音乐学专业(函授、业余)
音乐学专业(函授、业余)
音乐学专业（函授、业余）培养方案一．专业培养目标与业务培养要求１．专业培养目标本专业培养掌握音乐教育基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能耐够在中等学校从事音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。
２．业务培养要求本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。
通过本专业的训练毕业生就获得以下几方面的知识和能力：１．具有较扎实的音乐理论知识和运用能力（包括良好的音乐听觉和视唱能力、系统的音乐技术理论知识和初步的运用技能、一定的音乐分析能力），掌握基本的中外音乐史知识和一定数量的中外优秀作曲家作品，并能利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。
２．具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力；掌握中外乐器各一种的演奏方法（熟练掌握其中一种，初步掌握另一种）；具备良好的教育职业素养和从事音乐教学的基本能力，掌握音乐教育理论的基本知识，能够胜任中等学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设。
３．熟悉国家有关教育的方针、政策和法规，树立以人的全面发展为根本目的的教育观，能够正确认识和把握学校音乐课程性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具备音乐教育教学研究的基本能力。
４．了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透获得广泛的文化素养，奠定终身学习的坚实基础。
５．具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。
二．主干学科艺术学、教育学三．相近专业作曲写作曲技术理论、音乐表演四、主要专业课程基本乐理、视唱练耳、基础和声学、复调音乐基础、曲式与作品分析基础、钢琴、声乐、乐器演奏、形体与舞蹈、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法。
2020年周口师范学院函授、成人高考音乐学专业大专(本科)招生简章
一、周口师范学院简介周口师范学院始建于1973年，是河南省属普通本科高校，地处三皇故都、老子故里、陈楚旧地、历史文化名城周口市，占地面积1511亩，建筑面积50余万平方米，教学仪器设备总值2.5亿元，图书资料145万册，中外文期刊2200余种，建有中国学术期刊网镜像站点和5000多种期刊集成化全文数据库；拥有1个院士工作站、1个博士后研发基地，3个省级重点实验室、2个省高校重点实验室培育基地、1个省高校人文社科研究重点培育基地、3个创新型科技团队。
是河南省首批文化改革发展人才培养基地、河南省首批非物质文化遗产研究基地、河南省教师教育改革创新示范区和“国培计划”培训基地、河南省“示范性应用技术型本科高校”。
二、周口师范学院成考报名流程3-8月份以前，函授站报名，领取复习资料8月下旬或9月上旬开始网上报考（填报学校及志愿等）9月中旬现场信息确认（照相、录指纹）10月份考前一周领取准考证10月zui后一个周六、周日参加全国统一考试（具体以准考证为准）三、周口师范学院成考学制周口师范学院成考专业都是师范类的，所以高起专、专升本学制都是2.5年，高起本学制是5年。
也就是说从报名到毕业需要两年半的时间，只要按照学校和函授站要求学习和考试，都能顺利毕业。
四、周口师范学院专业汇总五、音乐学专业介绍音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称；音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。
音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
主干课程音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
六、周口师范学院函授大专报名时间1、河南成人高考报名时间：河南成人高考需要参加全国统一考试，因此需要提前展开复习。
教育部关于重新公布具有举办函授、夜大学资格的普通高等学校名单和恢复办学资格审批工作的通知-
教育部关于重新公布具有举办函授、夜大学资格的普通高等学校名单和恢复办学资格审批工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于重新公布具有举办函授、夜大学资格的普通高等学校名单和恢复办学资格审批工作的通知根据国家教委《关于做好普通高等学校函授、夜大学教育评估工作的通知》(教成[1995]7号)的规定，我委对各省市、部委上报的普通高等学校举办函授、夜大学的评估结果进行了审核，现将审定后的具有举办函授、夜大学资格的普通高等学校名单予以公布。
此名单今后将作为普通高等学校举办函授、夜大学的根据。
自1997年9月起恢复普通高等学校举办函授、夜大学资格的审批、备案工作。
我委仍按《关于普通高等学校函授、夜大学资格审批和专业备案工作的通知》(教成[1992]17号)的规定进行审批。
1997年9月5日附：具有举办函授、夜大学资格的普通高等学校名单中共中央办公厅北京电子科技学院函授专科外交部外交学院夜大学专科国家民族事务委员会中央民族大学函授专科夜大学本科夜大学专科中南民族学院函授本科函授专科西南民族学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西北民族学院函授专科夜大学专科公安部中国人民公安大学函授专科夜大学专科中国刑事警察学院函授本科函授专科中国人民警官大学函授专科司法部中国政法大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华东政法学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中南政法学院函授本科函授专科西南政法大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西北政法学院函授本科函授专科劳动部天津职业技术师范学院函授专科财政部中央财经大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科东北财经大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科上海财经大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科江西财经大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中南财经大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科山东财政学院函授本科函授专科审计署南京审计学院函授专科中国人民银行哈尔滨金融高等专科学校函授专科湖南财经学院函授本科函授专科夜大学专科西南财经大学函授本科函授专科陕西财经学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南京金融高等专科学校函授专科保定金融高等专科学校函授专科武汉金融高等专科学校函授专科夜大学专科广州金融高等专科学校函授专科上海金融高等专科学校夜大学专科中国金融学院夜大学专科国内贸易部北京商学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科北京物资学院函授专科夜大学专科天津商学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科黑龙江商学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南京经济学院函授本科函授专科杭州商学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科郑州粮食学院函授本科函授专科夜大学专科武汉食品工业学院函授本科函授专科夜大学专科兰州商学院函授本科函授专科夜大学专科重庆商学院函授专科夜大学专科对外贸易经济合作部对外经济贸易大学函授本科函授专科夜大学专科农业部中国农业大学函授本科函授专科夜大学专科沈阳农业大学函授本科函授专科大连水产学院函授专科上海水产大学函授专科夜大学专科南京农业大学函授本科函授专科夜大学专科华中农业大学函授本科函授专科华南农业大学函授专科夜大学专科华南热带农业大学函授专科西南农业大学函授本科函授专科夜大学专科西北农业大学函授专科塔里木农垦大学函授专科石河子大学函授专科夜大学专科林业部北京林业大学函授本科函授专科夜大学专科东北林业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南京林业大学函授本科函授专科中南林学院函授本科函授专科夜大学专科西南林学院函授专科西北林学院函授本科函授专科电力工业部华北电力大学函授本科函授专科东北电力学院函授本科函授专科上海电力学院函授本科函授专科武汉水利电力大学函授本科函授专科长沙电力学院函授本科函授专科太原电力高等专科学校函授专科北京电力高等专科学校函授专科沈阳电力高等专科学校函授专科长春水利电力高等专科学校函授专科南京电力高等专科学校函授专科郑州电力高等专科学校函授专科水利部华北水利水电学院函授本科函授专科夜大学专科河海大学函授本科函授专科夜大学专科南昌水利水电高等专科学校函授专科夜大学专科建设部沈阳建筑工程学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科哈尔滨建筑大学函授本科函授专科夜大学本科南京建筑工程学院函授本科函授专科夜大学专科苏州城市建设环境保护学院函授本科函授专科重庆建筑大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西北建筑工程学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科地质矿产部石家庄经济学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科长春科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国地质大