第5单元—解决问题(一)
一年级数学下册第五单元100以内的加法和减法一解决问题作业pdf无答案冀教版
第五单元㊀１００以内的加法和减法（一）解决问题（一）１．看图填空㊂（１）把ә和ʻ同样多的部分用方框框起来㊂（２）把ә比ʻ多的部分用圆圈圈起来㊂（３）ә比ʻ多（㊀㊀）个；ʻ比ә少（㊀㊀）个㊂２．踢足球的比打篮球的多多少人？３．冰箱有２０台，洗衣机有３２台㊂冰箱比洗衣机少多少台？４．算一算，填一填㊂水果原来有卖出了还剩３４箱７箱（㊀㊀）箱（㊀㊀）箱１８箱９箱５０箱（㊀㊀）箱１０箱㊀㊀５．鸡有４５只，鸭有２０只，鹅有３０只㊂（１）鸡和鸭共有多少只？（２）鹅比鸭多多少只？（３）鸭比鸡少多少只？１．有１４只蜜蜂，９只蚂蚁，蜜蜂比蚂蚁多多少只？２．走廊里有２５盆月季，８盆玫瑰，月季比玫瑰多多少盆？３．小强昨天写了１５个大字，今天写了７个大字，昨天比今天多写了多少个字？４．操场左边栽了２４棵树，右边栽了７棵，左边比右边多栽了几棵？５．小伟有３０张卡片，小红有３５张卡片，小红比小伟多几张卡片？拓展提高６．白兔３２只，黑兔１０只，灰兔８只㊂（１）白兔和黑兔共有多少只？（２）白兔比灰兔多多少只？（３）黑兔比白兔少多少只？第五单元㊀１００以内的加法和减法（一）７．我们班有２２名女生，男生比女生多３个，我们班一共多少名学生？８．提出问题并解答㊂养殖场养了１６只黄狗，８只花狗㊂问题一：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀列式计算：问题二：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀列式计算：９．一个数十位上是２，个位上的数比十位上的数大３，比这个数大８的数是几？发散思维１０．一（５）班一共有４２名学生，教室里有２２个，操场上有１５个，剩下的在办公室㊂教室里的学生比办公室的多多少个？办公室的学生比操场上的少多少个？解决问题（二）１．填空㊂（１）女生比男生多１０人，（㊀㊀）比（㊀㊀）少１０人㊂（２）小洁比小畅多得４面红旗，小畅再得（㊀㊀）面红旗，两人的红旗面数就同样多㊂２．看图回答问题㊂（１）小兔子比小猴子多多少只？（２）你还能提出什么问题？你会解决吗？３．看图提问题，并解答㊂４．丫丫比聪聪多做１５道口算题，红红比聪聪多做６道口算题，丫丫比红红多做几道口算题？第五单元㊀１００以内的加法和减法（一）㊀㊀５．淘气有３０元钱，买书用去６元，买文具用去８元，淘气剩下的钱比原来少多少元？基础训练１．填空㊂（１）大鱼比小鱼多５条，小鱼比大鱼（㊀㊀）５条㊂（２）柏树比杨树多１２棵，杨树比柏树少（㊀㊀）棵㊂（３）乒乓球比羽毛球便宜３元钱，羽毛球比乒乓球（㊀㊀）㊂（４）杯子比盘子少９个，（㊀㊀）比（㊀㊀）多９个㊂２．小强看了２５页书，小勇看了２０书，小强比小勇多看了几页书？３．金金做了１８道数学题，云云做了１９道数学题，谁做的题目少？少多少？４．妈妈有２０元钱，爸爸有９元钱，妈妈和爸爸的钱差多少？５．小红做了１１个纸飞机，小东做的比小红少４个，他们一共做了多少个？㊀㊀拓展提高６．一年级一班有２４个男同学，２０个女同学㊂请据此提出问题并解答㊂７．一辆汽车上午运货５８箱，下午运货４０箱㊂请据此提出问题并解答㊂８．小明和小红都集邮票㊂小明给了小红４枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚？发散思维９．小萌今年７岁，奶奶说： 你长到１１岁的时候，我６２岁㊂ 奶奶今年多少岁？１０．动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数㊂这只长颈鹿有多少岁？第五单元㊀１００以内的加法和减法（一）解决问题（三）１．解决问题㊂（１）亮亮和丽丽一共跳了多少下？（２）丽丽比明明多跳多少下？（３）（㊀㊀）跳的最少，（㊀㊀）跳的最多㊂２．提问题，并解答㊂你能至少提出两个问题并解答吗？３．哥哥送给弟弟１５支铅笔后，还剩６枝，哥哥原来有几枝支笔？４．明明从布袋里拿出５个白皮球和５个花皮球后，白皮球剩下２０个，花皮球剩下２５个㊂布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？多，妈妈一共买回几个蛋？１．商场运回２８台电视机，卖出一些后还剩１０台，卖出了多少台？２．小强家有３０个苹果，吃了７个，还有多少个？３．汽车总站有２８辆汽车，开走了３辆，还有几辆？４．学校要把３２箱文具送给山区小学，已送去７箱，还要送几箱？５．小明家有２１棵白菜，吃了一些，还剩下５棵，吃了几棵？拓展提高６．从车场开走８辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次共开走多少辆汽车？第五单元㊀１００以内的加法和减法（一）７．小强两天看完一本８８页的故事书，第一天看了３５页㊂请据此提出问题并解答㊂８．小花今年１０岁，她比爸爸小２８岁㊂请据此提出问题并解答㊂９．小明家距学校２千米，一天早上他上学走了１千米，想起忘带文具盒，又回家去取㊂这天早上他到学校共走了多少千米？发散思维１０．２０名学生报名参加兴趣小组㊂其中有１６人参加了美术组，７人参加了书法组㊂这种情况在什么条件下可能存在？１１．一只猫吃掉一条鱼需要１分钟㊂照这样，１００只猫同时吃掉１００条鱼需要几分钟？。
