少儿美术丨绘画教学教程课件元宵节
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人教版五年级美术元宵节里挂彩灯课件
队意识得到了增强。
下一步教学计划安排
1 2
巩固和拓展知识
通过作业和课堂练习，让学生们进一步巩固所学 的知识点，并引导他们自主探索和拓展相关知识 。
提升实践能力
组织更多的实践活动，如彩灯制作比赛、校园灯 会等，让学生们在实践中不断提升自己的能力。
3
培养创新思维
鼓励学生们发挥想象力和创造力，设计出独具特 色的彩灯作品，培养他们的创新思维和审美能力 。
PART 04
学生作品展示与评价
学生作品展示环节
作品收集与整理
教师提前收集好学生的作品，按 照一定标准进行分类和整理。
作品展示形式
通过投影仪、展板、实物等多种 形式展示学生作品，确保每位学
生都能看到其他同学的作品。
作品介绍与解读
每位学生简要介绍自己的作品， 包括设计思路、制作过程和成果
展示等方面。
PART 05
拓展延伸活动设计
了解其他传统节日习俗
春节习俗
清明节习俗
端午节习俗
中秋节习俗
贴春联、放鞭炮、舞龙 舞狮、吃年夜饭等。
扫墓、插柳、踏青等。
吃粽子、赛龙舟、挂艾 草等。
赏月、吃月饼、猜灯谜 等。
创意手工：制作个性化挂饰
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
设计制作
学生可以根据自己的喜好和创意，设计并制作具 有个性化的挂饰，如剪纸、绘画、拼贴等。
透视与比例
掌握透视与比例的基本原 理，使画面更具立体感和 空间感。
创意表现方法
创意思维
激发学生的创意思维，鼓 励他们发挥想象力和创造 力，创作出独具特色的美 术作品。
表现手法
学习多种表现手法，如夸 张、变形、象征等，增强 画面的表现力和感染力。
人教新课标五年级上册美术第12课元宵节里挂彩灯PPT课件
彩 灯 流 程 制 作
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彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 欣 赏
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彩 灯 欣 赏
彩 灯 欣 赏
2、彩灯的制作步骤？同学互相说一说 步骤，并记录下来 。 A、设计 B、做骨架 C、贴彩纸 D、装饰
作业：
• 根据老师彩灯的方法讲解，个人或小组设 计制作一个或几个彩灯。
要求：1、设计简单、新颖。 2、颜色鲜艳、明亮。 3、多利用废旧物品。
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
彩 灯 流 程 制 作
猜谜语：
圆胖子，白又白，
正月十五它跑来， 男女老少都喜爱。
谜底：元宵
元 宵 节 的 由 来
问题： 1、彩灯造型是什么样的？它们 都运用了哪些材料？ 2、彩灯的制作方法？同学互相 说一说步骤，并记录下来 。
问题：
1、彩灯造型是什么样的？它们都运用了 哪些材料？
圆形、方形、各种动植物形状 竹条、木条、铁丝、卡纸、皱纹纸、废旧物品
组别
评
价
课后拓展：
• 1、寻找制作彩灯的新方法，设计制作一个 或一组彩灯。 • 2、尽量运用废旧物品制作彩灯，并配上谜 语。 • 3、班里组织一次猜灯谜活动。
儿童画课件《元宵节花灯
儿童画课件《元宵节花灯一、教学内容教材章节：《小学美术课程标准》第一学段，第四册，第6课——《元宵节花灯》详细内容：学习元宵节花灯的制作方法，培养学生的观察力、动手能力和创新能力，了解中国传统节日的习俗。
二、教学目标1. 学生能够了解元宵节花灯的制作方法，提高动手能力。
2. 学生能够通过观察、思考、实践，创作出具有个人特色的花灯作品。
3. 学生能够增强对中国传统文化的认识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：花灯的制作技巧和创意发挥。
重点：了解元宵节花灯的习俗，掌握制作方法。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解和展示，向学生介绍元宵节花灯的来历和习俗，引发学生对花灯的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解花灯的制作方法，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤，并示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师讲解的方法，动手制作花灯。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和努力，提出改进意见。
