大连重点领域创新团队支持计划

大连市重点领域创新团队支持计划

申请表

团队名称：

团队带头人：

技术领域：

申报单位：

填报日期：

大连市科学技术局制

一、基本信息团队名称

研究方向

及技术领域

依托项目类别□重大科研项目□重点工程项目□重大建设项目□其他名称来源

（一）团队带头人信息

姓名性别出生日期学历最高学位职务职称证件类型证件号码

电话手机电子邮箱通讯地址邮编

学习经历院校专业

学历/

学位

起始时间结束时间

工作经历

单位职务起始时间结束时间

国内外学术

组织及重要

学术期刊任

组织或期刊名称职务任期

职情况

（二）团队成员情况

团队成员共人年龄

56岁以上46-55岁36-45岁35岁以下职称

高级副高中级其他

学历

学位

博士硕士本科/学士其他

团队核心成员（含带头人，5人及以上）姓名出生年月

证件

类型

证件号码

学历/

学位

职务/

职称

现从事专业或研

究方向

每年在连工作

时间

所在单位

二、团队近5年主要科研情况1．承担主要科研任务情况

序号项目名称立项编号经费

(万

元)

起止

年月

项目

来源

计划

名称

参与的

其他团

队成员

团队带

头人

团队核

心成员

（每人

不超过

2项）

２．获得重要科研学术奖励情况

序号获奖项目名称奖励名称等级授予

机构获奖时间获奖人

及排序

团队带头人

团队核

心成员

（每人

不超过

2项）

3．代表性论文（“第一作者”或“通讯作者”的论文）

序号论文名称所有作者

（通讯作

者请标注

*）

期刊名称

年份、卷

期及页码

被SCI、

EI、ISTP

收录情况

影响

因子

团队带头人

科技创新团队申请书

附件1：宁波市科技创新团队申请书团队名称：团队带头人：牵头单位：通讯地址：联系人：联系电话：申报日期：宁波市科学技术局制 2011年5月

填写说明及要求一、填写前请仔细阅读申报通知。二、填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。三、本申请书电子文档请登陆宁波市科技局门户网站（https://www.360docs.net/doc/0239287.html,）下载。四、该材料评审结束后，不作退还处理。五、本申请书封面请用180克白卡纸印制，内芯请用70克复印纸印制，采用胶装装订。

承诺书经核实，本表中所填数据准确，情况介绍与实际情况相符。本人及单位对所填的数据和情况介绍的真实性负责。牵头单位法人代表（签字）：年月日团队带头人（签字）：年月日牵头单位（盖章）年月日

一、项目情况创新方向名称所在创新平台【重点学科、重点实验室、工程（技术）研究中心等】总计总人数 40岁以下人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士生人数硕士生人数团队带头人姓名性别民族出生日期学位专业技术职称行政职务人才类别学位授予国或地区及学校联系电话传真手机所在工作单位 (院、系、所、实验室、中心) 电子邮箱通信地址邮编

其他核心成员姓名性别出生年月技术资格/ 学位研究方向在团队中的作用签字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、其他成员其他成员姓名性别出生年月技术职称 /学位研究方向在团队中的作用签字 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、成员简介创新团队带头人简介

大连重点领域创新团队支持计划

大连市重点领域创新团队支持计划申请表团队名称：团队带头人：技术领域：申报单位：填报日期：大连市科学技术局制

一、基本信息团队名称研究方向及技术领域依托项目类别□重大科研项目□重点工程项目□重大建设项目□其他名称来源（一）团队带头人信息姓名性别出生日期学历最高学位职务职称证件类型证件号码电话手机电子邮箱通讯地址邮编学习经历院校专业学历/ 学位起始时间结束时间工作经历单位职务起始时间结束时间国内外学术组织及重要学术期刊任组织或期刊名称职务任期

职情况

（二）团队成员情况团队成员共人年龄 56岁以上46-55岁36-45岁35岁以下职称高级副高中级其他学历学位博士硕士本科/学士其他团队核心成员（含带头人，5人及以上）姓名出生年月证件类型证件号码学历/ 学位职务/ 职称现从事专业或研究方向每年在连工作时间所在单位 3

二、团队近5年主要科研情况1．承担主要科研任务情况序号项目名称立项编号经费 (万元) 起止年月项目来源计划名称参与的其他团队成员团队带头人团队核心成员（每人不超过 2项）２．获得重要科研学术奖励情况序号获奖项目名称奖励名称等级授予机构获奖时间获奖人及排序团队带头人

