开放课程建设任务书

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大学在线开放课程建设应用与管理办法

大学在线开放课程建设应用与管理办法第一章总则第一条为促进信息技术与教育教学的全面深度融合，加强我校在线开放课程的建设与应用，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）制定本办法。

第二条在线开放课程包括大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses，简称MOOC）、小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）以及其他形式的在线开放课程。

第三条混合式教学是在线学习与线下课堂教学相结合的一种教学模式，是贯彻落实“以学生为中心、学生学习与发展成效驱动”的教育教学理念，深化教育教学综合改，提高人才培养质量的重要手段。

第四条学校成立慕课推进工作办公室，负责我校在线开放课程建设与应用的管理与服务工作。

第二章在线开放课程的建设与运行第五条“十三五”期间，学校拟建成100门在线开放课程，并评选30门精品在线开放课程。

第六条学校优先支持在乃至全世界具有影响力和竞争力的课程建成在线开放课程，鼓励大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课、专业基础课和专业核心课建成在线开放课程，鼓励具有专业优势和地域特色的课程建成在线开放课程。

第七条在线开放课程的建设与运行实行课程负责人负责制。

课程负责人应为我校教师，负责组织并带领团队完成课程立项、建设、发布和运行管理等相关工作。

学校鼓励以我校教师为主、联合其它高校教师尤其是国际著名大学的优秀教师，合作建设更具影响力的在线开放课程。

鼓励青年教师作为助手，协助课程负责人建设在线开放课程。

第八条课程负责人提交《XX大学在线开放课程建设申请书》，经大类教学委员会、学校组织专家评审通过后，填写《XX大学在线开放课程建设任务书》，并开始课程建设。

第九条已建成的在线开放课程经过学校组织的专家审核认定，在校内完整运行一个教学周期且教学效果良好，由学校至国内外优秀在线开放课程服务平台开放运行。

课程设计教学任务书

《软件开发》课程设计任务书课程设计周数：2周指导老师：张顺香一、软件开发课程设计的目的通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。

通过此次课程设计主要达到以下目的：⏹了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；⏹初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；⏹提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；⏹训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。

二、课程设计的基本要求1.问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？2.逻辑设计：对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。

逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明)，各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；3.详细设计：定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。

在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。

详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，写出函数形式的算法框架；4.程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。

同时加入一些注解和断言，使程序中逻辑概念清楚；5.程序调试与测试：采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。

能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。

调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果；三、课程设计内容（五者选其一）（1）员工培训管理系统此系统需要完成的功能主要有以下几点：●员工各种信息的输入，包括员工基本信息、职称、岗位、已经培训过的课程和成绩、培训计划等。

上海理工大学核心课程建设任务书

四、课程建设目标（简要叙述本课程体现核心课程理念的建设目标。）
五、课程建设任务及时间安排（包括教学队伍建设、教学方式和教学手段改进、教材建设、网站建设等）
第一年
第二年
第三年
六、负责人意见
本人承诺将严格遵循《上海理工大学核心课程建设与管理试行办法》负责该课程建设。
课程负责人签字：教研室（系）负责人签字：
年月日年月日
七、审核意见
开课学院（部）意见：
负责人签字：
学院（部）公章
年月日
学校课程与教材建设委员会意见：
负责人签字：
公章（教务处代章）
年月日
上海理工大学核心课程建设任务书
课程名称：
核心课程类别：
公共核心课程□专业核心课程□
课程负责人：
教研室（系）及其负责人：
开课学院（部）：
填表日期：
教务处制
二○一○年六月
一、课程基本信息
课程名称（中）
课程名称（英）
课程代码
课程对象
学时
学分
课程平台
□通识教育课程□学科基础课程□专业课程
课程性质
□ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课
课程建设
基础
□校精品课程□市精品课程□国家精品课程
□校重点课程□市重点课程□市示范性全英语课程□其他
二、课程负责人及课程小组成员基本情况
负责人
姓名
性别
年龄
职称
课程建设中所承担工作
小组
成员
（含排序，
最多
10个）
三、课程描述（简要叙述本课程符合核心课程理念和内涵的表现，本课程现有水平、以及与所授课程相关的以往教学成果等。）
教务处制二一年六月1一课程基本信息课程名称中课程名称英课程平台通识教育课程学科基础课程专业课程课程性质理论课不含实践理论课含实践Байду номын сангаас验践课课程对象课程建设基础校精品课程市精品课程国家精品课程校重点课程市重点课程市示范性全英语课程其他二课程负责人及课程小组成员基本情况负责人姓名性别年龄职称课程建设中所承担工作小组成员含排序最多10个2三课程描述简要叙述本课程符合核心课程理念和内涵的表现本课程现有水平以及与所授课程相关的以往教学成果等

