上课吸引幼儿注意力的方法
儿童注意力训练10个方法
儿童注意力训练10个方法
1. 利用游戏提高集中注意力：设置一些能够吸引孩子注意力的游戏，如拼图、记忆卡片等，通过玩游戏的方式训练孩子的集中注意力。
2. 分割学习时间：将学习或任务分割成短时间段，每次专注于一小段时间的学习，然后进行短暂的休息，有助于提高孩子的持续集中注意力。
3. 提供清晰的指示：当给孩子布置任务时，确保指示明确清晰，让孩子明白应该关注什么，避免模糊性引起的分散注意力。
4. 设置目标：帮助孩子设定明确的学习或任务目标，将注意力集中在达成目标上，培养孩子的自我调节能力。
5. 提供适当的环境：创造一个安静、整洁、无干扰的学习环境，减少外界干扰对孩子的注意力影响。
6. 增加身体活动：合理安排孩子的体育活动时间，通过运动释放过多的能量，提高注意力的集中程度。
7. 使用提醒工具：使用提醒工具，如闹钟、定时器等，提醒孩子任务开始和结束的时间，帮助他们掌握时间管理和集中注意力的能力。
8. 给予积极的反馈：在孩子表现出集中注意力的时候，及时给予鼓励和肯定，增加他们继续保持注意力的动力。
9. 练习冥想和呼吸：教导孩子一些简单的冥想和呼吸练习，帮助他们调整情绪、平静思绪，提高注意力的稳定性。
10. 避免过度刺激：减少孩子接触过多的刺激源，如电视、电子游戏等，以免过度刺激对注意力产生负面影响。
幼儿注意力训练方法
幼儿注意力训练方法幼儿注意力是指幼儿在认知活动中集中精神的能力，它是幼儿学习和发展的基础。
注意力是一个可以训练和提高的能力，以下是一些幼儿注意力训练的方法：1. 游戏化的注意力训练：游戏是幼儿喜欢的活动，可以通过各种游戏来训练幼儿的注意力。
可以用一些简单有趣的游戏，例如找茬游戏、益智拼图等，这些游戏可以吸引幼儿的注意力，培养他们的集中注意力能力。
2. 手眼协调训练：手眼协调是幼儿注意力发展的重要方面。
可以通过一些手工制作活动来锻炼幼儿的手眼协调能力，例如剪纸、拼图等。
这些活动需要幼儿集中精力进行操作，可以提高他们的注意力水平。
3. 分段学习法：幼儿的注意力持续时间较短，无法长时间集中精力进行学习。
可以将学习内容分成小段，每段时间不要过长，以避免幼儿的注意力分散。
可以采用学习-休息-学习的方式，每次学习时间逐渐延长，逐渐增加幼儿的注意力持续时间。
4. 多感官刺激：利用多种感官刺激可以增加幼儿的注意力。
可以通过听音乐、看图片、触摸物品等方式来激发幼儿的兴趣和注意力。
多种感官输入可以增加幼儿的参与度，加强对学习内容的注意力。
5. 制定明确目标：在幼儿的学习和生活中，可以制定明确的目标，让幼儿明确知道自己要做什么。
目标的设定可以帮助幼儿集中注意力并激发他们的积极性。
可以将目标分解成小目标，逐步实现，增加幼儿的成功体验和自信心。
6. 规律的生活和作息：规律的作息时间可以帮助幼儿保持良好的注意力状态。
保证充足的睡眠时间、合理的饮食和适当的运动可以提高幼儿的身体素质和注意力水平。
7. 创造良好的学习环境：提供一个安静、干净、整洁的学习环境可以帮助幼儿集中注意力。
可以避免一些干扰因素，例如嘈杂的声音、杂乱的物品等，创造一个安静专注的学习氛围。
8. 肢体运动训练：肢体运动可以刺激幼儿的大脑发育，并提高他们的注意力。
可以进行一些有节奏的肢体运动，例如舞蹈、游泳等，这些活动可以锻炼幼儿的全身肌肉，并促进大脑的发育。
9. 自由选择活动：让幼儿自由选择一些感兴趣的活动，可以提高他们的主动性和主动探索的能力。
幼儿园教学的思考提高注意力的策略
幼儿园教学的思考提高注意力的策略幼儿园教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，而提高幼儿的注意力是幼儿园教学的重要任务之一。
通过科学的教学方法和策略，可以帮助幼儿培养良好的注意力习惯，进而促进他们的学习效果。
本文将探讨几种提高幼儿园教学注意力的策略。
一、创设良好的教学环境良好的教学环境对于幼儿的注意力培养非常重要。
在幼儿园中，教师可以通过布置教室、选择教具和材料等方面来创设良好的环境。
例如，教师可以将教室布置得整洁美观，确保桌椅准确摆放，墙上的图画干净明亮，以吸引幼儿的目光并保持他们的注意力。
此外，教师还可以选择具有吸引力的教具和材料，让幼儿在学习中保持兴趣和专注。
二、多种教学方法的运用幼儿园教学中，采用多种教学方法也是提高幼儿注意力的有效策略之一。
例如，游戏教学法可以充分利用幼儿园阶段的天性，通过有趣的游戏活动来吸引幼儿的注意力。
教师还可以采用示范教学法，通过直观的示范来吸引幼儿的视线，从而提高他们的专注度。
此外，互动式教学也是培养幼儿注意力的有效方法，通过师生互动、同学互动等方式，可以激发幼儿的兴趣，使他们更加专注地参与学习。
三、灵活多样的学习活动幼儿园教学中，灵活多样的学习活动也能够帮助提高幼儿的注意力。
例如，教师可以组织一些小组合作学习活动，让幼儿在小组中相互学习、合作完成任务，这种方式能够增强幼儿的注意力和主动性。
此外，教师还可以设置一些有趣的角色扮演任务，让幼儿根据角色扮演的情境来思考和解决问题，这能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的注意力。
四、个性化的学习指导幼儿园教育中，教师要注重个性化的学习指导，因为每个幼儿的注意力发展不同，有各自的特点。
教师可以通过观察、记录和分析，了解每个幼儿的注意力水平和特点，从而给予他们针对性的学习指导。
在教学中，可以采用个别辅导的方式，让教师与每个幼儿进行面对面的交流和互动，以提高注意力的培养效果。
五、培养良好的日常生活习惯良好的日常生活习惯也是提高幼儿注意力的重要策略之一。
幼儿园老师课堂上吸引幼儿的注意力的小技巧 (一)
幼儿园老师课堂上吸引幼儿的注意力的小技巧 (一)幼儿园老师在教学过程中，常常面临一个很大的问题：如何吸引幼儿的注意力？幼儿的专注力相对较短，学习兴趣难以持久，这就要求老师在课堂上运用一些小技巧，让幼儿保持兴趣，保持专注。
下面我介绍几种帮助幼儿教学的方法：一、声音上的把握教师的声音是吸引幼儿注意力的关键。
