师德师风学习心得体会

师德师风培训学习心得体会

为促进全县中小学教师师德修养，提升全县中小学教师整体素质，强化教师专业化发展。2017年8月21日至22日，高台县教体局组织全校教师进行了两天的培训。授课的教师有嘉峪关市酒钢三中教师闫桂珍、西北师范大学传媒学院院长徐兆寿、兰州交大东方中学副校长黄平、兰州城市学院教授陈玉霞。

通过两天的培训学习，对师德师风有了更近一个层次的认识。各位专家讲授精彩，个人学习的也很认真，思想上也要不少的感触。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂。

从他们的报告中我知道了自己和其他教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗？所以我们不要再觉得自己的工作太平凡

太枯燥，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。

尤其作为一名寄宿制学校的教师，学生从周一到校，五天就在学校吃住，学生离家很远，远离父母，学生内心就是一种压力。我们教师要是再不关心和照顾他么，孩子的心理

发展能正常吗？我们每一位教师应以一颗父母深爱子女的

心去疼爱每一个学生，关心他们的生活，耐心辅导孩子的学习，让他们在学校的生活有温暖不冷漠，学习有关心不歧视，需求有帮助不无视。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了。亲其师信其道！他们就很愿意学习这个老师所传授的各种知识。所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

作为一名教育工作者，通过培训我决心以“新时期教师职业道德”为标准，时时处处严格要求自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，为让每一位学生的全面健康发展作出自己的一点贡献！

二〇一七年十月二十日