苏教版数学三年级上册《第五单元解决问题的策略——列表法》教案
苏教版数学三年级上册《第五单元解决问题的策略——列表法》教案一. 教材分析苏教版数学三年级上册第五单元主要讲述了解决问题的策略——列表法。
列表法是一种将问题中的信息用列表的形式进行整理和呈现的方法，有助于学生清晰地看出问题的结构，从而找到解决问题的线索。
本单元通过实例让学生感受列表在解决问题中的作用，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用加减法、比较大小等基本数学运算。
但是，他们在解决实际问题时，往往缺乏有条理的思路和方法。
通过本节课的学习，学生将学会使用列表法来整理信息，解决问题，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生经历列表的过程，体会列表在解决问题中的作用。
2.培养学生有序思考问题的习惯，提高学生解决问题的能力。
3.学生能够运用列表法解决实际问题，感受数学与生活的联系。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会使用列表法整理信息，解决问题。
2.难点：培养学生有序思考问题的习惯，灵活运用列表法解决实际问题。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以生活情境为例，让学生在实际情境中感受列表的作用。
2.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和总结列表法的步骤和应用。
3.采用合作学习法，让学生在小组讨论和交流中，共同解决问题，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包含实例和练习题。
2.教学素材：生活中的图片、列表卡片等。
3.练习题：针对本节课的内容，设计不同难度的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，引出本节课的主题——列表法。
例如，展示一幅购物场景的图片，让学生观察并尝试用列表的形式整理购物清单。
2.呈现（10分钟）展示几个例子，让学生观察和分析列表在解决问题中的作用。
例如，给出一个关于水果分类的问题，让学生尝试用列表的形式呈现水果的分类情况。
3.操练（10分钟）让学生分组进行讨论，尝试用列表法解决实际问题。
(新人教版)五年级上册 第5单元解决问题练习
(新人教版)五年级上册第5单元解决问题
练习
文档目标：解决五年级上册第5单元中的问题练，提供有效的
解决方案。
问题一：如何提高阅读理解能力？
解决方案：以下是提高阅读理解能力的几个方法：
1. 多读书：培养孩子的阅读惯，多读各种题材的书籍，提高阅
读量和速度。
2. 注重理解：在阅读过程中，可以教孩子注重理解内容的主要
意义、细节和推理。
可以提问孩子，帮助他们思考并梳理文章逻辑。
3. 练归纳总结能力：阅读后可以要求孩子进行总结归纳，概括
文章的主要内容，训练他们的归纳总结能力。
4. 提高词汇量：积极扩充词汇量，可以通过背单词、研究词根
词缀等方式来提高。
问题二：如何培养学生的写作能力？
解决方案：以下是培养学生写作能力的几个方法：
1. 阅读优秀范文：给学生提供优秀的范文，让他们模仿和研究，了解优秀作文的结构和特点。
2. 练写作：给学生提供各种写作练，例如写日记、写人物描写、写景观描述等，帮助他们熟悉不同类型的写作。
3. 指导写作过程：引导学生进行写作，从素材搜集、构思、组
织结构到语言表达等方面给予指导。
4. 反馈和评价：对学生的作文进行及时的反馈和评价，帮助他
们发现问题并改进。
以上是解决五年级上册第5单元中提高阅读理解能力和培养学
生写作能力的方法，希望对您有所帮助！。
四年级数学上册第五单元：列表法解决问题专项练习(解析版)苏教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第五单元：列表法解决问题专项练习（解析版）1．光明小学部分同学去植树，四年级3个班，每班植29棵，五年级4个班，每班植35棵，六年级4个班，每班植40棵，五、六年级一共植树多少棵？（1）请列表整理解决问题所需要的信息：（提示：表格不一定要用完）（2）列式解答【答案】（1）如下图：（2）35×4＋40×4＝140＋160＝300（棵）答：五、六年级一共植树300棵。
2．一种糖果包装机自动记录糖果包装的数量如下表：（1）照这样计算，包装675袋需要多少分钟？（2）照这样计算，1小时可以包装多少袋？【答案】（1）675÷（75÷5）＝675÷15＝45（分）答：照这样计算，包装675袋需要45分钟。
