管理学科的发展历程
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向工商管理专业是一门涉及企业管理和经济学原理的学科，旨在培养具备商业智慧和管理能力的人材。
随着现代商业环境的不断演变和全球化的趋势，工商管理专业的发展也经历了一系列的变革和创新。
本文将对工商管理专业的发展历程以及未来的发展方向进行探讨。
一、工商管理专业的发展历程1. 起源阶段（20世纪初-1940年代）工商管理专业起源于20世纪初的美国，当时的商业环境正在经历工业化和城市化的快速发展。
工商管理专业的课程内容主要涵盖会计学、市场营销、人力资源管理等方面的知识，旨在为企业提供高效的管理和运营。
2. 建立阶段（1950年代-1970年代）在这一阶段，工商管理专业逐渐在全球范围内得到认可和发展。
许多大学开始设立工商管理学院，培养更多的商业管理人材。
此时，工商管理专业的课程内容也得到了拓展，包括组织行为学、战略管理、市场研究等方面的知识。
3. 发展阶段（1980年代-至今）随着信息技术的快速发展和全球化的加速推进，工商管理专业进入了一个全新的发展阶段。
在这个阶段，工商管理专业的课程内容更加多样化和综合化，涵盖了创新管理、国际商务、供应链管理等领域的知识。
同时，许多高校还开设了工商管理硕士（MBA）等专业学位课程，为企业高层管理人员提供进一步的学习和发展机会。
二、工商管理专业的发展方向1. 创新管理随着科技的不断进步和市场的快速变化，创新管理成为了工商管理专业的一个重要方向。
企业需要不断创新和改进自身的产品和服务，以适应市场的需求。
因此，工商管理专业的学生需要学习创新管理的理论和方法，培养创新思维和创业精神。
2. 国际化经营全球化的趋势使得企业面临着更加复杂和竞争激烈的商业环境。
因此，工商管理专业的学生需要具备跨文化沟通和国际业务管理的能力。
他们需要了解不同国家和地区的商业规则和文化差异，同时掌握国际市场开辟和运营的策略。
3. 可持续发展在当前的社会背景下，可持续发展已经成为了企业管理的重要议题。
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向工商管理专业是一门涉及商业和管理知识的学科，旨在培养学生具备商业运作和管理能力。
本文将从工商管理专业的发展历程和未来发展方向两个方面进行探讨。
一、工商管理专业的发展历程1.1 早期发展阶段：工商管理专业的起源可以追溯到19世纪末20世纪初的美国，当时工业化进程加快，商业活动蓬勃发展，产生了对商业管理人才的需求。
1.2 学科建立阶段：20世纪初，美国开始设立商业学院，培养商业管理人才，工商管理专业逐渐成为独立的学科。
1.3 发展成熟阶段：二战后，工商管理专业得到了进一步发展，涵盖了管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域，成为热门专业之一。
二、工商管理专业的发展方向2.1 国际化发展：随着全球化进程的加快，工商管理专业需要培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才，以适应国际商业环境的需求。
2.2 数字化转型：信息技术的快速发展对商业管理方式产生了深刻影响，工商管理专业需要培养具有信息技术背景的人才，掌握数据分析和决策支持技能。
2.3 可持续发展：面对资源有限和环境污染等问题，工商管理专业需要培养具有可持续发展意识的人才，推动企业实现经济效益与社会责任的平衡。
三、工商管理专业的教学模式3.1 实践教学：工商管理专业强调实践能力培养，教学模式需要注重实践案例分析、实习实训等实践环节，帮助学生将理论知识应用于实际问题解决。
3.2 跨学科融合：工商管理专业需要与经济学、心理学、社会学等学科进行跨学科融合，培养具有综合能力和跨学科思维的人才。
3.3 创新创业教育：工商管理专业需要注重创新创业教育，培养具有创业精神和创新能力的人才，推动企业发展和经济增长。
四、工商管理专业的研究方向4.1 组织管理：组织管理是工商管理专业的核心领域之一，研究组织结构、领导力、团队协作等问题，提高组织绩效和管理效率。
4.2 市场营销：市场营销是企业发展的关键环节，工商管理专业需要研究市场趋势、消费者行为、品牌建设等问题，提高市场竞争力。
管理理论的发展历程
管理理论的发展历程管理理论的发展历程可以追溯到古代文明开始有组织管理活动的时期。
以下是管理理论发展的一些重要阶段：1. 古代管理思想：在古代文明时期，例如古埃及和古希腊，已经存在着一些管理思想。
例如，古埃及的建造金字塔涉及组织和协调大量劳动力的活动。
古希腊哲学家亚里士多德的著作《政治学》中也提到了一些管理和领导的思想。
2. 科学管理运动：在20世纪初期，弗雷德里克·泰勒和亨利·福特等人提出了科学管理理论。
他们关注组织中的效率和生产力，并提出了一系列管理方法和原则，例如任务分工、标准化工作流程和将员工视为可替代的资源等。
3. 行为科学方法：20世纪上半叶，心理学和社会学的发展对管理理论产生了重要影响。
行为科学方法强调员工的行为和动机对组织绩效的影响。
此时出现了人际关系学派，关注员工的社会和心理需求，并倡导员工参与决策的重要性。
4. 管理系统论：20世纪中叶，管理系统论的理念得到了广泛关注。
这种理论认为组织是一个动态的系统，各部分相互关联，任何变化都会对整体产生影响。
管理者的角色是维持系统平衡，并注意处理各个子系统之间的相互作用。
5. 管理学科的不断发展：随着时间的推移，管理学科逐渐成为一门独立的学科，并且出现了更多的管理理论和方法。
例如，现代管理理论关注组织的文化和价值观对绩效的影响，以及领导风格的重要性。
总体而言，管理理论的发展是一个不断演化的过程。
从早期着重于工作效率的科学管理，到后来注重员工行为和动机的行为科学方法，再到当前强调组织系统和领导风格的现代管理理论，这些理论的发展对于提高组织绩效、优化管理实践至关重要。
中国管理学发展进程：
中国管理学发展进程：随着中国经济的快速发展，管理学在近年来也得到了迅猛的发展。
中国管理学界对于管理学发展进程的积极探索和贡献，无疑对于推动中国乃至全球管理学的发展具有重要意义。
自20世纪80年代以来，中国管理学经历了从引进、消化到自主创新的发展阶段。
在初期，中国管理学界从西方引进了一系列先进的管理学理论和方法，包括战略管理、组织行为学、人力资源管理等。
通过深入学习和实践，中国管理学界逐渐掌握了这些理论和方法的核心思想，并结合中国实际情况进行了本土化的改造和创新。
进入21世纪后，中国管理学界开始更加注重自主创新和研究。
众多学者和企业家开始中国特有的管理实践和经验，并尝试从中提炼出具有中国特色的管理理论。
例如，曾仕强教授提出的“中国式管理”理论，强调了以“以人为本”、“以德治为基础”、“以和为贵”等原则，引起了广泛和讨论。
随着互联网和大数据等技术的快速发展，中国管理学界也开始注重将这些技术应用于管理实践中。
例如，通过大数据分析，企业可以更加精准地了解消费者需求，从而优化产品和服务。
通过互联网平台，企业可以更加高效地进行市场营销和品牌推广。
这些技术的应用，为中国管理学的发展注入了新的活力和动力。
总的来说，中国管理学的发展进程是一个不断追求卓越和创新的探索之旅。
通过积极引进、消化和创新，中国管理学界正在构建具有中国特色的管理理论体系，并努力推动中国企业的管理实践创新。
这一进程不仅对于中国管理学的发展具有重要意义，也将对全球管理学的发展产生深远影响。
我们期待中国管理学在未来的发展中取得更多的成果和突破，为全球管理学的发展做出更大的贡献。
管理学名著百年与中国管理学创新发展在过去的百年里，管理学经历了从初步形成到蓬勃发展的历程。
众多经典著作的涌现，不仅丰富了管理学的理论体系，也为实践提供了有力的指导。
然而，随着全球化的不断深入和科技的迅猛发展，中国管理学创新发展道路也面临诸多挑战。
本文将回顾管理学名著百年的演进过程，探讨中国管理学创新发展的现状，并从中获取启示，为中国管理学的进一步发展提供参考。
管理学专业介绍：学科背景和发展历程
管理学专业介绍：学科背景和发展历程管理学是一门研究组织和管理的学科。
它旨在培养学生在企业和组织中担任管理职位所需的技能和知识。
以下是一个关于管理学专业的详细介绍，包括学科背景和发展历程。
一、学科背景1.起源：管理学源于19世纪末的美国和欧洲，当时工业化和企业机构的快速发展需要有效的管理方法和工具。
