人教版三年级语文下册课件-4古诗三首
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古诗《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，”的意思是“竹林 外两三枝桃花初放，”根据这句话你会想到什么景象？
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江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。
拓展阅读
春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
拓展运用
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
《三衢道中》梅子黄透了的时候，本来应该是阴雨连绵，却天天都是晴和的好天 气，诗人乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上 苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添 了些幽趣。
诗歌小结
诗歌主旨
诗人看到了杨梅黄了、天晴、小溪、山，绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。
品读释疑
二、诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？ 1.梅子黄时日日晴 江南梅雨时节遇好天，心情很好，游兴愈浓。 2.小溪泛尽却山行 诗人乘小船走到小溪的尽头，有些失望。 3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声，心情一定 是惊喜的。
第一单元 · 古诗三首
三衢道中
诗中四季
引入诗歌
诗中四季
引入诗歌
春 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
夏 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
冬 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
朗读诗歌
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
三衢道中 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
诗歌小结
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
读写方法
一课一法一练
想象 想象是我们写好作文的一种必备能力，围 绕一句话想象画面景象是常用的一种方法。
读写方法
举例
比如古诗《绝句》“迟日江山丽”的意思是“春天来了，在明媚的阳 光映照下山河无比秀丽。”围绕这一句话，我们就可以展开联想：
背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象画面，请 你用自己的语言把诗中描绘的景象写下来。
感谢大家观看
最新学习可编辑资料
生字学习
我会写
méi
梅子 梅
结构：左右 音序：M 部首：木 组词：梅子 梅开二度 造句：这些梅子太好吃了。
书写指导：左窄右宽，母字 的横折与竖折钩右下边交叉、 折钩下边稍向左拉。
生字学习
我会写
xī
小溪 溪
结构：左右 音序：X 部首：扌 组词：小溪 溪声 造句：我家门前有一条小溪。
书写指导：左边三部分都要 扁，爫头四笔紧凑、首撇要 短，幺字要窄，大字要扁宽。
生字学习
我会写
fàn
泛尽 泛
结构：左右 音序：F 部首：氵 组词：泛沫 泛泛之交 造句：我们在河中泛舟而上，
一会儿就到了对岸。
书写指导：乏字首撇稍短平， 之字横撇的横稍向上提，捺 为曲头捺、起笔要重、稍平。
生字学习
我会写
jiǎn
不减 减
结构：左右 音序：J 部首：冫 组词：减轻 加减乘除 造句：姐姐上班后，我家的
三衢道中 曾几
梅子黄时/日日晴， 小溪泛尽/却山行。 绿阴不减/来时路， 添得黄鹂/四五声。
作者简介
曾几： 南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣 州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博，勤于政事。 他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之 余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列 入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲 雅清淡。古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》 等，均见功力。
疏通诗歌
看注释，理解词语
三 衢： 即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。 梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。 却山行： 再走山间小路。却，再，又的意思。 绿 阴： 苍绿的树阴。阴，树荫。 不 减： 并没有少多少，差不多。 黄 鹂： 黄莺。
多音字
朗读诗歌
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
绿阴不减来时路，添得. 黄鹂四五声。
dé （得到）
得
děi （我得）
加点的字 是多音字！
注意加wenku.baidu.com 字的读音！
读一读：儿子如果大学一毕业就能得.（dé）到一个满意
的工作职位，作为母亲的我得（děi）多高兴
呀。
.