（2）1时＝60分60×15＝900（袋）答：照这样计算，1小时可以包装900袋。
3．小高和小飞去跑步，小高跑了984米，小飞跑了872米，已知小高跑了6分钟，小飞跑了4分钟，请问：小飞每分钟跑的距离比小高多多少米？【答案】小高每分钟跑：984÷6＝164（米）小飞每分钟跑：872÷4＝218（米）218－164＝54（米）答：小飞每分钟比小高多跑54米。
4．静静和云云去跳绳，静静跳了3分钟，每分钟可以跳96下；云云跳了5分钟，一共跳了450下，请问：静静和云云一共跳了多少下？【答案】静静3分钟一共跳：96×3＝288（下）一共跳：288＋450＝738（下）答：一共跳了738下。
5．9个工人6天制作了12件衣服，按照这样的速度。
请问：（1）3个工人3天可以制作多少件衣服？（2）21个工人12天可以制作多少件衣服？【答案】（1） 6÷3＝2（个）9÷3＝3（组）9个工人3天制作：12÷2＝6（件）3个工人3天制作：6÷3＝2（件）答：3个工人3天可以制作2件衣服。
苏教版小学三年级数学上册第5章解决问题的策略单元测试题(有答案)(1)
苏教版小学三年级数学上册第5章解决问题的策略单元测试题一．选择题（共8小题）1．在一条长100米的跑道两侧，从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共插（）面彩旗．A．42B．20C．212．在一段长度为360米的公路一侧每隔3米栽一棵树，两头都要栽，一共需要（）棵树．A．360÷3+1B．360÷3C．360÷3﹣23．有一串黑白珠串成的链子，每3颗白珠隔1颗黑珠，则5颗黑珠中间有（）颗白珠．A．12B．15C．184．在一条长为50米的小路一侧安装路灯，每隔10米安装一盏，至少要安装（）盏．A．4B．5C．65．将3根钢筋焊接成一根长钢筋用了6分钟．照这样计算，将4根钢筋焊接成一根长钢筋需要（）分钟．A．8B．9C．10D．116．在一个周长是120米池塘周围，每隔8米栽一棵树，一共要栽（）棵树．A．14B．15C．16D．307．9路公交车行驶路线全长约18千米，相邻两站之间的路程大约都是1.5千米．一共设有（）个车站．A．11B．12C．138．一条马路两旁每隔500米竖立一个广告牌，从头至尾共30个广告牌，这条路长（）米．A．15000B．14500C．7000二．填空题（共8小题）9．一根长10m的木头，锯成每段长2m的短木头，要锯次．10．小明从1楼跑到4楼用12秒，如果他的速度不变，从1楼跑到8楼要用秒．11．今年植树节三（2）班围绕一个周长为18米的圆形水池植树，每隔3米植一棵树，要植棵．12．星期天，小丽在家做下面的这些事：事件烧开水洗红领巾整理房间时间15分7分10分她至少需要分才能做完这些事．13．剪一剪．一根彩带，剪1次可以剪成2段，剪6次可以剪成段．14．在笔直的公路两旁栽树（两端都栽），每隔5米栽一棵，一共栽了36棵树．这条公路长米．15．某旅游公司有下面三种车接送游客．如果你是小导游，你怎样安排车辆接送旅游团的42个游客？写出你的几种设计方案16．李奶奶家现有16个鸡蛋，还养了两只每天下一个蛋的母鸡．如果李奶奶家每天都吃4个鸡蛋，她家可以连续吃天．三．判断题（共5小题）17．在全长680米的江西路两旁，每隔40米安装路灯（两端都安装），一共要安装17盏路灯．（判断对错）18．一根木头长10m，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花32分钟．（判断对错）19．一根长12米的木头，每3米锯一段，需要锯4次才能锯完．（判断对错）20．公路一旁，每隔5m栽一棵树，玲玲从第1棵树跑到第260棵树时，跑了1300m．（判断对错）21．马路一边栽了16棵梧桐树，如果每两棵梧桐树中间栽一棵香樟树，一共要栽15棵香樟树．（判断对错）四．应用题（共6小题）22．笑笑从1层爬到3层用了72秒，照这样的速度，她从3层爬到6层需要多长时间？23．公园内一条林荫大道全长900米，在它的一侧从头到尾等距离地放25个垃圾桶，每两个垃圾桶之间相距多少米？24．学校为庆祝新年在一条长32米的走廊一侧放花，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共放了多少盆花？25．某小区要在80米长的小路两边种柳树，每隔5米种一棵，两端各种一棵，一共需要多少棵树苗？26．3路公交车行驶路线原来共有10个站牌，每两个站牌之间的距离是2km．现在为了市民出行方便，一共设了19个站牌，现在平均每两个站牌之间的距离为多少千米？27．某公园人工湖是一个半径为20米的圆，园林部门想沿着湖一周每隔3.14米加装路灯，一共需要加装多少盏路灯？五．操作题（共1小题）28．将问题与相应的算式连起来六．解答题（共2小题）29．因为冬季日光照射弱、水分蒸发量小，所以冬季是植树的大好时节．高新区市政绿化工人在长椿路（科学大道北）一处隔离带种植景观树，每隔5m种一棵，一共种了30棵．从第一棵到最后一棵的距离有多远？根据你发现的规律，答案是米．30．