团队核心成员（每人不超过 2项） 3．代表性论文（“第一作者”或“通讯作者”的论文）序号论文名称所有作者（通讯作者请标注 *）期刊名称年份、卷期及页码被SCI、 EI、ISTP 收录情况影响因子团队带头人

学校教学团队建设方案

学校教学团队建设方案引导语：教学团队是一个学校的灵魂所在，建设好教学团队是一件非常重要的事情，那么接下来是小编为你带来收集整理的学校教学团队建设方案范文，欢迎阅读！学校教学团队建设方案一适应高等职业教育师资的要求，以双师结构建设为重点，培养和聘请相结合，造就一支有名师带头，以中青年骨干教师为主，整体素质高、教学水平好、动手能力强，专兼结合、梯度结构合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高知名度的高水平专业教学团队。具体建设目标为： 1. 团队带头人的培养与水平提升在现有专业师资的基础上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教授传帮带，对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修交流、科研项目研究、参与行业领域的工作和企业锻炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培养模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响力和知名度。 2.团队结构的优化教学团队的建设和发展关键是优化团队结构，使其具有专业结构合理、学历层次高、合理的梯队结构及有效的运行

机制。通过学历提高、国内外进修和企业锻炼等途径，加快骨干教师的培养，促进他们尽快成长，使团队的结构更加合理优化。注：培养博士教师1人;全部专任教师具备双师素质，双师素质教师的培养为省、部两级"双师"素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式;培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人;到区域知名企业、科研院所聘请兼职教师1~2人。 3.教学水平的提高以专业教学标准和课程标准建设为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。以课程建设为依归，认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建设、教学方法、教学设计、考试模式等方面积极进行改革，努力提高教学质量，培养校级教学。认真研究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设，充分利用校内外实训基地，努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。 4.教研科研水平的提高团队在取得原有的科研教研成果基础上，积极开展教研科研立项，撰写专业论文和编写教材。创造良好的学术氛围积极探索商务英语专业的人才培养模式，在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、实验室建设、工学结合等方面

教育部创新团队发展计划支持办法

教育部“创新团队发展计划”支持办法为进一步发挥高等学校创新平台的投资效益，凝聚并稳定支持一批优秀的创新群体，形成优秀人才的团队效应和当量效应，提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力，推动高水平大学和重点学科建设，特制定本办法，有计划地在高等学校支持一批优秀创新团队。一、基本条件 1．创新团队的研究方向属于国家和教育部中长期科学和技术发展规划的重点领域或国际重大科技前沿热点问题。主要从事以探索未知世界、认识自然现象、揭示客观规律为目的的开创性、探索性研究；对经济增长、社会进步和国家安全有重要战略意义的基础性、前瞻性研究；自然科学与社会科学交叉的前沿研究；有明确的技术路线、能产生重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新。 2．创新团队一般应以国家实验室或近五年内经过国家评估且结果为优良的国家重点实验室（国防科技重点实验室）、教育部重点实验室以及业绩优秀的国家或教育部工程化基地和国家重点学科为依托，承担国家重大科技任务，具备良好的工作氛围和环境条件，团队带头人及成员有充分的时间和精力从事本计划资助的研究工作。 3．创新团队带头人应具有高深的学术造诣和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用，一般应为在本校科研教案第一线全职工作的两院院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得

者、“百人计划”入选者、国家重大项目主持人或首席科学家等中青年专家。 4．创新团队的学术水平在高等学校同行中应具有明显优势，研究工作已取得突出成绩，或具有明显的创新潜力。 5．创新团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（10人以上），具有相对集中的研究方向和共同研究的科技问题，以及合理的专业结构和年龄结构。二、资助范围、申报与评审 1．创新团队的资助范围限于全国普通高等学校，包括军队院校，每年资助60个左右创新团队。 2．创新团队由教育部根据高等学校“985工程”科技创新平台建设布局和国家、教育部重点实验室评估的结果和工程化基地的发展情况下达申报名额，所在高等学校根据教育部的要求和上述基本条件进行遴选推荐，填写《长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书》连同高等学校推荐函一并报送教育部科技司。 3．教育部委托部科学技术委员会对申报的创新团队分领域进行同行评议，每一领域评议专家不少于15人（其中高等学校以外的专家不少于三分之一），进行差额遴选，获专家三分之二以上赞同票者为通过。逐步实行国际同行评议制度。 4．由相关领域业务专家和管理专家5~7名组成考核小组，根据创新团队的条件和统一评估标准对专家评议通过的创新团队进行实地考核，提出资助意见，形成建议资助方案。 5．教育部对建议资助方案进行审批，并进行公示。公示期

