班主任工作培训会发言稿

合集下载

班主任培训工作发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任培训工作。

班主任是学校教育教学工作的重要环节，是学生成长道路上的引路人。

作为一名班主任，肩负着培养德智体美全面发展人才的艰巨任务。

为了更好地履行这一职责，提高班主任队伍的整体素质，我校决定开展班主任培训工作。

在此，我代表全体班主任，向组织者表示衷心的感谢，并向各位领导、同事们表示诚挚的敬意。

一、班主任培训工作的重要性1. 提高班主任的教育教学水平班主任是学校教育教学工作的组织者、协调者和实施者。

班主任培训工作有助于提高班主任的教育教学水平，使他们在教育教学过程中更加得心应手，更好地服务于学生。

2. 促进学生全面发展班主任是学生成长道路上的引路人，对学生的品德、学习、生活等方面都有着重要的影响。

班主任培训工作有助于班主任更好地关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。

3. 加强班主任队伍建设班主任是学校教育教学工作的重要组成部分。

班主任培训工作有助于加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，为学校发展提供有力保障。

二、班主任培训工作的目标1. 提高班主任的政治素质班主任要具备坚定的政治信仰，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。

通过培训，使班主任树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念。

2. 提升班主任的教育教学能力班主任要具备较强的教育教学能力，能够根据学生的特点进行教育教学工作。

通过培训，使班主任掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学水平。

3. 增强班主任的班级管理能力班主任要具备较强的班级管理能力，能够有效地组织、协调和指导班级活动。

通过培训，使班主任掌握班级管理的基本原则和方法，提高班级管理水平。

4. 提高班主任的心理素质班主任要具备良好的心理素质，能够应对各种压力和挑战。

通过培训，使班主任学会心理调适，提高心理承受能力。

三、班主任培训工作的内容1. 政治理论教育通过学习党的基本理论、基本路线、基本纲领，使班主任坚定理想信念，提高政治觉悟。

班主任培训讲话稿（精选27篇）

班主任培训讲话稿（精选27篇）班主任培训讲话稿（精选27篇）在生活中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。

相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的班主任培训讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任培训讲话稿篇1各位领导，老师;大家好！本次交流培训会即将结束了，这次会议有总结，有交流，有培训，有部署，内容丰富，重点突出，与其说是一次总结交流会，不如说是一次进一步提升班主任及任课教师专业素养与专业能力的培训会。

厚意而生，产生如下几点感言与建议和大家分享：一、明确角色，按照要求，立足岗位，抓好落实。

既然选择育人的事业，就要全身心的投入工作中，明确各自角色，扮演好班主任，副班主任及任课教师，时刻清楚自己是干什么的，角色是什么？时刻和学校工作大局保持一致，深刻领会学校工作精神，按部就班、开拓创新的完成工作任务。

二、善于研究，搞好沟通，加强交流，展示自己。

任何一项工作，都要结合实际进行探索与研究，养成不耻下问的习惯，经常和学校领导，老师进行沟通交流，不要封闭自己，要通过各种有利于展示自己的渠道，张扬自己。

三、解放思想、德心结合，静心教书，潜心育人。

育人的工作任重而道远，特别是面对新鲜的寄宿制学校，孩子长时间离开家庭，离开父母，大部分时间在学校度过，与其说改善了孩子们的读书环境，还不如说更加的拉大了孩子与家人的亲情距离。

任何新生事物的诞生都会有各种矛盾应运而生。

孩子们目前最大的学习障碍就是来自心灵方面的，如何还像传统批评单一乏味的说教是绝对不起作用的，一定要转变自己的育人思想，对待学生要有耐心、爱心和责任心，要尊重学生人格，要合理满足不同孩子的合理需求，要搞好调查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善课堂教学环境，积极营造宽松民主和谐的氛围，随时保持课堂教学环境的吸引力，让孩子们快乐学习。

要善于解决“为什么”的问题，结合实际，静下心来去教书，潜下心来去育人。

班主任培训会议发言稿(3篇)