2.发展：随着时间的推移，管理学逐渐从实践中总结出一些原理和理论，并逐渐形成了一个独立的学科。
二、学科内容1.组织行为学：研究个体、团队和组织内部的行为和相互关系，以及如何优化这些行为和关系来达到组织目标。
2.人力资源管理：关注企业的人力资源战略和政策，包括招聘、培训、绩效评估和员工福利等方面。
3.战略管理：研究如何制定和实施企业的长期发展目标和战略，以保持竞争优势。
4.运营管理：研究如何有效地管理企业的生产和运营过程，以提高效率和质量。
5.市场营销：研究如何识别客户需求、制定营销策略和推广产品，以扩大市场份额和提高销售额。
6.企业创新和创业：研究如何促进企业创新并培养创业精神，以适应不断变化的市场环境。
三、学科发展历程1.早期阶段：管理学在20世纪初的美国逐渐兴起，当时哈佛大学的工商管理学院成为世界上第一个管理学院。
2.理论发展：20世纪50年代后，管理学逐渐形成了一些基础理论，如管理层次理论、组织结构理论和决策理论等。
3.学科建设：20世纪60年代起，越来越多的大学开始设立管理学院或开设管理学专业，并开始开展系统的管理学研究。
4.学科融合：随着全球化和信息化的发展，管理学逐渐与其他学科融合，如经济学、心理学和社会学等。
四、就业前景1.企业管理职位：管理学专业毕业生可以在各种企业和组织中担任管理职位，如人力资源经理、运营经理和市场营销经理等。
2.创业机会：管理学专业培养学生的创新和创业能力，他们可以选择创办自己的企业或加入初创企业。
3.咨询服务：一些管理咨询公司和独立咨询师需要管理学专业的人才，他们会为企业提供管理方面的建议和支持。
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向工商管理专业是一门涉及企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等多个领域的学科。
在现代社会中，工商管理专业的发展历程经历了多个阶段，从最初的管理学到现代的工商管理学，其发展方向也在不断演变和拓展。
一、发展历程1. 管理学阶段：工商管理专业最早起源于管理学。
20世纪初，管理学开始形成，并逐渐成为一门独立的学科。
这一阶段主要关注管理理论和管理方法的研究，培养学生的管理思维和管理能力。
2. 工商管理学阶段：20世纪50年代，随着工商企业的兴起和市场经济的发展，管理学逐渐演变为工商管理学。
工商管理学强调将管理理论与实践相结合，培养具备企业管理和市场经营能力的专业人才。
3. 国际化阶段：21世纪初，随着全球化的深入和经济的国际化趋势，工商管理专业逐渐与国际接轨。
国际化的发展使得工商管理专业的教育内容更加广泛，包括国际市场营销、跨国公司管理等方面的知识。
二、发展方向1. 创新创业管理：随着创新创业的兴起，工商管理专业的发展方向之一是培养创新创业管理人才。
这方面的课程包括创业管理、创新管理、商业计划书撰写等，旨在培养学生的创新意识和创业能力。
2. 数据分析与决策支持：在大数据时代，数据分析与决策支持成为工商管理专业的重要发展方向。
学生需要学习数据分析工具和方法，掌握数据处理和决策分析的技能，以帮助企业做出科学的决策。
3. 环境可持续发展管理：环境可持续发展是当今社会的重要议题，工商管理专业也应关注环境可持续发展管理。
学生需要学习环境管理、企业社会责任等方面的知识，为企业实现经济效益和环境保护做出贡献。
4. 国际化管理：随着全球化的发展，国际化管理成为工商管理专业的重要方向之一。
学生需要了解国际贸易、跨国公司管理、国际市场开拓等知识，具备跨文化沟通和国际业务拓展的能力。
5. 人力资源管理：人力资源是企业的核心竞争力，因此人力资源管理也是工商管理专业的重要方向之一。
学生需要学习员工招聘与选拔、薪酬与福利管理、绩效评估等知识，培养人力资源管理的专业能力。
管理学的学科发展史
管理学的学科发展史管理学是一门以研究组织和管理为对象的社会科学。
它的研究范围涵盖了组织结构、策略制定、人力资源管理、领导力以及规划等多个方面。
本文将从管理学的学科发展历史来探究管理学从未有到有，从初期模糊概念到现在成为一个独立的学科领域的过程。
古代管理学管理学作为一门学科，可以追溯到古代的管理实践。
早在汉朝，就有《管子》一书，详细介绍了政治、军事和经济等多个领域的管理方法与思想。
《孙子兵法》也描述了军事管理的基本原则和技巧。
而古代还出现了李斯的法家学派，提出了管理和控制的重要性。
现代管理学的萌芽现代管理学的萌芽可以追溯到17世纪的工业革命。
当时，由于机器的发明和运用，工厂生产效率大大提高，人们开始思考如何更好地管理这些高效率的工厂。
在这个时期，出现了工厂系统理论、职能论等管理理论。
20世纪初的经典管理理论20世纪初期，美国出现了一批具有里程碑意义的管理学者。
泰勒等学者提出了科学管理的理论，重视管理的科学化和标准化。
韦伯提出的行政管理理论关注的是管理机构与行政制度的建立与改进。
福古尔等学者则通过研究领导力和组织行为，发展了组织行为学。
20世纪的现代管理学20世纪的现代管理学不再停留于组织和控制的研究，而是转向了人本主义。
马斯洛提出了人类需求层次理论，贝尔纳姆提出了奖励理论，赫茨伯格提出了激励理论。
此外，斯里尼瓦斯曼提出了信息管理理论，管理信息系统迅速发展。
21世纪的管理学21世纪的管理学注重学科交叉和创新，管理学与企业管理实践融为一体，相关学科也在与时间推移而发生着变化。
这也促使管理学吸纳了更多的支持学科，如心理学、社会学、经济学等等。
同时，为了更好地服务于企业实践，管理学研究中也越来越注重可持续发展和创新驱动等应用层面，以期能够更好地回应和服务于经济社会的发展与进步。
结语综上所述，管理学作为一门学科，经历了从古代管理实践到现代学科建立的历程。
在这个过程中，管理学的理论和方法也得到了不断改进和完善。
管理学发展历程
管理学发展历程管理学是一门研究组织和管理的学科，它的发展历程可以追溯到古代。
在管理学的发展过程中，经历了不断地变革和创新，逐渐形成了现代管理学的框架。
本文将从管理学的起源、过程和发展方向三个方面，简要介绍管理学的发展历程。
管理学可以追溯到古代文明时期，最早的管理思想可以追溯到中国先秦时期的《易经》和《尚书》，以及古希腊的《诗经》和《战争学》。
这些古代文献中蕴含了诸多组织和管理的智慧，为后来管理学的发展奠定了基础。
在19世纪，管理学开始被视为一门独立的学科。
美国的泰勒和法国的福特是管理学的奠基人。
泰勒提出了科学管理的原则，通过研究和分析工作流程，优化生产效率。
福特则倡导流水线生产模式，实现大规模生产和标准化操作。
他们的工作使管理学开始与实践结合，并为工业化时代的管理者提供了指导。
20世纪初，管理学开始逐渐发展成熟并形成多个学派。
人际关系学派强调人与组织之间的互动关系，提出了“人”是组织最重要的资源的观点。
行为科学学派则试图通过研究人的行为来解决管理问题。
这些学派的出现使管理学从技术层面转向了人文层面，开始关注员工需求和激励。
20世纪后半叶，管理学进入了一次革命性的变革。
信息技术的快速发展和全球化的浪潮使管理者面临更复杂的挑战和机遇。
这时，现代管理学开始崛起，强调人与组织的整体性和系统运作。
学派之间的融合和交叉研究成为了发展的趋势，包括战略管理、创新管理、知识管理等。
展望未来，管理学的发展方向将面临更多的挑战。
随着人工智能和大数据技术的发展，管理者需要掌握新的工具和技术来应对不断变化的环境。
此外，社会对企业和管理者的期望也在不断增加，管理学需要更加关注企业社会责任和可持续发展。
管理学的发展历程展示出了人类对组织和管理的不断探索和创新。
从古代文明到现代科技社会，管理学始终关注组织、人和系统的关系，并不断适应和引领变化。
未来的管理学将继续与时俱进，为管理者提供更好的指导，推动组织的创新和发展。
公共管理学科的历史发展
公共管理学科的历史发展公共管理学科的历史发展可以追溯到公元前数千年的古代文明。
公共管理作为一门学科最早起源于古代帝国和王国的行政组织与管理实践，旨在提高政府和行政机构的效率和能力。
以下将分为四个阶段来介绍公共管理学科的历史发展。
阶段一：古代公共管理（公元前500年之前）古代公共管理主要是以各种古代文明的帝国和王国为背景，如古埃及、古巴比伦、古希腊和古罗马等。
在这个阶段，公共管理的目标是维持政府的权力和政权稳定。
帝国和王国通过行政机构和管理体制来实现对整个国家的管理和控制。
