对外汉语报刊阅读课 第三课201201009讲义
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：汇聚中文能力
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：汇聚中文能力。
对于学习中文的外国人来说，掌握语言的基本单词和语法是至关重要的。
教案第一册第三课第1课时主要包括50个常用汉字的拼写和书写练习，以及基本的词汇和语法运用。
通过这些教学内容的学习，学习者可以建立起中文的基础，提高语言综合运用能力。
该课程教授50个最基础的汉字，包括数词、量词、代词等常用语汇，这些是必须掌握的中文基础。
为了帮助学生掌握汉字的写法和读音，教案还提供了大量的实用练习。
比如，通过拼音记忆、听写练习、阅读文章等方式，使学生能够更加自如地使用这些汉字。
同时，还设置了词汇和语法练习，让学生掌握如何使用这些汉字进行词语搭配和句子构成，提高中文综合能力。
作为初级汉语课程，这个教学内容非常适合没有任何中文基础的学生。
在教学上，儒森汉语注重帮助学生构建中国文化和汉字的背景，通过实例和故事帮助学生了解文字的起源、基本概念和用法。
例如，在课程中介绍了“人”的字形，以及与中国的古代智慧联系在一起的“天人合一”哲学概念。
这不仅帮助学生更深入地了解中国文化，同时也促进了学生的兴趣和学习动机。
除此之外，学习者还可以通过互动的方式来加深对教材的理解。
儒森汉语的教学风格是平易近人、活泼有趣。
这也可以让学生快速融入华语学习的氛围中，自然而然地不断提升自己的口语和阅读能力。
通过对话、活动和问答，学生能够更好地理解课程和提升汉语水平，培养对中文的自信和兴趣。
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时的内容丰富、系统和实用。
其内容既注重学生的基本汉字概念，同时也通过强化词汇和语法相关训练，鼓励学生积极地掌握汉语的运用，提高中文综合能力。
在未来的学习过程中，这颗中文基石将为学生打下坚实的基础，帮助他们在汉语学习中迈出更大的步伐。
第六章 对外汉语的阅读教学[28页]
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– 阅读理解能力是指读懂所读材料、掌握所 读材料意思的能力，包括对字、词、句、 段、篇的理解能力。
– 培养学习者的阅读技巧
– 提高学习者的语言能力与交际水平
二、对外汉语阅读课的教学内容
（一）的基础上加强汉字、词语和简单句子 的识别、认读以及理解能力，尤其要以汉 字和词语的学习为重点。
– 讲课中减少语法术语，而采用句型模式。 – 把语法术语归纳为语法格式，而不出现语法术
语的名称。
• 如：用“动词+了”、“动词+着”、“动词+过” 的格式来代替动态助词这一术语，不做概念的解释。
– 重点放在汉语的“组装”规则上。
• （三）句子理解教学
• 对于第二语言初学者来说，阅读通常是遵循 自下而上的模式进行的。
– 汉字教学（主要任务）。 – 词汇教学（重要内容）。 – 简单句子理解训练（适当进行）。
（二）中级阶段阅读教学内容
• 全面训练阅读能力，培养阅读技巧的阶段。
• 主要任务：通过加大阅读量，在字、词、 句、篇等方面对学生进行针对性训练，以 此培养语言学习者的阅读习惯，以及在上 下文中对词义、句义、语篇义进行推理和 理解的能力。
第六章
对外汉语的阅读教学
第一节 对外汉语阅读教学的任务与内容
一、对外汉语阅读课的教学目的和 任务
• 教学目的：
– 培养或建立学生的个人语言系统、学生 理解话语以及文本等提供的诸种信息的 能力，通过扩展词汇量提高第二语言的 阅读技能，巩固第二语言知识并提高语 言水平。
• 阅读教学的主要任务：
• 培养和训练学生的阅读理解能力和阅读技 巧
• “可笑” “可怕”、“可爱”、“可怜”、“可 靠”、“可恨”、“可惜”、“可疑”、“可喜” 。
对外汉语(第二版)高级阅读I 课件 第3课
第3课
第3课
导入
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜
青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“ 庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍 予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 [1] 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获 得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》、 剧本《茶馆》。
第3课
快速浏览 全文，找 出减压好 方法，并 完成练习 一：
第3课
完成互 动练习 二：
第3课
导入
1. 日期的底色深浅代表什么不同的含义？ 2. 休息日分了几类？
第3课
×
先看问题， 带着问题
×
查找信息，
×
完成练习：
×
√
第3课
课后作业
1.复习课文： 将课文中的重点语句和语句摘录下来； 在语言的丰富性方面，两篇通读文章和一篇略读文章都较为突出，课后可进 一步关注文章的语言表达。
第3课
请读第 一遍课 文，做 练习一： 排序
2-4-7-5-1-6-3
第3课
重 点 提
1.第一段对刘大叔的外貌描写：……那么……， ……那么……， ……那么…… 2.第五段了解刘大叔做的好事及我给他的帮助。 3.第六段刘大叔前后状况的对比：以前……现在……
示
4.第七段表达作者的深切怀念：没有他……，没有他……。
第3课
√
做练习 二、三
× ×
√ ×
√ ×
√
第3课
做练习 二、三
C 本意思很简单，对带“门”字的词语有什么了解，能不能举出几个？
对外汉语高级阅读II第3课教案
二、引导学生读第一遍课文（尽量不查工具书），读完后做练习一
（一）练习“一、根据文章内容，将人名与各自观点连线”，概括人物观点和看法。参考答案：
张艺谋张艺谋电影中的女主角处于一种不正常的感情生活中
林韶生张艺谋的电影太喜欢原始，喜欢搞笑
王一川张艺谋电影中的中国风俗是假的
第3课教案
教
学
任
务
一、细读文章一，了解调查报告，分析其中的数据并查找相关细节。
二、通读文章二，总结不同人物的观点，根据上下文解释短语的意思。
三、通读文章三，了解雷锋及雷锋精神对中国人的影响。
四、略读文章四，分析句段间逻辑关系，了解小说主题及作者态度。（严格限时）
五、实用阅读，了解银行开户与挂失，查找相关信息。（严格限时）
1.中坚力量：主要力量
例如：这批职员业务能力强，积极肯干，是公司未来发展的～。
2.百分点：一个百分点是Байду номын сангаас％
3.维系在市民心里的报纸：和读者关系密切的报纸
（五）语素构词
1.～率
2.～权：话语权、人权、知情权
3.居：居住邻居高居榜首位居第一
文章二《一代名导张艺谋》【通读，约13分钟】
一、时代背景
（一）张艺谋，中国著名导演，世界著名导演。他的电影很有名，但在中国也有很多争议和批评。
（二）推测作者的态度。
二、技巧
（一）判断句段承接关系，寻找标志，如上下句的重复词语“教养”、“学校教育”、“父母/爸爸”等
（二）关于文章主题，可从最后一段分析出来；关于作者的态度，可从全文“我”的语言中看出来
三、参考答案
第一题：1D 2A 3C 4B
第二题：1D 2A
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：学习中文数字
儒森汉语对外汉语教案第一册第三课第1课时：学习中文数
字。
第一部分理解基本数字
1.1 数字的读法
安排，让学员依次朗读0到9这十个数字，并学习每个数字的汉字写法。
1.2 数字的组合
安排，让学员根据给定数字（10，100等），学习如何组合使用数字，并朗读其对应的数字。
让学员感受到如何在中文中使用数字表达数量的意义。
第二部分学会辨别数字
2.1 数字的笔画
安排，让学员学习数字的笔画，特别是数字1，2，3，7，9的笔画用法。
同时，让学员学习认识这些数字的汉字写法。
2.2 数字的口型
安排，让学员学习数字的口型，并与他们之前所学习的拼音音节进行对照学习，让他们熟练掌握每个数字的口型发音方式。
第三部分运用数字进行简单交流
3.1 数字的时间表达
安排，让学员学习如何使用数字进行时间表达，熟练掌握天数，月份和年份等时间数字表达方式。
