高中体育与健康《篮球运球》课件新人教版

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【高中体育】篮球四角传球组合与投篮技术说课课件高一上学期体育与健康人教版必修第一册

本课的重点：运球手型及按球的部位、力量，传接球的快速、准确能力；难点：上下肢协调
课标分析
篮球传接球技术是篮球比赛中战术配合的基础，是队员之间相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，也是更好地学习各种技术和战术的基础，传、接球技术的好、坏直接影响集体力量的发挥和战术的配合。它具有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作结合的优点。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，通过自主学习、合作学习、游戏化学习、小组比赛等教学措施，培养学生的学习兴趣、自学能力和团结协作顽强拼搏的意识，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。
42 1 35
4、学生进行练习，教师巡回指导纠正动作；
3、先有小组队员进行展示并回答传、接球口诀分别是哪些动作要领，再有老师进行讲解示范动作要领，强调重、难点；
5、学生合作练习。
动作讲解
能力提升阶段
1、两人一球，运球接传接球练习
能力提升阶段
2、传接球组合：男生：四角传球
练习方法：②传球给⑧，接⑧回传球再传给 ⑥，并跑向⑥队尾站立；⑧传球给②后，弧形跑至⑥前接球，然后传给⑤ 并跑向⑤的队尾；⑥传球给⑧后弧形跑至⑤前接球，然后传给②并跑向②的队尾，如此这样将练习循环下去。
本课的重难点
二
四难点：迎球缓冲的协调结合
三接球的重点：伸臂、迎球、接球后引、有
缓冲；
传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨球的协调配合。
一传球的重点：伸臂、翻腕、拨球的动作方法
组织活动
准备活动：分四组前三圈裂队、并队1组4组通过边线2组3组通过三分线分别结合绳梯活动：前前后后+开合跳、进进出出+高抬腿、进出+单腿跳进行慢跑；

《篮球运球三步上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册

2. 利用多媒体展示篮球运球三步上篮的优秀运动员表演视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
3. 教师提出问题：“同学们，你们知道篮球运球三步上篮的重要性吗？”引导学生思考篮球运球三步上篮在比赛中的应用和战术意义。
4. 学生回答问题后，教师总结并导入新课，指出本节课将重点讲解篮球运球三步上篮的技术要领。
《篮球运球三步上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景以高中体育与健康人教版全一册中的《篮球运球三步上篮》为教学内容。作为一名特级教师，我深入研究了学科和课本的相关知识，结合教学实际，制定出了一份优秀教学案例。
在高中体育课程中，篮球运球三步上篮是重要的技能之一，对于培养学生的团队合作意识、协调性和灵活性等方面具有重要意义。然而，由于篮球运动具有较强的技术性和实践性，学生在学习过程中可能会遇到各种困难，如动作不规范、技术掌握不熟练等。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，以及教师与学生之间的互动和指导。
2. 教师提问法：教师针对学生的动作表现，提出改进意见，引导学生自我调整。
3. 学生互评法：组织学生相互提问、评价，促进学生之间的交流与学习。
4. 设计课后作业，让学生结合课堂学习，在家中自主练习篮球运球三步上篮，提高技能水平。
（三）小组合作
1. 组织学生分组进行篮球运球三步上篮的练习，培养他们的团队合作精神。
4. 多种教学手段的综合运用：在本案例中，教师运用了示范、模仿、实践、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。这种多样化的教学手段，使课堂充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
5. 教学评价的全面性：本案例在教学过程中，注重对学生的全面评价。通过教师总结、学生自我评价、学生互评等方式，对学生的动作表现、学习态度、团队协作等方面进行评价。这种全面的评价方式，有助于激发学生的学习动力，促进他们的全面发展。

