对外汉语教学语法句子

• （五）补语
• 1、补语的构成材料
• 补语可以由谓词性词语、数量 短语和介词短语充当。
• 洗干净 暖和极了 急得哭了 • 练了几遍 写于1980年
• 人们都知道自己生在何处，却不知 道死在何方。
• 放进去 退下来
• 2、补语的类型 • 结果补语 • 趋向补语 • 可能补语 • 程度补语 • 数量补语 • 处所、时间补语 • 情态补语（状态补语）
• （5）唱下去 说下去 念下去
• 热下去 瘦下去 胖下去
• 表示动作已经进行，并将继续往下 进行或者表示某种状态已经存在并 将继续发展。
• （六）中心语
• 定语中心语通常由名词性词语充当。 • 新工人 木头桌子 塑料口袋 • 经济的振兴 智力的开发
• 状语中心语通常由谓词性词语充当。 • 仔细研究 激动地说 • 现在已经晚春了。
• 3、宾语的意义类型 • 受事宾语 • 施事宾语 • 当事宾语
• （三）定语 • 1、定语的构成材料 • 实词和短语大都可以做定语。
• 妈妈的高跟鞋。 • 她的化妆品。 • 高高的个子。 • 男同学都来了。 • 买的书。 • 潺潺的水声。 • 他开车的技术很臭。 • 三个孩子的母亲。
• 他不去的原因是他女朋友生病了。 • 他提出了一个很好的建议。 • 请他来的目的就是吃。 • 出去买菜的人是我的妈妈。
• 2、定语和“的”
• 定语和中心语的组合，有的必须加 “的”，有的不能加“的”，有的 可加可不加“的”。
• （1）形容词做定语 • 单音节形容词 • 双音节形容词
• （2）名词 动词做定语
• 名词 动词做定语，有时可以直接 修饰中心语。
• 孩子脾气 孩子的脾语 • 描写性谓语 • 判断说明性谓语 • 狼吃羊 • 这件衣服好 • 知识就是力量
• （二）动语（述语）和宾语 • 动语和宾语是共现共存的两个成分。
• 1、作动语的成分 • 动语由动词性词语构成。
• 我想回家。 • 学好外语。 • 讨论并通过了他的结婚问题。 • 有没有烟。 • 我不赞成派他去。
• 我们开始吧。 • 身体好。 • 他呀，傻子。 • 主席作工作报告。 • 大家举手表决。 • 我看完了。 • 同学们选他当代表。 • 他的学问比我好。 • 这件事情知道的人不多。
• 3、主语和谓语的意义类型
• （1）施事主语 • （2）受事主语 • （3）中性主语 • 我说。 狼吃羊。 • 报纸看完了。
• 昨天艺术家们有一场精彩的演出。 • 上海大剧院里艺术家们有一场精彩的
演出。
• 昨天上海大剧院里有一场精彩的演出。 • 上海大剧院里昨天有一场精彩的演出 • 昨天有一场精彩的演出。 • 上海大剧院里有一场精彩的演出。
• 一般名词﹥处所名词﹥时间名词
• 2、作谓语的成分 • 动词、形容词可作谓语。 • 名词也可作主语。 • 名词性、谓词性短语可作谓语。
• 3 状语的语义指向 • (1)语义指向动作 • 他草草地浏览了一下报纸上的文章.
• 女儿滔滔不绝地向他讲述着自己的 见闻.
• (2)语义指向动作者 • 四凤胆怯地望着大海.
• (3)语义指向句子中的宾语 • 老张给自己酽酽地沏了一壶茶
• 4 多层状语
• 大致的次序是条件、时间、处所、语 气、范围、否定、程度、情态、对象。
• 中国有悠久的历史。 • 我们爱语法。 • 七等于五加二。 • 笑是具有多重意义的语言。 • 骄傲是无知的产物。
• 教室里乱哄哄的。 • 他去比较合适。 • 吃得太饱不好。 • 锻炼身体很重要。 • 他们几个都累坏了。 • 放光的不都是金子。 • 我的男朋友很傻。 • 去北京查资料很必要。
• 注意：
• 2、宾语的构成材料
• 宾语和主语相似，也分名词性宾语 和谓词性宾语两种。
• 景琦紧紧抱住她。 • 我买洗面奶。 • 买了五本。 • 这间客厅有六十多平方米。 • 学习语法知识。 • 我有哥哥和姐姐。 • 挑选漂亮的。
• 喜欢笑。 • 爱干净。 • 学会了做饭。 • 想快点下课。 • 听说罗京来了。 • 我们应该谦虚、谨慎。
• 冬天已经来了，春天还会远吗？ • 慢走。 努力学习。 他能来？ 他昨天走了. 向他学习。 面对面谈。 他们非常热情地招待了我们。
• 2、状语和“地”
• 1、单音节副词、单音节形容词做 状语，一般不加“地”，双音节副 词、形容词一般加不加“地”均可 以。
• 2、代词、表示时间的名词、能愿 动词、方位短语和介词短语做状语， 都不加“地”字。
• 人称代词做定语表示领属者，一般 要加“的”。
• （4）短语做定语
• 一般要加“的”。
• 非常新颖的设计/有抱负的青年/质 量好的产品/对这本书的意见/荷叶 上的水珠/一阵阵的歌声。
• 3、多层定语 • 我们 两位 三十年教龄 学校 • 语文 优秀 教师 的 有 的
1）表示领属关系的词语，即“谁的？”
• 趋向补语
• （1）跑回来 跳出来 爬上去
•
拿出来
• 表示实实在在的动作行为的趋向。
• （2）看来 想来 看来
• 表示估计，含有从某一方面看的意 思。
• （3）关上 戴上 吃上 买上 脱下 • 表示完成
• （4）唱起来 说起来 恨起来
•
好起来 坚强起来
• 表示动作开始进行，并还在继续进 行；状态开始发展，而且程度还在 继续加深。
2）表示时间、处所的词语，即“什么 时候？”、什么地方？”
3）指示代词或量词短语，表示“多 少？”
4）动词性词语和主谓短语，表“怎样 的？”
5）形容词性词语，即表示“什么样 的？”
6）表质料、属性或范围的名词、动词，
• （四）状语
• 1、状语的构成材料
• 副词、时间名词、能愿动词、形容 词充当；介词短语、量词短语等也 可以做状语。
• 语法学家对主语和谓语有三种不同 的理解：
• 主语是对谓语动词而言。 • 主语是谓语陈述的对象。 • 主语指话题。 • 中国又爆炸了一颗原子弹。 • 老王，我昨天还见到他。
• 1、作主语的成分 • 主语可分名词性词语和谓词性词语。
• 名词、代词经常作主语。 • 数词、数量词也能作主语。 • 动词、形容词也能作主语。 • 名词性、谓词性短语也能作主语。