3模拟飞行实验指导书
g3飞行模拟器说明书
沈阳伺服电子科技开发有限公司WFLY-FT06－A遥控器Real Flight G3安装调试过程准备工作：WFL Y-TDF-FT06－A、加密狗(USB口)第一步：安装PPJOY打开PPJOY V0.83 的安装目录，点击“Setup.exe”进行安装出现提示界面，在界面上点击一下点击“Next”点击“Next”如果不换安装目录的话，点击“Next”点击“Next”点击“Next”等待安装安成提示硬件驱动安装，点击“仍然继续（Ｃ）”同上操作，点击“仍然继续（Ｃ）”安装完成后一弹出的已安装程序组提示的界面点击“Close”完成第二步：设置虚拟游戏端口在安装后弹出的界面中（或者是“开始”－“程序”－“Parallel Port Joystick”）中，点击“Configure Joysticks”点击“Add”按钮在Parallel Port 项选择“Virtual Joysticks”，再点击“Add”按钮选择第一项“是，仅这一次（Ｙ）”，再点“下一步”选择“自动安装软件（推荐）（Ｉ）”项，再点“下一步”点击“仍然继续（Ｃ）”按钮出现驱动安装过程点击“完成”按钮系统会自动提示找到Game Controller，并要求安装驱动，此过程会自动完成点击“完成”按钮“开始”－“程序”－“Parallel Port Joystick”）中，点击“Configure Joysticks”选择刚增加的那一项，并点击“Mapping…”选择第一项，如图，再点“ＯＫ”按钮选Modify the mapping for this controller选项，在点击“下一步”天地飞FT06-A的设置通道如上，一定要设置5个通道，否则遥控器1制式2号通道升降舵无反应。
注意圈红处设置。
点击“下一步”对应Slider的要设置为Analog 4，否则遥控器1制式2号通道升降舵无反应。
注意圈红处设置。
点击“下一步”点击“下一步”点击“完成”点击“Ｄｏｎｅ”按钮完成设置第三步：安装ＰＰＪｏｙ音频插件点击“PlusSetup.msi”安装文件出现提示，点击“下一步”如果不改变安装目录的话，可直接点击“下一步”再点击“下一步”等待安装完成点击“关闭”以完成安装第四步：将破解文件(plusSetup破解.exe)复制到安装目录PPJOY插件调试过程：1．将配套加密狗连接到发射机和电脑（发射机需要发射电池，去掉晶体，打开发射机电源。
模拟飞行实验教案
模拟飞行实验教案一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握模拟飞行的基本原理和相关技术，了解飞行仿真软件的使用方法并在实践中加强飞行知的应用，以提高学生对航空领域的兴趣和认识。
二、实验内容1.掌握模拟飞行基本原理及相关技术模拟飞行是指对飞行过程进行模拟，使用计算机软件将飞行器运动学和动力学建模、仿真，并模拟真实的飞行场景和环境。
学生首先需要了解飞行器的基本结构、控制方式和飞行原理，以及仿真软件的基本使用方法，如数据输入、场景设置、视角控制、飞行控制等。
2.使用X-Plane 11飞行仿真软件进行实践X-Plane 11是一款高度现代化的飞行仿真软件，具有高度精确的物理模拟、逼真的景观和高度可配置的飞行参数。
本实验将使用该软件进行实践，在实践中学生将学习到飞行器操作、仪表读数、气象和飞行规则等相关知识，并在实践中加强对理论知识的应用。
三、实验步骤1.学生分组进行实验为了更好地利用学生的时间和资源，建议将学生分组进行实验。
每组23人，每组人员分配应考虑到学生的能力水平和兴趣爱好。
2.学生学习模拟飞行基本理论知识及仿真软件的使用方法。
在进行实践之前，学生需要首先掌握模拟飞行的基本理论知识及仿真软件的使用方法。
教师可以通过课堂讲授、视频教程、书籍阅读等方式进行知识点的讲解。
3.学生在实验室进行实践在实验室中，学生需要根据教师提供的实验任务进行实践操作。
实验过程中，教师可以在旁进行指导和辅导，注重帮助学生解决操作中遇到的问题，并在实践过程中加强飞行知识的应用。
四、实验要求1.学生需要全程参与实验，并遵守实验室的规定和注意事项。
2.学生需要按时完成实验任务，并完成相关的数据记录和分析。
3.学生需要注意安全，以防止实验中出现意外情况。
五、实验结果1.学生可以通过实践操作，掌握模拟飞行的基本原理和相关技术，进一步了解飞行器的结构和控制方式。
2.学生可以使用X-Plane 11飞行仿真软件进行实践，了解更多的飞行知识和规范。
飞行训练虚拟仿真试验项目指导书-民航虚拟仿真试验教学中心
飞行训练虚拟仿真试验项目指导书-民航虚拟仿真试验教学中心飞行训练虚拟仿真实验项目指导书实验项目1：初级飞行训练模拟实验以飞行CBT模拟训练平台进行基本飞行操作实验。
掌握小型通用飞机的航前航后检查、飞行操纵、仪表认知和误差修正等基本操作。
基本飞行操纵实验包括；直线平飞和转弯飞行实验；爬升与俯冲飞行实验；低速飞行实验；起飞和进场着陆飞行实验。
学生通过使用CBT 飞行动力学模拟软件，通过学号登录后进入自主学习环节，包括飞行程序简介与初级飞行指导、自定义飞行(选择起降机场、航路、气象条件等)、选择经典航线、从单一到多任务的飞行训练方式。
本实验的目标是：在初级飞行中，学习飞行基本流程的操作，包括起飞、巡航、转弯、着陆等；熟悉分立式仪表并用其来掌握飞行的各种状态，包括姿态、速度、高度等；掌握飞机各操纵机构和一般机载设备的操作和使用方法。
实验项目2：私照飞行训练以塞斯纳172飞机飞行训练器为平台，进行基本飞行操作实验。
掌握典型飞行程序的飞行任务，使学生能够独立完成单飞和夜航操作。
典型实验项目包括：直角航线飞行；基线转弯飞行；等待航线飞行；目视盘旋着陆；NDB/VOR飞行；仪表进场着陆飞行。
在飞行基础理论的基础上，结合航行基础理论，加强主干核心课程间的知识沟通和扩展运用，夯实飞行理论知识，提高飞行学员实际操作能力和自主学习能力。
学生通过使用塞斯纳172飞机飞行训练器，通过学号登录后进入自主学习环节，包括基本飞行操纵训练、自动飞行训练、基本飞行程序训练、NDB/VOR飞行训练、仪表进场着陆飞行训练，等等。
本实验的目标是：掌握直角航线、基线转弯、等待航线、目视盘旋着陆等基本飞行程序操作；熟悉信标台和助航设备的运行特性和盲区操作；分别采用人工操作和自动飞行控制的手段实现NDB/VOR飞行和仪表进场着陆飞行。
实验项目3：高性能飞机训练/商照飞行训练以B737NG飞机飞行训练器为平台，进行高性能飞机和航线运输驾驶员模拟训练。
模拟飞行体验活动方案1
模拟飞行体验活动方案1飞行，一直以来都是人们梦寐以求的体验。
然而，由于飞行的高成本和技术限制，许多人无法亲自体验真实的飞行。
为了满足广大飞行爱好者的需求，我们精心设计了模拟飞行体验活动方案。