篮球：运球三步上篮优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册

针对高中生的年龄特点和身体素质，本节课的教学重点在于让学生通过实践练习，逐渐掌握篮球运球三步上篮的基本技巧，提高动作质量。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和指导。
为了保证教学效果，教师应充分利用篮球场地和器材，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。同时，注重学生的安全防护，避免在练习过程中发生意外伤害。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的兴趣和实际，创设生动有趣的篮球运球三步上篮教学情景，激发学生的学习兴趣。
2.通过组织学生观看篮球比赛视频，让学生了解篮球运球三步上篮在实际比赛中的应用，提高学生的学习积极性。
3.利用篮球场地和器材，模拟篮球比赛场景，让学生在实战中感受运球三步上篮的技巧和战术意义。
4.结合实例，分析篮球比赛中运球三步上篮的战术应用，帮助学生更好地理解和掌握动作。
（三）学生小组讨论
1.学生分成若干小组，每组选出一个代表进行运球三步上篮的演示，其他组员进行观察和评价。
2.教师给出评价标准，引导学生关注动作的准确性、流畅性和战术运用等方面。
3.各小组轮流进行演示和评价，学生在讨论和交流中不断改进和提高自己的运球三步上篮技巧。
4.教师应及时回答学生的问题，给予耐心指导，帮助学生纠正动作偏差，形成正确的篮球运球三步上篮技能。
（三）小组合作
1.组织学生分组进行篮球运球三步上篮的练习和比赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2.在小组合作过程中，引导学生互相观察、互相指导，充分发挥同伴互助的作用。
3.教师应关注各小组的学习进度，针对不同小组的特点，给予针对性的指导和建议，提高小组合作效果。
4.教师巡回指导，针对各小组的特点，给出针对性的建议和指导。

篮球基本战术：二攻一26说课课件-高中体育与健康人教版必修第一册

一、教材分析
2、教材的技术结构及逻辑关系篮球二攻一是在原地二人传接球和行进间
运球接单手肩上投篮的基础上，进一步提高行进间组合技术运用能力的简单战术。本单元计划6次课完成。本课是篮球二攻一的第二次课。
一、教材分析
3、教材的知识点教材知识点：知道快攻二攻一是由守转
攻时，良好的得分机会，知道二攻一的推进形式，防守人离球近及离球远时持球队员的处理球方法，无球队员的跑位，防守队员假动作的应用。
3、防守人假动作练习
重点考察每组在二攻一时 1、快速跑动中完成二攻的处理球方法、跑动路线。一时防守人灵活占位练习，
每组二次
2、战术考评（处理球方式合理并且球进为优）每组两次机会
二、学情分析
1、学生应有的学习基础在初中已有了一定的篮球基础，掌握原地
双手胸前传接球技术及左右手直线运球技术。了解二人快攻的基本形式。
3、两人一组慢跑中完成传接球技术及单手低手投篮技术
。作。提高身体灵活性和
空间感知能力。发展速度、协调等身体素质
4、两人一组快速跑动中完成传接球技术及单手低手投篮技术
2
学习二攻一战术
完成二攻一时防守人偏 1、两人一组慢跑中完成
教学重点：防守人偏向有球侧时的处向有球侧被动防守时的二攻一时防守人偏向有
一、教材分析
4、教材的重难点教材重点：持球队员突破投篮还是传球的
判断；传球质量；投篮命中率。教材难点：培养学生建立篮球配合意识；
了解组织
一、教材分析
单元教学目标
课次 1
1、知道快攻二攻一是由守转攻时，良好的得分机会，知道二攻一的推进形式，防守人离球近及离球远时持球队员的处理球方法，无球队员的跑位以及防守队员假动作的应用。