企业科技创新团队申报书

企业科技创新团队申报书 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

附件湖南省企业科技创新创业团队申报书团队名称：团队带头人：专业领域：申报企业：推荐单位：填报日期：湖南省企业科技创新创业团队支持计划工作办公室制 2017年度

填写须知一、本申报书为湖南省企业科技创新创业团队申报之用。由团队带头人签署承诺、企业填写申报意见、市州科技部门填写初审意见、市州委人才工作领导小组填写推荐意见并盖章方生效。二、填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼，内容及其相关证明材料复印件不得涉及国家秘密，如确需提供涉密材料，涉密部分请另纸按保密规定报送。不得报送绝密材料。三、“团队名称”要体现企业名称、创新领域等（如湖南格林新材科技创新创业团队，“格林”是指企业名称，“新材料”是指创新领域）。四、为便于组织评审，申报书封面“专业领域”请从“先进装备制造”、“新材料”、“生物医药”、“新能源”、“节能环保”、“信息技术”、“文化创意”中选择填写。五、表中栏目没有内容一律填“无”。六、本申报书所附的相关证明材料由申报单位对原件进行审核，签署“原件已审核”意见并盖章确认。证明材料的项目证明、获奖证书、论文着作、专利证书等按表中填写顺序编号附复印件；着作、论文、译文将刊物封面、目录及发表论着的首页按表中填写顺序编号附复印件。七、本申报书采用WORD文档格式按A4纸规格双面打印，并按顺序用胶固定装订成册，并盖骑缝章。八、本申报书上报时一式3份，所有材料不作退还处理。

一、基本信息（一）企业信息

科学技术进步奖(创新团队)申报条件.doc

附件二：西安市科学技术进步奖（创新团队）申报推荐说明一、科学技术进步奖(创新团队)申报条件（一）创新团队应是在行业或学科领域内得到公认的优秀研究团队，团队的研究方向属于国家或西安市技术发展规划的重点领域或重大科技前沿热点问题，学术水平和研究成果国内领先，拥有经授权并有效的发明专利或自主知识产权，具有持续创新能力和创新成果转化能力，已取得多项惠及经济发展、社会发展的重大创新性成果。（二）创新团队成员必须是中国公民，应有共同研究的科学技术项目，具有合理的年龄与专业结构。原则上团队成员应在重大科研项目中稳定合作5年以上。（三）创新团队带头人应担任过本创新团队主要研究领域方面的重大科技项目负责人，或重大工程项目核心工程技术专家，具有高深的学术造诣和创新性学术思想，热爱祖国，具有良好的科学道德，在科研一线工作。（四）创新团队应已取得系列自主性、原创性研究成果，且这些成果的第一完成人必须是团队成员。（五）创新团队人才聚集、资源整合度以及开放度高，队伍结构合理，组织管理先进，机制运行良好，文化传承优良，所在单位能够提供强有力的支撑平台，团队持续研发能力和成果转化为社会服务的能力强，具有能够长期保持科技

创新团队荣誉的能力和条件。二、《西安市科学技术进步奖（创新团队）推荐书》填写说明《西安市科学技术进步奖（创新团队）推荐书》是西安市科学技术进步奖（创新团队）评审的基础文件和主要评审依据，应根据西安市科学技术奖励工作办公室当年推荐通知，按照推荐书规定的格式、栏目及所列标题的要求，如实填写，推荐书应当完整、真实、可靠，文字描述要准确、客观，涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，凡审查不合格的推荐书退回推荐单位，不予提交评审。《西安市科学技术进步奖（创新团队）推荐书》包括书面推荐书和电子版推荐书两种形式。电子版附件内容应与书面附件保持一致（除有特别说明的外），以word97-2003文件格式提交。《西安市科学技术进步奖（创新团队）推荐书》各部分填写说明如下：（一）推荐书首页 1.《科技创新团队名称》，应为“XXXX创新团队”。团队命名要体现团队技术领域或方向，同时要以单位或个人冠名来限定范围，一是用唯一法人单位加以限定；二是以个人姓名冠名,冠名人应是业界公认的有杰出贡献的专家或学者，同时应为团队带头人之一。 2.《所从事产业领域》，应与团队标志性创新特点相对应。 3.《所在单位名称》，填写全称。