第1篇今天，我们在这里召开班主任培训会议，旨在提升班主任的教育教学管理能力，更好地履行班主任职责，为学生的健康成长保驾护航。

在此，我非常荣幸能站在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和思考。

首先，我想对在座的各位班主任表示衷心的感谢。

你们是学生成长道路上的引路人，是学校教育教学工作的重要力量。

在过去的岁月里，你们付出了辛勤的努力，为学校的发展和学生的发展做出了不可磨灭的贡献。

今天，我们相聚于此，共同探讨班主任工作的艺术，正是为了进一步提升我们的工作水平。

一、明确班主任工作的重要性班主任是班级管理的核心，是学生全面发展的指导者。

班主任工作涉及学生思想品德教育、学习生活管理、心理健康辅导等多个方面。

以下是班主任工作的重要性：1. 培养学生的道德品质。

班主任要关注学生的道德成长，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的道德品质。

2. 保障学生的学业进步。

班主任要关注学生的学习状态，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

3. 促进学生的身心健康。

班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，引导学生树立健康的生活态度。

4. 培养学生的团队精神。

班主任要组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队精神和合作意识。

二、班主任工作职责1. 规范班级管理。

班主任要建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然，为学生创造良好的学习生活环境。

2. 关爱学生成长。

班主任要关心学生的生活、学习和心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题。

3. 沟通家校关系。

班主任要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

4. 组织班级活动。

班主任要策划并组织丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

5. 协助任课教师。

班主任要协助任课教师开展教育教学工作，为学生提供良好的学习氛围。

三、班主任工作方法1. 良好的师生关系。

班主任要尊重学生，关爱学生，与学生建立良好的师生关系，为学生树立榜样。

班主任培训会发言4篇

班主任培训会发言4篇班主任培训会发言第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧损失多，收获少，这不是我们聪明的老师们所愿意希望的结果。

所以，我们应当做一个冷静的班主任，学会追求做一名心平气和的班主任，当工作和事务较少时，我们感到清闲时，享受短暂的轻松和愉快，和老师们谈谈心，闹闹笑话，进行一些文体锻炼活动等；当大量事务繁多，工作任务积压成山时，我们先要做的第一件事就是闭目养神，也就是说合上眼，冷静下心来，平静一下心情，梳理一下工作头绪，列出清单，分清轻重缓急，规划一遍近期安排，先干什么，后干什么，怎么干，一样一样的的来；学会华罗庚的统筹安排，怎么做才能节省时间，怎么做才能节省精力。

工作就是工作，我们推不掉，与其着急上火，不如修身养性。

心平气和的做一名班主任，还有一点就是减少逆反心理和抵触心理，有时候，一些工作任务并不是繁重，也要求不很高，甚至就是我们应当做的分内之职，所以这个时候带着情绪更不应该了，甚至会让老师们和同学笑话了。

二、潜而好学的当班主任三人行，必有吾师，我们每个人都不是完美的，我们谁也不能说自己的管理水平就是最高的和最好的；同时，我们身边，我们同一个级部，不同的级部，其他学校和单位，都有很多好的班级管理方式方法可以给我们借鉴。

看看别人工作时，有什么好的办法，完全可以变通一下用到自己的班级中；看到别人不好的做法甚至是错误的做法时，就应当照照镜子，对比一下，看看自己是怎么做的，自己的措施科学吗，有漏洞吗，经得起考验吗，需要完善和改进吗？就目前来讲，我们很多班主任的不少管理办法就是相互借鉴的，就是资源共享，也收到了很好的效果，得到了绝大数班主任的认可，比如班干部轮流值班坐堂记录制度家校联系卡小组竞争评比等等。

可以说，这些好措施好做法一开始是从某个班开始的，是零星存在，但是现在被普遍应用了。

这就是资源共享。

以此类推，隐藏在各个班级中的其他的还有很多好做法好经验需要我们老师们自主挖掘，借鉴吸收，整合应用。

班主任培训的发言稿（精选5篇）

班主任培训的发言稿在现在的社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的班主任培训的发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导，各位同仁：上午好。

非常荣幸能在这里作为班主任代表发言。

衷心感谢区教体局领导为我们提供了这次培训学习的机会，给我们搭建了这样一个难得的学习和交流的平台。

随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。

作为一名新时期的班主任教师，应该进一步加强学习，更新理论知识，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素质提升的必然要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。

为进一步更新教育理念，锤炼业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到：一、提高认识，圆满完成培训任务。

珍惜这次来之不易的学习机会，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为榜样，专心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保自身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。

