走进童年游戏课件

教学重点：
老游戏的调查、探索、研究及创新活动。
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难点：
收集整理老游戏的规则，改编老游戏，丰 富新游戏。
1.走近老游戏，了解老游戏。 2.走进老游戏，学玩老游戏。 3.分析老游戏，发现问题，及时调整。 4．改编老游戏，丰富新游戏。 5．开发“快乐游戏，古韵留香”的课程资源。 6．活动体验，把丰富多彩的活动以多种形式呈现。
设计意图： 这一环节是为了使全体学生对于信息的获取
有一些初步的了解，补足一些学生的差异。
分组制定活动方案
◆探索与展开 ◆调整与深化 ◆拓展与创新
开展活动，跟进指导
改编老游戏，创造新游戏 （游戏组） 创编新游戏，制作新玩具 （玩具组） 制作手抄报，宣传老游戏 （调查组）
活动反思
给学生一片关注的空间，让他们自己往前走； 给学生一段探究的体验，让他们自己去经历； 给学生一个交往的场景，让他们自己去锻炼； 给学生一个个性的舞台，让他们自己去展现。
主题由来
游戏伴随着我们每个人快乐的成长。滚铁环、 丢沙包、跳房子、抽陀螺、跳皮筋、骑木马……这 些简单而又充满乐趣的游戏曾使几代人度过快乐的 童年时光。然而曾几何时，这些充满乐趣的游戏渐 渐消失，取而代之的是芭比娃娃、网络激战……如 今居住在高楼大厦里的孩子们，远离了儿童的游戏 和儿童天然的集体活动后，表现出孤独、自私、漠 视规则。于是，在物质生活极度匮乏的岁月里所享 受的无拘无束的快乐时光，不仅成了大人们美好的 回忆，也变成了现在孩子们遥不可及的天堂。为了 还原一个个真实而自然的童年片断，让孩子们从爷 爷奶奶、爸爸妈妈那泛黄的记忆中拾回几分童趣 。
设计意图： 此环节为了激发学生学习兴趣，学生想说什么就说什
么，想怎样调查就怎样调查，目的在于激发学生探索的 浓厚兴趣，也为今后活动奠定基础。
1确定子课题 2自愿分组 3制定活动方案
确定子课题： 老游戏知多少。 （游戏组） 玩具的话题。 （玩具组） 老游戏的好处。 （调查组1） 老游戏消失的原因（调查组2）
1、认知目标:
学生通过自主调查，了解老游戏，认识运动的重要性。 学会老游戏，梳理老游戏的玩法，能把它介绍给别人。
2、能力目标：
通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划， 提高学生收集和处 理信息的能力，培养学生的合作交流能力 和勇于创新的精神。
3、情感目标：
让学生感受父母童年的快乐，激发学生喜欢老游戏、热 爱生活的情感。