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科成都理工学院函授本科函授专科西安工程学院函授本科函授专科冶金工业部北京科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科包头钢铁学院夜大学本科夜大学专科东北大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科鞍山钢铁学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科沈阳黄金学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科沈阳工业高等专科学校夜大学专科华东冶金学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科青岛建筑工程学院函授专科夜大学本科夜大学专科西安建筑科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科本溪冶金高等专科学校函授专科长春工业高等专科学校函授专科哈尔滨工程高等专科学校函授专科重庆钢铁高等专科学校函授专科武汉冶金科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科机械工业部燕山大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科沈阳工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科吉林工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科上海理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科江苏理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科洛阳工学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科湖北汽车工业学院函授专科湖南大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西安理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科甘肃工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科北京机械工业学院函授专科夜大学本科夜大学专科南京机械高等专科学校函授专科夜大学专科郑州工业高等专科学校函授专科夜大学专科湘潭机电高等专科学校函授专科夜大学专科哈尔滨理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科电子工业部杭州电子工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科桂林电子工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科电子科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西安电子科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科北京信息工程学院函授专科夜大学本科夜大学专科煤炭工业部河北建筑科技学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华北煤炭医学院函授专科夜大学本科夜大学专科辽宁工程技术大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科黑龙江矿业学院函授本科函授专科中国矿业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科淮南工业学院函授本科函授专科淮北煤炭师范学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科山东矿业学院函授本科函授专科焦作工学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科湘潭工学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西安矿业学院函授本科函授专科华北矿业高等专科学校函授专科中国煤炭经济学院函授专科化学工业部北京化工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科沈阳化工学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南京化工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南京动力高等专科学校函授专科夜大学专科连云港化工高等专科学校函授专科夜大学专科青岛化工学院函授本科函授专科夜大学专科郑州工业大学函授本科函授专科武汉化工学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科铁道部北方交通大学函授本科函授专科夜大学专科石家庄铁道学院函授专科夜大学专科大连铁道学院函授本科函授专科夜大学专科南京铁道医学院夜大学专科苏州铁道师范学院函授本科函授专科华东交通大学函授本科函授专科夜大学专科长沙铁道学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西南交通大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科兰州铁道学院函授本科函授专科上海铁道大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科交通部大连海事大学函授本科函授专科夜大学本科上海海运学院函授专科夜大学专科南京交通高等专科学校函授专科南通医学院夜大学专科武汉交通科技大学函授本科函授专科夜大学专科长沙交通学院函授本科函授专科夜大学专科重庆交通学院函授本科函授专科西安公路交通大学函授本科函授专科广州航海高等专科学校函授专科济南交通高等专科学校函授专科邮电部北京邮电大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科长春邮电学院函授本科函授专科南京邮电学院函授本科函授专科重庆邮电学院函授本科函授专科石家庄邮政高等专科学校函授专科西安邮电学院函授本科函授专科夜大学专科文化部中央音乐学院夜大学专科中国音乐学院函授专科(限招音乐教育专业)北京舞蹈学院函授专科夜大学专科(函授限招舞蹈史与舞蹈理论专业)上海音乐学院夜大学专科广播电影电视部北京广播学院函授本科函授专科夜大学专科北京电影学院函授专科夜大学专科国家教育委员会北京大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国人民大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科清华大学函授专科夜大学本科夜大学专科北京师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科北京外国语大学函授专科夜大学本科夜大学专科(试办)北京语言文化大学夜大学本科夜大学专科南开大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科天津大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科大连理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科吉林大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科东北师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科复旦大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科同济大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科上海交通大学夜大学本科夜大学专科华东理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华东师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科上海外国语大学函授专科夜大学本科夜大学专科(试办)南京大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科东南大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科浙江大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科厦门大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科山东大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科青岛海洋大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科武汉大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华中理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华中师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中山大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华南理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科重庆大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西南师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西安交通大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科陕西师