高中生物第5章植物的组织培养技术第2节植物种苗脱毒技术课件中图版
高中生物 第五章 植物的组织培养技术 第二节 植物种苗脱毒技术自我小测 中图版选修1
第五章植物的组织培养技术第二节植物种苗脱毒技术1．马铃薯可以进行的生殖方式是（）A．出芽生殖和有性生殖B．分裂生殖和营养生殖C．营养生殖和有性生殖D．出芽生殖和营养生殖2．利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。
这种技术可以用来培育植物新品种、在较短的时间内大量繁殖植物、防止病毒的侵害。
下列关于这种技术的叙述，正确的是（）①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④3．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的（）①有丝分裂②分化③减数分裂④全能性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．在下列选项中，没有采用组织培养技术的一项是（）A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D．快速繁殖月季5．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。
除需要必备的营养外，还需要有起诱导作用的物质，这些物质是（）A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸6．无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是（）①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器具用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染，将可能造成培养工作前功尽弃A．①②③④⑤ B．①②③④C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥7．利用组织培养技术培育出来的植物一般很少有植物病毒的危害，其原因是（）A．在组织培养过程中的细胞进行的是快速分裂和分化B．人工配制的培养基上，病毒根本无法生存C．组织培养出来的植物体内水分太少，无机盐含量太高D．进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的8．在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是（）A．培养的细胞一直处于不断的分生状态B．培养基营养丰富，适于植物生长C．纺锤丝的形成容易受抑制D．DNA复制容易受抑制9．下列各项关于植物的组织培养技术的叙述，正确的是（）A．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．脱分化的过程就是愈伤组织不断进行有丝分裂的过程C．愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用10．为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS 培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。
2019年精选高中生物选修1 生物技术实践第五章 植物的组织培养技术第二节 植物种苗脱毒技术中图版习题精选
2019年精选高中生物选修1 生物技术实践第五章植物的组织培养技术第二节植物种苗脱毒技术中图版习题精选二十九第1题【单选题】某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子D、要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于几种育种方式的叙述中，不正确的是( )A、杂交育种可以获得稳定遗传的个体B、诱变育种可大幅提高有利变异的比例C、单倍体育种可迅速获得纯合品系D、多倍体育种能得到营养物质含量高的品种【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误的是( )A、①过程使用的酶区别于其他酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列B、④过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植C、④⑤过程均需加入动物血清并使用CO2培养箱调节pHD、培育转基因绵羊C和转基因抗虫棉D的生物学原理是基因重组和细胞的全能性【答案】：【解析】：第4题【单选题】某农科所通过如下图育种过程培育成了高品质糯小麦。
