法转化为加法;(2)引入点O ,将向量起点统一.3.运用向量加法、减法运算法则作图时,应注意是“首尾相连”还是“首首相连”等.[再练一题]1.(1)如图2-2-2,已知▱ABCD ,O 是两条对角线的交点,E 是CD 的一个三等分点,求作:图2-2-2①AO →+AC →; ②DE →+BA →.(2)如图2-2-3,已知向量a ,b ,c ,求作a +b +c .图2-2-3【解】 (1)①延长AC ,在延长线上截取CF =AO ,则向量AF →即为所求. ②在AB 上取点G ,使AG =13AB ,则向量BG →即为所求.(2)在平面内任取一点O ,作向量OA →=a ,再作AB →=c ,则OB →=a +c ,然后再作BC →=b ,连接OC ,于是向量OC →=a +b +c 即为所求(如图所示).在五边形ABCDE 中,设AB =a ,AE =b ,BC =c ,ED =d ,用a ,b ,c ,d 表示CD →. 【精彩点拨】 先表示出向量AD →,然后用向量加法表示出CD →. 【自主解答】 因为AD →=AE →+ED →,AD →=AB →+BC →+CD →, 所以AE →+ED →=AB →+BC →+CD →, 即b +d =a +c +CD →, 所以CD →=b +d -a -c .1.用已知向量表示其他向量时,关键是利用向量加法的三角形法则及向量减法的几何意义.2.用几个基本向量表示其他向量的一般步骤为:①观察待表示的向量位置;②寻找相应的平行四边形或三角形;③运用法则找关系,化简得结果.[再练一题]2.如图2-2-4所示,已知O 为平行四边形ABCD 内的一点,OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,则OD →可以用a ,b ,c 表示为________.图2-2-4【解析】 因为四边形ABCD 是平行四边形,所以AB →=DC →,所以OB →-OA →=OC →-OD →,所以OD →=OA →-OB →+OC →=a -b +c .【答案】 a -b +c[探究共研型]探究1 【提示】 加法的逆运算.探究2 |a -b |与|a |,|b |之间的大小关系如何?【提示】 当a 与b 不共线时,有|||a |-|b |<|a -b |<|a +b |;当a 与b 同向且|a |≥|b |时,有|a -b |=|a |-|b |;当a 与b 同向且|a |≤|b |时,有|a -b |=|b |-|a |.已知▱ABCD 中,∠ABC =60°,设AB →=a ,AD →=b ,若|a |=|a +b |=2,求|a-b |的值.【精彩点拨】 根据题设条件结合向量的加法、减法运算求解. 【自主解答】 依题意,|AC →|=|a +b |=2,如图所示.而|AB →|=|a |=2. 因为∠ABC =60°, 所以△ABC 是等边三角形, 所以BC =AB .所以▱ABCD 为菱形,AC ⊥BD ,所以|a |2=⎝ ⎛⎭⎪⎫12|a +b |2+⎝ ⎛⎭⎪⎫12|a -b |2,即4=1+|a -b |24,所以|a -b |=2 3.本题的解答是利用了向量加法与减法的几何意义,一般地,若a ,b 是两个不共线的向量,在平面内任取一点A 作AB →=a ,AD →=b ,以AB ,AD 为邻边作▱ABCD ,那么AC →=a +b ,DB →=a -b .恰当地构造平行四边形,寻找|a|,|b|,|a±b|的关系,灵活运用平面图形的性质是解答本题的关键.[再练一题]3.已知非零向量a ,b 满足|a |=7+1,|b |=7-1,且|a -b|=4,求|a +b |的值.【导学号:66470041】【解】 如图,设OA →=a ,OB →=b ,则|BA →|=|a -b |.以OA 与OB 为邻边作平行四边形OACB , 则|OC →|=|a +b |.由于(7+1)2+(7-1)2=42, 即|OA →|2+|OB →|2=|BA →|2,所以△OAB 是以∠AOB 为直角的直角三角形, 从而OA ⊥OB , 所以▱OACB 是矩形.根据矩形的对角线相等有|OC →|=|BA →|=4, 即|a +b |=4.[构建·体系]1.若O ,E ,F 是不共线的任意三点,则以下各式成立的是( ) A .EF →=OF →+OE →B .EF →=OF →+EO → C.EF →=FO →+OE →D .EF →=FO →+EO →【解析】 由向量三角形法则知EF →=EO →+OF →. 【答案】 B2.正方形ABCD 的边长为1,则|AB →+AD →|为( ) A .1 B . 