音乐教案：雪花飞
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《季节的歌声》，主题为《雪花飞》。
教学内容包括：学唱歌曲《雪花飞》，了解冬天的雪花特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《雪花飞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 培养幼儿对冬天的雪花产生兴趣，了解雪花的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及高音区的演唱。
重点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解雪花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、雪花道具。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，扮演雪花仙子，通过讲故事引入雪花飞舞的情景，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲《雪花飞》。
（2）针对歌曲中的节奏变化和高音区，进行重点讲解和示范。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示雪花道具，让幼儿观察雪花的特点。
（2）讲解歌曲中描述的雪花飘落情景，帮助幼儿理解歌词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价。
（2）进行雪花绘画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
（2）每组展示自己的绘画作品，并演唱歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌曲旋律：高音区、节奏变化3. 雪花特点：轻盈、洁白、飘逸七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《雪花飞》，并分享雪花的特点。
答案：歌曲演唱正确，雪花特点描述清楚。
2. 拓展延伸：观察冬天的雪花，用自己的话描述雪花飘落的情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学唱、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了歌曲《雪花飞》的旋律和节奏，了解了雪花的特点。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并鼓励幼儿观察生活中的雪花，提高他们的观察能力和表达能力。
雪花飞教案参考6篇
雪花飞教案参考6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过学唱歌曲《雪花飞》，培养幼儿的唱歌兴趣和自信心。
3. 启发幼儿的想象力，让幼儿在唱歌过程中能够感受到雪花飞舞的美妙。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《雪花飞》的歌词，雪花图片，音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
b. 教师教唱歌曲《雪花飞》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的美好意境。
c. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台演示雪花飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 全体幼儿跟着音乐一起跳舞，模仿雪花飞舞的样子。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
3. 鼓励幼儿回家后向家长分享活动经历，增进家长对幼儿园的了解和支持。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师通过群、家访等形式，与家长沟通交流，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习和生活。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置雪花主题的相关装饰，让幼儿在日常生活中感受雪花的美。
3. 课程延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，有针对性地开展相关课程，如绘画、手工制作等，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对歌曲《雪花飞》的演唱情况和兴趣保持。
3. 教师对幼儿在实践活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力和团队协作精神。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在跳舞过程中发生跌倒等意外。
幼儿园大班音乐活动教案：雪花飞
幼儿园大班音乐活动教案：雪花飞一、教学目标1.学习歌曲《雪花飞》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对冬天的喜爱。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点1.学习歌曲《雪花飞》。
2.表现歌曲中的情感与氛围。
三、教学难点1.歌曲中的节奏与旋律。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学过程1.课堂导入教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，激发幼儿兴趣。
2.歌曲欣赏教师播放《雪花飞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律与节奏。
教师与幼儿讨论歌曲中的情感与氛围。
3.歌曲学习教师逐句教唱《雪花飞》，注意纠正幼儿的发音与节奏。
教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
4.歌曲表现教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雪花飘舞。
教师组织幼儿进行分组表演，每组选择一个代表进行表演，其他幼儿伴舞。
5.创新环节教师提出：“如果让你创作一首关于雪的歌曲，你会怎么写？”教师鼓励幼儿发表自己的想法，并进行简单的创作。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，并提出改进意见。
五、教学步骤详解1.课堂导入教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，引导幼儿进入音乐活动。
2.歌曲欣赏教师播放《雪花飞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律与节奏。