相关叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限C、a、c过程都要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D、要获得yyRR，b过程需要不断的自交来提高纯合率【答案】：【解析】：第5题【单选题】现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是( ) ①杂交育种②基因工程育种③诱变育种④克隆技术A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】科学家在某种植物中找到了抗枯萎基因,并以质粒为运载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是( )A、质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中B、将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具酶仅是DNA连接酶C、用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状D、通过该方法获得的抗病金茶花,产生的配子不一定含抗病基因【答案】：【解析】：第7题【单选题】生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是( )①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A、①②③④B、①④③②C、①④②⑤D、①④③⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】生物界普遍存在着变异，人们研究并利用变异可以培育出高产、优质的作物新品种。
高中生物 第五章 植物的组织培养技术 第二节 植物种苗脱毒技术学案 中图版选修1
第二节植物种苗脱毒技术掌握植物种苗脱毒的基本过程。
一、种苗脱毒把茎尖分生组织从感染病毒的植株上剥离,在离体条件下进行组织培养,从而获得不含病毒的脱毒苗,这一过程称为种苗脱毒。
二、脱毒苗的培养实例1．马铃薯脱毒苗的培养（1）取材和消毒将欲脱毒的马铃薯块茎催芽,剪芽并剥去外叶，用自来水冲洗10 min，在无菌室内用质量分数为5％的漂白粉溶液消毒后，用无菌水冲洗2～3次。
(2)剥离和接种取马铃薯芽的尖端1～2 cm，在解剖镜下，用解剖刀小心地除去茎尖周围的叶片组织，露出顶端圆滑的分生区,用解剖针细心剥取所需的茎尖（约0。
1～0.5 cm）,接种于MS培养基上，切面接触培养基。
(3）培养于25 ℃、1 500～3 000 lx光照下培养，当长成3～4片叶的小植株时，即可移栽.2．草莓脱毒苗的培养3．探究切取茎尖的最佳长度在进行种苗脱毒时，切取的茎尖越小，脱毒效果就越好，但组织培养的速度就越慢，越不容易成活;如果切取的茎尖大一些，组织培养虽容易成功,但脱毒效果却很差.污染的预防污染就是指在组织培养过程中，培养容器内滋生菌斑，使培养材料不能正常生长发育,从而导致培养失败的现象。
植物组织培养不同于扦插、分根、叶插等常规无性繁殖。
由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,所以对培养条件的要求较高,对无菌操作的要求非常严格。
污染有两种类型：(1）细菌污染：菌斑呈黏液状，界限比较明显,一般接种后1～2天即能发现。
主要是大肠杆菌和链球菌。
一般是由接种人员造成的.（2）真菌污染：菌斑呈绒毛状、絮状，界限不明显，伴有不同颜色的孢子,接种后3～10天才能发现.主要是霉菌污染，可能是植物材料灭菌不当造成的。
可以通过以下措施做好预防。
(1）防止外植体带菌。
①选择好外植体采集时期和采集部位。
外植体采集以春秋为宜，优先选择地上部分作为外植体，阴雨天勿采，晴天下午采，采前喷杀虫剂、杀菌剂或套塑料袋.②在室内或无菌条件下进行预培养。
《植物脱毒快繁技术》课件
05
植物脱毒快繁技术的发展前景与挑 战
技术发展前景
高效快速
