李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》经典课件
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宣州谢朓楼饯别校书叔云课件
中心思想
• 诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷，盛赞汉代 文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴，最后流 露出消极出世的情绪。
变形默写
1、表现时光易逝，功业未成，精神极其苦闷及心烦意 乱的感受：
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦 忧
变形默写
2、运用典故来赞美作者自己和叔父的才华和抱负：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
谢谢观赏！
体裁： 饯别抒情诗
出处： 选自《李太白全集》
宣州ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ朓楼饯别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
创作背景
这首诗作于安史之乱前不久。李白于742年（天宝元年） 怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后， 因被谗而离开朝廷，内心十分愤慨地重新开始了漫游生活。 大约是在公元753年（天宝十二载）的秋天，李白来到宣 州，客居宣州不久，他的一位故人李云行至此，很快又要 离开，李白陪他登谢朓楼，设宴送行。宣州谢朓楼是南齐 诗人谢朓任宣城太守时所建。李白曾多次登临，并且写过 一首《秋登宣城谢朓北楼》。 李白要送行的李云，是当时著名的古文家，任秘书省校书 郎，专门负责校对图书。李白称他为叔，但并非族亲关系。 李云又名李华，是当时著名的散文家，曾任秘书省校书郎， 公元752年（天宝十一年）任监察御史。独孤及《检校尚 书吏部员外郎赵郡李公中集序》中记载：“（天宝）十一 年拜监察御史。会权臣窃柄，贪猾当路，公入司方书，出 按二千石，持斧所向，列郡为肃。”可见李云为官的刚直、 清正和不畏权贵。这首诗是在李云行至宣城与李白相遇并 同登谢朓楼时，李白为之饯行而作。
宣州谢朓楼饯别校书叔云精品PPT课件
主要是通過意象呈現出來的。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
馬致遠﹕《秋思》
4
枯藤老樹昏鴉﹐ 小橋流水平沙 (人家)﹐ 古道西風瘦馬。 夕陽西下﹐ 斷腸、人在、天涯。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
宣州謝朓樓餞別校書叔雲 詩文
5
棄我去者昨日之日不可留， 亂我心者今日之日多煩憂。
第一段，抒發長期精神的苦悶，與餞別之情。(現實生活)
宣州謝朓樓餞晶簾，玲瓏望秋月。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
將進酒
11
君不見黃河之水天上來, 奔流到海不復回. 君不見高堂明鏡悲白髮, 朝如青絲暮成雪.
人生得意須盡歡, 莫使金樽空對月.天生我才必有用, 千金散盡還復來. 烹牛宰羊且為樂, 會須一飲三百杯. 岑夫子, 丹丘生, 將進酒, 杯莫停. 與君歌一曲, 請君為我傾耳聽 . 鍾鼓饌玉不足貴, 但願長醉不願醒. 古來聖賢皆寂寞, 惟有飲者留其名. 陳王昔時宴平樂, 斗酒十千恣歡謔. 主人何為言少錢, 徑須沽酒對君酌.
第三段，抒寫感慨，以離愁作結。(龍困淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺)
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
（1） 酣 暢飲。 （2） 蓬萊文章建安骨 指叔雲的詩文有建安剛健的風骨。蓬
萊，傳說中的海上仙山，藏6有大量的道教典籍。唐代稱 秘書省為蓬山、蓬閣。當時李雲任秘書省校書郎，故李 白稱他的詩文為「蓬萊文章」。建安（196~219），東漢獻帝 年號。當時曹操父子及建安七子的詩文，能反映社會現實，表 現剛健明朗、悲涼慷慨的特色，世稱「建安風骨」。 （3） 中間小謝又清發 座中的我，也有清新俊發的詩風。 小謝，指南朝齊詩人謝脁（464~499）。謝靈運與謝脁（ㄊㄧㄠˋ）同 宗族，皆以山水詩見長，後世並稱大、小謝。 此詩中李白自比為小謝。 （4） 逸興 超越世俗的興致。 （5） 覽 觀賞，或作「攬」。 （6） 銷 抒發、排遣。 （7） 稱意 如意、滿意。稱，音(ㄔㄥˋ)。 （8） 散髮弄扁舟 指放棄功名，避世隱居。散髮，指脫去簪 纓不受拘束的意思。扁舟，小船。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
馬致遠﹕《秋思》
4
枯藤老樹昏鴉﹐ 小橋流水平沙 (人家)﹐ 古道西風瘦馬。 夕陽西下﹐ 斷腸、人在、天涯。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
宣州謝朓樓餞別校書叔雲 詩文
5
棄我去者昨日之日不可留， 亂我心者今日之日多煩憂。
第一段，抒發長期精神的苦悶，與餞別之情。(現實生活)
宣州謝朓樓餞晶簾，玲瓏望秋月。
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
將進酒
11
君不見黃河之水天上來, 奔流到海不復回. 君不見高堂明鏡悲白髮, 朝如青絲暮成雪.