本文将为您介绍这个令人兴奋的飞行体验活动方案，包括活动内容、设备及安全措施等。
一、活动内容1. 模拟飞行训练活动开始时，参与者将接受一段专业的模拟飞行训练。
训练包括飞行器操作、基本飞行知识和紧急情况处理等方面的指导。
参与者将通过模拟飞行训练机器，逐步熟悉飞行器的操作和驾驶技巧。
2. 模拟飞行体验完成飞行训练后，参与者将进入模拟飞行器舱内，开始真正的飞行体验。
模拟飞行器舱采用最先进的视觉和声音技术，使参与者身临其境地感受飞行的真实感。
参与者可以根据个人喜好选择目的地和飞行路线，并在模拟环境下操控飞行器进行飞行。
在整个体验过程中，参与者将感受到飞行的刺激和快感。
3. 个性化体验为了满足不同参与者的需求，我们提供了个性化的体验选择。
参与者可以选择不同类型的飞行器、不同目的地、不同气候条件等。
这将使参与者能够根据自己的兴趣和偏好来定制独特的飞行体验。
二、设备及安全措施1. 模拟飞行训练机器为了提供高质量的模拟飞行训练，我们使用最先进的飞行训练模拟器。
该模拟器拥有逼真的飞行器控制台，模拟各种飞行条件和场景，并配备专业导师进行指导。
这将确保参与者获得真实的训练体验，并能够掌握飞行技巧。
2. 模拟飞行器舱模拟飞行器舱采用最新的虚拟现实技术，具备逼真的视觉和声音效果。
参与者将置身于一个仿真的飞行环境中，享受到真实的飞行体验。
同时，我们还加入了防止晕眩的技术，以确保参与者的安全和舒适感。
3. 安全措施在整个模拟飞行活动过程中，我们将严格遵循相关安全规定和操作流程。
专业的导师将对参与者进行细致的安全指导，并确保参与者掌握飞行器的操作要领和紧急情况处理技巧。
此外，所有模拟飞行器的设备都将经过严格的安全检查和维护，确保其正常运行和稳定性。
初中社团模拟飞行活动教案
初中社团模拟飞行活动教案课时：1课时年级：初中教材：《模拟飞行入门》教学目标：1. 让学生了解模拟飞行的基本概念和原理，掌握模拟飞行的操作技巧。
2. 培养学生对航空事业的兴趣和爱好，提高学生的科学素养。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，增强学生的自信心和自主学习能力。
教学重点：1. 模拟飞行的基本概念和原理。
2. 模拟飞行的操作技巧。
3. 团队协作和沟通能力的培养。
教学难点：1. 模拟飞行的操作技巧。
2. 团队协作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 模拟飞行软件。
3. 活动场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍模拟飞行的基本概念和原理，激发学生的兴趣。
2. 学生观看模拟飞行相关的视频资料，进一步了解模拟飞行。
二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解模拟飞行的基本操作技巧，如控制飞机的升降、方向、速度等。
2. 学生跟随教师一起操作模拟飞行软件，熟悉飞行操作。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织小组成员进行模拟飞行练习。
2. 组长带领组员共同探讨、学习，提高飞行技巧。
四、团队协作飞行（15分钟）1. 各小组共同完成一项模拟飞行任务，如空中绕圈、特技表演等。
2. 教师担任裁判，对各小组的飞行情况进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在活动中的收获和感受，总结飞行技巧。
2. 教师对学生的表现进行点评，强调团队协作和沟通能力的重要性。
六、拓展活动（10分钟）1. 学生自由组成小组，进行模拟飞行竞赛，比一比谁飞得更好。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高飞行技巧。
教学评价：1. 学生对模拟飞行的理解和掌握程度。
2. 学生在团队协作和沟通中的表现。
3. 学生对航空事业的兴趣和爱好。
模拟飞行体验策划书3篇
模拟飞行体验策划书3篇篇一模拟飞行体验策划书一、活动主题模拟飞行体验二、活动目的1. 提供一个独特的模拟飞行体验，让参与者感受飞行的乐趣和挑战。
2. 推广航空文化，增加参与者对航空知识的了解。
3. 为参与者提供一个交流互动的平台，增进彼此之间的了解和友谊。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象所有对模拟飞行感兴趣的人群六、活动内容及流程1. 签到入场：参与者在活动开始前进行签到，并领取活动 T 恤和入场券。
2. 活动开幕式：主持人介绍活动的背景、目的和流程，邀请专业飞行员进行致辞。
3. 理论讲解：由专业的飞行教员进行模拟飞行的理论讲解，包括飞行原理、飞行仪表的使用、飞行计划的制定等。
4. 模拟器体验：参与者分成小组，轮流使用模拟飞行设备进行体验。
每个小组由一名指导员陪同，指导他们正确操作模拟器并提供飞行技巧和建议。
5. 飞行比赛：组织模拟飞行比赛，设置多个奖项，如最佳飞行表现奖、最佳降落奖等。
邀请专业飞行员作为评委，评选出获胜者。
6. 交流互动：设置问答环节和自由交流时间，让参与者有机会向专业飞行员提问，分享自己的飞行经验和感受。
7. 活动闭幕式：主持人宣布活动结束，感谢参与者的支持和配合，并颁发活动证书和奖品。
七、活动宣传1. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多的人关注和参与。
2. 制作海报和宣传册，在公共场所和航空相关场所进行张贴和发放。
3. 邀请航空爱好者和相关组织进行宣传和推广。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 模拟飞行设备租赁费用：[X]元3. 活动工作人员费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 奖品和证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参与者需年满 18 岁，并具备一定的电脑操作能力。
2. 活动现场提供免费的饮料和小吃，但不提供正餐。
3. 参与者需遵守活动现场的秩序和规定，听从工作人员的指导和安排。
4. 如遇不可抗力因素，活动将延期举行，具体时间另行通知。
飞行力学课程实验报告39051418-马骏
实验报告
院系航空科学与工程学院
学号39051418
姓名马骏
模拟飞行实验一：基本航线飞行
一、实验目的
1．了解地面飞行模拟器及其工作原理
2．了解教练机和现代战斗机的座舱仪表特点
3．熟悉基本航线飞行的要点
二、实验仪器和设备