幼儿只有在关注到声音的情况下，才能够真正专注听老师讲课。
因此，教师在讲课过程中，应该注重语调的变化和掌控。
可以适当的在语速上快慢切换，还可以加入一些吸引人的口音或幽默成分，让幼儿更主动地投入到课程中来。
二、表情和动作的使用幼儿园老师在教学过程中可以使用一些卡通化的表情和动作作为辅助手段。
当教师展示不同的面部表情和动作，孩子们就会感到一种亲切感和不足以模仿的热情。
教师还可以组织一些小游戏，使幼儿参与其中，这样孩子们就会更加积极的关注课堂内容。
三、情景和场景的转换教师可以通过情景和场景的转换来吸引幼儿的注意力。
在课堂上，可以带领孩子们进入到一个想象中的场景中，或者走向有趣的故事情节中。
这样孩子们就能够同时探进到各种不同的场景中，并且感觉到自己是课程里的主人公。
四、绘画和手工的操练在教学过程中，教师可以让孩子们通过绘画和手工制造活动深入理解课堂内容，提高他们的注意力和才智。
在这个过程中，孩子们可以将他们的意念和想法转化成真实的画作和工艺品，从而更加深入地理解知识点，也让已经尝试过的知识变得生动有趣。
接下来，家长朋友们也应该充分了解和认识到教育上的这些要点，并将它们融入到孩子们日常生活的教育中。
这样，我们就可以建立孩子长久待在课堂上的热情，并且加强他们对课堂教育的理解和关注度。
对于幼儿教育的小技巧，我们注意到孩子专注力的训练和开发的同时，让孩子在阅读、画画、游戏等各种不同的角度经营他们的兴趣和精神，这将成为我们教育孩子最好的帮手。
幼儿园五步教学法教案如何培养幼儿园专注力
如何培养幼儿园专注力
一、教学目标
1让幼儿了解专注力的含义及其重要性
2.通过实际操作，培养幼儿的专注力。
3.培养幼儿养成专注做事的好习惯。
二、教学重点和难点
重点:让幼儿理解专注力的概念，明白专注力的重要性。
难点:在实际操作中培养幼儿的专注力，养成专注做事的习惯。
三、教学过程
1.导入:通过故事导入，吸引幼儿的注意力，引导幼儿理解专注力的概念.
2.讲解与示范:教师进行讲解和示范，让幼儿了解如何在实际操作中培养专注力。
3.幼儿实践:幼儿亲自动手操作，教师从旁指导，帮助幼儿在实践中提高专注力。
4.总结与回顾:教师总结本节课的内容，回顾幼儿的表现，强调专注力的重要性。
5.布置作业:布置相关练习，让幼儿在家中也能继续培养专注力。
四、教学方法和手段
1.采用游戏法、情境模拟法等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2使用PPT、教学视频等多媒体手段，使教学更加生动形象。
3.在教学过程中注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动探索和学习。
五、课掌练习、作业与评价方式
1.课堂练习:让幼儿参与相关练习，如拼图、搭积木等，以提高其专注力。
2.作业:布置家庭作业，让幼儿在家中也能进行专注力的练习。
3.评价方式:通过观察幼儿在课堂上的表现以及家庭作业的完成情况，对幼儿的专注力进行评价。
辅助教学资源与工具
1教学PPT:包含有关专注力的图片、故事等内容，辅助教学。
2.教学视频:提供有关专注力培养的视频资料，让幼儿更直观地了解学习内容。
3.教学用具:如拼图、积木等，供幼儿进行实际操作的工具。
上课的注意力集中的方法
上课的注意力集中的方法注意力是指人的心理活动指向和集中于其中一种事物的能力。
以下是收集的注意力集中的方法，欢迎查看！1.学习定量让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。
如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。
再以同样的方式完成下面的学习。
当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。
要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。
这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
2.鼓励孩子培养兴趣平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。
要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
3.减少唠叨和训斥要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。
教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。
孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
4.大声读书大声读书有利于训练注意力。
每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。
他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。
5.营造家庭学习环境营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。
此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。
6.不买过多玩具在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具。
我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具，可是孩子往往是一会儿玩这个，一会儿玩那个。
太多的玩具只会让孩子注意力涣散。
7.一次只做一件事让孩子一次只做一件事情。
如何培养幼儿注意力
如何培养幼儿注意力培养幼儿的注意力是家长和教育者共同面临的一个重要问题。