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科兰州大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科四川联合大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科国际关系学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科卫生部中国协和医科大学夜大学专科北京医科大学函授专科夜大学本科夜大学专科(函授限招预防医学专业)中国医科大学夜大学本科夜大学专科白求恩医科大学函授专科夜大学本科夜大学专科(函授限招预防医学专业)上海医科大学夜大学本科夜大学专科山东医科大学函授专科夜大学本科夜大学专科(函授限招药学专业)同济医科大学夜大学专科湖南医科大学函授专科夜大学本科夜大学专科(函授限招预防医学、图书情报学专业)中山医科大学夜大学专科华西医科大学夜大学本科夜大学专科西安医科大学夜大学本科夜大学专科国家体育运动委员会北京体育大学函授本科函授专科沈阳体育学院函授本科函授专科上海体育学院函授本科函授专科武汉体育学院函授本科函授专科成都体育学院函授本科函授专科西安体育学院函授本科函授专科国家统计局西安统计学院函授专科国家建筑材料工业局山东建筑材料工业学院函授专科武汉工业大学函授本科函授专科西南工学院函授专科夜大学本科夜大学专科洛阳工业高等专科学校函授专科夜大学专科中国气象局北京气象学院函授专科夜大学专科南京气象学院函授专科成都气象学院函授专科夜大学本科夜大学专科国家地震局防灾技术高等专科学校函授专科国家旅游局北京第二外国语学院夜大学专科新闻出版署北京印刷学院函授本科函授专科国家技术监督局中国计量学院函授专科国务院侨务办公室华侨大学夜大学专科暨南大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科国家税务总局长春税务学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科国家烟草专卖局合肥经济技术学院函授专科国家医药管理局沈阳药科大学函授本科函授专科中国药科大学函授本科函授专科国家测绘局武汉测绘科技大学函授本科函授专科夜大学专科国家中医药管理局北京中医药大学函授专科夜大学本科夜大学专科广州中医药大学函授专科夜大学本科夜大学专科北京针灸骨伤学院函授专科中国科学院中国科学技术大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国轻工总会北京轻工业学院夜大学本科夜大学专科中央工艺美术学院夜大学本科夜大学专科天津轻工业学院函授专科夜大学专科大连轻工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科无锡轻工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科景德镇陶瓷学院函授专科郑州轻工业学院函授专科夜大学专科西北轻工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国纺织总会北京服装学院函授专科夜大学本科夜大学专科天津纺织工学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国纺织大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科浙江丝绸工学院函授专科夜大学专科郑州纺织工学院函授本科函授专科夜大学专科武汉纺织工学院函授本科函授专科夜大学专科西北纺织工学院函授专科夜大学本科夜大学专科中国人民建设银行哈尔滨投资高等专科学校函授专科中国船舶工业总公司哈尔滨工程大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华东船舶工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国石油化工总公司抚顺石油学院函授专科夜大学本科江苏石油化工学院函授专科夜大学专科广东石油化工高等专科学校夜大学专科中国有色金属工业总公司北方工业大学函授本科函授专科浙江经济高等专科学校函授专科南方冶金学院函授专科夜大学专科中南工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科桂林工学院函授专科夜大学专科昆明理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科长春建筑高等专科学校函授专科吉林电气化高等专科学校函授专科长沙工业高等专科学校函授专科中国石油天然气总公司大庆石油学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科石油大学函授本科函授专科江汉石油学院函授本科函授专科夜大学专科西南石油学院函授本科函授专科夜大学专科西安石油学院函授本科函授专科承德石油高等专科学校函授专科中国核工业总公司苏州医学院夜大学专科华东地质学院函授专科中南工学院函授专科夜大学专科中国兵器工业总公司北京理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华北工学院函授本科函授专科夜大学专科沈阳工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科长春光学精密机械学院函授专科夜大学本科夜大学专科南京理工大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科西安工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科重庆工业管理学院函授专科夜大学本科夜大学专科中国航空工业总公司北京航空航天大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科沈阳航空工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南京航空航天大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科南昌航空工业学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科郑州航空工业管理学院函授本科函授专科西北工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科中国航天工业总公司哈尔滨工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科华北航天工业学院函授专科中国包装总公司株洲工学院函授专科夜大学本科夜大学专科中国建筑工程总公司重庆建筑高等专科学校函授专科夜大学专科中国汽车工业总公司武汉汽车工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科共青团中央中国青年政治学院函授专科夜大学专科中华全国供销合作总社山西财经学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科安徽财贸学院函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科北京市北京工业大学夜大学本科夜大学专科北京建筑工程学院夜大学本科北京农学院函授本科函授专科首都医科大学夜大学本科夜大学专科首都师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科北京体育师范学院函授本科函授专科北京联合大学夜大学专科海淀走读大学夜大学专科北京青年政治学院夜大学专科北京医学高等专科学校夜大学专科首都经济贸易大学函授专科夜大学本科夜大学专科天津市天津理工学院夜大学专科天津农学院函授专科天津中医学院夜大学专科天津师范大学夜大学本科夜大学专科天津师范高等专科学校夜大学专科天津外国语学院夜大学本科夜大学专科天津财经学院函授专科夜大学本科夜大学专科天津体育学院函授本科函授专科天津音乐学院夜大学本科夜大学专科天津美术学院夜大学本科夜大学专科天津城市建设学院函授专科夜大学专科天津职业大学夜大学专科天津医科大学夜大学本科夜大学专科河北省河北大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科河北工业大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科河北理工学院函授本科函授专科夜大学专科河北科技大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科河北建筑工程学院函授专科河北工程技术高等专科学校函授专科张家口农业高等专科学校函授专科张家口医学院夜大学本科夜大学专科河北师范大学函授本科函授专科夜大学本科夜大学专科保定师范专科学校函授专科张家口师范专科学校夜大学专科唐山师范专科学校夜大学专科廊坊师范专科学校函授专科邢台师范专科学校夜大学专科沧州师范专科学校夜大学专科邯郸农业高等专科学校函授专科邯郸医学高等专科学校夜大学专科河北农业技术师范学院函授本科函授专科邯郸职业技术学院夜大学专科河北体育学院函授本科函授专科邢台职业技术学院函授专科。
2003年甘肃教育学院成人教育学院招生简章
甘肃教育学院函授、业余、脱产2005年招生简章甘肃教育学院是本省一所具有师范性质的高等本科学校，担负着全省中学教师学历达标教育、继续教育、教育管理干部岗位培训和提高培训任务。
学院创办于1962年，其前身是甘肃师专。
1970年并入甘肃师范大学(现西北师大)，1978年复办，1987年确定新校址并投资建校。
省上先后在学院设立了甘肃教育管理干部培训中心、甘肃省中学校长培训中心、甘肃省初中教师卫电培训办公室，甘肃省继续教育指导中心等。
学院以中学专任教师和教育管理干部为主要培训对象，先后完成了1万多名学生本、专科学历教育任务。
通过卫星电视、函授、自学考试"三沟通"的方式，完成了1.3万多名卫电学员学历教育任务。
举办了近50期各类短训、继续教育培训班，共培训学员3000多名。
学院占地10公顷，校舍总面积61494平方米，固定资产4000万元，其中教学设备总值400多万元。
拥有化学、物理、计算机、电化教育、教育心理等5个实验室，多媒体教室1个，历史文物馆1所。
图书馆藏书33万册，设有中国学术期刊文献检索咨询站。
学院设有教育、中文、政教、外语、数学、物理、化学、体育、美术、音乐10个系和现代教育技术中心、"两课"教学部、培训部等教学单位，开设26个专业，其中师范类12个，非师范类14个(含3个高等职业教育专业)。