3.2 数字的价格表达
安排，让学员学习如何使用中文数字表达价格，让他们能够在购物和商务交流中更加自如地使用中文数字。
3.3 数字的数量表达
安排，让学员学习如何使用中文数字表达数量，让他们能够在日常生活和商务交流中更加自如地使用中文数字。
总结
本教案通过三个部分的学习，让学员掌握了基本数字的读法、组合使用、笔画、口型、时间表达、价格表达、数量表达等多方面的知识。
通过这些练习和实践，学员可以更加熟练地使用中文数字，为他们在日常生活和商务交流中提供更多便利，也增强了他们的中文语言能力。
对外汉语中级阅读Ⅱ第3课教案
领事：一个政府派驻他国某一地区或城市的外交官员,任务是保护本国与它的侨民的权益和处理侨民事务
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
选手（player）们首先在自己的国家，参加预赛，每个赛区的优胜者（winner），来中国参加决赛。以“奥运、快乐、汉语”为主要内容的第七届“汉语桥”比赛，在湖南卫视举行。
（一）字词
列出重点生词短语等（大约5个左右）
牵：拉，引领向前
赶 :驱逐，驱使：～羊。驱～。
绳子:由两股以上的棉、麻、棕等纤维或金属丝绞合而成的条状物。
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
1.不论是在港口，还是在小小的河湾，没有一只鸭离开鸭群走自己的路。
2.群羊常常不愿意走上船去，他就把这只老羊牵出来，老羊向群羊叫几声，走到河边上一跳，跳进船中。
3.等一群羊全部上船以后，他又把老羊牵上岸来，仍然送回羊圈。
二、课文的有关背景知识
这篇文章有深意，可以适当发掘。丰子恺写作这篇文章的时代背景，是在中国的抗日战争时期，“羊奸”与“汉奸”有共同之处，汉奸就是利用人的模仿性为虎作伥，坑害中国老百姓的。
动物与人类的共性——模仿性。羊和鸭都有相同的特点，就是前头牵了一只羊走，后面十几只都会跟着它走。不管是去哪里，没有一只羊离开羊群。
论坛：对公众发表议论的地方,指报刊、座谈会等
幽默：诙谐风趣而又意味深长
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
虽然该书不能算是学术(academic)著作,但绝对是普及历史、历史大众化的经典著作，作者的语言十分幽默(humorous)。还进行许多现代化的形象类比(analogy)。
对外汉语阅读教程第二册第三课ppt课件
第三课
滑冰 尤其 发财 坏事 将来
滑雪 凉快 树叶 好事 迟到
家乡 风景 避暑 经营 着急 电池 结婚 离婚 未婚妻 未婚夫
词语
课文
我爱好体育运动，游泳、爬山、滑冰、 滑雪，这些运动我都喜欢。
我的家乡是一个海滨城市。小时候，每年夏天我都要去海边游泳。我 喜欢在海里游泳。在海里游泳跟在游泳池里不一样。海里浮力大，浪也 比游泳池里大。在海边游泳时还能捡到一些漂亮的贝壳。
用下列汉字组词
将尤着迟母避 滑结凉电父离 愉暑冰亲到急 其来池视婚雪 快影
选词填空
1 我父亲是 授，他在大学 历史。（教jiāo、教jiào） 2 我朋友下个月 结婚了。（就要、快要） 3 我喜欢文学， 想当作家。（将来、打算） 4 别 ，再等一会儿，我想他该回来了。（停、着急） 5 时间不早了， 休息了。（快要、该） 6 北京的夏天很热， 是7月下旬到8月上旬 热。（特别、尤其） 7 他从书包里 出一本《英汉大词典》。（拿、捡） 8 我有个习惯，晚饭后 散散步。（将、愿意）
后来，我离开了家乡，到另一个城市去上大学。离我们学校不远的地 方有一座山，我常常跟同学一起去爬上。冬天，我们去山上滑雪；夏天， 我们去山上避暑。
来到中国以后，我迷上了中国武术。我学会了太极拳、太极剑。每天早上我都要去打 太极拳，练太极剑。我觉得中国武术是很好的体育运动，它能健身，还可以防病治病， 所以很多中国人，特别是中老年人每天早上都出来打太极拳，练太极剑。
给下列汉字注音并组词
冰（ ） 着（ ） 池（ ） 泳（ ） 看（ ） 地（ ） 未（ ） 该（ ） 捡（ ） 营（ ） 末（ ） 孩（ ） 检（ ） 管（ ）
我喜欢体育运动，它使我的学习、生活更加丰富多 彩。我愿意参加体育运动，它使我可以有更好的身体、 更好的精力去学习和工作。