1．歼八-Ⅱ教学飞行模拟器
三、实验原理
参阅：
1．王维军编. 飞行仿真课程实验指导书. 北航509教研室, 1996
4、飞机重心后移对飞机纵向模态有明显的影响，尤其是当飞机变得静不稳定时。如实验图像所示，在kp=0 kn=0.3和kp=10,kn=10时，都有模态发散现象的发生。
2．回答思考题中的问题。
五、实验报告要求
1ห้องสมุดไป่ตู้提交数据处理结果，并进行必要的分析；
2．回答思考题中的问题。
六、思考题
1．模态参数辨识实验常用的飞行操纵方式有哪些？
配置：运动和触觉系统：操纵杆，油门，起落架、襟翼收放操纵按钮等；图像生成系统：生成仪表界面和飞行视界界面；仿真计算机：对操纵参数和飞行参数等进行计算和处理，并输出相关信息；跟踪系统：跟踪“驾驶员”操纵时手部及其他部位输入的操纵；可视化显示设备：包括CRT显示器和到投影仪
2．描述整个起降航线的操纵过程；
答：实验中常用的飞行操纵方式包括：横向操纵：副翼输入、方向舵输入;纵向操纵：油门输入、升降舵输入.输入的模型常有：阶跃输入、脉冲输入、正弦输入、随机输入等；
2．纵向扰动运动模态如何随重心变化？
答：本实验中，当重心后移后，飞机的纵向稳定性降低，握杆机动裕度下降，再往后移会静不稳定。纵向模态发散。
（3）实验三滚转模态：特征是衰减很快的非周期运动，其振幅衰减一半的时间仅为零点几秒，飞机收横测扰动后，飞机绕机体轴的但自由度滚转，收敛过程很快。观察变量 滚转角phi 滚转角速度p
实验指导书
《飞行器稳定性与操纵性》课内实验飞行模拟实验指导西北工业大学航空学院飞行模拟实验室目录1 飞机飞行性能模拟实验 (2)1.1 实验目的 (2)1.2 实验内容 (2)1.3 实验步骤 (2)1.4 实验结果分析要求 (3)2 飞机操纵性稳定性模拟实验 (4)2.1 实验目的 (4)2.2 实验内容 (4)2.3 实验步骤 (4)2.4 实验结果分析要求 (5)3 飞行模拟器的使用 (6)3.1 飞行模拟器简介 (6)3.2 模拟座舱简介 (7)3.3 仪表显示简介 (8)3.4 F18操纵杆和油门杆 (9)3.5 Su27的操纵杆和油门杆 (10)3.6 平显显示画面 (12)4 基本飞行机动的操纵 (13)4.1 基本概念 (13)4.2 配平飞行 (13)4.3 直线加减速 (14)4.4 转弯／盘旋 (14)5 飞行模拟实验流程 (15)6 实验设备使用注意事项 (16)1飞机飞行性能模拟实验1.1 实验目的1)认识飞机的加减速机动性及极限盘旋能力；2)认识飞机的空间机动，如筋斗、战斗转弯、半滚倒转等机动；3)认识飞机的起飞着陆过程（选做）。
1.2 实验内容1)操作飞机在不同飞行高度下进行加减速机动，观察飞机在不同飞行高度下的加减速能力；2)操作飞机在不同状态下进行正常盘旋机动，对比分析盘旋时间的差异；3)学习空间机动的操纵，如筋斗、战斗转弯、半滚倒转等机动；4)进行飞机的起飞操纵，并尝试进行着陆（选做）。
1.3 实验步骤1)由实验教师开启飞行模拟器；2)熟悉基本飞行仪表：地平仪、速度表、高度表、迎角过载表、罗盘；认识平显的航线状态；3)练习配平飞行，操纵驾驶杆以调整飞机航迹保持水平飞行，调整油门以练习在不同速度下配平；4)分别从高度1000m、5000m，M0.5状态配平飞行开始推油门至全加力，进行加速，操纵驾驶杆以保持航迹水平，观察加速过程并记录加速到M1.3的时间；5)分别从高度1000m、5000m，M1.3状态配平飞行开始收油门到最小并放减速板减速，操纵驾驶杆以保持航迹水平，观察减速过程并记录减速到M0.5的时间；6)练习完成盘旋机动，分别从高度5000m、10000m，M0.8状态配平飞行开始，首先右压杆滚转到45度，然后拉杆以保持速度矢量在地平线上，在盘旋过程中微调压杆幅度保持滚转角，调整油门保持速度基本不变，进入定常盘旋后，观察航向显示，记录盘旋90度的时间；7)观察指导教师完成的筋斗、战斗转弯、半滚倒转等机动，学习并尝试完成其中一至两个机动；8)按照课程学习的起飞操纵过程完成起飞动作；9)在实验教师的指导下完成寻找机场、放起落架、对准跑道等着陆动作，尝试进行着陆（选做）；10)自己有计算机的可以拷贝飞行模拟的数据，实验后进行数据分析。
无人机模拟飞行实训教案
项目一“模拟器的训练”模拟器是帮助初学者培养正确的打舵方向和打舵时机的一种电脑模拟软件。
通过在模拟器的练习，能够大大节约入门的时间和成本。
本课程以市场上常用的凤凰模拟器为例作为讲解。
一、掌握悬停技能1、学习目标：能够完成单通道的四个位置的悬停；能够完成带油门通道的八位悬停；2、认识两根摇杆作用建议课时：1学时；教具准备：模型飞机1架。
3、学习目标根据摇杆的运动，能准确说出四个舵面的名称；根据屏幕上飞机的移动，能准确说出是哪根摇杆朝哪个方向运动。
4、学习安排四个舵面的含义：（1）副翼控制飞行器的左右平移，机头不偏转，飞行器绕自身纵轴旋转；（2）俯仰控制飞行器的前后平移，飞行器绕自身横轴旋转；（3）油门控制飞行器的上下平移，飞行器离地的高度发生变化；（4）方向控制飞行器的偏航旋转，飞行器绕自身立轴旋转。
俯仰，方向舵面跟汽车的哪个操作类似？哪几个舵面是汽车所不具备的？俯仰控制类似汽车的前进，后退，方向控制类似汽车的方向盘。
日本手（model1）和美国手(model2)的区别：（1）日本手的特点是控制飞行器姿态的两个舵面俯仰和副翼是分别由左手和右手控制，油门控制在右手，方向控制在左手。
（2）美国手的特点是控制飞行器姿态的两个舵面俯仰和副翼是统一由右手控制，油门和方向控制在左手。
（3）四个舵面对应的摇杆：美国手：副翼J1摇杆，升降J2摇杆，油门J3摇杆，方向J4摇杆日本手：副翼J1摇杆，升降J3摇杆，油门J2摇杆，方向J4摇杆（4）通道的顺序：副翼第1通道，俯仰第2通道，方向第4通道，油门第3通道，螺距（直升机）第6通道。
（5）分别写出以下图例各是哪种运动？分别是哪个舵面控制的？二、八位悬停的含义1、建议课时：1学时；2、教具准备：模型飞机1架；3、学习目标熟悉八位悬停的基本含义；能够理解同一个姿态在离人不同位置处会发生转换；当飞机飞行一个完整的八字航线过程中，简述飞机姿态在各个点的变化过程。
4、学习安排用模型飞机分别演示对尾，对头，左右侧位悬停的状态；用模型飞机分别演示对尾，对头，左右侧位悬停的状态；用模型飞机分别演示45°悬停的四种状态，每个姿态均是以机头朝向的位置来判断的；当飞机以机头向右的状态从左向右飞行的过程中，简述1,2,3,4,5这五个位置相对于操作者姿态的变化过程。
幼儿园大班模拟飞行实践教学方案
幼儿园大班模拟飞行实践教学方案一、背景介绍在幼儿园教育中，实践教学是非常重要的一环。
而针对大班学生进行模拟飞行实践教学，不仅可以扩大他们的知识面，还可以锻炼其观察、逻辑思维和动手能力。
