木兰辞PPT教学课件
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《木兰诗》ppt课件(16页)
木 兰 诗
花木兰其人
花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。 女扮男装,代父从军,屡立战功。凯旋而归, 帝封官嘉奖,木兰不受,辞官回乡。唐初,追 封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花 木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正 记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑, 详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代 修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一 大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
秋 瑾
近代革命家、作家。浙江绍兴人, 别号鉴湖女侠。庚子事变之后思 想剧变,决计献身革命。光绪三 十年(1904),赴日留学,次年 七月,加入同盟会。她经常登坛 演讲,鼓吹革命,又学习射击和 制造炸药,准备日后进行武装斗 争,成为激进的革命活动家。 后参与组织"光复军",准备与徐 锡麟同时在安徽与浙江起义。7 月6日,徐锡麟在安庆先期发动, 失败牺牲。13日,秋瑾在绍兴 被捕,15日,从容就义。1913年, 孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题 赠"巾帼英雄&: 离开。 但: 去东边的集市买来骏马,到西边的集 市买来马鞍和马鞍下的垫子,去南边的集 市买来马嚼子和缰绳,到北边的集市买来 长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开,晚上投 宿在黄河边上,听不到爹妈呼唤女儿的声 音,只听到黄河流水的声音。早晨告别黄 河离开,晚上就到了黑山头,听不到爹妈 呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人的战马 叫的声音。
第七节: 走: 跑 安: 怎么,哪里 雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只
眼睛时常眯着(所以容易辨别),雄雌
两只兔子一起并排着跑,怎么能辨别出 哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
用小标题的形式概括全诗内容,力求文字简 洁、工整。
代父从军
辞官回乡
征战沙场
建功受封
诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?
《木兰诗》PPT优秀教学课件
最高的勋级。十二转:不是确数,形 容功劳极高。 ➢ 百千:形容数量多。 ➢ 强:有余。
译文:归来朝见天子,天子坐上殿堂(照功行赏)。 记功木兰最高一等,得到的赏赐千百金以上。
可汗问所欲, 木兰不用尚书郎。 愿驰千里足, 送儿还故乡。
➢ 不用:不愿意做。 ➢ 尚书郎:尚书省的官。尚书省
是古代朝廷中管理国家政事的 机关。 ➢ 驰:赶马,快跑 ➢ 千里足:千里马。
卷卷有爷名。 ➢ 爷:父亲
译文:昨夜看见征兵的文书,知道君王在大规模征募兵 士,那么多卷征兵文书,每卷上都有父亲的名字。
赏析:夸张、顶真,生动形象地写出了军情紧急。
阿爷无大儿, 木兰无长兄, 愿为市鞍马, 从此替爷征。
➢ 为,为此。 ➢ 市父亲没有长大成人的儿子,木兰没有兄长,木 兰愿意去买来马鞍和马匹,从此替父亲去出征。
译文:早上辞别黄河上路,晚上到达黑山(燕山)脚 下,听不见父母呼唤女儿的声音,但能听到燕山胡兵 战马XXX的鸣叫声。
万里赴戎机, 关山度若飞。
➢ 戎机:指战争。 ➢ 关山度若飞:像飞一样地跨过一
道道的关,超出一座座的山。度, 超出。
译文:行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就 像飞过去一样快。
朔气传金柝, 寒光照铁衣。 将军百战死, 壮士十年归。
➢ 辞:离开,辞行。 ➢ 暮:晚上 ➢ 但闻:只听见。
但闻黄河流水鸣溅溅。 ➢ 溅溅(jiānjiān):水流
激射的声音。
译文:早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父 母呼唤女儿的声音,但能听到黄河汹涌奔流的声音。
旦辞黄河去, 暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣XXX。
➢ 胡骑:胡人的战马。 ➢ XXX:马叫的声音。
读清字音
唧唧( jī ) 机杼( zhù ) 军帖( tiě )
译文:归来朝见天子,天子坐上殿堂(照功行赏)。 记功木兰最高一等,得到的赏赐千百金以上。
可汗问所欲, 木兰不用尚书郎。 愿驰千里足, 送儿还故乡。
➢ 不用:不愿意做。 ➢ 尚书郎:尚书省的官。尚书省
是古代朝廷中管理国家政事的 机关。 ➢ 驰:赶马,快跑 ➢ 千里足:千里马。
卷卷有爷名。 ➢ 爷:父亲
译文:昨夜看见征兵的文书,知道君王在大规模征募兵 士,那么多卷征兵文书,每卷上都有父亲的名字。
赏析:夸张、顶真,生动形象地写出了军情紧急。
