【知识学习】素描头像 教案
素描头像教案
素描头像教案教案：素描头像一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第11课《素描头像》。
本节课主要让学生学习头像的基本结构，掌握素描头像的绘画步骤和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解头像的基本结构，学会用线条和形状表现头像的轮廓。
2. 培养学生掌握素描头像的绘画步骤，提高学生的观察能力和表现能力。
3. 培养学生敢于创新，敢于表达自己内心的情感，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握素描头像的绘画步骤和技巧。
难点：如何让学生把握头像的比例和结构，以及用线条和形状表现头像的轮廓。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、头像图片、素描纸、画笔、橡皮等。
学具：素描纸、画笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师出示一张头像图片，引导学生观察头像的比例和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍头像的基本结构，讲解素描头像的绘画步骤和技巧。
3. 示范讲解：教师在黑板上示范绘制一个头像，讲解每一步的画法和要点。
4. 学生练习：学生按照教师讲解的步骤，自行绘制一个头像。
5. 课堂展示：教师选取几位学生的作品进行展示，评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：素描头像1. 基本结构2. 绘画步骤3. 技巧与要点七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，绘制一幅自己喜欢的头像，要求比例准确，线条流畅。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以布置一些拓展性的作业，如让学生观察身边的人，尝试绘制他们的头像，提高学生的观察能力和表现能力。
同时，教师还可以组织一些绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析一、教学难点解析1. 头像的比例和结构：在素描头像的过程中，把握头像的比例和结构是非常重要的。
素描头像初中教资教案
素描头像初中教资教案年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握素描头像的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美素养。
教学内容：1. 素描头像的基本概念和技巧。
2. 头像的轮廓、比例、结构、光影等方面的表现方法。
3. 创意头像的表现和创作。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的素描头像作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对素描头像的认识和感受。
二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解素描头像的基本概念，如轮廓、比例、结构、光影等。
2. 教师演示素描头像的基本技巧，如线条、阴影、质感等。
三、实践练习（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和演示，进行素描头像的实践练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和评价。
四、总结展示（5分钟）1. 学生展示自己的素描头像作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习心得和困惑。
二、创意头像讲解（15分钟）1. 教师讲解创意头像的表现方法和创作思路。
2. 教师展示一些创意头像作品，引导学生进行创新思考。
三、实践创作（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，进行创意头像的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和评价。
四、总结展示（5分钟）1. 学生展示自己的创意头像作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
教学评价：1. 学生对素描头像的基本技巧和表现方法的掌握程度。
2. 学生在实践练习中的表现和创新能力。
3. 学生对美术的兴趣和审美素养的提升。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生了解了素描头像的基本技巧和表现方法，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意因材施教，给予每个学生个性化的指导，激发学生的创造力和想象力。
素描头像教案模板语文小学
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解素描头像的基本概念，掌握素描头像的基本画法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 素描头像的基本概念和画法。
2. 头像的比例和结构。
教学难点：1. 头像五官的画法。
2. 头像与背景的关系处理。
教学准备：1. 教师准备：素描头像示范作品、素描头像教程、多媒体课件。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示素描头像作品，引导学生欣赏，并提出问题：“你们知道这是什么吗？它是用什么方法画出来的？”2. 学生回答，教师总结：这是素描头像，它是用铅笔在纸上画出来的。
二、新课讲授1. 教师讲解素描头像的基本概念，包括头像的定义、特点等。
2. 教师展示头像的比例和结构图，讲解头像的比例和结构特点。
3. 教师示范头像的画法，包括起稿、勾勒轮廓、画五官等步骤。
三、学生实践1. 学生根据教师示范，进行头像的起稿练习。