在校生2000多名，教职1360名，165名专任教师中有教授、副教授等高级技术人员70多名，讲师80多名，先后有4名教师分获曾宪梓二三等奖，6名教师获省园丁奖，5名教师获省青年教师成才奖。
全院教师共发表论文1700多篇，出版专著、教材170余部，获省部级科研成果奖20多项。
甘肃教育学院坐落在滨临黄河，景色优美的兰州雁滩，占地150亩，是一所具有师范性质的高等院校，担负着全省中学教师、教育管理干部的继续教育和培训任务、创办于1962年3月。
从创办到目前，学院已毕业各类学生12000多名，他们中的许多人已经或正在成为基础教育工作的骨干;举办了30多期中小学校长、教育管理干部培训班，使1200多名中等学校校长、地州市县教育行政管理干部，以及督导人员得到了培训;通过自学、函授与卫电三沟通的途径、三年共培训初中教师一万多名，其中13000多人获得了高师专科毕业证书，为我省普及九年制义务教育提供了一定的师资保证。
高师音乐函授教育的问题与对策
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去 原 有 的 意 义 。 此 ， 师 在 每 次 上 课 之 前 要 有 详 细 的 没 计方 因 教 案 ． 照 逐 层 递 进 的课 程 安 排 ． 领 学 生 进 行 重 要 知 识 内 容 的 按 引 学 习 ， 高 洞 察 市 场 、 性 决策 的能 力 。 提 理 而 我 院 教 师 往 往 只 擅 长 于 某 一 个 专 业 或 领 域 ．很 难 做 到 全 权 掌 握 。复 合 型 教 师 的缺 乏 是 成 功 开 展 Ｅ Ｐ 盘 教 学 的 最 Ｒ 沙 大障碍。 ２ 考核 方 法不 科 学。 ． 目前 ， 多数 高校 进 行 Ｅ Ｐ 盘 教 学 时 ， 有 形 成 有 效 的 大 Ｒ 沙 没 学 生 成 绩 评 价 方 式 。因 为 Ｅ Ｐ 盘 教 学 是 团 队 配 合 完 成 的教 Ｒ 沙 学 项 目 ， 终 权 益 是 团 队 总 成 绩 ． 法 反 映 每 个 学 生 的具 体 学 最 无 习 效 果 ， 淆 了学 生 个 体 间 的差 异 。 随着 对 手 不 同 ， 次 结 果 混 每 不同 ， 该课 程 成 绩 具 有 不确 定 性 。 ３课 程 学 时分 配 不 合 理 。 ． Ｅ Ｐ 盘 课 程 模 拟 企 业 多 年 的 生 产 经 营状 况 ．具 有 连 续 Ｒ 沙 性 。在 目前 的教 学 体 制 下 ， 时 有 许 多 限制 。 统 的 教学 模 式 学 传 中理论 学 时一 般 较 多 ， 实验 学 时一 般 较 少 。而 ＥＲ 而 Ｐ沙盘 课 程 涉 及 的 实验 学 时很 多 ， 要 多 个 教 师 合 作 上 课 ， 后 导 致 学 时 需 最 无 法 分 配 ， 是 限 制Ｅ Ｐ 盘 课 程 较 难 实 施 的 一 个 重 要 因 素 。 这 Ｒ 沙 因 此 ， 院 有 必 要 对 工 作 量 评 价 标 准 给 予 足够 的 重 视 ， 学 以利 于 提 高 教 师 的积 极 性 ４监 控 力度 不够 。 ． 在 进行 ＥＲＰ 盘 的教 学 过 程 中 ，我 发 现 某些 环 节 缺 乏 监 沙 控 ， 致 学 生 可 以 作 弊 。 如 原 材 料 的 购买 ， 材 料 订 单 的下 达 导 原 方 面 ， 学 生 发 现 原 材 料 计 划 计 算 错 误 ， 本 该 今 年 入 库 的原 有 把 材 料 订单 推 迟 一 年 下 达 ， 在 计 划 书 中涂 抹 掉 。教 师 由 于数 量 再 有限 ， 法时时跟踪 ， 无 因而 导致 诸 如 此 类 的 错 误 经 常 发 生 而没 被 发现 。 三 、 院ＥＲＰ 盘 课 程 教 学 改 革 建 议 我 沙 针 对 以上 问 题 结 合 我 院 实 践 ， 出 以下 改 革 方 案 ． 提 ． １加 强 师 资 培 训 ， 展 跨 专业 合 作 教 学 ． 开 要 想 顺 利 开 展Ｅ Ｐ 盘 教 学 ， 须 有 一 支 高 水 平 、 业 性 Ｒ 沙 必 专 强 的 队伍 ， 们 可 以采 用 “ 作 式 ” 学 ， 同 承 担 Ｅ Ｐ 盘 模 我 协 教 共 Ｒ 沙 拟 教学 任 务 。具 体 做 法 是 ： 各 专 业 抽 调 骨 干教 师 ， 责 讲 授 从 负 和指 导 Ｅ 相 应 模 块 的课 程 。问时 在 进 行 Ｅ 沙 盘 模 拟 实 践 教 ＲＰ ＲＰ 学 时 ，学 院 可 以突 破 以往 专 业 课 程 都是 按 系 组 织 、开 设 的界 限 ， 不 同专 业 的学 生 构成 专 业 交 叉 班 ． 们 在 一 起 组 建 公 司 将 他 进 行生产经营活动 ， 进行 相应的经 营决策 ． 织 企业运作 ， 并 组 进 行 账 务 处 理 ， 制 财 务报 告 。 种 跨 专 业 的教 学 组 织 形 式 不 编 这 仅 能够 巩 固专 业 知 识 ，更 有 利 于不 同专 业 学 生 之 间 的 相 互 交 流． 能够 拓展 学 生 知识 面 ， 利 于培 养 既 博 又 专 的 复 合 型 管 理 有 人才 。 ２建 立 科 学 的 考 核 体 系 ． 为 了科 学 、 面地 评 价 学 生 的 学 习 质 量 ， 院 制 定 了特 殊 全 我
(完整版)音乐学专业(函授、业余)
音乐学专业（函授、业余）培养方案一．专业培养目标与业务培养要求１．专业培养目标本专业培养掌握音乐教育基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能耐够在中等学校从事音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。
２．业务培养要求本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。
通过本专业的训练毕业生就获得以下几方面的知识和能力：１．具有较扎实的音乐理论知识和运用能力（包括良好的音乐听觉和视唱能力、系统的音乐技术理论知识和初步的运用技能、一定的音乐分析能力），掌握基本的中外音乐史知识和一定数量的中外优秀作曲家作品，并能利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。
２．具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力；掌握中外乐器各一种的演奏方法（熟练掌握其中一种，初步掌握另一种）；具备良好的教育职业素养和从事音乐教学的基本能力，掌握音乐教育理论的基本知识，能够胜任中等学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设。
３．熟悉国家有关教育的方针、政策和法规，树立以人的全面发展为根本目的的教育观，能够正确认识和把握学校音乐课程性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具备音乐教育教学研究的基本能力。
４．了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透获得广泛的文化素养，奠定终身学习的坚实基础。
５．具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。
二．主干学科艺术学、教育学三．相近专业作曲写作曲技术理论、音乐表演四、主要专业课程基本乐理、视唱练耳、基础和声学、复调音乐基础、曲式与作品分析基础、钢琴、声乐、乐器演奏、形体与舞蹈、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法。
函授本科专业科目对应专业大类
函授本科专业科目对应专业大类1. 工科类专业工科类专业是目前社会需求量较大的专业之一，函授本科工科类专业科目主要涉及工程技术、制造工艺、计算机科学与技术等方面的知识。
其中，包括电路分析与设计、数字信号处理、计算机网络、数据库原理等科目。
通过学习这些科目，学生能够掌握工程设计和制造的基本原理与方法。
2. 经济管理类专业经济管理类专业是培养管理人才的重要专业领域之一。
函授本科经济管理类专业科目涵盖了经济学、管理学、市场营销、财务管理等方面的知识。
其中，包括微观经济学、宏观经济学、市场营销原理、财务会计等科目。
通过学习这些科目，学生能够了解经济运行规律，掌握管理实践中的基本方法和技能。
3. 文学艺术类专业文学艺术类专业是培养文化艺术人才的重要专业领域之一。
函授本科文学艺术类专业科目主要涉及文学、艺术、音乐、舞蹈等方面的知识。
其中，包括中国古代文学、世界文学、音乐欣赏、舞蹈基础等科目。
通过学习这些科目，学生能够了解文学艺术的发展历程，掌握相关艺术表现技巧。
4. 医学类专业医学类专业是培养医学人才的重要专业领域之一。
函授本科医学类专业科目主要涵盖了基础医学、临床医学、预防医学等方面的知识。
其中，包括人体解剖学、生理学、病理学、内科学等科目。
通过学习这些科目，学生能够掌握医学基础理论和临床实践技能，为未来的医学工作打下坚实基础。
函授本科专业科目与专业大类的对应关系是根据各个专业领域的特点和需求来确定的。
不同的专业大类对应着不同的学科和知识领域，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的专业。
通过系统学习函授本科专业科目，学生可以获得专业知识和技能，提高自己的专业素养和竞争力，为未来的职业发展打下坚实基础。
成人教育音乐专业钢琴教学改革探索
柔顺 的双手 （ 决 不是 软弱无 力 的 ） ‘ 但 和 放松 的重 量 ’亦 即从肩部和背部起直 到接触键盘 的指尖 （ ， 全 部准确性 都集 中在指尖 上 ） 为止 ， 整个 手臂都 是放
习也很 主动努力 ； 再者他们都工作过 ， 阅历很 丰富 ，
经 常是 针 对 性 地 带 着 问题 走 进 课 堂 ， 知 识 有 很 强 对
的渴求欲 。但是 ， 对于成年人学 习钢 琴也有很多不
利 因素 ： 成年人在生 理上 已经基本 定型 ， 比较僵 手
松的 ； 必须 能够 有把 握地 、 还 合理地控 制这种重量 ，
从 弹 疾 速 轻 巧 的 音 所 要 求 的 飞掠 而过 的 触 键 起 ， 遇
硬， 还有记忆 力开始减 退 ， 甚至有些 学生反应较慢 ，
、
分 析 教 育 对 象 ， 定 正 确 的 学 习 目标 。 择 确 选
合 适 教 材
对于成 人教育 学院音 乐钢琴专 业学 习 的学 生 来说 ， 大多在人学 前没有经过规范 的弹奏训 练。有 些突击学习一两首乐曲参加考试 ，但 毛病诸多 ， 还 有些学生从未接触过钢琴 。因此在生 理 、心理 、 知 识、 阅历 、 能力等各方面的特殊性 ， 使他们 的钢琴 学