2 C .3D .2 2【解析】 ∵AB →+AD →=AC →,∴|AB →+AD →|=|AC →|=2,故选B. 【答案】 B3.设a 表示向东走4 km ,b 表示向南走3 km ,则|a +b |=________km.【导学号:66470042】【解析】 |a +b |=|a |2+|b |2=5. 【答案】 5 4.化简:(1)PB →+OP →-OB →=________; (2)OB →-OA →-OC →-CO →=________.【解析】 (1)PB →+OP →-OB →=PB →+(OP →-OB →)=PB →+BP →=0. (2)OB →-OA →-OC →-CO →=(OB →-OA →)-(OC →+CO →) =AB →-0=AB →. 【答案】 0 AB →5.如图2-2-5,D ,E ,F 分别为△ABC 三边的中点,试画出BC →+AB →,DE →+DF →,BC →+EF →. 【解】 如图,BC →+AB →=AB →+BC →=AC →, DE →+DF →=DA →, BC →+EF →=BC →+CD →=BD →.我还有这些不足:(1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ 我的课下提升方案:(1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________。
北师版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第2章 平面向量及其应用 2.1 向量的加法——分层作业
5.化简:
(1) + ;
(2) + + ;
(3) + + + + .
解(1) + = + = ;
(2) + + = + + =0;
(3) + + + + = + + + + =0.
( B )
C.12
D.6
解析 因为 + = ,
所以 + + 的模为 的模的 2 倍.
又| |= 42 + 22 =2 5,
所以向量 + + 的长度为 4 5.
故选 B.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.化简:
(1)( + )+ + =
1 2 3 4 5 6 7 8 9
B级
关键能力提升练
6.(多选)下列说法中正确的是(ACD)
A.△ABC 中,必有 + + =0
B.若 + + =0,则 A,B,C 为一个三角形的三个顶点
C. + + + + =
D.|a|=5,|b|=3 且 c=a+b,则 2≤|c|≤8
PA=PB=PC,所以四边形 ACBP 为菱形,所以 PA=PC=AC,所以∠ACP=60°,∠
ACB=120°.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 + 5 6 + 7 = 3 + 7 + 6 = 6 =b6.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
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2.1 向量的加法内容要求 1.掌握向量加法的定义,会用向量加法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量(重点).2.掌握向量加法的交换律和结合律,并会用它们进行向量计算(难点).知识点1 向量的加法(1)定义:求两个向量和的运算. (2)三角形法则:①作图:已知向量a ,b ,在平面上任取一点A ,作AB →=a ,BC →=b ,则向量AC →叫作a 与b 的和,记作a +b ;②几何意义:从第一个向量的起点到第二个向量终点的向量. (3)平行四边形法则:①作图:已知向量a ,b ,作AB →=a ,AD →=b ,以AB ,AD 为邻边作平行四边形ABCD ,则向量AC →叫作a 与b 的和,表示为a +b =AC →; ②几何意义:平行四边形对角线所在的向量. 【预习评价】1.在四边形ABCD 中,AC →=AB →+AD →,则( ) A .ABCD 一定是矩形 B .ABCD 一定是菱形 C .ABCD 一定是正方形 D .ABCD 一定是平行四边形 答案 D2.在平行四边形ABCD 中,BC →+DC →+BA →=( ) A.BC → B.DA → C.AB → D.AC →答案 A知识点2 向量加法的运算律 (1)交换律:a +b =b +a .(2)结合律:(a +b )+c =a +(b +c ).特别地:对于零向量与任一向量a 的和有0+a =a +0=a . 【预习评价】1.