注意力是幼儿学习和发展的关键能力，只有拥有良好的注意力，幼儿才能专注于学习和活动，更好地掌握知识和技能。
下面是一些帮助幼儿培养注意力的方法。
1.为幼儿创造一个良好的学习环境。
保持室内安静，避免干扰因素，例如电视机、手机等。
保持教室的整洁和有序，减少视觉干扰。
2.在幼儿日常生活中定期设置专注时间。
可以通过游戏、绘图等方式让幼儿集中精力完成一些任务。
逐渐增加专注时间的长度，以提高幼儿的持久注意力。
3.创造趣味性和挑战性的学习活动。
幼儿对新鲜事物和具有挑战的活动更感兴趣，这会激发他们的注意力。
可以选择适合幼儿年龄的游戏、拼图、故事书等，让幼儿参与其中。
4.为幼儿提供多样化的学习材料。
幼儿的注意力容易在一个任务上分散，因此，可以给幼儿提供多种学习材料，引导他们选择并完成任务。
这样可以培养幼儿集中注意力的能力。
5.给幼儿提供规律的生活习惯和作息时间。
幼儿需要稳定的作息时间和规律的生活习惯，这有助于培养他们的自控力和注意力。
制定有序的作息时间表，包括早上起床、吃饭、午休、游戏等，培养幼儿按时完成任务的习惯。
6.给予积极鼓励和奖励。
幼儿喜欢得到成人的赞扬和鼓励，这能增加他们的自信心和学习动力。
当幼儿专注于一个任务并完成时，及时给予肯定和奖励，可以激励他们的注意力。
7.增加户外活动时间。
户外活动有助于释放幼儿过多的能量，放松注意力。
可以带幼儿到公园、花园或是学校附近的户外场所活动，让他们在大自然中感受到不同的刺激，促进学习能力的提高。
8.父母和教育者要以身作则。
成人在幼儿面前要保持良好的注意力和专注力，避免分心和注意力不集中的行为。
这样才能成为幼儿的良好榜样，激发他们的学习兴趣并培养专注力。
9.鼓励幼儿参与团队活动。
通过参与团队活动，幼儿可以学会与他人合作，互相帮助，共同完成任务。
这能培养幼儿在集体中的注意力和专注力。
10.多种活动结合。
通过音乐、手工制作、绘画和拼图等多种活动，可以培养幼儿的注意力。
9种解决孩子上课注意力不集中的方法
9种解决孩子上课注意力不集中的方法1、上课一开始做脑力热身一个经典的热身确实是让学生找错。
让学生指出错误时，还能够组织小组间的合作与竞争。
【方法】让学生以小组为单位给黑板上的材料找错，找出全部错误后举起手来，并用手指表示他们找到了多少处错误。
找到错误最多的小组起来发言，其他小组能够表示不同意见。
2、通过躯体运动让学生集中注意力叫所有学生站在课桌后面，做一些简单的躯体运动。
这对大多数学生都会专门提神，而且教师专门容易监督。
【方法】关于小学生，可相伴儿歌或算术口诀让他们做拍手游戏。
关于初中生，设计一个拍手或弹指的节奏，教师做，学生学。
每隔15～20秒变换节奏，以让他们紧跟你的变化。
关于高中生，可让他们做“交叉爬行”：让学生都站起来，排队向前进，高抬左膝，伸出右手摸向左膝，然后交换，连续1分多钟。
（也能够有专门多变换，在每次摸膝动作之前让学生在头顶上拍手）。
3、教学生如何合作教师能够在项目进行之前教给学生团队合作的技能，把无效时刻降到最低。
【方法】给每个小组一把剪刀，两张纸，10个回形针，一条10英寸长的胶带，让他们用这些材料搭建一个可自行站立的尽可能高的塔，时刻20分钟。
在那个活动之前，跟学生一起制定一个团队合作的规则，包括在小组合作中大伙儿应该遵守的行为规范。
先让一半的小组开始行动，其余的学生安静地站在他们四周，当观看员。
20分钟后是汇报的环节。
训练观看员在提出意见之前先给出正面的评判。
然后，两部分学生角色交换，此前做观看员的小组来建塔，看他们是否能够做得更好，此前建塔的小组做观看员，并对对方的表现进行评论。
4、通过快速写作让学生安静下来并独立摸索当你感到学生对你的讲授爱好减弱，或你想让学生在吵嚷的团队活动之后安静下来，你能够给他们布置一个快速的小作业。
【方法】对小学生，能够咨询“你对……最感爱好的是什么？”“你对……感到困惑？”“你对什么明白得得最清晰？”“你对……感到专门厌烦？”对中学生，能够讲“总结你所听到的内容。
幼儿园大班孩子上课注意力不集中怎么办
幼儿园大班孩子上课注意力不集中怎么办家长发现孩子上课注意力不集中，应当分析出具体的原因，并对症下药，循序渐进地帮助孩子矫正注意力不集中的行为。
1、如果是因为孩子没兴趣，则应当想办法去培养孩子的学习兴趣。
让孩子将所学东西运用到实际当中，让孩子感觉他所学的知识非常重要且很有用。
2、日常生活中有意识地培养孩子的自制力。
例如让孩子在一段时间内就专心地干一件事，做作业、画画、学乐器等等都可以。
3、注意劳逸结合。
学习是脑力劳动，家长们要安排好孩子的作息时间。
将学业放在首位，看电视、玩游戏等娱乐活动时间要严格把控好，确保孩子每天都有充足的睡眠时间，养成劳逸结合的好习惯。
4、和老师沟通。
如果孩子上课时走神，采取一些好的方法将孩子的注意力吸引过来。
5、养成良好的饮食习惯，肉类、蔬菜、水果合理搭配，保证每天充足的营养摄入。
幼儿园大班孩子上课注意力不集中怎么办让孩子尽可能的一个人玩会当孩子在做一件他们觉得有趣或他们想做的事，以及在做的过程中感到十分顺畅等情况下，注意力时间就会增加，此时，家长最好不要过去打扰，尽量让他们自己玩一会儿。
从小让孩子经常体验到一个玩的乐趣，长大后，自然就能学会一个人做更多事情：比如，一个人安静地看书、心无旁骛地听课、专心致志地写作业等，这对孩子的成长是极有好处的。
利用一些注意力训练工具来提高注意力在心理学上，注意力分为有意注意和无意注意。
有意注意的时间是固定的，并且是刻意去注意的，这种注意是可以通过一些注意力训练工具如“精英特速读记忆”训练之舒尔特表来训练提高的，里面有许多方格，在有限时间内，从1开始点击，到9点击完毕计算时间，还考验和训练人的反应能力。
随着级别升高，人的注意力和反应能力都会在有意训练中不断提到提高。
还有图片的舒尔特表，增添了许多趣味性，孩子对趣味性的东西很感兴趣，注意力也会更加提高。
利用色彩来吸引孩子的注意力颜色对孩子的影响远比我们想象的要大得多，心理学家通过实验发现，色彩组合能更好地促进孩子的注意力和记忆力，其中，暖色调的组合，如，黄色、红色、橙色就更能吸引注意力，而冷色调的组合，如，棕色、灰色对注意力的作用就小得多。