教学时 间里看他 培养 的学 生是 否能成 为合格 的音 乐教师或音乐工作者。因此在培养学 生琴 技 、 乐 音 交融的同时 ， 还要加强学生 的钢琴 即兴伴奏 的能力 和丰富的音乐修养 的培养 以及音乐教学 的实践 ， 使 他们 成为具 有一定演 奏技 能和教学 能力 的合格基 础音乐教育师资和音乐工作者 。
成 人教 育 音 乐专 业 钢琴 教 学 改革 探 索
●宋
［ 摘
颖
西昌学院招生专业简介
西昌学院成人高等教育2012年主要招生专业简介专升本：1、英语：文史类，业余，学制2.5年主要课程：语言学、词汇学、高级理论语法、英美概况、英美文学、高级英语、二外、高级阅读、高级听力、英汉翻译、英文写作2、汉语言文学：文史类，业余、函授，学制2.5年主要课程：古代散文与诗歌、美学概论、20世纪西方文学史、写作技法研究、语言学概论、代西方美学与文论、文学名著欣赏、现当代散文、现当代诗歌、古代小说与戏曲、汉语语法学、现代汉语词汇研究3、音乐学：艺术类，业余，学制2.5年主要课程：视唱练耳、基础乐理、和声学、曲式与作品分析、复调、配器、电脑音乐制作、民族民间音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏、合唱与指挥、音乐美学4、计算机科学与技术：理工类，业余、函授，学制2.5年主要课程：计算机应用技术、数据结构导论、模拟电子技术、计算机组成原理、数据库及应用、汇编语言程序设计、数字电路、计算机维修、微机及其接口技术、高级语言程序设计、微机控制技术、计算机反病毒技术5、水利水电工程：理工类，业余、函授，学制2.5年主要课程：水利工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、岩土力学、建筑材料、工程地质及水文地质、水工钢筋混凝土、水工建筑物、水利水能规划、水利工程施工、水电站、电厂电气设备6、电气工程及其自动化：理工类，函授，学制2.5年主要课程：工程数学、大学物理、工程制图、电路原理、数字电子技术、高电压技术、电机学、电力系统分析、PLC可编程控制原理、电力系统继电保护、C语言程序设计、模拟电子技术7、数学与应用数学：理工类，函授，学制2.5年主要课程：高等几何、初等数论、实变函数、数学建模、近世代数、数学实验、拓朴学、微分几何、数理统计、数学分析选讲8、化学：理工类，函授，学制2.5年主要课程：高等数学、普通物理、中级无机化学、仪器分析、高等有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、中学化学教学研究、化学思想史、环境保护概论、精细化工概论、纳米材料9、会计学：管理类，业余、函授，学制2.5年主要课程：统计学、管理学、金融理论与实务、财务报表分析、中级财务会计、高级财务会计、管理信息系统、财政与金融、经济法概论、审计学、财政与税收、会计电算化、国际贸易理论与实务10、工商管理：管理类，业余、函授，学制2.5年主要课程：统计学、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业战略管理、人力资源管理、财务管理、财政与税收、国际贸易理论与实务、市场营销学、经济法概论、审计学、管理信息系统11、行政管理：管理类，业余、函授，学制2.5年主要课程：电子政务、市场管理学、公共伦理学、组织行为学、公共政策概论、中外政治思想史、政府经济学、领导科学、行政法、行政职业能力训练、市政管理学、管理信息系统12、小学教育：教育类，函授，学制2.5年主要课程：普通心理学、教育学、教育科学研究方法、心理健康教育、教育心理学、教育统计学、小学文科教法、文选与写作、汉语基础、文学概论、小学理科教法、高等数学、学校管理学、初等数学研究13、农学：农学类，函授，学制2.5年主要课程：植物生理生化、农业微生物、植物营养与肥料、遗传学、农业昆虫学、植物病理学、作物栽培学、农业生态学、作物育种学、田间试验与生物统计、种子工程学、农业技术推广学、特种经济作物栽培、植物组织培养14、园艺：农学类，函授，学制2.5年主要课程：植物学与植物生理学、土壤肥料学、果树栽培学、蔬菜栽培学、观赏植物栽培、插花艺术、园林规划设计、园艺产品贮藏运输学、遗传育种学、园艺植物快速繁殖、园艺经营与管理15、动物医学：农学类，函授，学制2.5年主要课程：家畜解剖及组织胚胎学、兽医微生物及免疫学、家畜生理学、家畜病理学、兽医药理学、家畜普通病学、中兽医学、家畜流行病学、动物性食品卫生、小动物疾病学、兽医临床诊断专科：1、法律事务：文科，业余、函授，学制2.5年主要课程：法理学、刑法、宪法、民法、法律逻辑、经济法、行政法、法制史、民事诉讼法、刑事诉讼法、司法文书、律师与公证2、行政管理：文科，业余、函授，学制2.5年主要课程：组织行为学、社会学、行政法学、商务谈判、公共关系学、秘书学、档案学、行政管理学、计算机网络基础、文秘写作、数据库管理、办公自动化3、会计电算化：文科，业余、函授，学制2.5年主要课程：经济学（微观）、会计学原理、统计学原理、企业会计、财务管理学、经济法概论、管理会计、审计学、金融理论与实务、会计电算化、财政与税收4、经济管理：文科，业余、函授，学制2.5年主要课程：会计学基础、统计学原理、管理学原理、企业会计、市场营销学、现代企业经营管理、经济法概论、国民经济管理、财政与税收、审计学、金融理论与实务5、语文教育：文科，业余、函授，学制2.5年主要课程：教育学、心理学、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、写作与作文评改、外国文学、教育科研方法6、工商企业管理：文科，函授，学制2.5年主要课程：会计学基础、统计学原理、管理学原理、现代企业经营管理、市场营销学、经济法概论、财政与金税收、工商行政管理、公共关系学、网络营销7、金融管理与实务：文科，函授，学制2.5年主要课程：经济学（微观）、会计学原理、统计学原理、银行会计学、货币银行学、财政与税收、金融法概论、金融理论与实务、市场营销学、银行经营管理学、金融网络运作实务8、计算机信息管理：理科，业余、函授，学制2.5年主要课程：经济学（微观）、会计学基础、国民经济核算基础、C语言、数据库、管理信息系统、网络营销、计算机维护维修、计算机实用软件、程序设计、计算机网络9、作物生产技术：理科，业余、函授，学制2.5年主要课程：植物生理学、作物育种学、土壤肥料学、作物栽培学、乡镇企业管理、栽桑养蚕、农业经济管理、园艺植物栽培通论、生物统计、植物病虫害、烟草栽培与烘烤、农村实用技术10、林业技术：理科，业余、函授，学制2.5年主要课程：森林土壤学、森林植物学、森林生态学、测树学、森林植物保护、造林学、林木遗传育种、林业经济管理、森林经理学、经济林木栽培、森林资源开发与管理、园林规划设计11、畜牧兽医：理科，业余、函授，学制2.5年主要课程：家畜解剖及组胚学、家畜生理学、兽医微生物学、兽医基础、家畜饲养学、畜牧生产学、家畜普通病学、家畜流行病学、中兽医学、特种经济动物养殖、动物性食品卫生12、机电一体化技术：理科，函授，学制2.5年主要课程：机械制图、应用力学、电工技术基础、机械制造基础、电子技术基础、机械设计基础、计算机应用基础、测试与传感技术、计算机辅助设计、单片机技术与应用、机电一体化技术、现代设计13、水利水电工程管理：理科，函授，学制2.5年主要课程：高等数学、理论力学、电工学、工程力学、水工建筑物、水电站、电机学、发电厂电机设备、工程制图、工程地质及水文地质、水轮机及辅助设备、水利工程施工及概预算14、电力系统自动化技术：理科，业余、函授，学制2.5年主要课程：工程数学、工程制图、电路原理、电机学、数字电子技术、模拟电子技术、PLC可编程控制器、C语言程序设计、水电站电器设备、电力系统分析、电力系统断电保护、高电压技术15、烟草栽培技术：理科，函授，学制2.5年主要课程：基础化学、植物生理生化、遗传学、作物营养与施肥、烟草病虫、烟草育种学、烟草栽培学、烟叶调制、烟叶分级贮藏、烟草品质分析、卷烟工艺西昌学院成人高等教育2012年专升本招生简介西昌学院成人高等教育2012年专升本招生简介报考条件：具有国民教育系列专科或专科以上学历的可报考专科起点本科各专业。
声乐专业特色简介
声乐专业特色简介
声乐专业的特色主要表现在以下几个方面：
1. 声乐专业注重培养学生的音乐艺术素质，包括音乐理论基础和声乐技巧。
通过理论和实践相结合的教学方法，学生可以全面掌握音乐表演艺术的基本理论和基本技能。
2. 声乐专业注重实践教学和学生实践能力的培养。
学生将通过多次演唱训练和舞台表演，逐渐掌握如何在观众面前自信地表演和传达情感。
3. 声乐专业强调学生的自我表达能力和表演技巧的提升。
这门课程能够帮助学生提高身体协调性、听力敏锐性以及情感表达能力，是一门有趣且能够促进个人成长的课程。
4. 声乐专业涵盖了音乐基础知识的学习，包括音程、音阶、调性等等。
这些知识能够帮助学生更好地理解和演绎歌曲。
5. 声乐专业的课程设置丰富多样，包括基本乐理、视唱练耳、音乐欣赏、和声、小乐队编配、中外音乐史、器乐、键盘、合唱、合奏等，可以满足学生多样化的求知欲望，使学生能够挖掘潜力、发挥优势、全面发展。
6. 声乐专业的毕业生就业方向广泛，可以在艺术表演团体从事演唱、演奏、音乐创作等工作；在企事业单位从事宣传、企划组织工作；在各类演艺经纪公司从事节日庆典、艺术展演、音乐比赛等各类活动的创意、组织策划等工作。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询音乐教育专家。
函授毕业生的自我鉴定（通用5篇）
函授毕业生的自我鉴定（通用5篇）函授毕业生的自我鉴定1为提升自己的业务水平和潜力，我参与了的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。
经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完成了论文写作。
透过这次学习，本人各方面都有了较大的提升。
(一)政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。
函授期间，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽，互相帮忙。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
(二)学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。
函授虽三年，但真正参与面授的时间只有几个月，所以我十分珍惜面授的时间。
