中班安全教案走楼梯
中班走楼梯教案7篇
中班走楼梯教案7篇中班走楼梯教案篇1一、活动目标：1、体验宣扬画的含义和作用。
2、了解上下楼梯的安全考前须知，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。
二、活动预备：自制ppt、油画棒三、活动过程：1、图片导入〔一张哭的幼儿图片〕，激发爱好师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？师：〔立刻出示楼梯图片〕老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
老师小结：原来这个小伙伴上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2、依据图片信息，幼儿争论师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗？师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3、幼儿操作〔涂色：七彩楼梯〕，老师提作画要求。
师：我们小伙伴刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。
宣扬画是要让小伙伴能简约明白的了解图画中所表达的意思。
老师这里还有很多未完成的宣扬画，请小伙伴们来帮帮忙好吗？师：在你们制作宣扬画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，涂色要匀称。
我们要给楼梯涂上颜色，告知小伙伴上下楼梯要渐渐走…边涂边说：一格一格往上走。
4、幼儿宣扬自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。
告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思？5、延伸师：请小伙伴们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小伙伴看看，这是我们小班小伙伴的宣扬画，告知他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
中班走楼梯教案篇2活动目标1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。
2、有初步自我爱护的意识。
活动预备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程1、出示楼梯图片。
〔1〕哪里有楼梯？〔2〕你平常是怎么样上下楼梯的？2、出示图片，引导幼儿观测。
〔1〕图中的小伙伴是怎样下楼梯的？有什么危急？〔2〕在上下楼梯时应当怎么做？老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩*事故。
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》2篇
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》 (2) 中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》 (2)精选2篇（一）活动名称：在走廊和楼梯上的安全教育活动目标年龄：3-4岁的幼儿活动目标：1. 培养幼儿在走廊和楼梯使用中的安全意识。
2. 帮助幼儿认识走廊和楼梯的基本规则和注意事项。
3. 引导幼儿形成良好的走廊和楼梯行为习惯。
活动准备：1. 图片或卡片展示走廊和楼梯的安全细节。
2. 道具：走廊和楼梯模型（可以是玩具或自制成简易模型）。
3. 道具：短视频或幻灯片展示正确和错误的走廊和楼梯行为。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们平时如何在走廊和楼梯上走过。
鼓励幼儿分享自己的经历。
- 准备展示图片或卡片，让幼儿观察并讨论关于走廊和楼梯安全的内容，例如不奔跑、不推搡等。
2. 观察和学习（10分钟）：- 准备走廊和楼梯的模型，让幼儿观察和模仿正确的走廊和楼梯行为。
- 展示短视频或幻灯片，介绍正确和错误的走廊和楼梯行为，引导幼儿发现差异。
3. 角色扮演（15分钟）：- 分为小组或个人，让幼儿在自制的走廊和楼梯模型前进行角色扮演。
- 每个小组或个人依次模拟正确和错误的走廊和楼梯行为，其他幼儿观察并给出反馈。
4. 小组讨论（10分钟）：- 引导幼儿讨论他们在角色扮演中观察到的正确和错误的走廊和楼梯行为。
- 提问一些问题，例如为什么不可以奔跑、为什么需要扶着栏杆等，让幼儿思考并分享自己的观点。
5. 游戏与分享（15分钟）：- 进行一个游戏，例如“找相同”游戏，让幼儿找到走廊和楼梯中正确的行为。
- 鼓励幼儿分享自己平时在走廊和楼梯上的好习惯和遇到的问题。
6. 总结和评价（5分钟）：- 回顾活动的内容和收获，概括走廊和楼梯的安全规则。
- 鼓励幼儿表达对这次活动的感受，并与他人分享。
扩展活动：1. 实地参观学校的走廊和楼梯，引导幼儿在实际环境中应用所学的知识。
2. 观看儿童安全教育视频或阅读相关绘本，进一步加深幼儿对走廊和楼梯安全的认识。
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》6篇
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》精选6篇（一）活动名称：在走廊和楼梯上的安全教育活动活动目标：1. 培养幼儿在走廊和楼梯上的安全意识和安全行为习惯；2. 让幼儿了解走廊和楼梯的安全规则和注意事项；3. 提高幼儿在走廊和楼梯上的自我保护能力。