《篮球基本技术：体前换手变向运球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册

3.小组合作：教师采用分组教学法，将学生分成若干小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，共同提高篮球技能。小组合作教学法培养了学生的团队协作能力和竞技水平，使他们在实践中感受篮球运动的乐趣。
4.反思与评价：教师关注学生的技术进步和心理变化，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。同时，引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，明确改进方向，不断提高篮球技能。
3.教师参与小组活动，对学生的技术动作进行指导，纠正错误，提高学生的篮球技术水平。
（四）反思与评价
1.教学过程中，教师要关注学生的技术进步和心理变化，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
2.引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，明确改进方向，不断提高篮球技能。
3.定期对学生的篮球技术进行测试，了解他们的学习进度，为下一阶段的教学提供有力依据。
5.教学内容与过程：本节课的教学内容与过程注重学生的实践能力的培养，通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生系统地掌握篮球体前换手变向运球的技术要领，提高他们在实战中的应用能力。同时，通过教学过程中的师生互动、生生互动，培养学生的团队协作精神和积极向上的体育精神。
本节课的教学目标是全面提高学生的篮球技能，使他们能够在实战中灵活运用体前换手变向运球技术，同时培养他们团结协作、积极向上的体育精神，以及勇敢、自信、顽强、进取的品质。通过教学，让学生在掌握篮球基本技术的同时，也能够收获成长和快乐。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合学生的兴趣和实际情况，创设生动有趣的篮球教学情景，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2.鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师及时解答，帮助学生克服困难，提高技术水平。
3.通过设置疑问，引导学生进行自我反思，发现自己的不足，明确改进方向，提高篮球技能。

8.2篮球运球急停跳投教案-高一体育与健康人教版必修全一册

8.2篮球运球急停跳投教案-高一体育与健康人教版必修全一册部分【二.热身阶段】：（一）绕篮球场慢跑4圈、途中做一些脚步移动变换动作。

（二）音乐球操（本草纲目）1、左右手指拨球2、头，腰，脚绕球3、持球提膝下压。

4、持球毽跳（内外脚踝）5、左右手拉球6、左右快速收拨球7、胸前左右拉球8、左右手前后拉球1.讲解示范脚步变换动作、播放音乐并带领学生绕篮球场慢跑。

2.指出做音乐操时应该注意的问题、比方说操的连贯性、完美性以及力度、张度、弹性等。

3.教师带着学生一起做徒手操。

1. 认真看老师做的各种步法，跟着老师绕篮球场慢跑。

2.认真听取老师的讲解,并观看示范动作。

3.在老师的指挥下认真完成练习。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△2′3′4圈4个八拍基本部分【三.认知与提升阶段】（一）观看姚明及NBA球员急停跳投视频。

（二）观看库里急停1.教师准备好多媒设备播放视频。

2.在视频播放的过程中实行语言讲解渲染课堂气氛。

1、教师用挂图纠正动作范,了解练习方法,简单模仿,熟知动作要领1.认真观看视频。

2.记忆经典画面。

1.认真观看图片。

2.主动思考动作要领。

2′2′播放一遍播放一遍基本部分（六）组织学生实行跳投动作展示。

（七）安排学生实行分组急停跳投比赛。

1.教师讲解动作展示要求。

2.组织学生实行展示。

1.教师讲解比赛要领和注意事项。

2.把学生分成人数相等的四组实行比赛。

3.要求比赛排名的最后一组进行俯卧撑惩罚。

1.认真听讲要求。

2.在教师的组织下实行展示。

3、、观察教师讲解、示范步技术动作1.学生认真听讲。

2.学生积极参与××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××5′5′5次/人1次/人。

人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册(水平五)《篮球：行进间运球单手低手投篮》教学设计

篮球：行进间运球单手低手投篮教师：单位：时间：课的内容：篮球：行进间运球单手低手投篮水平：水平五课型：新授课1、指导思想根据《高中体育与健康》课程标准要求，树立“健康第一”的指导思想，贯彻”以学生发展为本“的教学理念，充分发挥学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，关注个体差异，采用多种形式的教学方法，体现玩中学、寓教于乐的原则，激发学生学习篮球运动的兴趣，培养学生创新能力和团结合作意识。

2、教材分析行进间运球单手低手投篮是快攻和突破防守切入篮下经常运用到的一种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用能力，是在行进间高手投篮的基础上进行的，学生已经基本掌握运球接行进间投篮的步伐要求，因此，将高手与低手投篮动作的区别作为主要教学目标得以完成。