2. 学生在教师的指导下，完成头像的勾勒轮廓和画五官。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调素描头像的基本概念和画法。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了素描头像的基本概念和画法。
二、新课讲授1. 教师讲解头像与背景的关系处理，包括背景的简化和装饰等。
2. 教师示范头像与背景的关系处理方法。
三、学生实践1. 学生根据教师示范，尝试在头像中加入背景元素。
2. 学生在教师的指导下，完成头像与背景的融合。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调头像与背景的关系处理。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、作业布置1. 学生回家后，根据所学知识，完成一幅自己的素描头像作品。
2. 学生将自己的作品带到学校，与同学分享。
大学素描头像教案
课程名称：素描基础课程授课对象：大学美术专业学生教学目标：1. 使学生掌握人物头像素描的基本技巧和方法。
2. 培养学生对人物面部结构、比例和表情的观察与分析能力。
3. 提高学生的绘画表现力和审美能力。
教学内容：1. 人物头部的解剖结构2. 人物头部的比例与构图3. 人物面部表情的表现4. 素描头像的绘制步骤与技巧教学时间：8课时教学过程：第一课时：人物头部的解剖结构一、导入1. 教师简要介绍素描头像的重要性及学习目的。
2. 引导学生回顾初中美术课程中关于人物头像的知识。
二、讲解1. 讲解人物头部的骨骼、肌肉和皮肤等解剖结构。
2. 分析头部各部位的比例关系，如：头长、头宽、眼距、鼻宽等。
三、示范1. 教师现场绘制人物头像，展示头部解剖结构的绘制方法。
2. 学生跟随教师一起绘制，加深对头部解剖结构的理解。
1. 学生根据所学知识，绘制一张人物头像的骨骼结构图。
2. 学生分组讨论，分享各自的作品，教师点评并给予指导。
第二课时：人物头部的比例与构图一、导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生关注人物头部的比例关系。
2. 讲解构图在素描头像中的重要性。
二、讲解1. 讲解人物头部的比例关系，如：三庭五眼、鼻梁长度等。
2. 讲解构图的基本原则，如：对称、黄金分割等。
三、示范1. 教师现场绘制人物头像，展示比例与构图的应用。
2. 学生跟随教师一起绘制，加深对比例与构图的理解。
四、作业1. 学生根据所学知识，绘制一张符合比例与构图要求的人物头像。
2. 学生分组讨论，分享各自的作品，教师点评并给予指导。
第三课时：人物面部表情的表现一、导入1. 回顾前两节课的内容，引导学生关注人物面部表情的表现。
2. 讲解面部表情与情绪的关系。
二、讲解1. 讲解面部表情的基本类型，如：喜、怒、哀、乐等。
2. 分析面部表情的肌肉运动特点。
1. 教师现场绘制人物头像，展示面部表情的绘制方法。
2. 学生跟随教师一起绘制，加深对面部表情的理解。
人物头像素描教案（精选5篇）
人物头像素描教案（精选5篇）第一篇：人物头像素描教案课程名称：人物头像素描适用专业：电脑艺术设计教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN 7—5621－1893－0 学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。
小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。
确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。
初中素描头像试讲教案
初中素描头像试讲教案1. 让学生掌握素描头像的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 提高学生对艺术美的感知和鉴赏能力。
二、教学内容1. 素描头像的基本概念和技巧。
2. 头像的比例、结构、特征的表现。
3. 光影、线条、质感的表现方法。
4. 创意头像的实践训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：素描头像的基本技巧、比例结构、光影表现。
2. 教学难点：头像的神情表现、创意实践。
四、教学过程1. 导入：通过展示大师的素描头像作品，引起学生对素描头像的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 基本概念和技巧讲解：介绍素描头像的基本概念，如比例、结构、特征等，讲解绘制头像时的基本技巧，如线条、光影、质感等。
3. 头像比例与结构：讲解头像的比例关系，如头部的基本比例、面部特征等，分析并示范如何把握头像的结构。
4. 光影表现：讲解光影在素描头像中的作用，如何运用光影表现头像的立体感和质感。
5. 线条表现：讲解线条在素描头像中的运用，如何通过线条表现头像的轮廓、表情等。
6. 表情与神情的表现：分析如何通过线条、光影等手法表现头像的表情和神情，引导学生关注人物内心的情感。
7. 创意头像实践：鼓励学生发挥创意，绘制具有个性的头像作品，引导学生进行实践训练。
8. 作品欣赏与评价：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师进行点评，提出改进意见。
五、教学方法与手段1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，让学生在理论学习和动手实践中不断提高。
2. 利用多媒体展示大师作品，增强学生的直观感受和艺术鉴赏能力。
3. 组织学生进行互动交流，激发学生的创造力和表现力。
六、教学评价1. 学生作品的质量：线条、光影、比例、结构、表情等方面的表现。
2. 学生实践能力的提升：能否独立完成头像作品，创意是否具有个性。
3. 学生学习兴趣的培养：对素描头像学习的热情，参与课堂活动的积极性。
通过本节课的学习，使学生掌握素描头像的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高学生对艺术美的感知和鉴赏能力。
《素描头像教案》课件
《素描头像教案》课件第一章：素描头像基础知识1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念、特点和绘画步骤。