人生得意須盡歡, 莫使金樽空對月.天生我才必有用, 千金散盡還復來. 烹牛宰羊且為樂, 會須一飲三百杯. 岑夫子, 丹丘生, 將進酒, 杯莫停. 與君歌一曲, 請君為我傾耳聽 . 鍾鼓饌玉不足貴, 但願長醉不願醒. 古來聖賢皆寂寞, 惟有飲者留其名. 陳王昔時宴平樂, 斗酒十千恣歡謔. 主人何為言少錢, 徑須沽酒對君酌.
第三段，抒寫感慨，以離愁作結。(龍困淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺)
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
（1） 酣 暢飲。 （2） 蓬萊文章建安骨 指叔雲的詩文有建安剛健的風骨。蓬
萊，傳說中的海上仙山，藏6有大量的道教典籍。唐代稱 秘書省為蓬山、蓬閣。當時李雲任秘書省校書郎，故李 白稱他的詩文為「蓬萊文章」。建安（196~219），東漢獻帝 年號。當時曹操父子及建安七子的詩文，能反映社會現實，表 現剛健明朗、悲涼慷慨的特色，世稱「建安風骨」。 （3） 中間小謝又清發 座中的我，也有清新俊發的詩風。 小謝，指南朝齊詩人謝脁（464~499）。謝靈運與謝脁（ㄊㄧㄠˋ）同 宗族，皆以山水詩見長，後世並稱大、小謝。 此詩中李白自比為小謝。 （4） 逸興 超越世俗的興致。 （5） 覽 觀賞，或作「攬」。 （6） 銷 抒發、排遣。 （7） 稱意 如意、滿意。稱，音(ㄔㄥˋ)。 （8） 散髮弄扁舟 指放棄功名，避世隱居。散髮，指脫去簪 纓不受拘束的意思。扁舟，小船。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ppt课件
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诗歌鉴赏
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
语言豪放自然，音律和谐统一，是诗中最于精彩
的一句，深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和
矛盾的心情，也是千百年来描绘愁绪的名言。希望洒
脱的抽刀断水，但是过往的日子就像流水般的纠缠无
法摆脱。所以诗人只能举杯消愁，在日渐增长的愁意
中不能自拔。最贴切的形容了诗人当时不得志的郁结
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诗歌鉴赏
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
蓬莱：神话传说中的海上仙山，传说仙府图书
都集中藏在这里。蓬莱文章：即汉代文章，这里只
指李云所写的文章。建安：东汉献帝年号。建安骨：
建安时期，曹操父子、孔融、陈琳等人的诗作，反
映了当时动乱时代的社会现实，诗作风格刚健清新，
后人称为“建安风骨”。
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全诗情感起伏变化，而又气势奔放，大开大合，却没
有任何承转过渡的痕迹，思想内容和表现形式得到完
美的结合。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》很好地体现
了李白的豪迈奔放、清新飘逸的浪漫主义诗风。
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宣州谢朓楼
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诗歌鉴赏
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。
抛弃我而离去的，是那无可拘留的昨日时光； 扰乱我不得安宁的，是眼前诸多的烦恼和惆怅。
起了李白强烈的精神苦闷。诗作的发端既
不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒
郁结。
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艺术特色
诗一开头就平地突起波澜，揭示出郁积已久的
强烈精神苦闷；紧接着却完全撇开“烦忧”，放眼
万里秋空，从“酣高楼”的豪兴到“揽明月”的壮
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》古诗词PPT
第四部分
诗人典故
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
诗人典故
汪伦之情
开元三年（715年），十五岁的唐天宝年间，汪伦 听说大诗人李白旅居南陵叔父李冰阳家，便写信 邀请李白到家中做客。信上说：“先生好游乎?此 处有十里桃花。先生好饮乎?此处有万家酒店。” 李白素好饮酒，又闻有如此美景，欣然应邀而至， 却未见信中所言盛景。汪伦盛情款待，搬出用桃 花潭水酿成的美酒与李白同饮，并笑着告诉李白： “桃花者，十里外潭水名也，并无十里桃花。万 家者，开酒店的主人姓万，并非有万家酒店。”
诗词赏析
“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”两句突 作转折：而对着寥廓明净的秋空，遥望万里长风吹 送鸿雁的壮美景色，不由得激起酣饮高楼的豪情逸 兴。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里 秋空画图，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无 端，不可思议。但这正是李白之所以为李白。正因 为他素怀远大的理想抱负，又长期为黑暗污浊的环 境所压抑，所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋 的空间。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神 为之一爽，烦忧为之一扫，感到一种心、境契合的 舒畅，“酣饮高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。
宣州谢朓楼饯 别校书叔云
唐代·李白
唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。
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03
04
作者简介 基本内容 诗词赏析 诗人典故
第一部分
作者简介
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
宣州谢朓楼饯别校书叔云(赏析)PPT幻灯片课件
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 8
9
参考译文： 一个个昨天离我而去，不可挽留；／乱我心绪的今天，更
给我增添忧愁。／遥望秋空，长风不远万里吹送鸿雁南
飞，／面对这样的美景，激起我高楼畅饮的豪情。／你
的文章具有建安时代的风格；／我的诗篇，像谢朓那样
1
李白 7O1—762，字太白，号 青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃 天水附近）先世在隋末因罪徙居中 亚。他诞生于中亚的碎叶，五岁时 随父迁居四川彰明县的青莲乡。