一条街道为AC，在AC中的B处转弯．AB长630米，BC长560米．在这条街道一侧等距离装路灯，A、B、C三点必须各装一盏路灯，这条街道最少装多少盏路灯？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：（100÷5+1）×2＝21×2＝42（面）答：一共插42面彩旗．故选：A．2．解：360÷3+1＝120+1＝121（棵）答：需要121棵柳树．故选：A．3．解：3×（5﹣1）＝3×4＝12（颗）答：5颗黑珠中间有12颗白珠．故选：A．4．解：50÷10+1＝5+1＝6（盏）答：至少要安装6盏．故选：C．5．解：6÷（3﹣1）×（4﹣1）＝6÷2×3＝3×3＝9（分钟）答：将4根钢筋焊接成一根长钢筋需要9分钟．故选：B．6．解：120÷8＝15（棵）答：一共要栽15棵树．故选：B．7．解：18÷1.5+1＝12+1＝13（个）答：一共设有13个车站．故选：C．8．解：30÷2＝15（个）500×（15﹣1）＝500×14＝7000（米）答：这条公路长7000米．故选：C．二．填空题（共8小题）9．解：10÷2＝5（段）5﹣1＝4（次）答：要锯4次．故答案为：4．10．解：12÷（4﹣1）×（8﹣1）＝12÷3×7＝28（秒）答：如果他的速度不变，从1楼跑到8楼要用28秒．故答案为：28．11．解：18÷3＝6（棵）答：一共可植6棵．故答案为：6．12．解：7+10＝17（分）．答：她至少需要17分才能做完这些事．故答案为：17．13．解：根据分析可知：6+1＝7，答：剪6次可以剪成7段．故答案为：7．14．解：（36÷2﹣1）×5＝17×5＝85（米）答：这条路长85米．故答案为：85．15．解：大客车：1辆，余下45﹣42＝3个空位；面包车：5辆，余下3×3×5﹣42＝3个空位；小轿车：14辆，14×3＝42，没有空位；面包车4辆，小轿车2辆，3×3×4+3×2＝42，没有空位．故答案为：大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆．16．解：16÷（4﹣2），＝16÷2，＝8（天）．答：她家可以连续吃8天．故答案为：8．三．判断题（共5小题）17．解：680÷40＝117（盏）（117+1）×2＝118×2＝236（盏）答：一共要安装236盏路灯．原题说法错误．故答案为：×．18．解：8×（5﹣1）＝8×4＝32（分钟）；答：锯完一共要花32分钟．故答案为：√．19．解：12÷3＝4（段）4﹣1＝3（次）需要锯3次，不是4次，原题说法错误．故答案为：×．20．解：（260﹣1）×5＝259×5＝1295（米）1295米＜1300米即跑了1300米，所以原题说法错误．故答案为：×．21．解：16﹣1＝15（棵）即一共要栽15棵香樟树，所以原题说法正确．故答案为：√．四．应用题（共6小题）22．解：72÷（3﹣1）＝72÷2＝36（秒）36×3＝108（秒）答：她从3层爬到6层需要108秒．23．解：900÷（25﹣1）＝900÷24＝37.5（米）答：每两个垃圾桶之间相距37.5米．24．解：32÷4+1＝8+1＝9（盆）答：一共要放9盆花．25．解：（80÷5+1）×2＝17×2＝34（棵）答：一共需要34棵树苗．26．解：2×（10﹣1）÷（19﹣1）＝18÷18＝1（千米）答：现在平均每两个站牌之间的距离为1千米．27．解：3.14×2×20÷3.14＝125.6÷3.14＝40（盏）答：一共需要加装40盏路灯．五．操作题（共1小题）28．解：由分析可得：六．解答题（共2小题）29．解：5×（30﹣1）＝5×29＝145（米）答：从第一棵到最后一棵的距离是145米．故答案为：145．30．解：630＝2×3×3×5×7560＝2×2×2×2×5×7630和560的最大公约数为：2×5×7＝70（630÷70+1）+（560÷70+1）﹣1＝10+9﹣1＝18（盏）答：这条街道最少装18盏路灯．。
人教版小学三年级下册数学第五单元 面积 解决问题(1)
5 解决问题(1)
项目内容
1.在( )里填上合适的数。
1 m2=( )dm
2 1 dm2=( )cm2
300 dm2=( )m2600 cm2=( )dm2
2.思考:学校的操场是正方形的,边长是100米,它的面积是多少平方米?
3.李阿姨家有块近似长方形的油菜田,长15 m,宽8 m。
如果每平方米收油菜籽2千克,这块田可以收油菜籽多少千克?
分析与解答:
要求这块田一共可以收多少千克油菜籽,需要知道这块油菜田的面积和每平方米收
油菜籽的质量。
具体分析思路如下:
正确的计算过程为:( )。
4.通过预习,我知道了单独运用长方形的面积公式并不能解决生活中所有的实际问题,
要综合考虑各项条件。
5.王大伯家有一块近似长方形的稻田,长18 m,宽10 m。
估计每平方米可收水稻2 kg,
这块稻田可以收水稻多少千克?
6.一块长方形白铁皮,长24 m,宽4 m。
它的面积是多少平方米?这种白铁皮的价格是
每平方米15元,买这块白铁皮要多少元?