二、转变角色，提高班级管理水平。

不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由偏爱型转变为博爱型；由专制型转变为民主平等型；由简单粗暴型转变为细致耐心型；由限制型转变为开放型，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新模式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，促进学生全面发展。

三、奉献爱心，不断提升育人效果。

爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。

在具体工作中，积极发扬耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生，做到为人师表、以身作则，用真挚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。

班主任是沉甸甸的责任，它重于泰山，寄托着社会的希望和家长的信赖，承载着继往开来的光荣使命。

班主任培训会上发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，旨在提高班主任的素质和能力，加强班级管理，促进学生全面发展。

首先，请允许我代表全体班主任，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学校教育教学工作的中坚力量。

一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德、丰富的管理经验和良好的沟通能力。

因此，本次培训会我们邀请了学校领导和优秀班主任进行经验分享，希望全体班主任能够借此机会，进一步提升自己的综合素质。

一、班主任的职责与使命班主任是班级管理的核心，肩负着以下职责和使命：1. 严格执行国家教育方针，全面贯彻党的教育政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。

3. 组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。

5. 做好家校沟通，密切联系家长，共同促进学生的全面发展。

二、班主任工作要点1. 严于律己，以身作则。

班主任要以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。

2. 关注学生个体差异，因材施教。

了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案。

3. 善于与学生沟通，建立良好的师生关系。

尊重学生，关心学生，与学生建立信任和友谊。

4. 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。

通过开展班级活动，增强班级凝聚力。

5. 注重家校合作，形成教育合力。

与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

三、班主任队伍建设1. 加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质。

通过培训、交流、研讨等方式，提升班主任的教育教学和管理能力。

2. 优化班主任工作环境，减轻班主任工作压力。

为班主任提供必要的支持和帮助，确保班主任能够全身心投入到工作中。

3. 建立健全班主任考核评价机制，激发班主任工作积极性。

对班主任的工作进行科学、公正的评价，表彰先进，激励后进。

四、优秀班主任经验分享接下来，我们将邀请几位优秀班主任分享他们的工作经验。

班主任培训的讲话4篇

班主任培训的讲话4篇班主任培训的讲话第1篇尊敬的各位领导、尊敬的各位班主任：大家好。

上个月17-18日，根据教办的安排，我和光小的张老师一起参加了在南通举行的由北师大组织的提高班主任素养高级研修班。

在参加培训之前，王主任说，这次去，不仅要提高自身的班主任工作的素养，回来以后还要对全镇的班主任做二次培训。

所以，这次培训，我们作了比较详细的记录。

回来以后把自己在听讲座过程中所看到的、所听到的、所想到作了一些整理。

借此机会，给全镇的班主任老师作一个汇报，讲得不对的地方，欢迎各位批评指正。

这次讲座合计两天。

参加的代表合计500多人。

共有三位专家开讲。

第一天上午的做讲座是来自《德育报》的张国宏社长；下午做讲座的是全国中小学心理健康教育十佳教师杨敏毅老师。

第二天做讲座是来自湖北武汉的一位小学教师，名字叫桂贤娣，是全国优秀班主任，湖北省人大代表，她来自湖北省一所农村小学，是一位典型的草根型班主任。

三位专家各有特色，前面两位重在理论研究，后面一位重在实践上的探讨。

今天的汇报会之前，我与张老师作了一个简略的分工。

第一天的两个讲座由我来向大家作汇报。

（张国宏社长的《班主任的领导力》和杨敏毅老师《教师的职业心态与班主任工作的思考》）。

第二天的讲座请光小的张老师向大家汇报。

接下来，我首先把张国宏社长的讲座向大家作汇报。

班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。

有人说：班主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。

一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？第一，语言美。

班主任对学生讲话，要亲切。

一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。

优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。

古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。

第二，仪态美。

仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。

班主任培训会学发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体班主任，就班主任培训会的内容与大家进行分享和交流。

首先，请允许我向各位领导、同事表示衷心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次班主任培训会。

本次培训会的主题是“提升班主任工作水平，促进学生全面发展”，我相信，通过这次培训，我们一定能够进一步提高自己的教育教学能力，为学生的健康成长奠定坚实基础。

一、班主任工作的重要性班主任是学校教育的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。

一个优秀的班主任，不仅要具备扎实的教育教学功底，还要具备良好的心理素质、沟通能力和组织协调能力。

以下是班主任工作的重要性：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观。

班主任作为学生的良师益友，要时刻关注学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的健康成长奠定基础。