孩子上课注意力不集中的教育方法
孩子上课注意力不集中的教育方法1.创造良好的学习环境：为孩子提供一个安静、井井有条的学习环境。
一张整洁的桌子和有序的学习工具有助于孩子聚焦注意力。
确保教室或学习区域的噪音和干扰最小。
2.给予孩子充足的休息时间：注意力不集中可能是由于长时间的连续学习引起的疲劳所致。
给孩子规定一些休息时间，让他们能够放松、集中精力，并准备好下一节课。
4.分解任务和目标：将学习目标和任务分解成小的、可完成的部分。
去除一次性完成所有任务的压力，让孩子能够专注于完成每个小目标，这样可以激励他们并提高集中注意力的能力。
5.使用多种教学方法：教师可以采用多种教学方法，例如群体讨论、小组活动、示范和实践，以满足不同学习风格和兴趣的学生。
这样可以增加课堂的互动性，吸引孩子的兴趣，并帮助他们更好地集中注意力。
6.提供个性化的教学：了解每个孩子的学习风格和需求，并根据他们的特点提供个性化的教学。
一些孩子可能需要更多视觉辅助，而另一些孩子可能更喜欢听觉教学。
确保课堂内容和教学方法适合每个孩子的需求，这样可以帮助他们更好地集中注意力。
7.建立良好的学习习惯：教育孩子建立良好的学习习惯，例如有规律的作息时间、定期复习、制定学习计划等。
这些习惯可以提高孩子的学习效率，减少干扰和注意力分散。
8.培养注意力和集中力的技巧：教育孩子学习注意力和集中力的技巧，例如深呼吸、专注于一个任务或话题、避免多任务处理等。
这样的技巧可以帮助他们掌控自己的思维和注意力，更有效地应对学习。
9.给予正向激励和奖励：及时给予孩子正向激励和奖励，以鼓励他们专注和集中注意力。
这可以是一个简单的赞扬，或是一个小的奖励，如额外的休息时间或一份小礼物。
10.与家长合作：与家长沟通，了解孩子在家中的学习情况和兴趣爱好，分享对孩子的观察和建议。
家长可以在家中提供支持和鼓励，以帮助孩子在学校中更好地集中注意力。
总之，孩子上课注意力不集中并不意味着他们有问题或者无法改变。
通过合适的教育方法和策略，以及与家长的合作，孩子可以提高上课的集中注意力，更好地学习和成长。
注意力训练的十个方法
十个注意力的训练方法在儿童时期，孩子注意力不集中是很普遍的现象。
一般表现为上课注意力不集中，喜欢交头接耳，作业不会做，老师提问时常不知道提问的内容。
平时在家也喜欢乱叫乱蹦，做事注意力不集中，一有声响立马会寻声而望。
为此家长十分的苦恼，希望能够有办法解决孩子注意力不集中的办法，下面就介绍一下训练注意力的十个方法。
注意力、记忆力协调训练1、找不同训练法通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。
2、找相同的训练方法找出两种材料之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。
3、合成训练法例：（1）父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。
如父亲：1、2、3，母亲：4、5、6，儿童：7、8、9（2）父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。
要求父亲一次摆一本，儿童一次摆两本，母亲一次摆3本。
4、在围棋盘或象棋盘，摆上7、8个棋子，让幼儿看一分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
5、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。
6、让儿童在8-30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
7、让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。
如果你也闭上眼睛说出儿童身上衣服鞋子的颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
8、给孩子准备一些积木，随便什么形状，让孩子把这些积木堆积起来，堆积越高越好，在儿童进行叠加时，老师要指导儿童尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。
9、妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。
妈妈可以问孩子家庭地址，家里的号码，爸妈的生日，特别是名人生平等。
10、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。
以上便是训练儿童注意力的十种方法。
孩子好动是天性，在发现孩子可能注意力不集中、喜欢动来动去不专心听讲的时候，大人首先不是肆意批评而是应该加以引导，耐心的培养和改善孩子的注意力，通过以上游戏方式的训练方法，不仅让孩子更快的配合训练，还会让训练效果更加的明显。
给儿童上课的技巧
给儿童上课的技巧
给儿童上课需要一些特殊的技巧，因为他们的认知和注意力水平与成人不同。
以下是一些有用的技巧：
1. 使用简单、清晰的语言：儿童可能无法理解复杂的词汇和概念，所以要用简单、直接的语言与他们交流。
2. 故事和游戏：通过故事和游戏来教授知识可以让学习变得更有趣，也能吸引孩子的注意力。
3. 创造互动：让孩子们参与到课程中，例如提问、讨论或做实验，可以增加他们的参与度。
4. 使用多媒体：使用图片、视频和音频等多媒体工具可以帮助孩子更好地理解课程内容。
5. 建立良好的师生关系：与孩子建立信任和亲近的关系，让他们觉得学习是一个愉快的过程。
6. 适应儿童的学习方式：有些孩子是视觉学习者，有些是听觉学习者，还有些是动手学习者。
尽量使用多种方式进行教学，以满足不同学习风格的孩子。
7. 表扬和奖励：对孩子的学习成果给予肯定和奖励，可以增强他们的学习动力。