1.2 教学内容：素描头像的概念与分类素描头像的表现特点素描头像的绘画步骤与方法第二章：素描头像的比例与结构2.1 教学目标：让学生掌握素描头像的比例和结构知识，提高造型能力。
2.2 教学内容：头部比例与结构面部五官的比例与结构头发的比例与结构第三章：素描头像的透视与光影3.1 教学目标：让学生学习素描头像的透视原理和光影表现，提高空间感和表现力。
3.2 教学内容：素描头像的透视原理光影的表现方法与技巧阴影与反光的表现第四章：素描头像的表情与神态4.1 教学目标：让学生掌握素描头像的表情与神态表现，提高表现力。
4.2 教学内容：表情的表现方法与技巧神态的表现方法与技巧典型表情的绘制实例第五章：素描头像的绘画实践5.1 教学目标：让学生通过绘画实践，巩固所学知识，提高绘画能力。
5.2 教学内容：绘画实践题目与要求绘画过程的指导与解析优秀作品的欣赏与分析第六章：素描头像的基础练习6.1 教学目标：让学生通过基础练习，熟练掌握素描头像的基本技巧。
6.2 教学内容：简单头像的绘画练习不同角度头像的绘画练习光影与透视在头像绘画中的应用第七章：素描头像素描技巧的提升7.1 教学目标：让学生掌握更多的素描头像技巧，提升绘画水平。
7.2 教学内容：线条的运用与调整面部细节的刻画技巧质感与阴影的表现方法第八章：素描头像的艺术表现8.1 教学目标：让学生了解素描头像的艺术表现，培养审美能力。
8.2 教学内容：艺术表现手法与风格经典素描头像作品的分析创新与个性化的头像绘画实践第九章：素描头像的临摹与欣赏9.1 教学目标：让学生通过临摹和欣赏，学习优秀素描头像的表现技巧。
9.2 教学内容：临摹优秀素描头像的方法与技巧欣赏并分析经典素描头像作品培养学生的审美观念和批评能力第十章：素描头像的创作与展示10.1 教学目标：让学生运用所学知识，创作出具有个性的素描头像作品。
《素描头像教案》课件
《素描头像教案》PPT课件第一章：素描头像基础1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念和特点掌握素描头像的基本技巧和表现方法1.2 教学内容：素描头像的定义和意义素描头像的基本要素：线条、形状、比例、结构、质感素描头像的基本技巧：观察、构图、打草稿、上色1.3 教学方法：讲解法：讲解素描头像的基本概念和特点示范法：示范素描头像的基本技巧和表现方法第二章：头部结构和比例2.1 教学目标：让学生了解头部结构和比例的基本知识能够正确绘制头部结构和比例2.2 教学内容：头部骨骼结构：颅骨、面部骨骼头部肌肉结构：面部肌肉、表情肌头部比例：三庭五眼、面部比例2.3 教学方法：讲解法：讲解头部结构和比例的基本知识示范法：示范绘制头部结构和比例的方法第三章：面部特征表现3.1 教学目标：让学生了解面部特征的基本知识能够正确表现面部特征3.2 教学内容：眼睛的表现：形状、比例、眼神、睫毛鼻子的表现：形状、比例、鼻翼、鼻孔嘴巴的表现：形状、比例、嘴唇、牙齿3.3 教学方法：讲解法：讲解面部特征的基本知识示范法：示范绘制面部特征的方法第四章：发型和头饰的表现4.1 教学目标：让学生了解发型和头饰的基本知识能够正确表现发型和头饰4.2 教学内容：发型的表现：发际线、发色、发型样式头饰的表现：帽子、耳环、头带4.3 教学方法：讲解法：讲解发型和头饰的基本知识示范法：示范绘制发型和头饰的方法第五章：素描头像的综合表现5.1 教学目标：让学生能够综合运用所学知识，进行素描头像的创作5.2 教学内容：创作准备：选择合适的纸张、画笔、颜料等材料创作步骤：观察模特、打草稿、上色、调整细节创作技巧：光影处理、质感表现、线条运用5.3 教学方法：讲解法：讲解创作准备和步骤示范法：示范创作过程和技巧实践法：学生进行素描头像的创作实践第六章：光影处理技巧6.1 教学目标：让学生理解光影在素描头像中的重要性掌握光影处理的基本技巧6.2 教学内容：光影的基本概念：光线、阴影、高光光影处理技巧：透视、明暗对比、层次感光影在素描头像中的应用：立体感、质感、氛围6.3 教学方法：讲解法：讲解光影处理的基本概念和技巧示范法：示范光影处理在素描头像中的应用第七章：质感表现方法7.1 教学目标：让学生了解质感在素描头像中的表现方法能够运用不同的技巧表现不同质感的物体7.2 教学内容：质感的基本概念：软、硬、透明、粗糙等质感表现方法：线条、阴影、色彩、纹理质感在素描头像中的应用：皮肤、头发、衣物等7.3 教学方法：讲解法：讲解质感的基本概念和表现方法示范法：示范质感在素描头像中的应用第八章：线条运用与修正8.1 教学目标：让学生理解线条在素描头像中的运用学会如何修正线条和画面8.2 教学内容：线条的基本概念：直线、曲线、粗细、虚实线条运用技巧：勾勒、描绘、连接、表现动态修正线条和画面的方法：橡皮擦、涂改液、修正纸8.3 教学方法：讲解法：讲解线条的基本概念和运用技巧示范法：示范修正线条和画面的方法第九章：创意与个性化表现9.1 教学目标：激发学生的创意思维学会个性化表现手法，创作具有个人特色的素描头像9.2 教学内容：创意的基本概念：想象、创新、独特性个性化表现手法：风格、题材、构图创作具有个人特色的素描头像：观察、灵感、实践9.3 教学方法：讲解法：讲解创意和个性化表现的基本概念示范法：示范创作具有个人特色的素描头像的方法实践法：学生进行创意素描头像的创作实践第十章：作品欣赏与评价10.1 教学目标：培养学生的审美能力学会评价和分析素描头像作品10.2 教学内容：作品欣赏：分析经典和现代素描头像作品的特点评价和分析作品：线条、质感、光影、创意等提高自身作品的水平：借鉴、改进、创新10.3 教学方法：讲解法：讲解作品欣赏和评价的基本方法示范法：示范评价和分析素描头像作品的方法实践法：学生进行作品欣赏和评价的实践重点和难点解析重点环节1：头部结构和比例的基本知识学生需要理解并掌握头部结构和比例对于素描头像的重要性。
素描头像课程设计教案大班
素描头像课程设计教案大班一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握人物头像的基本比例和结构，能准确描绘不同角度的头像轮廓。
2. 引导学生了解光影在头像绘制中的作用，能运用明暗对比表现头像的立体感。
3. 帮助学生掌握不同年龄段人物头像的特点，能创作出生动、具有特点的素描头像。
技能目标：1. 培养学生运用线条、明暗、质感等绘画技巧，提高头像绘制的表现力。
2. 培养学生观察、分析和创新能力，能独立完成富有创意的素描头像作品。