2
李白年轻时，即漫游全国各地。
曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗 去职。晚年漂泊东南一带，最后病死 于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗 现实，深切关怀时局安危，热爱祖国 山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑 视权贵；但也往往流露出一些饮酒求 仙、放纵享乐的消极思想。
诗里兼有放浪不羁、倔然不仕两层意思，也流露了消 极避世的思想。这两句是诗人对现实不满的激愤之词， 充满叛逆与反抗精神，体现了诗人不愿同流合污的清 高放纵、豪放坦率的性格和怀才却无可奈何的心态。 这两句诗并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的
3
李白善于从民间吸取营养，想 象丰富奇特，风格雄健奔放，色调 瑰玮绚丽，是中国文学史上继屈原 之后伟大的浪漫主义诗人。现存作 品有《李太白全集》收诗九百多首。
4
这首诗是天宝末年李白游宣州（今 安徽宣城）登谢公楼所作。谢朓楼是南 北朝时，南齐诗人谢朓任宣城太守时所 建，又称谢公楼或北楼，唐末改名为 “叠蟑楼”。李云是当时有名的散文家， 官秘书省校书郎，是李白的族叔。全诗
愁更愁” 。 “抽刀断水” 句，诗人用生活
中的现象比喻内心的无法排解的苦闷，
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 8
9
参考译文： 一个个昨天离我而去，不可挽留；／乱我心绪的今天，更
给我增添忧愁。／遥望秋空，长风不远万里吹送鸿雁南
飞，／面对这样的美景，激起我高楼畅饮的豪情。／你
的文章具有建安时代的风格；／我的诗篇，像谢朓那样
1
李白 7O1—762，字太白，号 青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃 天水附近）先世在隋末因罪徙居中 亚。他诞生于中亚的碎叶，五岁时 随父迁居四川彰明县的青莲乡。
2
李白年轻时，即漫游全国各地。
曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗 去职。晚年漂泊东南一带，最后病死 于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗 现实，深切关怀时局安危，热爱祖国 山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑 视权贵；但也往往流露出一些饮酒求 仙、放纵享乐的消极思想。
诗里兼有放浪不羁、倔然不仕两层意思，也流露了消 极避世的思想。这两句是诗人对现实不满的激愤之词， 充满叛逆与反抗精神，体现了诗人不愿同流合污的清 高放纵、豪放坦率的性格和怀才却无可奈何的心态。 这两句诗并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的
3
李白善于从民间吸取营养，想 象丰富奇特，风格雄健奔放，色调 瑰玮绚丽，是中国文学史上继屈原 之后伟大的浪漫主义诗人。现存作 品有《李太白全集》收诗九百多首。
4
这首诗是天宝末年李白游宣州（今 安徽宣城）登谢公楼所作。谢朓楼是南 北朝时，南齐诗人谢朓任宣城太守时所 建，又称谢公楼或北楼，唐末改名为 “叠蟑楼”。李云是当时有名的散文家， 官秘书省校书郎，是李白的族叔。全诗
愁更愁” 。 “抽刀断水” 句，诗人用生活
中的现象比喻内心的无法排解的苦闷，
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》上课课件
人生在世不称意 明朝散发弄扁舟
• 称（chèn）意：称心如意。 • 明朝（zhāo）：第二天早晨。 • 散发：不束冠，意谓不做官。这里是形容
狂放不羁。古人束发戴冠,散发表示闲适自 在弄扁舟：乘小舟归隐江湖。
• 弄扁（piān）舟：指隐逸于江湖之中
。扁舟，小船。春秋末年，范蠡（li）辞别 越王勾践，“乘扁舟浮于江湖”
• 人生在世竟然如此不称心如意，还不如明 天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上 自在地漂流。
总结
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是唐代伟 大诗人李白在宣城与李云相遇并同登谢朓 楼时创作的一首送别诗。此诗共九十二字， 并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不 遇的牢骚。全诗灌注了慷慨豪迈的情怀， 抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了 对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执 著追求。诗虽极写烦忧苦闷，却并不阴郁 低沉。
弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧
弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我 心绪的今天使我极为烦忧。
长风万里送秋雁 对此可以酣高楼
长风：远风，大风。 此：指上句的长风秋雁的景色。 酣（hān）高楼：畅饮于高楼。
万里长风吹送南归的鸿雁，面对此 景，正可以登上高楼开怀畅饮。
蓬莱文章建安骨 中间小谢又清发
• 蓬莱：此指东汉时藏书之东观。蓬莱文章：借指 李云的文章。 • 建安骨：汉末建安（汉献帝年号，196—220）年 间，“三曹”和“七子”等作家所作之诗风骨遒 上，后人称之为“建安风骨”。 • 小谢：指谢朓，字玄晖，南朝齐诗人。后人将他 和谢灵运并举，称为大谢、小谢。这里用以自喻 。 • 清发（fā）：指清新秀发的诗风。发：秀发，诗 文俊逸。 • 你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博 ，同时还兼具建安文学的风骨。而我的诗风，也 像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》PPT课件
⑴↘惆怅烦忧； ⑵↗豪情逸兴； ⑶↘愁苦加重； ⑷↗超脱苦闷。
14
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
※五六两句，感情突作转折，描绘
了一幅壮阔明朗的万里秋空图，展
示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字
表明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁
达与豪放。
16
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
※“抽刀举杯”两句，思绪跌落现 实，愁苦愈深，“抽刀断水”为 愤激狂放之举，显示诗人力图摆 脱精神苦闷的抗争性格。比兴手 法，自然天成。
19
○鉴◇赏◇分◇析○
Hale Waihona Puke 长风万里送秋雁，人生在世不称意，
对此可以酣高楼。
明朝散发弄扁舟!