这个阶段的公共管理主要注重行政职能的规范和实施，通过法律和制度来达成政府官员的责任和权力。
阶段二：现代公共管理（19世纪末到20世纪中叶）现代公共管理的发展起源于19世纪末的工业革命和工业化过程中的政府行政实践。
随着工业化的进程，政府行政机构面临着新的挑战和任务，因此需要一种新的管理方法来应对。
在这个阶段，公共管理逐渐从简单的行政职能转变为追求效能、质量和效果的整体管理系统。
同时，公共管理也融入了经济学、社会学和政治学等学科的理论和方法。
阶段三：新公共管理（20世纪50年代到80年代）新公共管理是20世纪50年代后期到80年代的理论和实践运动。
这个阶段涌现出一系列关于公共管理和创新的理论和方法。
新公共管理主要强调市场机制、产出导向和效能导向的管理原则，通过引入市场竞争和经济激励机制来提高政府机构和公共服务的效率和质量。
新公共管理还强调管理的分权、反应灵活和结果导向的特点，以满足公众对公共服务的需求和期望。
阶段四：公共治理（20世纪90年代至今）公共治理是公共管理领域的最新理论和实践。
公共治理主张政府、市场和社会三者之间的合作和参与，通过建立多层次、多主体和多渠道的管理和决策机制来解决公共问题。
这个阶段，公共管理不再仅仅关注政府的管理行为，而是强调政府与社会各个利益相关方之间的协作和共治。
总结起来，公共管理学科的历史发展经历了从古代公共管理到现代公共管理，再到新公共管理和公共治理的四个阶段。
管理学的发展历程
管理学的发展历程管理学作为一门独立的学科，自20世纪初以来经历了长足的发展。
本文将从管理学的起源开始，逐步介绍管理学的历史发展，探讨其对现代社会的影响和未来的趋势。
一、管理学的起源管理学起源于工业革命时期，当时的工业生产方式出现了诸多问题，人们迫切需要一套科学的管理方法来提高生产效率。
弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）提出了科学管理理论，强调通过科学方法来优化生产过程，并通过分工和时间研究提高劳动生产力。
这一理论为管理学的起步奠定了基础。
二、经典管理理论的发展随着工业化的进一步发展，管理学开始从实践中逐渐总结出一些规律和原则，形成了经典管理理论。
著名的管理学家亨利·福尔（Henry Fayol）提出了通用管理原则，包括分工、权威、纪律、统一指挥等，为管理学奠定了基本框架。
而马克斯·韦伯（Max Weber）则提出了官僚理论，阐述了组织结构和权威关系的重要性。
这些经典理论为管理学的发展提供了坚实的基础。
三、行为科学对管理学的贡献在20世纪中期，行为科学的兴起推动了管理学的发展。
行为科学研究关注个体和群体在组织中的行为和动机，重视人的因素对组织效果的影响。
埃尔顿·梅奥（Elton Mayo）的哈桑实验揭示了人性因素对工作动力的重要性，提出了人本主义管理理论，强调管理者应关注员工的情感和需求。
四、系统理论和现代管理思想的兴起20世纪后半叶，随着信息时代和全球化的到来，管理学进入了一个新的阶段。
系统理论被引入管理学领域，强调了组织是一个复杂的系统，各要素相互关联、相互影响。
管理者需要全局思考，综合各种因素来进行决策和管理。
同时，现代管理思想也逐渐兴起。
经营学之父彼得·德鲁克（Peter Drucker）提出了管理者应以理解为基础进行决策，关注企业的核心竞争力和市场需求。
质量管理理论的发展也为企业提供了更加科学和系统的管理方法。
五、管理学的影响和未来趋势管理学的不断发展对现代社会产生了深远的影响。
南京信息工程大学管理学科30年发展历程回顾
第３期２０２１年５月阅江学刊ＹｕｅｊｉａｎｇＡｃａｄｅｍｉｃＪｏｕｒｎａｌＮｏ．３Ｍａｙ２０２１㊃专题研究：南京信息工程大学建校６０年与学科发展㊃南京信息工程大学管理学科３０年发展历程回顾巩在武㊀于小兵㊀程中华摘要：南京信息工程大学是国家 双一流 建设高校和江苏高水平大学建设重点支持高校㊂管理学科作为学校重点发展的主要学科之一，从萌芽㊁成长到壮大历经３０载，一直与学校发展同频共振并作出了显著贡献㊂２０世纪９０年代，为响应行业发展和社会需求，学校拉开了管理学科发展的序幕㊂２１世纪以来，管理学科不仅在经典研究领域积极探索，同时也面向国家气象事业和学校气象专业的发展需求，拓展了一系列新兴交叉学科，不断探索教学与科研新方向，成果斐然，逐步形成了学士㊁硕士㊁博士㊁博士后的完整人才培养体系，为我国气象事业发展㊁地方发展乃至国家发展作出了贡献㊂站在新的时代起点上，南京信息工程大学将立足当下，锐意改革，拼搏奋进，努力打造管理学科发展新高地，推动管理学科建设进入高质量发展新阶段㊂关键词：管理学科；学科建设；南京信息工程大学；南信大；管理工程学院中图分类号：Ｃ９３㊀㊀文献标识码：Ａ㊀㊀文章分类号：１６７４⁃７０８９（２０２１）０３⁃０１０２⁃１６作者简介：巩在武，博士，南京信息工程大学管理工程学院教授；于小兵，博士，南京信息工程大学管理工程学院教授；程中华，博士，南京信息工程大学管理工程学院副教授㊂南京信息工程大学（简称南信大）原名南京气象学院，始建于１９６０年，是应中国气象事业发展战略需求而创建的全国第一所气象高等学府㊂建校６０载，南信大已经逐渐发展成为以大气科学为中心，环境㊁信息㊁管理等多学科协同发展的高水平综合性大学，是国家 双一流 建设高校和江苏高水平大学建设重点支持高校㊂管理学科作为学校重点发展的主要学科之一，从萌芽㊁成长到壮大历经３０载，一直与学校发展同频共振并作出了显著贡献㊂目前，南信大管理学科已经初步形成了较为完整的人才培养体系，共有信息管理与信息系统㊁会计学和行政管理等９个本科专业，管理科学与工程㊁工商管理２个一级学科硕士学位授权点和应急管理交叉学科硕士学位授权点，工商管理㊁会计㊁公共管理３个专业硕士学位授权点和数据与决策分析国际硕士点，管理科学与工程一级学科博士点和博士后流动站，应急管理交叉学科博士点㊂管理科学与工程学科在 ２０１９软科中国大学排名 ２０１巩在武㊁于小兵㊁程中华：南京信息工程大学管理学科３０年发展历程回顾位列第３６位，体现出较强的学科发展水平，逐步迈向全国高校前列㊂站在新的时代起点，有必要回顾历史，畅想未来，擘画蓝图，再创辉煌㊂本文梳理南信大管理学科３０年来的发展历程，从教学㊁科研㊁学术交流与合作㊁平台建设㊁发展成就五方面展示了南信大管理学科的发展脉络，并提出了未来的发展方向㊂㊀㊀一、南信大管理学科３０年发展历程㊀㊀（一）发展脉络与理念演变１．萌芽时期（１９９１ ２０００年）随着改革开放的逐步推进，国家进行社会主义现代化建设急需大批企业管理人才㊂１９９１年，当时的南京气象学院首次申请便获批企业管理专科招生资格，为南信大管理学科的发展拉开了序幕㊂１９９３年，学校设立财务会计专科专业，１９９６年设立会计学本科专业，实现了管理学科从专科到本科的跨越㊂随着国家气象事业和学校气象类专业的快速发展，气象信息处理和信息管理等技术的重要性日益凸显，为响应行业发展和社会需求，学校于２０００年设立信息管理与信息系统本科专业，以气象信息处理㊁信息管理㊁信息系统开发为培养目标，具有鲜明的行业特色㊂经过１０年孕育，随着两个本科专业的相继设立与初步建设，南信大管理学科于２１世纪初期正式踏上成长之路㊂２．形成时期（２００１ ２０１０年）２００１年，我国正式加入世界贸易组织，开始了迈向全球经济舞台中心的重要一步㊂财务管理㊁市场营销等专业的毕业生逐渐变得紧俏㊂为满足社会需求，学校于２００３年开设市场营销和人力资源管理两个本科专业，于２００４㊁２００５年相继设立财务管理和物流管理本科专业，初步形成了覆盖管理科学与工程㊁工商管理等一级学科的管理学科本科人才培养体系㊂同时，为了积极响应‘气象事业发展 十一五 规划（２００６ ２０１０年）“中培养高级复合型人才的目标要求，拓展新的交叉性学科，南信大于２００８年自主设置气候变化与公共气象硕士㊁博士学位点，为后续申报管理学科博硕士点储备了必要的师资和课程资源㊂３．高质量发展时期（２０１１年至今）为适应社会主义市场经济对应用型高级人才的迫切需求，进一步提高南信大管理类人才的培养质量，学校在管理学科建设上投入大量资源，大力引进人才，建设高水平师资队伍，优化科研团队，取得了一系列创新成果㊂２０１１年，获批管理科学与工程㊁工商管理两个一级学科硕士点，实现了管理学科研究生学位点零的突破，也为管理学科的创新教育向纵深发展增添了两翼㊂南信大管理学科始终坚持 开放发展㊁联合发展 理念，坚持 博士化㊁国际化㊁精英化 的发展模式，艰苦奋斗，一批批高层次人才和优秀学生脱颖而出，高质量学术成果不断涌现㊂２０１８年，南信大获批管理科学与工程一级学科博士点，实现了管理学科从硕士到博士的高层次跨越，这对于管理学科而言，具有里程碑意义㊂２０１９年，获批管理科学与工程博士后流动站，形成了学士㊁硕士㊁博士㊁博士后一套完整的人才培养体系㊂２０２０年，获批应急管理交叉学科博士点㊂２０２１年，开设大数据管理与应用本科专业，获批中外合作办学数据与决策分析硕士点㊂近１０年时间，南信大管理学科实现了高质量㊁跨越式发展㊂㊀㊀（二）专业与学科设置１．