3. 提高学生的审美能力，使其在创作过程中能够不断调整和优化作品。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对素描头像的兴趣，培养其热爱艺术、追求卓越的品质。
2. 引导学生关注人物头像的表情和内心情感，提高其同理心和人际交往能力。
3. 培养学生的团队合作精神，使其在互相学习、交流中共同进步。
课程性质：本课程为大班素描头像教学，旨在帮助学生掌握人物头像绘制技巧，提高观察、表现和创新能力。
学生特点：大班学生具有一定的素描基础，对人物头像有一定的了解，但还需提高绘制技巧和创新能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用启发式教学，引导学生主动探究、实践和创新。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上取得进步。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成富有表现力的素描头像作品，提高其艺术素养。
二、教学内容1. 人物头像基本比例与结构：引导学生掌握头像的几何形态、骨骼结构、肌肉走向等基本知识，学会简化头像，把握整体关系。
- 头部比例与形状- 骨骼结构与肌肉走向- 不同角度的头像轮廓表现2. 光影与明暗表现：讲解光影在头像绘制中的作用，教授明暗对比、渐变、反光等技巧，使头像具有立体感。
- 光影原理与明暗分布- 明暗对比与渐变技巧- 反光与质感表现3. 不同年龄段头像特点：分析儿童、青年、老年等不同年龄段人物头像的特点，指导学生抓住特征，创作出生动的素描头像。
- 儿童头像特点与表现- 青年头像特点与表现- 老年头像特点与表现4. 创意素描头像：鼓励学生发挥创意，运用所学技巧，独立完成具有个人风格的素描头像作品。
《素描头像教案》课件2
《素描头像教案》PPT课件一、教案概述1. 教学目标：使学生掌握素描头像的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教学内容：本章主要介绍素描头像的基本知识、观察方法、线条运用、明暗处理、质感表现等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、点评相结合的方法，引导学生逐步掌握素描头像的绘画技巧。
4. 教学工具：PPT课件、素描纸、画笔、橡皮、刻刀等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：素描头像的基本技巧、观察方法、线条运用、明暗处理、质感表现。
2. 教学难点：如何把握头像的比例、结构，以及线条的流畅性和明暗的层次感。
三、教学步骤1. 导入：通过展示优秀素描头像作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题。
2. 基本知识：介绍素描头像的基本概念、绘画工具和材料。
3. 观察方法：讲解如何观察头像的比例、结构、特征，培养学生的观察能力。
4. 线条运用：教授线条的种类、用法，以及如何通过线条表现头像的轮廓、质感等。
5. 明暗处理：讲解明暗的基本原理，示范如何通过明暗表现头像的立体感、空间感。
四、课堂练习1. 安排学生进行课堂练习，要求学生根据所学知识，绘制一幅素描头像。
2. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
3. 鼓励学生相互交流、借鉴，提高绘画水平。
五、课后点评1. 收集学生的作品，进行集体点评，表扬优点，指出不足。
2. 针对学生的个别作品，进行详细点评，给出改进建议。
3. 总结本节课所学内容，强调素描头像的重要性和技巧方法。
4. 布置课后作业，要求学生课后加强练习，巩固所学知识。
六、第六章：头像的比例与结构1. 教学目标：使学生理解头像的比例关系，掌握头像的结构特点。
2. 教学内容：本章主要介绍头像的比例关系，如头部长宽比例、五官比例等，以及头像的结构特点，如头骨、肌肉等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习相结合的方法，引导学生理解和掌握头像的比例和结构。
4. 教学工具：PPT课件、素描纸、画笔、橡皮、刻刀等。
素描头像 教案
素描头像教案教案标题：素描头像教案教案目标：1. 学生能够理解素描头像的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧创作出具有立体感和表现力的素描头像。
3. 学生能够通过素描头像表达自己的观察和艺术表达能力。
教学准备：1. 素描纸和铅笔。
2. 头像照片或模特头像。
3. 黑白照片或图片资源，用于学生观察。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些著名艺术家的素描头像作品，激发学生对素描头像的兴趣。
- 讨论素描头像的定义和作用，引导学生思考为什么素描头像在艺术中如此重要。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 介绍素描头像的基本构图要素，如比例、轮廓、阴影等。
- 示范如何观察头像照片或模特头像，捕捉主要特征并进行简单的素描草图。
- 解释如何运用不同的铅笔硬度和施力程度来表现不同的阴影和细节。
3. 练习（15分钟）：- 分发素描纸和铅笔给学生。
- 让学生选择一张头像照片或模特头像作为练习对象。
- 学生根据所学技巧进行素描练习，重点关注比例、轮廓和阴影的表现。
- 教师巡视并提供指导和反馈。
4. 创作（20分钟）：- 学生选择自己感兴趣的头像照片或模特头像作为创作对象。
- 学生根据所学技巧进行素描创作，注重表现头像的立体感和表情特征。
- 教师提供个别指导和鼓励，鼓励学生发挥自己的观察和艺术表达能力。
5. 展示和评价（10分钟）：- 学生展示自己的素描头像作品，并进行互相欣赏和评价。
- 教师提供积极的评价和建议，鼓励学生继续努力提升自己的素描技巧和表现能力。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课所学的素描头像技巧和创作过程。
- 强调素描头像对于艺术表达的重要性，并鼓励学生继续探索和发展自己的艺术潜能。
教学扩展：1. 鼓励学生进行更多的素描头像练习，提升技巧和观察能力。
2. 引导学生研究不同艺术家的素描头像作品，了解不同风格和表现手法。
3. 组织素描头像展览，展示学生的作品并与其他班级或学校分享。
教学评估：1. 学生的素描头像作品展示和评价。