学练中，主要使学生自觉形成在快速移动中与同伴的配合意识，基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展运用逐步深入。

3、学情分析本课根据水平五学生学习目标的要求和高一学生活泼好动、有一定分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。

教学中，关注学生在篮球运动技能和学习态度等方面的不同需求和差异，通过分层指导、因材施教，使每个从篮球技能的学习和活动中体验到成功的乐趣；通过展示激励学生的成就感，让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。

4、教学目标(1)、认知目标：通过学习使80％以上学生较好地掌握原地持球接行进间单手低手投篮技术动作。

(2)、技能目标：通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。

(3)、情感目标：通过学习行进间运球单手低手投篮，培养学生勇敢果断、互帮互助的团队拼搏精神。

5、教学重难点重点：跨、迈、跳(即一大、二小、三高跳)难点：动作连贯，伸臂挺肘前伸手腕手指拨球6、教学方法本课采用讲解、示范、引导启发、自主探究、游戏竞赛等方法，并通过教师的引导，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。

《篮球运球急停、急起》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册

最后，我会组织小组展示，让每个小组分享自己的学习成果。在展示过程中，我会鼓励其他学生积极参与评价，给出建设性意见，提高整体教学效果。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中不可或缺的一环。通过反思与评价，让学生总结经验教训，提高自己的技术水平和竞技能力。在教学过程中，我会定期组织学生进行反思与评价，让他们在自我评价和同伴评价中认识自己的不足，找到改进的方向。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会让学生回顾本节课所学内容，总结篮球运球急停、急起的技术要领、训练方法和比赛中的应用。我会鼓励学生主动发表自己的见解，让每个学生都能在总结中巩固所学知识。
此外，我还会对本节课的学习情况进行点评，指出学生的优点和不足，给出改进的建议。通过总结归纳，让学生对本节课的内容有一个全面、深入的了解，为课后练习打下基础。
本章节的教学目标是培养学生的团队精神，使他们懂得在集体中团结协作、共同进步。通过篮球运球急停、急起的教学，让学生体会运动带来的快乐，培养他们积极、健康的情感态度。
在教学过程中，我将关注学生的情感需求，创设轻松、愉快的教学氛围，使学生在学习中感受到篮球运动的魅力。同时，我还将注重激励学生，让他们在遇到困难时能够保持积极的心态，勇于面对挑战。
在本次教学案例中，我以“篮球运球急停、急起”为主题，将教学内容分为四个部分：技能讲解、实践演练、比赛竞技和总结反思。首先，我通过讲解篮球运球急停、急起的技术要领，让学生了解动作细节，提高他们的技术水平。其次，我组织学生进行实践演练，让他们在实际操作中掌握技巧，培养团队协作能力。接着，我开展比赛竞技，激发学生的竞技潜能，提高他们在比赛中的应变能力。最后，我引导学生进行总结反思，让他们在总结经验教训的过程中，不断提升自己的技术水平和竞技能力。
《篮球运球急停、急起》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册

人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《篮球：行进间运球》教学设计

篮球:行进间运球教学设计一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过多媒体展示、平面展示、多种技术练习，让学生们在活动过程中，既学会了运球的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析：1．教学内容分析：本节课通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2．教学对象分析：高一级学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用传统和创新教法相机和的方法可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。

教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。

3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、教学目标：1.通过启迪式创新自主学习，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

2.通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。

3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。

4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。

四、教学准备：一块篮球场地、一块LED大屏幕、44篮球、一台音箱、四个展示板、6个标志物。

五、教学重点、难点：1．向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

2．手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。

六、教学过程设计：组织：O O O OO O O OO O O OO O O O▲要求：认真听讲，细心观察思考练习队形：组织：一，要求：保持运球推进速度，按要求路线折返上篮要求:曲线运球的同时注意手脚协调配合.二，要求:积极投入,争取最大限度破坏对方的运球。