温馨提示知识准备:长方形和正方形的面积公式。
参考答案：
1.100 100 3 6
2.100×100=10000(平方米)
3.15×8=120(m2) 2×120=240(kg)
4.略
5.18×10×2=360(千克)
6.24×4=96(m2) 15×96=1440(元)。
新版苏教版数学四年级下册 第5单元 单元测试卷+教案及反思+课时练+学案+爬坡题+总结(001)
第五单元测试卷（一）一、填空题。
1.按下表的数量购买橘子和香蕉,共要付92元,填出括号里的数。
2.一支修路队修了600米长的水渠,填出括号里的数。
3.丁丁和芳芳同时从校门反方向出发,向各自家走去,填出括号里的数。
二、计算题。
1.直接写得数。
23×4=230×4=18×3=7×50=54÷3=540÷3=60÷30=250÷50=300÷6=150÷5=2.不计算,直接写出结果。
15×39=58524×33=792150×39=12×33=15×390=12×66=3.列竖式计算。
40×700=150×12=360×25=250×120= 380×20=139×71=三、解决问题。
1.小芳卖电话卡,30元的卖了25张,50元的卖了12张,一共卖了多少元?(先画图,再解答)2.实验学校原来有一个长方形操场,长60米,宽40米。
扩建校园时,操场的长增加了20米,宽增加了10米。
操场的面积增加了多少平方米?3.一个正方形花坛边长为5米,四周有一条1米宽的小路。
求小路的面积。
4.学校有一块长方形试验田。
如果这块试验田的长增加8米或宽增加5米,面积都比原来增加40平方米。
原来试验田的面积是多少平方米?5.在一个边长是8米的正方形草坪四周有一条1米宽的花圃。
在花圃里栽有牡丹花,每棵占地1平方米,一共要栽多少棵?(先画出示意图,再解答)6.在一张长为20厘米、宽为15厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形,剩余部分的面积是多少平方厘米?(先画一画,再解答)7.小明家距离商店330米,是到邮局路程的2倍。
小明从家去商店买完东西回家,然后又去邮局,所走的路程是小明从家到学校的距离的3倍。
小明从家到学校要走多少米?参考答案一、1.11 2.4 3.605二、1.929205435018180255030 2.58505850396 7923.28000180090003000076009869三、1.画图略30×25=750(元)50×12=600(元)750+600=1350(元)2.(60+20)×(40+10)-60×40=1600(平方米)3.(5+2)×(5+2)-5×5=24(平方米)4.(40÷5)×(40÷8)=40(平方米)5.画图略[(8+2)×(8+2)-8×8]÷1=36(棵)6.画图略20×15-15×15=75(平方厘米)7.(330×2+165)÷3=275(米)第五单元测试卷（二）时间:90分钟满分:100分分数:一、同学们积极参加课外活动。
苏教版四年级下册《第5单元_解决问题的策略》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
苏教版四年级下册《第5单元解决问题的策略》小学数学-有答案-单元测试卷（1）一、择优录取，选一选．1. 要装订6000本练习本，已经装订了2天，每天装订1050本，剩下的要3天装订完。
每天装订多少本？用算式表示为（）A.1050×2B.6000−1050×2C.(6000−1050×2)÷32. 14个脸盆共392元，20条毛巾共160元。
每个脸盆比每条毛巾贵多少元？用算式表示为（）A.392÷14B.160÷20C.392÷14−160÷203. 小宁和小张参加1000米赛跑，小宁平均每分跑150米，小张平均每分跑160米，跑了5分。
小宁比小张少跑多少米？用算式表示为（）A.150×5B.160×5C.160×5−150×5D.1000−150×54. 工人师傅要给三轮车和自行车安装车轮，一共要装65个轮子。
自行车有13辆，三轮车有（）辆。
A.5B.9C.13二、速算巧算，对又快．下面各题，怎样算简便就怎样算。
125×(8+20)68×48+68×25×27+63×5．三、解决问题，我能行．王老师花了800元钱买了50支钢笔和100瓶墨水，钢笔单价是8元/支，墨水单价是多少元/瓶？（先列表整理，再解答）修路队修一条长1320米的公路，第一周修了6天，平均每天修120米。
第二周准备每天修150米才能按时完工。
还要修多少天？（先列表整理，再解答）校园里有一个长方形花圃，长32米。
后来由于绿化的需要，长增加了8米，这样面积就增加了64平方米。
这个花圃原来的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）看图说出条件和问题，并解答。
一块长方形果园，栽桃树的面积比果园总面积的一半少120平方米，其余的480平方米栽苹果树，这个果园有多少平方米？参考答案与试题解析苏教版四年级下册《第5单元解决问题的策略》小学数学-有答案-单元测试卷（1）一、择优录取，选一选．1.【答案】C【考点】简单的工程问题【解析】先用原来每天装的本数乘上2，求出已经装的本数，再用总本数减去已经装的本数，求出剩下的本数，再用剩下的本数除以3天，就是剩下每天装多少本。
人教版三年级数学上册 第5单元 倍的认识第2课时 解决问题(1)
扫地的有4人，4的3倍是12，正好 是擦桌椅的人数，解答正确。
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
做一做
（教材P51）
刘奶奶家养了5只黑山羊，25只白山羊。白山羊的 只数是黑山羊的几倍？
25÷5＝5
答：白山羊的只数是黑山羊的5倍。
巩固运用
1.