※九十句，进一步渲染主客双方
的豪情逸兴，“览月”一句运用
夸张手法，把昂扬情绪推向顶峰：
宠辱偕忘，酒酣兴发，飘飘欲飞，
暗示诗人对高洁理想境界的向往
和追求。
18
○鉴◇赏◇分◇析○
14
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
※五六两句，感情突作转折，描绘
了一幅壮阔明朗的万里秋空图，展
示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字
表明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁
达与豪放。
16
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
※“抽刀举杯”两句，思绪跌落现 实，愁苦愈深，“抽刀断水”为 愤激狂放之举，显示诗人力图摆 脱精神苦闷的抗争性格。比兴手 法，自然天成。
19
○鉴◇赏◇分◇析○
Hale Waihona Puke 长风万里送秋雁，人生在世不称意，
对此可以酣高楼。
明朝散发弄扁舟!
※九十句，进一步渲染主客双方
的豪情逸兴，“览月”一句运用
夸张手法，把昂扬情绪推向顶峰：
宠辱偕忘，酒酣兴发，飘飘欲飞，
暗示诗人对高洁理想境界的向往
和追求。
18
○鉴◇赏◇分◇析○
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》PPT课件
⑴↘惆怅烦忧； ⑵↗豪情逸兴； ⑶↘愁苦加重； ⑷↗超脱苦闷。
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○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
5
长安时期（742－744）
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！” （《南陵别儿童入京》）
赐金放还
6
东鲁漫游时期（744－755）
寄家东鲁，又开始漫游，其间到了宣 州一带。
这时期李白的生活是窘困的，心情也 很悲愤，但始终没有丧失他的乐观和自 信，也没有放弃他的政治理想。
7
安史之乱时期（755－762） 762年，李白病死在他的族叔当涂令 李阳冰家。初葬采石矶，后人遵诗人遗 志，改葬青山。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
※“抽刀举杯”两句，思绪跌落现 实，愁苦愈深，“抽刀断水”为 愤激狂放之举，显示诗人力图摆 脱精神苦闷的抗争性格。比兴手 法，自然天成。
19
○鉴◇赏◇分◇析○
※五六两句，感情突作转折，描绘
了一幅壮阔明朗的万里秋空图，展
示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字
表明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁
达与豪放。
16
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
14
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
5
长安时期（742－744）
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！” （《南陵别儿童入京》）
赐金放还
6
东鲁漫游时期（744－755）
寄家东鲁，又开始漫游，其间到了宣 州一带。
这时期李白的生活是窘困的，心情也 很悲愤，但始终没有丧失他的乐观和自 信，也没有放弃他的政治理想。
7
安史之乱时期（755－762） 762年，李白病死在他的族叔当涂令 李阳冰家。初葬采石矶，后人遵诗人遗 志，改葬青山。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
※“抽刀举杯”两句，思绪跌落现 实，愁苦愈深，“抽刀断水”为 愤激狂放之举，显示诗人力图摆 脱精神苦闷的抗争性格。比兴手 法，自然天成。
19
○鉴◇赏◇分◇析○
※五六两句，感情突作转折，描绘
了一幅壮阔明朗的万里秋空图，展
示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字
表明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁
达与豪放。
16
○鉴◇赏◇分◇析○
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白
弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》课件
朝政愈趋腐败 个人遭遇愈趋困窘
蔑视权贵 追求远大抱负 感情跌宕起伏 大开大合 感情基调：忧烦苦闷
摆脱现实
全诗慷慨豪放，抒发了诗人怀才不 遇的愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不 满和对理想世界的执著追求。
赏 诗— 艺术特色
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
自然豪放的语言风格 抑扬顿挫的音韵美 气势奔放、波澜起伏 豪迈雄放的气概
白李
宣 州 谢 朓 楼 饯 别 校 书 叔 云
李白