六、板书设计板书内容：元宵节花灯的制作方法步骤一：折叠彩纸步骤二：剪裁形状步骤三：粘贴花灯步骤四：创作装饰七、作业设计作业题目：制作一个元宵节花灯答案：学生根据所学制作方法，完成一个具有个人特色的花灯作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以在家中继续制作花灯，了解更多的中国传统节日，感受中华民族的传统文化。
教师可以组织一次花灯展览，让学生展示自己的作品，增加交流和互动。
重点和难点解析一、教学内容细节《元宵节花灯》这一课的教学内容不仅包括制作花灯的技巧，更重要的是让学生通过实践体验中国传统文化的魅力。
在教学过程中，教师应注重引导学生了解元宵节的意义，让学生在动手制作花灯的同时，对中华民族的传统节日有更深入的认识。
二、教学目标细节1. 学生能够了解元宵节花灯的制作方法，提高动手能力。
小学美术课件PPT---元宵节
五光十色闹元宵
元宵节 （中国传统节日）
元宵节，中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、 元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。
正月是农历的元月，古人称“夜” 为“宵”，正月十五是一年中第一 个月圆之夜，所以称正月十五为 “元宵节”。根据道教“三元”的 说法，正月十五又称为“上元节”。
节日起源
元宵节是中国的传统节日，元宵节习俗的形成有一个较长的过 程，根源于民间开灯祈福古俗。开灯祈福通常在正月十四夜便 开始“试灯”，十五日夜为“正灯”，民间要点灯盏，又称 “送灯盏”，以进行祭神祈福活动。
闹花灯
闹花灯是元宵节传统节日习俗，所以也把元宵节称为“灯节”。在正 月十五到来之前，满街挂满灯笼，到处花团锦簇，灯光摇曳，到正月 十五的“观灯”已经成为山西民间群众自发的活动，在正月十五晚上， 街头巷尾，红灯高挂，有宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等 等，吸引着观灯的群众。
耍龙灯 舞龙灯
耍龙灯，也称舞龙灯或龙舞。龙舞流行于中国很多地方，华夏崇尚龙， 把龙作为吉祥的象征。
舞狮子
舞狮子是中国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮 舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有 一千多年的历史。
踩高跷
踩高跷，是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属中国古代百戏之 一种，早在春秋时已经出现。
欣赏一下吧
画一画，你眼中的元宵节
民俗
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相 同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 元宵节是中国的传统节日，所以全国各地都过，大部分地区的习俗是差 不多的，但各地也还是有自己的特点。
吃元宵
正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由 来已久。 宋代，民间即流行一种元宵节吃 的新奇食品，最早 叫“ 浮元子”后称“元宵” ，生意人还美其名曰 “元宝” 。 北方“滚”元宵，南方“包”汤圆，这是两种做法 和口感都不同的食品。陕西的汤圆不是包的，而是 在糯米粉中"滚"成的，或煮司或油炸，热热火火， 团团圆圆。
元宵节 （中国传统节日）
元宵节，中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、 元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。
正月是农历的元月，古人称“夜” 为“宵”，正月十五是一年中第一 个月圆之夜，所以称正月十五为 “元宵节”。根据道教“三元”的 说法，正月十五又称为“上元节”。
节日起源
元宵节是中国的传统节日，元宵节习俗的形成有一个较长的过 程，根源于民间开灯祈福古俗。开灯祈福通常在正月十四夜便 开始“试灯”，十五日夜为“正灯”，民间要点灯盏，又称 “送灯盏”，以进行祭神祈福活动。
闹花灯
闹花灯是元宵节传统节日习俗，所以也把元宵节称为“灯节”。在正 月十五到来之前，满街挂满灯笼，到处花团锦簇，灯光摇曳，到正月 十五的“观灯”已经成为山西民间群众自发的活动，在正月十五晚上， 街头巷尾，红灯高挂，有宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等 等，吸引着观灯的群众。
耍龙灯 舞龙灯
耍龙灯，也称舞龙灯或龙舞。龙舞流行于中国很多地方，华夏崇尚龙， 把龙作为吉祥的象征。
舞狮子
舞狮子是中国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮 舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有 一千多年的历史。
踩高跷
踩高跷，是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属中国古代百戏之 一种，早在春秋时已经出现。
