小学生竞选校长助理演讲稿

小学生竞选校长助理演讲稿篇一：小学生竞选校长助理演讲稿篇一：小学新校长小助理竞聘演讲稿小学新校长小助理竞聘演讲稿亲爱的老师、同学们：大家好！我是六年级（3）班“小妮子”，很荣幸能参加这次校长小助理竞选。

我是一个善良的女孩儿，在班上，谁有困难我都会主动上前帮忙。

尊老爱幼是中华的传统美德，在课外，我也经常对需要帮助的人伸出援助之手。

我是一个积极的女孩儿，在课堂上，老师总能看见我高高举起的手。

在课后，我认真完成老师布置的作业，学习不怕苦，不认输。

我是一个阳光的女孩儿，在学校，小伙伴们说我热情大方，乐观向上。

在家里，我是爸爸妈妈的乖乖女，开心果。

从现在开始，我将时刻高标准严格自己，尽自己最大能力，为学校服务，为同学们服务，我愿意，我愿意为了大家的快乐而努力！因为，我爱我的校园，我爱我的同学。

谢谢大家！小妮子篇二：竞选校长助理演讲稿竞选校长助理演讲稿各位尊敬的领导和未来的诗人、学者、科家家、企业家们：大家好！富兰克林有句名言叫做：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。

”今天我正是为了推动我的事业而来的，来竞选校长学习助理。

我是***班的***。

那么我凭什么竞选呢？一定有人要问，我的回答是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。

”具体地说：高涨的工作热情，高度的责任感和不断进取的精神。

曾经有人问我：如果用一个词来概括学生干部应具备的品格是什么？“真诚”，这就是我的回答。

入校以来，在老师和同学位的帮助下我真诚待人，乐于交友，以一颗真诚的心做了一些实实在在的事。

同时我还有着广泛的兴趣爱好：文学、音乐、画画、篮球等。

当然，既然来参加学习助理，成绩好是前提，我尤其擅长理科，在今年的江苏省数学竞赛中，我获得了三等奖，我将在这方面继续努力，再创佳绩。

因此，我相信我和大家有许多共同语言，利于今后开展工作。

我想说到这儿，你们对我已有一定的了解，有没有在心里为我喝彩，但是千万别喝彩，因为那只是美好的回忆，我需要的是未来的成绩。

大家都非常清楚现在我们所处的社会环境。

我们正处于信息时代，竞争越来越激烈，技术更新日益加快。

特别是目前，中国即将加入wto，机遇与挑战并存。

要适应这样一个社会，实力是十分重要的。

首先，总的学习成绩好是基础。

其次就是需要有特长，未来的社会也是一个个性化的社会，所以，我想周末开展一些活动是必要的。

这学期以来，一直有教师开设专题讲座，办得很成功，受到了同学们的欢迎。

我想也可以让同学们利用暑期搞一些调查研究，作一些准备，开学后可以尝试让同学来搞一些讲座。

这样既可以促使我们去深入研究一些问题，又可以锻炼我们的能力，一举数得。

同时，我认为在当今社会应变能力也是十分重要的，所以学校应该开展一些像知识竞赛、现场答辩会等活动来提高我们的应变能力。

我想对于我对学校学习管理的设想我就不多谈了，如果你想知道具体的，那就投我一票，看我的具体行动吧！以上只是个人的一些思考，也许在座的个位领导和老师比我想得更深，看得更远；也许其它竞选者比我讲得更有新意，更有创见。

但我坚信，我的设想会得到你们的理解和支持，因为我们有一个共同的目标，那就是建设好学校，使省武高教学蒸蒸日上，培养更多高素质的人才！我们的目标一定能够实现！奥运精神：重在参与。

今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。

篇三：竞选校长助理演讲稿竞选校长助理演讲稿老师们、同学们：你们好！今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“校长助理”。

妈妈始终自信的告诉我：“你能行！”我坚信，凭着我的勇气和努力，凭着我与大家的深厚友谊，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我叫朱宜萱，是从公明二幼升入公明中英文学校的，选择了中英文，我无怨无悔。