2. 落实学校教育教学目标。

班主任要全面了解学生的实际情况，有针对性地开展教育教学工作，确保学校教育教学目标的顺利实现。

3. 维护良好的校园秩序。

班主任要关心学生的生活、学习，及时发现和解决学生遇到的问题，维护良好的校园秩序。

4. 促进家校合作。

班主任要充分发挥桥梁纽带作用，加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。

二、提升班主任工作水平的途径1. 加强学习，提高自身素质。

班主任要不断学习，提升自己的教育教学水平、心理素质和沟通能力。

可以通过阅读教育专著、参加培训、观摩优秀教师授课等方式，不断丰富自己的教育教学经验。

2. 深入了解学生，关爱学生。

班主任要关注每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，有针对性地开展教育工作。

同时，要关心学生的生活，关爱学生的成长，成为他们的良师益友。

3. 创新班级管理方式。

班主任要结合班级实际情况，积极探索适合本班学生的班级管理方式，提高班级管理效率。

例如，可以采用小组合作、主题班会、班级活动等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。

4. 加强家校沟通。

关于班主任培训发言稿（精选5篇）

关于班主任培训发言稿（精选5篇）关于班主任培训发言稿（精选5篇）随着社会一步步向前发展，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的班主任培训发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任培训发言稿1在这大半年的班主任工作中，有哭过，有笑过，有怒过。

，点点滴滴都是我们成长的契机。

很感谢，在我们成长的契机时有詹老师和办公室兄弟姐妹的及时点拨，你们的点拨对我的成长很重要！很感谢！怎么说呢，班主任工作是一项非常辛苦和繁琐的工作，不付出艰辛的汗水是不会有收获的，看着一个个天真纯朴、活泼可爱的孩子，我每时每刻想把这个有56个孩子组成的大家庭培养成一个积极向上的班集体，使学生各方面都能得到发展，形成良好的个性，今天是一次很好的交流机会，下面我就把我在平常工作中的一些体会谈一下。

1、营造温馨的班级，一个班，关起门来就是一个大家庭，如果每一个人都能如兄弟姐妹般互相关心、帮助、鼓舞，那么他是温馨的，开学时，我们的主题班会就是“爱在12班”爱在阳光海岸，希望通过这些爱的教育能使孩子感觉到温馨。

对于学困生，我觉得我给予了更多的是关注，让他们感觉到在班中能有一席之地，让他们参与班级管理，让他们在班级管理中克服自身的不良行为习惯，比如我们班有个孩子在戚育溟，因为在小学时候父母的疏于管理，孩子经常违纪，出问题。

同学们提的意见也很多，但是我发现这个孩子每天都来得很早，打扫卫生也很积极，于是我就鼓励他当卫生委员，效果也很好，这个孩子虽然现在还有毛病，但是对于班级的工作还是很热心的，同学们也都很热心的帮助他，提醒他，他也有很大的好转。

我也相信这个孩子会一天比一天进步，一天比一天好的。

2、对于尖子生，我们都很爱他们，他们的缺点也往往被忽视，被原谅，但小的缺点会造成大的隐患，对于此类学生，我绝不会迁就他们，时时提醒“要做学问先做人”做一个正直的人，积极向上的人，不仅仅学习成绩好，更重要的是人品要优，心胸要广，严格要求，争取更大的进步。

班主任会议培训发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任会议，旨在进一步提升我们班主任的班级管理水平和教育理念，共同探讨如何更好地服务于学生，营造一个和谐、有序的班级氛围。

我很荣幸能在这个平台上与大家分享一些班级管理的经验和思考。

以下是我今天的发言稿：---班主任会议培训发言稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢学校领导给予我们这次难得的交流学习机会。

作为班主任，我们肩负着培养下一代的重要使命，我们的工作不仅关系到学生的成长，更关系到家庭的幸福和社会的和谐。

今天，我想就以下几个方面与大家进行探讨和交流：一、班主任的角色定位首先，让我们明确班主任的角色定位。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