植物脱毒快繁技术能够快速繁殖出大量无病 毒的健康植株，提高农业生产效率。
降低成本
无病毒的健康植株能够减少农药使用，降低 环境污染。
保护环境
通过大规模快速繁殖，可以降低生产成本， 提高经济效益。
促进农业现代化
植物脱毒快繁技术是农业现代化的重要组成 部分，能够推动农业技术的进步。
丰富园艺品种
通过该技术可以培育出更多具有优良性状和适应性的园艺品种。
在生态恢复上的应用
植被恢复
在荒山、荒地等生态脆弱地区，利用植物脱毒快繁技术可以快速恢 复植被，提高生态系统的稳定性。
治理水土流失
通过大量繁殖抗逆性强的无病毒植物，有效治理水土流失问题，保 护生态环境。
美化环境
脱毒植物的美观度高，可用于城市绿化、美化环境，提高生态质量 。
01
降低技术难度
通过研究和改进，降低植物脱 毒快繁技术的难度，便于更多 人掌握和应用。
02
应对病毒变异
加强病毒监测和预警，及时发 现和应对病毒变异，保持脱毒 技术的有效性。
03
完善法律法规
完善相关法律法规，为植物脱 毒快繁技术的推广和应用提供 法律保障。
04
提高农民认知度
加强宣传和培训，提高农民对 植物脱毒快繁技术的认知度和 接受度。
详细描述
微茎尖培养脱毒法是切取植物微茎尖组织进行组织培养，通过连续培养和筛选，获得无病毒植株。这 种方法具有更高的脱毒效率和成功率，适用于各种植物，特别是难以通过茎尖培养脱毒的植物。
03
植物快繁技术
植物组织培养技术
定义
植物组织培养技术是一种在实验室条件下，将植物的离体组织或 细胞培养成完整植株的技术。
5.2 植物种苗脱毒技术 课件(中图版选修1)
胞间连丝的植物组织
课堂互动探究
热点考向示例
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思维导图：
答案
D
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
规律方法 影响脱毒效果的因素 ①母体材料病毒侵染的程度：单一病毒感染的植株脱毒较容 易，而复合侵染的植株脱毒较难。 ②外植体的生理状态：顶芽的脱毒效果比侧芽好，生长旺盛 的芽比休眠芽或快进入休眠的芽好。 ③起始培养的茎尖大小：不带叶原基的生长点培养脱毒苗效 果最好，带1～2个可获得40%脱毒苗。
②细胞分化：增加细胞种类，有时可发生逆转，由分化的 细胞变成为未分化的细胞此即脱分化；脱分化获得的细 胞——愈伤组织细胞，可再次发生分化，即再分化。
课堂互动探究
热点考向示例
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示例二
影响脱毒效果的因素
)。
【例2】下列关于影响脱毒效果因素的叙述，错误的是(
A．顶芽的脱毒效果比侧芽好
B．单一病毒感染的植株脱毒较容易，而复合侵染的植株 脱毒较难 C．不带叶原基的生长点培养脱毒苗效果最好 D．病毒只能通过胞间连丝移动到分生区，所以要用没有
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测
维管束 还未形成，只能通过_________ 胞间连丝移动 尖等分生组织中的_______ 细胞分裂 的速度，因此分 到分生区，而这一移动过程远不及_________
生区一般不会受到病毒侵染。
2．种苗脱毒 (1)种苗脱毒的取材 一般不会受到病毒侵染 的特点，剥取茎尖分 人们利用分生区______________________ 无病毒 植株。 生区(________cm) 进行离体培养，以得到_______ 0.1～0.5 (2)种苗脱毒的概念 茎尖分生组织 从感染病毒的植株上剥离，在_____ 离体条件下 把______________ 不含病毒 的脱毒苗的过程称为种 组织培养 ，从而获得_________ 进行_________
高中生物第5章植物的组织培养技术第2节植物种苗脱毒技术课件中图版选修1030444
分生区
，用解剖针细心剥取所需的 茎尖 ，并将其接种于 MS 培养
基上， 切面 ↓
接触培养基。
培养：将接种的茎尖置于 25 ℃、1 500 lx～3 000 lx 光照条件下培养。
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预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4
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植物种苗脱毒的保障与方法 1．保障脱毒苗无毒的方法 (1)选取的外植体为分生组织。 (2)对材料消毒。 (3)所用培养基经过严格灭菌。 (4)操作过程为无菌操作。 (5)培养室为无菌室。