对外汉语(第二版)中级听力Ⅱ第3课教案
***********************************************************教案第3课 科学新发现教学任务1、重点学习词语：占、根本、醒、不只、因为…而…2、听力技能训练：能够听懂三则科学新闻。
根据新闻标题和已有知识预测，有选择地倾听。
3、与本课相关话题的讨论：复述新闻的主要内容，讨论是否可信。
时间安排本课书所需课时：2课时（90分钟）教学实施1、畅所欲言（10分钟）：三个题目均与课文内容有关，可以简单讨论，第1题请学生说明他认为哪个发明是不好的，为什么。
第2题简单说明理由。
第3题先填表，再请同学汇报所填内容。
2、学习词语（10-12分钟）：◆特别提示：本课的三则新闻彼此没有关系，如果学生水平有限，可以分别学习三则新闻的生词，学完生词后听该则新闻。
新闻一为生词1-5，新闻二为生词6-15，新闻三为生词16.◆掌握生词表中涂为蓝色的重点词语，其他词语知道意思即可。
◆方法可以是老师带读；让学生分别朗读；老师纠正发音。
◆词语学习：车祸：出~ 发生~总数：人口~ 工资~高峰：上下班~ 人口出生~ 春运~分神：开车打电话容易~闹钟：PPT图片评：~为最佳发明~奖~上吵醒：被~ 补充：叫醒、闹醒、弄醒、醒过来损害：~健康受到~3、语言结构学习（10分钟）：◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。
目的是帮助学生掌握一些词语和结构的使用方法。
除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）占：在本课的意思为占有。
举出更多例子如“他的房租占收入的20%。
”“女性占人口总数的百分之多少？”（2）根本：表示从头到尾，始终（多用于否定）。
引导学生使用“根本”改写句子：“完全不知道，还可以怎么说？”答：“根本不知道。
”（3）醒：请学生用“醒”回答问题：“今天你是几点醒的？”“你是怎么醒的？”“问题2中的睡到自然醒是什么意思？（4）不只…，还…：表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思。
对外汉语(第二版)高级阅读I第3课教案
在我出国留学之前，这段更直接地描述刘大叔，
没有他——开始的最后一段，总结作者对宗月大师的崇敬，虽然
文章按照时间讲述，语言简洁平实，叙事生动，把刘大叔从外貌到内心都展示出来。
（二）完成练习一，根据课文内容排序。
1.刘大叔破产了，仍然尽力做好事
一提问导入：
门的基本意思很简单，对带“门”字的词语有什么了解，能不能举出几个？提示：本课主要是“门”的各种引申义为例，谈了汉语词语的丰富性、
二理解核心词语
让学生用5分钟列出各个门的含义。
重点词语
1本义，及实际的意义：大门，门口……
2引申为家、家族：豪门，名门之后，
3“后门”的比喻义，走后门。
4到外地去：出门，
第5段了解刘大叔做的好事及我给他的帮助。有些词语较复杂，但全段语言简洁、意思清晰，可以让学生反复朗读，加深印象。
第6段：将刘大叔的状况做了对比，并表现出他对物质的淡漠：以前……现在……
第7段：两个排比句，表达自己的深切怀念。
四练习与回顾（约7分钟）
完成练习二根据课文判断正误
1、我妈妈认为读书很重要。√
文章三《“熊”是怎样从“能”变来的》（通读，约15分钟）
一解题与导入
两个字是否都认识，“熊”的字形和意思。
这两个词怎么用？
让学生造句，说明字形相近，但字义差得很远。
二分段讲解
第1段：让学生从第一段中找出涉及的汉字，以及下面带四个点是什么意思？
说明：分别为两类：
A鱼和燕子的尾巴，马的四蹄：B火的变形
穿插完成练习二：
2.我小时候因为家里穷，没有机会上学
3.我怀念这个影响自己人生的好人
对外汉语顺利篇教案_第03课
第3课一、复习1．填空并认读安妮昨天在商场买了一件毛衣。
她回家试了试，觉得有点儿肥，想换一件中号的。
售货员帮她找了找，没有中号的。
她建议安妮看看别的颜色和式样。
安妮看了看，觉得别的颜色和式样都不适合她。
安妮明天要出差，不知道什么时候能回来。
她想退了这件毛衣。
售货员同意了，她陪安妮去收银台退钱。