教学团队建设实施方案

教学团队建设实施方案一、建设目标为大力加强计算机专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整体素质，加快教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平。建立教师专业发展团队的管理指导、评价奖励机制，保证团队的有序、有效、有为运作，树立教师的团队发展意识，强化团队的自我管理，促进教师共同成长，打造特色品牌自主发展团队。以提高教师教育教学能力为目标，落实以人为本理念，提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量。二、建设内容和基本要求根据专业部师资现状，建立教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队。 1．“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和具有双师证的教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。 2．根据专业人才培养需要，学校专任教师和双师教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的双师教师讲授的机制。3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，

准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。 4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。

长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书

附件3：申报领域长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书团队带头人：研究方向：所在学校：通讯地址：联系电话：申报日期：主管部门：中华人民共和国教育部制

编写说明一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80 个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。

创新团队建设方案

创新团队建设方案要有一个团队，怎么样建设?看看下面的创新团队建设方案吧! 营销团队建设方案的主要内容就是决定此次营销是否成功的保障，每个企业都会在团队建设方案上下一番功夫，通过营销的各个手段将自己的团队建设方案提上去。营销团队建设方案，即是介于组织与团体之间目前最流行的一种合作方式。其精髓是沟通、分工、合作、共同进步，以形成一个目标明确、有战斗力的团队。由于中国市场各个行业的不断整合，行业前列的集团公司在全国各地都建立销售分公司和营销中心，这驻外销售队伍的建设和管理成了大家都关注的问题。目前，由于营销工作的特殊性和驻外销售队伍的团队建设没有很好地执行，区域市场内的业务工作，还是停留在“单打独斗”的层面上，团队合作失去了意义，甚至出现的1+1领导无论怎样，任何组织模式都需要以领导核心。领导与被领导之间的区别是领导可以创造一个良好的工作环境，带领大家走向成功。在营销团队的领导核心选择上要求更严格，因为团队核心的工作和领导风格将决定团队建设的方向。

另外，在营销团队的管理中，很多是体现合作协调的管理，而不是行政管理。所以营销团队领导人需要良好的协调管理能力、业务能力、团队建设意识。在实际工作中，有很多业绩突出的业务经理，每天不停地忙碌，业绩可能上来了，但其手下对工作不知如何开展，甚至把完成销售报表当作主要工作，这样团队的力量就没得到发挥。当该领导调动时，团队里很难找到合适的顶替者。另外有一种情况，区域经理每天忙于各种总部的报表和会议，很少参与业务工作，对下属的工作也没有很好的指导和监督，团队的建设没有得到执行。究竟营销团队核心该如何进行团队建设呢?我认为可以从如下3个方面入手： 1、树立核心形象与威信很明显，公司任命的区域市场负责人就是团队的领导核心。任命的依据是这个人的历史业绩，也可以理解为他的业务能力。有了业绩和能力，下一步就是把业绩与能力升华为威信。把你的工作经验传授给你的手下，尤其时那些业务新手。假如你的手下把你当作教练，他没有理由不尊重和接受

科研创新团队建设方案

科研创新团队建设方案科研创新是指在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。下面小编为大家分享科研创新团队建设方案，欢迎大家参考借鉴。 “科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教科研水平，打造一支优秀的教科研团队，助推教师专业成长，促学校发展，今结合我校实际，制订本方案。以科学发展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：

1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。 2、打造一支乐于奉献，勇于创新，善于合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。 3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体全程参与，使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。 4.确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。 1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导小组商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。附(一)：基本条件：具有教育科研工作的热情和积极性; 具有一定的理论修养和文字表达能力; 具有较高的教育教学水平的学校教学骨干; 具有一定的组织管理能力和团队合作精神。具有参加课题研究的经历，或论文获市一等奖以上。附(二)：申报表 2、确定研究方向

2019年辽宁省高等学校创新团队申请书

附件1 申报领域辽宁省高等学校创新团队申请书团队带头人：研究方向：依托科技平台（学科）：二级学科及代码：所在学校：（盖章）合作单位：申报日期：辽宁省教育厅制二〇一九年八月

编写说明一、编写前仔细阅读《辽宁省高等学校创新团队支持计划管理办法》。二、编写要实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、生命、资源、环境、材料、先进制造、管理、人文社科、其它。每份申请书选填其中之一。四、“二级学科代码与名称”必须按中华人民共和国国家标准“学科分类与代码”（GB/T13745-2009）填写。五、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。六、“专家组评审意见”和“辽宁省教育厅意见”各留半页空白纸。七、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标,带头人的新老交替等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。