教师提问：“你们听到了什么？歌曲中的雪花是怎样的？”3.歌曲学习教师逐句教唱《雪花飞》，注意纠正幼儿的发音与节奏。
教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
教师提问：“歌曲中的雪花是怎样飘落的？”幼儿回答，教师示范。
4.歌曲表现教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雪花飘舞。
教师组织幼儿进行分组表演，每组选择一个代表进行表演，其他幼儿伴舞。
教师点评幼儿的表现，给予鼓励。
5.创新环节教师提出：“如果让你创作一首关于雪的歌曲，你会怎么写？”教师鼓励幼儿发表自己的想法，并进行简单的创作。
教师选取几个有创意的想法，与幼儿一起创作。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，如积极参与、认真演唱、合作表演等，并提出改进意见。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与度与兴趣。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案编写者：X教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《雪花飞》，培养幼儿的唱歌技巧和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
教学准备：1. 音频设备2. 歌曲《雪花飞》的乐谱3. 雪花的手工材料教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐活动。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 播放歌曲《雪花飞》，让幼儿认真倾听，感受音乐的美妙。
2. 引导幼儿讨论歌曲中的雪花特点，如轻盈、飘逸等。
三、学习唱歌（5分钟）1. 教唱歌曲《雪花飞》，重点教授雪花飞舞的动作和节奏。
2. 分组进行唱歌练习，让幼儿相互观摩、学习。
四、手工制作（5分钟）1. 发给幼儿雪花的手工材料，教他们动手制作属于自己的雪花。
2. 在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的雪花作品。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿展示自己制作的雪花，分享制作过程中的喜悦和困难。
2. 引导幼儿谈论在音乐活动中的收获，如唱歌技巧、团队协作等。
3. 总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
教学反思：在手工制作环节，幼儿们充分发挥想象力，创作出独一无二的雪花作品，提高了他们的自信心和表现力。
活动中也存在一些不足，如部分幼儿对雪花飞舞的动作掌握不够熟练，下次活动可以适当增加练习时间，以提高幼儿的表现效果。
总体来说，本次音乐活动取得了一定的成效，但在细节方面仍有待改进。
在今后的教学中，我将注重幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐活动中收获快乐和成长。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案编写者：X教学内容：六、音乐游戏（5分钟）1. 游戏名称：《雪花飘飘》2. 游戏规则：幼儿们围成一个大圈，随着音乐的节奏模仿雪花飘飘的动作，当音乐停止时，幼儿们迅速找到一个伙伴，组成一个小雪人。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》一、教学目标1.感受歌曲《雪花飞》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点1.学会歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.培养幼儿的集体合作意识。
三、教学难点1.歌曲中节奏的把握和旋律的演唱。
2.歌曲表现力的培养。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《雪花飞》音频、歌词卡片、雪花道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对雪花的认识和感受。
（二）歌曲学习1.教师播放《雪花飞》音频，让幼儿初步感受歌曲的美。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4.分组演唱，男生组和女生组互相竞争，提高演唱效果。
（三）歌曲表现1.教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的雪花飞舞的场景。
2.教师挑选表现力强的幼儿，组成小团队，进行集体表演。
3.全体幼儿共同表演，体验集体合作的快乐。
（四）音乐游戏1.教师设计“雪花接力”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2.教师带领幼儿玩“雪花传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2.教师邀请幼儿回家后，与家人分享歌曲《雪花飞》，增进亲子关系。
六、教学反思本次音乐活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
在歌曲表现环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用动作表现歌曲中的场景，提高了音乐表现力。
通过音乐游戏，幼儿的团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
在今后的音乐教学中，我将更加关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高音乐活动的实效性。
同时，注重培养幼儿的音乐素养，让音乐成为他们生活中的一部分。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，主题为《雪花飞》。
教学内容主要包括：学习歌曲《雪花飞》，通过音乐感受雪花的轻盈与飘逸；结合歌曲进行简单的舞蹈动作创编，培养幼儿的想象力与创造力；了解雪的基本知识，增强幼儿对自然现象的认知。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《雪花飞》，感受歌曲的优美旋律；2. 通过舞蹈动作创编，发展幼儿的想象力和创造力；3. 了解雪的基本知识，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的创编。
教学重点：歌曲《雪花飞》的学唱和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、雪花图片、教学课件。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，让幼儿说说自己对雪的印象。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学唱歌曲《雪花飞》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行动作练习，鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作。