素描头像教案
素描头像教案教案标题：素描头像教学案教学目标：1. 了解素描头像的基本知识和技巧。
2. 培养观察力、细致入微的表达能力。
3. 提高学生的艺术鉴赏能力，培养其审美和创造能力。
教学准备：1. 教师准备素描头像的范例图片。
2. 学生需要准备铅笔、素描纸和橡皮擦。
教学步骤：引入：1. 观看素描头像的范例图片，让学生们先对素描头像有一个整体的认识。
2. 引导学生们讨论素描头像的特点和表现手法。
示范：1. 教师进行简单的素描头像示范。
在示范过程中，学生需要仔细观察教师的示范，并注意教师的绘画技巧和表达方法。
2. 在示范过程中，教师可以解释一些重要的素描技巧和注意事项，如线条的运用、明暗的表现、眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征的绘画方法。
练习：1. 学生们根据教师的示范和讲解，开始进行素描头像的练习。
他们可以选择一张自己喜欢的头像图片作为参考，也可以选择教师提供的范例图片。
2. 教师在学生练习的过程中，可以进行个别指导和辅导。
提醒学生注意形状、比例和明暗的表现等方面。
分享：1. 学生们在练习完成后，展示自己的作品，并进行相互分享和欣赏。
2. 学生们可以就自己作品的不足之处进行交流，互相提出建议和改进意见。
总结：1. 教师总结本节课的教学内容，并强调素描头像的基本要点和技巧。
2. 学生们回顾自己的学习过程，总结一些重要的经验和体会。
拓展：1. 学生们可以选择自己感兴趣的头像进行素描练习，并与同学们共同交流和欣赏。
2. 学生们可以尝试使用不同的素描工具，如炭笔、彩铅等，进行更加丰富多样的头像绘画。
教学评估：1. 在学生练习中，教师可以观察学生的绘画技巧和表达能力，并提供个别指导和帮助。
2. 学生们的作品展示和分享可以体现他们对素描头像的理解和掌握程度。
教学反思：素描头像是素描技法中的重要内容，通过本节课的教学，学生们能够了解素描头像的基本知识和技巧，并能够通过练习提高其观察力和绘画能力。
同时，通过学生们的展示和分享，可以促使他们相互学习和借鉴，提高整体的素描水平。
素描头像教案
素描头像教案教案标题：素描头像教案教案目标：1. 帮助学生了解素描绘画的基本原理和技巧；2. 培养学生观察力、绘画表达能力和创造力；3. 学习通过素描表现头像，并加深对人物形象的理解。
教学资源：1. 黑铅笔、橡皮擦、素描纸、画夹；2. 素描头像参考图片或模特头像；3. 网络资源或书籍，用于介绍素描绘画的基本知识和技巧。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍素描绘画的概念，解释素描是绘画中最基本的形式之一；2. 展示一些著名的素描头像作品，引发学生的兴趣与好奇心。
讲解（15分钟）：1. 通过投影或板书方式，教授素描绘画的基本原理，包括线条、明暗与阴影、比例与形状等；2. 分析素描头像示例，引导学生观察人脸的特征和表情，解释如何用线条和阴影表现这些特征。
实践（30分钟）：1. 学生使用黑铅笔，根据提供的参考图片或模特头像，开始绘制素描头像；2. 强调观察力的重要性，指导学生先从整体的比例和形状入手，逐渐细化细节；3. 鼓励学生运用不同的线条和阴影来突出人物的特征和表情，创造出具有立体感的作品。
展示与反馈（10分钟）：1. 学生互相展示自己的素描头像作品，并进行交流与讨论；2. 鼓励学生给予积极的反馈和建议，以促进他们的艺术成长。
总结（5分钟）：1. 总结素描绘画的基本原理和技巧，强调学生在下一次绘画活动中的应用；2. 激发学生对绘画的兴趣，提醒他们不断实践与尝试，提高绘画技能。
教案扩展：1. 在后续课程中，引导学生尝试使用不同材料如炭笔和钢笔，在素描中表现更多的细节和纹理效果；2. 分析素描大师的作品，帮助学生进一步理解和掌握素描绘画的技巧；3. 组织素描头像比赛或展览，激发学生的学习动力和自信心。
教案评估：1. 老师观察学生在绘画过程中的投入程度、观察力和技巧运用；2. 学生展示的素描头像作品；3. 学生之间的讨论和反馈。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助。
如有需要进一步的资源或支持，可随时提问。
素描头像教案
素描头像教案
一、教学目标
1.了解素描头像的基本构造和比例关系；
2.掌握素描头像的基本绘制方法；
3.提高学生的观察能力和手绘技巧。
二、教学内容
1.素描头像的构造和比例关系；
2.素描头像的基本绘制方法；
3.素描头像的练习。
三、教学重点
1.素描头像的基本构造和比例关系；
2.素描头像的基本绘制方法。
四、教学难点
1.素描头像的比例关系；
2.素描头像的绘制技巧。
五、教学方法
1.讲授法；
2.示范法；
3.练习法。
六、教学过程
1. 素描头像的构造和比例关系
1.1 讲解素描头像的构造和比例关系，包括头部的基本形状、五官的位置和大小关系等。
1.2 示范绘制头部的基本形状和五官的位置，让学生跟随练习。
2. 素描头像的基本绘制方法
2.1 讲解素描头像的基本绘制方法，包括线条的运用、阴影的处理等。
2.2 示范绘制素描头像的基本步骤，让学生跟随练习。
3. 素描头像的练习
3.1 给学生提供素描头像的练习题目，让学生自主练习。
3.2 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
七、教学评价
1.学生的绘画作品；
2.学生的绘画技巧；
3.学生的表现和参与度。
八、教学反思
素描头像是绘画基础中的重要内容，通过本次教学，学生们掌握了素描头像的基本构造和比例关系，以及基本绘制方法。
但是，由于时间有限，学生的练习时间不够充分，需要在后续的教学中加强练习。
同时，教师也需要更多地关注学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，创作出更具个性的作品。
素描头像教案
素描头像教案一、教学目标1.了解素描头像的基本知识和技巧；2.学会运用线条和阴影描绘头像的形态和特征；3.提高观察细节和表达能力；4.培养学生的审美能力和艺术创造力。
二、教学准备1.素描纸、铅笔、橡皮、修正带；2.头像照片或实物。
三、教学过程Step 1 引入1.展示一些著名艺术家的素描头像作品，引发学生对素描头像的兴趣，并激发学生对美的审美感受和表达欲望。
2.介绍素描头像的定义和概念，解释素描头像在艺术创作中的重要性和作用。