阿爷无大儿, 木兰无长兄, 愿为市鞍马, 从此替爷征。
➢ 为,为此。 ➢ 市父亲没有长大成人的儿子,木兰没有兄长,木 兰愿意去买来马鞍和马匹,从此替父亲去出征。
译文:早上辞别黄河上路,晚上到达黑山(燕山)脚 下,听不见父母呼唤女儿的声音,但能听到燕山胡兵 战马XXX的鸣叫声。
万里赴戎机, 关山度若飞。
➢ 戎机:指战争。 ➢ 关山度若飞:像飞一样地跨过一
道道的关,超出一座座的山。度, 超出。
译文:行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就 像飞过去一样快。
朔气传金柝, 寒光照铁衣。 将军百战死, 壮士十年归。
➢ 辞:离开,辞行。 ➢ 暮:晚上 ➢ 但闻:只听见。
但闻黄河流水鸣溅溅。 ➢ 溅溅(jiānjiān):水流
激射的声音。
译文:早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父 母呼唤女儿的声音,但能听到黄河汹涌奔流的声音。
旦辞黄河去, 暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣XXX。
➢ 胡骑:胡人的战马。 ➢ XXX:马叫的声音。
读清字音
唧唧( jī ) 机杼( zhù ) 军帖( tiě )
第9课《木兰诗》课件(共26张ppt)
还朝辞官 家人团聚
—— 详 写
敢的性格的颂扬。隐含作者 对和平的向往和对战争的厌 恶。
好 (在内容上)突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英
处 雄性格,使得人物形象真实感人。
(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
找一找诗中出现的修辞,并列出代表句。
互文 顶针
比喻 对偶
复沓
排比
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、兼顾、 互相补充的。 (上下两句或一句话中的两个部分,看似 各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说 的是一件事。)
整体感知
指上文的“可汗”。 古代帝王举行大典的朝堂。 赏赐很多的财物。强,有余。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗
问(木兰)想要什么。
记最大的功。策勋,记功。
问所欲,木兰不用 尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
不愿做。
尚书省的官。尚 书省是古代朝廷 中管理国家政事 的机关。
希望驰骋千里马。 驰,赶马快跑。
穿。
像云那样的鬓发,形容好看的头发。
袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖 花黄。出门看火伴,火
同“贴”。 古代妇女的一种面部装饰物。
伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以称“火伴”。 分辨。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹。
眯着眼。 靠近、临近。 跑。 怎么。
你知道我国历史上有哪些著名的英雄人物吗? 上下求索的屈原 留取丹心照汗青的文天祥
虎门销烟的林则徐 为了新中国前进的董存瑞……
我国古代还有一位著名的女英雄——花木兰。 她女扮男装替父从军,千百年来,她巾帼英雄的形 象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的 飒爽英姿。
第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)
《木兰诗》
七年级下册 第二单元 第9课
木兰诗
全班齐读课文
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杵声,惟闻女叹息。问女何所 思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点 兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍 马,从此替爹征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘 去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河 去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》
通假字要知道
(1)对镜帖花黄 “帖”通“贴”,粘贴,贴上。
(2)著我旧时裳。 “著”通“着”,穿。
七年级下册 第二单元 第9课
《木兰诗》
古今异义
七年级下册 第二单元 第9课
(1)木兰当户织
古义: 门 今义: 窗户
古义: 父亲 (2)卷卷有爷名
今义: 爷爷
古义: 买 (3)愿为市鞍马
今义: 城市
第一部分(①—③):写木兰替父从军,踏上征途。
第二部分(④):概写木兰多年的征战生活。 第三部分(⑤⑥):叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚。
第四部分(⑦):以比喻作结,盛赞木兰的才智。
《木兰诗》
课文赏析
七年级下册 第二单元 第9课
1.诗篇怎样写出故事的开始?这样写有什么作 用?
诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”,表明了木兰 织布姑娘的身份。“不闻机杼声,惟闻女叹息”,这组对偶 句表现出木兰停机不织,只是连声叹息,自然地引出母亲的 发问,木兰的回答。富有生活实感,写出了故事的开始。表 现了木兰的勤劳孝顺。
比喻: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
夸张: 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶: 不闻机杼声,惟闻女叹息。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 策勋十二转,赏赐百千强。
《木兰诗》ppt课件
妇女的传统观念的无情嘲弄; 2、拒绝封赏,重过劳动人民的耕织生活,
解 读
反映了劳动人民质朴谦逊的品质。 3、女子的才能智慧、胆略见识不亚于男
子,赞颂劳动人民出身的妇女英雄。 4、反映人民对和平生活的向往。
伍
顶真(顶针):亦称联珠、蝉联,是一种修辞方
顶真
法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的
字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。
疏通文句,理解诗意
记功
贰
归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千
有强余。可汗/问所欲,木兰/不不用愿意/尚书郎,愿赶马驰快/千跑里足,送儿
希望
/还故乡。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很 大的功勋,赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么,木兰说不 愿做尚书郎,希望能骑着千里马,快马加鞭送我回故乡。
例如: 唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,唯闻/女—叹息。
美读涵咏,初识木兰
zhù
壹
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,唯闻/女叹息。
问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨 夜/见军帖tiě,k可è汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大
ān
儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。 东市/买/骏马,西市/买ā/鞍n j鞯iān,南市/买p/辔èi头,北市/买/长鞭。
动词,买 名词,集市
2.帖 ①昨夜见军帖 名词,文告 ② 对镜帖花黄 动词,同“贴”
三、词类活用 1.愿为市鞍马 (名作动 ,买) 2.东市买骏马( 名作状,在东 ) 3.当窗理云鬓( 名作形,像云一样的 )
四、通假字
1.对镜帖花黄( 通“贴” 贴上 )
《木兰诗》PPT(79张)
古今异义词
1、但闻黄河流水鸣溅 溅 古义:只。今义:但是。 2、策勋十二转 古义:量词,勋级每升 一级叫一转。 今义:转过。 3、赏赐百千强 古义:多,有余。 今义:与“差”相对。
比较诗句 想想数 词意思
十、十二等数词都是 虚数,习惯上这类数 字都表示多的意思。
想想数词在诗 句中的作用。
1将军百战死,壮士十年归。 2同行十二年,不知木兰是女郎
(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事, 实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。)
“将军百战死,壮士十年归”,
说的是十年的征战,经历了数百次战斗,有 的将军和壮士战死沙场,有的将军和战士胜 利归来。
此类“互文”甚多,你能在文中找出几句呢?
1.“东市买骏马……”四句
意思是意思是跑遍了许多市集,购齐了出征所需 之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。
开我东阁门,坐我西阁床。 ——渲染归家及回复女儿身 脱我战时袍,著我旧时裳。 的喜悦,突出女儿情怀。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙, 同行十二年,不知木兰是女郎。 ——机智、谨慎
勤劳善良 孝顺 深明大义
勇敢坚毅 忠孝两全 淳厚质朴 热爱亲人 机敏活泼 报效国家
不慕名利
热爱和平
七年级下册语文
木 兰 诗
“巾帼不让须眉”是什么意思?
巾帼一般是指妇女(是从女性 的头饰来称的); 须眉则是指壮年的男子(也是 从头饰的样式而得的称呼) ; 意思是:女子未必就比男子差, 或是不比男子差。
谁说女子不如男
听过这首曲目吗?大家唱一唱
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
《木兰诗》PPT免费课件
部分来自《点拨》
8.“爷娘闻女来……向猪羊”这段文字有什么作用? 【答案】这几句诗运用排比的修辞手法,通过父母 姐弟各自符合年龄、身份特征的举止,长幼有序地 描写了家人迎接木兰的情景。一家人忙忙碌碌,洋 溢着一片喜庆气氛。
9.木兰归家,一系列的动作描写有