本科层次南信大管理学科共设有９个本科专业，分属于３个学院（表１）㊂３０１阅江学刊：２０２１年第３期表１㊀管理学科开设的本科生专业学院商学院管理工程学院法政学院专业会计学财务管理市场营销人力资源管理物流管理信息管理与信息系统大数据管理与应用行政管理公共事业管理㊀㊀２．研究生层次２０１１年以来，南信大管理学科获批管理科学与工程㊁工商管理㊁公共管理硕士（ＭＰＡ）㊁会计学㊁数据与决策分析等硕士学位点，管理科学与工程博士学位点㊁博士后流动站以及应急管理交叉学科博士点（表２）㊂管理科学与工程开设了制造业管理工程㊁优化方法与应急决策㊁金融工程㊁气候与环境系统管理等研究方向，在新型制造业㊁气象灾害应急管理㊁天气金融衍生品㊁气象灾害损失评估等领域开展的研究独具特色，在学科建设㊁高水平师资队伍㊁高水准科学研究㊁服务国家战略等方面彰显优势㊂应急管理交叉学科博士点由管理科学与工程㊁大气科学㊁环境科学与工程三个一级学科博士点的优秀师资联合申报，该点的建成有助于培养具有防范化解重大风险能力的高级别专业人才㊂数据与决策分析硕士点是经教育部批准㊁由南信大与英国雷丁大学联合开设的中外合作办学硕士点，旨在培养在大数据驱动下的决策分析领域具有国际化视野的高端复合型人才，推动地方数字经济高质量发展，服务国家大数据战略㊂表２㊀管理学科研究生专业及类型年份硕士专业名称类型２０１１管理科学与工程学硕点２０１１工商管理学硕点２０１４公共管理硕士专硕点２０１４会计学专硕点２０１８工商管理专硕点２０１８管理科学与工程博士点２０２１应急管理交叉学科博士点２０２１数据与决策分析理学硕士点㊀㊀二、教学成就㊀㊀（一）专业建设发展迅猛近年来，管理类本科专业综合实力发展迅猛㊂根据武书连 中国大学评价 学科门类排行榜，南信大管理类专业近５年排名稳定在Ａ等级㊂先后获批省特色专业㊁省 十二五 重点专业㊁中国气象局特色品牌专业㊁江苏高校品牌专业一期项目（Ａ类资助）（信息管理与信息系统）㊁国家级一流本科专业建设点（信息管理与信息系统㊁会计学㊁行政管理㊁物流管理和人力资源管理）㊁江苏省高校 青蓝工程 优秀教学团队（信息管理与信息系统教学团队）㊂信息管理与信息系统本科专业于２０２０年１月通过英国图书信息专业协会（ＣＩＬＩＰ）国４０１巩在武㊁于小兵㊁程中华：南京信息工程大学管理学科３０年发展历程回顾际认证㊂①南信大是全国第三家通过该认证的高校㊂㊀㊀（二）教学改革独具特色１．工程引领，产教融合，优创 金课依托共建平台，形成了２个省级优秀教学团队㊂获批在线开放课程立项５项（国家级１项㊁省级４项），省级外国留学生英文授课精品课程立项３项，省级重点教材立项６项㊂２．多元培育，专创融合，获得 金奖搭建具有经管类专业特色的 四模块课程链 ，通过双创嵌入课程提升学生创新创业能力，获得 互联网＋ 大赛国奖８项（其中金奖１项），其他国家级㊁省级竞赛获奖４６项㊂３．资源集成，虚实融合，强塑 金链 建立 二维度资源链 教学资源平台体系，实现传统与虚拟教学融合，提升学生自主研学能力，荣获省级以上教改课题立项３３项，获得省级教学成果奖１９项，获批教育部产学合作协同育人项目立项２１项，立项建设省级以上精品课程４０余门，发表教改论文２００余篇㊂㊀㊀（三）实验教学条件显著改善２００７年，会计专业获批 国家级人才培养模式创新实验区 ，得到５０万元国家财政经费支持，这是南信大管理学科获得的第一个国家级教学改革类项目，为学校管理学科的国家级人才培养平台建设首开先河㊂２００９年，获批省级实验教学示范中心㊂经过１１年的建设和发展，经济管理实验教学中心拥有ＥＲＰ与企业模拟实验室㊁金融模拟实验室㊁物流模拟实验室等７个分实验室以及一个中心机房，实验用房面积达７５８平方米，实验中心软硬件设备总值约１２４５万元㊂拥有多台高性能服务器㊁工作站㊁光纤存储等实验仪器设备，配备专用光纤接入设备，设备完好率达到９９％㊂实验教学软件齐全，包括Ｆｌｅｘｓｉｍ㊁Ｅｖｉｅｗｓ㊁各类虚拟仿真实训平台等软件平台４０余套㊂㊀㊀（四）人才培养质量不断提升多年来，管理学科本科毕业生就业率位居学校前列（表３）㊂其中，会计学㊁人力资源管理㊁市场营销㊁财务管理４个本科专业在２０１７ ２０１９年的平均就业率超过９５％㊂表３ 管理类专业本科毕业生就业情况表专业２０１７ ２０１９年本科毕业生平均就业率所属学院信息管理与信息系统９４．６０％管理工程学院物流管理９１．５６％管理工程学院公共事业管理８８．２４％法政学院行政管理８６．１５％法政学院市场营销９８．２０％商学院人力资源管理９７．３８％商学院会计学９７．２６％商学院财务管理９５．３８％商学院５０１①英国图书信息专业协会（ＣＩＬＩＰ）是世界上最早成立的图书馆专业组织之一，也是与美国图书馆协会（ＡＬＡ）齐名的世界两大图书馆协会之一㊂阅江学刊：２０２１年第３期㊀㊀三、科学研究㊀㊀（一）管理学科科研历史演变南信大管理学科的科研发展历程大致可以分为探索期㊁飞速发展期和高质量发展期三个时期㊂１．探索期（２００６年以前）南京气象学院以气象学科立校，人文社会科学发展相对缓慢，２００１年之前的社会科学系以及２００１至２００５年间各相关学科共发表经管类论文２８篇，获批各类科研项目８项，到账科研经费６．４万元㊂其中，孙杭生教授获批２００４年江苏省高校哲学社会科学项目１项，课题名称为 发达国家食品安全制度及对我国㊁我省食品出口的影响 ，资助金额１．２万元㊂２００５年，李北群教授承担了南信大管理学科第一个企事业委托项目㊂总体来看，２００６年以前，管理学科的科研活动处于探索期，科研实力薄弱，研究方向分散㊂２．飞速发展期（２００６ ２０１７年）为了适应高等教育发展的新要求，学校于２００６年召开发展战略研讨会，并将２００６年定为 科研启动年 ，提出了 四高一专 的科研目标，坚持狠抓 高额度科研经费㊁高等级科研项目㊁高水平学术论文和著作㊁高等次获奖 ㊂在时任校长李廉水教授的带领下，管理学科的科研工作飞速前进㊂李廉水教授承担的中国科学技术协会重大科技政策招标项目 科技人员收入差距调查研究及政策建议 是学校管理学科第一个省部级课题㊂２００６年管理学科承担的各级各类科研项目攀升至５７项，到账科研经费７１．６万元，科研项目数和到账科研经费均出现大幅增长㊂科研管理制度是管理学科发展的基石㊂２００７年，社会科学处结合学科特点及学校 十一五 发展规划，确立人文社会科学发展目标，制定‘南京信息工程大学科研奖励办法“‘南京信息工程大学人文社科学术期刊㊁出版社分级标准“等㊂在科研管理制度的推动下，２００７ ２０１７年南信大管理学科教师承担的国家自然科学基金㊁国家社会科学基金㊁国家公益性气象行业专项㊁江苏省社会科学基金㊁江苏省自然科学基金项目等省部级以上项目均出现大幅增长，在高水平论文发表㊁咨政建言方面取得大量成果㊂３．高质量发展期（２０１８至今）２０１７年年底，学校对院系进行重新整合，同时成立科技产业处，出台推进大院大所合作㊁绩效工资改革等重要举措㊂随着学校对高质量学术成果和科研成果转化的日益重视，科研项目结构得到优化，横向项目比重逐渐增加，南信大管理学科在 三报一刊 ㊁国家自然科学基金委员会管理科学部认定的Ａ类期刊㊁ＡＢＳ三星级以上期刊发表的论文量稳步增长，一批决策咨询成果被国家级和省部级主要领导批示或采纳㊂㊀㊀（二）管理学科对行业与地方经济发展的贡献南信大管理学科坚持 开放发展㊁联合发展 的理念，贯彻 三个主动 的指导思想，主动服务气象行业，主动服务高端决策咨询，主动服务地方经济发展，较好地实现了学科与行业以及地方经济的协同发展㊂１．突出服务气象行业，具有鲜明的气象特色早期的信息管理和信息系统专业正是为了处理和管理气象信息，从气象类专业衍生而来并反哺气象类专业㊂南信大在管理科学与工程硕士点和博士点的研究方向设置上，６０１巩在武㊁于小兵㊁程中华：南京信息工程大学管理学科３０年发展历程回顾一贯注重推进学科交叉，开辟了气象灾害应急管理㊁气候与环境系统管理㊁气象金融等新方向，在气候变化影响评估及应对㊁气象灾害应急管理㊁气象金融工程及保险等领域开展交叉研究，研究成果对于气象及相关领域的实际业务具有借鉴意义㊂２．