宁波工程学院精品开放课程建设项目申报书

6
表 5、建设进度表（按通知中规定的进度 11 月底前全部完成）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
建设内容建设方案深化教学大纲修订知识点分解课程教案、PPT 课件修订视频脚本视频录制视频后期制作课程习题库课程测试题库课程在线使用
完成时间 2017.5 — 2017.6 2017.5 — 2017.6 2017.6 — 2017.7 2017.6 — 2017.7 2017.7 — 2017.9 2017.9 — 2017.10 2017.10 — 2017.11 2017.5 — 2017.8 2017.9 — 2017.11 2017.12 —
识和基本技能 2、了解制图的一般方法和步骤，掌握常用绘图工具的正确使用方法。
1、了解中心投影的形成和平行投影的形成；
2、掌握平行投影的基本性质；
第二章
3、掌握点的三面投影及两点相对位置
点、直线和平
的投影特性和作图方法；
面的投影
4、掌握位置直线及直线上点的投影特性和作图方法；
5、掌握平面及平面上点、直线的投影特性和作图方法。
3. 文字
4. 图线
5. 设备图例
6. 管道图例 1 7. 阀门和管件图例
1015
8. 物料代号
9. 首页图
10. 方案流程图
每
11. 物料流程图
讲
12. 带控制点工艺流程图
情
13. CAD 图
化工设备图知识点：
况
1. 设备简介
2. 设备图的内容（视图、
尺寸、管口表、设计
数据表、技术要求、
2
明细表、标题栏）
经费预算
第一阶段：教学计划、教学大纲等教学文件的修订，编写化工制图讲义、课件优化等

课程与教材建设项目任务及要求

10门主干课程（动物生物化学、动物解剖生理、动物微生物、动物营养与饲料、兽医基础、兽医临床诊疗技术、动物繁殖与改良技术、动物生态与环境卫生、中兽医应用技术、动物防疫与检疫技术）参与第一和第五项建设工作。
2项专业基础核心技能包和8项专业核心技能包建设
18门精品课程建设与维护：养禽与禽病防治、养猪与猪病防治、草食动物养殖与疾病防治、宠物饲养与美容保健、兽药制剂工艺与药品检验技术、饲料加工工艺与质量检验技术；中兽医防治技术、动物营养与饲料、动物生态与环境卫生、畜产品加工技术、动物繁殖与改良、兽医临床诊疗技术、动物检疫检验技术、淡水养殖技术；动物解剖生理、动物微生物、动物药理、动物病理6门课程多媒体课件：生物化学（已列如主干课程资源库建设）、市场营销、特种经济动物、饲草栽培、生物统计、畜牧业法规
附件：
一、课程标准内容及要求
课程标准：在课程标准中，有任务（模块）单（任务单：资料和技能单），学时安排、教学目标（知识目标、能力目标、素质目标、阶段目标等）、教学情景设计、教学方法、教学过程设计（教学任务单）、考核方案及考核标准（评估单）
说明等。在编制课程标准时，要把工学结合的理念融入在课程标准中。（按照任务单元为单位进行编制）具体要求请各位课程负责人按照学院教务处的文件要求制订。
课程与教材建设项目任务ห้องสมุดไป่ตู้要求
课程与教材建设项目任务及要求
各位课程负责人晚上好！现将学院示范校建设相关任务及要求初步整理出来，发在共享中。请各位课程负责人按照所负责课程参与的建设任务要求填写项目资金申报书（在共享中），由于具体资金分配还需调整，请各位负责人先填写其他内容。各项任务的具体要求见附件。谢谢！
二、项目课程建设
2门专业基础核心技能包、8门专业核心技能包的编写大纲和核心技能培训标准，以及实施情况及改革成效。