设计一套科学、富有趣味性的模拟飞行实践教学方案对于幼儿园大班学生的成长和全面发展至关重要。
二、教学目标1. 让幼儿园大班学生了解飞行器的基本构造和工作原理；2. 培养学生的观察和动手能力，让他们亲身参与模拟飞行实践；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 增强对飞行知识的兴趣和探索欲望。
三、实践教学内容1. 飞行器基本构造和工作原理的讲解。
老师可以利用图片、模型等辅助工具，生动形象地向学生介绍飞行器的构造和工作原理，让学生初步了解飞行器的相关知识。
2. 制作飞行器模型。
老师和学生一起动手制作简易的飞行器模型，通过这一过程，学生可以更加直观地理解飞行器的结构和原理。
3. 模拟飞行实践。
在操场或室内指定区域进行模拟飞行实践，让学生亲身体验飞行的乐趣，并且在实践中加深对飞行器的认识。
4. 模拟飞行比赛。
可以组织学生进行模拟飞行比赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识，同时也可以加强对飞行知识的学习和应用。
四、实践教学方法1. 小组合作。
可以将学生分成若干小组，让他们在小组内合作制作飞行器模型，并进行模拟飞行实践和比赛。
这样可以培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 多媒体辅助。
可以利用多媒体教学手段，结合图片、视频等资源向学生生动形象地介绍飞行器的基本知识，激发学生的学习兴趣。
3. 实地参观。
可以组织学生到机场、航空博物馆等地进行实地参观，让他们更直观地了解飞行器。
五、教学资源1. 图书、多媒体软件等教学资源；2. 各种可回收材料，用于制作飞行器模型；3. 室外空地或室内指定区域，用于模拟飞行实践。
六、个人观点和理解模拟飞行实践教学对于幼儿园大班学生的成长和全面发展非常重要。
通过这样的教学活动，不仅可以增加孩子们的知识面，还可以锻炼他们的动手能力、团队合作意识和观察能力。
幼儿园大班模拟飞行教学方案 幼儿园飞行教学
幼儿园大班模拟飞行教学方案目的：通过模拟飞行教学，让幼儿了解飞行的基本知识，培养他们的空中想象力和实际操作能力，激发幼儿对飞行的兴趣，丰富幼儿的课余生活。
1. 教学准备- 教室环境布置：在教室中设置航空主题装饰，例如模型飞机、飞行员服装等，营造出飞行的氛围。
- 教学工具准备：准备幼儿适用的模拟飞行玩具和模型飞机，以及飞行员头盔、护目镜等道具，提供一些飞行相关的图片和视频资料，方便幼儿进行参考学习。
- 教学内容准备：根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，设计丰富多彩的飞行教学内容，包括飞机的构造、飞行原理、飞行器的种类和功能等内容。
2. 教学流程- 引入新知识：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍飞机的基本构造和飞行原理，让他们对飞行有一个整体的认识。
- 模拟飞行体验：让幼儿们穿上飞行员服装和头盔，体验模拟飞行的感觉，通过模拟机械控制飞机起飞、飞行和着陆的过程，培养幼儿对飞行的实际操作能力。
- 展示交流环节：鼓励幼儿们展示他们认识的飞机模型或者飞行知识，并与同学交流，激发他们的学习兴趣和团队合作意识。
3. 教学评估- 教师观察：在教学过程中，教师要及时观察幼儿的学习状态，倾听他们对飞行教学的理解和感受，针对性地进行指导和引导。
- 学习记录：对幼儿的学习表现进行及时记录和反馈，包括观察记录、作品展示、口头表达等形式，为幼儿的飞行教学评估提供客观数据支持。
4. 教学延伸- 野外活动：组织幼儿进行户外风筝飞行活动，让他们在风筝起飞、飞行和降落中体验飞行的乐趣，加深对飞行知识的理解和记忆。
- 观察实践：在空旷场地观察实际飞机的起降和飞行过程，让幼儿近距离感受飞行的震撼和美妙。
结语：通过模拟飞行教学，幼儿们对飞行有了更深入的了解和体验，丰富了他们的课余生活，培养了他们的动手实践能力和团队合作意识，为他们未来的学习和生活打下了基础。
期待教育部门和幼儿园能够重视飞行教育，为幼儿提供更多更丰富的学习体验。
为了进一步拓展幼儿对飞行教育的认识，我们可以在教学方案中加入更多的丰富内容和实践活动。
幼儿园中班游戏教育教案模拟飞行培养探索和实践能力
幼儿园中班游戏教育教案-《模拟飞行，培养探索和实践能力》幼儿园中班游戏教育教案-《模拟飞行，培养探索和实践能力》教学目标：1. 培养幼儿的观察力、思考力和判断力；2. 培养幼儿的探索和实践能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容：本次游戏教育活动的内容是模拟飞行。
通过观察、思考和实践，在游戏中培养幼儿的探索和实践能力，同时也可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
游戏中还将涉及一些基本的数理知识。
教学方法：1. 游戏引导法；2. 示范引导法；3. 问答法；4. 小组合作法；5. 团体讨论法。
教学步骤：第一步：游戏引导（5分钟）老师对幼儿进行游戏引导，告诉他们今天的游戏是模拟飞行。
引导幼儿注意游戏规则和安全注意事项。
第二步：游戏实践（30分钟）1. 布置任务老师将幼儿分为几个小组，每个小组需要完成一个任务：制作纸飞机。
2. 制作纸飞机幼儿根据老师的示范，自己动手制作纸飞机，发挥想象，创造不同的造型。
3. 比赛比赛分为两个环节：（1）纸飞机飞行的长度比赛；（2）纸飞机飞行的高度比赛。
4. 游戏总结在比赛结束后，进行游戏总结，让幼儿分享自己的心得体会和感受。
第三步：回顾与总结（10分钟）老师与幼儿一起回顾游戏环节，总结游戏过程中的体验和收获。
教学重点与难点：1. 游戏引导和游戏实践的结合；2. 帮助幼儿培养探索和实践能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 帮助幼儿学习一些基本的数理知识。
教学总结：本次游戏教育活动中，通过模拟飞行的游戏方式，帮助幼儿培养了探索和实践能力、合作意识和团队精神。
同时，也帮助幼儿学习了一些基本的数理知识，为进一步的学习打下了基础。
在游戏的过程中，幼儿不仅学到了知识，还体验到了成功的喜悦，这对幼儿的情感和认知发展有着积极的促进作用。
3模拟飞行实验指导书
飞机观察及模拟实践实验指导书空中交通管理学院中国民航大学2006.12.30试验一：直线平飞本实验是在学习掌握飞行原理知识的基础上，了解直线平飞的操作要领及如何控制飞行姿态、保持高度和速度，通过模拟飞行，使学生掌握如何实现直线平飞、在飞机姿态不变的情况下匀速飞行。