8. 持续的反馈：定期对孩子的理解程度进行反馈，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。
9. 保持耐心：儿童可能需要更多的时间来理解和吸收新知识，所以要耐心地引导他们。
10. 创造安全的学习环境：确保孩子在上课过程中感到安全和舒适，这是他们集中注意力的重要前提。
每个孩子都是独特的，所以可能需要尝试不同的方法来找到最适合他们的教学方式。
吸引小孩注意力的方法
吸引小孩注意力的方法
1. 使用鲜艳的颜色和有趣的形状来设计吸引人的玩具和游戏。
2. 创造有趣的故事或角色，例如卡通形象或动物角色，以吸引小孩的兴趣。
3. 使用声音效果或音乐来引起小孩的注意，例如音乐盒、奇特的声音玩具等。
4. 提供互动性强的玩具和游戏，例如拼图、积木等，可以吸引小孩主动参与。
5. 创造有趣的活动和游戏规则，例如追逐游戏、隐藏物品等，可以激发小孩的好奇心和参与度。
6. 制作有趣的手工艺品和工艺品，例如折纸、泥土模型等，可以吸引小孩动手操作和创造的兴趣。
7. 提供具有挑战性的智力游戏和谜题，例如拼字游戏、迷宫等，可以激发小孩的思考和解决问题的能力。
8. 创造一个愉快和友好的环境，例如布置一个明亮、温馨的房间，提供舒适的座位和玩具等，使小孩感到舒适和愉快。
9. 与小孩进行亲密的互动，例如陪伴他们一起玩耍、讲故事、听他们的心声等，给予他们安全感和关心。
10. 鼓励小孩参与活动和表达自己的意见和想法，例如给他们
机会选择游戏和玩具，培养他们的独立性和自信心。
提升幼儿园幼儿的注意力如何帮助孩子集中注意力
提升幼儿园幼儿的注意力如何帮助孩子集中注意力注意力是孩子学习和发展的重要基石，良好的注意力能力有助于孩子更好地接受新知识、处理信息和解决问题。
幼儿园阶段是培养孩子注意力的关键时期，因此，提升幼儿园幼儿的注意力是家长和教师的共同任务。
本文将从以下几个方面探讨如何帮助孩子集中注意力。
1. 创设有趣的学习环境幼儿园应营造一个有趣且富有挑战的学习环境，激发孩子的兴趣并吸引他们的注意力。
例如，通过色彩鲜艳、形状各异的教学材料、多媒体设备和互动游戏等，可以吸引孩子的眼球并激发他们的好奇心。
在课堂上，老师可以借助故事、音乐、动画等多种形式进行教学，使孩子在玩乐中学习，提高他们的主动参与度和注意力集中力。
2. 分段教学，合理安排时间幼儿园幼儿的注意力持续时间有限，因此需要将教学内容划分为短小的片段，每段时间控制在孩子的注意力能够持续集中的范围内。
在教学过程中，老师可以在适当的时候设置小休息环节，给孩子放松和调整注意力的时间。
此外，教师在制定教学计划时应合理安排时间，避免时间过长或过短，保证每个教学环节充分发挥孩子的注意力。
3. 多样化的教学方法采用多样化的教学方法能够有效提升幼儿园幼儿的注意力。
例如，教师可以通过讲故事、模拟活动、角色扮演等方式来引发孩子的兴趣，并协助孩子将注意力集中在学习内容上。
同时，互动性也是一个重要的因素，教师应鼓励孩子们参与课堂讨论和合作学习，创造更多的机会以提高他们的注意力水平。
4. 游戏化学习游戏化学习是提升幼儿园幼儿注意力的有效方法之一。
通过设计适龄儿童可参与的寓教于乐的游戏，可以引导孩子集中注意力、观察问题、思考解决方案。
游戏的设计应考虑到孩子的年龄特点和认知能力，增加游戏的趣味性和挑战性，激发他们的主动参与和学习兴趣。
5. 良好的家庭教育环境家庭教育环境对于幼儿园幼儿的注意力培养同样至关重要。
家长应为孩子提供安静、整洁的学习环境，减少干扰因素，并与孩子一起制定学习计划和任务，提高孩子的学习自律性和注意力。
幼儿培养注意力的方法
幼儿培养注意力的方法幼儿期是孩子大脑发育的关键时期，培养好孩子的注意力对于他们的学习和成长至关重要。
作为父母和教育者，我们应该积极采取措施，帮助孩子培养良好的注意力。
下面将介绍一些有效的方法来引导幼儿培养注意力。
首先，创造良好的学习环境。
孩子在一个安静、整洁、有序的环境中更容易集中注意力。
我们应该确保孩子的学习区域没有干扰因素，例如电视、手机等。
同时，为孩子提供良好的学习用具和学习材料，让他们能够专注于学习任务。
其次，建立稳定的作息时间。
良好的作息时间可以帮助孩子建立规律的生活习惯，并且有助于提高他们的注意力。
每天为孩子设定固定的起床时间、就餐时间和睡觉时间，培养良好的生活规律，有利于孩子学习时的专注力提升。
第三，提供有趣的学习活动。
幼儿对新鲜事物和有趣的活动更加感兴趣，所以我们可以通过提供有趣的学习活动来吸引他们的注意力。
例如，可以利用游戏、故事、音乐等方式，将学习内容融入其中，让孩子在愉快的氛围中学习。
第四，激发孩子的好奇心。
好奇心是孩子探索和学习的动力之一。
我们可以适时地引发孩子的好奇心，提出一些问题或者让他们自己提出问题，鼓励他们主动去寻找答案。
这样可以帮助孩子主动思考，培养他们的观察力和分析能力。
第五，分割学习任务。
对于幼儿来说，长时间的学习任务可能会让他们感到无聊和疲劳，从而分散注意力。
因此，我们可以将学习任务分割成小的片段，每次专注于一个小的任务，逐渐增加学习内容的难度和深度，帮助孩子逐步提高他们的注意力时间和专注力。
第六，培养孩子的观察力。
观察力是注意力的一个重要方面，可以通过一些简单的观察游戏来培养孩子的观察力。
例如，带孩子去公园观察花草树木的不同、去动物园观察动物的特征等，让他们学会仔细观察，提高他们的注意力和集中力。
最后，作为家长和教育者，我们应该给予孩子足够的关注和鼓励。
注意力是一个需要持续训练和锻炼的能力，孩子在培养注意力的过程中可能会遇到困难和挫折。
我们应该用耐心和理解的态度引导他们，并给予他们积极的反馈和鼓励，让他们坚持下去。
幼儿园老师如何进行幼儿的注意力训练
幼儿园老师如何进行幼儿的注意力训练在幼儿园阶段，培养幼儿的注意力是教育工作者的一项重要任务。
注意力对于幼儿的学习和生活都有着至关重要的作用。
然而，由于幼儿的认知能力和自控能力较弱，他们的注意力容易分散，经常出现注意力不集中的情况。
因此，幼儿园老师应该采取一些科学合理的方法，帮助幼儿进行注意力训练，培养他们的专注力、持久力和观察力。