课程设计任务书（共5篇）

课程设计任务书（共5篇）第一篇：课程设计任务书2011-2012学年第2学期《单片机嵌入式技术》课程设计任务书一、设计课题：万年历电子钟的设计与制作二、技术指标：1.显示时、分、秒；年、月、日；阴历月、日；星期；温度。

2.可以24小时制或12小时制。

3.具有时间、日期调整功能。

4.具有正点报时功能，正点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。

5.具有定时功能，即可设计定时时刻（包括定时的时期与时间），并用声光提醒定时时间到。

6.设计一启动时的初始画面，起到美化作用。

7.自由发挥，设计一新功能。

二、设计要求：1.画出总体设计框图，以说明数字钟由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系；并以文字对原理作辅助说明。

2.设计原图电路图，加上原理说明。

3.选择合适的元器件，在焊接板上接线验证、调试各个功能模块的电路，在接线验证时设计、选择合适的输入信号和输出方式，在充分电路正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的测试和故障排除。

4.在验证各个功能模块基础上，对整个电路的元器件和布线，进行合理布局，设计一单面PCB。

三、制作要求：自行装配、接线和调试，并能检查和发现问题，根据原理、现象和测量的数据分析问题所在，加以解决。

学生要解决的问题包括元器件和焊接板故障引起的问题。

四、设计报告内容要求：1.目的。

2.设计指标。

3.画出设计的原理框图，并要求说明该框图的工作过程及每个模块的功能。

4.元器件清单。

5.设计制作的进程，考虑时钟及控制信号的关系、测试、验证的顺序，写出自己的工作进程。

6.画出电路图，加上原理说明。

7.画出总布局接线图。

8.编写操作说明书。

9.总结。

λ设计过程中遇到的问题及解决办法λ课程设计过程体会对课程设计内容、方式、要求等各方面的建议。

第二篇：课程设计任务书西南交通大学自考班课程设计任务书——钢屋架设计一、设计资料1.某地区某金工车间，长18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用无檩屋盖结构体系，梯形钢结构屋架，1.5m×Sm预应力混凝土大型屋面板，膨胀珍珠岩制品保温层（容重4kN/m3，所需保温层厚度由当地温度确定），卷材屋面，屋面坡度i。

课程建设计划安排方案模板

一、前言为提高教学质量，提升学生综合素质，特制定本课程建设计划安排方案。

本方案旨在明确课程建设目标、内容、实施步骤及预期成果，确保课程建设工作的顺利进行。

二、课程建设目标1. 提升课程教学质量，满足学生个性化需求。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

3. 优化课程体系，增强课程竞争力。

4. 提高教师教学水平，促进教师专业发展。

三、课程建设内容1. 课程设置与调整（1）根据市场需求和学生需求，合理设置课程体系。

（2）调整课程结构，优化课程内容，使之更加贴近实际。

（3）引入国内外优秀课程资源，丰富课程内容。

2. 教学资源建设（1）完善教材、教案、课件等教学资源。

（2）建设在线课程平台，实现资源共享。

（3）加强实践教学基地建设，提高学生实践能力。

3. 教学方法改革（1）推行启发式、探究式、讨论式等教学方法。

（2）开展教学观摩、研讨等活动，提高教师教学水平。

（3）加强教学评价，关注学生学习效果。

4. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）鼓励教师参加学术交流，提升学术水平。

（3）建立教师激励机制，激发教师工作积极性。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：课程调研与规划（1）对现有课程进行评估，确定课程建设重点。

（2）制定课程建设方案，明确建设目标、内容、时间节点等。

2. 第二阶段（4-6个月）：课程实施与调整（1）开展课程建设活动，如课程设置、教学资源建设等。

（2）对课程实施情况进行跟踪，及时调整课程建设方案。

3. 第三阶段（7-9个月）：课程评价与总结（1）对课程建设成果进行评价，总结经验与不足。

（2）形成课程建设报告，为后续课程建设提供参考。

五、预期成果1. 提升课程教学质量，提高学生满意度。

2. 培养一批具有创新精神和实践能力的学生。

3. 优化课程体系，增强课程竞争力。

4. 提高教师教学水平，促进教师专业发展。

六、保障措施1. 加强组织领导，成立课程建设领导小组。

2. 落实经费保障，确保课程建设顺利实施。

精品课程建设项目任务书

精品课程建设项目任务书首先，精品课程建设项目任务书通常包括以下几个方面的内容，项目背景与意义、项目目标与任务、项目内容与范围、项目进度与时间安排、项目组织与责任分工、项目预算与资源保障、项目风险与对策等。