欣赏一下吧
画一画，你眼中的元宵节
民俗
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相 同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 元宵节是中国的传统节日，所以全国各地都过，大部分地区的习俗是差 不多的，但各地也还是有自己的特点。
吃元宵
正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由 来已久。 宋代，民间即流行一种元宵节吃 的新奇食品，最早 叫“ 浮元子”后称“元宵” ，生意人还美其名曰 “元宝” 。 北方“滚”元宵，南方“包”汤圆，这是两种做法 和口感都不同的食品。陕西的汤圆不是包的，而是 在糯米粉中"滚"成的，或煮司或油炸，热热火火， 团团圆圆。
(五上)美术优秀课件- 元宵节里挂彩灯1∣ 人教新课标PPT(14页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
Байду номын сангаас
制作花灯的材料有那些？
竹条 木条 铁丝 卡纸 废旧物品
组别
评
价
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
1、花灯美吗？为什么美？ 2、它们有什么特点？ 3、你还见过什么样的花灯？
你知道元宵节的来历及有关元宵 节的传说吗？
元宵节是我国民族传统节日中的大节， 因此在
百姓的心目中颇为重要。它又正逢春节过后第一个月 圆之夜，一月称元月，夜称为“宵”，因此称元宵节。 元宵节起源于汉代，相传汉文帝在平定“诸吕之乱” 后继位称帝，而平定叛乱之日恰是正月十五，所以此 后，每到正月十五夜晚，汉文帝都要出宫与民同乐， 就确定了这一天为元宵节。传说正月十五是“天官诞 辰之日”，所以又称“上元节”。自古至今，元宵节 民间的主要习俗是吃元宵，观花灯，猜灯谜。元宵之 夜，上有皎洁的月色，下有明灯万盏，天上人间交相 辉映，可谓美不胜收。放焰火、走高跷、跑旱船、耍 狮子、小串会等，更是一种民俗文化的展现。
(精选)五年级美术上册第12课元宵节里挂彩灯ppt课件2新人教版
彩 灯 流 程 制 作
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彩 灯 欣 赏
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课后拓展：
• 1、寻找制作彩灯的新方法，设计制作一个 或一组彩灯。
• 2、尽量运用废旧物品制作彩灯，并配上谜 语。
• 3、班里组织一次猜灯谜活动。
73.累了想想光头强，饿了想想灰太狼，走在人生的道路上，哪有理由不坚强……你羡慕别人的收入，却不知他日日夜夜的艰辛。你羡慕她说走就走的自由，却不知道她为这份自由付出的代价。 不要羡慕，去努力！
猜谜语：
圆胖子，白又白，
正月十五它跑来，
男女老少都喜爱。
谜底：元宵
元 宵 节 的 由 来
问题： 1、彩灯造型是什么样的？它们 都运用了哪些材料？
2、彩灯的制作方法？同学互相 说一说步骤，并记录下来 。
问题：
1、彩灯造型是什么样的？它们都运用了 哪些材料？
圆形、方形、各种动植物形状 竹条、木条、铁丝、卡纸、皱纹纸、废旧物品
36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 28.世上许多事情是我们难以预料的，总会遇到很多不如意的事。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 77.有钱的人更有钱，这往往是一种必然。 42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。 99.越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务，越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，你看看我，我看看你，都差不多，就觉得日子过得蛮好的！ 30.生活有两大误区：一是生活给人看，二是看别人生活。 70.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 38.鸟贵有翼，人贵有志。 24.假如你知道自己这样做并没有错的话，那么，你就继续做下去。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 72.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 88.时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。 8.怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远!