人教版八年级体育与健康《篮球行进间运球》PPT

第三步：运球快跑练习要领：上下肢的协调配合，快速运动中对球的控制。
教学组织
易范错误及纠正：
•低头运球纠正：由易到难，由慢到快，由静到动 •运球高度纠正：循序渐进，力度掌握 •运球落点不对纠正：设置落点
三、基本部分
5、教师选一个优秀的女生和一个优秀的男生进行展示。
6、讲解运球接力游戏规则与方法。
1.掌握行进间运球动作方法，体验运球时手触球的部位，身体的基本姿态
单元学习
及抬头运球能力，并能在比赛中运用。了解篮球行进间运球的相关知识，激发学生对篮球的兴趣。
目标 2.通过学练，发展学生手指、手腕的灵活性及手脚的协调、灵敏等素质。
3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好竞争意识和交往、
间团结合作的学习能力。
运球。
5.游戏：运球斗牛
1.学生掌握篮球运球急停、急起动 1.通过游戏复习行进间
作，能在游戏中运用此动作，知道运球。
动作术语。
2.25米直线运球。
2.发展学生协调控球能力和灵敏素 3.根据信号学习急停急
质。
起动作。
3.培养学生在运球中不冲撞意识， 4.结合标志物学习急停
听令行动，有序取放球等常规。急起。
篮球行进间运球
1
指导思想
教材分析
2
学情分析
3
教学策略
4
关注点
5
一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合水平四（八年级）学生年龄层次的身心发展特点，以提高学生行进间运球能力、激发和提高学生对篮球运动的兴趣、培养学生竞争与合作意识为指导思想，通过丰富的教学手段与辅助方法，提高学生行进间运球能力；通过游戏与竞赛的手段，培养学生对篮球运动的兴趣、爱好以及竞争与合作精神，重视体育骨干的培养，发挥骨干学生的示范作用，增强学生的集体荣誉感

第四章篮球大单元内容展示课件人教版初中体育与健康八年级全一册

▪ 关键问题：解决手触球部位，同时要求眼不看球注视前方,在原地的基础
上增加向前的行进速度
▪ 学练三个一：
1、单人过标志筒 2、小组接龙（过人） 3、游戏：行进间体前换手接力 4、小比赛：两人一组攻防
12
第五课时
运球急停急起练习方法（1）
▪ 教学目标：
1、能说出运球急停急起的动作要领 2、能做出运球急停急起的技术动作 3、增强探究意识和创新意识，提高自主学习能力，乐于展示自己
▪ 关键问题：解决手触球部位，同时要求眼不看球注视前方
▪ 学练三个一：
1、听口令、看手势、各种身体姿态下的高低运球 2、捡标志物、合作交换运球、运球角力 3、游戏：石头剪刀布
9
第二课时
原地运球练习方法（2）
▪ 教学目标：
1、进一步提高球性，通过各种运球练习，进一步明确按拍球的部位 2、能熟练做出换手运球技术动作 3、能在相互协作中，增强自信心，体验成功的快乐
▪ 关键问题：要求运球动作流畅，身体协调，动作舒展，比赛中注重配合，
努力争胜
▪ 学练三个一：
1、抛+接球+急停急起+体前变向（过筒） 2、抛+接球+急停急起+体前变向（过人） 3、运球角力比赛
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团队单元展示结束，感谢大家的观看和聆听，如有不足之处，恳请提出批评与指正！
15
7
课时安排
本单元教学计划共计分为6个课时：
原地运球 1 练习方法（1）
原地运球 2 练习方法（2）
行进间 3 运球练
习方法（1）
行进间 4 运球练
习方法（2）
运球急停 5 急起练习方法（1）
运球 6 组合