在项目背景与意义部分，需要明确说明开发精品课程的背景、意义和目的，以及与学校、学科、学生等方面的关联。

在项目目标与任务部分，需要明确提出精品课程建设的总体目标和具体任务，包括教学目标、学生培养目标、课程建设目标等。

在项目内容与范围部分，需要详细描述精品课程的内容框架、教学方法、教学资源等方面的规划和安排。

在项目进度与时间安排部分，需要制定具体的时间节点和工作计划，明确各项任务的完成时间和进度安排。

在项目组织与责任分工部分，需要明确项目组织结构、项目组成员及其职责分工等。

在项目预算与资源保障部分，需要明确项目所需的经费预算和资源保障措施。

在项目风险与对策部分，需要对可能出现的风险进行评估和分析，并提出相应的对策和应急预案。

其次，精品课程建设项目任务书的编制需要充分考虑教学、学科、学生等多个方面的需求和利益，确保项目的目标和任务能够与学校的教学目标和学生的学习需求相适应。

在编制任务书的过程中，需要广泛征求相关方面的意见和建议，形成共识，确保任务书的科学性和可行性。

此外，还需要注重任务书的可操作性和指导性，确保任务书能够成为项目建设的具体指导和执行依据。

最后，精品课程建设项目任务书的编制需要遵循相关的管理规定和标准，确保任务书的合法性和规范性。

同时，还需要不断进行跟踪和监督，及时调整和修订任务书，以适应项目建设的实际需要。

在实际操作中，还需要注重任务书的落实和执行，确保项目能够按照任务书的要求和安排顺利进行。

综上所述，精品课程建设项目任务书是精品课程建设过程中的重要文件，它涵盖了项目的各个方面，对项目的规划、安排和实施起着重要的指导和推动作用。

在编制任务书时，需要全面考虑各方面的需求和利益，确保任务书的科学性、可行性和规范性。

课程开发设计项目策划书3篇

课程开发设计项目策划书3篇篇一《课程开发设计项目策划书》一、项目背景随着社会的发展和进步，人们对于知识和技能的需求不断增加。

为了满足市场需求，提高教育质量，我们计划开展一项课程开发设计项目。

二、项目目标1. 开发一系列高质量、实用性强的课程，涵盖多个领域和行业。

2. 提高课程的教学效果和学习体验，满足学员的学习需求。

3. 建立一支专业的课程开发团队，提高团队的课程开发能力和水平。

三、项目内容1. 市场调研了解市场需求和行业发展趋势。

分析竞争对手的课程产品和优势。

确定课程开发的方向和重点。

2. 课程设计制定课程大纲和教学计划。

设计课程内容和教学方法。

确定课程的考核方式和评价标准。

3. 教材编写编写课程教材和学习资料。

设计课程的实验和实践环节。

制作课程的多媒体教学资源。

4. 师资培训培训课程的授课教师。

提高教师的教学水平和专业素养。

建立教师的教学评估和反馈机制。

5. 课程推广制定课程的推广方案和营销策略。

宣传课程的优势和特色。

建立课程的销售渠道和合作伙伴。

四、项目实施计划1. 第一阶段（[时间区间 1]）完成市场调研和课程设计。

组建课程开发团队。

制定项目实施计划和时间表。

2. 第二阶段（[时间区间 2]）完成教材编写和师资培训。

进行课程的内部测试和评估。

建立课程的教学管理和质量监控体系。

3. 第三阶段（[时间区间 3]）进行课程的推广和销售。

收集学员的反馈和意见。

对课程进行优化和改进。

五、项目预算1. 人员费用：包括课程开发团队、授课教师、教材编写人员等的工资和福利。

2. 教材费用：包括教材编写、印刷、制作等的费用。

3. 设备费用：包括教学设备、实验设备、多媒体设备等的购置和维护费用。