（教材P54 T7）
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？ 18 ÷ 6 ＝ 3
义务教育人教版三年级上册
5
倍的认识
第2课时 解决问题（1）
复习导入
圈一圈，填一填。
的朵数是 的（ 5 ）倍。
探究新知
2 教室里扫地
阅读与理解 你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？
擦桌椅的有12人，扫地的有4人。 擦桌椅的人数是扫地的几倍？
拓展运用
(选自《学练优》)
豆豆今年3岁，姐姐今年15岁。去年姐姐的年龄是 豆豆的几倍？明年姐姐的年龄是豆豆的几倍？
去年：15－1＝14（岁） 3－1＝2（岁） 14÷2＝7 明年：15＋1＝16（岁） 3＋1＝4（岁） 16÷4＝4
答：去年姐姐的年龄是豆豆的7倍，明年姐姐的 年龄是豆豆的4倍。
课堂小结
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 小兔的只数是天鹅的几倍？
24÷8＝3 答：小兔的只数是天鹅的3倍。
（答案不唯一）
2.学校合唱队有男生9人，女生比男生多27人， 女生人数是男生的几倍？
先求出女生人数： 9＋27＝36（人） 36÷9＝4
答：女生人数是男生的4倍。
分析与解答
方法一：画示意图。 扫地的： 擦桌椅的：
从图中能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的有12人，扫地的有4人。 擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 方法二：列除法算式。
第五单元__问题解决
第五单元问题解决——行程问题-11、上海到拉萨的铁路全长4373千米，一列客车和一列货车分别从上海和拉萨两地出发相向而行。
客车先行117千米后货车再出发，客车的速度是61.6千米/时，货车的速度是50.4千米/时，货车经过几小时后与客车在途中相遇？解：设货车经过X小时后与客车在途中相遇61.6X+50.4X=4373-117112X=4256X=38答：货车经过38小时后与客车在途中相遇。
2、上海到拉萨的铁路全长4373千米，一列客车和一列货车同时从两地出发相向而行，客车的速度是61.6千米/时，货车的速度是50.4千米/时，几小时后两车还相距117千米？解：设X小时后两车还相距117千米61.6X+50.4X=4373-117112X=4256X=38答：货车经过38小时后与客车在途中相遇。
3、甲乙两人骑自行车分别从相距86千米的两地出发相向而行。
甲先行20千米后乙再出发。
甲的速度是18千米/时，乙的速度是15千米/时，乙出发几小时后两人在途中相遇？解：设乙出发X小时后两人在途中相遇18X+15X=86-2033X=66X=22答：乙出发22小时后两人在途中相遇。
4、甲乙两人骑自行车分别从相距95千米的两地出发相向而行。
甲先行8千米后乙再出发3小时后两人在途中相遇。
已知甲的速度是17千米/时，求乙的速度。
解：设乙的速度是X千米/时3X=95-8-17×3X=12答：乙的速度是12千米/时。
5、两车同时从380千米的两地出发相向而行，一辆汽车的速度是75千米/时，另一辆汽车的速度是85千米/时，几小时后两车还相距64千米？解：设X小时后两车还相距64千米75X+85X=380-64160X=316X=1.975答：1.975小时后两车还相距64千米。
6、小亚和小巧同时从相距1620米的两地出发相向而行，小亚每分钟行80米，10分钟后两人还相距50米，求小巧的速度。
解：设小巧的速度是X米/分10X=1620-50-80×1010X=770X=77答：小巧的速度是77米/分。
三年级下册数学第五单元解决问题
十、走进生活，解决问题。
(19分)1.商店昨夫卖出肥皂15箱，今天又卖出25、箱，每箱装肥皂50块。
两天共卖出肥皂多少块?(4分)2．学校田径队共有34名队员。
(9分)(1)每个队员买一套运动服，学校田径队共需花多少元钱？ (2)每个队员买一双运动鞋，学校田径队共需花多少元钱?(3)学校田径队给每个队员买一套运动服和二双运动鞋，一共要花多少元钱?(列综合算式)3．学校14名老师带领25位“十佳少年”去参观西安世园会，你认为怎样购票最合适?(6分)五、解决问题。
（30分）1、一个果园里栽了25棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的12倍。
这个果园一共栽了多少棵梨树？2、商店的粉笔每箱40元，学校买了20箱，一共需要多少钱？3、蔬菜组运来15车黄瓜，每车70袋，一共运来黄瓜多少袋？4、王叔叔家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的13倍，王叔叔家养鸡和养鸭一共多少只？购票须知成人：50元/人 儿童：25元/人5、去年植树节三年级同学上午种树14行，下午种树13行，平均每行种28棵树，三年级同学一共种树多少棵？6、三（2）班有6个小组，每组8人，每人种向日葵16棵．三（2）班一共种向日葵多少棵？六、解决问题。
（共36分）1、学校组组织参观兵马俑，共46人去参观，其中有18名学生。
票价如下：学生票 28／元成人票60／元团体票40／元(1)购学生票需要多少元？购成人票需要多少元？（3分）(2)一共需要多少元？（3分）(3)如果按团体票购买，需要多少元？（3分）(4)你会选哪一种方式，为什么？（3分）2、张兰从家到学校要用25分钟，她每分钟走74米，她家到学校有多远？3、某工厂有男职工32人，女职工的人数是男职工的18倍，这个工厂有职工多少人？（6分）4、有163名同学乘3辆车旅游，前两辆车每车坐54人，第三辆车坐多少人？（6分）5、学校的礼堂最后一个座位18排25号，我们学校共有436人，这些座位够坐吗？（1）有35个社区的老人进行了体检，每个社区大约有45人。
【题型专项特训】三年级数学上册第五单元解决问题的策略专项训练——解答题(苏教版,含答案)
三年级数学上册第五单元解决问题的策略专项训练——解答题一、解答题1．一只空杯重185克，装满水后连杯共重400克，杯子里的水重多少克？水比杯子重多少克？2．小红和爸爸一起称体重，爸爸比小红重48千克，且爸爸的体重正好是小红的3倍。
小红和爸爸的体重各是多少千克？3．王老师周末带小红、小丽和小华去采茶，原计划采茶2千克，实际平均每人采茶495克。
她们能完成任务吗？4．王大伯的果园里有3种果树一共有630棵，桃树比苹果树多35棵，梨树比桃树多20棵。
这三种果树各是多少棵？请你在图中用线段表示种桃树和梨树的棵树。
假设桃树、梨树的棵数都与苹果树的棵数相等，三种果树的总棵数会减少（）棵，苹果树有（）棵，桃树有（）棵，梨树有（）棵。