人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《篮球-运球三步上篮》教学设计

体育与健康篮球-运球三步上篮班级：高一14班教师：时间：篮球-运球三步上篮教学设计一、设计理念篮球是一项普遍开展，对提高身体和身心都有很好的帮助一项运动。

它具有集体性，竞争性，趣味性等特点。

由于动作技术的多样化，攻防转换的频繁化以及助攻上篮的成就感，让广大学生都很热爱这项运动。

在课的各个环节，都考虑以学生的发展为中心，通过“学习、实践、探究”的教学模式，创设相对开放的教学。

同时运用学生自主探究性学习法则，激发学生学习兴趣，提高参与意识，让学生在自主学练中发现问题、分析问题、解决问题，充分激发学生的学习积极性和学习潜能，提高学生自主学习的能力，培养学生、组织性，纪律性，竞争意识和团结协作精神。

二、教学内容分析：运球上篮是高中《体育与健康》课程篮球类教材的基本内容，其中运球三步上篮是运球上篮的必学项目。

因为三步上篮是运用得最广泛的最重要的得分手段之一，起着组织全队战术配合及有效进攻的桥梁作用，是学好各种进攻技战术的基础，所以我们必须重视并熟练掌握这一项技术。

运球三步上篮的动作技术很简单，但要合理的运用好还要一个漫长的练习过程，比赛中，它不仅需要强壮的身体及灵活的步伐，还需要对时间和空间的预判。

本课着重学习三步上篮的步伐练习及运球后上篮的持球时机，三步节奏即一大二小三高跳，三步上篮时是跨出第一步的同时接球，不要运球停下来后拿球再迈三步。

本课是运球三步上篮第一次课，所以安排着重学习步伐动作。

三、学情分析：本次授课班级为高一14班，男女生各二十人，班上同学文化成绩较好，养成了良好的学习习惯和组织纪律。

但很多同学由于太抓文化而忽略了主动参与体育锻炼的活动，所以在体育运动技能方面比较偏弱。

特别是女同学，除了体育课堂上，很多课外一次篮球都没摸过。

四、教学策略与方法：本节课的教学指导思想主要采用教师示范指导，学生练习由易到难反复练习的教学策略，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅。

中学体育课篮球教学设计课件通用艺体组

《篮球体前变向运球》教学设计《篮球体前变向运球》教学设计一、设计理念本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，给学生创造合作学习的机会，突出自主探究与合作互动，为学生可持续发展奠定坚实的基础。

注重教师为主导，学生为主体，强调在教学中通过练习，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，用发展的眼光看待学生，关注学生学习的过程，培养学生的基本活动能力。

二、教材分析本节课选自高中人教版《体育与健康》第三章球类运动中篮球运动。

篮球运动是一项攻守交替、集体对抗的运动项目。

经常参加篮球活动，可以提高学生的应变能力和决策能力，让他们懂得合作与拼搏，深受广大青少年喜爱。

篮球体前变向运球基本技术，虽然是基础动作，真正掌握好，学会运用并不是一件容易的情况，因此在教学中既要严格要求，又要让学生有兴趣的去接受，使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量，练好扎实的基本功。

三、学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。

学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。

学生参与活动的过程中逐步突破控制支配球这一技术的难点，让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、教学目标1、运动能力：90%以上的学生能掌握体前变向运球的技术动作要领，触球部位和球的落点准确。