国家科学技术进步奖创新团队申请

国家科学技术进步奖（创新团队）申请团队名称：北京科技大学钢铁冶金节能减排新技术创新团队依托单位：钢铁冶金新技术国家重点实验室（北京科技大学）学术带头人：郭占成，朱荣，焦树强，主要成员：周国治，张欣欣，张建良，朱鸿民，苍大强，薛庆国，王静松，冯妍卉，张延玲，胡晓军，李宇，张国华（一）团队建设情况我国钢铁工业的可持续发展急需节能减排技术。在国家杰出青年基金获得者郭占成教授的带领下，以该团队为主要科研力量，2006年发展为“生态与循环冶金教育部重点实验室”；2007年教育部批准为“长江学者创新团队”；又经过4年的发展，作为主要组成部分，2011年国家科技部批准为“钢铁冶金新技术国家重点实验室”。依托北京科技大学“钢铁冶金新技术国家重点实验室”的节能减排新技术创新团队，针对钢铁工业节能与CO2减排、冶金粉尘二次资源综合利用、钢铁冶炼渣综合利用等领域取得了突出的创新性科研成果，部分成果已应用于工业生产，有力地支持了我国钢铁工业节能减排的技术进步，并在科技研发的组织和运行机制上具有创新性，已成为我国钢铁冶金节能减排新技术研发的重要创新团队，2014年中国循环经济协会认定为“全国循环经济工程实验室”。（二）创新能力与水平研发了转底炉处理冶金粉尘工艺技术和关键装备、发明了用烧结电除尘灰生产氯化钾的技术，并应用于工业生产，为我国钢铁冶金粉尘高效综合利用提供了重要的技术支持。获得2015年度中国发明专利优秀奖。发明了电炉炼钢复合吹炼与集束供氧喷煤技术，在全国电炉炼钢工艺中推广应用，取得了巨大的节能效益和经济效益。获得2016年度国家科技进步二等奖。发明了USTB法电化学还原制备金属钛新技术，正在进行单电解池10000A 级电流工业性试验，有望使金属钛生产成本大幅降低。获得2016年度教育部技术发明二等奖。研究开发的以煤代焦高炉喷煤节能技术，广泛应用于钢铁企业生产，2016年获得国家科技进步二等奖。钢渣资源化综合利用技术研发，取得了重要进展。其中“液态钢渣改质制备陶瓷原料及陶瓷产品开发技术”，2016年完成了工业模式示范，有望获得实际应用；与企业合作开发的钢渣替代石灰的烧结烟气脱硫技术获得实际应用，2014年获得循环经济科学技术一等奖；

教师团队建设方案

教师团队建设方案【文章导读】为了深化普通高中课程改革，创新人才培养模式，促进教师专业发展，破解中年教师职业倦怠问题，现根据国家省市中长期教育改革与发展规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，下面关于教师团队建设方案，希望可以帮助到您。以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持“以教师为本，个性化发展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素质为目标，以解决教师职业倦怠及专业发展“瓶颈”问题为突破口，采取“学术委员会领导、名师工作室引领、青蓝工程团队引导、教师研训学科基地主导、年轻教师书友会参与”的运行机制和切实有效的措施，探讨新课程理念下教师多元梯级团队建设的有效途径，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍，为建设省一级特色普通高中奠定基础。 1、激发自我发展内驱力，实现教师差异性成长。通过设计多元的校本教研活动，创建良好的学习性、研究性、合作性教师发展文化，让教师在团队中选择适合自身发展需求的活动，激发教师自我发展愿望和内在发展动力，不断提高教师专业发展能力，实现教师差异性成长。形成一支“团结和谐，合作和睦，互帮互学，共同提高”的教师团队。 2、搭建智慧共享化平台，促进教师团队化发展。通过

建立由校级领导、教务主任、教科室主任蹲点和由市县名师、省教坛新秀、市“三坛”、县专业骨干组成的名师工作室、参与式工作坊、学科研究小组和跨学科合作小组，实施学习共同体扁平化管理，指导、激励学习型团队开展研讨活动，使教师群体更愿意接受和吸纳指导者意见，使团队学习更具针对性和实效性。打造“充满生机活力，各具进取精神，富有创新意识”的多元梯级团队。 3、践行“教师发展为本”理念，探索梯级团队建设模式。依据“以人为本”的管理思想，为教师成长创建宽松、愉悦、和谐的氛围，提高教师的职业意识、专业技能和自我发展的精神，在实践中探索教师发展的自主性、自觉性以及客观需求，为教师教育及教育管理方面的决策提供宝贵的素材。造就一支拥有“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。 4、谋求一种“自主自觉，合作和睦，开拓进取，探究创新”的教师多元梯级团队合作文化。每位教师都能着眼于学生发展、教师发展和学校发展的共同愿景，坚持走“专业自主发展和团队合作共赢”之路，把“立德树人”作为教育的根本任务，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教学实践活动中对学生产生强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧启迪力”作为各自从事教育工作的毕生追求。 1、学校需要与教师需求相结合原则：根据《苍南中学