活动准备：1. 活动场所：班级走廊和楼梯。
2. 准备相关道具和教学材料：走廊和楼梯的图片、交通标志、模拟走廊和楼梯的道具。
活动流程：1. 导入：展示走廊和楼梯的图片，向幼儿介绍走廊和楼梯的用途。
2. 引导讨论：提问幼儿平时在走廊和楼梯上遇到过的安全问题，并引导他们讨论如何保证自己在走廊和楼梯上的安全。
3. 展示教学材料：展示走廊和楼梯的交通标志，解释标识的含义，并告诉幼儿应如何理解和遵守这些标识。
4. 角色扮演：设置模拟走廊和楼梯的场景，幼儿进行角色扮演，模拟常见的走廊和楼梯上的安全问题和正确行为，让幼儿亲身体验和实践。
5. 观察和总结：观察每位幼儿扮演的角色，以及他们在模拟场景中表现出的安全行为，互相学习。
6. 小结：回顾本节课的内容，强调走廊和楼梯上的安全规则，鼓励幼儿在日常生活中积极遵守。
7. 温故知新：在课后，提醒幼儿及家长注意走廊和楼梯上的安全，鼓励幼儿向家人讲解所学内容。
拓展活动：1. 家长互动：邀请家长参与，与幼儿一起观察家庭楼梯的安全标识，讨论走廊和楼梯上的安全问题，并鼓励家长在日常生活中引导和指导幼儿遵守安全规则。
2. 游戏：设计一些与走廊和楼梯安全相关的游戏，如追逐游戏、找标志游戏等，加强幼儿对安全规则的理解和记忆。
活动评估：观察幼儿在模拟情境中的表现，回答导入和引导讨论中的问题，综合评估幼儿参与活动的表现和对走廊和楼梯安全知识的掌握程度。
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》精选6篇（二）活动名称：安全小乘客活动目的：通过安全小乘客活动，帮助中班幼儿了解乘坐交通工具时应注意的安全事项，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
中班上下楼梯安全教案(精选3篇)
中班上下楼梯安全教案（精选3篇）中班上下楼梯安全教案（精选3篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班上下楼梯安全教案（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上下楼梯安全教案1 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、出示图片问：如果有人不小心摔倒了怎么办?师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。
)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?(1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
)2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。
中班安全教案上下楼梯教案
中班安全教案上下楼梯教案上下楼梯安全教案目标：教会儿童如何安全地上下楼梯，减少受伤的风险。
准备：楼梯模型、图片或视频，示范讲解用的小人或卡通人物。
活动：1. 引导儿童讨论：- 你们经常需要上下楼梯吗？- 为什么需要注意上下楼梯的安全？- 你们知道哪些上下楼梯的安全知识？2. 用楼梯模型、图片或视频向儿童展示正确的上下楼梯的姿势和动作，例如：- 上楼梯时，一次只走一步，保持身体平衡，用扶手帮助自己上楼。
- 下楼梯时，也是一次只走一步，要用扶手帮助自己下楼，不要一口气跑下来。
3. 示范讲解用的小人或卡通人物上下楼梯的安全姿势和动作，结合孩子们能够理解的语言和方式进行讲解。
4. 安排实际操作：- 在学校或家里的楼梯上，让孩子们实际体验上下楼梯的正确姿势和动作，老师或家长可以在旁边指导和帮助。
5. 进行角色扮演：- 让孩子们分组进行角色扮演，演示上下楼梯的正确和错误的方式，让他们学会观察和分辨正确与错误的行为。
6. 讨论总结：- 和孩子们一起总结上下楼梯的安全知识，强调正确的行为和动作，提醒他们每次上下楼梯都要注意安全。
通过这些活动，孩子们可以更加深入地了解上下楼梯的安全知识，养成良好的上下楼梯习惯，减少发生意外的可能性，保护自己的安全。
上下楼梯是我们日常生活中常见的活动之一，然而，不正确的上下楼梯姿势和动作可能导致儿童受伤。
为了使孩子们能够安全地上下楼梯，我们需要教会他们正确的上下楼梯姿势和动作，并让他们明白这对他们的健康和安全至关重要。
首先，我们应该向孩子们普及上下楼梯的基本知识。
我们可以从引导他们讨论开始，问他们是否经常需要上下楼梯，为什么需要注意上下楼梯的安全，以及听听他们知道哪些上下楼梯的安全知识。
引导他们讨论的过程中，可以增强他们对安全知识的认识，并让他们参与其中，提高他们对上下楼梯安全的重视程度。
然后，我们可以利用楼梯模型、图片或视频向孩子们展示正确的上下楼梯姿势和动作。
通过看到实际的示范，孩子们可以更直观地了解应该如何上下楼梯。
中班安全教案《在走廊和楼梯上》3篇
中班安全教案《在走廊和楼梯上》中班安全教案《在走廊和楼梯上》精选3篇（一）教案名称：中班安全教案《在走廊和楼梯上》教案目标：1. 培养幼儿在走廊和楼梯上的安全意识和自我保护能力。
2. 引导幼儿养成良好的行走习惯和遵守规则的行为习惯。
教学内容：1. 走廊和楼梯的基本知识。
2. 走廊和楼梯上的安全注意事项。
3. 走廊和楼梯上的正确行为习惯。
教学准备：1. 预先准备一段走廊和楼梯的介绍视频或图片资料。
2. 准备幼儿的安全帽和红绿灯道具。
3. 按照场景设计一段走廊和楼梯上的模拟活动。
教学过程：引入：1. 观看介绍走廊和楼梯的视频或图片资料，让幼儿了解走廊和楼梯的基本知识。