我们的角色不仅仅是一个管理者，更是一个教育者、引导者、陪伴者。

以下是班主任几个关键角色：1. 管理者：负责班级日常事务，确保教学秩序，维护班级纪律。

2. 教育者：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的综合素质。

3. 引导者：帮助学生认识自我，发掘潜能，激发学习兴趣。

4. 陪伴者：关注学生的心理健康，提供情感支持，帮助学生度过成长的难关。

二、班级管理的策略班级管理是班主任工作的核心，以下是一些班级管理的策略：1. 建立班级规章制度：制定合理的班级规章制度，明确奖惩措施，让学生有章可循。

2. 加强班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 注重师生沟通：定期与学生进行交流，了解他们的想法和需求，建立良好的师生关系。

4. 发挥班干部作用：培养班干部的领导能力，让他们协助班主任管理班级。

5. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

三、学生心理辅导的重要性在班级管理中，心理辅导起着至关重要的作用。

以下是一些心理辅导的策略：1. 关注学生心理健康：及时发现学生的心理问题，给予适当的关心和帮助。

2. 开展心理健康教育：通过讲座、活动等形式，提高学生的心理素质。

班主任培训会致辞发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，共同探讨班主任工作的重要性和方法，这对于提高我们学校的教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。

在此，我谨代表学校对各位领导和班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下班主任工作的意义。

班主任是学校教育工作的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和个性发展。

在新时代背景下，班主任肩负着更加艰巨的任务，我们要以立德树人为根本任务，努力做好以下几方面工作：一、加强学习，提升自身素质作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。

我们要深入学习党的教育方针，把握教育改革发展的方向，掌握教育教学规律，努力成为教育教学的行家里手。

同时，我们要关注心理健康教育、德育工作、班级管理等各个方面，不断提高自己的综合素质。

二、关爱学生，做学生的良师益友班主任要关心学生的生活，了解学生的思想动态，关注学生的心理健康。

我们要尊重学生，关爱学生，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友。

在学生遇到困难时，我们要给予关爱和支持，帮助他们度过难关；在学生取得成绩时，我们要给予鼓励和表扬，激发他们的自信心。

三、严格管理，营造良好班风班主任要严格执行学校规章制度，加强班级管理，营造良好的班风。

我们要关心学生的日常行为，教育学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。

同时，我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感。

四、家校合作，共同促进学生成长班主任要充分发挥家校合作的作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

我们要向家长宣传学校的办学理念，让家长了解学校的教育教学工作，引导家长关注孩子的身心健康，形成家校共育的良好氛围。

五、创新工作方法，提高工作效率班主任要不断探索创新工作方法，提高工作效率。

我们要善于运用现代教育技术，开展班级管理工作；我们要善于调动学生的积极性，开展丰富多彩的班级活动；我们要善于总结经验，不断提高自己的教育教学水平。

班主任培训会发言4篇

班主任培训会发言4篇班主任培训会发言第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。

（一）静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。

我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。

五一、十一等节假日前后你安安静静。

晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。

你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。

一个班亦如此。

春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。

但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。

但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处罚。

我很反感一个老师总是用留校、处罚来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这办法的。

我的目的不是处罚，我只想借此来督促大家安安静静。

如果你静不下来，也说明一个问题。

你不配有好心情，因为你一高兴就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。

你也因此很悲哀。

所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。

（二）老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。

而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。

说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。

你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。

抓住要害，批评现象。

例不穿校服、化妆等现象（不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等）门孔放东西遮挡现象（不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等）打架现象要抓住问题要害。

班主任培训会发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里举行班主任培训会，旨在进一步提高班主任队伍的整体素质，增强班级管理工作的实效性。

首先，请允许我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也希望大家能珍惜这次培训机会，认真学习，积极交流，共同提升。