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2．几种脱毒方法
脱毒法名称
原理
多数病毒不经种子传播，所以用种子繁殖的实生苗 茎尖微体嫁接脱毒法 不带病毒；茎尖培养能够脱毒。因此，将微茎尖嫁 接在幼嫩的无菌砧木上培养，能够得到脱毒苗 愈伤组织增殖速度比病毒复制速度快或产生抗病毒 愈伤组织培养脱毒法 变异 珠心胚培养脱毒法 花药培养脱毒法 珠心组织与维管系统无直接联系，又保持着母体植 株的遗传特性，由它形成的珠心胚可作为外植体培 育脱毒苗 花药培养经愈伤组织培养途径产生的花粉植株不带 病毒
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(5)探索愈伤组织诱导和分化的条件需要做大量的工作。实践表明在 MS 培养 基上添加激素的________、________、________、________等都会影响实验结果。 另外不同的植物对各种环境条件的要求往往不同，除上述因素外， ________ 、 ________、________等也影响实验结果。
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【答案】
(1)植物的组织培养
(2)繁殖速度快、周期短、不受季节气候、自然灾害等因素的影响，并可实现 工厂化生产 (3)茎尖分生组织 (4)体积分数为 70%的酒精 质量分数为 2%的次氯酸钠溶液 (5)种类 浓度 使用的先后顺序 污染问题 用量比例 酸碱度 温度 光照
2021-2022年高中生物第五章植物的组织培养技术5.2植物种苗脱毒技术1素材中图版
2021-2022年高中生物第五章植物的组织培养技术5.2植物种苗脱毒技术1素材中图版——茎尖脱毒的实例（一）、茎尖脱毒1、茎尖脱毒的依据。
病毒在植物体内分布是不均一的，越接近生长点约（0.1-1mm区域），病毒浓度越稀，因此有可能采用小的茎尖离体培养而脱除植物病毒。
2、茎尖培养法脱除植物病毒的技术关键（1）、被脱毒植物携带病毒的诊断及其在体内的分布脱毒之前，应了解植物携带何种病毒，病毒在体内的分布位置，以确定培养茎尖的大小（2）、母体植株的选择和预处理母体的选择：欲脱毒材料的品种典型性：关系到脱毒以后的脱毒苗是否保持原品种的特征特性植体健康程度选择：应选感病轻、带毒量少的健康植株作为脱毒的外植体材料，这样更容易获得脱毒株。
外植体预处理：（3）、茎尖的剥离在剥取茎尖时，把茎芽置于解剖镜下（8~40倍），一只手用镊子将其按住，另一只手用解剖针将叶片和叶原基剥掉，解剖针要常常蘸入90%酒精，并用火焰灼烧以进行消毒。
但要注意解剖针的冷却，可蘸入无菌水进行冷却。
当一个闪亮半圆球的顶端分生组织充分暴露出来之后，用解剖刀片将分生组织切下来，为了提高成活率，可带1-2枚幼叶，然后将其接到培养基上。
接种时确保微茎尖不与其他物体接触，只用解剖针接种即可。
剥离茎尖时，应尽快接种，茎尖暴露的时间应当越短越好，以防茎尖变干。
可在一个衬有无菌湿滤纸的培养皿内进行操作，有助于防止茎尖变干。
将接种好的茎尖置于25℃左右的温度下。
每天以16小时 xx-3000lx的光照条件下培养。
由于在低温和短日照下，茎尖有可能进入休眠；所以较高的温度和充足的日照时间必须保证。
微茎尖需数月才能成功。
继代培养得到足够的检测苗、进行病毒检测。
（4）、脱毒效果检测A 指示植物鉴定(indicator test plants) 所谓指示植物是指具有能够辨别某种病毒的专化性症状的寄主植物。
每种病毒都有自己敏感的植物，例如：马铃薯病毒的敏感植物有千日红、黄花烟、心叶烟、毛叶曼佗罗大丽花病毒的敏感植物为：矮牵牛、黄瓜、苋色蓠菊花病毒：矮牵牛、豇豆指示植物鉴定病毒的方法a.摩擦接种法：取培养植株的叶片置于研钵中，加入少量的水和等量的0.1mol/L磷酸缓冲液（pH 7.0），磨成匀奖，将其涂抹在指示植株叶片上，在指示植物的叶片撒上金刚砂，通过轻轻摩擦使汁浸入叶片表皮细胞而又不损伤叶片。
高中生物第5章第2节植物种苗脱毒技术检测(含解析)中图选修1
高中生物第5章第2节植物种苗脱毒技术检测（含解析）中图选修1一、种苗脱毒的含义1．外植体的来源：从感染病毒的植株上所剥离的茎尖分生组织。
2．培养方法：在离体条件下将外植体进行组织培养。
3．幼苗特点：不含病毒。
二、利用分生组织作为外植体的原因1．农作物在种植过程中，经常会受到病毒、细菌和真菌等病原体的感染。