• 李白 (701—762年)，唐，字太白， 号青莲居士，唐代伟大的浪漫主 义诗人。有“诗仙”之称，与杜 甫并称“李杜”。 • 其诗风豪放飘逸，想象丰富，语 言流转自然，音律和谐多变。 • 李白的诗文现存者有诗九百多首， 文六十余篇。有《李太白集》。 李白的诗歌是盛唐气象的典型代 表。 • 韩愈 “李杜文章在，光焰万丈 长。”
诵诗品情
这是一首抒情诗，以抒发 人生不得志的烦忧愁情为感 情基调。诗人内心感情经历 了骤升骤降的四次剧变： ⑴↘惆怅烦忧； ⑵↗豪情逸兴； ⑶↘愁苦加重； ⑷↗超脱苦闷。
品 诗— 诗意简析
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。
过去岁月冷酷无情 往昔时光流连不舍 万里秋空寥廓明净 高洁的志向 似明净如洗的青天 悲愁愤懑似水难断
愁苦 烦闷
感 豪情逸兴 情 跌 宕 起 气魄豪迈 伏 大 烦忧 愤懑 开 大 合
浪迹江湖摆脱苦闷
洒脱 豁达
品 诗— 情感抒发
矛盾 现实世界 理想世界
“长风万里送秋雁”
精神寄托
“人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟”
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白-唐诗课件ppt-唐诗鉴赏
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
— 唐诗鉴赏 —
宣日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
弃我而去的昨日，已无法挽留，令我心烦意乱的今朝，平添几多忧 愁。秋空如洗，长风万里吹送秋雁南来。景色如此壮丽，赏心悦目， 正可在高楼开怀畅饮。校书郎，你的文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲， 颇有建安风骨，而我自忖才可比谢朓，诗歌亦清发隽秀。我叔侄俩 都胸怀逸兴豪情，壮志凌云，想上九天摘揽明月。然而，壮志难酬， 内心烦忧，这愁闷恰如流水，抽刀断之，须臾更流，以酒消愁，却 是愁上加愁。人生一世，如此不能称心如意，不如明朝披散头发， 驾一叶扁舟漂流江湖，再不理会这尘世的烦恼，去过隐居放浪的日 子。
李白似乎有发不完的牢骚，他自忖有谢朓之才，满腹 经略，可是却被朝廷视为倡优，自己“欲上青天揽日 月”的雄心壮志何以能实现？于是，不遇的牢骚自然 满纸皆是，不过其诗豪迈豁达，不似其他的牢骚，读 了使人心情沉重，反而可以扫去读者心中许多的郁闷。
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
— 唐诗鉴赏 —
※注释 1 叔云：李白族叔李云，曾任秘书省校书郎。 2 秋雁：喻李云。 3 蓬莱文章：东汉藏书于蓬莱，因所藏都是幽径秘录，故冠以 蓬莱仙山之称。这里指李云的文章。 4建安骨：建安为汉献帝的年号。当时曹操、曹植、孔融、王 粲、陈琳、徐干、刘祯、阮禹等以诗词歌赋反映社会动乱和 对人民流离失所的痛苦，表现出对时政的不满和对理想生活 的追求，情调慷慨悲凉，风格苍劲刚健，后人称之“建安风 骨”。 5 小谢：南朝诗人谢灵运与才思敏捷的谢朓并称“大小谢”。 6 览：通“揽”，摘取。
— 唐诗鉴赏 —
宣日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
弃我而去的昨日，已无法挽留，令我心烦意乱的今朝，平添几多忧 愁。秋空如洗，长风万里吹送秋雁南来。景色如此壮丽，赏心悦目， 正可在高楼开怀畅饮。校书郎，你的文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲， 颇有建安风骨，而我自忖才可比谢朓，诗歌亦清发隽秀。我叔侄俩 都胸怀逸兴豪情，壮志凌云，想上九天摘揽明月。然而，壮志难酬， 内心烦忧，这愁闷恰如流水，抽刀断之，须臾更流，以酒消愁，却 是愁上加愁。人生一世，如此不能称心如意，不如明朝披散头发， 驾一叶扁舟漂流江湖，再不理会这尘世的烦恼，去过隐居放浪的日 子。
李白似乎有发不完的牢骚，他自忖有谢朓之才，满腹 经略，可是却被朝廷视为倡优，自己“欲上青天揽日 月”的雄心壮志何以能实现？于是，不遇的牢骚自然 满纸皆是，不过其诗豪迈豁达，不似其他的牢骚，读 了使人心情沉重，反而可以扫去读者心中许多的郁闷。
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
— 唐诗鉴赏 —
※注释 1 叔云：李白族叔李云，曾任秘书省校书郎。 2 秋雁：喻李云。 3 蓬莱文章：东汉藏书于蓬莱，因所藏都是幽径秘录，故冠以 蓬莱仙山之称。这里指李云的文章。 4建安骨：建安为汉献帝的年号。当时曹操、曹植、孔融、王 粲、陈琳、徐干、刘祯、阮禹等以诗词歌赋反映社会动乱和 对人民流离失所的痛苦，表现出对时政的不满和对理想生活 的追求，情调慷慨悲凉，风格苍劲刚健，后人称之“建安风 骨”。 5 小谢：南朝诗人谢灵运与才思敏捷的谢朓并称“大小谢”。 6 览：通“揽”，摘取。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》课件
一代诗仙——李白斗酒诗百篇
李白的人物性格和作品风格：两个字，一个是 “豪”字，再一个是“逸”字。李白既是诗仙， 又是酒仙，每日必饮，每饮必醉，醉时长吟，妙 语横生，正是酒壮诗胆，诗长酒兴。 杜甫说“李白斗酒诗百篇”，李白一边用斗卮饮 酒，一边长吟不辍，气概豪迈和才思敏捷。