2. 引导幼儿回答问题：走廊和楼梯有什么不同？在哪些地方我们可以看到走廊和楼梯？讲解安全知识：1. 与幼儿一起讨论在走廊和楼梯上的安全注意事项，例如走廊上不要奔跑，不要玩耍，楼梯上要扶着栏杆，不要踩空。
2. 利用图片或手势示范正确和错误的行为，让幼儿辨认出安全和危险的行为。
角色扮演：1. 利用安全帽和红绿灯道具，组织幼儿进行角色扮演活动。
2. 将幼儿分为走廊的行人和红绿灯的指挥者，指挥者通过控制红绿灯来指引行人的行走。
3. 通过活动引导幼儿感受红绿灯的重要性和遵守交通规则的必要性。
模拟活动：1. 在教室或室外设置模拟的走廊和楼梯场景。
2. 组织幼儿一起走过走廊，观察他们的行为习惯和安全意识，及时给出指导和表扬。
3. 让幼儿一起上下楼梯，着重说明扶着栏杆的重要性，引导幼儿养成正确的上下楼梯习惯。
总结：1. 对上述教学过程进行总结，复习幼儿在走廊和楼梯上的安全知识和行为习惯。
2. 强调安全的重要性，鼓励幼儿主动保护自己和他人的安全。
拓展活动：1. 组织幼儿进行安全标志的认知和分类活动。
2. 应用游戏方式进行安全行为的巩固和复习。
教学反思：本次教案通过引入、讲解安全知识、角色扮演、模拟活动等方式，帮助幼儿了解走廊和楼梯的基本知识，培养安全意识和行为习惯。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
《不乱跑》教案_中班优秀安全教案《上下楼要安全》及教学反思(五篇材料)
《不乱跑》教案_中班优秀安全教案《上下楼要安全》及教学反思（五篇材料）中班优秀安全教案《上下楼要安全》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画，体验宣传画的含义和作用，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》含反思教案吧。
活动目标：1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：自制PPT、油画棒活动过程：1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2.根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。
宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。
老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。
我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。
告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思5.延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
中班安全教案(精选9篇)
中班安全教案（精选9篇）中班安全知识教案篇一【活动目标】1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
【活动准备】1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
【活动过程】一、经验讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当怎样做。
1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
中班安全教案篇二活动目的：1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、白纸、油画棒若干。
活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
创作画《娃娃庆十月一日》。
画烟花、活动延伸：1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
幼儿园中班安全教育：《安全上下楼梯》
幼儿园中班安全教育
时间：
班级：
执教教师：
活动名称：《安全上下楼梯》
活动目标：
1、知道楼梯是存在危险的地方，不在楼梯打闹；
2、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍；
2、学会正确上下楼梯的规则。
活动准备：
1、PPT《安全上下楼梯》；
2、视频《安全上下楼梯》。
活动过程：
一、谈话导入，引发幼儿思考。
教师引导：这是开学的第四周了，我发现了小朋友们有一些问题，我现在来和小朋友们说一说。
我发现小朋友在上下楼梯时，很多小朋友都是蹦蹦跳跳，或者在楼梯上和其他小朋友聊天，再或者用自己的小手去推其他小朋友。
小朋友们觉得危不危险呀？
二、讲述故事《小猴子上楼梯》。
老师：听完了故事，小朋友想一想小猴子上楼梯和下楼梯的方法和发生的事情对吗？
三、观看视频《安全上下楼梯》，引导幼儿思考正确的上下楼梯的方法和规则，反思自己是否能够做到。
四、总结本堂课所学。
活动反思：
针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的认知成长有很大帮助。
因此本次活动收到了很好的效果，孩子们了解到了楼梯这一小小地方存在哪些危险后，在日常生活中也会对这些地方特别注意。
对自己进行约束的同时，也可以对身边的人进行帮助。
中班安全教案《上下楼梯》3篇