从幼儿园到小学，我一直担任班干部，两年的求学生涯，造就了我较强的责任心，并逐步养成了乐意为班级服务的习惯。

竞选校长助理，我只想为同学们多提点建议、多做点事、多尽点心，把个人的价值体现在为大家的服务上。

我没有什么轰轰烈烈的过去，而我自信有着一片光明的未来。

如果我很荣幸被选上了，我不会骄傲，我会冷静地面对每一件事，协助校长处理一些校园事务，做好同学们与老师之间的纽带；如果没被选上，我不会气馁，我有一颗红心，两手准备，信心百倍地投入到学习中去，积极地参与学校活动，以达到自我完善。

希望大家能够支持我，给我一份信任，投我一票吧！我将还你一片希望。

谢谢！篇二：小学生校长助理演讲稿篇一：学生校长助理决选稿潘玲川姓名：潘玲川年级：09级院系：商学院人力资源管理专业决选稿各位老师，各位同学，大家下午好！很荣幸能有机会参加本届学生校长助理的竞选活动。

我叫潘玲川，来自于商学院09级人力资源管理专业。

从报名，到初选，到复选，再到今天的决选；从填表，到无领导小组讨论，到笔试，再到现在的面试，这一路走来，我有太多的感受，太多的体会。

还记得在填写报名表时，我是怀着既忐忑又激动的心情，慎重的写下了那一行行文字；参加初选时，有些紧张，加上我们组在无领导小组讨论时表现欠佳，这其中我需要反思很多，但感触更深的却是收获了团队合作的重要性；参加复选时，我们需要同时准备笔试和面试，行政能力、校史校记，我们尽一切努力充实自己，这其中我收获了行政知识的拓展。

总结这几个星期以来的感受，受挫过、遗憾过，但更多的却是满满的收获感与幸福感。

我是一名大二的学生，也许我的经验、履历在学长学姐面前显得有些单薄。

但是自进入大学以来，我有幸一直致力于为学生服务的工作当中，组织了班级多场活动的开展、学生会多项活动的举办，从中，我收获了无数宝贵的经验。

但作为一名学生，学习永远是我们的天职，在做好学生工作的同时，我也坚持每天抽出时间定时复习所学的专业课程，也因此，我的学习成绩始终名列班级前茅。

当然，学生校长助理关注的不仅仅是这些，更重要的是要有对学生校长助理本身职位的思考。

通过一切可得的资源，我也收集了一些资料，并引发了我对学生校长助理的思考。

首先，我觉得学生校长助理应该是一名沟通者。

什么是沟通？管理学给它的定义是：意义的传递与理解。

这也就是说，学生校助所起的不止是上传下达的作用，更重要的是要努力促进学生与学校各职能部门之间、学生与教师之间、教师与教师之间、学生与学生之间的有效沟通，并使双方之间的问题能够得到圆满解决。

其次，我觉得学生校长助理还应该是一名志愿者。

中国农业自助银行、桂园食堂三楼的清真食堂等都是由学生校助引进安徽大学的，给安大学子带来了便利，我认为作为学生校助，就应该一直致力于为学校为同学们服务，通过一切努力，切实为同学们办实事、办好事，给大家带去实实在在的优惠和方便。

此外，我觉得学生校长助理还应该是一名宣传者。

本次竞选活动在全校进行了广泛的宣传，但是我们需要的不仅仅是这前期的宣传，更重要的是要有对学生校助后期工作的宣传。

一方面是为了加强对学生校助的监督和管理，另一方面也是为了提高工作的透明度，让大家都能知道学生校助做了什么，让那些不知情的同学、那些给学生校助冠之以“鸡肋职位”、“捞政治资本”的同学能心悦诚服。