导入： “酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为 剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”（余光中）
主题： 这首诗抒写作者因怀才不遇 而引发的无尽烦忧。 表现诗人因理想与现实的尖 锐矛盾而产生的急遽变化的 感情。
附
录
李白饮酒诗的个性特征
豪放率真，李白饮酒诗展现了诗人豪放爽
直的性格魅力。 傲岸自负，李白饮酒诗是诗人自我人格的 外在体现。 感伤激愤，李白饮酒诗体现了诗人失意时
的的愤激心理。
执著乐观，李白饮酒诗表明了诗人积极用 事的人生态度。
去日苦多
一至二句
感情 瞬息 万变 结构 腾挪 跌宕
今日烦忧
豪情逸兴
点 三至八句 题 最后两句
壮志雄心 忧愁苦闷 消极避世
时光难驻 怀才不遇 壮志难酬
景色壮美 酒酣兴发 胸怀壮志 不甘沉沦 矛盾冲突 放浪不羁 倔然不仕
语辞 慷慨 意气 豪放
1 3 、就诗人所表达的情绪来说，全诗可以大致划分为 2 、诗中点题的诗句是哪几句？ 、诗人之所以会出现这种种情绪的原因分别是什么？ 4 、你能够说说这首诗歌的艺术风格吗？ 几个部分？每个部分分别表达了诗人什么样的情绪？
中国古代的居士
青莲居士——李 白（唐代大诗人）； 香山居士——白居易（唐代大诗人）； 六一居士——欧阳修（北宋文学家）； 东坡居士——苏 轼（北宋文学家）； 淮海居士——秦 观（北宋词人）； 易安居士——李清照（南宋女词人）； 柳泉居士——蒲松龄（清文学家）； 六如居士——唐 寅（明画家、文学家）；
八年级语文下册《宣州谢朓楼饯别校书叔云》ppt
八年级语文下册《宣州谢朓楼饯别校书叔云》ppt
ppt简介：
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是天宝末年李白在宣州期间饯别秘书省校书郎李云时所作。
题为“饯别”但是重点不是写离情别绪，而主要是感怀，抒发自己的'理想和抱负不能实现的牢骚。
诗人痛感日月不居，时光难驻，触目现实，忧愤难当，全诗情感起伏变化，而又气势奔放，大开大合，却没有任何承转过渡的痕迹，思想内容和表现形式得到完美的结合。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》和之前学过的《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》都很好地体现了李白的豪迈奔放、清新飘逸的浪漫主义诗风。
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李白于天宝元年（742）怀着远大的政治理 想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗 毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫 游生活。在天宝十二载（753）的秋天，李白 来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将 要离去，为饯别行人而写成此诗。
初读：感其意
1. 借助阅读资料了解背景和作者的基本情况； 2. 读准字音，读清句读； 3. 能初步传情达意，总体感知诗歌意境。
将进酒 人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。 古来圣贤皆寂寞， 唯有饮者留其名。
拓展延伸
李白饮酒诗的个性特征 豪放率真，李白饮酒诗展现了诗人豪放爽
直的性格魅力。 傲岸自负，李白饮酒诗是诗人自我人格的
外在体现。 感伤激愤，李白饮酒诗体现了诗人失意时
的的愤激心理。 执著乐观，李白饮酒诗表明了诗人积极用
事的人生态度。
宣州谢眺楼饯别校书叔云
• 弃我去者， 昨日之日不可留； • 乱我心者， 今日之日多烦忧。 • 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 • 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 • 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 • 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 • 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
赏读：悟其情
尽管 “明朝散发弄扁舟”里也含有消极避世 的思想，但其中所绘写的放浪不羁之态和与世决绝 之语，实为诗人的愤激之语，并非赌咒发誓之言。
李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌， 可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我 们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进 取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。
“酒入豪肠，七分酿成月光， 三分啸成剑气，绣口一吐，就半 个盛唐。”
——余光中
李白诗歌的艺术魅力
李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的 浪漫主义艺术魅力。
