文学欣赏大纲(新)

《文学欣赏》教学大纲

（适用于：2013级各专业，参考学时：16学时）

一、课程简介

本课程是为13级各专业第4学期开设的公共选修课，周学时

2 ，总学时16学时。旨在丰富学生的学习生活，提高文学欣赏水平，增加对外国民族名著了解，熟悉外国民风民俗，拓宽知识面，弘扬中国传统文化，吸收外国优秀名篇名著精华，以适应改革开放形势对现代人整体素质的要求。

二、教学目的

主要介绍具有世界影响的文学名著及其作用，多角度地分析作品的主要思想内容，欣赏其中的艺术特色。教学注重采用比较文学的方法，以帮助学生了解中外民族的不同个性、鉴别文化的精华与糟粕，从而增强吸收传统文化与外来文化的“胃功能”。

三、教学要求

面向层次为各专业专科学生。

1、了解文学的基本特点，即文学的形象性、典型性、倾向性；文学创作的基本规律—内容与形式的关系，题材与主题，情节与结构，语言特征，中外文学史常识，以中外重要文学时期最具代表性的作家、作品为线索。

2、理解文学的社会作用，即文学的认识作用、教育作用和美感作用；重要作家、作品的艺术风格、思想内涵及文学成就，注意同一时期中外文学发展的比较，不同时期同一题材作品的穿插介绍，便于学生理解文学的流派变革；注意用现代意识，创造性地鉴赏传统文学作品。

3、掌握不同文学体裁的特征，可侧重于诗、词、小说、散文等体裁；文学作品的一般表达方式，如叙述、描写、抒情、说明和议论等；阅读赏析作品的基本途径和方法，即文学作品欣赏的一般规律。

四、教学方法

以多媒体课件为主，辅以丰富的图片影像资料，以古代、外国文化和文学常识为讲授内容。以适当的提问和讨论激发同学们的思考，增加师生的互动交流。

五、教学基本内容及课时安排

（一）理论教学部分

第一章绪论

一、文学欣赏是一种审美活动

二、文学欣赏是人类文学艺术活动的一个重要构成部分

三、文学欣赏是人类精神生活的需要

教学要求：掌握中外文学欣赏的规律和方法

重点：文学欣赏的性质和特征

难点：欣赏的基本方法。

第二章诗歌欣赏

一、中国古典诗歌欣赏：《诗经》、屈原《九歌》、陶渊明、张若虚、王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、欧阳修、李清照、辛弃疾等的诗选。

二、中国现代诗歌欣赏：余光中、海子、席慕蓉、郭沫若、徐志摩、戴望舒、艾青、北岛、舒婷等的诗选

三、外国诗歌欣赏：叶芝、泰戈尔、莎士比亚、歌德、席勒、拜伦、普希金、惠特曼、聂鲁达等的诗选。

教学要求：了解古今中外诗歌的演变与发展

重点：了解诗歌欣赏要从意境、意象、意蕴切入，代表作品欣赏。难点：中外诗歌欣赏比较

第三章散文欣赏

一、中国古代散文欣赏：《左传》、《战国策》、《孔孟语录》、明清散文小品欣赏、李斯、司马迁、韩愈、柳宗元等的作品。

二、中国现代散文欣赏：鲁迅、胡适、郁达夫、朱自清、梁实秋、巴金、钱钟书、余光中、贾平凹、林清玄、吴伯萧等。

教学要求：了解散文文体“四分法”及其他分类

重点：掌握散文的基本特征和代表作品的欣赏

难点：散文艺术感应力的把握

第四章小说欣赏

一、中国小说欣赏：曹雪芹、鲁迅、沈从文、汪曾祺、王蒙、汪曾祺等

二、外国小说欣赏：川端康成、芥川龙之介、海明威、马尔克斯、普罗斯特等。

教学要求：了解小说4种分类、3个特征、3个基本要素

重点：掌握小说人物形象的典型性、故事情节的生动性、表达方式的艺术性

难点：中外小说欣赏比较及19世纪西方小说的三大流派。

第五章：戏剧欣赏

一、古典戏剧西厢记、牡丹亭等

二、现代戏剧雷雨、茶馆

三、外国戏剧哈姆雷特等

教学要求：了解戏剧冲突，人物形象等特征

难点：人物对话展示的人物形象的丰富性。

（二）实践教学部分

1、课堂讨论、演讲赛多媒体教学

2、请专家学者作学术报告

3、书写名著评析文章

六、考核

（一）考核形式：平时考核与本课程结束后开卷考试

（二）成绩评定方式：平时考核与本课程结束后开卷考试按3:7比例计算本课程总成绩

七、推荐教材及参考书目

(一)推荐教材

1、焦泰平、黄建国主编《中外文学精品阅读与欣赏》，西北大学出版社，2005

2、王若珺主编《文学欣赏》，北京师范大学出版社，2010

3、方志宏主编《文学鉴赏》，高教出版社，2011

（二）参考书目

1、钱理群主编《中外文学名著快读》，四川文艺出版社，2003

2、魏饴、刘海涛主编《文艺鉴赏概论》，北京高等教育出版社，2001

3、钱理群主编《中外文学名著快读》，四川文艺出版社，2003

4、袁行霈著《中国文学概论》，北京高等教育出版社，2006

5、郑克鲁主编《外国文学史》，北京高等教育出版社，1998

6、方志宏主编《大学语文》，东南大学出版社，2012

文科教研室

教研室主任：

系主任：

二零一四年九月十六日