中班安全教案《上下楼梯》中班安全教案《上下楼梯》精选3篇（一）教案名称：上下楼梯的安全教育教案目标：1. 了解上下楼梯的基本安全知识；2. 学习上下楼梯的正确姿势；3. 培养幼儿良好的上下楼梯习惯；4. 提高幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 上下楼梯时的基本安全规则；2. 上下楼梯的正确姿势；3. 上下楼梯时需要注意的事项和常见危险；4. 练习上下楼梯的正确姿势。
教学准备：1. 展示图片或实际楼梯环境；2. 准备一段视频或图片资源，展示正确的上下楼梯姿势；3. 提前做好学生小组划分。
教学过程：引入：1. 利用图片或展示实际楼梯环境，引导学生讨论上下楼梯的常见场景和实际操作；2. 引发学生对上下楼梯的安全问题的思考。
探究：1. 介绍上下楼梯的基本安全规则，如：- 上下楼梯时需要握紧栏杆，保持身体平衡；- 上楼梯时注意脚步稳健，不要走快跑或脚尖着地；- 下楼梯时保持脚掌落地，小心不要滑倒；- 避免在楼梯上玩耍、奔跑等危险行为。
2. 展示一段视频或图片资源，演示正确的上下楼梯姿势，引导学生观察和讨论。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“表演者”，其他学生充当观察员；2. 让“表演者”按照正确的上下楼梯姿势进行模拟表演，其他学生观察并提出改进建议；3. 每个小组轮流表演，教师给予指导和点评。
总结：1. 回顾上下楼梯的基本安全规则；2. 强调正确的上下楼梯姿势的重要性；3. 鼓励学生坚持良好的上下楼梯习惯，保护自己的安全。
扩展活动：1. 要求学生回家后，观察家中楼梯的安全情况，并向家长传达上下楼梯的基本安全规则；2. 学生可利用素材进行绘画活动，画出正确的上下楼梯姿势；3. 鼓励学生分享自己或他人上下楼梯时发生的安全事故案例，并提出合理的应对方法。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂中的表现和参与情况；2. 学生通过小组表演和讨论的形式，展示对上下楼梯安全知识的掌握程度；3. 学生的作品和分享。
幼儿园爬楼梯的教案6篇
幼儿园爬楼梯的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀安全教案《上下楼要安全》含反思
中班优秀安全教案《上下楼要安全》含反思教材背景
本教案针对中班学生，对上下楼梯时的安全问题进行教育和练习，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学目标
1.知道正确上下楼梯的方法，不慌不乱，不奔跑。
2.了解危险的后果和安全措施，并掌握自我保护技能。
教学过程
手把手教学
1.介绍正确上下楼梯的方法，包括：站直，稳住身体，左右手扶好栏杆，慢而稳定地行走，不要玩闹、奔跑或跳跃。
2.与学生一起模拟上下楼梯的场景，并练习上述方法。
3.讲解上下楼梯中的危险情况，并提醒学生要注意楼梯的湿滑，不要在楼梯口玩闹，以及遇到紧急情况时如何应对。
4.与学生一起模拟楼梯中意外情况的反应办法，比如，注意稳住身体，尽可能寻找扶手和避让空间，并喊救助。
游戏体验
1.制作楼梯游戏，包括上下楼梯或是在楼梯上行走，让学生通过游戏感受正确上下楼梯的方法。
2.增加游戏中的难度与危险度，让学生通过游戏了解危险并及时采取防范措施。
3.引导学生在游戏中寻找隐患并报告或解决。
教学反思
1.教师尝试使用多种形式的互动方式，让学生更加积极地参与到教学活动中，提高了学生的学习效果和兴趣。
2.游戏体验是一种创新的教学方式，对学生的安全教育有很好的效果，在教育中增加了趣味性和转化率。
3.需要对教案中涉及到的危险情况加以详细说明，让学生更加深入地认识到上下楼梯和其他活动中的用于自我保护和预防意识，提高安全意识来减少学生在校内发生意外的概率。
总结
本教案结合了手把手的教学与游戏体验，充分考虑了中班学生的心理和兴趣，加强了安全教育的实效和趣味性，提高了学生的安全意识和应对能力，相信能够取得很好的效果。
上下楼梯安全教育教案
上下楼梯安全教育教案上下楼梯安全教育教案（通用17篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是上下楼梯安全教育教案，请参考！上下楼梯安全教育教案篇1教育目的：学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。
初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学过程：一、谈话导入：当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。
我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1、6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。
请仔细听下面的新闻报道：XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。
XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。
XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。
你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。
三、四人小组讨论1、平时我们应怎样上下楼梯？2、每组推荐一位学生来说说四、教师小结在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。
2024年中班安全教育教案安全走楼梯
2024年中班安全教育教案安全走楼梯一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容为“安全走楼梯”。