上课期间，我持续以往学生时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听讲并作好学习笔记，按时完成老师布置的作业。
(三)工作与学习的处理：能很好地处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和潜力，提升自己的知识水平和工作潜力。
(四)总结：虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。
的确，我的本科函授学习认真而充实。
三年的严寒酷暑，我有收获。
学业完成了，但我并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参与学习不断提升自己，做一名对祖国的建设事业有贡献的人才！函授毕业生的自我鉴定2时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
一、思想认识方面本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党保持高度一致；尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。
江西师范大学成人高考函授招生简章
江西师范大学成人高考函授招生简章江西师范大学继续教育学院创办于1956年8月，是全国首批开展成人高等学历教育和具有成人高等学历教育学士学位授予权、全省首先举办成人教育学硕士研究生教育和具有成人教育学硕士学位授予权、全省高等教育自学考试首批主考单位的省属重点高校。
学院位于学校青山湖校区，现有教职工30人，其中教授2人、副教授7人；设有办公室、学科部、教务部、自考部、网络部、外语部、招生办、培训部、团委等管理与教学科研机构。
一、招生专业专升本：工商管理、人力资源管理、市场营销管理、信息管理与信息系统、财务管理、金融学、会计学、心理学、地理科学、旅游管理、行政管理、工程管理、生物科学、文化产业管理、教育学（公共事业管理方向）、教育学（心理健康教育方向）、教育技术学、学前教育、小学教育、体育教育、运动训练、社会体育、汉语言文学、英语、历史学、商务英语、法学、社会工作、电子信息工程、数学与应用数学、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、生物工程、物理学、化学、音乐学、美术学、艺术设计、表演、广告学高达本：广告学、音乐学、表演、体育教育、艺术设计、汉语言文学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、旅游管理、英语、学前教育、商务英语、会计学、工商管理高达专：工商企业管理、人力资源管理、市场营销管理、计算机教育、物流管理、金融管理与实务（含金融证券）、广告经营与管理、初等教育、小学教育、学前教育、教育管理、会计电算化、旅游管理、法律事务、治安管理、警察管理、侦查学、行政管理学、英语教育、商务英语、计算机信息管理、建筑工程管理、数学教育、体育教育、运动训练、社会体育、食品加工技术、化学工程、工业分析及检测、食品分析及检测、生物制药技术、语文教育、计算机网络与安全管理、音乐教育、美术教育、舞蹈表演、艺术设计二、报名条件及招生对象1、报考高中起点达专科、本科者，应具有高中毕业文化程度或同等学历。
2、报考大专起点达本科者，应具有国民教育系列专科或以上学历，原所学专业不限。
业余是什么意思
业余是什么意思业余是什么意思?我们在做一件自己不擅长的事情的时候，我们会听到别人说你是业余的，业余是什么意思呢?下面是由为大家整理的“业余是什么意思”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
业余，指工作时间以外，本业之外;非专业的。
一、词语信息词目业余拼音yèyú注音ㄧㄝˋㄩˊ反义词专业二、基本解释(1) [sparetime;after-hours]∶工作时间以外,本业之外业余补习学校(2) [amateur]∶非专业的业余作者三、引证解释1. 本业之外，工作之余。
《花城》1981年第3期：“她从小跳舞就跳得很好，业余舞蹈学校的尖儿呢。
”如：他们在业余时间学习音乐。
2. 非专业的。
如：业余作家;业余剧团。
四、短语造句职业上是律师而业余是音乐家业余演员往往表演过火。
业余的和职业的摄影者均可参赛。
这张画是我在业余画家作品展中展览过的。
去年,我利用星期天为杭州宝洁有限公司当过业余推销员。
五、其它相关函授、业余、远程的区别函授和业余同属于成人高考三种学习形式中的两种学习形式，也就是毕业证都是国家承认的成人高等学历证书。
远程教育同属于成人继续教育的络教育，毕业证也是国家承认的。
所以函授、业余、远程络教育的毕业证都是一样的国家承认学历。
不一样的是学习模式。
函授一般是平时不上课，暑假、寒假时间集中授课。
业余也就是夜大，在晚上和周末上课。
远程教育利用现代络技术进行远程教学，学习时间比较自由。
授课方式业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。
业余也称夜大，指的是利用周末和晚上授课的教育形式;函授指的是利用假期进行集中学习的一种教育形式。
目前而言在宁波函授也是利用周末或者晚上进行授课的。
这二者之间现在差别几乎没有。
毕业证夜大是成人教育的一种授课形式，夜校主要针对在职考生，因此夜校一般在晚上或者周末，利用业余时间进行大学的面授学习。
夜大与函授、脱产一样，需要参加成人高考进行报考，学生在毕业以后颁发所报大学的成人高考学历文凭，符合条件的还可以申请学士学位。
函授高等学校毕业生登记表自我鉴定
函授高等学校毕业生登记表自我鉴定函授高等学校毕业生登记表自我鉴定「篇一」通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高，函授毕业生自我鉴定书。
现概括如下：(一)思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。
特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
(二)业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高( 实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。
这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
(三)专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。
福建师范大学2019年上半年成人学士学位各专业考试课程
物理学
福建师范大学 函授
学前教育
福建师范大学 网络教育
财务管理
福建师范大学 网络教育
地理教育
福建师范大学 网络教育
地理科学
福建师范大学 网络教育
地理科学(教育)
福建师范大学 网络教育
电子信息工程
福建师范大学 网络教育
法学
福建师范大学 网络教育
工商管理
福建师范大学 网络教育
行政管理
福建师范大学 网络教育 行政管理(企业管理方向)
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浅谈保山学院音乐教育的就业前景
赵 静 （ 省保山 云南 市保山 学院）
摘要 ： 通过对保山师专音乐教育状况的调查、 分析 ， 提出了只有构建音乐教 ４４ 课 程 改 革 ：课 程 改 革 方 面 ：我 系结 合 边 疆 少 数 民族 地 区 的 ． 育专业学生合理的知识架构 ， 注重对学生综合能力的培养 ， 同时ＮＩ， ＿对学生就 ４ 实际 ， 门成立 了“ 专 民乐教研室 ”开 设了民族乐器系列 专业选修课 ， ， 业观念的指导， 把学生打造成 为综合能力较强、 实用性较高的复合 型人才， 才能 将 民 乐 引入 高 师 课 堂 。 开 设 的 民族 乐 器 系列 课 有 ： 子 、 琶 、 现 笛 琵 胡芦 有效地提高学生的就业竞争力， 增强学生毕业后在就业岗位上的适应性。 丝、 筝 、 古 巴乌 等 。 ２ ０ ０ ５年 在 全 国高 职 高 专 人 才培 养 工 作 水 平 评 估 关 键 词 ： 学 生 就 业 课 程 设置 提 高 大
中 ， 到 国 家 和 省 级 专 家 的 充 分 肯 定 ， 音 乐 系 的 建 设 、 展 和 办 学 得 为 发 １ 高师 音 乐 教育 专 业 毕 业 生 的就 业 现 状 特 色赢 得 了极 高 的 社会 声 誉 。 在 国家 大 力发 展 高 等职 业 技 术 教 育 的形 势 下 ，近 年来 高等 职 业 ５ 毕业 生 就 业 方 向 技 术教 育 发 展迅 速 ，高 师音 乐教 育 专 业 也顺 势 出现 在 全 国 各级 各 类 结 合 我 系的 专 业 定 位 、 养 规 格 、 业 特 色和 课 程 改 革 等 方面 ， 培 专 高等院校中 ， 培养出大批 的音乐人才。 然而同时也带来 了毕业生对未 我 系毕业的学生不但能胜任各类中小学 的音乐教师，而且还活跃在 来就业前景的迷茫与未知。 大学生就业 问题 日趋严峻 ， 毕业 生初次就 各 种演 唱类歌舞表演 团体 、 文化娱 乐团体 、 企业 工会 、 幼儿园、 文化 业率和供需比 日趋下降 ， 大学毕业生就业形势不容 乐观 ， 就业压力越 馆、 青少年 宫、 艺术馆等等艺术表演 团体 ， 经过跟踪调查 ， 我系毕业生 来越 大 ， 学 生 就业 问题 成 为 当前 最 突 出的 社 会 问题 之 一 。 大 得 到 了用 人 单位 的一 致 好评 ， 良好 的社 会声 誉 。 有 ２ 音 乐 系 基本 情 况 ６ 对 今 后 就 业 工作 的建 议 本专业的前身是 １ ９ ９ ５年开始招收的“ 电视 师专音乐教育专业 ” ６１ 开设就业指导和增加社会 实践活动 学校应 该将学生的就 ． 脱 产 班 。 为顺 应 教 育 改 革 、扩 大 我 系 的办 学 规 模 、 提 高 生 源 质 量 ， 业 指 导 工 作 纳 入正 常 的教 学计 划 中 ， 根据 自身 的培 养 目标 ， 安排 一 定 １９ ９ ９年 ９月成 立 音 乐 教 育专 业 ， 足保 山市 面 向 云南 省 正 式 招 收 全 立 的课 时 ， 各 个 年 级 的 大学 生 就 业 指 导进 行 系统 地 规 划 ， 助 大学 生 对 帮 日制 音 乐 教育 专 业 学 生 ， 时成 立音 乐系 。２ ０ 同 ０ ０年 同云 南 艺 术 学 院 进 行 职 业 生涯 的长 远 规 划 ， 升 就 业 指 导 的教 育 职 能 ， 且 贯 穿于 大 提 并 联合招收音乐教育函授本、 专科 。