什么作用? 【答案】一连串的动词表现了木兰 回家后舒畅的心情,同时写出了她 柔情的一面,对女儿妆的喜爱,对 美的追求。
shuò 朔气
二 写一写字形
ān jiān( 鞍鞯 ) róng( 戎 )机 阿zǐ( 姊 ) 云bìn( 鬓 )
部分来自《点拨》
pèi( 辔 )头 金tuò( 柝 ) 红zhuāng( 妆 ) huò huò( 霍霍 )
三 文言知识积累
部分来自《点拨》
(一)通假字 对镜帖花黄(帖:同“贴”,贴上)
1. 学习目标
2. 背景透视
3. 文体知识
4. 相关资料
5. 检查预习
6. 听读课文 7. 翻译课文
8. 整体感知
9. 句段品析
10. 疑难探究
11. 板书设计
12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14.拓展延伸
15. 教材习题讲解 16. 课后作业布置
1. 反复诵读,感受诗歌的语言特点,理解诗歌内 容,并背诵全诗。(重点)
部分来自《点拨》
6.“将军百战死,壮士十年归”,这两句话运用什么 修辞?有什么表达效果? 【答案】这两句运用了互文的修辞手法,概括了战 争的频繁持久、战斗的激烈残酷。
品析第5-6自然段
部分来自《点拨》
7.“策勋十二转,赏赐百千强”这两句话运用了什么 修辞方法?有什么作用? 【答案】本题运用侧面描写作用分析法。侧面描写。 写木兰功劳之大,天子赏赐之多,从侧面写出了木兰 英勇善战,立下了赫赫战功。
《木兰诗》ppt课件
军书十二卷卷卷有爷名
顶针前一句句尾的字作为下一句 句首的字
壮士十年归归来见天子天子坐明堂 出门看火伴火伴皆惊忙
将军百战死壮士十年归
将军壮士百战死将军壮士十年归
译为:将士们将军、壮士身经百战有的 战死在沙场百战死有的多年后重返故乡十 年归
对偶
互文修辞
关于互文
互文是指一联中的两句词语意思互相补充 结合起来表示一个完整意思的修辞手法
第一自然段:一阵唧唧声又一阵唧唧声木兰正对着 门织布听不到织布的声音只听到女儿叹气的声音
第二自然段:问女儿所想的是什么问女儿所思念的 是什么女儿也没有想什么女儿也没有思念什么昨天 晚上看到军中的文告皇上正大规模的征兵征兵的名 册很多卷每卷都有父亲的名字我父亲老了没有大儿 子接替我木兰没有大哥去参军我愿意为此去买鞍马 从此以后替父亲去出征
第四自然段:不远万里奔赴战场像飞一样跨 过一道道的关越过一座座的山北方的寒气传 送着打更的声音寒冷的月光照在将士的铠甲 上将士们身经百战九死一生十年后才回来
第五自然段:回来拜见皇上皇上坐在举行大 典的朝堂上给我记了很多次功赏赐的财物很 多很多皇上问我要求什么木兰不愿意当尚书 省的官;希望骑上千里马送我回到故乡去
爷娘闻女来出郭相扶将;阿姊闻妹来当 户理红妆;小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我 东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当 窗理云鬓对镜帖花黄出门看火伴火伴皆惊忙: 同行二十年不知木兰是女郎
字 郭:外城 扶将:扶持
红妆:指女子的艳丽装束
词 霍霍:模拟磨刀的声音
解 云鬓:像云那样的鬓发形容好看的头发
释 帖花黄:帖通贴花黄古代妇女的一种面部装饰物
第三自然段:去东边的集市买来骏马到 西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子 去南边的集市买来马嚼子和缰绳到北 边的集市买来长长的马鞭早晨告辞爹 妈离开晚上住宿在黄河边上听不到爹 妈呼唤女儿的声音只听到黄河流水的 声音早晨告辞黄河离去晚上就到了黑 山头听不到爹妈呼唤女儿的声音只听 到燕山胡人的战马叫的声音
木兰诗ppt(完整版)
对后世文学创作产生深远影响
文学题材
木兰故事为后世文学创作 提供了丰富的素材和灵感, 成为许多作家创作的源泉。
文学形象
木兰作为忠孝节义的化身, 在文学作品中被塑造为英 勇善战、机智过人的女英 雄形象。
文学精神
木兰故事所蕴含的爱国主 义精神和英雄主义情怀对 后世文学创作产生了深远 的影响。Leabharlann 跨文化传播:从中国走向世界
激励人们勇敢追求自我价值和梦想
追求自我价值
木兰不甘于平庸的生活,选择代 父从军展现自己的才能和价值。 她的故事可以激励人们追求自我
价值,实现个人梦想。
勇于担当
在国家和家庭面临危机时,木兰 勇于担当,挺身而出。这种精神 可以引导人们在关键时刻勇于承 担责任,为国家和民族的利益而
奋斗。
坚韧不拔
在长达十二年的军旅生活中,木 兰坚韧不拔,克服了种种困难。 这种精神可以鼓舞人们在追求梦 想的过程中坚持不懈,不怕失败。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
木兰诗的文学背景
介绍了《木兰诗》产生的时代背 景、文学流派以及在中国文学史
上的地位。
木兰诗的人物形象
详细分析了木兰这一女英雄形象的 塑造,包括她的性格、行为以及所 体现出的价值观。
木兰诗的艺术特色
探讨了《木兰诗》在叙事、抒情、 描写等方面的艺术特色,如生动的 描绘、细腻的心理刻画等。
情感流露
通过对木兰情感的细腻描写,如“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”等, 表现了她的柔情和思乡之情。
音韵和谐,朗朗上口
押韵
诗歌采用押韵的方式,使得音韵和谐,读来朗朗上口。如“问女何所思,问女何所 忆”等句子,运用押韵增强了诗歌的音乐性。
《木兰诗》PPT精品课件
品味语言
整理课文中的修辞句,进一步 明确其特点和作用,加深对乐府民 歌大量运用修辞手法这一特点的认 识。