下列等式不成立的是( ) A .0+a =a B .a +b =b +a C.AB →+BA →=2AB → D.AB →+BC →=AC →答案 C2.AO →+BD →+OB →等于________. 答案 AD →题型一 向量加法法则的应用【例1】 (1)如图(1),用向量加法的三角形法则作出a +b ; (2)如图(2),用向量加法的平行四边形法则作出a +b .解 (1)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,再作向量OB →,则OB →=a +b .(2)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,OB →=b ,再作平行OB →的AC →=b ,连接BC ,则四边形OACB 为平行四边形,OC →=a +b .规律方法 用三角形法则求和向量,关键是抓住“首尾相连”,和向量是第一个向量的起点指向第二个向量的终点,平行四边形法则注意“共起点”.且两种方法中,第一个向量的起点可任意选取,可在某一个向量上,也可在其它位置.两向量共线时,三角形法则仍适用,平行四边形法则不适用.【训练1】 已知向量a ,b ,c ,如图,求作a +b +c .解 在平面内任取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,BC →=c ,如图,则由向量加法的三角形法则,得OB →=a +b ,OC →=a +b +c .题型二 向量加法及其运算律 【例2】 化简:(1)BC →+AB →;(2)DB →+CD →+BC →; (3)AB →+DF →+CD →+BC →+FA →. 解 (1)BC →+AB →=AB →+BC →=AC →. (2)DB →+CD →+BC →=BC →+CD →+DB → =(BC →+CD →)+DB →=BD →+DB →=0. (3)AB →+DF →+CD →+BC →+FA → =AB →+BC →+CD →+DF →+FA → =AC →+CD →+DF →+FA → =AD →+DF →+FA → =AF →+FA →=0.规律方法 向量加法运算律的应用原则及注意点(1)应用原则:利用代数方法通过向量加法的交换律,使各向量“首尾相接”,通过向量加法的结合律调整向量相加的顺序. (2)注意点:①三角形法则强调“首尾相接”,平行四边形法则强调“起点相同”; ②向量的和仍是向量;③利用相等向量转化,达到“首尾相连”的目的.【训练2】 如图,在平行四边形ABCD 中,O 是AC 和BD 的交点. (1)AB →+AD →=________; (2)AC →+CD →+DO →=________;(3)AB →+AD →+CD →=________; (4)AC →+BA →+DA →=________.答案 (1)AC → (2)AO → (3)AD →(4)0方向1 向量加法在平面几何中的应用【例3-1】 已知四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,且AO →=OC →,DO →=OB →. 求证:四边形ABCD 是平行四边形.证明 AB →=AO →+OB →,DC →=DO →+OC →, 又∵AO →=OC →,OB →=DO →,∴AB →=DC →. ∴AB =CD 且AB ∥DC .∴四边形ABCD 为平行四边形. 方向2 向量加法在物理中的应用【例3-2】 在长江某渡口上,江水以2 km/h 的速度向东流,长江南岸的一艘渡船的速度为23km/h ,要使渡船渡江的时间最短,求渡船实际航行的速度的大小和方向.解 要使渡江的时间最短,渡船应向垂直于对岸的方向行驶,设渡船速度为v 1,水流速度为v 2,船实际航行的速度为v ,则v =v 1+v 2,依题意作出平行四边形,如图.在Rt △ABC 中,|BC →|=| v 1|=2 3. |AB →|=|v 2|=2, ∴|AC →|=|v |=|AB →|2+|BC →|2=22+32=4.tan θ=|BC →||AB →|=232= 3.∴θ=60°.∴渡船实际航行的速度大小为4 km/h ,方向为东偏北60°. 方向3 向量加法在实际问题中的应用【例3-3】 如图所示,一架飞机从A 地按北偏东35°的方向飞行800 km 到达B 地接到受伤人员,然后又从B 地按南偏东55°的方向飞行800 km 送往C 地医院,求这架飞机飞行的路程及两次位移的和.解 设AB →,BC →分别表示飞机从A 地按北偏东35°的方向飞行800 km ,从B 地按南偏东55°的方向飞行800 km ,则飞机飞行的路程指的是|AB →|+|BC →|; 两次飞行的位移的和指的是AB →+BC →=AC →. 