２ ０ ０ ２年 ９月开 始招收五年制音乐 学 生 活 全 过程 。 教育专业。 音乐系现有音乐教育专业（ 含三年制、 五年制 ） 乐表演专 音 ６２ 全面提高学生的综合素质 全面提高学生 的综合素质 ， ＿ 为就 业 （ 年 制 ） 乐 系 下设 五 个 教 研 室 ： 乐 教研 室 （ 三 。音 声 美声 、 族 ） 盘 民 键 业 打 下 坚 实 的基 石 。 在综 合 素 质 中 ， 化 素 质 是基 础 ， 文 包括 掌 握 知 识、 教研室、 理论作曲教研室、 舞蹈教研 室、 民乐教研室。 能 力 、 法 、 态 等 ， 知 识和 能 力 的 综 合 改 变 学 生 只 重 视 专 业 的学 方 仪 是 音 乐 系 经 过 十余 年 的建 设 与 发展 ， 办 学 模 式 、 才 培 养 、 程 在 人 课 习， 不重 视 文 化 课 的 学 习态 度 。 次 为创 新 教 育 。 校 要 因材 施 教 ， 其 高 注 改革 ， 出精品 ， 推 提高社会声誉等方面取得 了一定 的成绩 ：０ ７年音 ２０ 重 学 生 的个 性 发 展 ， 立学 生 的创 新 意 识 ， 养 学 生 的动 手 能 力 、 树 培 思 乐 教 育 专 业 被 云 南 省 教 育 厅评 定 为 省 资 助 高 职 高 专 重 点 建 设 专 业 想 能 力 、 用 能 力和 创新 能 力 。 应 （ 云教 高 ２ ０ ８号 ）《 乐》 ０ ７４ ，声 课被评定 为云南省高职高专二类声乐 ６ 转 变 大学 生 的就 业 观 念 大学 生 就 业思 想 和 观念 有 误 ，是 大 ． ３ 精 品 课程 （ 教 高 ２ ０ ８号 ） 云 ０ ７５ 。 学生就业的最 大障碍。 出表现有业不就 ， 突 择业要求过高。 针对这种不 ３音乐系的就业工作情况 良 的思想 和观 念 ， 校 要采 取对 策 。 学 教育 学 生理 性地 面 对 现实 和 自我 ， 为了加强毕业生管理和教育 ， 促进毕业生就业 ， 顺利完成我系的 转变择业观念， 先求生存， 再求发展 ， 牢固树立先就业、 后择业 、 再创业 就业工作 ， 一直 以来我系都很重视毕业生就业工作 ， 加强领导 ， 明确 的就业观。大学毕业生应理性地认识就业形势并做 出切实的职业选 责任 ， 有计 划 有 目的 的组 织 实 施 ， 出 了一 系列 切 实 可 行 的措 施 促进 提 择。 只要 广 大毕 业 生更 新 就业 观 念 ， 实事 求 是地 分 析 自我 ， 确定 合 适 的 该项 工 作 开 展 ， 真 学 习相 关 文 件 ， 悉业 务 知 识 ， 握好 各项 就 业 认 熟 掌 就 业 期望 值 ， 动 择业 ， 定能 找 到一 份 属于 自己 的工作 岗位 。 主 一 政 策 ； 力 提 高就 业 指 导 水 平 ， 极 为 毕 业 生 提 供 就 业 的各 项 服 务 ， 努 积 ６４ 加 强 思 想 道 德 教 育 和 职 业 道 德 教 育 思 想 政 治 教 育 有 助 于 ． 给毕 业 生 以 更 多 的帮 助 ， 心和 帮助 困难 家庭 毕业 生 的就 业 。 关 大学生树立正确的世界观、 人生观和价值 观， 为大学 生树立正确 的择 从 以 业 观 提 供 价值 导 向 。 职业 价 值 观 是 人 们 对职 业 的看 法 和 态度 ， 业标 择 上 的就 业 ； 择业行 为受到其支配。面对就业市场激烈竞争和新的挑 战， 隹、 部分 统 计 可 以 大学 生 不 守 信 用 ， 守承 诺 的现 象 时 有 发 生 ， 大 学 生贷 款 后 不按 时 不 如 看出 ， 我 还 款， 甚至恶意拖欠 ， 还款信誉较差 ； 求职过程 中自荐材料 的虚假包 系 近 几 年 装 ， 意 毁 约等 严 重 地 违 背 了诚 信 原 则 ， 失 了道德 基 础 。 特 别 是在 随 丧 来 的就 业 大学生就业市场化的今 天， 毕业生就业必须履 行诚 实守信原则 ， 高校 率 相 对 来 在 就 业 指 导 过 程 中 更应 加 强 大 学 生 的诚 信 教 育 。 说 还 是 比 ６５ 充分发挥辅导 员的职 能和教师的作用 辅导 员可 以成 立就 ． 较乐观的， 这其 实和我 系的办学手段和专业定位 、 课程改革 、 培养 目 业网络信息小组 ， 特别要与以前的毕业生建立稳定 的关 系， 随时掌握 标 等等 是 密 不 可 分 的。 招聘信 息。 多为毕业生就业架桥铺路。 另外发动教师为毕业生找工作 ４ 本 专 业 的 培 养 目标 提供全面 的就业信息服务， 特别是 老教 师， 见识广 ， 经验丰富 ， 与用人 ４１专业定位 以师范性为主体 ， ． 立足云南 ， 辐射全国 ， 主要面 向 单 位 有直 接 或 间 接 的联 系 ，可 以及 时 搜 集 到一 些 用 人 单位 的需 求 信 云南省广大城镇 、 农村 ， 培养 既能胜任城乡中、 小学音乐教学 ， 又具有 息 ， 供毕业生随时查 阅。课堂上适 时加入就业指导内容 ， 对学生的成 较强艺术活动组织能力和艺术实践组织技能的复合型基础音乐教育 长大有裨益 ， 是学生就业指导工作 的一支重要力量。因此 ， 学校需要 教师。 设 法调 动教 师 的积 极 性 ， 动 学 生就 业 。 推 ４２ 本专 业 培 养 规格 以理 念创 新 为核 心 以素 质 培 养 为 重 点 ， ＿ 以 随着 学 校 的不 断 发 展 ， 学校 领 导 的高 度 重 视 下 ， 山 学 院将 为 在 保 能 力 乐 教 学 的组 织 能 力 ； 外 活 动 组 织 能 力 （ 要 包 括 舞 蹈 编 排 人 才 而 不断 努 力 ！ 音 课 主 与合唱指挥能力 ） 的综合培养为主要内容 的教学特色， 以产、 研相 学、 参考文献 ： 结合搭建教育教学平 台的音乐教育人才培养 的模式特色。 … 刘建平 增 强责任意识． 方位加强毕业生就业工作 ． 全 中国高等教育 ４３ 专业特色 注重学生综合能力的发展 ， 建了培养 “ ． 创 应用型” ２ ０ （ ． ０ ４ ６） 人才的课程体 系特 色； 创建 “ 一专 多能 ” 才培养模式特 色。 人 近年来音 【１ ２中国教育报．０ ４年第 １版、 ７版 、 ８版． ２０ 第 第 乐 系学 生 共 获 得省 市 级 奖 项 ２ ６�
赣南师范学院成人高考函授招生简章
赣南师范学院成人高考函授招生简章赣南师范学院位于江西南部、京九线上的国家历史文化名城——赣州市。
学校创办于1958年6月，目前是赣粤闽湘四省边际区域唯一具有硕士学位授予权的省属高等师范院校。
办学56年来，学校已为国家输送了各类合格毕业生10万余人。
校园占地面积2400余亩，校舍建筑面积70余万平方米，学校学科齐全，拥有完备的现代化教学设施和丰富的图书资料，建有一支高素质的教师队伍，学校正逐步建设成为一所质量较高、特色明显、校园和谐、在省内外有较高声誉的区域性师范大学。
一、招生专业（一）本科招生专业及考试科目（二）专科招生专业及考试科目二、报名条件及招生对象1、报考高中起点达专科、本科者，应具有高中毕业文化程度或同等学历。
2、报考大专起点达本科者，应具有国民教育系列专科或以上学历，原所学专业不限。
(来源：江西成人高考招生网)3、允许国民教育系列普通专科、高职、成教应届毕业生报考专科起点达本科层次，考生凭学生证及学校教务处出具的有关证明即可报名。
报名时请带好身份证、专科毕业证原件和复印件。
三、报名时间及报考资料成人高考报名时间：即日起至9月6日。
(一)成人高考专升本报名资料：1、带上本人身份证复印件1张或者是身份证原件。
2、报考专升本必须带上本人大专毕业证复印件1张或者大专毕业证原件。
3、带上本人1寸蓝底相片4张。
(二)成人高考高升专及高升本报名资料：1、携带本人身份证复印件1张或者是身份证原件。
2、报名高升专或者高升本(如果持有中专或者高中毕业证带上原件或者复印件1张)3、携带本人1寸蓝底照片4张。
四、考试时间1、江西省成人高考考试时间：10月28日、29日;参加全国成人高考(具体时间以准考证通知的时间为准)。
2、考生从2月份起也可直接带相关资料来我校各函授站点报名。
准备在外省参加成人高考的考生按当地规定的报名时间和办法进行报名。
报名费：110元(不含资料费)。
五、学费标准收费标准;根据赣教计字(2000)163号文件专科(高中起点升大专)函授(业余)每生每年1400元;艺术、体育类专业每生每年1800元本科(专科起点升本科)函授(业余)每生每年1700元;艺术、体育类专业每生每年2100元如遇江西省政策调整，则按新标准执行。
音乐学专业专升本人才培养方案9.25
音乐学专业专升本人才培养方案一、专业名称：音乐学专业代码：130202二、专业层次：专升本三、入学要求拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；须取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上毕业证书；参加全国成人高等教育入学考试合格。
四、培养目标本专业培养具有良好的思想品质与职业道德，具有较为广博的文化素养，掌握音乐教学、音乐表演、音乐分析的基本方法、技术和理论，接受专业演唱、演奏与舞台表演的基本技术训练，具备在初等、中等学校从事音乐教学的能力，具备群众音乐活动组织和指导的社会音乐教育能力，具有一定创新创业能力的高素质应用型高级专门人才。
五、培养规格本专业学生通过音乐学学科以及其他相关学科的基本理论、基本知识和基本技能的系统学习和训练，培养规格应满足以下要求。
（一）知识要求：1、掌握音乐学方向学科理论知识。
2、掌握规定专业方向的基本技能。
3、掌握规定专业方向舞台表演的身体技能。
（二）能力要求：1、具有音乐表演方面的基本能力。
2、具有相关音乐表演、音乐教育和音乐编创基本能力。
3、具有较高的文化修养，较强的审美感受力和创造性思维能力。
4、熟悉有关文艺的方针政策、具备良好的职业道德。
（三）素质要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想。
2、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
六、学制最低修业年限2.5年，最高修业年限不超过5年七、学习形式非脱产学习形式（函授），采取灵活多样的线上（含直播教学）与线下教学形式实施教学。
八、总学时、学分总学时1620学时、总学分87学分九、毕业要求学生在规定的修业年限内，修完人才培养方案规定的内容，取得规定的学分，达到毕业要求规定，准予毕业。