积极响应有关部门的需求，在服务国家战略和智库等方面建言献策管理学科相关研究团队曾分别受教育部和科技部委托，对 高等学校 十三五 科学技术发展规划 和 十三五 科技创新重大战略问题研究 等重要课题进行研究，并且在气候与环境治理等领域有很深的积淀，为中国气象局㊁教育部㊁江苏省政府等部门提供了多项决策咨询报告，为国家和地方相关规划的制定和文件出台提供了决策支持㊂３．服务地方经济发展３０年来，南信大管理学科承担横向课题２００余项，获得研发经费近亿元，申请各类专利３０余项，本科毕业生近万名，为江苏㊁国家乃至世界输送了大量优秀人才㊂为了更好地服务地方经济发展，输出地方紧缺的应用型专业人才，南信大与中兴通讯合作开办信息管理与信息系统嵌入式专业（金融大数据方向），有效打造了产学合作协同育人新模式㊂㊀㊀四、学术交流与合作学术交流与合作是科研的助推剂，南信大管理学科走出了一条 开放＋协同＋特色 的学术交流与合作路径㊂㊀㊀（一）国内学术交流与合作在经贸系成立之前，南信大学管理学科的国内外学术交流与合作已先行启动㊂２００２年以来，管理学科在学术交流与合作方面大致可以分为经贸系时期㊁经管学院与公管学院成立与建设时期㊁院系重新整合时期三个发展阶段㊂１．经贸系时期（２００２ ２００５年）经贸系时期，南信大管理学科虽然与企业㊁科研或学术机构有一定交流，但总体来看，交流次数较少，局限于零星企业的高层管理者来校做讲座㊁少数教师参加学术会议等㊂以２００４年为例㊂当年３月１０日四通集团副总裁丁传宽先生来校做了主题为 四通集团国际贸易实务 的讲座，４月２１日南京校研科技有限公司总经理范成武先生做了主题为 南京高科技企业对工商管理人才的需求 的讲座，１０月２０日台湾波特股份有限公司软件专家萧世贵先生做了关于公司模拟经营管理软件操作的讲座㊂同年，经贸系成功加入了江苏省会计学会㊁中国国际贸易学会㊁江苏省外国经济研究会等知名学会，成为团体会员和理事单位㊂２．经管学院与公管学院成立与建设时期（２００６ ２０１７年）２００６年学校成立了经济管理学院和公共管理学院，这一时期国内学术交流合作的主要特点是：围绕专业㊁聚焦特色学科方向，积极加强校企合作，主动承接国内学术会议，建立科研合作平台㊂在校企合作方面，２０１２年，经管学院与江苏富华会计师事务所有限公司签署校企合作协议，建立南信大在文科领域的第一个校企合作研究院㊂在主动承接国内学术会议方面，为了加强与兄弟院校的合作和交流，在李廉水教授的大力倡导与推动下，相关学院相继承办了１０余场学术会议（表４）㊂其中，２０１７年１０月，由经济管理学院承办的第十九届中国管理科学学术年会汇聚了全国４００余所高校㊁６０余家科研院所的近千名代表，参会人数创历届年会新高，年会以 绿色发展与管理科学 为主题，有效推进了管理学科的学术交流㊂７０１阅江学刊：２０２１年第３期表４ 承办的部分会议年份会议名称２００７教育部工商管理教学指导委员会工商管理专业组第二次会议暨专题学术报告会２００８第四届中国科技政策与管理学术年会２００９第四届中国创新管理博士生论坛暨江苏省生产力学会年会２０１３第四届海峡两岸区域发展论坛２０１４从 中国制造 到 中国智造 ‘中国工业经济“青年作者论坛２０１４ 气候变化与社会发展 全国博士后学术论坛２０１６第六届气候变化与公共政策学术论坛２０１７第十九届中国管理科学学术年会㊀㊀２００９年１０月，经济管理学院与联合国世界气象组织（ＷＭＯ）区域培训中心，在学校联合举办了主题为 ＴｒａｉｎｉｎｇＷｏｒｋｓｈｏｐｏｎｔｈｅＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔｏｆＳｏｃｉｏ－ｅｃｏｎｏｍｉｃＢｅｎｅｆｉｔｓｏｆＭｅｔｅｏｒｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＨｙｄｒｏｌｏｇｉｃａｌＳｅｒｖｉｃｅｓ 的研讨班，Ｊｅｆｆｒｅｙ教授㊁李廉水教授㊁吴先华教授和中国气象局孙健高工等为培训班学员授课并主持研讨，ＷＭＯ出版了李廉水教授主编的著作ＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔｏｆＭｅｔｅｏｒｏｌｏｇｉｃａｌＳｅｒｖｉｃｅｓＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ，并向全球１８７个国家的气象组织介绍了该项研究成果，扩大了中国学者在气象服务效益及应急管理方面的国际影响㊂３．院系重新整合时期（２０１８至今）２０１７年，根据学校新的发展规划要求，经济管理学院划分为管理工程学院和商学院，公共管理学院划分为法政学院和马克思主义学院㊂重新整合时期，南信大管理学科的国内学术交流聚焦学科特色㊁表现形式丰富多样㊂名家论坛㊁暑期学术夏令营等形式新颖的学术交流方式在促进教师科研合作的同时，进一步强化了通过提高研究生科研水平推动管理学科建设的发展新理念㊂举办了 新时代江苏生产力发展战略高层论坛 暨江苏省生产力学会２０１８年学术年会㊁南信大校庆５９周年系列学术活动之名家大讲堂㊁第二届 大数据决策与优化 暑期学校（２０１９）㊁ 科技与人文对话 高端论坛（２０１９）等多场学术会议㊂㊀㊀（二）国际学术交流与合作１．引培并举，推进师资国际化借助实验区交流计划㊁国家留学基金㊁江苏省留学基金㊁科研合作㊁高校优秀中青年教师境外研修计划等多种方式，积极推进管理学科师资国际化㊂通过 走出去 方式推进师资国际化的时间相对较早㊂２００９年，经济管理学院有２位青年教师分别进入美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校和美国北卡罗来纳州立大学彭布洛克分校访学㊂同年，利用 １＋２＋１ 师资培训项目，经济管理学院派遣２位青年教师赴美国进修㊂２０１１年以后，除了通过国家与省留学基金支持出国进修以外，多位教师通过南信大与雷丁大学合作的契机在校留学基金及其他专项基金的资助下出国进修，访学和进修的学校包括哥伦比亚大学㊁牛津大学㊁康奈尔大学㊁多伦多大学等世界知名高校㊂师资国际化的 引进来 方式主要有引进非全时教授与全时教授两种形式㊂自２０１３８０１巩在武㊁于小兵㊁程中华：南京信息工程大学管理学科３０年发展历程回顾年开始，依托中外合作办学项目㊁校际合作交流等渠道，管理学科引进了多名非全时教授，主要来自美国㊁英国㊁荷兰㊁意大利等国家㊂同时，迎来了首位全时教授Ｏｚｔｕｒｋ㊂为促进校企融合与科技成果转化，２０１８年与摩根大通银行执行董事冯磊博士签约㊂２０１７年院系重新整合以后，管理学科更加重视全时教授引进工作㊂当前，管理学科师资国际化率已经超过５０％，管理工程学院已经达到６５％㊂２．三元模式驱动国际学术交流管理学科在灾害管理㊁气候变化管理等领域举办了多场国际学术交流，交流形式主要包括举办学术讲座㊁联合举办国际会议及参加国际会议㊂邀请的专家学者主要来自美国宾夕法尼亚州立大学㊁新加坡国立大学㊁纽约州立大学等高校㊂管理学科的教师也多次受邀在国际会议上做报告，２０１４年史军教授经美国环境非政府组织 宾夕法尼亚环境资源协会 提名，受‘联合国气候变化框架公约“秘书处邀请赴秘鲁首都利马参加‘联合国气候变化框架公约“第二十次缔约方大会（ＣＯＰ２０）暨‘京都议定书“第十次缔约方大会（ＣＭＰ１０），并做了学术报告㊂２０１６年，受澳大利亚格里菲斯大学和印度金达尔全球大学邀请，史军㊁董勤㊁蒋洁三位教师赴印度新德里参加主题为 从承诺到实施：后巴黎时代的碳减排诚意 国际学术会议㊂联合举办国际会议是提高学科影响力的重要方式㊂２０１２年８月，经济管理学院与中国科学院合作申办的国际专题会议 ＴｈｅＦｉｒｓｔＷｏｒｋｓｈｏｐｏｎＣｌｉｍａｔｅＣｈａｎｇｅａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｃｉｅｎｃｅ（ＣＣＭＳ２０１２） 在甘肃敦煌举行㊂２０１８年， １８ｔｈＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＧｒｏｕｐＤｅｃｉｓｉｏｎａｎｄＮｅｇｏｔｉａｔｉｏｎ（ＧＤＮ） 在南京举行，管理工程学院作为组织成员之一参会㊂２０１９年管理工程学院在本校成功举办 不确定理论及其研究进展国际会议 ，同年１１月管理工程学院在美国北卡罗来纳大学彭布洛克分校成功举办了 灾害风险分析与大数据国际学术研讨会 ，来自美国北卡罗来纳州立大学㊁美国德克萨斯州立大学㊁美国北卡罗来纳大学彭布洛克分校㊁中国国家气候中心㊁北京大学㊁西北大学㊁西安工业大学㊁华北电力大学的几十位专家学者参加了会议㊂３．学科共建夯实国际合作办学管理学科的国际合作办学始于２０１０年㊂国际合作办学以学科共建为基础，主要包括两种方式：一是通过 优本项目 或联合培养项目让学生 走出去 ，二是招收国际留学生㊂表５列出了部分国际合作办学项目㊂目前，管理学科已招收在读国际留学生３５９人，主要来自俄罗斯㊁乌克兰㊁哈萨克斯坦㊁刚果（布）㊁印度尼西亚㊁泰国㊁越南㊁摩洛哥㊁古巴等国家㊂表５ 部分国际合作办学项目年份项目名称２０１０与巴黎第九大学合作开展 １＋１ 硕士项目２０１４与雷丁大学联合开设 ３＋１ 中外合作办学本科新专业２０１７与内梅亨大学签订学生交流项目，与密苏里州立大学签订学生留美读研项目２０１８与美国圣约瑟夫大学签订学生交流协议２０１９与雷丁大学合作申报的数字经济与管理硕士项目获批２０２０与雷丁大学合作申报的数据与决策分析硕士项目获批，与西班牙格拉纳达大学联合培养博士研究生９０１。