自治区天山创新团队计划实施办法(试行)

自治区“天山创新团队计划”实施办法(试行) 为贯彻落实自治区人才改革决策部署，启动实施“天山创新团队计划”，特制定此办法。第一章总则第一条“天山创新团队计划”是自治区科技计划中创新环境(人才、基地)建设专项的组成部分，支持自治区科技创新团队建设与发展。第二条“天山创新团队计划”由在新疆维吾尔自治区行政区划内注册登记的法人单位推荐申报，鼓励跨机构、区域、领域、专业合作和产学研协作。第三条“天山创新团队计划”遵循科学研究、技术创新、成果转化规律和人才成长、发展规律，突出引领、带动作用，综合体现学术性、导向性和荣誉性。第四条“天山创新团队计划”的组织实施以自治区科技发展规划的重点任务和优先方向为导向，申报团队在研究方向上的科研组织和专业布局须符合成果转化导向、市场应用方向、系统完整要求。第五条“天山创新团队计划”着眼人才基础性培养和战略性开发，以重点领域创新团队建设为抓手，培养和引进优秀青年科技人才。第六条依托单位是项目执行的条件和人才服务、保障的主体，团队是创新创业和人才成长、发展的平台，“天山创新团队计划”鼓励人才、项目、基地一体化建设。第二章团队认定第七条创新团队是指围绕共同的研究方向，以科技领军人才为核心，以团队协作为基础，依托一定平台和项目进行持续创新的科技人才集合体，按研究方向+创新团队的规则命名。第八条原则上，创新团队成员年龄不超过40周岁，负责人具有较高科研水平，有承担重大科研工程、项目经历。依托单位为企业的，应具有良好经营业绩、研发投入和科研条件。第九条创新团队认定条件如下： ---团队成员坚持科学精神，恪守科学道德，品行端正；结构稳定、合理，核心成员一般不少于5人、不超过10人。 ---研究方向符合国家、行业重点发展需求，或自治区优势、特色、战略新兴产业发展及重点学科建设重要方向。 ---以重点科研项目、工程、任务或投入为支撑，有明确的研发目标和发展规划。 ---业绩、贡献突出，研发居行业或领域先进水平，持续创新能力强，发展前景好。 ---负责人的研究方向符合科技前沿发展趋势，取得高水平创新性成果，在所在行业或领域业绩突出，具有较大的创新发展潜力；具有较强的科研领军才能和团队组织管理能力，主要精力投入于团队科研工作。第十条创新团队构成应体现分工协作、优势互补、梯次配置、资源共享原则，团队核心成员间建立长期稳定合作关系。第十一条创新团队由科技厅联合相关单位、部门组成的专家评议会议认定后向社会公布。按照评审认定、纳入管理、考核评估程序进行。团队认定采取函评和答辩相结合的方式进行。第三章支持方式第十二条“天山创新团队计划”对认定的创新团队给予一定资金支持,用于团队建设相关对外交流合作、协同创新及围绕研究方向开展的科研活动等，执行期2-3年。第十三条项目资金纳入团队所依托的法人单位财务管理，独立核算，专款专用，单位不得

科研创新团队建设项目申请书

“中央高校基本科研业务费专项资金” 科研创新团队建设项目申请书（格式）团队名称：所属领域：依托单位：负责人：联系人：联系电话：传真：电子邮件：填报时间：年月日兰州大学科学技术处二〇〇九年制

内容提纲一、团队情况简介研究方向和研究内容，队伍结构和人才情况，现有科研条件（仪器设备、科研用房、配套设施）情况等。二、五年工作规划 1．战略目标，研究方向和研究内容创新思路根据国家重大需求和学科发展前沿，尤其是《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年》要求，凝炼团队中长期战略目标，明确重点任务和方向。在此基础上，确立近期主要研究内容和预期研究目标。 2．队伍建设和人才培养团队规模和队伍结构的发展计划（包括对于团队结构调整和相关资源整合的考虑），研究组的设置，稳定和吸引优秀中青年人才的计划及相关措施等。 3．实验平台建设统筹制定科研仪器设备和配套设施建设的五年规划，并根据轻重缓急的原则，制定年度分解计划；大型仪器设备同时应提出共享使用机制。