首先，幼儿园老师可以通过创设丰富多样的活动环境，吸引幼儿的注意力。
在幼儿园中，可以将教室环境布置得丰富有趣，让幼儿感到充满好奇，从而激发他们的兴趣。
比如，老师可以在教室中设置各种角落，如阅读角、玩具角和艺术角，每个角落都摆放不同的资源和材料，让孩子们主动选择参与，这样能够引起他们的主动注意。
其次，老师可以通过游戏的形式进行注意力训练。
游戏是幼儿学习的重要方式，也是培养幼儿注意力的有效途径。
比如，可以组织一些集体游戏，如集体合作游戏、寻宝游戏等，这样可以培养幼儿的团队协作、注意力和观察力。
在游戏中，可以设置一些任务，让幼儿发挥主动性，积极参与到游戏中去。
此外，老师还可以借助音乐、故事等资源来进行幼儿的注意力训练。
音乐有着很大的吸引力，通过播放优美的音乐，可以让幼儿放松心情，聚集注意力。
同时，老师可以讲述一些有趣的故事，通过故事情节和情感体验，引起幼儿的兴趣和关注，提高他们的注意力水平。
另外，幼儿园老师可以通过专注性活动来锻炼幼儿的专注力。
比如，可以引导幼儿进行拼图、画画、模型搭建等活动，这些活动需要幼儿投入较长的时间和精力，从而培养他们的持久力和专注力。
在开展这些活动过程中，老师可以给予幼儿适当的指导和鼓励，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
最后，老师还可以通过日常生活和玩耍的方式进行幼儿的注意力训练。
比如，可以在幼儿园布置任务卡片，要求幼儿完成特定的任务，如摆放玩具、整理书本等，通过培养幼儿注意细节和执行任务的能力来提高他们的注意力水平。
此外，老师还可以安排一些集体活动，如唱歌、跳舞等，在活动过程中引导幼儿保持关注和参与。
幼儿教师如何培养幼儿的注意力
幼儿教师如何培养幼儿的注意力哎呀，说起咱们这些小朋友们，真是让人操心啊！他们就像一群调皮的小猫小狗，总是东张西望，注意力一会儿飞到这儿，一会儿又迷在那边。
作为他们的“大朋友”，我得想办法抓住那些小尾巴，让他们的注意力集中起来。
这不，我就来给大家支几招，希望能帮到大家。
得让孩子们知道上课是件有趣的事儿。
别老拿那些枯燥的知识来糊弄他们，得让他们觉得学习就像是一场冒险，每节课都是一次新的发现和挑战。
比如，讲故事的时候，可以编个故事里的小角色去回答问题，让孩子们在猜谜游戏中学习数字和字母。
这样，孩子们的注意力自然就被吸引过来了。
接下来，咱们得给孩子们创造一个专注的学习环境。
这可不是说把教室弄得跟迷宫似的，而是要有秩序、有美感。
可以用一些孩子喜欢的装饰品，比如彩色的气球、可爱的动物贴纸，让教室变得温馨又吸引人。
而且，保持环境的整洁也是很重要的，乱糟糟的环境会让孩子们分心。
再来说说游戏和活动的重要性。
游戏是孩子们最喜欢的东西之一，它们能够激发孩子们的兴趣和好奇心。
我们可以设计一些简单的桌面游戏或者户外活动，让孩子们在游戏中学习新知识，锻炼注意力。
记得，游戏要适龄、有趣，不能太复杂，不然孩子们会玩疯了，注意力就分散了。
咱们得用些小技巧来帮助孩子们集中注意力。
比如，可以教他们一些简单的冥想练习，帮助他们放松心情，集中精神。
还可以通过画画、手工制作等活动，让孩子们的手眼协调能力得到锻炼，同时也能更好地专注于眼前的任务。
当然了，每个孩子都是独一无二的，所以这些方法可能不是对每个人都适用的。
但只要我们用心去观察、去尝试，总会找到适合自己孩子的那一套办法。
培养孩子们的注意力是一项长期而细致的工作，需要我们耐心地去引导和陪伴。
相信在不久的将来，咱们的小宝贝们一定会变得更加专注和聪明！。
培养幼儿注意力集中的教学指导
培养幼儿注意力集中的教学指导在幼儿教育中，培养幼儿的注意力集中是非常重要的一个方面。
幼儿时期是儿童大脑发育的关键时期，良好的注意力集中能力不仅有助于幼儿学习和成长，还能为他们日后的学习奠定基础。
针对培养幼儿注意力集中的需要，教师在教学过程中应该有适当的指导。
首先，创设良好的学习环境是培养幼儿注意力集中的关键。
教室应该保持整洁、安静、舒适的状态，没有嘈杂的噪音和引人注意的视觉刺激物。
教师可以使用布置精美的墙面来吸引幼儿的目光，但要避免太过花哨的装饰。
此外，教室内的桌椅布局应符合幼儿的身高和体能特点，确保幼儿能够坐得舒适，不易分散注意力。
其次，教师需要采用多样化的教学方法来引起幼儿的兴趣和注意力。
对于幼儿来说，枯燥的教学内容容易引起他们的厌倦和分心。
因此，教师可以利用游戏、故事、音乐等丰富多彩的教学手段，增加幼儿的参与度和积极性。
例如，在教授数字的时候，可以使用卡片、图表等视觉辅助工具，让幼儿通过观察和操作来记忆和理解数字的概念。
此外，注重培养幼儿的注意力的同时，教师还应注意给予幼儿适当的休息。
幼儿的注意力时间较短，他们容易感到疲劳和厌倦。
因此，教师可以合理安排学习的时间和强度，适时安排休息时间，让幼儿有机会放松身心，恢复精力。
在休息时间，可以安排简单的游戏活动，让幼儿尽情玩耍，缓解学习带来的压力。
另外，家长在家庭环境中的角色也非常重要。
家长可以通过与幼儿的互动和交流，帮助幼儿培养注意力集中的能力。
例如，家长可以选择适合幼儿的游戏和玩具，与幼儿一起进行亲子游戏，引导幼儿专注于游戏任务。
同时，家长应该营造良好的家庭氛围，减少家庭中的噪音和干扰，为幼儿提供一个安静、有序的学习环境。
最后，教师和家长应该时刻关注幼儿的注意力状况，及时给予肯定和鼓励。
幼儿在学习过程中可能会出现分心、注意力不集中的情况，这是正常的现象。
教师和家长要以积极的态度来引导幼儿，给予他们足够的关注和支持，帮助他们逐渐增强注意力的能力。
如何提高幼儿注意力
如何提高幼儿注意力提高幼儿的注意力是家长和教师们共同的任务。
以下是一些方法和策略，可以帮助提高幼儿的注意力。
1.创造有序和安静的环境：幼儿对于杂乱和嘈杂的环境更容易分心。
为幼儿提供一个整洁、安静和有序的学习环境，减少干扰和噪音。
2.设定明确的目标：为幼儿设定明确的学习目标，并及时给予反馈。
明确的目标可以帮助幼儿聚焦注意力，并激发积极的学习动机。