朗读诗歌
再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。
负担减轻了不少。
书写指导：左边是两点水， 咸字要写紧凑，斜钩呈弧 形、要长，右上角有一点。
品读释疑
一、诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？
三衢道中 [宋]曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
诗人看到了杨 梅黄了、天晴、绿 阴不减，听到了黄 鹂的叫声。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着 小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍 翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声， 比来时更增添了些幽趣。
品读释疑
一、诗人在去“三衢”的路途中看到了什么，听到了什么？ 三衢道中
【宋】曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
春天来了，白天变得长了，太阳暖暖的照着大地。 此时草绿了，山坡山、沟渠边，瞧去一大片一大片满是的； 花开了，黄色的迎春花、粉色的杏花、白色的梨花，你不让 我我不让你，开满了花来比美。 远处的山更青了，小河里的水叮叮咚咚地流淌，河边的垂 柳梳着长辫子，合着太阳的笑脸映在水中，显得水更清了。
读写方法
练一练
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拓展运用
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《三衢道中》梅子黄透了的时候，本来应该是阴雨连绵，却天天都是晴和的好天 气，诗人乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上 苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添 了些幽趣。
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诗歌主旨
诗人看到了杨梅黄了、天晴、小溪、山，绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。
品读释疑
二、诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？ 1.梅子黄时日日晴 江南梅雨时节遇好天，心情很好，游兴愈浓。 2.小溪泛尽却山行 诗人乘小船走到小溪的尽头，有些失望。 3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声，心情一定 是惊喜的。
第一单元 · 古诗三首
三衢道中
诗中四季
引入诗歌
诗中四季
引入诗歌
春 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
夏 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
冬 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
朗读诗歌
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
三衢道中 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
诗歌小结
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。 诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
读写方法
一课一法一练
想象 想象是我们写好作文的一种必备能力，围 绕一句话想象画面景象是常用的一种方法。
读写方法
举例
比如古诗《绝句》“迟日江山丽”的意思是“春天来了，在明媚的阳 光映照下山河无比秀丽。”围绕这一句话，我们就可以展开联想：
背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象画面，请 你用自己的语言把诗中描绘的景象写下来。
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我会写
méi
梅子 梅
结构：左右 音序：M 部首：木 组词：梅子 梅开二度 造句：这些梅子太好吃了。
书写指导：左窄右宽，母字 的横折与竖折钩右下边交叉、 折钩下边稍向左拉。
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我会写
xī
小溪 溪
结构：左右 音序：X 部首：扌 组词：小溪 溪声 造句：我家门前有一条小溪。
书写指导：左边三部分都要 扁，爫头四笔紧凑、首撇要 短，幺字要窄，大字要扁宽。
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我会写
fàn
泛尽 泛
结构：左右 音序：F 部首：氵 组词：泛沫 泛泛之交 造句：我们在河中泛舟而上，
一会儿就到了对岸。
书写指导：乏字首撇稍短平， 之字横撇的横稍向上提，捺 为曲头捺、起笔要重、稍平。
生字学习
我会写
jiǎn
不减 减
结构：左右 音序：J 部首：冫 组词：减轻 加减乘除 造句：姐姐上班后，我家的
三衢道中 曾几
梅子黄时/日日晴， 小溪泛尽/却山行。 绿阴不减/来时路， 添得黄鹂/四五声。
作者简介
曾几： 南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士，赣 州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博，勤于政事。 他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之 余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列 入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲 雅清淡。古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》 等，均见功力。
疏通诗歌
看注释，理解词语
三 衢： 即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。 梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。 却山行： 再走山间小路。却，再，又的意思。 绿 阴： 苍绿的树阴。阴，树荫。 不 减： 并没有少多少，差不多。 黄 鹂： 黄莺。
多音字
朗读诗歌
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
绿阴不减来时路，添得. 黄鹂四五声。
dé （得到）
得
děi （我得）
加点的字 是多音字！
注意加wenku.baidu.com 字的读音！
读一读：儿子如果大学一毕业就能得.（dé）到一个满意
的工作职位，作为母亲的我得（děi）多高兴
呀。
.
朗读诗歌
再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。
负担减轻了不少。
书写指导：左边是两点水， 咸字要写紧凑，斜钩呈弧 形、要长，右上角有一点。
品读释疑
一、诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？
三衢道中 [宋]曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
诗人看到了杨 梅黄了、天晴、绿 阴不减，听到了黄 鹂的叫声。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着 小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍 翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声， 比来时更增添了些幽趣。
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一、诗人在去“三衢”的路途中看到了什么，听到了什么？ 三衢道中
【宋】曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
春天来了，白天变得长了，太阳暖暖的照着大地。 此时草绿了，山坡山、沟渠边，瞧去一大片一大片满是的； 花开了，黄色的迎春花、粉色的杏花、白色的梨花，你不让 我我不让你，开满了花来比美。 远处的山更青了，小河里的水叮叮咚咚地流淌，河边的垂 柳梳着长辫子，合着太阳的笑脸映在水中，显得水更清了。
读写方法
练一练