该章节详细内容包括：认识楼梯的结构，了解楼梯的使用方法，学习安全上下楼梯的正确姿势和注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握安全上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生遵守公共秩序，关爱他人，避免在楼梯上打闹、推搡的良好习惯。
3. 增强学生的安全意识，使其在遇到紧急情况时能够迅速、安全地疏散。
三、教学难点与重点教学重点：掌握安全上下楼梯的正确姿势和注意事项。
四、教具与学具准备教具：楼梯模型、图片、视频、安全标志。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放楼梯安全事故的视频，让学生了解楼梯上的危险行为。
邀请学生分享自己遇到的安全问题，引导他们认识到安全走楼梯的重要性。
2. 讲解楼梯的结构和使用方法（10分钟）展示楼梯模型，引导学生认识楼梯的结构。
讲解楼梯的使用方法，强调安全上下楼梯的正确姿势。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解如何安全地上下楼梯。
邀请学生示范，纠正错误姿势，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用楼梯模型进行实践操作，教师巡回指导。
5. 制作安全标志（10分钟）学生分组，根据所学知识制作楼梯安全标志。
教师点评，选出最佳设计，贴在楼梯附近。
学生分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 楼梯结构图2. 安全上下楼梯的正确姿势3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“安全走楼梯”的画，并附上简短的文字说明。
2. 答案：画面中应包括楼梯、安全标志等元素，文字说明应包含安全上下楼梯的正确姿势和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对安全走楼梯的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参观楼梯间，了解楼梯的安全设施，提高学生的安全意识。
同时，鼓励学生在家庭、社区等场合宣传安全走楼梯的重要性，发挥辐射作用。
中班安全上下楼梯不拥挤教案
中班安全上下楼梯不拥挤教案中班安全上下楼梯不拥挤教案1活动目标：1.体验宣扬画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全考前须知，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。
3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。
5.加强幼儿的安全意识。
6.知道在发生危急时如何自救。
7.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。
活动预备：自制PPT、油画棒活动过程：1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发爱好师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?师：(立刻出示楼梯图片)老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
老师小结：原来这个小伙伴上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2.依据图片信息，幼儿争论师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗?师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，老师提作画要求。
师：我们小伙伴刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。
宣扬画是要让小伙伴能简约明白的了解图画中所表达的意思。
老师这里还有很多未完成的宣扬画，请小伙伴们来帮帮忙好吗?师：在你们制作宣扬画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，涂色要匀称。
我们要给楼梯涂上颜色，告知小伙伴上下楼梯要渐渐走…边涂边说：一格一格往上走。
4.幼儿宣扬自己的.作品师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。
告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思?5.延伸师：请小伙伴们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小伙伴看看，这是我们小班小伙伴的宣扬画，告知他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
教学反思：我设计的这节安全活动课很适合中班小伙伴。
孩子们的学习爱好很高。
特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌控正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小伙伴的状况时有发生。
中班楼梯安全教案：让孩子成为安全小卫士
中班楼梯安全教案：让孩子成为安全小卫士让孩子成为安全小卫士楼梯是日常生活中常见的场所，很多孩子喜欢玩耍在上面。