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音乐学专业（函授、业余）培养方案一．专业培养目标与业务培养要求１．专业培养目标本专业培养掌握音乐教育基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能耐够在中等学校从事音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。
２．业务培养要求本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和音乐实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。
通过本专业的训练毕业生就获得以下几方面的知识和能力：１．具有较扎实的音乐理论知识和运用能力（包括良好的音乐听觉和视唱能力、系统的音乐技术理论知识和初步的运用技能、一定的音乐分析能力），掌握基本的中外音乐史知识和一定数量的中外优秀作曲家作品，并能利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。
２．具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力；掌握中外乐器各一种的演奏方法（熟练掌握其中一种，初步掌握另一种）；具备良好的教育职业素养和从事音乐教学的基本能力，掌握音乐教育理论的基本知识，能够胜任中等学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设。
３．熟悉国家有关教育的方针、政策和法规，树立以人的全面发展为根本目的的教育观，能够正确认识和把握学校音乐课程性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具备音乐教育教学研究的基本能力。
４．了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透获得广泛的文化素养，奠定终身学习的坚实基础。
５．具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。
二．主干学科艺术学、教育学三．相近专业作曲写作曲技术理论、音乐表演四、主要专业课程基本乐理、视唱练耳、基础和声学、复调音乐基础、曲式与作品分析基础、钢琴、声乐、乐器演奏、形体与舞蹈、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法。
五．学制、毕业、学位１．学制：3年，修业年限2－4年２．毕业：学生德、体合格，修完教学计划规定的各类课程和其它教学环节，并获得110学分（均含毕业论文、教学实践学分），准予毕业。
３．学位：经院学位委员会审核，确认符合《中华人民共和国学位条例》和《遵义师范学院关于申请成人高等教育学士学位的有关规定》的学生，授予文学（音乐）学士学位。
六．课程简介１．基本乐理【主要内容】系统讲授音乐、节奏、各种常用记号、调号、音程、和弦、调式等基本的音乐表现手法，以及有关音律、旋律、歌曲结构的基本知识等。
【基本要求】通过教学使学生系统掌握音乐理论基本知识，能正确掌握和运用简谱、五线谱的记谱及译谱，掌握常用的力度、速度及表情术语等。
为相关课程和后续课程打好基础。
２．视唱练耳【主要内容】包括视唱、听觉分析与听音记谱两部分，以视唱为主。
视唱的内容分为单声部和多声部（以二声部为主），含精唱和泛唱，以单声部、精唱为重点；听觉分析与听音记谱的内容包括各种基本的节拍、节奏，调式、调性，音程、和弦，简易和弦连接，终止式，单声部，简易二声部及唱词记谱等，以听写单声部曲词为主。
【基本要求】通过对学生进行系统的视唱、听音训练，发展其音乐听觉和记忆，积累音乐词汇等，形成中等学校音乐教师必备的视唱、听音技能。
为相关课程和后续课程打好基础。
３．复调音乐基础【主要内容】二声部复调音乐写作，包括概述、复调旋律写作，对比式二声部复对位、模仿式二声部、二声部复调小曲写作等。
【基本要求】使学生掌握复调音乐写作的基本理论和基础知识，通过比较系统的训练，具备写作复调小曲的基本能力。
预修课程：《乐理》、《和声》４．曲式与作品分析基础【主要内容】音乐的表现手段、乐段及一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复三部曲式及复二部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式和回旋奏鸣曲式等。
【基本要求】通过教学使学生对曲式有系统的了解，具备分析作品的基本能力。
预修课程：《乐理》、《和声》、《复调》、《器乐法》等。
５．声乐【主要内容】声乐基础理论、发声的基本原理、基本的发声方法及训练、一般声乐作品的分析和处理、范唱、正误发音辩别、对歌唱的审美以及基本的意大利语音拼读等。
【基本要求】通过教学使学生获得声乐基础理论知识，懂得发声的基本原理，掌握正确的发声方法和基本的技能技巧，能正确分析和处理一般的声乐作品，具有一定的范唱能力和辩别正误发声的能力，形成对歌唱正确的审美观。
具备胜任中等学校音乐唱歌课和辅导课外音乐活动的能力。
声乐主修（专业限选课）是在必修课基础上，提高声乐技巧，扩展音域、统一音色，使之能声情并茂地演唱难度较大、风格多样的中外艺术歌曲，较完整地塑造音乐形象，懂得发声的生理机制和声乐教学的基本方法。
预修课程：《视唱练耳》６．钢琴【主要内容】（１）钢琴弹奏的基础知识及基础训练；（２）学习不同类型的中外钢琴作品；（３）学习为一般歌曲配弹简易伴奏。
【基本要求】通过教学使学生掌握弹奏钢琴的正确方法和基本技能，初步熟悉不同类型的钢琴作品，并能配弹简易的钢琴伴奏；在技巧方面，必修三年应达到车尼尔练习曲849中部程度，并能弹奏相应的乐曲、伴奏，熟悉24个大、小调的音阶、琶音，着重培养配弱钢琴伴奏和视奏的能力。
钢琴主修（专业限选课）生，在主修结束时至少要达到相当于练习曲740程度以上，并具有较好的配弹伴奏能力和一定的独奏能力。
７．器乐【主要内容】本课程暂设小提琴、大提琴、手风琴、笛子、二胡、琵琶、三弦、杨琴、古筝、萨克斯、小号、双簧管、电子琴等门类。
【基本要求】每个学生从中选择中、外乐器各一种。
课程结束时，要求学生在了解所选乐器基本知识的基础上，熟练掌握其中一种、初步掌握另一种乐器演奏的方法和常用技能技巧，具有演奏、独奏、合奏、伴奏的基本能力。
器乐主修（专业限选课）生，要求学生系统掌握所选乐器（一种中国乐器或外国乐器）的知识、技能、技巧，具有较好的演奏、合奏、伴奏能力，在全面发展的基础上“多能一专”。
８．民族音乐【主要内容】包括中、外民族音乐两部分。
主要内容有：音乐的表现手段，中外民歌、中外近现代歌曲、民乐队及民乐曲、戏曲音乐、舞曲、特性乐曲、奏鸣曲和室内乐、西洋管弦乐、序曲、组曲、交响曲、协奏曲、交响诗、大合唱及清唱剧、歌剧、舞剧音乐、西方现代音乐、轻音乐等选介。
【基本要求】通过对中外民族音乐的分析欣赏，丰富、发展学生对音乐的感性知识，提高音乐鉴赏能力，为进一步学习音乐史及其它专业课打下基础。
９．形体与舞蹈【主要内容】包括基本功训练、民族民间舞练习和编舞常识等。
基本功训练的内容有：（1）身体的基本形态，包含正确的站立、手脚的基本位置、教室的八个方位；（2）躯干和腿的基本力量训练、软开度、基本舞姿、动作的协调配合，以及包含这些内容的全套把杆动作共12个组合；（3）中间动作，包含手臂、腰的配合练习（1~3个组合），简单的舞步和民族的舞蹈中选取。
【基本要求】通过这课程的教学，使学生获得良好的舞蹈基本功训练，掌握5~6个民族民间舞组合，具备自编舞蹈或小节目的基本能力。
10．音乐史【主要内容】包括中、外音乐史两部分。
中国音乐史侧重介绍中国各历史时期的音乐概况、音乐理论、重要音乐成果。
外国音乐史侧重介绍欧洲音乐史。
【基本要求】中国音乐史以中华民族上下五千年音乐发展的历史为线索，通过教学使学生初步了解中国音乐文化发展的进程和各个历史时期的重要音乐成果；外国音乐史按音乐思维和音乐传播方式的沿革及社会音乐变迁的线索，通过总括性论述与个别性论述，使学生了解外国音乐的发展历史与重要音乐成果。
从而丰富音乐史学知识、扩大艺述视野。
11．合唱与指挥【主要内容】合唱部分：讲述合唱的组织方法及合唱演唱方面的理论知识，进行合唱基本训练，以古今中外具有代表性的优秀合唱作品为教学内容。
指挥部分：讲述指挥的作用与任务，指挥击拍的基本原理与基本图工工，指挥的姿势与双手的运用，合唱的总谱读法，合唱队和伴奏乐队的组织、排练与演出工作；指挥的各种技能技巧（包括呼吸、起拍、收拍，各种节在伯指挥法，速度与力度，乐句与旋律线条，双手分工与运用，高潮的处理，简化与细分的云彩等），以及多声部合唱与伴奏乐队的指挥等。
【基本要求】通过教学和训练，使学生掌握合唱与指挥的基础知识，基本原理和基本技能技巧，具备组织、指挥多声部合唱的能力。
12．学校音乐教育导论与教材教法【主要内容】（１）学校音乐教育基础理论；（２）中学音乐教学的目的任务、教学原则、教学方法；（３）《音乐教学计划》的制定与《课时计划》的编写；（４）音乐课堂教学、课外活动辅导的组织与评价；（５）音乐教师职业技能及训练。
【基本要求】通过本课程的教学，使学生掌握学校音乐教育的基本理论和现代音乐教育思想，具有较强的中学音乐教学基本功和教学组织能力，具备一定的音乐教学评价能力。
七．主要实践性教学环节及教学基本要求１．毕业论文：采取导师制方式，由系统一安排指导教师，第八学期完成。
教学环节：（１）由导师指导学生收集、查阅资料，确定论文选题和写作提纲；（２）导师指导学生完成一稿的修改和定稿写作；（３）论文答辩和评定成绩。
２．论文写作要求：（１）选题符合专业学科特点，具有一定的学术价值或现实意义，观点正确，思想积极，能提出一定的个人见解；（２）论点、论据、论证组织合理，逻辑清楚，语言规范流畅，符合论文写作的基本要求；（３）行文书写规范，写作提纲、参考书目、一稿和定稿等环节完备。
八．文化素质教育必读书目（以检查读书笔记等方式进行考查）（１）《道德经》、《论语》、《孟子》、《韩非子》；（２）《人文社会科学基础》；（３）《中国文化概论》；（４）《钢铁是怎样炼成的》；（５）《红岩》；（６）《鲁迅选集》；（７）《艺术概论》；（８）《唐诗三百首》；（９）《古文观止》；（10）《史记选》；（11）《物种起源》；（12）《新课程的理论与创新》九．讲座安排１．基础教育研究系列讲座；２．素质教育系列讲座；３．专业学术系列讲座。
主要利用第二课堂和双休日举办，以丰富校园文化生活、拓宽学生知识视野。
十．奖励学分（为培养学生的实践、创新能力而设）学生可通过下列方式获得：１．各种“公益和社会活动”评奖；２．在省级以上学术刊物发表论文；３．加大学生“挑战杯”竞赛；４．参加地市级以上各种知识和技能竞赛；５．与地市级以上（含院级）教研科研课题研究等。
最终，由学院“创新评议小组”根据学生所获成绩、获奖等次及创新程度，给出相应学分。