2．语法二、语法ppt1.……了……就……➢中午我吃了午饭就回家。
➢晚上我吃了晚饭就去看电影。
➢明天我到了上海就给你打电话。
➢后天我下了课就去机场接朋友。
➢每天早上我起了床就来教室。
➢每天中午我到了家就写作业。
了……就……了➢昨天中午我吃了午饭就回家了。
➢昨天晚上我吃了晚饭就去看电影了。
➢昨天我到了上海就给妈妈打电话了。
➢前天我下了课就去机场接朋友了。
➢今天早上我起了床就来教室了。
➢昨天中午我到了家就睡觉了。
2.V……的+n.这是我买的三个苹果。
这是山本住的楼。
这是安妮常用的电脑。
他是教我同屋汉语的老师。
这是妈妈给林月写的信。
我很喜欢大卫送我的礼物。
这是谁写的汉字？你喜欢吃谁做的饭？这是我从图书馆借的书。
这是我们上星期照的照片。
三、生词中介小区电梯广告租出租到期看见满意套抽空不见不散中介：中介公司电梯：坐电梯租：租房子租汽车租自行车出租：出租车出租房子出租自行车套：一套房子一套书一套衣服抽空：抽空我们一起吃饭吧。
我想去银行，你能抽空陪我去吗？1.山本不住宿舍，他在学校外边租了一套房子。
2.这个小区离学校很近，很多学生在这儿租房子。
3.上星期的考试我考得不错，我很满意。
4.听说那个电影很好看，抽空咱们一起去看吧！5.我的笔怎么不见了？大卫，你看见了吗？6.我们的教室在6层，我每天坐电梯上楼。
7.广告上说，这种感冒药非常好，你试试吧！8.大卫租的房子要到期了，他想换个地方住。
四、课文一逐行复述马丁在学校的宿舍下个月到期，他想去学校外边租一套房子。
昨天下午马丁下了课就去中介公司看房子了。
他看了几套房子，都不太满意。
汉语HSK标准教程2-L3 第三课
左边
zuǒbiɑn
千
两千 三千多 几千
我的手表三千多块。
送
旁边
左边 右边
千 送 旁边
两千 三千多 几千 我的手表三千多块。
送牛奶 送报纸 送我新书 这本书送你吧。
在旁边 商店旁边 旁边的那个人 医院在学校旁边。
左边 右边
这本书不是我 这个杯子是昨天买 这块手表是你
的。 的。 的 吗？
动词（v.）/形容词（adj.）/代词+的
在办公室
A：你看见我的杯子了吗？ B：这里有几个杯子，哪个是你的？ A：左边那个红色的是我的。 B：给你。
表演
• 两个人一组，讨论接下来可能会发生什么事。 • 一个人是马克，一个人是大卫。表演课文和“以后的故事”。 • 准备时间5分钟。
马克：这个红色的杯子是你的吗？ 大卫：不是我的，......。 马克：旁边粉色的杯子是你的吗？… 大卫：是我的，你的杯子是什么颜 色的？ 马克：我......
《HSK标准教程》第2册
第3课
左边那个红色 的是我的
手表 报纸 牛奶 房间 丈夫 红色
shǒubiǎo bàozhǐ niúnǎi fángjiān zhàngfu hóngsè
手表 报纸 牛奶 房间 丈夫 红色
一块手表 用手表看时间
手表 报纸 牛奶 房间 丈夫 红色
一块手表 用手表看时间
汉语报纸
第第3课左边那个红色的是我的hsk标准教程第2册bozhshubioninifngjinzhngfuhngs房间丈夫红色报纸手表牛奶一块手表用手表看时间牛奶房间丈夫红色报纸手表一块手表用手表看时间牛奶房间丈夫红色报纸手表汉语报纸读报纸一块手表用手表看时间牛奶房间丈夫红色报纸手表汉语报纸读报纸一块手表用手表看时间牛奶房间丈夫红色报纸手表读报纸漂亮的房间张月的房间汉语报纸一块手表用手表看时间牛奶房间丈夫红色报纸手表读报纸漂亮的房间妻子和丈夫丈夫在房间读报纸汉语报纸张月的房间一块手表用手表看时间牛奶房间丈夫红色报纸手表读报纸漂亮的房间妻子和丈夫丈夫在房间读报纸我喜欢红色的房间红色的手表张月的房间汉语报纸一块手表用手表看时间读报纸漂亮的房间妻子和丈夫丈夫在房间读报纸我喜欢红色的房间红色的手表房间丈夫红色报纸手表牛奶张月的房间汉语报纸qin千千sn送送pnbin旁边zubin左边旁边左边右边送送两千我的手表三千多块
汉语阅读教程第一册第三课
几 九 七 去 西 青 心 小 见 习 学 汉 语 邮 局
Assignment
Review what you have learned in this class to help memorize and understand the compound characters.