Step 2 基础知识讲解1.解释素描头像的基本构图规律和技巧，如面部的标准比例关系、眼睛、鼻子、嘴巴等的形态特征。
2.讲解线条的运用技巧，包括用不同粗细、轻重、曲直等来描绘头像的形态和轮廓。
3.讲解阴影的运用技巧，包括观察和描绘头像的明暗变化和阴影部分的表现。
Step 3 实践演练1.提供一张头像照片或实物给学生，让他们观察并体会头像的形态和特征。
2.指导学生用铅笔在素描纸上简单勾勒出头像的大致形状和轮廓。
3.引导学生根据观察到的明暗变化，用不同粗细的铅笔线条描绘头像的细节，重点注意面部特征的表现。
4.教师实时指导学生，帮助他们解决描绘过程中的困难和难点。
Step 4 作品分享与评价1.要求学生展示自己的素描头像作品，并对作品进行口头评价，分享自己的观察和表达体会。
2.教师和同学们一起对作品进行评价，指出优点和改进的地方，并提供具体的建议和意见。
3.鼓励同学们相互学习和交流，共同提高素描头像的技巧和表现能力。
四、教学延伸1.组织学生进行多样化的素描头像创作，如使用不同的材料和技法，尝试不同的风格和表现方式。
2.引导学生深入学习和研究优秀素描头像作品，了解不同艺术家的风格和表达手法，激发学生对艺术的热爱和思考。
以上就是素描头像教案的内容，通过引导学生掌握基本的素描头像知识和技巧，进一步培养学生的观察力、表达力和创造力，提高他们的艺术修养和审美能力。
希望这个教案能够帮助学生更好地学习和欣赏素描头像的魅力。
大学素描头像教案设计
课程目标：1. 通过本课程的学习，使学生掌握素描头像的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的艺术素养。
3. 使学生能够独立完成一幅具有个性和风格的素描头像作品。
教学对象：大学美术专业学生教学课时：12课时教学内容：1. 素描头像的基本知识2. 头部解剖结构3. 头像构图与比例4. 素描头像的打形与线条运用5. 黑白灰关系处理6. 素描头像的细节刻画7. 作品赏析与批评教学过程：第一课时：素描头像的基本知识1. 导入：介绍素描头像在美术学习中的重要性。
2. 讲解：素描头像的基本概念、特点、分类及常用工具。
3. 示范：展示一幅素描头像作品，分析其构图、比例、线条运用等方面。
4. 实践：学生尝试用铅笔绘制一幅简单的素描头像。
第二课时：头部解剖结构1. 讲解：头部骨骼、肌肉、五官等解剖结构。
2. 示范：用线条描绘头部解剖结构，强调骨骼、肌肉与五官的关系。
3. 实践：学生根据头部解剖结构，绘制一幅简单的素描头像。
第三课时：头像构图与比例1. 讲解：头像构图的基本原则、比例关系。
2. 示范：展示几幅构图合理的素描头像作品，分析其构图特点。
3. 实践：学生尝试调整头像构图，使其更加合理。
第四课时：素描头像的打形与线条运用1. 讲解：打形的方法、线条的种类、运用技巧。
2. 示范：用线条勾勒出头像的基本轮廓，强调线条的流畅性和表现力。
3. 实践：学生尝试用线条绘制一幅头像，注重线条的运用。
第五课时：黑白灰关系处理1. 讲解：黑白灰关系的处理方法、表现手法。
2. 示范：展示几幅黑白灰关系处理得当的素描头像作品，分析其特点。
3. 实践：学生根据黑白灰关系，调整头像的明暗层次。
第六课时：素描头像的细节刻画1. 讲解：细节刻画的重要性、表现手法。
2. 示范：用细腻的线条和明暗关系，刻画头像的细节。
3. 实践：学生尝试刻画头像的细节，提高作品的表现力。
第七课时：作品赏析与批评1. 学生展示自己的素描头像作品，互相欣赏、评价。
(完整版)素描头像教案
2024/1/24
1
目录
• 素描头像基本概念与技巧 • 五官刻画方法与技巧 • 发型处理与整体效果呈现 • 面部表情捕捉与神态传达
2024/1/24
2
目录
• 素材收集、创作灵感及拓展应用 • 学生作品展示、评价及改进建议
2024/1/24
3
01
素描头像基本概念与技巧
2024/1/24
10
鼻子塑造技巧与实例分析
01
确定鼻子位置和形状
根据头像角度和透视关系，确 定鼻子在画面中的位置和形状
。
02
刻画鼻梁和鼻翼
用较直的线条刻画出鼻梁的形 状，注意其宽窄和起伏变化； 用较短的线条刻画出鼻翼的形 状，注意其转折和虚实变化。
03
描绘鼻孔和鼻底
用较深的色调描绘出鼻孔和鼻 底的形状，注意其明暗关系和
描绘牙齿和舌头
探讨实例
用较深的色调描绘出牙齿的形状，注意其 排列和明暗关系；用较红的色调描绘出舌 头的形状，注意其弯曲程度和明暗变化。
结合具体作品分析嘴巴的表现方法，如不 同表情、不同光线下的嘴巴表现技巧等。
2024/1/24
12
耳朵结构特点和简化处理方法
01
了解耳朵结构
简要介绍耳朵的基本结构，包括耳轮、耳屏、耳垂等部分。
虚实变化。
04
分析实例
结合具体作品分析鼻子的塑造 技巧，如不同角度、不同光线
下的鼻子表现方法等。
2024/1/24
11
嘴巴表现方法探讨
确定嘴巴位置和形状
刻画唇线和唇纹
根据头像角度和透视关系，确定嘴巴在画 面中的位置和形状。
用较短的线条刻画出唇线的形状，注意其 起伏和转折变化；用轻柔的线条刻画出唇 纹的形状，注意其疏密和深浅变化。
素描头像教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握素描头像的基本技巧，包括构图、比例、透视、明暗处理等。
2. 培养学生对头像结构的理解和表现能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 增强学生的动手实践能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 头像的基本结构：头骨、肌肉、五官等。
2. 头像的透视规律：一点透视、两点透视、三点透视。
3. 头像的构图：黄金分割、三角形构图等。
4. 头像的明暗处理：光影效果、色调层次等。
5. 头像的绘画步骤：起稿、轮廓线、铺大色调、调整细节等。
三、教学过程1. 导入新课通过展示一些优秀的素描头像作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解素描头像的艺术价值。
2. 讲解理论详细讲解头像的基本结构、透视规律、构图、明暗处理等理论知识，让学生对素描头像有一个全面的了解。
3. 实践操作（1）起稿：让学生根据提供的照片或实物，用铅笔轻轻勾勒出头像的轮廓线。
（2）轮廓线：加强轮廓线的清晰度，注意五官的位置和比例。
（3）铺大色调：根据头像的明暗关系，用铅笔或炭笔铺出大色调，表现出头像的立体感。