依题意,有|AB →|+|BC →|=800+800=1 600(km), 又α=35°,β=55°,∠ABC =35°+55°=90°, 所以|AC →|=|AB →|2+|BC →|2=8002+8002=8002(km).其中∠BAC =45°,所以方向为北偏东35°+45°=80°.从而飞机飞行的路程是 1 600 km ,两次飞行的位移和的大小为800 2 km ,方向为北偏东80°.规律方法 应用向量加法解决平面几何与物理学问题的基本步骤(1)表示:用向量表示相关的量,将所有解决的问题转化为向量的加法问题. (2)运算:应用向量加法的平行四边形法则或三角形法则,进行相关运算. (3)还原:根据向量运算的结果,结合向量共线、相等概念回答原问题. 易错警示 利用向量解决实际问题时容易出现向量关系转化错误.课堂达标1.作用在同一物体上的两个力F 1=60 N ,F 2=60 N ,当它们的夹角为120°时,这两个力的合力大小为( )A .30 NB .60 NC .90 ND .120 N答案 B2.如图,D 、E 、F 分别是△ABC 的边AB 、BC 、CA 的中点,则下列等式中错误的是( )A.FD →+DA →+DE →=0B.AD →+BE →+CF →=0C.FD →+DE →+AD →=AB →D.AD →+EC →+FD →=BD →解析 FD →+DA →+DE →=FA →+DE →=0, AD →+BE →+CF →=AD →+DF →+FA →=0, FD →+DE →+AD →=FE →+AD →=AD →+DB →=AB →, AD →+EC →+FD →=AD →+0=AD →=DB →≠BD →. 故选D. 答案 D3.已知在矩形ABCD 中,AB =2,BC =3,则AB →+BC →+AC →的模等于________. 解析 |AB →+BC →+AC →|=|2AC →|=2|AC →|=213. 答案 2134.在正六边形ABCDEF 中,AC →+BD →+CE →+DF →+EA →+FB →=________.解析 AC →+BD →+CE →+DF →+EA →+FB →=(AB →+BC →)+(BC →+CD →)+(CD →+DE →)+(DE →+EF →)+(EF →+FA →)+(FA →+AB →) =(AB →+BC →+CD →+DE →+EF →+FA →)+(BC →+CD →+DE →+EF →+FA →+AB →)=0+0=0. 答案 05.如图所示,P ,Q 是△ABC 的边BC 上两点,且BP =QC .求证:AB →+AC →=AP →+AQ →.证明 ∵AP →=AB →+BP →,AQ →=AC →+CQ →, ∴AP →+AQ →=AB →+AC →+BP →+CQ →. 又∵BP =QC 且BP →与CQ →方向相反, ∴BP →+CQ →=0, ∴AP →+AQ →=AB →+AC →, 即AB →+AC →=AP →+AQ →.课堂小结1.三角形法则和平行四边形法则都是求向量和的基本方法,两个法则是统一的.当两个向量首尾相连时常选用三角形法则,当两个向量共始点时,常选用平行四边形法则. 2.向量的加法满足交换律,因此在进行多个向量的加法运算时,可以按照任意的次序和任意的组合去进行.3.使用向量加法的三角形法则时要特别注意“首尾相接”.和向量的特征是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点.向量相加的结果是向量,如果结果是零向量,一定要写成0,而不应写成0.基础过关1.已知向量a ∥b ,且|a |>|b |>0,则向量a +b 的方向( ) A .与向量a 方向相同 B .与向量a 方向相反 C .与向量b 方向相同D .不确定解析 如果a 和b 方向相同,则它们的和的方向应该与a (或b )的方向相同;如果它们的方向相反,而a 的模大于b 的模,则它们的和的方向与a 的方向相同. 答案 A2.下列等式错误的是( ) A .a +0=0+a =a B.AB →+BC →+AC →=0 C.AB →+BA →=0D.CA →+AC →=MN →+NP →+PM →解析 AB →+BC →+AC →=AC →+AC →=2AC →≠0,故B 错. 答案 B3.若a ,b 为非零向量,且|a +b |=|a |+|b |,则( ) A .a∥b ,且a 与b 方向相同 B .a ,b 是共线向量且方向相反 C .a =bD .a ,b 无论什么关系均可 答案 A4.