语
yǔ
language
邮
yóu
to post
局
jú
office
美国联邦调查局
二.字-词-词组 Character-word-phrase
大 -小 大小 dà xiǎo size
东-西
东西
dōng xi
thing
小 -心
小心
xiǎo xīn
careful
不-小心 bù xiǎoxīn careless
小 -学
小学
xiǎo
xué
primary school
大 -学
大学
dà
xué
university（1234）
同 -学
同学
tóng xué
classmate
学-习 汉-语
学习 汉语
xué xí hàn yǔ
study Chinese language
口-语 口语
kǒu yǔ
Spoken language
汉语阅读教程
第三课 Dì -sān-kè
一.生字 New characters
几
jǐseveral九 Nhomakorabeajiǔ
nine
七
qī
seven
去
qù
to go(+sp)
西
xī
对外汉语学习 第三课
banLesson 3dì sān kè第三课一、发音（Pronunciation）1. 拼音（Chinese Pinyin）Group 4：声母（initials）0 initials韵母（finals）ia ie iao iouPractice:yi yi yi yi ya ya ya ya wu wu wu wu yao yao yao yao ye ye ye ye you you you you wuo wuo wuo wuo pi’aoGroup 5：声母（initials）j q x韵母（finals）u ue uan iongPractice:ju ju ju ju qu qu qu qu jue jue jue jue que que que que juan juan juan juan quan uan quan quan jiong jiong jiong jiong qiong qiong qiong qiongxu xu xu xuxue xue xue xuexuan xuan xuan xuanxiong xiong xiong xiong二、词汇（words）三、简单对话（mini-dialogues）1. A: 你有妹妹吗？ni you mei mei maDo you have any youger sisters?B: 没有，我有一个弟弟，一个姐姐。
mei you, wo you yi ge di di, yi ge jie jieNo, but I have a younger brother and a elder sister.2. A: 谢谢！xie xieThank you (very much)!B: 不用谢！bu yong xieYou are welcome!3. A: 对不起！dui bu qiI am sorry!B: 没关系。
对外汉语口语课件第3课
意大利 Yìdàlì
Italy
美国 Měiɡuó
America
巴西 Bāxī
Brazil
澳大利亚 àodàlìyà
Australia
英国 Yīnɡɡuó
the United Kingdom
德国 Déɡuó
加拿大 Jiānádà
Germany
Canada
罗马 纽约 巴西利亚 悉尼
Rome New York
大龙: 你好，我是大龙。 （Hi，I’m Dalong.)
我是纽 约人。
我是波 士顿人。
美美：我是美美，你是哪国人？ I’m Meimei,
where are you from?
大龙：我是美国人。你呢？（I’m American. And you? )
美美：我也是美国人。（I’m American too.)
wǒ shì
，我 是
rén .
人。
Zhēnde？ Wǒ jīnnián xiǎnɡ qù nǐ de jiāxiānɡ lǚxínɡ.
A: 真的 ？ 我 今年 想 去 你 的 家乡 旅行. (travel)
Really? I want to travel to your hometown this year.
景
对
Nǐ hǎo wǒ jiào
Hěn ɡāoxìnɡ rènshi nǐ.
话
B: 你 好， 我 叫 ______ 。很 高兴 认识 你！ Nice to meet you.
A: 我来自中国，是新疆人。你呢？ I come from Xinjiang, China.
And you?