少部分学生能够做到上下肢协调配合，控球稳定并有加大幅度的意识和动作。

2、健康行为：通过本课的学习，使学生了解篮球运动对身体素质的积极影响，激发其对篮球运动的热爱。

通过练习和游戏环节，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高其社会适应能力。

学生能够积极思考，主动参与学练，养成良好的体育锻炼意识与运动习惯。

3、体育品德：培养学生的纪律性和组织性，使其能够遵守规则、尊重裁判，养成优良的体育道德品质。

《篮球运球技术》教学设计高中体育与健康人教版全一册

3.导入新课：在学生回答问题的基础上，引出本节课的教学内容——篮球运球技术，强调掌握运球技术在比赛中的关键作用。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将详细讲解篮球运球技术的动作要领和适用情境：
1.高运球：介绍高运球的基本动作，强调手腕的灵活运用和脚步的快速移动，适用于快速推进和进攻。
2.低运球：讲解低运球的技术要点，如身体重心降低、球的控制等，适用于防守和突破。
1.学生生理特点：高中生正处于青春发育期，身体素质和运动能力逐渐成熟，具备较强的学习篮球运球技术的潜力。但个体差异较大，部分学生可能存在协调性、灵活性等方面的不足。
2.学生心理特点：高中生具有较强的求知欲和表现欲，对篮球运动充满热情。但在面对困难和挫折时，部分学生可能表现出消极情绪，需要教师及时关注和引导。
3.学生篮球基础：大部分学生已具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和投篮。但篮球运球技术相对薄弱，对高运球、低运球、变向运球等技术掌握程度较低，需要加强训练。
4.学习动机：学生对篮球运动的兴趣和爱好是学习篮球运球技术的内在动力。教师应充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
5.团队合作意识：高中生具有一定的团队协作能力，但在篮球比赛中，部分学生过于依赖个人能力，缺乏团队配合。教学中，教师应注重培养学生的团队合作意识。
3.布置课后作业：布置与篮球运球技术相关的课后练习，要求学生加强练习，巩固所学知识。
4.鼓励学生积极参与篮球运动，培养良好的锻炼习惯，提高自己的篮球技术水平。
五、作业布置
为了巩固学生对篮球运球技术的掌握，提高他们在实际比赛中的运用能力，特布置以下作业：
1.技术练习：学生需在课后自行安排时间，进行篮球运球技术的练习。要求每次练习时长不少于30分钟，包括高运球、低运球、变向运球等基本技术的练习，注重手腕灵活性、脚步移动速度和身体协调性的提高。

高中体育与健康人教版全一册篮球---运球技术教案

篮球---运球技术课次：1 教学任务1．学习起动、高低运球、双手胸前传接球技术，初步掌握动作方法。

重点2．教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。

难点课的结构教学内容与要求教法组织及注意事项准备部分20′一、开始部分：（图1）（一）整队、报告人数、问好。

（二）宣布本课内容。

（三）提出课上要求。

（四）安排见习生。

要求：快、静、齐。

二、准备活动（一）节奏跑目的：培养高度一致的组织纪律性。

方法：学生成两路纵队，沿篮球场有节奏整齐地慢跑。

教师边跑边带学生喊“一二一”的口号,教师领喊，学生呼应。

绕场跑4周。

要求：1.精神饱满，声音洪亮，步调一致。

2.跑步时两人一队，前后紧凑，跑步整齐划一。

（二）反应游戏——听数抱团（图2）目的：调节气氛，练习反应。

方法：学生沿球场由二路纵队变一路纵队放松跑，边跑边活动臂膀。

当听到教师突然喊出的数字后，立即与相邻的同伴按口令抱团，未按规定数字抱团的即为失败。

规则：1.不得用推、拉等动作挤出已经抱好团的人。

2.失败者做俯卧撑2个。

要求：1．注意力集中，反应快速。

2．扩大视野，注意安全。

图1提示：1.开始部分是上好课的基础，培养学生集合站队快、静、齐的好习惯是非常重要的。

2.节奏跑主要通过步调一致的慢跑，培养学生高度一致的一切行动听指挥的组织纪律性。

3.喊口号，开始老师领喊，熟悉后可让队长领喊，也可以让学生一个一个地领喊，培养学生高度集中的注意力和胆量，振奋精神。

图2提示：1.教师的声音要洪亮，要使全体学生都能清楚地听到所喊的数字。

2.教师喊数时，开始用中文喊，学生熟悉后，可用英文喊，以调节气氛和吸引注意力。

基本部分65′（三）球操（图3）1.直臂指腕拨球。

2.直臂前后绕环。

3.持球体转。

4.持球腰绕环。

5.背后抛接球。

6.单手耍球操。

7.弓步头后抛接球。

8.马步胯下双手抛接球。

9.前压腿胯下交接球。

10.侧压腿胯下地滚球。

要求:1.认真体会手、腕、指的动作。

2.动作幅度稍大，动作由慢到快。