中国的管理科学
中国的管理科学摘要：1.引言2.管理科学的概念3.我国管理科学的发展历程a.初步探索b.发展壮大c.深化改革与创新4.我国管理科学的主要成就a.理论研究b.实践应用c.国际交流与合作5.我国管理科学面临的挑战与未来展望a.挑战b.发展机遇c.未来展望6.结论正文：【引言】作为一门综合性学科，管理科学在我国社会经济发展中扮演着重要角色。
本文将对中国管理科学的发展历程、主要成就以及面临的挑战和未来展望进行探讨。
【管理科学的概念】管理科学是一门研究如何运用数学、统计学、计算机科学等方法和技术进行有效管理的学科。
它旨在提高组织效率，降低成本，实现组织目标。
【我国管理科学的发展历程】【初步探索】自20 世纪50 年代起，我国开始关注管理科学的研究与实践。
当时，我国管理科学主要借鉴苏联的经验，进行初步探索。
【发展壮大】20 世纪80 年代，随着改革开放的推进，我国管理科学得到了迅速发展。
这一阶段，管理科学开始广泛应用于企业、政府和事业单位等领域，推动了我国社会经济的快速发展。
【深化改革与创新】进入21 世纪，我国管理科学不断深化改革与创新。
政府加大对管理科学研究的投入，企业也逐步重视管理科学在生产经营中的作用，我国管理科学逐步走向成熟。
【我国管理科学的主要成就】【理论研究】我国管理科学研究取得了一系列重要成果，如项目管理、供应链管理、人力资源管理等。
这些理论研究为我国管理实践提供了有力的支持。
【实践应用】我国管理科学在实践应用方面取得了显著成果。
企业通过运用管理科学方法，提高了生产效率，降低了成本，提升了竞争力。
政府部门也通过运用管理科学，提高了公共服务的效率与质量。
【国际交流与合作】我国管理科学在国际交流与合作方面取得了丰硕成果。
我国管理学者积极参与国际学术交流，与国际同行共同推动管理科学的发展。
【我国管理科学面临的挑战与未来展望】【挑战】我国管理科学面临诸多挑战，如理论研究滞后于实践发展，管理人才培养不足等。
现代管理学的发展历程
现代管理学的发展历程管理学作为一门学科，自18世纪初开始逐渐成熟，经过多个阶段的发展，如今已成为了一个庞大的学科体系。
本文将从历史角度出发，探究现代管理学的发展历程。
一、早期管理学早期的管理学受到了机械工业革命的影响。
在18世纪末至19世纪初的时期，随着工业化的发展，人们开始关注如何更好地控制和管理工业生产过程。
由此，管理学的研究逐渐萌芽。
在这一时期，管理学的主要目的是为了完善生产流程，提高工作效率。
弗雷德里克·泰勒与亨利·福尔德是早期管理学的代表人物之一，他们提出了一些管理理论，如“科学管理”的概念，即通过科学的方法研究生产流程，找到最佳的生产方案，并通过培训和监督实施到实际的生产过程中。
这些做法被工业企业广泛应用，使得生产效率大幅提高。
二、经典管理学20世纪初的时期，经典管理学开始得到发展和应用。
泰勒和福尔德的实践启发了代表人物亨利·法约尔的管理学理论。
法约尔提出的“管理过程”模型，重新定义了管理的本质和目标，即有效地管理人力、物力和财力的使用，实现生产效率和投资回报最大化的目标。
他强调企业管理的计划、组织、实施和控制等过程，称之为“管理过程”。
此外，伯纳德·韦伯提出了“理性化”的管理理念，将理性和科学与管理学相结合，让管理学理论更为完善和全面。
韦伯认为，通过组织清晰明确的管理结构，明确权力和责任的分配，可以实现企业的高效运营。
三、现代管理学20世纪中后期，由于经济和技术的发展，现代管理学进一步发展和完善。
这一时期，观念的变化和社会经济的变革滋生了大量的管理理论和方法。
人类学和心理学的发展，使得组织行为的研究成为了现代管理学的重要领域。
托马斯·彼得斯和罗伯特·沃森提出了管理思想的“行为学派”理论，认为企业管理的成功不仅仅取决于个体行为，也取决于整体组织的行为。
现代管理学还出现了一些新的方法和技术，如质量管理、项目管理、成本效益分析、创新管理等。
管理与管理学的历史概论
管理与管理学的历史概论管理是人类社会发展的产物，随着社会的不断进步和发展，管理也在不断演变和完善。
管理学作为一门独立的学科，也随之产生并不断发展。
管理与管理学的历史可以追溯到古代，经历了漫长的发展过程，形成了丰富的理论体系和实践经验。
本文将从管理与管理学的起源、发展历程、重要理论和实践应用等方面对其进行概述，以便更好地了解管理与管理学的演变过程。
一、管理与管理学的起源管理的历史可以追溯到古代文明时期。
在古代社会，人类开始进入农业社会，生产力的发展和社会分工的加深使得管理活动逐渐出现。
古代的管理活动主要体现在农业生产和政治组织中。
在古代中国，孔子提出了“君子务本，本立而道生”的管理思想，强调道德修养和管理能力的重要性。
而在古希腊，柏拉图、亚里士多德等哲学家也对管理进行了探讨，提出了一些管理原则和方法。
管理学作为一门独立的学科起源于19世纪末20世纪初的美国。
工业革命的兴起使得企业规模不断扩大，管理问题日益凸显。
在这一时期，泰勒、福尔莱特等人开始系统地研究管理问题，提出了科学管理和行政管理等理论，奠定了管理学的基础。
此后，管理学逐渐发展成为一门独立的学科，涌现出了许多重要的管理学家和管理理论。
二、管理与管理学的发展历程管理学的发展历程可以分为几个阶段：科学管理阶段、人文管理阶段和现代管理阶段。
科学管理阶段主要指泰勒、福尔莱特等人提出的科学管理理论。
他们强调科学化、标准化和规范化的管理方法，提出了许多管理原则和技术，对企业管理产生了深远的影响。
然而，科学管理也受到了一些批评，如忽视了人的因素、机械化和单一化的管理方法等。
人文管理阶段主要指马斯洛、麦克格雷戈等人提出的人本管理理论。
他们强调人的需求和动机对管理的重要性，提出了人性化管理的理念，对管理学产生了深远的影响。
人文管理理论的出现使得管理学更加关注人的因素，弥补了科学管理的不足。
现代管理阶段主要指20世纪末以来的管理理论和实践。
在这一阶段，管理学呈现出多元化和综合化的发展趋势，涌现出了许多新的管理理论和方法，如战略管理、领导力理论、组织行为学等。
管理学的起源
管理学的起源管理学是一门研究人类组织和管理活动的学科，它涵盖了多个领域，包括组织行为、战略管理、领导力等。
本文将从管理学的起源谈起，探讨管理学的发展历程和重要里程碑，以及管理学对社会发展的影响。
1.管理学起源于古代管理学的历史可以追溯到古代文明时期。
在古代，各大帝国和文明都有一定的管理体系和组织结构。
例如，古埃及、古中国、古希腊等文明中的统治者需要组织人力资源、规划城市建设、决策经济活动等。
这些活动的成功与否直接关系到国家和社会的繁荣。
2.科学管理运动的兴起20世纪初，美国工业革命进入高峰时期，经济蓬勃发展，产业化进程加速。
在这一时期，弗雷德里克·泰勒提出了著名的科学管理理论。
他通过对工作过程进行观察和分析，提出了“科学管理”的概念。
科学管理关注工作方法和效率，通过优化工作过程和管理体系，提高生产效率和利润。
3.经验管理理论的崛起随着工业化的进一步发展，人们开始关注员工的需求和满足感。
人际关系学派的代表埃尔顿·梅奥提出了“霍桑实验”，发现员工的工作表现不仅受到物质激励的影响，还受到工作环境和人际关系的影响。
这一理论使管理学家开始思考如何更好地理解和应对人的动机和行为。
4.系统理论的提出科学管理和经验管理的研究成果奠定了管理学的基础，但都存在一定的局限性。
20世纪50年代，系统理论的兴起带来了一种更为综合的管理观念。
系统理论强调整个组织或系统是由相互关联的部分组成的，每个部分的变化都会影响整体。