实验目的：1 了解掌握在直线匀速水平飞行时驾驶员的动作要领及操作；2 能在飞行操作中进一步了解、掌握运用飞行操纵的技能；3 了解掌握平飞中油门（转速）和速度的关系并能准确运用；4 通过飞行了解飞机配平的作用；5 通过飞行了解飞行仪表的判读；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 飞机空中四力的平衡2 副翼、方向舵及升降舵的作用3 飞行仪表的显示及判读4 调整片的作用5 油门及转速与飞行速度的关系实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 1内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照飞行过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以下：1)飞行高度及偏离；2)飞行速度及偏离；3)航向保持及偏离；4)发动机转速；5)飞机姿态及配平；6)其他；3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否按照要求达到科目要求4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：直线平飞日期：内容：试验二：水平转弯本实验是在学习掌握飞行原理知识的基础上，了解水平转弯的操作要领及如何控制飞行姿态、保持高度，通过模拟飞行，使学生掌握如何实现水平转弯、在飞机高度不变的情况下实现转弯。
无人机模拟飞行实训教案
无人机模拟飞行实训教案教学目标：1.了解无人机的基本原理和构成，并能正确操作无人机飞行；2.掌握无人机飞行的基本动作和技巧；3.培养学生的飞行操作技能和空中观察能力。
教学内容：1.无人机的基本原理和构成；2.无人机的飞行动作和技巧；3.无人机模拟飞行实训。
教学步骤：一、导入（10分钟）教师介绍无人机的概念、应用领域和发展现状，激发学生的兴趣和好奇心。
二、理论讲解（20分钟）1.无人机的基本原理和构成：介绍无人机的组成部分，包括机身、电池、电机、螺旋桨等，并解释其作用；2.无人机的飞行动作和技巧：讲解无人机的基本飞行动作，如起飞、降落、悬停、盘旋、转弯等，并介绍相应的操作技巧。
三、模拟飞行实训（60分钟）1.设备准备：学生分组，每组配备一台模拟飞行器材，确保每个学生都有机会亲自操控无人机进行实训；2.操作指导：教师分发操作手册，详细介绍无人机模拟飞行器的操作界面和功能按钮，指导学生正确操作；3.飞行练习：学生按照指导手册上的要求，进行飞行练习，从简单的起降练习开始，逐渐增加难度，如悬停、盘旋、转弯等；4.注意事项：教师在实训过程中强调学生注意事项，如保持安全距离、避免碰撞、注意飞行环境等。
四、总结归纳（10分钟）教师与学生共同总结模拟飞行实训的经验和教训，展示学生在实训中的飞行技能和进步。
五、作业布置（5分钟）布置无人机飞行实训报告的作业，要求学生写出实训过程中遇到的问题和解决方法，以及针对模拟飞行器的改进意见。
教学方法：1.演示法：通过无人机的实际操作演示给学生看，并进行详细解说；2.合作学习：将学生分为小组，提高学生与他人合作的能力；3.实践探究：通过模拟飞行实训，培养学生的实际操作能力和空中观察能力。
教学评价：1.实训表现评价：根据学生在模拟飞行实训中的操作表现，评价其技能水平和掌握程度；2.实训报告评价：评价学生对无人机飞行实训的理解和归纳总结能力。
教学资源：1.无人机模拟飞行器材；2.操作手册；3.讲解课件。
模拟飞行体验活动方案
模拟飞行体验活动方案一、活动背景和目的随着科技的不断发展和人们对飞行的渴望，模拟飞行体验活动在近年来变得越来越受欢迎。
为了满足人们对飞行的向往，我们制定了一项模拟飞行体验活动方案，旨在带给参与者真实的飞行感受，增强他们对飞行的了解和兴趣。
二、活动内容1. 活动时间和地点我们将在一家专业的飞行模拟器中心举办此次活动，确保参与者能够在真实的模拟环境中体验飞行的乐趣。
具体的活动时间和地点将根据参与者的预约情况确定。
2. 活动流程（1）入场及介绍：参与者到达模拟器中心后，将接受工作人员的指引，并得到关于模拟器和飞行基础知识的简要介绍。
（2）装备准备：参与者将进行装备的准备工作，包括佩戴飞行头盔、安全带等。
（3）模拟飞行操作指导：工作人员将向参与者讲解模拟飞行的操作方法，包括如何控制飞机的起飞、飞行和降落等。
（4）模拟飞行体验：参与者将进行模拟飞行体验，在模拟器中操作飞机进行虚拟的飞行任务，感受真实的飞行环境，体验飞行员的职责与突发状况应对。
（5）飞行经验分享：活动结束后，参与者可以与工作人员和其他参与者分享他们的飞行心得和体验，并互相交流。
3. 安全措施为确保参与者的安全，我们将采取以下安全措施：（1）所有参与者需接受基础的模拟飞行操作培训，确保他们了解并能够正确操作模拟飞行器。
（2）参与者在模拟飞行过程中需佩戴相应的安全装备，如头盔、安全带等。
（3）工作人员将负责监督参与者的模拟飞行操作，确保其安全性。
（4）模拟飞行器设有安全预警系统，一旦发生异常情况，将自动停止模拟飞行。
三、活动收益通过参与此次模拟飞行体验活动，参与者将获得以下收益：1. 真实体验飞行的乐趣：通过模拟器中的虚拟飞行，参与者可以感受到真实的飞行环境，满足他们对飞行的向往和乐趣。
2. 增强对飞行的了解和兴趣：通过模拟飞行的操作和相关介绍，参与者将对飞行器的操控和飞行基础知识有更深入的了解，进一步增强他们对飞行的兴趣。
3. 提高应对突发情况的能力：在模拟飞行中，参与者将面对各种突发情况，并学习如何正确应对和解决问题，提高应急能力和团队合作能力。
哈工大4系飞行器控制实验指导书
飞行器控制实验指导书控制科学与工程教学实验中心2005年3月目录一、实验目的和意义二、实验的基本要求三、Matlab语言基础四、实验项目(一) 实验一飞行器纵向稳定系统综合设计(二) 实验二飞行器侧向稳定器观测器的设计(三) 实验三飞行器爬升率与空速的保持与指令控制(四) 实验四飞行器3维飞行动画仿真实验一、实验目的和意义作为航天学院的学生，掌握飞行器控制方面的知识是必要的。
仅仅通过课堂教学，学生很难切实地掌握飞行器控制的知识，很难熟练地应用飞行器控制的方法。
为了使学生更深刻地理解飞行器控制方面的知识，开设本实验是必要的。
通过飞行器控制实验，可以使学生更直观地理解课堂上学到的理论，使学生能真正做到理论与实际相结合，会应用课堂上所学到的理论来进行飞行器控制系统的设计，同时，使学生掌握用Matlab来进行飞行器控制系统分析与设计的方法。
二、实验的基本要求1．要求学生能较熟练地使用控制系统分析设计软件（Matlab）来进行系统分析与设计。
2．要求学生能熟练地使用Matlab软件进行编程，并在该软件环境下进行调试。