4. 推广费用：包括广告宣传、市场推广、销售渠道建设等的费用。

5. 其他费用：包括项目管理、质量监控、评估反馈等的费用。

六、项目风险评估1. 市场风险：市场需求变化、竞争对手增加等可能导致课程销售不畅。

2. 技术风险：课程开发过程中可能遇到技术难题，影响项目进度和质量。

卓越课程建设项目任务书

实验教学内容的改革与组织
在实验教学内容中结合地方产业特征,改革实验
目前水污染控制工程实验项目主要包括混凝、颗粒沉降、曝气充氧等4个以验证型为主的教学实验,实验所用水源多为实验室自行配制。无锡经济发展迅速,地方以传统的印染、丝绸等产业为主,新兴开发区以引进国外先进的电子产业为龙头,给地方的水环境污染带来了新的课题。在实验内容的改革中,针对地方产业的水处理污染特性,将混凝、气浮等基础单元实验采用地方企业的生产污水(如印染废水和电子废水)为水源,在学生巩固基本理论知识的同时,培养学生为地方经济服务的意识,并为解决地方水环境污染问题出谋划策。除了完成必需的实验过程,要求学生了解实验中运用的各种处理单元的技术经济指标、工艺运行控制条件等内容。强化学生的实验操作技能、工程实践能力等方面的培养。
教学团队开展辅助教学资源的建设，汇编习题库与试题库，创建多媒体教学素材库、电子教案和多媒体课件，并建设课程网站(目前已有江苏省精品课程网站)，搭建了师生网络交流平台，初步实现立体化教材建设目标。
另外，根据本课程多学科交融、知识交叉和综合的特点，为了拓展学生的知识面，了解和把握本领域国内外的发展动向，并且培养和训练学生主动学习的习惯，提高学生的自学能力，本课程教学团队进一步扩充教学参考资料，为学生提供大量的相关资料与文献。主要包括《三废处理工程技术手册·废水卷》《室外排水设计规范》《给水排水设计手册》等工具书；Theory and Practice of Water and Wastewater Treatment，《水质工程学》《当代给水与废水处理原理》《废水厌氧生物处理理论与技术》等本领域著名专家的著作与优秀教材；Water Science & Technology，Water Research，《工业水处理》《水处理技术》《环境工程》《中国给水排水》《给水排水》等国内外知名期刊；其他如各种废水处理工艺原理及流程的f1ash动画，环保设备(装置)、生态处理系统及工艺场景的数码图片，废水处理厂实况录像，生活污水、工业废水处理工程设计实例等教学辅助材料。

精品开放课程的建设方案及建设进度计划表

精品开放课程的建设方案及建设进度计划表为了促进现代信息技术在教学中的应用，推动优质教学资源的共享，构建有利于学生多元化自主学习的环境，全面提高教学质量，使校内外更多的学习者受益，解决学习型社会对科学文化素养广泛需求与有限优质教育资源的矛盾，进一步推进优质教育资源开发和普及共享，提高教育教学质量，服务学习型社会建设，结合学院精品开放课程的建设要求，化工装备技术专业建设组研究讨论决定对本专业主要技术课程按精品开放课程要求进行建设。

一、建设课程及人员安排按省级级精品开放课程标准建设《流体机械结构与维护》（原化工机器）、《化工设备结构与维护》（原化工设备）；将《机械结构设计与维护》、《分离机械结构与维护》、《压力容器结构与制造》、《液压传动》建成院级精品开放课程。

精品开放课程建设见表1。

表1 化工装备技术专业精品开放课程建设一览表精品资源共享课是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