3.使用多种感官刺激：幼儿通过多种感官来获取信息和体验世界。
通过使用多种感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，可以提高幼儿对学习内容的注意力和兴趣。
4.通过游戏和互动学习：游戏和互动学习是幼儿学习的重要方式。
以游戏的方式介绍学习内容，可以吸引幼儿的注意力并增加他们的参与度。
5.使用多样化的教学方法：不同的幼儿具有不同的学习方式和兴趣。
使用多种教学方法，如故事讲解、实践操作、唱歌等，可以满足幼儿的个体差异和学习需求。
6.分段学习：幼儿的注意力持续时间相对较短，因此可以将学习内容分段进行教学，每段时间保持较短的学习时间。
适当的休息和放松时间可以帮助幼儿集中注意力。
7.培养良好的习惯：定期养成一些良好的习惯，如规律作息时间、充足的睡眠、健康饮食等。
良好的生活习惯可以提高幼儿的身体健康和心理素质，也有助于提高他们的注意力。
8.给予肯定和鼓励：及时给予幼儿肯定和鼓励，可以增强他们的学习动力和自信心。
当他们专注于学习或完成任务时，给予积极的反馈和奖励，可以强化他们的注意力行为。
9.合理规划学习时间：根据幼儿的年龄和注意力持续时间的特点，合理规划学习时间。
不要一次性安排过长的学习时间，可以根据幼儿的情况，逐步延长学习时间。
10.父母和教师的积极参与：家长和教师的积极参与对于幼儿注意力的培养很重要。
与幼儿进行积极的互动，鼓励他们提问、探索和思考，可以帮助他们锻炼注意力和思维能力。
最重要的是要耐心和持续地进行关注和指导，帮助幼儿逐渐养成良好的注意力习惯。
注意力是一种能力，需要通过长期的练习和培养来发展。
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上课吸引幼儿注意力的方法1. 课前准备有律动或手指游戏来吸引孩子的注意力。
在教学活动开始时，如果没有课前准备活动孩子们很难集中注意力，有的做小动作，有的说话，很难进行教学，如果课前有一个律动，孩子们会跟着音乐节奏做律动，当音乐停时，孩子们会做的非常端正，等待上课，注意力一下集中，不需要老师无数次的强调。
这学期刚入园，由于我接了一个新班，没有来得及编新的律动，每天上课前，我就会说请你面向老师坐，通过无数次的说，孩子们才可以集中注意力，但是教学效果不是很好。
于是我立刻编了一个古诗律动《咏鹅》孩子特别喜欢，他们没想到古诗还可以边唱边做律动，兴趣高昂，教师不费吹灰之力，孩子的注意力立即集中，于是我把很多古诗都编成了课前律动，孩子们特别喜欢。
对幼儿来说，他们的注意力在一定程度上直接受兴趣和情绪的控制。
因此课前一定要有律动或者幼儿喜欢的手指游戏来吸引孩子的注意力。
2. 运用新颖直观的教具来吸引孩子的注意力。
创设良好的教育环境，制作新颖直观的教具能够吸引幼儿的无意注意。
一切新颖，直观，具体，形象和不变的刺激物都能引起幼儿的注意力。
如我在《食物的旅行》中，向学校借来了消化器官的模型，孩子们个个聚精会神，都睁大了好奇的眼睛，没有一个孩子东张西望，交头接耳，注意力全部集中在模型上，而且很容易接受了知识点。
我还在分享阅读《咔嚓》中出示了各种各样的绳子，孩子们按照用途和材料很快进行了分类，孩子们的注意力相当集中，这节课收到了良好的教学效果。
这就充分说明在教学活动中，要运用新颖直观的教具来吸引孩子的注意力，要合理的选择和使用教具，减轻幼儿的智力疲劳，有助于注意的稳定。
3. 善用语言, 吸引注意善用语言是教师在教学过程中运用语言的技巧,提高孩子的注意，从而调动孩子在课堂活动中的学习兴趣的关键所在。
教学语言技巧是教师艺术水平的标志，教师在教学中如果能够很好的运用语言技巧吸引孩子的注意力，调动孩子的学习情绪，对课堂的教学质量和效果具有重要的意义。
(1)语言形象生动、富有表情、重点突出。
古人云“感人心者，莫先乎情，莫使乎言”。
就是说语言应避免枯燥乏味，空洞无物、呆板无力。
常见一些老师在上课的时候语言平淡生涩，毫无情趣，试问能给孩子美的享受吗?孩子还能认真的听下去吗?语言是教师和幼儿沟通的桥梁。
教师形象化的语言是稳定幼儿有意注意的重要手段。
因此这就要求幼儿教师语言应当形象、生动、有趣、活泼，并且根据需要加上适当的丰富的表情，突出所要说的重点。
具有审美特征的教学语言，无论老师的语言情感表露形式或显或潜、或浓或淡、或刚或柔，它们都具有真切地打动人心的魅力，语言的针对性要适合孩子的各年龄特点，教师说话的语气，口吻在小中大班有所区别，一般来说小班教师说话语气缓慢，亲切，角色意识强，中班教师说话生动，有趣，游戏情趣强，大班教师的语言更加富有启发，诱导，激励和知识性。
生动形象的直观语言是幼儿教师具备的语言素质。
教学中要有抑扬顿挫的语调变化，使幼儿如临其境，如闻其声，如见其人。
在教学活动《聪明的小鸡》中，我尽力施展自己的语言功底，细声细气学狐狸的声音，去刻画狐狸的狡猾，这时候孩子们聚精会神，注意力非常集中，时而为聪明的小鸡鼓掌，为狐狸的狡猾屏住呼吸，唏嘘不已。
可见，幼儿的注意极易被教师的语言所左右。
教师的教态也是一种无声的语言。
亲切自然的教态，会给孩子愉快的感觉，吸引了幼儿的注意力。
(2)语速面向全体、注重个别。
有的教师比较急性，平时说话快，课堂说话也快，连珠带炮，孩子还没搞清楚老师说的话是什么意思，她已经在说第二句话了。
而有的教师比较庸懒，说话慢吞吞，说了很久也不知道中心主题是什么。
这两种情况都可导致孩子的注意力不集中。
课堂中的教学语言不同于平时的个别会话，教师面对的是全体的幼儿，而处于同一年龄段的幼儿由于个性、家庭背景、接受教育、获取知识、等方面导致孩子的语言理解、接受的能力有所不同，这就要求教师在语言上要巧妙的运用和选择。
首先要保持一个原则，面对全体幼儿时，教师的语速不能太快或太慢，应让全体幼儿听清为准则。
第二则是“因人而语”，由于孩子个体之间存在着个别差异，在个别对话时，对于性格较急的幼儿，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使孩子的焦急情绪得以缓和;对于理解能力差，反应慢的幼儿，教师的语速应该适当的放慢速度，显得更有耐心。