一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的核心，是学校教育教学工作的重要组成部分。

班主任的工作不仅关系到学生的成长和发展，更关系到学校的教育教学质量。

班主任既是学生成长的引路人，又是学校管理的中坚力量。

因此，班主任工作的重要性不言而喻。

1. 班主任是学生成长的引路人。

班主任肩负着培养学生的道德品质、学习习惯、生活能力等多重任务。

他们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 班主任是学校管理的中坚力量。

班主任要全面负责班级的管理工作，协调各方面关系，确保班级工作顺利进行。

同时，班主任还要协助学校开展教育教学活动，为学校的发展贡献力量。

3. 班主任是家长与学校沟通的桥梁。

班主任要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长，为家长提供教育指导。

二、班主任工作面临的挑战在新的教育形势下，班主任工作面临着诸多挑战。

以下是几个主要方面：1. 学生个性差异大。

随着社会的发展，学生个性越来越多样化，班主任要面对不同性格、不同家庭背景的学生，如何因材施教，成为一大挑战。

2. 教育资源分配不均。

在一些地区，优质教育资源相对匮乏，班主任要充分利用现有资源，提高班级整体素质。

3. 家长教育观念差异。

家长的教育观念各异，班主任要善于与家长沟通，形成教育合力。

4. 班主任自身素质要求高。

班主任要具备较高的政治素养、道德素养、业务素养和心理素质，才能胜任班主任工作。

三、班主任工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系。

班主任要关心、爱护每一位学生，尊重学生的人格，与学生建立平等、信任、和谐的师生关系。

2. 重视班级文化建设。

班级文化是班级的灵魂，班主任要积极营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

班主任工作培训会发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任工作培训会，旨在进一步提升班主任队伍的整体素质，增强班级管理工作的针对性和实效性。

首先，请允许我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将围绕以下几个方面进行发言。

一、班主任工作的重要性班主任是班级管理的核心，是学校教育教学工作的关键环节。

班主任工作不仅关系到学生的成长和发展，更关系到学校的声誉和教育教学质量的提升。

因此，做好班主任工作，对于我们每一位班主任来说，都具有极其重要的意义。

1. 班主任是学生成长道路上的引路人。

班主任要关心学生的思想、学习、生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德。

2. 班主任是学校教育教学工作的组织者。

班主任要全面负责班级各项工作，确保教育教学活动顺利进行。

3. 班主任是学校与学生、家长沟通的桥梁。

班主任要充分发挥桥梁纽带作用，及时了解学生、家长的需求，为学校教育教学工作提供有力支持。

二、班主任工作面临的挑战当前，我国教育事业正处于快速发展阶段，班主任工作面临着许多新的挑战。

以下是一些主要挑战：1. 学生个体差异大。

随着社会的发展，学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等方面存在较大差异，给班主任工作带来了挑战。

2. 家长教育观念的转变。

随着社会经济的快速发展，家长对教育的重视程度不断提高，对班主任工作的要求也越来越高。

3. 教育资源的分配不均。

城乡、区域之间教育资源分配不均，导致部分班主任工作条件较为艰苦。

4. 班主任工作压力大。

班主任工作涉及面广，工作任务繁重，导致部分班主任工作压力大，心理健康问题突出。

三、如何做好班主任工作面对新的挑战，我们要不断提高自身素质，努力做好班主任工作。

以下是一些建议：1. 提高政治素质。

班主任要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。

2. 加强业务学习。

班主任要不断学习新的教育理念、教学方法，提高教育教学水平。

3. 关爱学生。

班主任培训代表发言稿（精选13篇）

班主任培训代表发言稿（精选13篇）班主任培训代表发言稿（精选13篇）在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编帮大家整理的班主任培训代表发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任培训代表发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：大家上午好！我是镇学校的一名包班班主任老师，两年来，在祁局长和所有领导的关怀下，我参加了多次培训，学习到了很多，也成长了很多。

反思自己的班主任工作，我发现了班主任工作的法宝。

今天在这里向大家做个汇报，不当之处，还望各位领导和老师们批评指正。

我今天汇报的题目是：班主任工作的“幸福三宝”。

第一宝：学习是幸福的原动力1、要学会读书——鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书作为一名新时代的班主任老师，只有我们准备好了，才能带领学生出发。

如何准备？那就是读书！静下心来读书！如果把教育比作生活的话，那么，读书就应该是阳光。

各位专家之所以对教育理论分析的精辟透彻，对教育案例描述的栩栩如生，那都是读书的好处！博观而约取，厚积而薄发。

多读书，你就会少一分困惑，多一分灵感；多读书，你就会多一天精彩，少一天平庸。

2、要学会写作——勤能补拙是良训，一分辛苦一分喜有专家说，写一辈子教案成不了名师，但写三年反思就有可能成为名师，我们在读书的基础上一定要坚持写作，尤其是班主任老师，要时常反思自己的工作，好的要坚持，不好的要完善，静下心来，仔细想想，你会发现，原来教育并不是那么复杂，跳出教育看教育，坚持写作，你就会有不一样的收获，你的积累会让你更快的走向专业化。