5．无锡、武汉两地之间的高速公路长约738千米。
从无锡紧急运送一批抗疫物资去武汉，前4小时一共行驶了332千米，照这样的速度，再行驶5小时能到达武汉吗？（请通过计算进行说明）6．张老师买6副羽毛球拍，每副115元，营业员找回80元。
张老师付给营业员多少元？7．有15个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距3米。
请问：这路纵队全长有多少米？8．乐乐的数字卡片张数是笑笑的5倍，如果乐乐给笑笑12张后，两人的卡片张数就一样多了，原来乐乐和笑笑各有多少张数字卡片？9．四年级一班和二班共有90张课桌，其中一班比二班多4张。
一班和二班各有课桌多少张？10．少年宫开设了书画，舞蹈，电子琴三个兴趣小组。
淘气、奇思和妙想分别参加了其中一个兴趣小组。
淘气不学舞蹈，奇思上课要用颜料，你知道他们分别参加了哪个兴趣小组吗？11．某农场有肉牛154头，肉牛的头数比奶牛头数的2倍多18头，这个农场有奶牛多少头？12．根据已知条件提出两个不同的问题，并解答。
问题1：_________________列式解答：问题2：_________________列式解答：13．妈妈用96元钱买花苗。
如果每棵2元，可以买多少棵？如果每棵4元、6元或8元呢？每棵元数 2 4 6 8 买的棵数（1）请完成上面表格。
一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题
一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题第一篇：一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题第六课时：解决问题2 【学习内容】人教版小学数学一年级上册第五单元第47页,。
【课程标准陈述】1.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或实物的顺序和位置。
能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。
2.结合具体情境，体会整数四则运算的意义。
能熟练地口算20以内的加减法。
经历与他人交流各自算法的过程。
3.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
【学习目标】1.巩固得数为6和7的减法的计算，然后通过图文结合解答简单的应用题。
2.通过图文结合，读懂题意，弄清条件和问题，计算答案，小组讨论。
3.在练习的过程中发展学生认真读题的好习惯，理清解答问题的步骤。
【学习重点】图文结合解答简单的应用题【学习难点】发现提出并解决问题。
【评价活动方案】1.通过课件出示教材第47页的主题图，教师提问，学生思考，组内交流来评价学习目标1。
2.通过课件接着演示有2只青蛙跳向水中，躲在荷花丛中青蛙旁出现？只的字样，提问并引导学生明确这道题该用什么方法计算来评价学习目标2。
3.通过小结，指导看书完成教材第47页的做一做独立完成并且到黑板板书来评价学习目标3。
【学习过程】一、复习导入小朋友们，今天我们来复习一下！我们在本单元解决问题1中学到了什么呢？你能说说这幅图的意思吗？得出你的答案，然后小组交流。
二、学习新知1.夏天的郊外可真漂亮啊许多荷花都开放了，瞧！小青蛙们也忍不住出来游玩呢！我们一起来看看这些可爱的青蛙吧！（评价目标1）(课件出示教材第47页的主题图)教师提问:大括号表示什么？与前一个课时相比？只得位置的改变表示什么？学生思考，组内交流，得出:大括号表示一共有7 只青蛙，？只表示荷叶上的青蛙数量不清。
2.课件接着演示:（评价目标2）有2只青蛙跳向水中，躲在荷花丛中青蛙旁出现？只的字样。
三年级下册数学教案-第5单元 5解决问题 人教新课标
三年级下册数学教案-第5单元 5解决问题人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学的加、减、乘、除等基本运算解决实际问题。
2. 学生能够通过画图、列表等方式分析问题，寻找解决问题的方法。
3. 学生能够理解等量关系，并能用数学语言表达。
过程与方法1. 学生通过观察、操作、猜想等活动，培养解决问题的能力。
2. 学生通过小组合作，培养与他人合作交流的能力。
情感态度价值观1. 学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。
2. 学生在解决问题的过程中，培养克服困难的勇气和信心。
教学内容教学重点1. 学生能够运用所学的加、减、乘、除等基本运算解决实际问题。
2. 学生能够通过画图、列表等方式分析问题，寻找解决问题的方法。
教学难点1. 学生能够理解等量关系，并能用数学语言表达。
2. 学生在解决问题的过程中，能够与他人合作交流。
教学方法1. 情境教学法：通过创设生活情境，引导学生运用数学知识解决实际问题。
2. 小组合作法：学生分组讨论，共同解决问题，培养合作交流能力。
3. 探究学习法：引导学生通过观察、操作、猜想等活动，自主探究解决问题的方法。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师通过创设生活情境，引导学生回顾已学的加、减、乘、除等基本运算。
2. 学生分享自己在生活中遇到的问题，并尝试用数学知识解决。
二、新课导入（10分钟）1. 教师呈现本节课的学习目标，引导学生明确学习任务。
2. 学生通过观察、操作、猜想等活动，自主探究解决问题的方法。
三、探究活动（15分钟）1. 学生分组讨论，共同解决实际问题。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的提示和帮助。
3. 学生通过画图、列表等方式分析问题，寻找解决问题的方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结解决问题的方法，并用自己的语言表达。
2. 学生分享自己在解决问题过程中的心得体会。
五、课后作业（5分钟）1. 教师布置与生活相关的实际问题，让学生课后解决。