3．要求学生掌握模态控制理论（模态可控、模态可观结构分析；模态控制器设计，模态观测器设计），并编制相应的matlab函数。
4．要求学生能使用所编制的程序进行飞行器控制系统的分析与综合。
三、Matlab语言基础(一) matlab软件的编程环境1．找到MatlabMatlab软件应用程序的图标为，matlab软件被正确安装后，可以将该图标拖曳到桌面上或快捷工具栏中以方便使用。
2．启动Matlab点击Matlab图标会弹出如下窗口(二) 飞行器控制实验中要用到的matlab语句1．赋值语句：A=[0 1 0;0 0 1;-6 -11 -6]2．矩阵的维数：[行,列]=size(A)3．矩阵的秩：n=rank(A)4．矩阵的逆：B=inv(A)5．求特征值和特征向量：[V,eva]=eig(A') V为A T的广义模态矩阵，eva=diag(λ1,…,λn)6．矩阵的转置：A因为是实数阵所以转置可以用A’，A’是A的共扼转置而U,V等复数阵的转置要用conj(V’);7．子阵的抽取：A(i:j,m:n); A(:,1);A(i,j)8．矩阵四则运算：（维数要一致）表达式与标量数值运算同9．循环语句：for i=1:1:n+1程序行end10．条件判断：if(a~=b)程序行end11．结果显示控制：语句后面加“;”则不显示结果。
飞行器模拟飞行实训教案
飞行器模拟飞行实训教案
介绍
本教案旨在为飞行器模拟飞行实训提供指导。
通过本教案的研究，学生将能够掌握基础的飞行器操控技能和相关知识，为未来的实践工作打下坚实的基础。
教学内容
本教案主要包括以下内容：
- 飞行器基本结构和组成
- 飞行器操纵技巧
- 飞行器故障排除
教学目标
通过本教学，学生将能够：
- 了解飞行器的基本结构和组成；
- 掌握飞行器操纵技巧；
- 学会进行简单的飞行器故障排除。
教学方法
本教学采用模拟飞行实训为主要教学方法，通过模拟环境，让学生在虚拟的场景中进行飞行器操控和故障排除操作。
同时，为了保证学生的安全，教学过程中将设置多重保护机制，确保学生的安全。
教学流程
本教学分为以下流程：
1. 飞行器基本知识介绍；
2. 飞行器操纵技巧讲解及练；
3. 飞行器故障排除技巧介绍及练；
4. 复和总结。
教学评估
教学过程中将进行多个环节的学生评估，包括研究成果汇报、
模拟实操操作等环节，进一步了解学生的研究情况并对其进行指导。
结语
本教案为飞行器模拟飞行实训提供了详细的指导和实践操作，
为学生的未来实际工作提供了必要的支持和帮助，希望学生们通过
本教学的学习和实践，能够在未来的工作中推陈出新。
模拟飞行的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解模拟飞行的基本原理和操作流程；（2）掌握飞机的起飞、降落、飞行过程中的基本操作；（3）熟悉飞行仪表和导航设备的使用。
2. 能力目标：（1）培养学员的操作技能，提高飞行员的实际操作能力；（2）提高学员的应变能力和团队协作精神；（3）培养学员的创新意识和自主学习能力。
3. 情感目标：（1）激发学员对航空事业的热爱，树立正确的职业观念；（2）培养学员的爱国情怀，增强民族自豪感；（3）培养学员的团队精神，树立集体主义观念。
二、教学内容1. 模拟飞行基本原理及操作流程；2. 飞机起飞、降落、飞行过程中的基本操作；3. 飞行仪表和导航设备的使用；4. 飞行安全及应急处理；5. 团队协作与沟通技巧。
三、教学过程1. 理论教学阶段（1）介绍模拟飞行的基本原理和操作流程；（2）讲解飞机起飞、降落、飞行过程中的基本操作；（3）讲解飞行仪表和导航设备的使用；（4）分析飞行安全及应急处理；（5）讨论团队协作与沟通技巧。
2. 实践教学阶段（1）学员分组，每组配备一名教员；（2）教员带领学员进行模拟飞行操作；（3）学员在教员的指导下，逐步掌握飞机的起飞、降落、飞行过程中的基本操作；（4）教员对学员的操作进行点评，指出不足之处；（5）学员根据教员的点评，不断改进操作技巧。
3. 总结与评价阶段（1）学员进行模拟飞行操作，教员进行现场点评；（2）学员总结自己在模拟飞行过程中的收获与不足；（3）教员对学员的整体表现进行评价，提出改进建议。
四、教学资源1. 模拟飞行软件：如Microsoft Flight Simulator、X-Plane等；2. 飞行仪表和导航设备模型；3. 实体飞机模型；4. 教学视频和课件。
五、教学评价1. 评价方式：理论考核、实践考核、团队协作与沟通技巧考核；2. 评价标准：（1）理论知识掌握程度；（2）实际操作能力；（3）团队协作与沟通能力；（4）创新意识和自主学习能力。
幼儿园大班模拟飞行教案
幼儿园大班模拟飞行教案一、导言幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，而大班阶段则是孩子们认知能力得到大幅度提高的时期。
在这个阶段，教师需要设计富有趣味性和启发性的教学活动，以引导孩子们构建丰富多彩的学习经验。
而模拟飞行教案作为一种独特的教学活动形式，具有很高的趣味性和启发性，能够有效地激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
本文着重介绍幼儿园大班模拟飞行教案的设计和实施，旨在帮助教师更好地为孩子们营造出一次别开生面的学习体验。
二、教案设计1. 活动目标- 通过模拟飞行活动，激发孩子们的好奇心和想象力，引导他们对飞行和空中世界的认知。
- 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。
- 促进孩子们的身体协调能力和空间感知能力的发展，引导他们感受飞行的乐趣和挑战。
2. 活动准备- 教室内设置模拟飞行场景，如用彩纸和气球搭建飞机模型，悬挂蓝色气球模拟天空。
- 准备相关教具和道具，如飞机、飞行员服装、模拟驾驶舱等。
3. 活动流程- 以“飞行”为主题，通过教师的引导，向孩子们介绍飞行的历史、原理和发展。
- 分组让孩子们扮演飞行员，亲身体验模拟飞行，小组合作完成准备工作，并进入“飞机”。
- 模拟飞行过程中，教师根据情景编制故事情节，激发孩子们的想象和互动，让他们感受飞行的乐趣和刺激。
三、活动评价通过模拟飞行教案的实施，可以评价孩子们在活动中的表现和反应，同时也可以对教案本身进行总结和反思。
1. 孩子们的表现- 孩子们能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
- 孩子们在小组合作中展现出团队合作和交流能力，共同克服难题。
- 孩子们通过模拟飞行活动，感受到了飞行的乐趣和挑战，培养了他们的勇气和自信心。
2. 教案总结- 教案设计合理，引导孩子们积极参与，充分发挥了幼儿园大班学生的认知和动手能力。