（4）调整细节：对头像的五官、头发、背景等进行细致刻画，调整色调层次，使画面更加生动。
4. 作品点评教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，帮助学生改进。
5. 课后作业布置课后作业，要求学生根据所学知识，独立完成一幅素描头像作品。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 实践操作：评价学生在实践操作过程中的技巧掌握程度和作品完成度。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对所学知识的掌握情况。
五、教学反思在教学过程中，教师要及时反思自己的教学方法，针对学生的实际情况进行调整，确保教学效果。
同时，关注学生的学习需求，鼓励学生积极参与，提高学生的绘画水平。
素描头像讲课教案设计模板
课程目标：1. 让学生掌握素描头像的基本构图和比例关系。
2. 培养学生对头像特征的观察力和表现力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学对象：初学者教学时间：2课时教学工具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画板、调色板、水彩笔（可选）教学步骤：第一课时一、导入1. 通过展示名人头像照片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们认为一个优秀的素描头像应该具备哪些特点？二、基本知识讲解1. 头像的基本比例：头部长度、五官位置等。
2. 头像的透视规律：近大远小、近实远虚等。
3. 素描头像的工具和材料：铅笔、炭笔、橡皮等。
三、示范教学1. 教师现场绘制一个头像，讲解绘画步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起绘制头像，注意观察和模仿。
四、课堂练习1. 学生根据教师提供的头像照片，自行绘制素描头像。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
五、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 学生之间互相交流心得，分享绘画技巧。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾头像的基本比例和透视规律。
2. 复习素描头像的工具和材料。
二、深入讲解1. 头像的动态表现：如何通过线条和光影表现头像的动态感。
2. 头像的表情表现：如何通过五官的刻画表现头像的表情。
三、示范教学1. 教师现场绘制一个动态头像，讲解动态表现和表情表现的技巧。
2. 学生跟随教师一起绘制动态头像，注意观察和模仿。
四、课堂练习1. 学生根据教师提供的头像照片，自行绘制动态素描头像。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
五、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 学生之间互相交流心得，分享绘画技巧。
教学反思：1. 关注学生的学习进度，及时调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试不同的绘画风格。
3. 注重培养学生的观察力和表现力，提高学生的审美能力。
4. 通过课堂练习和评价，帮助学生发现自己的不足，不断进步。
备注：本教案可根据学生的实际情况进行调整和补充。
素描头像课程设计教案中班
素描头像课程设计教案中班一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解头像的基本结构和比例关系，掌握人物面部特征的表现方法。
2. 学生能够运用线条、明暗、质感等素描技巧，创作出具有立体感和生动感的头像作品。
3. 学生能够了解不同年龄段、性别和表情的头像特点，提高对不同人物特征的观察和表现能力。
技能目标：1. 学生能够熟练运用铅笔、炭笔等工具，进行头像的勾勒、明暗处理和细节描绘。
2. 学生能够通过多次实践，掌握头像素描的基本步骤和技巧，提高绘画速度和准确性。
3. 学生能够独立完成一幅头像作品，展现自己的绘画技能和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对绘画艺术的热爱和兴趣，增强审美意识。
2. 学生能够通过头像创作，学会关注人物的情感和内心世界，提高同理心。
3. 学生能够树立自信心，勇于展示自己的作品，学会欣赏和尊重他人的创作成果。
课程性质：本课程为美术学科的中班素描头像课程，旨在让学生掌握头像的基本画法和表现技巧，提高观察能力和创造力。
学生特点：中班学生具有一定的绘画基础，对人物头像有一定的认识和兴趣，但素描技巧和观察力仍有待提高。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、实践和思考，关注个体差异，鼓励学生发挥个性，提高绘画技能。
同时，注重培养学生的审美情感和价值观。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 头像基础理论：讲解头像的比例关系、面部结构、透视原理等基本知识，使学生掌握人物头像的绘画基础。
- 教材章节：第二章“人物头像的比例与结构”- 内容列举：比例关系、面部结构、透视原理2. 素描技巧训练：教授线条、明暗、质感等素描技巧，指导学生进行头像的勾勒、明暗处理和细节描绘。
- 教材章节：第三章“素描头像技巧”- 内容列举：线条运用、明暗处理、质感表现3. 不同年龄段、性别和表情的头像特点：分析并讲解不同年龄段、性别和表情的头像特征，提高学生的观察和表现能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
素描头像教案
素描头像教案
课程名称：人物头像素描
适用专业：电脑艺术设计
教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN7—5621－1893－0
参考书目：
《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社ISBN7-5315-0323-5/j.0323
《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社