3、要学会研究——山重水复疑无路，柳暗花明又一村教学中，我们总会有这样或那样的困惑，把教学中的困惑当成自己的研究课题，总会有办法解决。

在我们镇温校长的鼓励下，我今年参加了镇小学语文四读三环教学法的研究，半年来，跟着温校长多次外出到邯郸实验小学、伯延中心小学等名校听课学习，回来后，认真反思研究，实践后再反思，再研究，许多困惑的问题便迎刃而解了。

班主任培训演讲会发言稿(3篇)

第1篇大家好！我是XX学校的班主任，非常荣幸能在这里参加班主任培训演讲会，与大家共同探讨班主任工作的重要性和方法。

在此，我非常感谢学校为我们提供了这次难得的学习机会。

下面，我就班主任工作谈几点体会和思考。

一、班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的组织者、领导者，是班级建设的核心力量。

班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 班主任是学生成长道路上的引路人。

班主任肩负着培养学生良好品德、提高学生综合素质的重任，对学生的成长起着至关重要的作用。

2. 班主任是学校教育教学的得力助手。

班主任要协助任课教师，关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。

3. 班主任是班级管理的组织者。

班主任要维护班级纪律，营造良好的学习氛围，确保教育教学活动的顺利进行。

4. 班主任是家校沟通的桥梁。

班主任要与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。

二、班主任工作的方法与策略1. 热爱学生，关爱每一个学生班主任要有一颗热爱学生的心，关心每一个学生的成长。

要尊重学生，关注学生的个性差异，发现每个学生的闪光点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。

2. 建立良好的班级氛围良好的班级氛围是教育教学工作顺利开展的基础。

班主任要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养团结、互助、和谐的班级精神。

3. 注重班级管理班级管理是班主任工作的核心。

班主任要建立健全班级管理制度，规范学生行为，培养他们的自律意识。

同时，要注重培养学生的集体荣誉感，激发他们的团队精神。

4. 加强家校沟通班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访等形式，增进家校之间的信任，形成教育合力。

5. 提高自身素质班主任要不断学习，提高自己的教育教学水平。

要关注教育动态，学习先进的教育理念和方法，努力成为学生的良师益友。

6. 关注学生的心理健康心理健康是学生成长的重要保障。

班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助他们健康成长。

班主任工作培训发言稿(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作的相关问题。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

班主任工作繁杂而重要，它关系到学生的全面发展，关系到学校的整体形象。

在此，我结合自己的工作经验，谈几点班主任工作培训的体会和看法。

一、明确班主任工作的职责首先，我们要明确班主任工作的职责。

班主任是班级的领导者、组织者、协调者，是学生健康成长的指导者。

具体来说，班主任的职责包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、卫生、安全等。

2. 教育学生：关心学生的学习和生活，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 沟通协调：加强与家长、任课教师、学校领导之间的沟通，形成教育合力。

4. 培养团队精神：组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

5. 指导学生：关注学生的个性发展，提供个性化指导，帮助学生实现自我价值。

二、树立正确的教育理念班主任工作的核心是教育，因此，我们要树立正确的教育理念。

以下是我认为几个重要的教育理念：1. 以人为本：尊重学生的人格，关注学生的个性，发挥学生的潜能。

2. 全面发展：注重学生的德、智、体、美全面发展，培养具备综合素质的人才。

3. 激发潜能：鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜能。

4. 信任尊重：建立良好的师生关系，信任学生，尊重学生，让学生在轻松愉快的环境中成长。

三、加强自身修养班主任是学生的榜样，一言一行都对学生产生深远影响。

因此，我们要加强自身修养，提升自己的综合素质。

1. 专业知识：不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供有力保障。

2. 交际能力：善于与学生、家长、同事沟通，化解矛盾，促进班级和谐。

3. 心理素质：保持平和的心态，面对班级管理中的各种问题，做到冷静、果断、有耐心。

4. 道德品质：以身作则，严于律己，树立良好的师德形象。

四、创新班级管理方法班级管理方法要与时俱进，不断创新。

班主任培训发言稿（精选5篇）

班主任培训发言稿（精选5篇）班主任培训发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的班主任培训发言稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任培训发言稿1尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家上午好！在这骄阳似火的夏日，我们终于迎来了这激动人心的一刻，大家相聚在一起，一起品尝、回味那一段激动人心的岁月！虽然为期两个月的远程培训早已结束，但是我们的心仍如那骄阳一样火红火红地燃烧着。