4．日常运行与对外开放内部管理制度的规范和完善，人员聘任、流动、考评和激励制度；开放课题管理制度等。加强与国内其它优势研究单位、重点实验室的交流合作，及与产业界合作的措施。三、项目执行期工作计划 1．研究方向创新项目的部署。包括项目名称、负责人和研究队伍、拟解决的关键科学问题和主要研究内容，研究目标和研究方案，经费预算等。 2．队伍建设和人才培养。实验室结构调整、相关资源整合计划，研究单元（组）的设置、稳定和吸引优秀中青年人才计划。 3．开放课题的设置。包括课题名称、负责人和研究队伍、拟解决的关键科学问题和主要研究内容，研究目标和研究方案，经费预算等。 4．实验室管理和运行。水电气燃料、房租、学术委员会议、公共仪器设备维护、公共试剂和耗材、无工资性收入的临时人员聘用、组织学术交流合作、研究设施对外共享等开支的预算。规范管理和制度建设计划。四、依托单位意见（请填写具体意见）五、专家论证意见（空）

团队建设方案3篇

团队建设方案3篇团队建设方案（一）一、明确科技创新团队定义团队是指有一定的互补技能，愿意为了共同的目标相互协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研辅助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事基础研究、应用研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的紧密型创新研究群体。二、创新团队的特点有引领学科发展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必然要有一个领军人物，这个领军人物必须具有较强的战略思维能力、学科透视与把握能力、组织协调能力和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的凝聚和领衔作用，并已经取得优秀业绩或具有明显的创新潜力。有明确稳定的研究目标团队。要有明确的研究目标和相对稳定的研究方向，要紧密围绕国家发展战略需求和国家中长期科技发展规划、区域经济发展战略和转型升级的需要，开展基础、应用和高新技术及产业化研究等。有较为深厚的学术积累。有良好的科研工作基础和发展潜力，以重大科研项目为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。

有结构合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业知识结构、职称结构、学历结构和年龄结构，甚至包括个性结构，能够保持持续的创新活力和发展能力。有良好的文化氛围和团队精神。团队内部具有和谐的氛围，能够进行知识交流和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。宁波市20**年开始开展科技创新团队的建设工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和第二层次创新团队。从今年评审情况看，第一层次主要是高校研究单位。 “十二五”期间，我市力争培育建设30个左右创新人才集聚，产学研紧密结合，具有综合性科技攻关、攻克关键共性技术难题、开发战略性产品、培养中青年创新人才能力，并在我市产业转型升级中发挥重要作用的企业重点科技创新团队三、创新团队建设的核心内容 1、依托单位（申报单位）从重点企业中遴选（重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育）；鼓励企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的管理制度并能提供持续的经费保障、。 2、团队组成创新团队人员：首席专家（或带头人）、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和结构。从事研究开

申报领域长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书

申报领域长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书团队带头人：研究方向：所在学校：通讯地址：联系电话：申报日期：主管部门：中华人民共和国教育部制编写说明一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑

料文件夹）。七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。六、创新团队成员合作研究的成果（主要论着、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专着：着者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。其中：（1）主要论着不超过10篇、部；（2）获奖仅填报国家级奖励、省部级奖励（一等以上）和国际学术性奖励。七、拟开展的研究工作创新团队未来的研究方向和预期成果，2000字以内。

创新团队申请书

附件1：慈溪市企业重点科技创新团队申请书团队名称：团队带头人：依托单位：通讯地址：联系人：联系电话：申报日期：慈溪市科学技术局制 2011年7月

填写说明及要求一、填写前请仔细阅读申报通知。二、填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。三、本申请书电子文档请登陆慈溪市科技局门户网站（https://www.360docs.net/doc/0239287.html,）下载。四、该材料评审结束后，不作退还处理。五、本申请书封面请用180克白卡纸印制，内芯请用70克复印纸印制，采用胶装装订。

承诺书经核实，本表中所填数据准确，情况介绍与实际情况相符。本人及单位对所填的数据和情况介绍的真实性负责。依托单位法人代表（签字）：年月日团队首席专家（签字）：年月日依托单位（盖章）年月日