然而，楼梯上随时会发生意外，如何保证孩子在楼梯上的安全，成为了每个家长和教师都需要面对的问题。
本文介绍中班楼梯安全教案，帮助家长和教师教育孩子如何安全地爬楼梯，并让孩子成为安全小卫士。
一、教案的目的1.让孩子知道楼梯是危险的场所，学习如何在楼梯上行走。
2.让孩子会正确的上下楼梯的方法，避免意外发生。
3.提高孩子的安全意识，做到在楼梯上时始终保持警觉。
4.督促孩子在楼梯上保持秩序，避免相互推搡，不遵守规矩等行为。
二、案的内容（一）安全提示1.教育孩子在楼梯时要特别小心，不要奔跑、踢踏、玩耍等行为。
2.提醒孩子在上下楼梯时要用手扶着栏杆，保持身体平衡，尤其是小腿要紧贴着楼梯，以免跌倒。
3.提醒孩子在楼梯口不要玩耍，不要站在楼梯口附近，以免拥挤导致意外伤害。
4.教育孩子不要把楼梯当作滑梯，不要在楼梯上四处乱跳。
5.鼓励孩子在遇到不安全情况时及时大声呼救，让他人帮助自己。
（二）正确行走姿势1.让孩子站在楼梯口，双手扶住栏杆，慢慢把一只脚迈上一级台阶，等脚稳定后，再把另一只脚迈上去。
2.教育孩子走路时要把脚踩在台阶的中心位置。
3.告诉孩子在下楼梯时，先放好前脚，再往下放后脚，保证整个身体中心始终保持在楼梯中央。
4.提醒孩子行走时一定要保持平衡，不要一个脚踩在前面，另一个脚踏在后面，以免跌倒。
（三）案例分析1.播放安全视频教师可以播放多个安全视频，介绍楼梯安全常识和案例，如孩子在楼梯上跑跳、晚上爬楼梯没有亮灯、楼梯上堆杂物等情况下的意外伤害，让孩子知道楼梯上的危险，引导孩子养成正确的上下楼梯习惯。
2.情景推演让孩子模拟在楼梯上上下走动，并且在讲解的过程中加入一些问题让孩子进行推演，例如：孩子在楼梯上玩耍，摔倒了怎么办？遇到拥挤怎么办？孩子双手都拿着物品如何保持平衡，等等。
让孩子在模拟中学习如何在楼梯上保持安全。
中班幼儿楼梯安全教案及反思
中班幼儿楼梯安全教案及反思教案标题：中班幼儿楼梯安全教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对楼梯安全的意识和正确的行为习惯。
2. 提高幼儿对自身安全的责任感和自我保护能力。
教学内容：1. 楼梯的基本结构和功能。
2. 楼梯的使用规则和注意事项。
3. 楼梯上下的正确姿势和动作。
教学准备：1. 图片或模型展示楼梯的结构和功能。
2. 幼儿安全绘本或故事书。
3. 楼梯安全标志或贴纸。
4. 安全警示标语。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或模型向幼儿展示楼梯的结构和功能，引发幼儿对楼梯的兴趣。
讲解楼梯的使用规则和注意事项：1. 向幼儿介绍楼梯的使用规则，如不奔跑、不推搡、不玩耍等。
2. 引导幼儿讨论楼梯上的危险行为并告知其后果，如摔倒、受伤等。
3. 通过安全绘本或故事书，向幼儿展示正确和错误的楼梯使用场景，引发幼儿思考和讨论。
示范正确上下楼梯的姿势和动作：1. 示范正确的上下楼梯姿势和动作，如扶着扶手、脚踩在楼梯中央等。
2. 引导幼儿模仿示范，进行上下楼梯的实践操作。
巩固与评价：1. 引导幼儿参与楼梯安全标志或贴纸的制作，如“小心楼梯”、“请扶好扶手”等。
2. 引导幼儿观察周围的楼梯安全警示标语，并进行讨论和解释。
3. 结合幼儿的实际情况，进行小组或个别讨论，让幼儿分享自己在楼梯安全方面的经验和感受。
反思：1. 教案设计是否符合幼儿的认知水平和兴趣点？2. 教学过程中是否能够引发幼儿的积极参与和思考？3. 幼儿是否能够掌握楼梯的使用规则和正确的上下楼梯姿势？4. 教学过程中是否存在可以改进的地方？通过以上教案的设计和实施，旨在帮助中班幼儿建立正确的楼梯安全意识和行为习惯，提高其自我保护能力。
同时，通过反思环节，教师可以不断改进和完善教学策略，提高教学效果。
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中班安全教案走楼梯
康健活动——上下楼梯不拥挤
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免无意发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
小红花、幼儿儿歌
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式，引出活动主题。
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)
2、教师可是合适的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。
)
师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
)
师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?
1/ 3
师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七，
小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往上走;
七六五四三二一，
小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯，
安全第一要牢记!
2/ 3
师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?
三、游戏“小卫士闯关”。
判断对错，答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。
3/ 3。