精品资源共享课建设的重点在于课程网络教学资源的构建，内容包括：课程教学大纲、教案、课堂教学录像、实验指导、教材、参考文献、网络教学课件、习题等。

网络教学资源的建设不能完全等同于课堂教学资源的建设，要充分考虑学习者通过网络自主学习的特点。

网络教学资源要及时更新。

精品资源共享课需要搭建资源共享平台和学习交流渠道。

三、组织管理1.精品开放课程建设采用学院自主申报与学校委托建设相结合的方式，每年建设一批。

各学院要充分发挥课程组在精品开放课程建设中的作用，科学规划、认真落实、精心设计、稳步推进。

要积极发挥“全院办校、所系结合”的优势，可以请中科院研究所的兼职教授加入精品课程建设教师队伍，承担课程讲授，教材编写，课件制作等工作。

2.学校组织专家对各学院申报的开放课程选题进行评审遴选。

3.经过学校评审入选的开放课程选题应尽快启动建设。

视频公开课由现代教育技术中心负责拍摄和后期制作，学院和课程组负责学生的组织管理，主讲教师设计课堂的互动环节。

精品在线开放课程建设方案-广东南方职业学院

200人次
数
其他人员在线学习课程人次（社会人员）。
时长（根据进度所制作的微 9000
果
在线学习时课程视频在线学习）。
分钟
指
长
其他人员在线学习课程时长（根据进度所制作的微课 112500
标
程视频在线学习）。
分钟
可持续可持续发展本专业师资能力可持续，教师参加竞赛获奖次数合计3
2
2.拓展资源建设（1）素材库建设：制作由文本、图片、动画等元素组成的素材库。包含地陪导游带团程序、全陪导游带团程序、出境领队带团程序等内容。数量 7 份以上。（2）导游带团案例：结合导游岗位实际，与校企合作单位共同开发、编制导游带团案例教程。（3）急救知识专题讲座视频：结合导游带团工作实际，录制急救知识专题讲座视频，包括心肺复苏法、人工呼吸、伤口包扎等视频。数量 3 个以上。（4）3D 模拟导游仿真实验室:利用多媒体、软件技术，引进三维导游实训系统 1 套。（5）导游业务考核试题库:根据课程章节、项目要求掌握的知识点，集合全国导游证考试，建立导游业务考核试题库。（6）在线答疑、互动交流平台:利用网络开放平台，设计在线答疑、互动交流平台。达到线上线下的全方位学习互动，使有学习意愿并具备基本学习条件的高职院校学生、教师和社会学习者，在通过自主使用本课程在线开放学习时，达到更好的学习效果。（7）导游业务网络课程及作业训练系统: 综合应用多媒体、网络等技术，建立教学、学习和交流的网络课程平台，并在平台上实现作业训练。
年度预算投入 / / / / / / 0.1
/
/
/ /
年度预算投入 0.3 0.2 0.1 1.0 0.2 0.1 0.2
0.1
/
0.5 0.1

《数据库》在线开放课程建设任务书(张素青)

河南职业技术学院
《创新发展行动计划（2015-2018年）》任务（项目）建设任务书
编号：XM-6
项目名称：XM-6-精品在线开放课程-大数
据时代数据库技术与应用
项目负责人：张素青
所属部门：信息工程系
教务处制
二〇一七年二月
填表说明
一、“任务”和“项目”均填写此任务书。

二、编号及项目名称依据教育厅相关文件要求填写。

三、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。

建设目标和建设方案要突出创新要素、发展要素，立足实际，体现增量。

四、分年度建设目标及建设方案与进度安排及资金预算等两部分内容要相互呼应，保持前后一致。

五、有关栏目内容可续表。

六、计划书用A4纸双面印制，左侧装订。

一、项目基本情况
二、建设目标及建设方案
三、进度安排及资金预算
- 6 -
- 7 -
四、所属部门意见
五、牵头部门意见
六、教务处意见
七、学院意见。

精品在线开放课程建设与管理办法

精品在线开放课程建设与管理办法第一章总则根据教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会制定的《高等学校慕课建设与应用指南》，结合学校实际，以加强学校专业、专业群建设，促进高职教育优质资源共建共享，推动信息技术与教育教学的融合，深化教学改革、彰显办学特色、全面提高教学质量为目标，为做好学校精品在线开放课程建设与管理工作，特制定本办法。

第二章校级精品在线开放课程建设管理第一条校级精品在线开放课程立项范围人才培养方案中的大学生文化素质教育课、公共基础课、专业课，含思想政治理论课、创新创业教育课、教师教育课程，均可申报校级精品在线开放课程立项。