一、项目情况创新方向名称所在创新平台【工程（技术）研究中心、重点实验室等】总计总人数 45岁以下人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士生人数硕士生人数团队带头人1 姓名性别民族出生日期学位专业技术职称行政职务人才类别学位授予国或地区及学校联系电话传真手机所在工作单位电子邮箱通信地址邮编团队带头人2 姓名性别民族出生日期学位专业技术职称行政职务人才类别学位授予国或地区及学校联系电话传真手机所在工作单电子邮箱通信地址邮编

其他核心成员姓名性别出生年月技术资格/学位研究方向在团队中的作用工作单位签字1 2 3 4 5 6 7 8 9

二、其他成员其他成员姓名性别出生年月技术资格/学位研究方向在团队中的作用工作单位签字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

xxxx大学科研创新团队建设方案

xxxx大学科研创新团队建设方案为进一步提高我校科研水平，紧密围绕国家和辽宁省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题以及学校重点发展的学科方向和研究领域，实现科技工作又好又快发展，学校决定实施新一轮科研创新团队（以下简称团队）建设。根据国家、辽宁省、大连市有关科技政策，参照《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》（教技[2013]3号）文件精神，结合学校学科建设以及人才队伍现状等实际情况，制订本方案。一、建设目标凝练学科方向，汇聚学术队伍，营造学术氛围，培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人才和科研骨干，保持学科研究方向和学术队伍可持续发展；挖掘潜力，整合资源，提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力；促进多学科交叉与融合，培育新的学科和科技增长点；打造科技平台，推进博士点、硕士点学科建设，不断提高学校的科技综合实力和核心竞争力。二、建设周期团队建设周期：三年（2014年1月1日—2016年12月31日）。三、组建条件 1.团队负责人应具备高级职称（副高级职称人员作为团队负责人需具有博士学位）,且有较强的科研能力和团队管理能力，已形成较明确的研究方向，团队考核成员需在组建团队前三年内的年度科研量化考核合格。 2.团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（团队考核人数为

最少3人），团队成员的职称结构合理，各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。 3.团队成员的年龄结构合理，团队成员平均年龄不超过45周岁。其中，团队负责人年龄一般不超过58周岁（男）或53周岁（女），二级教授不受此年龄限制，40周岁以下中青年教师的比例原则上不低于50％。 4.团队原则上以博士点学科、硕士点学科、现有科技创新平台（包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等）为依托。 5.团队分为理工类团队、人文社科类团队（含管理类团队、艺术类专业基础团队）和艺术类团队。各类团队的经费条件为：理工类团队近三年实际到位经费人均10万元（含）以上；人文社科类团队（含管理类团队、艺术类专业基础团队）近三年实际到位经费人均5万元（含）以上，其中外语、思政、体育类团队人均3万元（含）以上；艺术类团队近三年实际到位经费人均5万元（含）以上。四、申报和审批程序 1.学校原则上每三年组织一次团队的申报工作。由拟组建团队负责人向所在学院递交《团队组建申请书》，学院审核并择优推荐上报，每人只能加入一个团队。 2.科学技术处（产业办）进行资格初审，符合申报基本条件的，由校学术委员会（根据需要邀请校外专家）评审，并经校长办公会审议通过后进行公示。公示如无异议，公布获批组建团队名单，并签订团队建设任务书。 3.我校首轮科研创新团队考核合格的负责人可自动入围组建第二

科技创新团队申报书

附件2：科技创新团队申报书团队负责人：研究方向：申报层次：所在学院：所属学科：联系电话：申报日期：学科建设办公室制

编写说明一、编写前要仔细阅读相关建设管理条例以及本次通知中的申报条件和申报材料要求。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“专业技术职务”主要指教授、副教授、研究员、副研究员等。四、申请书用A4纸双面打印，申请书与附件一同装订，用软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹），合计不得超过80个页码。五、上报的申请书三份，其中至少有一份原件，每份申请书后均应附证明材料复印件。六、除另有说明外，本次所填报各项与时间相关的内容均为2007年1月1日至2009年12月31日期间所取得。

一、团队简况

二、团队基本情况简述团队的研究方向，团队形成的背景、合作情况和发展目标等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近三年来科学研究的创新性成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色。5000字以内。四、团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近三年主持或参加的国家级、省部级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况以及科研成果情况等。1000字以内。五、团队成员简介简述每位成员大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，包括近三年主持或参加的国家级、省部级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况以及科研成果情况等。3000字以内。

六、近五年（2005.01.01-2009.12.31）团队成员合作研究的成果七、拟开展的研究工作阐述团队未来的研究方向和预期成果。2000字以内。