Wǒ láizì
B: 我 来自
Brasilia
汉语国际教育专题之对外汉语阅读课教学 北语听课整理 完整
对外汉语阅读课教学一、阅读的心理机制1.阅读要依靠读者的已有知识（1）汉字的知识（2）词和句子的知识（3）日常生活的知识（4）文化方面的知识知识是图示的：2.中文阅读的识别单位初学者困难：汉字/在句子中分辨词和词组如：正确解决好人际关系对我们非常重要（1）组块识别（2）意群识别（一般读者没有词和词组的概念）如：那本2/词典1/找到了3。
3.句子的理解——意义的构建词语——关系——构建意义表达：意义到形式理解：形式到意义（1）表层结构（形式：语音、文字、句法）（2）深层结构（语言的意义）意义表现：命题。
包括一个谓语，一个或几个中项如：学生学习（一谓一中）小张买书（一谓两中）一个句子可能有几个命题：机制的农夫打死了咬他的狼。
（2）为第一命题阅读环节：将线性的语言形式分解——转换成命题树最高命题——高等级命题——下级命题（下级对上级说明，下级为细节）阅读技巧：（学生积极构建的过程）A.建立命题（意群）B.找出关系抓关键词：阅读是一种选择的过程、寻找理解的线索、产生预见和进行推测阅读是不断推测和证实的过程：一部分语言提示——重建语言信息。
二、阅读课和精读课的区别（一）区别精读：处理细致，反复朗读和仔细讲解，要求复述，课时长。
综合训练。
阅读：单项技能训练。
（二）阅读课目的1.提高阅读能力2.积累知识（三）阅读课特点课文多、难度降低（四）阅读课上成精读课的问题1.阅读量太少2.词的自认反应极低阅读的熟练程度取决于阅读量（词的再认迅速且自动）（五）提高阅读量课外阅读：《学韩语分级读物》、《实用汉语分级阅读丛书》、《汉语风》（六）生词不听写、不全部朗读。
文章不朗读，影响阅读速度。
要默读。
三、阅读的类型及教学方法1.略读（看报纸等）。
少量字词推测整体含义。
学会跳读。
（前几句和最后一句）2.查阅。
带着目标进行查找。
（地图、时刻表、站牌、文章、法律文书）不讲解字词意义，重点在方法。
步骤：（1）先看练习，明确查找目标（2）翻到查阅课文，开始寻找（3）将查找结果写下来3.通读（看小说等）。
1汉语阅读教程第三课
口-语 口语 kǒu yǔ Spoken language
学习-汉语 xuéxí Hànyǔ
to study Chinese 汉语口语 学习汉语口语
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to go to the post office 去+sp. -A:你去哪里？ where are you going? -B:我去（ I'm going to ( ）。 ).
汉语阅读教程
汉语日常会话 (hàn yǔ rì cháng huì huà) Chinese Daily Communication
• 2、买东西(mǎi dōngxī) Shopping
• (1)你要买什么(nǐ yào mǎi shénme)？ • What would you like (to buy)? • (2)我看看(wǒ kànkan)。
Dì-sān Kè
第三课
复习第二课
01
生字学习 New Characters
PA R T
几 jǐ several
几个 jǐ gè 可以用来问数量
can be used to ask quantity
E：教室里有几个人？ E：你有几个本子？ 谁能用“几个”问问题？
九 jiǔ nine
七 qī seven
小-学 小学 xiǎo xué primary school 大-学 大学 dà xué university（1234）
小学生 pupil；schoolchild
大学生 college or university student
同-学 同学 tóng xué classmate
-欢迎（huānyíng）新（xī）同学。Welcome new students. -我们都（dōu）是同学。We are all classmates.