ISBN7-80674-065-1/j.48
《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社8260.0718 《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社8027.7210
〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译
ISBN7-5059-1262-3/j.324
学时：6╳10
人物头像素描
一、人物头像素描的意义
1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生
1、深入研究素描头像的一般规律
深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理
在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的
大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
3、头像的画法步骤
掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。
小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。
确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。
从各方面多角度观察模特。
找到对象的面部特征和心理表情，在逐渐加重暗部颜色的同时，更加清楚地画出明暗面、中间色，并使色调从属于整体并去掉那些不必要的细节。
画素描的过程中要把注意力集中在比例关系、构图和模特的特征上，训练学习习惯，从不同角度观察模特儿，在任何时候都清楚头部各个面在空间中的状态，头部骨骼和肌肉、在脸部不同表情状态下其结构在细节上的相互联系，明暗和色调以及对细部造型研究，所以这些都必须统一于一个整体，做到画面在任何时候都具有完整性。
三、头部造型结构
1、头骨的结构：
头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。
2、简化头部的形体的观察方法：
头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。
3、头部的动势和透视：
找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。
四、头部的标准比例和五官的位置
1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停。
2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离。
3、不同角度的透视变化。
五、脸部的表情
1、重视五官的造型特征和神态：
要熟悉他们的形体结构，理解五官由于脸部表情的变化而形成的变化。
2、眉、眼、鼻、嘴、耳：
深入观察掌握结构，各角度的透视变化。
3、肌肉对表情所起的作用：
头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响。
六、素描头像的其他因素
1、头、颈、胸的关系：
要简单的理解成几何形体，掌握解剖知识，及前后关系。
2、头发的表现：
头发的不同样式，体现了人的各种身份和性格，表现时要注意大型和整体关系的把握，注意远近虚实的刻画。
3、头部质感和色感的表达：
认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征，年龄、性别等因素，依靠线条和明暗来刻画对象。
4、背景和头像的关系：
背景的刻画是为了更好的突出头像，起到烘托主题的作用。
七、素描头像的技法及工具
1、结构素描和全因素素描：
结构素描主要指以线为主的素描。
全因素素描是包含光影反映真实的素描，三大面、五大调子。
2、工具：铅笔、碳笔、木炭条，
专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等，画板、画架、橡皮、定画液等。
八、素描头像的三个阶段
1、大体阶段。
，
先观察，首先看对象的特征，主要任务是整体入手，安
排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和基本型正确，画出大的明暗交界线及投影位置。
2、深入刻画阶段
深入刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线，达到造型精确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析加上感性认识，表现对象的精神面貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深入刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分（五官），所以，深入刻划阶段主要是正确处理局部和整体的关系的过程。
3、调整完成阶段
调整阶段，主要任务是上大色调和整体到局部，局部到整体的这样过程，要多动脑，少动手，对画面进行全面检查，对画面黑、白、灰的调整统一的过程，不要进行大的修改，以观察概括和加强减弱等方法，突出主要五官刻划，屏弃琐碎的不必要的非本质的东西的描写，努力做到使形象准确、鲜明、生动、做到画面的完整和谐统一。
完成阶段，画到什么程度是一张素描头像的完成呢？一张完整的作品，要求画面色调统一，黑、白、灰安排合理，线条排列及轮廓线处理有虚实软硬的变化，并尽力做到自己
极限，错的地方要及时修改，按步骤制作，要求到任何阶段画面需具有一定的完整性，一张完成的作品，跟人的个方面素质、修养密切相关，在一定时间里要多读、多看大师的作品，从中吸收精华。
九、作业要求
1、长期作业：时间要把握好，严格的按步骤要求进行，多些理论的分析，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、结构等方面全因素的写实头像。
2、短期作业：时间控制在四课时左右，要求造型准确，结构严谨，线条流畅，作业具备完整性和可观赏性.
3、时间安排：短期作业：四—六课时一副
男、女青年头像。
长期作业：十—十二课时一副
中、老年头像。