儿童美术元宵节课件
在绘画过程中，学生可以 与同学进行交流、合作， 培养团队合作意识。
自我反思
在完成作品后，学生可以 对自己的作品进行反思和 评价，找出不足之处并加 以改进。
教学特色
文化融入
本节课将传统文化融入教学中 ，使学生能够在绘画过程中了
解和传承中华文化。
多元化教学
通过多种绘画材料的结合使用， 以及小组合作的方式，实现多元 化教学。
本节课的主题为“元宵节 的灯笼与烟花”。
技能学习
学生将学习如何运用水彩 和油画棒等绘画材料，绘 制出具有中国传统风格的 元宵灯笼和烟花。
知识学习
同时，学生还将了解元宵 节的传统习俗和文化背景 ，以增强其文化自信心。
学习方法
实践操作
通过亲手绘制灯笼和烟花 ，学生能够掌握绘画技巧 ，提升绘画水平。
小组合作
儿童美术元宵节课件
2023-10-28
目录
• 课程介绍 • 教学内容与学习方法 • 课程收益与挑战 • 教学计划与评估方式 • 教学资源与辅助材料 • 学生作品展示与分享
01
课程介绍
课程背景
• 儿童美术元宵节课件是一款面向儿童的美术课程，旨在通过 传统节日元宵节的元素，引导儿童了解和感受传统节日的文 化内涵，同时培养儿童的美术兴趣和创作能力。
多元化教学
通过多种形式的教学手段，如绘画、手工制作、 欣赏等，激发儿童的学习兴趣。
个性化指导
针对每个儿童的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，帮助他们发挥自己的潜力。
04
教学计划与评估方式
教学计划
教学目标 本节课旨在教授儿童基础的绘画 技巧，包括线条、色彩、形状等 ，同时培养儿童的观察力、创造 力和审美能力。
互动性强
在教学过程中，教师会与学生进行 互动，及时解决学生在绘画中遇到 的问题，并给予指导建议。
自我反思
在完成作品后，学生可以 对自己的作品进行反思和 评价，找出不足之处并加 以改进。
教学特色
文化融入
本节课将传统文化融入教学中 ，使学生能够在绘画过程中了
解和传承中华文化。
多元化教学
通过多种绘画材料的结合使用， 以及小组合作的方式，实现多元 化教学。
本节课的主题为“元宵节 的灯笼与烟花”。
技能学习
学生将学习如何运用水彩 和油画棒等绘画材料，绘 制出具有中国传统风格的 元宵灯笼和烟花。
知识学习
同时，学生还将了解元宵 节的传统习俗和文化背景 ，以增强其文化自信心。
学习方法
实践操作
通过亲手绘制灯笼和烟花 ，学生能够掌握绘画技巧 ，提升绘画水平。
小组合作
儿童美术元宵节课件
2023-10-28
目录
• 课程介绍 • 教学内容与学习方法 • 课程收益与挑战 • 教学计划与评估方式 • 教学资源与辅助材料 • 学生作品展示与分享
01
课程介绍
课程背景
• 儿童美术元宵节课件是一款面向儿童的美术课程，旨在通过 传统节日元宵节的元素，引导儿童了解和感受传统节日的文 化内涵，同时培养儿童的美术兴趣和创作能力。
多元化教学
通过多种形式的教学手段，如绘画、手工制作、 欣赏等，激发儿童的学习兴趣。
个性化指导
针对每个儿童的特点和需求，提供个性化的指导 和帮助，帮助他们发挥自己的潜力。
04
教学计划与评估方式
教学计划
教学目标 本节课旨在教授儿童基础的绘画 技巧，包括线条、色彩、形状等 ，同时培养儿童的观察力、创造 力和审美能力。
互动性强
在教学过程中，教师会与学生进行 互动，及时解决学生在绘画中遇到 的问题，并给予指导建议。
儿童美术元宵节课件
02
儿童美术基础知识
色彩基础知识
01
02
03
色彩的分类
原色、间色和复色的定义 和特点。
色彩的属性
色相、明度和饱和度的概 念及其在绘画中的应用。
色彩的搭配
基本色彩搭配原则，如对 比、和谐等，以及在绘画 中的实际运用。
线条与构图基础
线条的表现力
不同线条类型（直线、曲 线、波纹线等）所表达的 情感和意境。
孩子们可以画出元宵节的夜晚，包括赏花灯、猜 灯谜等场景。
美丽的花灯
孩子们可以创作各种造型的花灯，发挥想象力。
元宵节的故事
孩子们可以根据自己的想象，创作关于元宵节的 故事，如元宵节的起源、传说等。
创作步骤与技巧
构图
先构思画面布局，确定主要元 素的位置。
细节处理
对画面进行细节处理，如添加 阴影、高光等效果，使画面更 加生动。
中发挥自己的想象力。
提供反馈
03
根据学生的实际情况，提供有针对性的反馈，帮助他们更好地
掌握美术技巧。
学生互动交流
分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组内讨论彼此的作品，提出自己的 看法和建议。
分享心得
鼓励学生分享自己在创作过程中的心得体会，以及从其他同学的 作品中学到的东西。
促进合作
强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习中互相帮助、共 同进步。
构图的原则
对称、均衡、重复、变化 等构图法则的讲解和实例 分析。
构图的应用
引导儿童在实际绘画中运 用构图法则，提升画面的 整体效果。
创意绘画技巧