第五单元《五解决问题的策略------从条件出发》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何分析已知条件和逻辑推理这两个重点。对于难点部分，比如处理隐含条件或多条件问题，我会通过具体例题和逐步引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与从条件出发相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的数学实验操作。这个操作将演示如何根据条件列出方程式，并求解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解从条件出发解决问题的基本概念。从条件出发是一种解决问题的策略，它通过分析已知条件，逐步推导出未知数，从而达到解决问题的目的。这种方法在数学和日常生活中都有着广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例将展示如何利用已知条件解决实际问题，以及这一策略如何帮助我们清晰地思考问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《解决问题的策略——从条件出发》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要根据已知条件来解决问题的情况？”比如，我们知道一个长方形的周长和长宽比例，如何求出具体的长和宽。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索从条件出发解决问题的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.让学生掌握从条件出发解决问题的基本步骤，包括分析已知条件、找出未知条件、运用逻辑推理逐步解决问题。
一年级数学上册第五单元分层作业设计解决问题
人教版小学数学一年级上册 第五单元含有大括号和问号的加法、减法解决问题✭ 课堂评价单✭【难度：0.9 】 1.说一说，算一算。
（1）（2）知识点学习内容能力水平（应用意识）结构化思维水平核心素养水平 了解 理解 掌握 运用 水平 水平 水平 水平 水平 水平 ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ 一 二 三 一 二 三含有大括号和问号的加法、减法解决问题=（只）Ⅱ 二图里有什么？要解答什么问题？先和小伙伴说一说。
【设计意图：本题难度系数为0.9，学习能力水平为理解，由于学生是第一次学习用情景图呈现数学问题的形式，且情景图配以大括号和问号，因此让学生先说一说图里有什么，要求什么问题的方式引导学生经历数学解决问题的过程，巩固含有大括号和问号的加法、减法解决问题的基本方法。
预估完成时长4～6分钟，可以在课前和课中使用。
】【难度：0.8 】 2.选一选：下面哪幅图可以用“3+4=7”来解答。
在正确答案的□内打“√”。
【设计意图：本题难度系数为0.8，学习能力水平为理解，是对含有大括号和问号的加减法解决问题的基本检测。
通过让学生观察情景图，在充分理解图意的基础上找出和算式相对应的情景图，进一步深化对加减法的认识，加深学生对加减法含义的理解。
Ⅱ 二 一=（只）两个“？”表示的意思一样吗？应当选哪幅图，把你的想法和同伴说一说。
个7个4个个预估完成时长4～6分钟，可以在课前和课中使用。
】【难度：0.7 】 3.画一画：“3+3= ”可以解答哪些问题呢？【设计意图：本题难度系数为0.7，学习能力水平为理解。
此题是对含有大括号和问号的加、减法解决问题的逆向检测。
通过画一画，让学生学会从算式想到要解决的问题，把图和算式对应起来，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
预估完成时长3～5分钟，可以在课前和课中使用。
】✭ 课后任务单 ✭【难度：0.6 】1.画数学故事。
Ⅱ 二 Ⅱ 二 一 “6-2= ”可以解答什么问题呢？你能像小维一样，画一画再算一算吗？我是这样画的：6-2=“3+3= ”，我会画图表示出来，并计算。
四年级数学上册练习课件：第5单元 1.列表法解决问题(苏教版)
5.买2件上衣和4条裙子共用去660元,买4件同
样的上衣和5条同样的裙子一共用去1200元,
买一件上衣和一条裙子一共要多少元? 2件上衣和4条裙子共用去660元,那么4件上衣
和8条裙子用去1320元。 裙子:(1320-1200)÷(8-5)=40(元) 上衣:(660-40×4)÷2=250(元) 250+40=290(元)
6.为了节约用水,自来水公司规定水费分段计算: 每户每月用水不超过10吨的,按每吨2元收费,超 过10吨的部分,按每吨3元收费。
(1)倩倩家上个月共用水13吨,应付水费多少元? 13-10=3(吨) 10×2=20(元)
3×3=9(元) 20+9=29(元) (2)宁宁家上个月付了35元水费,共用水多少吨?
江苏版-四年级-上
第5单元
1 列表法解决问题
26×30= 780 290+56= 346 96÷8=12
61-22=39
810÷90= 9
120-34= 86
270+38=308 26×5=130
知识点:用列表法解决两积之和(差)的问题 1.妈妈从超市买回4千克菠萝,5千克香蕉,6千克 白菜,先列表整理,再列式解答。
年级有2个班,四年级每班48人,五年级每班45
人,六年级每班52人,先根据问题列表,再解答。
(1)四年级和五年级一共有多少人?
四年级
3个班 每班48人 48×3=144(人) 45×4=180(人)
五年级 4个班 每班45人 144+180=324(人)
(2)四年级比六年级多多少人? 四年级 3个班 每班48人 六年级 2个班 每班52人
二年级 6个班 每班30人 三年级 7个班 每班40人
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3 改正： + 3
= =
6 （条） （条）
√
小朋友，今天我们学到
了什么新的数学知识？
我会做：
？盆
一共有几盆？
2
+
1
＝
3 （盆）
板书设计：
问题解决(一）
一 看
图里有什么？
摘星星
1、比一比，谁算得又对又快？
1+5=6 0+7=7
1+3=4 3+2=5 1+2=3 4+3=7
6+1=7 3+0=3 2+2=4 4+2=6
6～10的认识和加减法
解决问题(一）
执教：黄埔区怡园小学
苏锦华
(
7
)块
一共有几块？
3
+
一共有几只？
我会做： 1、
左边有 2 只， 右边有 5 只。 ？只 一共有几只？
2
+ +
5 ＝ 7 （只）
口答：一共有7只。
我会做： 2 5 左边有2朵， 右边有5朵。 一共有几朵？ ?朵
说一说：图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
=
（朵）
我是小老师1
5
1 2 3 4 5
小眼睛可要看仔细喔！
？只
数错了
改正：
4
5
左边有4只兔子， 右边有2只兔子。
一共有几只？
简单的数学问题
二
想
怎样解答？
4+2=6（只）
或
2+4=6（只）
三
查
解答正确吗？
答：一共有（6）只。