2．侵入植物体内的病毒可以通过维管束和细胞壁间的胞间连丝扩散到所有的组织器官。
3．植物的茎尖等分生组织处于分化的初级阶段，其组织内的维管束还未形成，此时植物体内的病毒只能通过胞间连丝移动到分生区，而这一移动过程远不及细胞分裂的速度，所以分生区一般不会受到病毒侵染。
三、马铃薯脱毒苗的培养程序取材和消毒：剪芽并剥去外叶，自来水下冲洗 10 min，再用质量分数为5%的漂白粉溶液消毒后，用无菌水冲洗2～3次。
↓剥离和接种：在解剖镜下，用解剖刀小心地除去茎尖周围的叶片组织，露出分生区，用解剖针细心剥取所需的茎尖，并将其接种于MS培养基上，切面接触培养基。
↓培养：将接种的茎尖置于25 ℃、1 500 lx～3 000 lx光照条件下培养。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3问题4植物种苗脱毒的保障与方法1．保障脱毒苗无毒的方法(1)选取的外植体为分生组织。
(2)对材料消毒。
(3)所用培养基经过严格灭菌。
(4)操作过程为无菌操作。
(5)培养室为无菌室。
2．几种脱毒方法脱毒法名称原理茎尖微体嫁接脱毒法多数病毒不经种子传播，所以用种子繁殖的实生苗不带病毒；茎尖培养能够脱毒。
因此，将微茎尖嫁接在幼嫩的无菌砧木上培养，能够得到脱毒苗愈伤组织培养脱毒法愈伤组织增殖速度比病毒复制速度快或产生抗病毒变异珠心胚培养脱毒法珠心组织与维管系统无直接联系，又保持着母体植株的遗传特性，由它形成的珠心胚可作为外植体培育脱毒苗花药培养脱毒法花药培养经愈伤组织培养途径产生的花粉植株不带病毒材料一微繁殖技术又称快速繁殖技术，就是将植物体的一部分组织小块进行培养，并诱导分化成大量的小植株，从而达到快速无性繁殖的目的。
《植物脱毒快繁技术》PPT课件
受病毒侵染的植物生长缓慢、畸形、产量大
幅度下降，品质变劣，甚至完全丧失商品价值。
精选PPT
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目前，对细菌和真菌侵染的病害，可通过药 物处理达到治愈的目的。但还没有治病毒的特效 药。种子一般不带病毒(豆类植物除外)，种子繁殖 可得无毒植株。但对于无性繁殖植物，必须采取 一些特殊方法脱除病毒。
精选PPT
合成，所以茎尖的圆锥组织生长激素不能自给，必
须加入生长素与细胞分裂素，浓度要合适。在生长
素中应避免用易促进愈伤组织化的2，4-D，宜用
NAA或IBA；细胞分裂素用KT或BA；GA3对某些
植物茎尖培养有用。
精选PPT
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3、茎尖的培养方法
材料选择、消毒 微茎尖的剥取 接种
精选PPT
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3、茎尖的培养方法
②热处理是一种物理效应，可加速植物细胞分 裂，在激烈分裂的细胞中正常核蛋白合成占优势， 使植物细胞在与病毒繁殖的竞争中取胜。因此加速 分生组织细胞的分裂，能够获得无病毒植株。
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依据病毒对高温的敏感，寄主耐高温。利 用这一差异，选择适当的温度和处理时间，进 行高温处理，就能使寄主体内病毒浓度降低， 传递速度减慢或失去活性，而寄主细胞仍然存 活，并加快分裂和生长。
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热处理广泛应用于葡萄、草莓、马铃薯和菊 花等植物。如：葡萄置于38 ℃可去除扇叶病毒。
热处理对葡萄扇叶病毒、草莓斑驳病毒、苹 果花叶病毒等球形病毒有作用，而对另一些病毒 不起作用，因此，必须与茎尖培养相结合脱毒效 果更好。
精选PPT
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精选PPT
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（二）茎尖培养脱毒
植物的去病毒技术，实质上就是采取不含 病毒颗粒或病毒颗粒含量甚少的0.1～0.5mm 带1～2个叶原基的茎尖作为外植体，进行微繁 殖，使其培养成完整的无病毒小植株的技术。
中图版选修1高一生物第五章第2节课件：植物种苗脱毒技术
中图版选修1高一生物第五章第2节课件：植物种
苗脱毒技术
