人民版高二历史必修三第一章第一节百家争鸣PPT课件

“亚圣”的孟子？
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1）孟子的思想
“仁政” “民贵君轻”
思想规范：仁、义、礼、智。
“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫 不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”
“民为贵，社稷次之，君为轻。” ____中国早期的民本思想
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荀子（约公元前313－前238 ，）名况，字卿，因避西汉宣帝
刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音 相通，故又称孙卿。
时间 社会上和学术上的各种问题，争相发表不同见解，展开争
论，形成“百家争鸣”局面。
▪ 历史纵横：九流：儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、纵橫家、农家、名 家、杂家
▪ 十家：儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、纵橫家、农家、名家、杂家、 小说家
2、社会背景（原因）
4来自百度文库
百家争鸣出现的背景
百家争鸣的出现，是特定历史条件的产物。
聃
耳
李 氏
仁 里 人
苦 县
子 者
史
也厉
也
乡
《
史
记
22
》
23
24
。
25
。
26
道生一， 一生二， 二生三， 三生万物。
——《道德经》
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老子的思想 ①是天地万物的根源 是天地万物的法则
28
有无相生， 难易相成。
——《道德经》
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祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ——《道德经》
汉族，周朝战国末期赵国猗 氏（今山西安泽）人。著名思想 家、文学家、政治家，儒家代表 人物之一，时人尊称“荀卿”。
曾三次出齐国稷下学宫的祭 酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）
令。
荀子对儒家思想有所发展，
提倡性恶论，常被与孟子的性善
论比较。对重整儒家典籍也有相
当的贡献。
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《史记•荀卿列传》记录了他的生平。荀子 于五十年始来游学于齐，至襄王时代“最为老 师”，“三为祭酒”。
A．满足新兴地主阶级的政治需要B．
抑制统治者的暴政
C
．成为各国变法的理论依据
D．奠定“非攻”主张的思想基础
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以柔克刚 以德报怨 大智若愚 深藏若虚
……
你知道这些成语源自于哪部著作吗？
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老子
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三、老庄学派及其代表人物
1、老子简介
《史记》中关于老子的记载
周字名姓曲楚老
dan
——
守 藏 室
子、荀子的丰富与发展，儒家思想体系更加完备。
特点：儒家思想较为完整，但带有浓厚的理
想化色彩；没有严密的理论，大多是关于思想修 养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则； 思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。
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经典高考题
儒家思想适应不同时期的社会政治
需要而不断发展变化。“仁政”的思想 在先秦时期的进步意义主要是 （ B ）
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(2)
狭义：周礼
（西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度）
广义：总的社会规范和行为准则 恢复周礼反映了孔子在政治上的保守性
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(3)
“敬鬼神而远之”：敬之而不亲近之意
把主要精力放在人和社会方面，把探讨和解决社会的 实际问题放到首位。----务实
(4)孔子对文化教育的贡献：
①开创私学 ②提出有教无类思想，扩大了教育范围 ③注重人的全面发展 ④整理文化典籍
韩非子 墨子
儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准 则； 道家学说构成了哲学基础； 法家的变革精神，成为历代改革图治的理论武器6 。
二、儒家学派及主要代表人物
1、孔子
——春秋时期 儒家产生
孔子(前551年9月28日～前479年4 月11日)名丘，字仲尼，春秋末期鲁 国人，汉族。英文Confucius。中 国古代伟大的思想家、政治家、教 育家，儒家学派创始人，世界文化 名人。孔子的言行思想主要载于 《论语》，即语录体散文集及《五 经》中。五经——儒家本有六经，《诗经》、
韩非、李斯都是他的入室弟子，亦因为他 的两名弟子为法家代表人物，使历代有部分学 者怀疑荀子是否属于儒家学者，荀子也因其弟 子而在中国历史上受到许多学者猛烈抨击。
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天人关系上： 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 应之以致则吉，应之以乱则凶。 《荀子·天论
》
君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
2)荀子的思想
哲学思想： 朴素的唯物主义思想家
“天行有常”：大自然是有规律的
“制天命而用之”人们只要掌握了自然规律就可以利用它 为自身服务，而不是把人的意志强加给天，去改变规律
政治思想：学习的最高目标是把握“礼” 16
探讨 春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？ 早期儒家思想有何特点？ 形成：从孔子创立儒家思想提出学说，经孟
朱元璋一边读《孟 子》，一边看到不称心 处就骂：“这老头要如 生在今日，岂能放过 他！”根据朱元璋的标 准，认为应该删去的， 都一一给予注明，结果 共删去《孟子》全书85 处，剩下170余节，編成 《孟子节文》，于洪武 五年（1372）颁发各级 学校，作为钦定的教材。
朱元璋为什么要骂这位被封建统治者尊为
经济上：生产力大发展、井田制崩溃，封建经济迅
速发展
政治上：分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯
展开争霸兼并战争
阶级关系上：新兴地主阶级崛起，“士”阶层活
跃
思想文化上：私学兴起，学在官府发展为学在民 5
间 ，造就了一大批知识渊博的文士
3、代表人物及流派 百家争鸣
儒家
道家
法家 墨家
孔孟荀 子子子
老庄 子子
历史必修三 思想文化史
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第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
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基础知识
▪ 1、“百家争鸣”的含义、形成原因、
▪
表现与意义
▪ 2、儒、道、法、墨家
▪
主要代表、主要思想主张
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一、“百家争鸣”局面的出现
1、“百家争鸣”的含义
“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。
春秋战国时期，许多学术流派或学者(诸子百家)针对当时
《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、 《春秋》。秦始皇"焚书坑儒"，据说经秦火一 炬，《乐经》从此失传，。《四书五经》中的 《五经》是指：《周易》、《尚书》、《诗 7 经》、《礼记》、《左传》
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孔子说“仁者爱人”。“爱人”----体贴别人、 关心别人、尊重别人、是一种美德。 反映了孔子倡导建立和谐的人际关系的思想， 是一种以民为本的观点。
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2、继承和发展—孟子、荀子
孟子（前372年～前289年） ：姬姓，孟氏，名轲。
战国时期鲁国人，鲁国庆父后 裔。中国古代著名思想家，教育 家，战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。继承并发 扬了孔子的思想，成为仅次于孔 子的一代儒家宗师，有“亚圣”之 称，与孔子合称为“孔孟”。
有作品《孟子》流传后世。 11