不是炫耀，不是为了博得大家的赞许，而是为学校以后各项活动的顺利展开铺瓦垫石。

最后，我觉得学生校长助理还应该是一名参谋者。

从某种程度上来说，我认为学生校助与人大代表有某些相似之处。

当然，学生校助只是建言献策者，而非决策者。

通过从学生的日常生活中，从学校的日常管理中，发现问题，并付诸调研，形成报告，交由学校校长、副校长或者其他职能部门进行处理并妥善解决。

我认为，学生校助应当始终秉承“务实”精神，立足现状，从实际出发，努力促进学生与学校之间的良性互动。

我们安徽大学一直争创“国际知名、国内一流”的大学，那要达成这样的办学目标需要各方的努力，学生校长助理就是其中不可忽视的一股力量。

对此，我也有几点建议想阐述。

关于学习。

从大体上来看，安徽大学的学风还是不错的，考研教室座无虚席、图书馆自习室也都坐满了人，但是仍然有部分同学沉迷于络、游戏亦或是谈恋爱，而一味疏于学习。

那为更好解决这个问题，我认为学生校助可以邀请相关老师或同学，定期开展学习交流会，讨论大家对学习的感受或心得，鼓励大家好好学习，只有扎实基础，未来才会有更多的选择。

关于考研与就业。

学生校助可以把每年大四学生考研和就业的信息收集起来，并及时反馈给大三各班班长，让同学们予以借鉴，此外，学生校助还可以在安大广播中心申请开辟专门版块或播放时间，以访谈节目的形式邀请已考研成功或已找到工作的同学来谈其切身体会，这样既避免了因单纯枯燥的讲座所引起的同学们的乏味之感，又能深入同学们的心理，更好的把握自己的选择。

在竞选之前，我有幸聆听了第四届学生校助对于其在职工作的简单总结。

其间，刘睿学姐提到，我校领导将在学生校助方面实行一个较大的变革，也就是说，在校长、每名副校长下各设一至两名学生校助。

我觉得这是一次很好的尝试。

通过这样的转型，不仅可以进一步促进学生校助工作的明晰化，提高工作效率；而且，还可以促进工作的专项化管理。

但是，对于这种划分职能区域来进行工作的学生校助来说，如何保证他们之间的统一性、协调性、合作性呢？这就需要一名组织者，那如何产生这名组织者，就是我们大家需要讨论的问题。

我个人认为可以采取一种轮流制，即每月由一名学生校助来担任这样的一个组织者的角色，这样一来，每名学生校助就不再只局限于自己所分管职能部门的工作，还能对全校各个职能部门的工作进行把握，同时，轮流制也避免了由某个固定的人担任组织者所必然会导致的阶级化趋势，这也进一步吻合了学生校助民主管理的要求。

当然，这种制度下也是存在一些问题的，例如工作交接。

如何确保前一名学生校助与后一名学生校助在担任组织者时工作衔接上的有效整合呢？首先必须承认，既然能够当选为学生校助，那么其学生的个人能力必然是十分突出的，此外，要求每名学生校助在担任组织者时，做好工作前的策划、工作中的落实、工作后的总结，那么或许交接工作就不是那么复杂的事了。

当然以上只是我的初步设想，如果能够当选为学生校助，我会在实践中依据实际进一步完善它并努力探寻更好的解决方案。

安徽大学是一个大家庭，学生校长助理也是这个家庭的一份子，我希望能够通过这个更好的平台，为安徽大学更长远的建设贡献出自己的一份绵薄之力。

篇二：小学新校长小助理竞聘演讲稿小学新校长小助理竞聘演讲稿亲爱的老师、同学们：大家好！我是六年级（3）班“小妮子”，很荣幸能参加这次校长小助理竞选。

我是一个善良的女孩儿，在班上，谁有困难我都会主动上前帮忙。

尊老爱幼是中华的传统美德，在课外，我也经常对需要帮助的人伸出援助之手。

我是一个积极的女孩儿，在课堂上，老师总能看见我高高举起的手。

在课后，我认真完成老师布置的作业，学习不怕苦，不认输。

我是一个阳光的女孩儿，在学校，小伙伴们说我热情大方，乐观向上。

在家里，我是爸爸妈妈的乖乖女，开心果。