浓烈的自我表现的主观色彩； 奔放豪迈的感情； 综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法，造 成神奇异彩、瑰丽动人的意境； 语言明朗、活泼、隽永，词采瑰伟绚丽，风格 飘逸自然。
课堂总结
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》几乎集中体 现了李白诗歌的所有特色——李白喜月，诗 中有月；李白嗜酒，诗中有酒；李白怀才不 遇，诗中写满了他的忧愤与期冀；李白豪迈 洒脱，于是他诗情如狂涛，笔势若天马...... 我们既要品味赏析李白诗歌的大气与豪迈， 也要努力去背诵。下面让我们一起大声地背 诵这首诗歌，再一次领悟与感受李白作为一 个诗仙所带给我们的沉醉与惊叹。
拓展延伸
李白之死，历来众说纷纭，莫衷一是。总体可 以概括为三种死法：其一是醉死，其二是病死 ，其三是溺死。第一种死法见诸《旧唐书》， 说李白“以饮酒过度，醉死于宣城”。应该比 较可信。第二种死法说当李光弼东镇临淮时， 李白不顾61岁的高龄，闻讯前往请缨杀敌，希 望在垂暮之年，为挽救国家危亡尽力，因病中 途返回，次年病死于当涂县令、唐代最有名的 篆书家李阳冰处。而第三种死法则多见诸民间 传说，极富浪漫色彩。传说，李白在一个月圆 之夜，酒醉赏月。水中招摇的月影让李白着实 迷恋，他纵身入水逐月而去。
美读：品其韵
李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣 鬼神”的浪漫主义艺术魅力。在本首诗中 你能体会出作者的浪漫主义艺术魅力吗？
我喜欢
因为
美读：品其韵
李白的诗歌，语言朴素，感情激荡， 韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。 这首饯别诗如歌如诉，情感激荡起伏， 充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀 才不遇却又无可奈何的心态。结构上 的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一 致。
这是一首抒情诗，以抒发人生不得 志的烦忧愁情为感情基调。诗人内心感 情经历了骤升骤降的四次剧变，是怎样 的变化?
⑴惆怅烦忧； ⑵豪情逸兴； ⑶愁苦加重； ⑷超脱苦闷。
Hale Waihona Puke 诗人回首“昨日”，痛感人生的“不称意”； 放眼 “今日”，烦忧不堪，不平满目；于是，他 决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人一贯的 叛逆与反抗的精神。
拓展延伸
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠. 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙.
月下独酌 花间一壶酒， 独酌无相亲。
举杯邀明月， 对影成三人。
月既不解饮， 影徒随我身。
暂伴月将影， 行乐须及春。
我歌月徘徊， 我舞影零乱。
醒时同交欢， 醉后各分散。
永结无情游， 相期邈云汉。
客中行 兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客， 不知何处是他乡。
赏读：悟其情
如何理解诗歌中的月和酒？ 愁苦：怀才不遇（酒） 豪情：志存高远（月）
李白是厌恶丑恶的现实，目睹现实他借
酒消愁，但并不代表他就彻底对现实绝望 了，他对未来还是充满信心的。他仍然坚 信自己有一天还可以上青天去览月。李白 只是不愿与那些权贵们同流合污，他还是 那个豪迈乐观的李白！好，下面就让我们 带着李白对于月和酒的珍爱，带着李白的 大气与豪迈齐读这首诗歌。
宣
校 书 叔 云
州 谢 眺 楼 饯
别
初读：感其意
1. 借助阅读资料了解背景和作者的基本情况； 2. 读准字音，读清句读； 3. 能初步传情达意，总体感知诗歌意境。
李白（701-762），字太白，祖籍 陇西成纪（今甘肃秦安一带）。先世 在隋末因罪或经商徙居中亚。他诞生 于中亚的碎叶城（今吉尔吉斯斯坦）。 五岁时随父迁居绵州昌隆县（四川江 油县）的青莲乡，因自号青莲居士。
作业布置
继续查找关于李白诗歌并赏析， 体会李白诗歌的雄浑和飘逸。
初读：感其意
1. 借助阅读资料了解背景和作者的基本情况； 2. 读准字音，读清句读； 3. 能初步传情达意，总体感知诗歌意境。
将进酒 人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。 古来圣贤皆寂寞， 唯有饮者留其名。
拓展延伸
李白饮酒诗的个性特征 豪放率真，李白饮酒诗展现了诗人豪放爽
直的性格魅力。 傲岸自负，李白饮酒诗是诗人自我人格的
外在体现。 感伤激愤，李白饮酒诗体现了诗人失意时
的的愤激心理。 执著乐观，李白饮酒诗表明了诗人积极用
事的人生态度。
宣州谢眺楼饯别校书叔云
• 弃我去者， 昨日之日不可留； • 乱我心者， 今日之日多烦忧。 • 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 • 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 • 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 • 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 • 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!