关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充, 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事, 实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。)
“将军百战死,壮士十年归”,
问女何所思,问女何所忆。
这两句是复沓句。 类似的语句有“女亦无所思,女亦无所忆” 以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾” 两节八句,也是这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。 类似的语句有“归来见天子,天子坐明堂” “出门看火伴,火伴皆惊忙”,也是顶真。
万里赴戎机,关山度若飞。
讨论交流
一千多年来,花 木兰形象一直深受人民 喜爱的原因是什么?
参考:
其一,中华民族自古崇尚忠孝的美德,木兰代 父从军,既是对父亲的孝,也是对国家的忠, 因此赢得了人民的尊敬。 其二,中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好 的节操,木兰英勇善战,不恋高官厚禄,功 成身退,归隐故乡,不改劳动人民本色,是 人民心中美好品德的化身。 其三,中华民族自古从军征战的都是男人,木 兰敢于打破传统,以女儿之身从军数年,巾 帼不让须眉,让人刮目相看,真心敬佩。 其四,中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张, 木兰上马有男儿的勇武,下马有女儿的娇柔, 具有巨大的持久的魅力。
木 兰 诗
可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎。 愿驰/千里足,送儿/还故乡。
木 兰 诗
爷娘/闻女来,出郭/相扶将;
阿姊/闻妹来,当户/理红妆;
小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。
木 兰 诗
开我/东阁门,坐我/西阁床, 脱我/战时袍,著我/旧时裳, 当窗/理云鬓,对镜/贴花黄。
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活泼欢快前高后低
动词要读得响亮,极力表现轻松欢乐之情
惊叹与赞美充满喜剧氛围
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
双兔为喻赞美木兰
翻 译
第一节
复:再、又 当:面对着闻:听到唯:只
何所思:“所思何”的倒装。愿:希望市:买
一阵唧唧声,又一阵唧唧声,木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音,只听到她叹气的声音。问她所想的是什么,问她所思念的是什么。她也没有想什么,她也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告,皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷,每卷都有父亲的名字。我父亲(老了)没有大儿子(接替),木兰我没有大哥(去参军),我愿意为此去买鞍马,从此替父亲去出征。
语调轻语速缓体现忧心忡忡
问者急切答者沉稳
语速语调逐渐加快加高
由沉思到下定决心由轻缓到重快
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
由轻缓到重急既紧张又有序
“旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻”“但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情,和悲壮豪迈的气氛
将军百战死,壮士十年归 。
这两句诗的意思是:征战多年,经历过很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者凯旋。
翻译:将士们身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
通假字
帖:“帖”通“贴”。著:“著”通“着”,穿。
古今异义
户
走
十二
古义:门今义:一户人家
古义:跑今义:行走
古义:表多数今义:数词
脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝民歌,历史学家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定,这首诗内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》,明确木兰确有其人,“花”是后人加的姓,木兰本名穆兰,穆是鲜卑人的姓,约出生在河南地,属今日的伊盟(包头人习称“河西”,1926年曾隶属包头县)。木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。
《木兰辞》课文PPT
© 牛津大學出版社 2014
中一單元二 家喻戶曉的人物
──敍事寫人
《木蘭辭》 佚名
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引入
巾幗不讓鬚眉
除了木蘭代父從軍之外,你知道古代中國還流 傳甚麼講述女英雄的民間故事嗎?