导读：本文中图版选修1高一生物第五章第2节课件：植物种苗脱毒技术，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
中图版选修1第五章第2节《植物种苗脱毒技术》ppt 学习导航
1.尝试植物组织培养的基本过程。
2.体验用植物组织培养技术培养无病毒植株。
[重、难点]
一、种苗脱毒的背景知识
1.种苗脱毒的原因：农作物在种植过程中,经常会受到____、_____和_____等病原体的感染。
2.外植体的来源：从__________的植株上所剥离的_______________。
3.培养方法：在______条件下将外植体进行组织培养，从而获得__________的脱毒苗。
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普通下载。
《脱毒苗的培育》课件
细胞微取技术
在极小的范围内取材，确保无污 染和高成活率，从而缩短繁殖周 期。
冷冻保藏技术
在低温条件下，将植物材料保存 起来，以备不时之需。
植物愈伤组织培养技术
通过外植体的处理和营养培养基 的调制，形成适宜的组织和细胞， 促进植物繁殖。
脱毒苗的筛选
内酯类激素的应用
内酯类激素是一种促进植物 生长和繁殖的植物激素，在 脱毒苗的筛选中发挥重要作 用。
脱毒苗的产业化
产业化项目 水稻脱毒苗 玉米脱毒苗
果树脱毒苗
现状 已在某些地区推广应用 示范推广较为广泛
部分地区实现了规模化生产
前景
市场需求大，发展潜力巨大
能够满足市场需求，有利于玉 米产业升级
有望成为果树产业发展的绝佳 支持
结语
1 脱毒苗的未来发展方向
脱毒苗可以进一步提高品质和生长速度，减 少成本，对保障我国农产品安全、提高农民 收入、促进农业可持续发展具有重要意义。
《脱毒苗的培育》PPT课 件
脱毒苗是一种先进的植物繁殖技术，通过细胞培养、脱毒处理和筛选等技术， 提高了植物的存活率、繁殖速度和抗病能力。本课件将介绍脱毒苗的培育原 理、技术和应用，以及其在农业生产中的重要性。
脱毒苗的培育原理
细胞培养技术
在无菌条件下，利用细胞分裂和 再生的特性，形成丰富的植物种 质资源。
鉴定方法
通过生化和分子生物学技术 等手段，鉴定脱毒苗的纯度 和品质。
繁殖方法
通过不同的繁殖方法，如组 培、芽爆炸繁殖等，扩大脱 毒苗的规模。
脱毒苗的应用
谷子脱毒苗的应用
玉米脱毒苗的应用
脱毒谷子苗可以有选择地提高产 量和品质，防止农田中的病虫害， 提高作物的适应性。
脱毒玉米苗可提高玉米产量，缩 短生长周期，增加抗旱、抗病能 力，改善品质。
植物种苗脱毒技术ppt 中图版
病毒对寄主植物可造成毁灭性危害，导 致大幅度减产，甚至全株死亡。 潜隐性病毒侵染植物造成症状不明显的 慢性危害，不易被发现，尤其危险。 国内外解决作物病虫害的有效途径是培 育无病毒苗，实施农作物无病毒化栽培。
无病毒苗
是指不含该种植物的主要危害病毒，即经 检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的 苗木。
指 示 植 物
接 穗
嫁接后 的植物
3、电子显微镜鉴定法
用电子显微镜直接观察经脱毒 培养的叶片，检查是否有病毒粒子 存在，还可测量病毒颗粒的大小、 形状和结构。
4、抗血清鉴定法
利用抗原与抗体特异反应的特性，用 已知病毒的抗血清来鉴定未知病毒的种类， 其中酶联免役吸附反应（ELISA）是常用 的一种方法。
4、节约耕地，提高农产品的商品率
块根、块茎、鳞茎为繁殖器官的作 物，每年产品用留作种的比例：
◆大蒜：留种量占产量的五到八分之一 ◆马铃薯：留种量占产量的十分之一 ◆贝母：留种量占产量的三分之一
5、便于运输
常规的块根、块茎等，体细胞大、 含水量高，包装、运输十分不便。 离体繁殖的种苗体积小，易携带， 运输十分方便。
2、病毒的危害
已发现的植物病毒超过500种，严重危 害农业生产。
草莓病毒曾使日本草莓产量严重下降， 品质退化。
二、植物脱毒的意义
1、能够有效地保持优良品种的特性
任何一种优良品种均需有一个忠 实地保存其遗传性状的繁殖方法。
离体无性繁殖可以很好地 保持品种的优良特性，是异交 作物和无性繁殖品种繁育的理 想途径。
用于自然繁殖极易感染病毒的 植物，如马铃薯、甘薯、甘蔗、香 蕉、石竹、百合等
用于有性繁殖变异范围大而自然 条件下又不易无性繁殖的植物，如非 洲菊、花竹、紫罗兰等
高中生物第五章第二节植物种苗脱毒技术课后训练含解析中图版选修1
植物种苗脱毒技术练习1 下列有关植物细胞与组织培养的叙述，错误的是（）。