这一理论不仅仅关注个体或部门，而是注重整体的协调和优化。
5.管理学的发展与应用随着全球经济的发展和社会变革的加速，管理学逐渐成为一门独立的学科，并广泛应用于各个领域。
管理学对于组织和企业的运营和发展具有重要的指导意义。
管理学可以帮助组织制定和实施有效的战略计划，优化组织结构和流程，提升员工的工作效率和员工满意度。
结语管理学的起源可以追溯到古代，经过科学管理、经验管理和系统理论的研究，逐渐发展成为一门独立的学科。
现代管理学张奎英第三版
现代管理学张奎英第三版现代管理学是一门研究管理活动的学科，涵盖了组织、计划、领导、控制等方面的理论与实践。
张奎英教授所著的《现代管理学》第三版，对现代管理学的基本概念、理论模型、管理方法等进行了系统的阐述和总结。
本文将结合该书的内容，从管理学的发展历程、管理者的角色、企业管理的核心等方面，对现代管理学进行探讨。
一、管理学的发展历程管理学作为一门学科，经历了漫长的发展过程。
管理学的起源可以追溯到古代的管理实践，但其作为一门独立的学科直到19世纪末才得以确立。
20世纪以来，随着工业化和现代化的推进，管理学逐渐成为了一门重要的学科，并取得了长足的发展。
现代管理学的研究内容包括组织理论、行为科学、决策理论、领导理论等多个方面，为管理者提供了丰富的理论和实践指导。
二、管理者的角色在现代管理学中，管理者的角色是一个重要的研究方向。
管理者作为组织中的决策者和执行者，承担着组织目标的实现和员工管理的责任。
张奎英教授在《现代管理学》中详细阐述了管理者的角色与职责。
管理者需要具备良好的沟通能力、决策能力和领导能力，能够有效地组织和协调团队成员的工作，实现组织的整体目标。
三、企业管理的核心企业管理是现代管理学的核心内容之一。
企业管理涉及到组织的各个方面，包括战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理等。
张奎英教授在《现代管理学》中对这些管理领域进行了深入研究，提出了许多理论模型和实践经验。
企业管理的核心是协调资源的配置和活动的组织，通过科学的管理方法和手段，提高组织的效率和竞争力。
四、现代管理的挑战和趋势随着社会的快速发展和经济的全球化，现代管理面临着新的挑战和变革。
张奎英教授在《现代管理学》中对这些挑战和变革进行了分析和研究。
其中包括信息技术的应用、组织变革与创新、人力资源的战略管理等方面。
现代管理需要积极应对这些挑战，采取灵活的管理方式和有效的决策手段，以适应快速变化的环境。
总结而言，《现代管理学》第三版是一本集理论与实践于一体的管理学教材，对现代管理学的基本概念、理论模型和管理方法进行了全面而深入的阐述。
管理学的发展历程与趋势
管理学的发展历程与趋势随着现代社会的发展，管理学作为一门学科日益成为企业家们所关注的焦点之一。
管理学的发展历程也是一个不断演变的过程，从初期的工业革命，到现代信息化时代，管理学在这个过程中不断发展和完善自己的研究理论。
第一部分：管理学的起源和发展管理学一词来源于法语中的“manège”，最早出现在16世纪末的法国，意为管理、操作、经营。
在此之前，管理学的脉络主要还是从经济学、社会学、心理学等学科中逐渐发展起来的。
一直到1854年，美国工业革命时期，管理学开始形成自己的学科体系。
著名经济学家亚当·斯密所提出的“分工原理”经过几百年来的研究和实践，在20世纪的工业革命中达到了高峰。
泰罗(M.F.Taylor）于1911年出版的《科学管理法》奠定了管理学学科体系的基础。
19世纪末20世纪初，哈佛商学院成立，并开始教授企业管理课程，从而成为管理教育的先驱。
第二部分：管理学的发展趋势如今，随着信息技术的全面覆盖，企业面临的管理挑战也越来越复杂多样化。
管理学的研究要求不仅局限于经济管理领域，也涉及到更广泛和不断变化的社会管理需求。
当前，管理学的主要发展趋势与以下三个方面的需求密切相关。
1. 跨文化经营全球化带来了不同社会文化与思维方式间的碰撞，高超的跨文化经营能力成为企业领导者的重要素质。
管理学需要关注文化差异带来的价值观、习惯、信任度、目标达成方式等方面的思考和研究，以适应不同地区、不同文化背景下企业发展的特点和需要。
2. 环境可持续性管理环境可持续发展对企业来说已经不仅是一种长期战略，更是公司营销的重要公关亮点。
管理学在提供企业环境信息的同时，也需要着手提供一种效果较为显著的环境管理策略，降低企业的环境风险和对生态环境的影响，为企业赢得市场竞争优势。
3. 创新与人才管理随着社会经济的不断发展和变化，人才的需求也更加精细化和多样化，企业需要寻找更科学、高效的人才管理模式，通过技术创新与人才培养提高企业自身的核心竞争力。
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向引言：工商管理专业是一门涵盖了经济学、管理学、法学、心理学等多个学科知识的综合性学科。
随着市场经济的发展和全球化的趋势，工商管理专业在现代社会中变得越来越重要。
本文将对工商管理专业的发展历程及未来的发展方向进行浅谈。
一、工商管理专业的发展历程1. 产生背景：工商管理专业起源于19世纪末20世纪初的美国，当时工业革命带来了大规模的工商企业，需要专业管理人材来提高企业的效益和竞争力。
2. 早期发展：最早的工商管理专业是在美国的大学中设立的，主要培养企业管理和经营方面的人材。
随着时间的推移，工商管理专业逐渐在全球范围内得到认可和推广。
3. 学科建设：20世纪中叶，工商管理专业开始在全球范围内建立独立的学科体系，并逐渐形成为了一套完整的课程体系和教学方法。
4. 理论研究：工商管理专业逐渐形成为了自己的理论体系，包括组织行为、市场营销、战略管理等多个领域的理论研究，并为实践提供了理论指导。
二、工商管理专业的发展方向1. 企业战略管理：随着市场竞争的加剧，企业需要制定有效的战略来应对竞争压力。
工商管理专业的发展方向之一是培养战略管理方面的人材，匡助企业制定和实施战略，提高企业的竞争力。
2. 创新与创业管理：创新和创业是推动经济发展的重要因素。
工商管理专业应该注重培养创新和创业管理方面的人材，匡助企业发现创新机会，推动创新转化为商业价值。
3. 信息技术与数字化管理：随着信息技术的迅速发展，工商管理专业需要关注信息技术与数字化管理的应用。
培养信息技术与数字化管理方面的人材，匡助企业提高管理效率和创新能力。
4. 跨文化管理：全球化的趋势使得企业面临跨文化交流和管理的挑战。
工商管理专业应该注重培养跨文化管理方面的人材，匡助企业在全球范围内开展业务并解决跨文化管理问题。
5. 可持续发展管理：环境保护和可持续发展已经成为全球关注的重要议题。
工商管理专业应该注重培养可持续发展管理方面的人材，匡助企业实现经济效益和环境效益的双赢。
我国管理科学发展历程的回顾、启迪与当今我们的担当
我国管理科学发展历程的回顾、启迪与当今我们的担当我国管理科学发展历程的回顾、启迪与当今我们的担当作为管理科学在全球化背景下蓬勃发展的国家之一，中国在过去几十年中，在管理领域取得了长足的进步。
本文将对我国管理科学发展历程进行回顾，探讨过去的启迪以及当今我们的担当。
回顾我国管理科学发展历程1949年新中国的成立，为我国管理科学的发展奠定了基础。
在1952年，中国第一家走出国门的具有独立法人地位的研究机构——中国社会科学院系统科学研究所成立，标志着我国管理科学的起步。
20世纪50年代，管理工程学科开始在国内大学设立，并聚焦在工业企业管理和计划管理方面的教育和研究。
1960年代，我国开始推行大规模的经济建设，管理科学的应用也随之发展起来。
在文化大革命中，管理科学受到了冲击，但这一时期仍然出现了一些重要的理论研究成果。
例如，“T，Q”系统观点和行政管理“三个结合”的概念等。
改革开放之后，我国的管理科学进入了更加广阔的发展空间。
从1979年始，我国开始引入西方管理学的理论和实践，对管理科学的发展起到了积极的推动作用。
1987年，中国自主设立了首个管理学学位——工商管理硕士（MBA），标志着我国管理教育的新起点。
进入1990年代，国内外的管理理论和方法不断在我国进行传播和翻译，将我国的管理科学推向了一个新的阶段。
同时，大量的企业内部管理改革也取得了不小的成果，各种管理创新的案例不断涌现。
2000年以后，我国管理科学的学科建设、学术研究和专业教育都进入了一个新的发展阶段。
管理咨询行业和企业知识产权管理等新兴领域的涌现，也为我国管理科学的发展提供了更多的机会和挑战。
