排中律

排中律的另一个重要作用在于它是揭露
“骑墙居中”、“模棱两不可”逻辑错误的有 力武器。在日常生活中，对于玩弄含糊其辞， 用“模棱两不可”来回避明确回答问题的手法，
要运用排中律旗帜鲜明地进行驳斥。
注意：
1、在不同时间，不同条件下，本来矛 盾的思想不再构成矛盾关系，可以都肯 定，也可以都否定。如：
当一个人是学生时，说“他是工人” 假；当他毕业后成了工人，说“他不是 工人”也假。 2、如果对某个问题还不了解，或由于 某种其他原因不能明确表态时，也不违 反排中律。如
内容：在思维过程中， 任何一个正确的真实的思想总 有它的充足理由。 公式：A真，因为B真，并 且B能推出A。 要求：1、理由必须真实； 2、理由必须充足。
电影《太阳底下的罪恶》
逻辑错误：1、虚假理由： 宇宙在时间上是有开端的。 因为宇宙是上帝创造的， 上帝创造的东西在时间上 是有开端的。 2、推不出：蚊子战 胜了狮子，狮子战胜了其 他一切动物，所以，蚊子 战胜了其他一切动物。
•比如： 在一次关于有无鬼神问题的讨论中，基本意 见有两种；大多数人认为无鬼，少数人认为有鬼。 有人提出了第三种意见，认为既不能承认有鬼， 也不能承认无鬼，对于这个问题要具体分析，因 人而异。
三、排中律的作用 排中律的主要作用在于保证思想的明确性，在 一定意义上，排中律比矛盾律更接近的真理。 因为矛盾律所遇到的判断，其中不一定有真判 断，但排中律遇到判断，其中必有一个是真的。 所以排中律要求人们在含有真判断的两个判断 中不能持完全否定的态度，即“两不可”，必 须承认其中一个是真的，并进一步去探索这个 真的判断。
•2、在判断方面，排中律要求在同一 思维过程中，不能同时否定两个具有 矛盾关系或下反对关系的判断，必须 肯定其中有一个是真的。
[例1]某人看电视超过一定限度。 [例2]并非某人看电视超过一定限度。 [例3]有些学生不是诚实的。 [例4]所有学生都是诚实的。
二、违反排中律要求所产生的逻辑错误 违反排中律的要求所产生的逻辑错误被称之为 “模棱两不可”。 违反排中律的原因或者是由于在“是”与“非” 面前含糊其词，持骑墙态度；或者由于认识模糊， 把具有矛盾关系的思想混为一谈。 违反排中律而产生的“模棱两不可”错误，有的 明显一些，有的隐蔽一些。
排中律的要求： 1、在词项方面，排中律要求在同一思维过 程中，在用两个具有矛盾关系的词项指称 同一对象的情况下，必须承认其中有一种 情况是真的，而不能对两者都加以否定。 例如，不能既否定刘某的行为是“重婚 罪”，又否定刘某的行为是“非重婚罪”。 而必须承认刘某的行为或者是“重婚罪”， 或者是“非重婚罪”，二者必居其一。
例4：甲乙丙丁四人参加高考，结果只有一人考 上，三人落选，老师叫他们猜究竟谁考上了。
甲：我没考上。 乙：丁考上了。 丙：我没考上。 丁：我没考上。
假设只有一人猜中，问谁猜中，谁考上？
假设只有一人没猜中，谁没猜中，谁考上？
例5：甲说：“所有的句子都表达判断。”
乙说：“有的句子不表达判断。” 丙说：“他们俩的话都对，我都赞成。” 丁说：“他们俩的话都不对，我都不赞 成。” 请问丙和丁的话是否正确？为什么？
例题（1）既断定P真，又断定非P真，则 （ ） A 犯了“偷换论题”的逻辑错误 B．犯 了“自相矛盾”的逻辑错误 C．犯了“两不可”的逻辑错误 D．没 犯任何逻辑错误 解析：根据判断的对当关系，P和非P具 有矛盾关系，不能同真，不能同假。 答案：选择B。
例题（2）“要么你来，要么他来”和“或 者你来他也来；或者你不来他也不来”这两 个判断同时为真和同时为假时，各违反普通 逻辑的哪条基本规律？
排 中 律
一、排中律的内容和要求 排中律的内容是：在同一思维过程中， 两个互相矛盾的思想不能都假，必有 一真。 排中律用公式表示为“A或者非A”， 即“A∨A”。
•排中律与不矛盾律的区别： •二者的适用范围不同。 •矛盾律适用于不可同真的两个判断， 即适用于具有矛盾关系或反对关系的 两个判断； •排中律适用于两个不可同假的判断， 即适用于具有矛盾关系或下反对关系 的判断。
答案：如上
豆 豆 五 岁 画
例3、数学家斯摩林根据莎士比亚名剧《威尼 斯商人》情节编成一逻辑推理题： 女主人公鲍细亚对求婚者说：“这里有 三只盒子，每只盒子上写有一句话。三句话 中只有一句真，谁猜中我Байду номын сангаас肖像放在哪只盒 子，谁作我的丈夫。”金盒上写：“肖像在 这盒里。”银盒上写：“肖像不在这盒里。” 铅盒上写：“肖像不在金盒里。”求婚者猜 中了，你知道他是怎么猜的吗？
“与和氏璧秦城恐不可 得”；“不予即患秦兵 之来”；“与还是不予， 一时计未定。” “兔子伤风” 3、不能简单回答“是” 与“不是”。 “你停止打你老婆了 吗？” “你又迟到了。”
充 足 理 由 律
充足理由律：德国哲学家莱布尼兹 （1646——1716）提出来的。他认为 我们的推理建立在两大原则之上：一是 矛盾原则，即思维中不允许自相矛盾； 另一个即是充足理由原则：“任何一件 事如果是真实的或实在的，任何一个断 定如果是真实的，就必须有一个为什么 这样而不那样的充足理由，虽然这些理 由常常不能为我们所知道。”