A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．利用植物组织培养技术可以进行植物的快速繁殖，培育无病毒植株等C．外植体是指用于培养的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织2 利用组织培养技术培育出来的植物一般很少有植物病毒的危害，其原因是（）。
A．在组织培养过程中的细胞进行的是快速分裂和分化B．人工配制的培养基上，病毒根本无法生存C．组织培养出来的植物体内水分太少，无机盐含量太高D．进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的3 将基因型为AaBb 的水稻（具有24 条染色体）的叶肉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下形成试管幼苗，其过程如下所示：（1）图中的[1]叫________，图中的[2]叫________，[2]过程所需要的条件有________________________________________________________________________。
（2）在形成愈伤组织的过程中，必须不断地从培养基中获得________、________和小分子有机物等营养物质。
（3）如果[4]是无病毒植株，则水稻的细胞应选用________或________细胞。
其培养成的植株的基因型为________。
（4）如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则[4]称为________。
基因型可能是________________________________________________________________________。
植株特点为______________，需用______________________________________处理，使其体细胞染色体数恢复正常，其恢复后的基因型为____________。
（5）如果此过程是为了生产水稻的人工种子，则人工种皮包裹的是［］________________________________________________________________________。
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愈伤组织增殖速度比病毒复制速度快或产生抗病毒 变异
珠心胚培养脱毒法
珠心组织与维管系统无直接联系，又保持着母体植 株的遗传特性，由它形成的珠心胚可作为外植体培 育脱毒苗
花药培养脱毒法
花药培养经愈伤组织培养途径产生的花粉植株不带 病毒
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材料一 微繁殖技术又称快速繁殖技术，就是将植物体的一部分组织
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【答案】 (1)植物的组织培养 (2)繁殖速度快、周期短、不受季节气候、自然灾害等因素的影响，并可实现 工厂化生产 (3)茎尖分生组织 (4)体积分数为 70%的酒精 质量分数为 2%的次氯酸钠溶液 污染问题 (5)种类 浓度 使用的先后顺序 用量比例 酸碱度 温度 光照
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基上， 切面 接触培养基。
↓
培养：将接种的茎尖置于 25 ℃、1 500 lx～3 000 lx 光照条件下培养。
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预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4
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植物种苗脱毒的保障与方法
1．保障脱毒苗无毒的方法
(1)选取的外植体为分生组织。
小块进行培养，并诱导分化成大量的小植株，从而达到快速无性繁殖的目的。在
20 m2 的培养室内最多可容纳 100 万株试管苗。这一技术已有几十年的历史，现已
基本成熟，并形成诸如工厂化生产兰花这样产值巨大的工业生产体系。
材料二 植物的脱病毒技术是微繁殖的一个分支，植物病毒严重地影响着农
业生产，对于无性繁殖的植株来说，一旦感染上病毒就会代代相传，日趋严重。
【审题导析】