除此之外，教师还要注意语言的示范性、完整性、口齿清晰、鲜明、准确、简洁明了、善于运用激励性的语言等，这些也将影响孩子在课堂活动中注意力的集中。
4. 从幼儿的兴趣入手可以吸引孩子的注意力。
培养孩子的注意力关键是找到兴趣点，当孩子对事物发生兴趣时才有可能注意它。
因此，要经常有目的，经常性发现兴趣点，让他们持续不断地产生兴趣，这样可以让他们保持较高的注意力。
例如在《有趣的车牌》中，我首先让幼儿带来自家的车照片，并且说一说自家车有什么特点，并且喜欢自家车的哪里，为什么?只见孩子们争先恐后的回答问题，各抒己见，兴趣一下高涨，当幼儿的兴趣被激发到最高点的时候，出示老师自家的车，孩子们更加被吸引。
所以从幼儿的兴趣入手可以吸引孩子的注意力。
5. 适当的鼓励与表扬，促进幼儿注意的养成。
适当的鼓励与巧妙的表扬，有助于培养孩子的良好习惯，增强自信心，要具体即时，表扬也是对幼儿行为的肯定，会激发幼儿的学习意识。
这总做法适合幼儿的认知发展水平，它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为。
例如在分享阅读《什么声音》中，我问“爸爸有什么变化?”云浩然小朋友说“爸爸的食指受伤了，贴上了创可贴。
”“云浩然小朋友观察的真仔细，他还发现爸爸的食指受伤了，贴上了创可贴呢。
”我在表扬云浩然小朋友观察的仔细同时也在暗示其他小朋友仔细的观察，从而引发幼儿更加集中的作用。
接着幼儿观察的更加仔细，把爸爸的衣服及表情动作观察的细致入微。
适当的鼓励与巧妙的表扬带动了幼儿的注意力。
6. 引导幼儿积极动手动脑，有助于注意的养成。
让幼儿参与活动，通过游戏，操作，让幼儿积极动手动脑，可以培养幼儿的尝试精神和主动探索发现问题的能力，更加集中幼儿的注意力。
例如“玩水”活动中，教师预先在教室里摆上几只装水的大红塑料盆，盆里放了积木，小铁块，篮子，洒水枪，小碗，小勺，滴管，水壶，有孔的塑料袋等大小不一，种类不同，颜色各异，能让幼儿感知水的器具，当小朋友上课时，一下子被吸引了，跃跃欲试的念头也自然产生，当老师提出问题后让幼儿操作，每一个孩子带着问题都操作的特别认真，而且还发现了很多问题。
充分体现引导幼儿积极动手动脑，有助于培养幼儿的注意力。
7. 利用多媒体教学，有助于幼儿注意力的发展。
在教学中运用多媒体自制课件，从网上下载各种各样的图片和资料，这样提供给幼儿的教学资源不但更加丰富，而且让幼儿有一种身临其境的感觉，加深了孩子对知识的认识和了解，多媒体动画技术也弥补了图片的不适，能激发幼儿的情感，使幼儿尽情地表现自己，发挥自己的表现力，展示自己的才华，更加有助于幼儿注意力的发展。
例如，在进行“花的种类”的教学时，我同样在教学中运用多媒体制作“花的世界”的课件，从网上下载了各种有关花的图片和知识，并根据不同花的形状来丰富幼儿的知识。
幼儿的记忆力超强，很快记住了各种花的名称。
例如：美术课《京剧脸谱》，在现代孩子的眼中，京剧脸谱并不是国粹，而是普通的面具，而且还有点可怕。
可设计一个教学课件，绘制或下载各种京剧脸谱片段以及各种精美图片，另外还有各种脸谱的优秀美术作品，幼儿大开眼界，轻松地掌握京剧脸谱的特征，使孩子兴趣大增，画出了各具特色的京剧脸谱，真是栩栩如生，充满童趣。
通过多媒体的运用，更加吸引了孩子的注意力，而且丰富了孩子的知识面，激发了幼儿的发散性思维，培养了幼儿的创造力。
孩子的创造简直出乎意料。
8. 增加幼儿生活经验，丰富幼儿的知识，使孩子有一定的前经验，有助于幼儿注意力的发展。
孩子先前的知识经验，会影响到他们目前的学习以及注意力。
例如在《我喜欢》教学中，孩子们的知识经验非常丰富，当教师提问时，孩子们争先恐后的举手，整节课融会贯通。
当学习《乌鸦的窝》时，提问“乌鸦的窝有什么特点?”“乌鸦的卵有什么特点呢?”“孵化的时间有多长?”由于孩子们的知识经验不足，整节课举手的寥寥无几，注意力非常分散。
因而在课前一定要丰富孩子的知识，让孩子与家长共同收集资料，促进当前的学习理解。
在《等待花儿开》教学之前，我让家长和孩子共同收集影响植物生长的因素，在课堂上大家注意力专注，气氛活跃，又恢复到争先恐后举手的样子，各抒己见，这节课轻而易举的理解接受，注意力相当集中。
因此一定要增加孩子相关的知识经验为基础，来促进教学效果，来吸引幼儿的注意力。
9、培养倾听，发展注意良好的倾听习惯是幼儿学习中十分重要的素质，也对未来的学习与发展有着积极的影响。
倾听是有意注意的重要条件。
课堂活动中，教师要逐步发展孩子的注意力，引导孩子安静倾听别人讲话，不打断同伴或老师的话，并进行思考。
(1)眼神暗示法眼神暗示法即教师在课堂上通过眼神提示，引起注意，使孩子能耐心的听讲。
如有的教师在上课时，没有注意观察孩子的每一个小动作、小细节，眼睛只盯着一个地方看，孩子没注意听、走神都不知道。
教师在讲课时，眼睛应注意和孩子交流，让孩子感到老师时刻都在关注着他，如我在给孩子讲故事时，眼睛总是环视着每一个孩子，让他感到老师和他总是在眼神和心灵的交流。
而对于个别不注意听的孩子我则是把眼睛盯在他的身上并加重语气或者根据需要突然停止讲课，以变化的刺激来引起他的注意，给予帮助，使其养成良好的倾听习惯,但切不可当场训斥孩子，以免干扰集体的注意力。
(2)动作暗示法动作暗示法是教师在课堂上通过动作提示，引起注意，使孩子能耐心的听讲。
有些老师经常抱怨上完课喉咙都沙哑了，我发现那些喉咙经常沙哑的老师上课时嗓门特别大，孩子说话的声音大,而老师的声音更大。
我在平时的课堂中通常是运用动作提示来给孩子制定规则，让孩子清楚老师比的动作代表什么意思，应该作出什么反应。
如做手势“雨伞”表示把手头的事情停止;拍两下手表示坐好;把手放在嘴巴表示轻轻;用手拉嘴巴的“拉链”表示闭嘴等。
这样教师就能够以最快的速度让孩子安静倾听，发展注意力。
又如我组织的音乐活动打击乐为了让分组练习的孩子更好的衔接起来，我都事先用动作暗示下一组的孩子，提醒他们注意听，做好准备，这样就能达到整齐开始整齐结束的效果。