4. 随堂练习：分组进行舞蹈表演，每组选一名小指挥，其他幼儿按照指挥进行舞蹈动作。
5. 实践情景引入：让幼儿扮演小雪花，在音乐中翩翩起舞，感受雪花飞的轻盈与飘逸。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌曲节奏： | | | |3. 舞蹈动作：手臂挥动、脚步跳跃、旋转等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《雪花飞》，并展示今天学习的舞蹈动作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《雪花飞》，让幼儿感受到了音乐的优美旋律，同时在舞蹈动作创编中，培养了幼儿的想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容展示给家人，提高幼儿的自信心。
拓展延伸：组织一次“雪花飞舞”的主题活动，让幼儿在户外感受雪花飘落的美景，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿观察其他季节的自然现象，培养幼儿的观察能力。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案标题：幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》一、教学目标：1. 学习认识简单的音乐乐器，如钢琴、小提琴等。
2. 提高幼儿对音乐的感知能力和表达能力。
3. 通过合作演奏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学准备：1. 音乐乐器：可选钢琴、小提琴、手鼓等。
2. 绘本《雪花飞》。
3. 幼儿园音乐室。
三、教学过程：1. 创设情境教师将绘本《雪花飞》展示给幼儿观看，引导幼儿回忆自己在冬天玩雪的经历，激发幼儿对雪花的兴趣。
2. 音乐欣赏教师播放一段描述雪花飘落的音乐，让幼儿闭上眼睛聆听，并想象自己是一片飘落的雪花。
随后，与幼儿一起分享他们的感受和想象。
3. 乐器认知教师介绍不同的音乐乐器，如钢琴、小提琴等，展示图片或实际乐器。
通过观察和感受，让幼儿认知不同乐器的外形和声音特点。
4. 乐器模仿教师选择一种乐器，示范简单的演奏动作和音乐片段，并邀请幼儿一起模仿演奏。
鼓励幼儿用手和身体动作模拟乐器的演奏过程，感受音乐的律动和节奏。
5. 合作演奏教师组织幼儿分成小组，每组选取一种乐器，合作演奏一段简单的音乐。
教师引导幼儿协商合作，分工配合，共同完成演奏任务。
6. 活动延伸通过模仿和演奏，让幼儿对音乐乐器的玩法和音乐的表达产生兴趣。
随后，教师可以安排幼儿自由选择乐器，并进行自主的音乐创作和表演。
四、教学反思：本节音乐活动以《雪花飞》为主题，通过音乐和乐器的引导，让幼儿在活动中寓教于乐，提高他们对音乐的感知和表达能力。
通过合作演奏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
在教学过程中，教师使用了多种教学手段，如情境创设、音乐欣赏、乐器模仿和合作演奏等，以激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，教师也注意到了音乐教育对幼儿德智体美全面发展的重要性，因此在活动的延伸环节，给予幼儿更多的自主选择和创造的机会，以培养他们的创造力和独立思考能力。
总结来说，本教案设计合理，环环相扣，既有机会让幼儿感受雪花飞扬的美好场景，又通过音乐和乐器的引导让幼儿融入其中，提高他们的音乐感知能力和表达能力。
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音乐教案：雪花飞
Music lesson plan: snowflake flying
音乐教案：雪花飞
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题名称
冬天的故事
课题名称
雪花飞
活动
目标
1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。
2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。
3、能边唱歌曲边自由创编动作。
活动
准备
1、录音机、磁带、脚踏琴
2、“雪花飞”挂图一张，白色纱巾若干。
活
动
流
程
一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起，然后财睁开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。
（老师用白纸撕成的碎片抛向空中，好像雪花从空中落下来）从中让幼儿知道冬天是下雪的季节，让幼儿说一说下雪时好玩的情景。
二、基本部分
1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。
2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。
3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内容，用歌词总结。
4、请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱后，小朋友整首跟唱，请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声演唱，表现麦苗睡觉的情景；演唱第三段时要用自然的声音演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。
5、教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，注意休止符的唱法。
6、自由表演唱播放音乐，请一半小朋友选择一条白纱巾扮雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。
提示小朋友用
动作把麦苗睡和麦苗长的不同表现出来。
角色互换，再次表演。
我的创新：上这节课时，应该选在下雪天时向幼儿授课，让幼到外面去用手接住雪花，看看雪花的形状，以及雪花飘落的情景。
小结及反思
通过上这节课幼儿兴趣高，课堂丰富活跃，幼儿求知欲强，自由表演唱时，声音宏亮，动作优美。
但是发现有的幼儿对季节分不清楚，再就是有一小部分幼儿对这三段歌词容易混淆，以后要让他们多认识季节，熟悉歌词。
课后反思
课后发现有的幼儿对季节分不清楚。
让他们说出下雪时好玩的情景，大多数幼儿说不出，以后要和家长共同协商让幼儿到雪中去玩，不要怕冻着，怕感冒，再就是有一小部分幼儿对这三段歌词容易混淆，要让他们多熟悉歌词。
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