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【精讲精析】 植物组织培养是人工快速繁殖植物个体的方法，不受自然环 境条件的影响，可进行大规模的工厂化生产。利用植物的茎尖等无毒区域作为外 植体，经过无菌操作，可获得无病毒植株。培养过程中根据需要配制不同的培养 基来满足外植体的需求，除培养基外，温度、酸碱度、光照等也会影响实验结果。
但在茎尖分生组织中，细胞繁殖十分迅速，病毒还未侵入，因此就成了植物体相
对无病毒的特殊区域。
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阅读上述材料请回答： (1)利用微繁殖技术繁殖植物的方法称为________。 (2)利用微繁殖技术繁殖植物的优点是________。 (3)若要进行兰花无病毒植株的培育，首先要选择外植体，选择对象为兰花的 ________。 (4)对外植体进行消毒用 ________、________。克服外植体培养过程中的 ________是实验成功的关键。
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影响脱毒的因素 (1)母体材料病毒侵染的程度。 (2)起始培养的茎尖大小。 (3)离体茎尖大小对马铃薯脱毒效果的影响。 (4)外植体的生理状态。
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植物种苗脱毒成败的关键是( ) A．培养基营养是否全面 B．培养条件是否适宜 C．接种操作是否正确 D．无菌操作及是否取得没有侵入病毒的分生区细胞
环
环
节
节
一
三
第二节 植物种苗脱毒技术
环 节 二
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一、种苗脱毒的含义 1．外植体的来源：从 感染病毒 的植株上所剥离的 茎尖分生组织 。 2．培养方法：在 离体 条件下将外植体进行组织培养。 3．幼苗特点：不含 病毒 。
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二、利用分生组织作为外植体的原因
1．农作物在种植过程中，经常会受到病毒、细菌和真菌等病原体的感染。 2．侵入植物体内的病毒可以通过 维管束 和细胞壁间的 胞间连丝 扩散到所 有的组织器官。 3．植物的茎尖等 分生组织 处于分化的 初级 阶段，其组织内的 维管束还 未形成，此时植物体内的病毒只能通过 胞间连丝 移动到分生区，而这一移动过 程远不及 细胞分裂 的速度，所以分生区一般不会受到病毒侵染。
(2)对材料消毒。
(3)所用培养基经过严格灭菌。
(4)操作过程为无菌操作。
(5)培养室为无菌室。
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2．几种脱毒方法
脱毒法名称
原理
多数病毒不经种子传播，所以用种子繁殖的实生苗 茎尖微体嫁接脱毒法 不带病毒；茎尖培养能够脱毒。因此，将微茎尖嫁
接在幼嫩的无菌砧木上培养，能够得到脱毒苗
愈伤组织培养脱毒法
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三、马铃薯脱毒苗的培养程序 取材和消毒：剪芽并剥去外叶， 自来水 下冲洗 10 min，再用质量分数为 5% 的 漂白粉 溶液消毒后，用 无菌水 冲洗 2～3 次。
↓
剥离和接种：在解剖镜下，用解剖刀小心地除去茎尖周围的 叶片组织 ， Nhomakorabea露出
分生区 ，用解剖针细心剥取所需的 茎尖 ，并将其接种于 MS 培养
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(5)探索愈伤组织诱导和分化的条件需要做大量的工作。实践表明在 MS 培养 基上添加激素的________、________、________、________等都会影响实验结果。 另 外 不 同 的 植 物 对 各 种 环 境 条 件 的 要 求 往 往 不 同 ， 除 上 述 因 素 外 ， ________ 、 ________、________等也影响实验结果。
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【解析】 要使种苗脱毒成功，首先外植体不能带毒，其次要进行严格的无 菌操作，防止病毒感染。
【答案】 D
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