根据图示填空,其中a =DC →,b =CO →,c =OB →,d =BA →.(1)a +b +c =________; (2)b +d +c =________.解析 (1)a +b +c =DC →+CO →+OB →=DB →. (2)b +d +c =CO →+BA →+OB →=CA →. 答案 (1)DB → (2)CA →5.已知|a |=3,|b |=5,则向量a +b 模长的最大值是____. 解析 ∵|a +b |≤|a |+|b |=3+5=8. ∴|a +b |的最大值为8. 答案 86.如图所示,O 为正六边形ABCDEF 的中心,作出下列向量:(1)OA →+OC →; (2)BC →+FE →; (3)OA →+FE →.解 (1)由题图知,四边形OABC 为平行四边形,∴OA →+OC →=OB →. (2)由图知BC →=FE →=OD →=AO →, ∴BC →+FE →=AO →+OD →=AD →. (3)∵OD →=FE →, ∴OA →+FE →=OA →+OD →=0.7.如图,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于O 点,P 为平面内任意一点.求证:PA →+PB →+PC →+PD →=4PO →. 证明 ∵PA →+PB →+PC →+PD →=PO →+OA →+PO →+OB →+PO →+OC →+PO →+OD → =4PO →+(OA →+OB →+OC →+OD →) =4PO →+(OA →+OC →)+(OB →+OD →) =4PO →+0+0=4PO →. ∴PA →+PB →+PC →+PD →=4PO →.能力提升8.如图所示,在正六边形ABCDEF 中,若AB =1,则|AB →+FE →+CD →|等于( )A .1B .2C .3D .2 3解析 |AB →+FE →+CD →|=|AB →+BC →+CD →|=|AD →|=2. 答案 B9.设a =(AB →+CD →)+(BC →+DA →),b 是任一非零向量,则下列结论中正确的是( ) ①a ∥b ;②a +b =a ;③a +b =b ;④|a +b |=|a |-|b |;⑤|a +b |=|a |+|b |. A .①② B .①③ C .①③⑤D .③④⑤解析 a =0,∴a ∥b ,a +b =b ,|a +b |=|a |+|b |,故选C. 答案 C10.已知点G 是△ABC 的重心,则GA →+GB →+GC →=______.解析 如图所示,连接AG 并延长交BC 于E 点,点E 为BC 的中点,延长AE 到D 点,使GE =ED ,则GB →+GC →=GD →,GD →+GA →=0, ∴GA →+GB →+GC →=0. 答案 011.已知△ABC 是直角三角形,且∠A =90°,则在下列结论中,正确的有________. ①|AB →+AC →|=|BC →|;②|AB →+BC →|=|CA →|; ③|AB →+CA →|=|BC →|;④|AB →|2+|AC →|2=|BC →|2. 解析 如图,以AB →、AC →为邻边作平行四边形ABCD , 由于∠BAC =90°,则ABCD 为矩形. |AB →+AC →|=|AD →|=|BC →|,故①正确. |AB →+BC →|=|AC →|=|CA →|,故②正确. |AB →+CA →|=|AB →-AC →|=|CB →|=|BC →|.故③正确.又|AB →|2+|AC →|2=|BC →|2,故④正确. 答案 ①②③④12.已知|OA →|=|a |=3,|OB →|=|b |=3,∠AOB =60°,求|a +b |. 解 如图,∵|OA →|=|OB →|=3,∴四边形OACB 为菱形.连接OC 、AB ,则OC ⊥AB ,设垂足为D .∵∠AOB =60°,∴AB =|OA →|=3.∴在Rt △BDC 中,CD =332. ∴|OC →|=|a +b |=332×2=3 3. 13.(选做题)如图,已知D ,E ,F 分别为△ABC 的三边BC ,AC ,AB 的中点.求证:AD →+BE →+CF →=0.证明 由题意知:AD →=AC →+CD →,BE →=BC →+CE →,CF →=CB →+BF →.由平面几何可知:EF →=CD →,BF →=FA →.所以AD →+BE →+CF →=(AC →+CD →)+(BC →+CE →)+(CB →+BF →)=(AC →+CD →+CE →+BF →)+(BC →+CB →)=(AE →+EC →+CD →+CE →+BF →)+0=AE →+CD →+BF →=AE →+EF →+FA →=0.。