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第三课家庭规模日趋小型化
问题导入：
你的家有几口人？你在家和谁住在一起？
那么在中国通常是怎么样呢？
日趋：副词，作状语，多用于V和Adj之前。
表示事物逐渐发生变化，一天一天地接近某种情况或状态。
日趋严重的毒品问题已成为全球性灾难，毒品灾害已经在世界各国普遍发生了。
造句：目前全球的环境污染问题日趋
．．怎样？（严重）
目前学习汉语的人数日趋
．．怎样？（增加）
1、以核心家庭为主体的两代户类型占中国现有家庭总数的比例为59.25%。
2、核心家庭确已成为主流的家庭模式。
句子1和句子2的意思？
一样的。
用“也就是说”连接，这个词表示前面句子的说法和后面的意思是一致的。
她是1991年出生的，也就是说
．．．．，她今年21岁了。
同样的，“换句话说”。
第一段的主要内容是什么？（段落主句）？
段落主句就是一个表达段落最主要
．．
．．或结尾
．．．。
段落主句通常出现在段落的开头
．．．的意思的一句话
处。
主要内容：中国的核心家庭已成为主流的家庭模式。
第一段的结尾处。
家庭的价值观出现新变化
第二段：
问题：为什么“在陈冠华看来，这种周末过得太累了”？
答：因为“每次周末回家，他都会面临着到爷爷奶奶家还是外公外婆家的选择，因为父亲不知道为什么，不愿意去外公外婆家，而母亲却总要两头跑”。
必将：尽管陈冠华把婚姻看作是人生的一个必将
．．经历的阶段，但是他对于自己的未来家庭的设想，却是另一个样子。
势必：如果下一代不回归到传统的大家庭中间，势必
．．会产生各种思潮，出现形形色色的违背情理的不良现象。
必将：副词，多用在动词、动词短语和形容词短语之间，表示将来一定会出现某种情况。
势必：副词，多用在动词、动词短语、形容词、形容词短语前，表示根据形势推测必然会出
现某种情况，因此句中也有出现情况的原因。
势必表示必然结果
．．．．,多用于社会生活方面，而“必将”则没有这种限制。
休息不好,______影响第二天的工作。
（必将）
问题：
陈冠华对于自己的未来家庭设想是怎样的？
答：“两口子自己过”
问题：北京城市家庭结构变化的原因是什么？
答：“家庭规模在缩小，这和我们的生育制度有关系”
小家比大家更流行。
第五段：
事实上，从户规模分布来看，2002年，3人户比例最高，占到31.69%，其次是2人户和4
人户，分别是23.06%和18.41%。
以核心家庭为主体的两代户型占全国家庭总数的比例为59.25%，应该说
．．．，核心家庭确已成为主流的家庭模式。
应该说，表示一种总结，一个结论。
问题：
核心家庭：爸爸、妈妈、子女的家庭。
两代人的家庭。
非核心化的小家庭有哪些种？
答：空巢家庭、丁克家庭、单身家庭、单亲家庭。
家庭结构变化的理由
陈冠华怎么看这种情况？
现代社会经济的发展，推动了个人在社会中独立性的提高。
“只要工作了，1-2年之后就可以考虑贷款买房子。
这样从形式上，就有了和父母拉开距离的可能。
”
问题：为什么上一代对“分家”反对？
答：“分家，不但使每个人的生活成本增加，而且从亲情上来说，也产生了很大的疏离。
”独生子女小家庭依赖父母
问题：父母陪同子女离婚的现象大致可分为几种类型？
答：劝阻子女不要离婚；包办财产分割；只想看到孩子离婚，落个心安。
问题：上海大学教授顾骏怎么认为的？
答：父母没有理由（即不应该）再干涉孩子的婚姻和人生。
语言点：
双方都为独生子女或一方为独生子女，年龄30岁上下
．．。
．．，婚龄5年左右
上下、左右、前后：都是方位词。
“上下”、“左右”可以用在数量词后面表示大约这个数量。
他170cm左右，100kg 上下。
（大约是这个数量）
上下、左右、前后用法：
距离时间年龄上下√
左右√√√
前后√√
他每天早上都起床很早，通常五点__________就起床了。
（左右、前后）
这个超市距离操场很近，大约400米_________。
(左右）
他年纪不小了，大约40岁_______。
（上下、左右）
快速阅读
阅读一
职业女性，升职还是生育？
回答问题：
1、职场中，面对“升职”还是“生育”问题的选择时，越来越多的女人开始犹豫不决。
、
2、是生孩子还是公司升职。
3、张墨是“刚参加工作不久的她就放弃了工作，把精力全部放到了怀孕、生孩子上”。
阅读二
中国家庭：从传统走向现代
回答问题：
1、“家庭规模小型化、家庭结构简单化和家庭模式多样化，成为中国现代家庭的主要特征。
”
2、“劳动力自由流动和婚姻家庭观念转变，是家庭模式变化的主要原因”。
3、“老人孤独、抑郁、焦虑等心理不适应现象时有发生。
而在农村，老人一旦丧失或丧失劳动力，还将面临贫困和生活无着落的危机”。
阅读三
立遗嘱渐成风尚
答案：
1√2×（40起）3√4√5 ×（18岁以上）6 ×（多以）7×。