赏读：悟其情
尽管 “明朝散发弄扁舟”里也含有消极避世 的思想，但其中所绘写的放浪不羁之态和与世决绝 之语，实为诗人的愤激之语，并非赌咒发誓之言。
李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌， 可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我 们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进 取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。
“酒入豪肠，七分酿成月光， 三分啸成剑气，绣口一吐，就半 个盛唐。”
——余光中
李白诗歌的艺术魅力
李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的 浪漫主义艺术魅力。
浓烈的自我表现的主观色彩； 奔放豪迈的感情； 综合运用想象、夸张、比喻、拟人等手法，造 成神奇异彩、瑰丽动人的意境； 语言明朗、活泼、隽永，词采瑰伟绚丽，风格 飘逸自然。
课堂总结
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》几乎集中体 现了李白诗歌的所有特色——李白喜月，诗 中有月；李白嗜酒，诗中有酒；李白怀才不 遇，诗中写满了他的忧愤与期冀；李白豪迈 洒脱，于是他诗情如狂涛，笔势若天马...... 我们既要品味赏析李白诗歌的大气与豪迈， 也要努力去背诵。下面让我们一起大声地背 诵这首诗歌，再一次领悟与感受李白作为一 个诗仙所带给我们的沉醉与惊叹。
拓展延伸
李白之死，历来众说纷纭，莫衷一是。总体可 以概括为三种死法：其一是醉死，其二是病死 ，其三是溺死。第一种死法见诸《旧唐书》， 说李白“以饮酒过度，醉死于宣城”。应该比 较可信。第二种死法说当李光弼东镇临淮时， 李白不顾61岁的高龄，闻讯前往请缨杀敌，希 望在垂暮之年，为挽救国家危亡尽力，因病中 途返回，次年病死于当涂县令、唐代最有名的 篆书家李阳冰处。而第三种死法则多见诸民间 传说，极富浪漫色彩。传说，李白在一个月圆 之夜，酒醉赏月。水中招摇的月影让李白着实 迷恋，他纵身入水逐月而去。
美读：品其韵
李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣 鬼神”的浪漫主义艺术魅力。在本首诗中 你能体会出作者的浪漫主义艺术魅力吗？
我喜欢
因为
美读：品其韵
李白的诗歌，语言朴素，感情激荡， 韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。 这首饯别诗如歌如诉，情感激荡起伏， 充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀 才不遇却又无可奈何的心态。结构上 的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一 致。
这是一首抒情诗，以抒发人生不得 志的烦忧愁情为感情基调。诗人内心感 情经历了骤升骤降的四次剧变，是怎样 的变化?
⑴惆怅烦忧； ⑵豪情逸兴； ⑶愁苦加重； ⑷超脱苦闷。
Hale Waihona Puke 诗人回首“昨日”，痛感人生的“不称意”； 放眼 “今日”，烦忧不堪，不平满目；于是，他 决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人一贯的 叛逆与反抗的精神。
拓展延伸
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠. 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙.
月下独酌 花间一壶酒， 独酌无相亲。
举杯邀明月， 对影成三人。
月既不解饮， 影徒随我身。
暂伴月将影， 行乐须及春。
我歌月徘徊， 我舞影零乱。
醒时同交欢， 醉后各分散。
永结无情游， 相期邈云汉。
客中行 兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客， 不知何处是他乡。
赏读：悟其情
如何理解诗歌中的月和酒？ 愁苦：怀才不遇（酒） 豪情：志存高远（月）
李白是厌恶丑恶的现实，目睹现实他借
酒消愁，但并不代表他就彻底对现实绝望 了，他对未来还是充满信心的。他仍然坚 信自己有一天还可以上青天去览月。李白 只是不愿与那些权贵们同流合污，他还是 那个豪迈乐观的李白！好，下面就让我们 带着李白对于月和酒的珍爱，带着李白的 大气与豪迈齐读这首诗歌。
宣
校 书 叔 云
州 谢 眺 楼 饯
别
初读：感其意
1. 借助阅读资料了解背景和作者的基本情况； 2. 读准字音，读清句读； 3. 能初步传情达意，总体感知诗歌意境。
李白（701-762），字太白，祖籍 陇西成纪（今甘肃秦安一带）。先世 在隋末因罪或经商徙居中亚。他诞生 于中亚的碎叶城（今吉尔吉斯斯坦）。 五岁时随父迁居绵州昌隆县（四川江 油县）的青莲乡，因自号青莲居士。
作业布置
继续查找关于李白诗歌并赏析， 体会李白诗歌的雄浑和飘逸。