- 故事情节的编制和教师的引导起到了很好的激发作用，让孩子们全身心投入到活动中。
- 模拟飞行教案的实施，为孩子们带来了一次别开生面的学习体验，丰富了他们的课外生活。
科技课模拟飞行教案
科技课模拟飞行教案株洲市示范性综合实践基地《模拟飞行》教案一．活动背景现代越来越多的航空飞行大事，让学生对飞行关注越来越多。
同时玩航模的学生也越来越多，急需一门专业课程教学。
以后的学习、工作和生活中经常需要三维思维和较强方位感，而学生的三维空间思维缺乏，立体方位感较差。
此时开设一门较专业的飞行课程，很有裨益。
二．活动目的1.让学生学会操控遥控器，能够驾驶模型飞机。
2.培养学生良好心理素质，如立体方位感、敏捷的思维、快速的反应等等；训练学生的协调操作能力。
3.满足学生的飞行愿景，让他们当飞行员的梦想迈出实践的一步。
三．活动准备1.教室卫生干净、准备垃圾桶、三天抹一次电脑桌椅；2．每台电脑前，摆放4条凳子，成一条直线；3.电脑开机，模拟器打开关掉油门，软件预设。
另外对初中生只开电脑开机，对小学5、6年级开机并打开软件，对小学1-4年级开机打开软件，并点击模拟开始。
四．活动流程（一）组织进入教室：3分钟之内要求有序不拥挤，书包整齐码放在讲台，学生无夹带零食，学生合理分组（3-4人一组；小学男女生分开，初中男女生可混合组），学生迅速坐在凳子上成一条直线，并面向讲台做好，做到不乱动电脑及模拟器。
（二）讲授：15-20分钟1.上课纪律：最高纪律为教师在讲台吹口哨，所有学生停止一切动作及声音。
另外强调：不准争抢电脑及模拟器，杜绝打架骂架，不准吃零食、喝水，不准随意走动包括串组，不准躺、跪、站在凳子上，不许大声喧哗，提问时坐在原位举手，上厕所要请示。
2.活动介绍：模拟飞行是通过操作模拟器（即遥控器）发射数字电子信号至电脑，从而控制软件中的飞机。
达到真人驾驶飞机的效果。
模拟飞行也是飞行员进行驾驶真正飞机前的必过课程。
3.活动目的：同上4.上课形式：视情况让学生依次轮流每人操作3-5次或3-5分钟。
5.本课任务：让飞机起飞、平稳飞行、左右转弯、180°转弯、向操作者飞回来、降落。
视情况节选任务。
6.讲授飞机知识：（1）飞机的基本概念：有动力驱动的固定翼飞行器。
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飞机观察及模拟实践实验指导书空中交通管理学院中国民航大学2006.12.30试验一：直线平飞本实验是在学习掌握飞行原理知识的基础上，了解直线平飞的操作要领及如何控制飞行姿态、保持高度和速度，通过模拟飞行，使学生掌握如何实现直线平飞、在飞机姿态不变的情况下匀速飞行。
实验目的：1 了解掌握在直线匀速水平飞行时驾驶员的动作要领及操作；2 能在飞行操作中进一步了解、掌握运用飞行操纵的技能；3 了解掌握平飞中油门（转速）和速度的关系并能准确运用；4 通过飞行了解飞机配平的作用；5 通过飞行了解飞行仪表的判读；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 飞机空中四力的平衡2 副翼、方向舵及升降舵的作用3 飞行仪表的显示及判读4 调整片的作用5 油门及转速与飞行速度的关系实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 1内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照飞行过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以下：1)飞行高度及偏离；2)飞行速度及偏离；3)航向保持及偏离；4)发动机转速；5)飞机姿态及配平；6)其他；3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否按照要求达到科目要求4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：直线平飞日期：内容：试验二：水平转弯本实验是在学习掌握飞行原理知识的基础上，了解水平转弯的操作要领及如何控制飞行姿态、保持高度，通过模拟飞行，使学生掌握如何实现水平转弯、在飞机高度不变的情况下实现转弯。
实验目的：1 了解掌握在水平转弯飞行时驾驶员的动作要领及操作；2 能在飞行操作中进一步了解、掌握运用飞行操纵的技能；3 了解掌握水平转弯中转弯坡度和迎角的关系并能准确运用；4 通过飞行了解方向舵的作用；5 通过飞行了解飞行仪表数据的应用；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 飞机空中四力的平衡2 副翼、方向舵的作用3 飞行仪表的显示及判读4 迎角与升力的关系实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 2内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照飞行过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以下：1)转弯高度及偏离；2)转弯速度及偏离；3)坡度保持及偏离；4)转弯率及偏离；5)其他；3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否达到本科目要求；4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：水平转弯日期：内容：试验三：爬升与下降本实验是在学习掌握飞行原理知识的基础上，了解飞机爬升与下降的操作要领及如何控制飞行姿态、保持稳定爬升与下降，通过模拟飞行，使学生掌握如何实现飞机的平稳爬升与下降。
实验目的：1 了解掌握在爬升及下降飞行时驾驶员的动作要领及操作；2 能在飞行操作中进一步了解、掌握运用飞行操纵的技能；3 了解掌握爬升及下降中转速（油门）、爬升（下降）率（梯度）、速度的关系并能准确运用；4 通过飞行了解升降舵的作用；5 通过飞行了解飞行仪表数据的应用；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 飞机空中四力的平衡2 升降舵的作用3 飞行仪表的显示及判读4 飞行速度、迎角与升力的关系实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 3内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照飞行过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以下：1)爬升率（梯度）及偏离；2)下降率（梯度）及偏离；3)油门（转速）变化；4)飞行速度及偏离；5)其他；3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否达到本科目要求；4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：爬升与下降日期：内容：实验四：低速平飞本实验是在学习掌握飞行原理知识的基础上，了解低速平飞的操作要领及如何控制飞行姿态，通过模拟飞行，使学生掌握如何保持低速平飞、在飞机姿态不变的情况下调整飞行速度。