过去的启迪回顾我国管理科学的发展历程，有许多值得我们深思的启示。
首先，管理科学需要与实践紧密结合。
在过去的几十年中，随着改革开放的深入推进，我国管理科学在实践中不断创新，推动着实践的发展。
实践是检验管理理论的最好方法，管理学者需要更多地关注实践问题，将理论与实践相结合。
管理学 二级学科
管理学的定义与发展管理学的概念管理学是一门研究管理现象和管理问题的学科，它关注组织中的人、资源和过程，旨在提高组织的效率和效果。
管理学的研究对象包括组织的结构、决策、沟通、领导、控制等方面。
管理学的发展历程1.古代管理思想：古代中国的《孙子兵法》和《道德经》等著作中包含了管理思想的内容，如领导艺术和组织管理原则。
2.科学管理运动：20世纪初，美国工程师弗雷德里克·泰勒提出了科学管理理论，强调通过科学方法来提高工作效率。
3.行为科学管理：20世纪中叶，管理学开始关注组织中的人的行为和心理，如人际关系、动机和领导风格等。
4.现代管理思想：现代管理学注重系统论和综合性思维，强调组织的整体性和环境因素对管理的影响。
管理学的二级学科组织行为学组织行为学研究组织中的人的行为和心理，旨在提高组织的绩效和员工的满意度。
它关注领导、团队合作、决策、沟通等方面的问题。
领导研究1.领导风格：研究不同领导风格对员工工作绩效和满意度的影响，如民主型领导和权威型领导。
2.领导行为：研究领导在组织中的行为，如指导、激励和赞赏等，以提高员工的工作动力和效率。
团队研究1.团队合作：研究团队的协作和沟通方式，以提高团队的绩效和创新能力。
2.团队决策：研究团队在决策过程中的参与度和决策质量，以提高组织的决策效率和准确性。
运营管理学运营管理学研究组织的运营过程和资源配置，旨在提高组织的生产效率和质量水平。
它关注供应链管理、质量管理和项目管理等方面的问题。
供应链管理1.供应链规划：研究如何优化供应链的设计和布局，以提高物流效率和降低成本。
2.供应链协调：研究供应链各环节之间的协调和合作，以减少库存和提高交付能力。
质量管理1.质量控制：研究如何通过控制和改进过程，提高产品和服务的质量水平。
2.质量保证：研究如何建立质量管理体系，确保产品和服务的一致性和可靠性。
项目管理1.项目计划：研究如何合理安排项目的时间、资源和人力，以保证项目的顺利进行。
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❖ 计划 ❖ 组织 ❖ 控制 ❖ 指挥 ❖ 协调
3.管理的五大职能
4.管理的十四项原则
❖ 原则:应该遵循的一般规定,指南,有一定的指 导意义
管理的十四项原则
❖ 分工 ❖ 权力与责任 ❖ 纪律 ❖ 统一指挥 ❖ 统一领导 ❖ 个人服务集体 ❖ 报酬
❖ 集中 ❖ 等级链 ❖ 秩序 ❖ 公平 ❖ 稳定 ❖ 首创精神 ❖ 士气
5.对法约尔的评价
❖ 管理理论的创始人 ❖ 弥补了泰勒的不足 ❖ 职能与原则不够精炼
四.韦伯的正式组织理论
❖ 韦伯(Weber),德国社会学家 ❖ 研究了国家和教会的管理 ❖ 凡是管理比较正规,非人情化的效率较高 ❖ 因此高效率的组织应该是较正式的组织
正式组织的特点
❖ 基于职能的专业分工 ❖ 有明确规定的职权和等级 ❖ 有职权与职责的规章制度 ❖ 处理工作情况的程序系统 ❖ 人与人之间的非人格关系 ❖ 以技术能力为基础的雇员的选择与提升
铁锹实验
❖ 实验前:干不同的活拿同样的锹 ❖ 铲不同的东西每现22P时效率最高 ❖ 铲不同的东西拿不同的锹 ❖ 生产效率得到提高
铁锹的效率曲线
效率
每锹重量
金属切削实验
❖ 定了人动时间,也应该定机动时间 ❖ 进行了26年 ❖ 切削了80万吨钢铁 ❖ 进行了三万次实验 ❖ 发明了高速钢,获得了专利 ❖ 用专利的收入宣传科学管理
实验组:照明增加,产量增加,照明下降,产量也增加 对照组:照明不变,产量也在增加
3.泰勒的主要观点
❖ 管理是一门科学 ❖ 劳资应该开展一场心理革命 ❖ 制定科学的工作方法 ❖ 科学地选择和培训工人 ❖ 实行职能工长制 ❖ 实行差别计件工资制
管理是一门科学
❖ 不能仅靠超人与经验 ❖ 管理有方法与原则
铁锹实验 秒表测时 标准工作方法
❖ 管理知识可以通过培训获得 ❖ 对管理应象对待数学,机械学一样
科学管理一词的由来 科学管理到工业工程
❖ <<车间管理>> ❖ <<在国会中的证词>>
5.泰勒的同时代人
❖ 吉尔布雷思夫妇
动作研究 管理第一夫人
❖ 甘特
甘特图
甘特图
采购
计划 执行
制造 装配
三. 法约尔的一般管理
❖ 法约尔其人 ❖ 企业活动的六个方面 ❖ 管理的五个职能 ❖ 管理的十四项原则 ❖ 对法约尔的评价
1.法约尔其人
❖ 法约尔(Fayol,1841-1925), 法国人 ❖ 1888年当大公司经理 ❖ 1910以后开始讲座 ❖ 1925年出书<<工业管理和一般管理>>
2.企业的六项活动
❖ 技术活动:生产,制造 ❖ 商业活动:购买,销售 ❖ 财务活动:筹资,投资 ❖ 会计活动:记帐,盘点 ❖ 安全活动 ❖ 管理活动:计划,组织,控制
列宁对泰勒的评价
❖ 泰勒制----也同资本主义其它一切进步的东西 一样,有两个方面,一方面是资产阶级剥削的最 巧妙的残酷手段,另一方面是一系列最丰富的 科学成就,即按科学来分析人在劳动中的机械 动作,省去多余的笨拙的动作,制定最精确的工 作方法,实行最完善的计算和监督制度等等.
泰勒的主要著作
❖ <<科学管理原理>>
管理学科的发展历程
管理学科的发展进程
❖ 学科前时代 ❖ 泰勒与科学管理的兴起 ❖ 法约尔与一般管理原理 ❖ 韦伯的正式组织理论 ❖ 霍桑实验 ❖ 管理科学的兴起 ❖ 管理流派介绍
一.管理的学科前时代
❖ 管理实践活动存在了几千年
原始人共同打猎 万里长城 封建王朝的管理
❖ 没有形成学科的原因
经验 能人 规定
管理的学科前时代
❖ 亚当斯密的分工论 ❖ 巴比奇的贡献 ❖ 欧文的人本主义 ❖ 美国职业经理的产生
二.泰勒与科学管理的兴起
❖ 泰勒其人 ❖ 泰勒的主要工作 ❖ 泰勒的主要观点 ❖ 对泰勒的评价 ❖ 泰勒的追随者
1.泰勒其人
❖ 泰勒(Frederick Taylor), 泰罗,美国人 ❖ 1856-1915 ❖ 从哈佛大学辍学 ❖ 8年内升了六级 ❖ 升级的原因:与效率低下的现象作不懈的斗争
差别计件工资制
❖ 完成100件,每件1元,共100元 ❖ 完成80件,每件0.9元,共72元 ❖ 完成120件,每件1.20元,共144元 ❖ 产量差30件,工资差52元 ❖ 经济上合理,道义上不合理 ❖ 计件加超额任务给奖金
4.对泰勒制的评价
❖ 科学管理的创始人 ❖ 泰勒的实践精神令人感动 ❖ 把科学的方法用到管理上 ❖ 把人当经济人 ❖ 局限于基层管理
1. 霍桑实验的背景
❖ 霍桑:美国西方电气公司下属的位于芝加哥附 近的工厂名.
❖ 实验时间:1924-1932年 ❖ 实验起因:待遇很好,效率很低 ❖ 为什么?
2. 霍桑实验的内容
❖ 照明实验 ❖ 继电器装配实验 ❖ 大规模调查 ❖ 接线实验
照明实验
❖ 实验假定:随着照明强度增加,产量应增加. ❖ 实验设计:实验组VS对照组 ❖ 实验结果
提倡一场心理革命
❖ 效率低是因为劳资对立 ❖ 劳资对立是分配利益对立 ❖ 双方应该重点放在提高效率 ❖ 最后双方都受益
心理革命：由分大饼到做大饼
科学选择与培训工人
❖ 不同的人适合干不同的事 ❖ 干同一件事应有一种最好的方法 ❖ 师傅带徒弟是不可取的 ❖ 对工人进行统一培训
实行职能工长制
❖ 计划工长 ❖ 执行工长 ❖ 质量工长 ❖ 工艺工长 ❖ 每人都有指挥权
2.泰勒的主要工作
❖ 秒表测时 ❖ 搬运生铁实验 ❖ 铁锹实验 ❖ 高速钢实验
秒表测时
❖ 秒表测时的原因
资本家不知道工人能干多少 工人偷懒
❖ 秒表测时的方法
标准作业方法 秒表测时 各种宽放 标准作业时间(工时定额)
搬动生铁实验
❖ 实验背景 ❖ 原来每个工人每天搬运量: 12T ❖ 实验后每个工人每天搬运量:47.5T ❖ 原来每个工人每天工资:$1.15 ❖ 实验后每个工人每天工资:$1.85
对韦伯理论的讨论
❖ 韦伯理论是否会带来高效率 ❖ 怎样克服任人唯亲? ❖ 官僚主义的产生 ❖ 案例讨论:帕金森定律
我遇到过这类问题吗? 如何防止这类事情在本公司发生? 总体来讲,本公司是应当更正规,还是相反?
五. 霍桑实验（ The Hawthorne Studies)
❖ 霍桑实验的背景 ❖ 霍桑实验的主要内容 ❖ 霍桑实验的主要结论 ❖ 霍桑实验的意义