回想这次培训经历，自身的感受颇深：一是形式新颖。

在XX年的金秋时节，来自武汉三镇的我们相聚在这个网络平台上，大家无需出门，无需调课，无需请假，无需长途跋涉，无需集中，无需任何费用，可以随时随地、自由自在地学习。

网络培训平台给予我们更多的网络学习资源。

每个板块均有专家团队们的视频课堂、讲课提纲、专家讲义、案例研讨和扩展资料等。

专家、教授们亲切，生动的讲解，让我学到了许多。

如：魏书生老师的“让民主与科学走进班级管理”中提倡的“松、静、匀、乐”四个字，对我们老师在工作，学习中摆正心态很有指导意义。

丁榕老师的“开展丰富多彩的同学喜爱的班级活动”让我们知道了怎样设计和开展班级活动。

王晓春老师的“让问题生教育走向科学”教会了我们如何转化双差生。

张万祥老师的“班主任如何走向同学的心灵”让我们领略到了班主任工作艺术的重要性，和提高班主任工作艺术的途径。

陆士桢老师的“新时期青少年思想教育的新挑战”，让我们体会到了新时期思想道德教育面临的很多问题。

要处置好这些问题，我们班主任必需积极探索，持续创新。

在学习的过程中，大家能够针对每一模块和时地交流，结合自身在平时工作中的点滴，一起取长补短，集思广益，合作探究。

在一起的学习交流过程中，原本不曾熟悉的我们，渐渐地成为了好朋友，好姐妹！一天天地学习、研讨也使大家的计算机操作能力也逐渐提高。

班主任培训发言稿（精选5篇）

随着社会不断地进步，我们都可能会⽤到发⾔稿，发⾔稿可以按照⽤途、性质等来划分，是演讲上⼀个重要的准备⼯作。

怎样写发⾔稿才能更好地发挥其做⽤呢？以下是店铺为⼤家整理的班主任培训发⾔稿（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

班主任培训发⾔稿1各位领导、各位⽼师：⼤家上午好！⾸先感谢中⼼⼩学组织今天的新教师培训，让我有机会在这⾥和我们教研室的专家以及春涛中⼼⼩学最年轻最有活⼒的新教师们相遇相聚，所以我很⾼兴认识⼤家。

作为⼀个⽐你们早⼏年⾛上讲台的⽼师，对教师这个职业我也是感到既熟悉⼜陌⽣。

熟悉的是我已经是有教龄的⽼师了，陌⽣的是直到现在，我发现还有许多东西是作为⼀个教师需要学习和具备的。

这些年⾛过来，可以说欢乐和⾟酸是同⾏的，收获与遗憾是同在的。

我们的经历都很普通也很平凡，⼯作也细⼩甚微。

但是，如果我今天的课能带给⼤家⼀些思考，对未来的教学⼯作能有⼀定的帮助那就是我最⼤的快乐，下⾯我就⾃⼰上的这堂《梅花魂》来说说我对语⽂课的摸索。

《梅花魂》是⼈教版语⽂五年级上册第⼆单元的第⼆篇⽂章，该单元虽然体裁不同，但各⾃表达了古今中外不同⼈物相同的思乡、恋乡、爱国之情。

我第⼀次⾛上讲台的时候，对课⽂的教学重点和难点把握不准，后来通过多⽅学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前⼀定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提⽰⾥⾯。

这个提⽰⾥会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这样在教学中才不会偏离⽅向。

我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好⼏遍单元提⽰。

紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进⾏备课的。

《梅花魂》这堂课的第⼀个环节是：创设情境，导⼊新课。

利⽤多媒体课件展⽰和梅花有关的古诗并让学⽣进⾏朗读，在学过的古诗⾥初步感受梅花的品格。

接着出⽰梅花风雪中绽放的图⽚，让学⽣直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺⽴的风姿。

激发学⽣对梅花的兴趣，同时也为学⽣在学习的过程中发现问题作铺垫。

情境教学是指在课堂教学环境中，作⽤于学⽣⽽引起积极学习情感反应的教学过程。