高考语文修辞手法练习答案版

修辞手法

修辞的概念：

从理论上讲，修辞就是用语言文字表达思想感情的技巧。广义地说，它是指对文章的用词、造句，以至谋篇布局的斟酌和推敲；狭义地说，它是使语言形象生动的一些具体方法，也就是通常所说的修辞方式（也叫修辞格）。

修辞的整体作用：

①有助于提高说话水平和写作能力、阅读和欣赏能力。

②有助于提高语言修养和语言美的水平。

③有助于社会信息更准确通常地表达。

一、修辞的种类

常见的修辞手法，很多很多。你知道哪些？

高考常考：

二、课标版考纲要求掌握的九种修辞手法

（一）比喻

比喻就是“打比方”，即两种不同性质的食物，彼此有相似点，便用一食物来比方另一事物的一种修辞格。一般由三部分构成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（表比喻关系的标志性词语）组成。

构成比喻的条件：

①甲和乙必须是本质不同的事物。

②甲乙之间必须有相似点。

本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样”等联接。常见形式是：甲是乙。例如：

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

造句：

（2）暗喻

本体、喻体都出现，中间的比喻词中“是、成了、变成”等联接。典型形式是：甲成了乙。例如：

更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。

造句：

（3）借喻

不出现本体和喻词，直接叙述喻体。典型形式是：甲代乙。例如：

最恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

造句：

（4）博喻：

连用几个喻体共同说明一个本体。例如：

这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

造句：

3、比喻的作用：

化平淡为生动；化深奥为浅显；

化抽象为具体；化冗长为简洁。

（二）比拟

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）、把人当做物来写（拟物）和把此物当做彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

1、分类

（1）拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。例如：

花喜鹊格格地笑起来。

天上的星星快活地眨着眼睛。

造句：

（2）拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。例如：

他赶忙竖起耳朵听讲。

他骄傲自满，尾巴都翘上天了。

造句：

2、比拟的作用：

色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。

3、比拟和比喻的不同点

（1）比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

（2）比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。

（三）排比

1、概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容、加重感情的修辞方式。

2、排比的种类：

（1）成分排比

即一个句子中的一些成分组成排比。例如：

延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

造句：

（2）分句排比

即一个复句的各个分句构成排比。例如：

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。（培根）

造句：

3、排比的作用：

①内容集中，增强气势。

②叙事透辟，条分缕析。

③节奏鲜明，长于抒情。

（四）借代

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞。这种修辞方式不直接说出要说得人或事物。

1、种类

（1）用事物特征代本体事物例如：

红眼睛原知道他家里只有一个老娘……

造句：

（2）具体代抽象例如：

枪杆子里面出政权。

造句：

（3）专名代泛称例如：

我们的时代需要千千万万个雷锋。

造句：

（4）形象代本体例如：

上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

造句：

（5）部分代整体例如：

吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

造句：

（6）结果代原因例如：

专弄文墨为壮士捧腹。

造句：

（7）原料代本体例如：

十年间万事空，懒将白发对青铜。

造句：

2、借代与借喻的相同点和不同点

（1）相同点

都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。

（2）不同点

借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。

例：自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。

我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

3、借代的作用：

以简代繁；以实代虚；

以奇代凡；以事代情。

（五）夸张

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

1、分类

（1）扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”例如：蜀道之难，难于上青天。

造句：

（2）缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

造句：

（3）超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

造句：

2、运用夸张要注意以下三点

（1）夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

（2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

例：苦干一个月，胜过两个月。

（3）夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

3、夸张的作用：

揭示本质，给人以启示。

烘托气氛，增强感染力。

增强联想；创造气氛。

（六）对偶

对偶是用字数相等、结构相同或相似的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思的修辞方式。

1、对偶的种类

（1）正对：上下句意思相近、相似、相补、相衬的对偶形式。例如：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

造句：

（2）反对：上下句的意思相反或相对的对偶形式。例如：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

造句：

（3）串对（流水对）：上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：

才饮长沙水，又食武昌鱼。

造句：

2、对偶的作用：

便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

（七）反复

根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。例如：

①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

1、反复的种类：

（1）连续反复：接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。例如：