实验目的：1 了解掌握在低速水平飞行时驾驶员的动作要领及操作；2 能在飞行操作中进一步了解、掌握运用升力产生的原理；3 了解掌握平飞中迎角和速度的关系并能准确运用；4 通过飞行了解飞机配平的作用；5 进入模拟飞行后能够由110节减速至75节并保持飞机水平飞行姿态；（机型为塞斯纳轻型飞机）实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 翼型知识2 风与迎角3 升力的产生4 飞行速度与迎角的关系实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 4内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照飞行过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否按照要求达到平飞速度、姿态等等；4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：低速平飞日期：内容：实验五：飞机起飞本实验要求学生掌握操纵航空器起飞时应具备的技能和要领。
实验目的：1 了解掌握在起飞时驾驶员的动作要领及操作；2 了解起飞时襟翼的使用方法；3 掌握起飞时抬前轮速度的大小；4 掌握起飞时抬前轮速率的大小；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 襟翼的使用；2 起飞时的各种速度的概念及作用；3 水平姿态指引仪的观察使用；实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 5内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照起飞过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否达到起飞科目训练要求；4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：飞机起飞日期：内容：实验六：飞机着陆本实验科目要求学生掌握如何操纵飞机进近着陆，了解在此过程中应具备的基础知识、原理以及操纵的多样性、复杂性；体会飞行员操纵飞机在着陆过程中的程序和要点，体验在此过程中管制员如何更好的掌握时机发送指令以便配合驾驶员的核心工作从而保证飞行安全、提高交通流量。
实验目的：1 了解掌握在进近着陆时驾驶员的动作要领及操作程序；2 能在飞行操作中进一步了解掌握飞机姿态的控制、仪表数据的使用、目视助航设施的使用；3 了解掌握进近下降过程中襟翼角度和速度的关系并能准确运用，了解获取较大的升力的方法原则；4 通过飞行掌握如何控制飞机的下降率或下降梯度；5 通过飞行操纵掌握油门杆的运用方法和心得；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 襟翼的使用；2 着陆时姿态的观察与控制；3 飞机机载仪表的观察使用；4 目视助航设施的使用5 进近程序的飞行方法实验步骤：1 首先温习所需基本理论知识，对本科目将用到的知识能灵活掌握；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 6内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行进行演练；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照着陆过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以下：1)进近速度；2)下降率；3)下降角度；4)目视助航设施；5)飞机姿态；6)跑道对准；7)接地地点；8)着陆速度；9)其他；3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否达到着陆科目训练要求；4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：飞机着陆日期：内容：实验七：起落航线本实验是在学习掌握飞行原理知识及各飞行阶段操纵技能的基础上，了解飞机从起飞到着陆整个飞行过程中的操作要领、如何控制飞行姿态以及起落航线的飞行方法，通过模拟飞行，使学生掌握在不同的飞行阶段驾驶员的操纵要点和起落航线的飞行程序。
实验目的：1 了解掌握在不同的飞行阶段驾驶员的操纵要点和程序，体会在各个阶段驾驶员的关注重点；2 了解起落航线的飞行方法；实验条件：安装有模拟飞行软件的计算机，每台计算机均配有操纵杆，飞行所选机型为塞斯纳轻型飞机。
所需理论知识：1 飞行原理及操纵2 起落航线实验步骤：1 首先了解本次飞行的条件；2 进入模拟飞行软件，点击进入STUDENT PILOT中的Lesson 7内容，教师进行演示飞行；3 学生点击本科目界面最下方的按钮进入实际模拟飞行；4 演练过程中记录相关姿态、仪表数据变化；5 飞行时间结束后观看飞行过程分析，分析、总结心得；6 课后填写实验报告；实验报告要求：1 实验地点、人员、时间，所用软件名称、科目；2 实验内容及过程，按照飞行过程做好各项数据记录及其变化，主要涉及以下：1)起飞跑道；2)离地速度及偏离；3)爬升速度、角度及爬升结束后高度；4)起落航线飞行过程；5)飞行速度、高度及偏离；6)转弯坡度及偏离；7)着陆跑道；8)进近下降角度及偏离；9)进近着陆速度及偏离；10)襟翼的使用；11)下降及着陆时的飞机姿态；12)接地地点及偏离；13)其他；3 飞行结束后分析自己的操作及飞行结果，是否按照要求达到本科目训练要求；4 实验心得体会；附件：实验报告实验科目名称：起落航线日期：内容：实验八：VOR进近本实验科目要求学生掌握如何操纵飞机实施VOR进近，了解在飞行过程中航向的设置及对准、向（背）台飞行的判断、飞行高度的控制以及复飞时机的掌握；通过模拟飞行，使学生能掌握在标准条件下沿航图公布的相关VOR程序进近直至建立目视参考。