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引入
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課文分析
試從上文下理推斷紅色的字的意思。
1. 唧唧復唧唧,木蘭當戶織。
2. 旦辭爺孃去,暮宿黃河邊。 告別
對着
3. 願借明駝千里足,送兒還故鄉。
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課文分析
《木蘭辭》敍述了木蘭代父從軍 的經過。作者通過記述不同的事 件,表現了木蘭的性格特徵,讓 我們一同找找看!
人團聚。
不慕名利 重視親情
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課文分析
第5段寫木蘭回家與親人團聚,她回家
後做了甚麼事?此可見出她的為人怎
樣?
她脫去戰袍、換上女 事 裝,在窗前整理頭髮 件 及貼上花黃,悉心打
扮。
愛美
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© 牛津大學出版社 2014
穆桂英寡婦掛帥
穆桂英是北宋穆柯寨木羽之女,武藝高 超,機智勇敢,後嫁與楊宗保為妻。
她跟楊家將一同征戰,屢建奇功,可謂女 中豪傑。
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引入
穆桂英寡婦掛帥
穆桂英五十歲時擔任先 鋒西征,深入敵方,力 戰遼國軍隊,取得大 勝。
中一單元二 家喻戶曉的人物
──敍事寫人
《木蘭辭》 佚名
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巾幗不讓鬚眉
除了木蘭代父從軍之外,你知道古代中國還流 傳甚麼講述女英雄的民間故事嗎?
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引入
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課文分析
試從上文下理推斷紅色的字的意思。
1. 唧唧復唧唧,木蘭當戶織。
2. 旦辭爺孃去,暮宿黃河邊。 告別
對着
3. 願借明駝千里足,送兒還故鄉。
返回
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課文分析
《木蘭辭》敍述了木蘭代父從軍 的經過。作者通過記述不同的事 件,表現了木蘭的性格特徵,讓 我們一同找找看!
人團聚。
不慕名利 重視親情
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課文分析
第5段寫木蘭回家與親人團聚,她回家
後做了甚麼事?此可見出她的為人怎
樣?
她脫去戰袍、換上女 事 裝,在窗前整理頭髮 件 及貼上花黃,悉心打
扮。
愛美
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穆桂英寡婦掛帥
穆桂英是北宋穆柯寨木羽之女,武藝高 超,機智勇敢,後嫁與楊宗保為妻。
她跟楊家將一同征戰,屢建奇功,可謂女 中豪傑。
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穆桂英寡婦掛帥
穆桂英五十歲時擔任先 鋒西征,深入敵方,力 戰遼國軍隊,取得大 勝。
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此。军女。 替阿帖何不 爷爷,所闻 征无可忆机 。大汗?杼
"The he-hare's feet go hop and skip, The she-hare's eyes are muddled and fuddled. Two hares running side by side close to the ground, How can they tell if I am he or she?"
Chilly light shines on iron armor. Generals die in a hundred battles, Stout soldiers return after ten years.
On her return she sees the Son of Heaven, The Son of Heaven sits in the Splendid Hall. He gives out promotions in twelve ranks And prizes of a hundred thousand and more. The Khan asks her what she desires. "Mu-lan has no use for a minister's post. I wish to ride a swift mount To take me back to my home.”
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When Father and Mother hear Daughter is coming They go outside the wall to meet her, leaning on each other. When Elder Sister hears Younger Sister is coming She fixes her rouge, facing the door.
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归 来 见 天 子 , 天 子 坐
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When Little Brother hears Elder Sister is coming He whets the knife, quick quick, for pig and sheep. "I open the door to my east chamber, I sit on my couch in the west room, I take off my wartime gown And put on my old-time clothes." Facing the window she fixes her cloudlike hair, Hanging up a mirror she dabs on yellow flower powder She goes out the door and sees her comrades. Her comrades are all amazed and perplexed. Traveling together for twelve years They didn't know Mu-lan was a girl.
At dawn she takes leave of the Yellow River, In the evening she arrives at Black Mountain. She doesn't hear the sound of Father and Mother calling, She only hears Mount Yen's nomad horses cry tsiu tsiu. She goes ten thousand miles on the business of war, She crosses passes and mountains like flying. Northern gusts carry the rattle of army pots,
没 有 大 女 人 的 粗 硬 之 风
赢 得 了 全 球 观 众 。 影 片
象 力 增 添 的 种 种 的 人 性
的 木 兰 。
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诗 人 只 是 用 了“
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壮 士 十 年 归 。 ”