启发创意的方法
通过观察、联想、想象等方法激 发儿童的创造力。
材料与技法的运用
介绍不同绘画材料（如水彩、油 画棒、彩铅等）的特点和使用技
中大班-美术社会-元宵花灯节-课件
手工成品图-1
手工成品图-2
手工成品图-3
备课页
2）出示组图“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料 表现花灯的色彩和图案。 ——看看这盏花灯是什么样的？ ——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料 制作的呢？ ——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出 图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）
点击页面2次依次出现图片
荷花灯
松鼠灯
花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等
点击页面2次依次出现图片
美人鱼灯
有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等
龙灯
备课页
2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯 的色彩。 ——看看花灯上都有哪些颜色？ 小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等， 色彩非常丰富。
元宵花灯节
中/大班 美术&社会
备课页
出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元 宵节的习俗，导入主题。
——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？ ——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。 小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会 吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝 元宵节。
吃元宵
赏花灯
猜灯谜
踩高跷
舞龙舞狮
备课页
播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节 的由来。
——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎 么来的吗？一起看看视频了解一下吧。 小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十 五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十 四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃 放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海就没有下令放火。为了 纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。
少儿7-9岁《元宵节,中国的狂欢节》—美术课件
课程导入
舞龙在一年中的大型节日里面节目之一， 小朋友们有见过吗？
课程导入
舞龙历史悠久，是人们喜闻乐见的民俗
舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人对龙的崇拜， 每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头”、端午节时也舞龙。所以 以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。
课程导入
龙的动态变化
课程导入
现在我们一起在画面中进行表现吧！
在今天的美术课程中，我们表现的就是舞龙，通过生动的造型重点表现龙头、龙尾，并搭配鲜艳美丽的 色彩，最后结合简单有趣的手工折叠，使完成的作品能够如舞动起来，能够做出各种有趣的姿势，增强 了作品的互动性和趣味性。
课程导入
参 考 素 材
课程导入
绘画教程
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
课程导入
关于舞龙的传说
相传很久以前，苕溪岸边有个荷花村，村 前有一个荷花池，池塘里长满了荷花。…荷 花看见儿子化成一条蛟龙飞上天空，大声 呼喊，但蛟龙已经飞得无影无踪。自此以 后，苕溪两岸每逢干旱，小龙就来散云播 雨。当地百姓为感谢它，就从这个池中采 摘了七七四十九朵荷花，用了九百九十九 叶花瓣，制作成一条花龙。因为不到一千 叶，父亲也叫百叶，所以取名百叶龙。每 年春节，老百姓就要敲锣打鼓来舞龙。
相关主题