已取得校级立项的课程不得重复申报立项。

第二条校级精品在线开放课程立项分类1.资助建设类校级精品在线开放课程（1）己立项建设的校级以上品牌（培育）专业、专业群项目中，列入建设规划的精品课程；（2）经立项评审认定，建设基础良好，己取得较突出建设成果的课程；（3）同一批次立项建设课程中，资助建设类课程占比约60%。

2.自筹建设类校级精品在线开放课程其他获得立项的校级精品在线开放课程。

第三条校级精品在线开放课程申报立项与建设1 .立项基础（1）课程具备一定的前期建设基础，已在专业课程平台开设一个学期以上，课程知识点/技能点配套视频资源不少于30个（总时长2150分钟），每个知识点/技能点至少配套一个教学课件，课程配套试卷库2套。

资源与试卷库建设标准参考《精品在线开放课程资源建设标准》执行。

（2）课程建设中将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观。

（3）课程团队结构合理，分工明确，能够及时更新与完善课程内容。

2 .申报立项（1）立项工作原则上每两年开展一次，上一批次课程完成结项验收工作后，组织下一批次校级精品在线开放课程立项申报工作。

（2）申报校级精品在线开放课程立项，按照下列程序申报：①填写《精品在线开放课程立项申请表》；②学院组织初审后，报教务处审查；③经学校教学工作委员会评审，确定校级精品在线开放课程。

应用型课程开发与建设项目申报书

xx学院
应用型课程开发与建设项目
申报书
推荐单位
课程名称
课程性质
教学方式
适用专业
课程申报人
联系电话
电子信箱
申报日期
教务处制
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报书文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现同一词时可以使用缩写。

三、课程性质为“通识课程、专业核心课、专业基础课、专业选修
课、专业实践课”。

三、请以word文档格式填写表中各栏目，表格不够时可另附页，
但页码要清楚。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、申请书一律使用A4纸双面打印，装订成册。

六、封面年度和编码由教务处统一填写。

课程建设项目申报人声明
本人在此郑重声明：对本人申报书中所填写各项内容的真实性负责，保证不会因此产生知识产权争议。

如申报该项目成功，本人承诺以本申报书作为具有约束力的协议，遵守xx学院相关规定，并按要求认真开展课程建设工作。

xx学院有权使用项目研究所有数据、资料及其成果。

本声明的法律后果由本人承担。

申报人（签字）：
年月日
1. 课程申报人基本情况
2. 项目组成员情况
3.课程设计论证
4.课程特色及地位
5. 课程建设规划
6.项目经费预算
7.说明
8.审核与评审意见
附件2
xx学院应用型课程建设验收指标。

学校精品课程建设项目任务书（学前教育专业）_毕业设计_

学校精品课程建设项目任务书（学前教育专业）
姓名王
性别女
建设总目标及分年度建设目标课程建设总目标：
建设目标：逐步完善《美术》课程体系，陆续制作高质量的多媒体，为网络教学提供现代教学技术和手段，早日实现网络教学，达到精品课程的要求。

1、XX——XX完善课程理论、内容与教学方法
结合本课程目前存在的问题，进一步完善课程体系。

2、XX——XX尽快实现网络教学、教学内容上网。

3、XX——XX加强师资队伍的培养
在现有教师中培养青年教师，尽快掌握本门课程的教学内容与方法，胜任工作。

充分利用学前教育专业现有的教师资源，进行优势互补，组成《美术》课程最佳师资结构。

2.课程建设规划
本课程的建设步骤及三年内课程资源上网时间表（按课程资源项目填写）
逐步完善《美术》课程体系，陆续制作高质量的多媒体课件，为网络教学提供现代教学技术和手段，早日实现网络教学，达到精品课程的要求。

1、XX——XX完善课程理论、内容与教学方法
结合本课程目前存在的问题，进一步完善课程体系。

2、XX——XX尽快实现网络教学
教学内容上网。

3、XX——XX加强师资队伍的培养
在现有教师中培养青年教师，尽快掌握本门课程的教学内容与方法，胜任工作。

充分利用学前教育专业现有的教师资源，进行优势互补，组成《美术》课程最佳师资结构。

三年内全程授课录像上网时间表（按授课教师填写）
1、XX.08——XX.06录像上网，前四章教学内容；
2、XX.08——XX.06实现本课程教学内容全部上网。